关于举办江都职教集团“展现主持风采，闪耀江职舞台”
主持人大赛的通知
各系部：
为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代职教学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台。现面向全体学生，开展江都职教集团“展现主持风采，闪耀江职舞台”主持人大赛。活动具体事项如下：
一、活动对象
江都市职业教育集团、龙川技校全体学生
二、活动宗旨
展现主持风采，闪耀江职舞台
三、参赛条件
1．普通话标准，言辞得体，讲话流利。
2．台风良好，形象气质俱佳。
3．知识面广，反应敏捷，应变能力强。
4．有一定才艺表演能力。
四、奖项设置
1. 金话筒奖：一组银话筒奖：一组铜话筒奖：一组
2．最佳口才奖、最佳才艺奖各一名，表现出色者可进集团学生会文娱部、集团广播站工作。
五、报名方式
请各系部团总支认真组织选拔工作，并于2月28日之前推荐上报8-10名选手。
附件1：主持人大赛报名表
附件2：主持人大赛系部报名汇总表
共青团江都市职业教育集团委员会
江都市职业教育集团经贸系
江都市职业教育集团学生会 2011年2月16日
附件1：
江都职教集团主持人大赛报名表
附件1：
江都职教集团主持人大赛报名表
附件1：
江都职教集团主持人大赛报名表
附件2：
江都职教集团主持人大赛报名汇总表
系部：负责人：电话：
高中经典诵读活动方案 正是通过文化经典，民族精神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。 优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。 这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、成立学校经典诵读活动领导小组组长：何飞胜副组长：杨丽华、黄利民成员：廖延安、欧美英、李玉玲、张荣英、张家贵、陈铮、杨剑文、邱煜婷、陈月英、江艳、林华、杨秋娟、兰卫芳、陈海玲三、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。 了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。 让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性
情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 四、活动原则1、参与性原则：大众参与，熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 五、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(中学篇)及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 如：六、诵读活动基本时间安排保证学生不少于20分钟的诵读时间。 1、早读：利用部分时间诵读经典。 2、语文课前3分钟。 语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，
关于举办演讲比赛的通 知 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
关于举办“****在**”演讲比赛活动的通知公司各部门、各酒店： 为扎实有效推进公司企业文化建设工作，提高企业凝聚力、向心力，为员工打造展示才华的平台，激励广大员工积极向上、努力为客人创造惊喜和感动的服务热情。经研究，公司决定举办以“****在 **”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：公司所属各酒店 二、演讲内容：参赛人员可根据自己的本职工作，围绕“****在**”的主题自主命题。 三、比赛时间：2015年12月上旬（具体日期待定） 四、比赛地点：成都****酒店（暂定） 五、演讲时间：每人8分钟 六、评分标准：采用百分制计分方法评分，去掉一个最高分和一个最低分后，用所得的平均分为该选手的最后得分。演讲的评分依据分为四项：演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象（评分表见附件2）。 1．演讲内容（40分）：内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上。
2．语言表达（30分）：要求声音洪亮、口齿清晰，普通话标准，表达流畅；能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 3．形象风度（20分）：上下场致意、答谢。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌。 4．综合印象（10分）：由评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质评价。 七、奖项办法 1、一等奖1名，奖金800元 2、二等奖2名，奖金500元 3、三等奖3名，奖金300元 八、活动要求 1、高度重视。请各酒店总经理对本次活动给予高度重视，认真做好组织发动工作，把活动要求传达到每个员工。 2、认真筛选。本次比赛要求各酒店各选派1名以上员工参加（****世纪大饭店、成都****酒店可在酒店组织选拔后派送2名参加）。
公司朗诵比赛活动方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
