杜甫《漫成一首》阅读答案及赏析

采用了静景（前两句）动景（后两句）结合的方 法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣 快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。
（四）抒 情
抒情：表达作者 强烈的爱憎、好恶、 喜怒、哀乐等主观 感情。（抒情，有 直接抒情，也有间 接抒情。
抒情手法
一 直接抒情(直抒胸臆) 二 间接抒情： 1、借景抒情(触景生情 融情入景 情景交融) 2、借物抒情(托物言志 托物寓理) 3、借古讽今(借古喻今 咏史言志 借古鉴今
2.按要求回答，重点明确
题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描 写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才 能有的放矢，重点明确。
3.表达流畅
表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是指用语准确、 表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。
一、试题传真：
（3）借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常 见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。
绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
【析】这是一首借古讽今的怀古诗。作者 通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了 宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁 而有意味，颇显豪气。
（4）借事抒情
把抽象的感情用具体的事情表达,通俗易懂。
诗歌鉴赏之
表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧：
命题方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 命题变式：请分析这首诗的表达技巧
（艺术手法或手法）。 说说诗人是怎样来抒发自己的 情感的？有何效果？ 答题步骤： （1）准确指出用了何种手法；（技巧） （2）结合诗句阐释为什么或怎样运用 了这种手法；（句意） （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。
和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映 成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙头宿鹭联拳静，船尾跳 鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结 合。《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪 ，门泊东吴万里船。

表达方式记叙【概念】记叙人物的经历或事情的发生、发展、转变进程。

【例句】楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤》）【赏析】用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的旧事。

描述【概念】用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描画和刻画。

【例句】（杜甫《漫成一首》）【赏析】诗从水中月影写起，生动描述了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静组成了江上月夜宁静的美景。

议论【概念】对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

【例句】不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹《菊花》）【赏析】点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情【概念】表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观情感。

有直接抒情，也有间接抒情。

【例句】“晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

”（温庭筠《商山早行》）【赏析】首联中起句以时间、事件、环境三者彼此照顾，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。

“客行”与“故乡”相较较，自然生出一个“悲”字来。

表现手法起兴【概念】先言他物以引发所咏之辞。

【例句】锦瑟无端午十弦，一弦一柱思华年。

（李商隐《锦瑟》）【赏析】首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。

虚实结合【概念】是指现实的景、事与想象的景、事彼此映衬，交织一路表达同一样的情感。

【例句】寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，迷恋处兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝咽。

……（柳永《雨霖铃》）【赏析】上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍别离又不能不别的心情，是实写；下片写对别后生活的假想，是虚写，着意描画词人孤独孤单的心情。

虚实结合，淋漓尽致写出了离别的恋恋不舍。

联想【概念】由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

【例句】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时 候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，在谈论 着我这个“远行人”吧！三、四两句十分感人，也颇 耐人寻味：诗人在思家之时想象出来的那幅情景， 却是家里人如何想念自己。至于“说”了些什么，则 给读者留下了驰骋想象的广阔天地。每一个人都可 以根据自己的生活体验，给予补足。
托物言志 ：托，寄托，借助；物，客观事物；
言，表达；志，志向，志愿，思想，情感， 哲理，等等。简单地说，托物言志，是借助 具体外物来表达自己的思想情感 。
瀑布联句 千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
此诗借写瀑布， 表达对社会人生的
思考：应志存高远，
不畏艰辛，努力实
1、这首诗颈联在写景上有什么特点？ 表达了诗人怎样的感情？
运用了拟人的手法（1分）， “云容山意商 量雪”描绘出乌云堆积山头，酝酿着一场大雪（ 雪意正浓、晚来天欲雪）的景象，“柳眼桃腮领 略春”形象地描绘出桃红柳绿、春回大地的景象 （诗意解说1分）。（学生答“运用了虚实结合 的手法”或“眼前的彤云密布与想象中春回大地 的美景互相映衬”并合理分析也可）彤云密布衬 托出诗人飘泊羁旅的艰辛和前路难测的忧虑； “柳眼桃腮”则用旖旎春光象征诗人对未来的希望， 表达了诗人长期贬谪之后被重新起用的喜悦心情。 [情感2分，其中分号前后各1分，加点词语（或 近义词）答出任意一个即可]
①一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出 了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。②三四句“忽起”” 垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的 “万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。③本 诗动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。
欲扬先抑
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 赏析：前两句写诗人兴 致高昂、慕名游园，然 而一扇冰冷的柴门把满 腔的热情挡在了胜景之 外。后两句却兀地一转， 以一枝出墙的红杏写出 满园的春光，游园不值， 却又另有所得，情绪在 先抑后扬的落差中跌宕。

