新教师培训内容------教学方面（五）
教师如何备课写教案
一、如何备课
（一）、备课的重要性：
备课是日积月累的过程，每一位教师的教学与备课都是分不开的。在备课的过程中，我们不仅要备知识点，更要备学生，根据不同的学生特点，采取不同的授课方式，真正做到针对性，个性化教育。作为一名新教师我们应该通过不断的备课，充实自己，提升自身的价值。甚至当我们成为经验丰富的老教师，我们也应该不断积累，不断吸取新的知识，完善自己。
（二）、如何备课
首先作为一名教师，应该至少了解近三年的中高考试卷，对试卷进行分析，掌握中高考题型。这样，在日常的备课中，才能把握中高考方向，有目的的进行备课。
其次应该了解教材，清楚知道所带学科各年级的学习情况。
例如，初中数学一学期一本，总共6本，都是北京师范大学出版的。
（三）、备课的思路
总体来说，备课应该有两种方法。首先是按教材备课，从而了解学校的教学进度，与学员同步，准确把握教学方向。教师首先要通读教材，从整体上把握知识体系，理解编者意图，把握教材特点，做到心中有数。惟有从整体上把握教材，理清了编写者的思路，教师才有可能更好的利用教材。
其次是按中高考方向，把知识点分为模块进行备课。这样可以从整体上把握中高考方向，也可与高三一轮复习同步进行。备课的方法因人而异，可以根据不同的情况采取不同的备课方式。以上两种方法同时进行也可以。
（四）、制定计划
在备课的过程中，最好制定计划，计划可以督促我们不断进步，能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作和提高教学质量。制定的计划要细，具体到每一天完成哪个任务。根据自身情况，在试用期一个月内，尽快备课，提前掌握所带学科的知识点，做到胸有成竹。如果对于所带学科比较生疏，计划无法完成，加班加点到少掌握三分之一的知识点。
（五）、备课的内容：备知识点，重点，难点，关键点。备教学方法，学习态
度，备学生。备课中要紧握课本，补充习题，扩充知识点，对所讲内容进行组织与补充，在头脑中能系统呈现每一章节的知识点。
二、如何写教案
教案，并不是课本的抄录，也不是所有参考资料的掺和，而是教师对课文和各种资料进行创造加工的成果。在教案中，不仅应该使讲课重点鲜明突出，讲授内容
深刻系统，而且要从学生实际出发确定深度广度；在教案中，还要考虑采用什么教学方法，如何培养学习认识问题与解决问题的能力，不仅仅是安排教学内容，而且要组织好全部教学过程。
1.要掌握教学计划或教学大纲的总体要求，吃透教材。每门课程都有明确
的教学目的，而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。要完成每次课的教学任务，必须以教学计划和教学大纲为准、以教科书为依据，明确每次课的重点、难点，以使教学时有据可依，得心应手。了解学员。教师要想教学有效，亦需要了解、掌握学员，即根据学员的具体情况设计出适合于学员的教学方法，以求达到预期的教学目的。
2.钻研大纲、教材，确定教学目的。教案的书写要明确，清晰，不能繁琐。
3.明确本次课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点。不要贪
求过我，面面俱到，要根据情况，突出重点。
4.根据教学原则和教材的特点，结合学员的具体情况和学校教学条件来考
虑教法，初步构思整个教学过程。对教学过程进行总体概括，了解知识框架，知识点清晰可见。
5.对新老教师的教案应有不同的要求。对于新教师和经验少的教师，不妨
多写点，写详细一点，写教案不是任务，而是在写的过程中有反思，提升自身对教材知识点的了解，同时也是对备课的一种督促。