*******公司朗诵比赛活动方案 一、活动目的 为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办********朗诵比赛活动。 二、活动方式 本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。 之后由各组推荐2人参加预赛，预赛前十名参加决赛，最后选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。参赛者在赛前由抽签决定朗诵稿以及比赛顺序。 三、活动具体安排 1、诗歌散文创作比赛具体要求： （1）、文体：诗歌或适于朗诵的抒情散文，字数不限。 （2）、要求原创。一经发觉有抄袭现象取消参赛资格。 （3）、所有来稿一律使用A4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及联系方式。 截止时间：4月10日交至****老师处 3、朗诵比赛比赛时间及地点： （1）、预赛时间：4月20日 地点：****************。
（2）、决赛时间：4月23日 地点：***************。 4、诵读形式：参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。 5、比赛方法： （1）主持人：2名 （2）评委：由公司领导、培训师、员工代表组成 （3）工作人员：3名，一名收评委打分纸条，另两名记录、统分。 （4）评分方法：满分为10分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手得分。 6、其他事项： （1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 （2）活动现场拍照：两名人员负责。 四、选手参赛标准： 1、基础分 (1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。 (2) 参赛者衣着得体 (3) 精神饱满,姿态得体大方 (4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 (5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏
理学院 第七届理学之声 策 划 书 主办：理学院团总支学生会 承办：应用物理学0901班 2010年10月29日
第七届理学之声策划书 一.整体情况 1.活动主题：乐舞青春我声飞扬 2.活动宗旨：放飞嘹亮歌声，展示青春风采，倾听全校同学的心声，加强全校各学院与我院的交流，增加我院在全校的影响力。 3.主办单位：理学院团总支学生会 4.承办单位：理学院应用物理学0901班 5.赞助单位：------- 6.活动对象：全体在校学生 7.宣传形式：海报、传单、展板、条幅、网络（学校贴吧，飞信，QQ）、口头、校园广播、在教室内以板报形式宣传。 8.报名方式： 理学院到各班班长处领取报名表; 关于外学院：（1）班级将在承办成功后在钟楼进行为期两天的海选。（2）联系各学院学生会组织报名。（3）电话报名或网上报名。 9.时间安排：11月6—8号海选（7、8号晚初赛），11月10号复赛，11月12号第一次彩排，11月14号第二次彩排，11月15号决赛 10.评分标准：（决赛）
1、演唱得分：65% 音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，吐字清晰。 节奏：对歌曲整体结构、节奏感把握到位。 音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。 情感表达：对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出作者的情感。 2、舞台效果和歌曲感染力：10% 舞台上能够做到收放自如，自然，大方。 可加入自编舞蹈。 有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。 演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 3、节目的主题思想及题材：10% 主题思想及题材健康、积极向上；有较好的精神风貌，体现大学生的日常生活和大学生的所思所想，有一定的思想深度。可以是流行歌曲，但不能是低俗类的。 4、形象： 5% 服饰搭配、个人化妆、道具等大方得体且符合歌曲特色。 5、才艺展示（包括乐器演奏、舞蹈等，在演唱歌曲时同时表现）10% 二、前期准备 宣传单：游思捷郭士瑜 评分表：游思捷
经典诵读活动方案范例 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，经典诵读活动方案。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情
趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则 1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 四、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 各年级诵读内容附后。 五、活动方法 1 、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教