杜甫《秦州杂诗（十二）》阅读答案附赏析秦州杂诗（十二）杜甫山头南郭寺，水号北流泉。

老树空庭得，清渠一邑传。

秋花危石底，晚景卧钟边。

俯仰悲身世，溪风为飒然。

1．前人认为这首诗颔联中的得传：字用得新奇，请作简要赏析。

(5分)2．请结合全诗，简要分析作者此时为什么会产生俯仰悲身世的感触。

（6分）、参考答案1．（5分）得字表现了南郭寺空旷冷清的庭院，因为得到古树的点缀而有了生机和色彩；（2分）传字形象地写出了北流泉好像是有意惠及百姓，主动将清澈的泉水接力传送到全城。

（2分）得传二字朴中见奇，新颖别致，准确传神。

（1分）（意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）2．（6分）①诗人将复杂的情感融入到精心选择的景物之中，化景语为情思，通过写景来巧妙抒情。

②在前四句写景的基础上，作者将视线转向秋花危石，夕阳卧钟。

他看到秋花在危石下绽开，夕阳映照着废弃在地的古钟；古寺荒凉破败的场景，引发了诗人的伤己之感。

③诗人联想到自己饱经离乱，一生坎坷，而今老之将至，心中顿生悲凉忧伤之情，不由得发出俯仰悲身世的感叹。

（每答出一点给2分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）杜甫《秦州杂诗（七）》阅读答案及赏析杜甫《旅夜书怀》阅读答案及赏析杜甫《漫成一首》阅读答案及赏析杜甫《九日登梓州城》阅读答案附赏析《绝句两首(其二)》阅读答案及赏析杜甫《野望》阅读答案附翻译赏析杜甫《登岳阳楼》阅读答案附赏析杜甫《绝句二首》阅读答案及翻译赏析杜甫《登岳阳楼》《登楼》阅读答案对比赏析杜甫《有叹》阅读答案附赏析杜甫《蜀相》阅读答案附翻译赏析杜甫《曲江对酒》阅读答案及赏析杜甫《水槛遣心二首其一》阅读答案附赏析杜甫《石壕吏》阅读练习答案及赏析杜甫，字子美，京兆人（唐才子传）阅读答案附翻译江汉杜甫阅读答案附赏析放船杜甫阅读答案附赏析后游杜甫阅读答案附赏析去蜀杜甫阅读答案附赏析春日忆李白阅读答案附赏析奉陪郑驸马韦曲杜甫阅读答案附赏析旅宿（杜甫）阅读答案附赏析恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢阅读答案旧唐书杜甫传阅读答案附翻译杜甫：望岳赠卫八处士(杜甫)佳人(杜甫)梦李白·其一(杜甫)杜甫：梦李白·其二韦讽录事宅观曹将军画马图(杜甫)搜集整理仅供参考。

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温庭钧《溪上行》“绿塘漾漾烟濛濛，张翰此来情不穷”古诗词阅读理解阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

溪上行温庭筠绿塘漾漾烟濛濛，张翰此来情不穷。

雪羽褵褷①立倒影，金鳞拨剌跳睛空。

风翻荷叶一向②白，雨湿蓼花千穗红。

心羡夕阳波上客，片时归梦钓船中。

【注】①褵褷：羽毛初生时濡湿黏合貌。

①一向：一片。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．全诗描写了一幅雨后夕阳映照下的溪上美景图，抒发了诗人对此的喜爱、沉醉之情。