航天学校“歌颂祖国爱我中华”朗诵比赛通知 一、活动目的： 为了激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在4月9日上午举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下： 二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”朗诵比赛。 三、参赛对象：1——9年级全体学生。 四、报名方式：以班级为单位，每班报送两个朗诵节目。 五、报名时间：2016年4月5日（由屈晓晴老师收取报名表） 六、比赛时间：2016年4月9日上午8点 七、比赛地点：教学楼前 八、比赛要求： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合中小学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。 3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请自己准备） 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序 6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。 九、奖项设置： 本次比赛分四个组别进行，小学低年级组、中年级组、高年级组，初中组。 小学低年级组（1—2年级）设置：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名小学中年级组（3—4年级）设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名小学高年级组（5—6年级）设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
初中组（7—9年级）设置：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名 十、评委：张宇 杨艳林 王 健 杨秀林 孙世丽 刘志宏 许世钰 十一、其他工作人员安排 1.场地安排：王健 祁永胜 王 晨 2.音响安装：王建兵 张亭鹤 穆利东 3.摄影/录像: 李敏 4.主持：七年级学生 5.统分：何艳芳 屈晓晴 昝俊巧 范婷婷 6.奖状打印：屈晓晴 7.安全：王健 张宇 杨艳林 祁永胜 附：评分标准及评分表（采用100分制） 政教处 航天学校 团 委 2016年3月31日 评分要求 内容 技巧 其它 总分 1 2 1 2 1 2 3 作品符合要求，主题鲜明突出。 内容健康向上 发音字正腔圆，注意抑扬顿挫，轻重缓急，爆发力、感染力强。 能正确把握诗歌内容，声情并茂，身体语言运用合理、得当。 语言自然流畅，普通话标准，无不恰当停顿间隔。 举止端庄大方 服 装 整 洁 运用时 间合理（4分钟），脱稿演讲。 分 值 10 10 15 15 15 10 10 15 得分
企业好声音”歌咏比赛 策 划 书 目录 第一项前言--------------------------------------------------------------02 第二项赛事名称------------------------------------------------------- 03 第三项赛事主题--------------------------------------------------------03 第四项赛事口号--------------------------------------------------------03 第五项赛事主办--------------------------------------------------------03 第六项赛事协办--------------------------------------------------------03 第七项赛事地点--------------------------------------------------------03 第八项赛事宣传--------------------------------------------------------03 第九项赛事流程--------------------------------------------------------04 第十项奖项设置--------------------------------------------------------06 十一项“好声音”活动组委会组织架构图-----------------------------07 十二项组委会成员工作职责-------------------------------------------08 十三项资金预算--------------------------------------------------------11 十四项筹备日程--------------------------------------------------------12 十五项事项说明--------------------------------------------------------12 前言 如果你有一把木柄的的吉他 那么你一定喜欢 音乐从你嘴中流出的味道 如果你有一件艳丽的舞裙 那么你一定也乐意 那么 现在 带上你的吉他穿上你的舞裙 领取你自己的机会吧 （公司名）“好声音” 大奖等你来拿！ 一、赛事名称：《（公司名）“好声音”》 二、赛事主题：用音乐展现新年梦想用旋律谱出（公司名）辉煌！ 三、赛事口号：1、（公司名）好声音，没有你不行！ 2、追寻真梦想亮出好声音 3、自己的舞台自己秀 4、亮出你的金嗓子留下（公司名 ) 好声音 四、赛事主办：人力资源课 五、赛事协办：各部门 六、赛事地点：海选（公司食堂） 复赛（公司食堂） 半决赛（大舞台） 决赛（大舞台）