B．首联出句以“漾漾”扣风，以“濛濛”扣雨，韵律舒缓，营造出恬静、和谐的氛围。

C．颈联写荷叶因风翻起，一望皆白；花经雨洗，红得纯粹：以色彩互衬写景色之明丽。

D．尾联以“羡”“梦”收结，表达归隐之感和对美景易逝、人生苦短的惆怅与感慨。

2．诗歌颈联的景物描写受杜甫“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”(《漫成一首》)启发，又有变化，请从景物描写的内容、手法上简要说明。

【答案】1．D2．启发：内容都写到了水边禽鸟和水中游鱼，两者都用视听结合和动静结合的方法来描写。

变化：内容上，杜诗写的是夜景，温诗写的是日景；手法上，杜诗更侧重以动衬静，温诗在以“立”和“跳”写鸟鱼形态外，更注重细节描写。

【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。

D项，“对美景易逝和人生苦短的惆怅与感慨”有误，应该是表现了对这种闲适的归隐生活的向往之情。

故选D。

2．本题考查学生鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。

①启发：“拨剌”指鱼尾拨水声。

“沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”是写白鹭蜷身，鱼儿跃水的画面。

“雪羽褵褷立倒影，金鳞拨剌跳晴空”是写鸟儿静立，鱼儿跃起的画面。

受杜甫诗的启发，两者都用视听结合和动静结合的方法，且描写对象一致，都描写了水边禽鸟和水中游鱼。

①不同：不同之处重点在于描写景物的时间不同以及艺术手法不同。

杜诗描写的是夜晚之景，从“风灯照夜欲三更”可以看出，视线模糊，所以对于宿鹭、跳鱼的描写都是粗线条，以“联拳”和“跳”描写鸟鱼的形态；另外，杜诗更侧重以动衬静，白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来“拨剌”一声，以跳鱼的动反衬夜晚之静。

02 古诗歌中常见的表现手法狭义的表现手法，常见的有赋比兴、抑扬、联想、想象、渲染、烘托、对比、衬托、以小见大等。

但在实际做题中，当问到表现手法的时候，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写、动静结合、虚实结合等，这就是广义的表现手法。

而以下所讲的则是狭义的表现手法，是除修辞手法、表达方式外的常用的诗歌表达技巧。

1.衬托分正衬和反衬。

正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

◎示例：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

（王昌龄《采莲曲》）◎赏析：这首诗主要运用了衬托的写作技巧，将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。

少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下无尽的情味。

2. 渲染染是指对环境,景物等做多方面的正面描写形容,以突出形象,营造意境。

◎示例：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

(杜甫《登高》)◎赏析：杜诗一连出现风、天、猿、渚、沙、鸟六个特定镜头，渲染秋江景物凄清肃杀的特点。

3.烘托。

它是通过景物描写、气氛渲染来表现某种情感、情绪的一种手法。

如《泊秦淮》中：“烟笼寒水月笼沙”，用两个“笼”字渲染出一种迷茫飘渺的气氛，从中流露出诗人迷茫苦闷的情怀，这是非常典型的烘托手法。

◎示例：行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

(《陌上桑》)◎赏析：《陌上桑》从观看者的神态来烘托罗敷的美，比从正面直接描写其形貌美在哪里节省笔墨，且更具有艺术魅力。

4、对比对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。

八年级期末古诗词专项复习早行[宋]陈与义露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干②分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【注】①驼褐:用兽毛制成的上衣。

②阑干:这里指横斜的样子。

1.《早行》描写的是什么时节的景象?诗人在第一句诗中是怎样表现“早行”的?请举例作简要分析。

(4分)2.请赏析“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”的精妙之处。

(4分)泊平江百花洲①[宋]杨万里吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。

莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作。

②王程:为王事(公事)而奔走的旅程。

1.这首诗表达了什么样的感情?请简要分析。

(4分)2.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。

(5分)春题湖上[唐]白居易湖上春来是画图，乱峰①围绕水平铺。

松排山面②千重翠，月点波心③一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲④。

未能抛得杭州去，一半勾留⑤是此湖。

【注】湖，即杭州西湖。

①乱峰:参差不齐的山峰。

②松排山面:指山上有许多松树。

③月点波心:月亮倒映在水中。

④碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲:田野里早稻拔节抽穗，好像碧绿的毯子上的线头;河边菖蒲新长出的嫩叶，犹如罗裙上的飘带。

⑤勾留:留恋。

1.诗的额联哪两个字用得最为生动、形象?请简要分析。

(4分)2.这首诗与《钱塘湖春行》表达的感情有何异同?请简要分析。

(3分)点绛唇[宋]陆游①采药归来，独寻茅店沽新酿。

暮烟千嶂，处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪②。

江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。

【注】①陆游:南宋词人。

这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。

②黏天浪:连天的波浪。

③遮回疏放:这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。

1.这首词写了作者闲居时哪几个日常生活片段?(3分)2.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?(4分)春思[唐]贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

古 诗 词 表 现 手 法
古诗的艺术手法分为表达方式 、修辞、表现手法三大类。 一、表达方式：记叙、描写、抒 情、议论、说明 1、抒情手法：有直抒胸臆和间接 抒情两种。间接抒情又分借景抒 情、融情于景、触景生情、情景 交融和托物言志等。
2、描写： 1、直接描写：白描、细节描写、渲染 2、侧面烘托：以景衬情、以景衬人
出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
析：三、四句借用飞将军李广的典故，对 当时领兵远征的主将进行了批评 。表意含 蓄委婉。
☆表现手法主要有：
(1)衬托，分正衬（烘托）和反衬 (2)虚实结合 (3)对比； (4)欲扬先抑 （5）渲染； （6）象征 （7）动静结合 （8）以动衬静（9）以乐景衬哀情
烘托——是指通过侧面描写，使所要表现 的对象鲜明突出的表现手法。如： 韦应物的《赋得暮雨送李胄》 “楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。” 1.此诗除了首句提到“微雨” 以外，下面都没有直接写雨， 而是通过别的事物把雨写出来。 2.此诗，还用萧索、暗淡的意象意境来 烘托依依惜别的深情。
• H/虚写和实写 ：虚写，不是写眼 前的实景，而是写想象中的景象。 实写，恰好与之相反。
柳永《雨霖铃》 上片写的都是眼前实景、实事， 写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情， 是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写， 着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚写，状不在 眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实 结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。
了孝文帝爱惜人才、遍访贤臣的虔诚与
不问苍生问鬼神。所谓“捧得愈高，摔得愈惨”，诗人对
L/以景衬情：分为情、景正衬和情、景 反衬两种。

看看如下诗句属于哪种抒情方式
杜甫 《江畔独步寻花》 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 作者通过描写恋 花飞舞的蝴蝶， 自由歌唱的娇莺 抒发了对大好春 光的喜爱之情。
画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。 前两句写菊花远离百花丛，独自开放， 表示自己不与元朝合作。后两句进一步 写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落， 描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表 示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝 投降的决心。
托物言志
• 托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特 征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人 格化的色彩。如：
蝉
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真 理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭 借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热 情赞颂和高度自信。
白
描
• 白描本是国画的一种技法，纯用线条勾画， 不用渲染烘托的画法。后来借用、演化为 一种文学写作风格或手段，即描写事物文 字简炼单纯，不加任何渲梁和烘托。 如： • 马致远的《天净沙· 秋思》：枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。
• 全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典， 纯用白描勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切 地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
虚实结合
• 虚实结合是中国古典诗歌很重要的一种艺术手法。虚实结 合是虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以 达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗歌的意 象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实 人们的审美趣味。如： • 李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋 池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” • “巴山夜雨”是写实,“共剪西窗烛”是拟虚.虚实结合,情 景交融,构成了完美的意境,表达了盼望与妻子团聚的心情。 • 高适《塞上听吹笛》：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼 间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。” • 一、二句实写景，三、四句虚写，将“梅花落”拆用，仿 佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜 之间色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡 的梅花，想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。