兖州区山拖学校 经典诵读活动方案 一、指导思想 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，使孩子终生受益，同时为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生经典美文诵读系列活动，意在把学生引入经典美文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。 二、诵读内容 各年级的诵读内容包含必备部分和选背部分，其中必备部分为《小学生语文读本》中“读读背背”的内容，选背部分由各年级语文教师参照《小学语文课程标准》中的小学必备篇目制定。 三、具体措施： 1、保证诵读时间。充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报等各种形式全面对学生进行“诵千古美文，做少年君子”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。各班级在具体开展活动时，可以采用读、背、吟、唱、画、说、写、等形式开展。古诗与练笔相结合，以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画，画填诗、办
与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的经典美文诵读能力。 2、加强评价机制的激励作用。鼓励各班级自行设计评价记录表，如在班级中设立“诵读星”、“每周最佳”等，结合学校的经典诵读评比过级活动，进一步提高学生的参与热情。学校成立评选及考级小组，分集体和个人两种形式进行。优胜班级颁发经典美文诵读优秀班级，个人颁发经典美文等级证书。 3、利用学校广播站，开展经典美文的诵读展示。可以请学校教师到广播站进行古诗欣赏讲坛，也可以请学生进行古诗诵读展示。 4、选择适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会，我们将借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。学校将组织学生开展“诗文诵读节”，将学生的诵读成果予以展示和表彰。 5、积累诵读资料。在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。 四、具体安排： 三月份 1、布置经典美文背诵材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。 2、各个班级制定经典美文诵读计划、布置经典美文诵读角。 四月份
关于演讲比赛的通知 各班级、辅导员（班主任）、德育导师： 为了锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强自信和自我认同感，提高 沟通能力，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，学院经研究决定举办一场别开生面的演讲比赛。希望可以通过此次比赛让大家学习到更多的演讲技巧，提高自己的综合素质与能力。 一、活动时间：20xx年10月30日----11月13日。 二、演讲内容：以“我的理想，我的梦”为主题，尽情发挥参赛选手的演讲才能，展现自己的风采、阐述自己的主张和观点，以新颖的角度和方式，抒发自己的情怀。 三、参赛对象：人文艺术学院全体学生 四、时间与（决赛）要求 1、10月30日-11月4日，由组织部做好宣传、下达通知。（由各班团支书 及组织委员共同组织，在各班进行初赛并选报1—2名优秀选手参加初赛。） 2、11月5日前各班团支书把本班参赛者名单上报到组织部。 3、11月6日举行初赛。（时间、地点另行通知） 4、11月10日公布入围选手名单。 5、11月11—13日，进入决赛的十名选手举行决赛。（时间、地点另行通知）
6、演讲稿（打印文件）在决赛之前要上交到秘书部负责人手中（演讲稿附姓 名、班级和联系方式），便于评委评分和归档之用。 7、演讲时间3分钟—5分钟，时间不够或超过时间，评委按照评分规则予以扣分。 8、演讲时须脱稿，不得照稿宣读。 9、演讲时要把握好以下方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，内容要积极向上，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激励人的作用。 五、评分标准 评分采用10分制，设评委7名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以5即为选手最后得分。 一、仪表形象（1分） 1．衣着大方、自然、得体； 2．举止从容，表情自然，精神饱满。 二、演讲内容（3分） 1．主题鲜明，格调向上； 2．语言自然流畅，富有真情实感； 3．层次分明，逻辑性强，结构自然合理。 三、演讲技巧（6分） 1．普通话标准，口齿清晰；
铜仁市南长城小学文件 铜市南小[2012] 5号 朗朗书声、快乐成长 三、四年级英语演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了进一步推进书香校园建设，激发广大学生对英语的诵读热情，使学生真切感悟文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，丰富语感，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，我校特举办本次“朗朗书声快乐成长”经典美文诵读比赛。 二、活动主题： 我爱阅读，快乐成长 三、活动形式： 1、以班级、个人为单位进行诵读方式，突出个性，展示班级特色。 2、各班通过班级推荐1--10人参加学校的决赛。 四、参赛要求： 1. 各班推荐1—10人为一小组演讲美文一篇，每篇诵读时间在3分钟左右，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 2. 个人参赛诵读内容课内课外不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典英语诗文、诗歌、故事、对话等。力求语言优美，内容健康。朗诵时间5分钟以内，每项作品诵读时要求脱稿，道具、背景音乐自备。 五、评分标准： 1、作品主题鲜明突出,内容健康向上。（10分） 2、精神饱满，姿态正确。（10分） 3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内容。（20分） 4、语言流畅，音量适中。（20分）
5、吐字清晰，普通话声、韵、调准确，能很好把握朗诵节奏。（20分） 6、正确把握演讲内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起共鸣。（20分） 六、评比奖励： 1.本次比赛将邀请我校领导监督及英语教师担任评委。 2.根据成绩分班级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名。 3.评分标准满分为100分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分，即为比赛成绩。 七、比赛时间及地点：2012年4月5日。学校阶梯教室。 八、竞赛小组评委 组长：张绍文 副组长：杨丽蓉 成员：谭艳华钱钰罗印梅吴敏蔡莉莉 统分：彭雁李荣 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。 铜仁市南长城小学综合教研组 二0一二年三月二十七日 主题词：竞赛通知 抄送：本校各办公室 南长城小学办公室 2012年3月27日印发共印13份
金蓓蕾幼儿园国庆节活动方案 活动时间：2014年9月28上午9:00——10:30 活动地点：幼儿园户外操场 活动名称：歌唱比赛 活动主题：“喜迎国庆，赞祖国” 活动目标： 1.知道十月一日是国庆节，庆祝中华人民共和国成立65周年，培养幼儿热爱祖国的情感； 2.为幼儿提供展示的舞台和机会，锻炼小朋友的自信和舞台表现力； 3.培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平。 参赛对象： 幼儿组：幼儿园小班5个班；中班5个班；大班4个班 教师组：小班组、中班组、大班组、后勤组 参赛要求： 1.演唱时间：三至五分钟。 2.演唱内容：各班自选曲目一首，歌曲内容要求必须积极向上、切合主题。 3.演唱形式：以班为单位，可采用齐唱、合唱、领唱等多种形式。 4.演唱时中大班一律使用伴奏音乐，小班可用原声音乐。
5.各班可根据歌曲内容自行设计动作和道具。 6.各参赛班级必须有一名指挥，小班可由教师指挥。 7.赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。 8.各班于活动前一周将演唱曲目上报到负责人处审核。 评奖方式： 1.评委：各班家长代表 2.奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖3个，三等奖8个。 3.评分标准：详见《歌唱比赛评分表》 4.评分办法：各评委所打分数的平均成绩为班级的最后得分。 活动程序： 1. 升旗仪式 2. 主持人开幕词 3. 第一场比赛：幼儿组 4. 第二场比赛：教师组 5. 家长评委歌唱表演 6. 主持人结束词 7. 颁奖仪式 具体分工： 策划：王翠 1.负责相关通知、活动方案、活动流程。负责人：王翠 2.主持词文稿。负责人：易王莉、赵锐
组织：王春英 1.现场工作人员组织、协调。负责人：王春英、王翠 要求：做好活动当日的流程安排及人员协调工作 2.节目准备情况与安排。负责人：王春英、王翠 要求：检查各班节目的准备情况、报送情况及活动当日的具体顺序安排，确保活动前全部到位。 3.主持（教师一人，幼儿一人）。负责人：易王莉、赵锐 要求：教师提前与幼儿串好主持词 4.评委邀请与安排。负责人：王春英 要求：活动前一天，发放邀请函、准备评分表、纸笔、奖状； 活动当日，准备评委席的桌椅、评分表、纸笔、水；做好评分统计工作 5.舞台布置、现场布置。负责人：张敬营、刘艳梅、张风霞 要求：做好舞台背景设计、舞台表演位置设计；现场班级位置安排、摄像位置安排 6.音响准备、调试；摄像。负责人：安莉静、李亚杰 要求：提前做好音响的调试工作，准备好相机、摄像机。
经典诵读演讲比赛活动方案 （初赛） 一、指导思想： 诵读中华经典，做有内涵的新宇人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典是一重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。 二、活动目标： 1.通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情怀，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感； 2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操，培养学生的想象力、创造力； 3.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。 三、活动主题：一路书香伴我行诵读经典益终生 四、参赛对象、辅导教师
全校一至六年级学生参加；班主任（第一责任人）和语文教师辅导。 五、赛程安排 初赛时间：2018年1月7日---1月9日（详见安排表） 初赛地点：教学楼四楼会议室 决赛时间：2018年春季（另定） 决赛地点：学校操场 六、诵读演讲内容及形式 1、诵读内容：一年级以“悦”读识字内容为主；其他年级以《增广贤文》《弟子规》为主。 2、以班级为单位，在人人参与、人人演讲的基础上，选拔上报参赛选手。每班报两个节目，可单人也可多人组合； 3、诵读表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素，通过多种方式进行诠释，有艺术感染力和吸引力。争取在诵读形式上的有创新，形式新颖的节目将会另外加分。 七、比赛规则 1.各班抽签决定出场顺序。（比赛前一天各班上报参赛选手名单和节目名称并抽签排序，按顺序决定彩排时间：田萌萌负责）； 2..参赛选手可以脱稿朗诵，诵读时可加音乐伴奏（伴奏音源由选手自备）。 3.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情降分） 八、比赛评委 九、评分标准 1、计分实行10分制，评委评分精确至一位小数，采取当场打分的形式，取平均分值。
关于演讲比赛的通知 各班级、辅导员、德育导师： 为了锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强自信和自我认同感，提高 沟通能力，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，学院经研究决定举办一场别开生面的演讲比赛。希望可以通过此次比赛让大家学习到更多的演讲技巧，提高自己的综合素质与能力。 1、10月30日-11月4日，由组织部做好宣传、下达通知。 2、11月5日前各班团支书把本班参赛者名单上报到组织部。 3、11月6日举行初赛。 4、11月10日公布入围选手名单。 5、11月11—13日，进入决赛的十名选手举行决赛。 6、演讲稿在决赛之前要上交到秘书部负责人手中，便于评委评分和归档之用。 7、演讲时间3分钟—5分钟，时间不够或超过时间，评委按照评分规则予以扣分。 8、演讲时须脱稿，不得照稿宣读。 9、演讲时要把握好以下方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，内容要积极向上，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓
舞和激励人的作用。 评分采用10分制，设评委7名，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，评委给分之和除以5即为选手最后得分。 1．衣着大方、自然、得体； 2．举止从容，表情自然，精神饱满。 二、演讲内容 1．主题鲜明，格调向上； 2．语言自然流畅，富有真情实感； 3．层次分明，逻辑性强，结构自然合理。 1．普通话标准，口齿清晰； 2．语言生动，语音、语调、节奏有变化，能结合演讲内容，讲求轻重缓急，抑扬顿挫； 3．演讲有激情，感染力强； 4．能恰当运用态势语； 5．能脱稿演讲； 6．能准确把握演讲时间。 一等奖：一名、二等奖：两名、三等奖：三名，分别颁发荣誉证书及相应奖金，并记课外学分分。优秀奖：四名，分别颁发荣誉证书及奖品，并记课外学分分。 人文艺术学院团总支
香河12中关于“美丽香河我的家”诗歌朗诵比赛的通知 各班班委、团委 为丰富学生课余文化生活。提高学生鉴赏水平，经学校研究决定，举行2016年春季学生诗歌朗诵比赛，现将有关事项通知如下： 一比赛时间：2016年5月27日下午2:40。 二比赛地点：学校篮球场 三比赛评委：胡飞杨伦胡启荣王超罗超闫爱斌吴婷 四比赛要求： 1、诗歌内容健康、积极向上。 2、有配乐。 3、朗诵有节奏，普通话标准。 4、人数限制2人以下。时间控制在5分钟以内。 5、比赛顺序抽签决定。 6、各班参赛人数不少于2人，不多余4人。 7、比赛时，主持人宣布选手两次后未上场，作弃权处理。 8、报名时间截止到2016年5月26日晚9点。报名名单和配乐一起交到陈静老师处。 五评分细则。总分10分。去掉最高分和最低分计成绩。取小数点后两位。 1、诗歌内容健康、积极向上。1分 2、配以乐曲1分（朗诵形式富有创意，或以其他富有创意形式朗诵加0.5分） 3、朗诵熟练，精神饱满、声音洪亮。普通话标准、吐字清晰。2分 4、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。2分 5、感情饱满真挚，表达自然，能通过表演及表情的变化反映诗歌内涵。2分 6、时间控制在4--5分钟以内1分。（超10秒扣0.2分以此类推，低于4分钟扣0.5分）。 7、朗诵学生班级遵守赛场纪律（要求赛场学生在朗诵时保持安静，坐姿端正，无玩手机、等现象）1分， 六评奖及奖励，以最后得分从高到低评奖。 一等奖两名证书及奖金班级加3分 二等奖三名证书及奖金班级加2分 三等奖五名证书及奖金班级加1分 优秀奖八名证书班级加0.5分 七其他未尽事宜，以学校评委商量为准。 12中 2016-5-21
关于开展歌咏比赛、队列会操等评比活动的通知 京江学院各军训营： 为了继承和发扬我军政治工作的光荣传统，活跃军训氛围，体验军营文化，促进我院学生军训工作的顺利开展，军训旅将在学生军训期间开展歌咏、队列会操、军训简报评比和内务卫生检查等评比活动，并根据各营综合得分，评出2015年学生军训优秀连队。现将有关事项通知如下： 一、活动的具体安排及相关事项
二、各项评比规则 （一）军训简报评比规则 1、采用百分制，评委按照评分细则逐项打分； 2、各评委分数汇总后，取平均分作为板报评比最后得分（分数精确 到小数点后两位），取前3名； 3、评分细则： （1）按时完成20分，每二天一期，共七期。少一期扣3分。（2）格式正确10分，报头醒目新颖，正文突出军训主题，报尾交代清楚。 （3）版面设计20分，设计创意新颖，图文布局合理。 （4）内容30分，内容紧扣主题，体现原创性、真实性和教育性。（5）文字10分，文字简练，生动形象，感情真挚。 （6）插图10分，插图设计合理，色彩搭配调和，起到烘托主题的作用。
（二）歌咏比赛评比规则 1、采用百分制，评委按照评分细则逐项打分； 2、各评委分数汇总后，取平均分作为歌咏比赛最后得分（分数精确 到小数点后两位），取前3名； 3、评分细则： (1）歌曲内容20分。歌曲符合比赛要求，主题鲜明、积极健康向上。校歌为必唱歌曲。 （2）精神风貌20分。按规定500人参加比赛，上下场整齐，精神饱满，服装统一，动作协调。 （3）演唱50分。按规定不得使用伴奏带，原唱歌声洪亮、整齐，演唱有创意，富有感情，能准确地把握音准、节奏，咬字准确、吐字清楚。 （4）指挥10分。指挥协调、节拍准确，富有创新，能调动参赛队员情绪，诠释音乐内涵。 （三）队列会操评比规则 1、采用百分制，评委按照评分细则逐项打分； 2、各评委分数汇总后，取平均分作为队列会操最后得分（分数精确 到小数点后两位），取前3名； 3、评分细则： （1）指挥员口令清楚、位置正确20分；
2013年开展“中华经典诵读”活动方案 为认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝新中国成立61周年为契机，大力弘扬和培育学生的民族精神，加强优秀文化熏陶，激发学生爱国情感，促进学生全面发展，学校决定开展以“华夏颂鹤乡情”为主题的迎国庆经典诵读系列活动。 一、活动目的 1、传承中华传统美德。通过诵读活动，让传统美德根植于学生的心灵，丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风。 2、夯实学生文化底蕴。利用中学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。 3、创建鹤城和谐家园。通过诵读活动，让学生了解鹤城悠远古朴的民族史，固守边陲的保卫史，可歌可泣的抗争史，开拓创新的奋发史，感受到泱泱华夏的千秋美德，激发学生颂家乡、爱家乡、建家乡的热情。 二、活动对象 全校学生及教师。 三、活动内容 以优秀的古典诗文(如唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映我市改革开放新成就的优秀作品为主，坚持多元融合，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示中华诗文的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化。 1、诵经典。以背诵、诵读为主，鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，鉴赏华夏美文；
2、品古韵。通过赏音乐、展绘画、竟书法、战棋弈等活动品味古诗古韵； 3、传美德。讲故事、课本剧等形式传承中华传统美德； 4、做君子。利用学校的主阵地课堂，渗透中华经典诵读内容，开展主题班会、主题演讲等活动引导学生做谦谦君子。 四、活动安排 l、6月10日一7月14日，组织开展经典诵读系列活动。通过发放《告家长书》等进行宣传动员，在暑假期间开展“诵读经典迎国庆”活动，向学生推荐诵读的经典文章。 2、7月15日～8月31日，学生在家庭中开展诵读活动，并制作手抄报、书写书法作品等。 3、9月1日一10日，学校组织开展汇报活动，并推荐优秀节目或作品上报市教育局参加市汇报晚会节目名单(3--5个)。 4、9月下旬，组织参加全市“华夏颂鹤乡情”迎国庆经典诵读汇报晚会。 五、活动要求 1、充分认识做好这项活动的重要意义和深刻内涵，高度重视，精心策划，认真做好经典诵读活动的组织与汇报工作。 2、充分利用暑假开展丰富多彩、形式多样的诵读活动，不断总结好的做法和经验。 3、推荐参加汇报晚会的内容要注意突出地域特色、民俗特色和历史文化特色。 4、中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。为确保此项活动取得良好效果，政教处要组织成立“齐齐哈尔市第五十一中学校中华经典诵读领导小组”、制定工作方案，明确任务责任，切实将此项活动落到实处。
2013年中华经典诵读比赛活动通知 一、活动宗旨 通过广泛诵读中华经典，彰显中华语言与文化魅力，提高我校学生普通话的应用水平，引导学生阅读经典、吟诵诗文，培养优雅的举止和谈吐，养成至大至刚的人格，将我校开展的校园文化活动落到实处。我校决定开展“看精品，读经典，我与经典同行”经典诵读活动。 二、活动主题 本次活动以“看精品，读经典，我与经典同行”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。 三、活动举办单位 主办：校团委 承办：校映山红文学社 四、参赛形式 既可以是个人诵读，也可以是集体诵读。其中，集体诵读人数不超过5人。 五、参赛篇目 诵读推荐篇目和自选篇目。 六、活动时间 活动时间从11月中旬至12月中旬。 共青团封开县中等职业学校委员会 校映山红文学社 2013年11月13日
附诵读推荐篇目： 1、《弟子规》 2、礼运大同篇（孔子） 3、水调歌头·明月几时有（苏轼） 4、梦游天姥吟留别（李白） 5、木兰辞（乐府诗集） 6、短歌行（曹操） 7、将近酒（李白） 8、蜀道难（李白） 9、茅屋为秋风所破歌（杜甫）10、春江花月夜（张若虚）11、正气歌（文天祥） 12、满江红?怒发冲冠（岳飞）13、沁园春?雪（毛泽东） 14、祖国啊,我亲爱的祖国（舒婷）15、少年中国说节选(梁启超) 16、雨巷(戴望舒) 17、再别康桥（徐志摩）18、沁园春长沙（毛泽东）19、赞美（穆旦）20、大堰河——我的保姆（艾青） 21、我骄傲，我是中国人（王怀让）22、一个高大的背影倒了（聂绀弩）23、我的名字：爱我中华24、黄河颂（光未然）25、感恩（佚名） 26、热爱生命（汪国真）27、相信未来（食指） 28、中国人，不跪的人（王怀让）29、在您的旗帜下（静思清怡）
关于开展迎国庆歌咏比赛活动的通知为隆重庆祝建国94周年，展现分厂广大员工热爱祖国、热爱企业、无私奉献的精神风貌，营造积极、愉快、和谐的工作氛围，促进分厂思想文化建设。根据分厂党支部年度工作计划，决定开展以“唱响主旋律颂歌献国庆”为主题的歌咏比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题：唱响主旋律颂歌献国庆 二、活动对象：全体员工 三、活动时间及地点： 时间：xxxxxxxxxxxxxxxx 地点：亚细亚会议中心 四、比赛形式及规则： 1、本次活动自愿报名，采用集体合唱或有个人领唱的合唱两种形式。 2、以值或班为单位组织报名，每个代表队限定4人。其中运行工段以值为单位组4个队，水风工段以班为单位组5个队，检修工段以班为单位组4个队，分厂办组2个队。 3、本次活动分为预赛和决赛两部分，预赛和决赛中各队比赛的顺序以现场抽签确定。 预赛：每个工段内的各个代表队，按照抽签顺序依次进行比赛，按照评分分值的高低，每个工段各选取2个队进入决赛，分厂办选取1队进入决赛。共计7个队进入决赛。 决赛：决赛分为抢答猜歌名和歌曲比赛两个环节，设定各队基础分为100分。决赛采用百分制，其中抢答猜歌名和歌曲比赛两个环节比重各占50%。 ①抢答猜歌名：各队根据现场播放的音乐猜测歌曲曲目，按抢答器进行猜 歌名，猜出得10分，猜不出每次扣10分。若某一队答错后，主持人示 意继续抢答后方可再次按抢答器猜歌名，直至现场猜出歌名结束（现场 观众猜出后可得到小礼品），共设置15首歌曲。本环节结束后，各队 的分值乘以50%即为该环节的实际得分。 ②歌曲比赛：参加决赛的7个队按照抽签决定比赛顺序，本环节所得分值 乘以50%即为该环节的实际得分。
演讲比赛赛程安排 【篇一：演讲比赛活动方案流程】 演讲比赛活动方案流程 一、活动通知： 至少提前一周下发活动通知，通知包括： 1. 演讲内容 2. 参赛对象 3. 参赛名额 4. 比赛时间及地点 5. 比赛方法 6. 评分标准 7. 奖项设置 8. 活动要求 9. 参赛评委 将通知下发到各店负责人，务必签字接受，保证通知能够及时传达。比赛前三天将各店参赛人员及选手演讲稿件交至人力资源部，以便 赛程安排。 二、活动工作安排： 1. 比赛前一天再次通知各店次日比赛时间地点，通知参赛选手，比 赛评委，音响师，主持人，记分员，摄像师，现场维序人员，服务 人员，颁奖礼仪。 2. 参赛选手：做好充分准备，抽签决定出场顺序，控制好演讲时间 3. 比赛评委：根据评分标准对演讲者的演讲内容、演讲效果等情况 进行打分，做到公正公平。 4. 音响师：比赛前一天准备好音响设施设备，提前到比赛场地调试 音响和话筒，保证次日正常使用。提前确定比赛拉拉队音乐，主持人、参赛选手及其他背景音乐，颁奖音乐等。 5. 主持人：了解比赛流程，提前准备主持串场词，比赛中穿合适的 服装。 6. 记分员：记录评委为每位参赛选手的分数，计算选手最后得分、 总分、排名，登记选手名次，获奖情况。 7. 摄像师:录制比赛全程录像，拍摄比赛中生动镜头，为选手和评委 合影。 三、赛前准备： 1. 赛场布置：确定选手、评委及观众人数，布置会场，音响设备， 演讲台，投影，会议桌签，插花，话筒架，活动横幅。 2. 比赛时所需物品：比赛评分表（评委用），比赛选手顺序表(主持 人用)，计分表（记分员用），稿纸，亮分牌，白板笔，圆珠笔，胶
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 古诗文诵读活动方案 为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下： 一、指导思想： 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、活动目的： 1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。 3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。 三、参加对象 全校学生 四、诵读的内容 《小学生必读古诗70首》和《三经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。 （各年级具体诵读内容见附页） 五、诵读时间： 每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。 六、活动安排： 第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 七、实施要求： 1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。 3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。 大学生朗诵比赛策划书 一、活动背景： 为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。 二、活动目的、意义和目标： 通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）