六年级下册科学复习资料
鄂教版六年级科学下册第1-4单元练习题
第1-3课练习题
一、填空题
1.研究化石能够了解生物的演化并协助确定地层的（年代）
2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石）
3.科学家根据化石标本，借助现代技术能够复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）
4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物
5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马）
6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马
7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说）
8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适合环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来
9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物
二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）
1.化石的形成是它们自己死后变成的（×）
2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√）
3.古代的马与现代的马没有什么差别（×）
4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√）
5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√）
6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√）
三、问答题
1.人们通过什么能够了解远古时期的生物？
（通过研究古代的地层和古生物的化石）
2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？
（不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子）
3.古代的气候环境与现代有什么不同？
（古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长）
4.昆虫的的化石一般是以什么形式存有的？
（一般是以琥珀的形式存有的）
5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？
（中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅）
四、实践技能题
1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。（鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）
2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。（前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物）
3.观察课本P7图，回答下列问题。
（1）.从古到今马的前肢有什么变化？
（2）.现代马比它们的祖先更适合温带草原生活吗？这表现在哪些方面？
（〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；2〉更能适合，原因见课本P8上小资料）
4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）
5.看课本P10下图，现代的长颈鹿为什么颈部这么长。（随着地球环境越来越冷，气候越来越干燥，树木越来越稀少，长颈鹿为了吃到更高出的嫩树叶，即为了适合地球环境，它们的颈部就越来越长）
第二单元练习题
一、填空题
1、人类关于月球的神话很多，在我国古代就有（嫦娥奔月）的传说。
2、（月球）是地球的卫星。
3、月球是离我们最近的天体，平均距离地球（ 38.44 ）万千米，直径（ 3476 ）千米，体积相当于地球的（ 1/49 ）。
4、月球的引力比地球小，只相当于地球表面引力的（ 1/6 ）。
5、月球上没有空气和水分，昼夜温差大，白天最高温度可达（127°C），夜间最低温度可降到（ -183°C）。
6、选择从农历月初开始观察月亮的运动情况，上半月在（日落时）定时观察，下半月在（日出时）定时观察。
7、月球明暗两部分持续变化的状况叫做（月相的变化）。
8、农历初一看不到月亮，叫（新月）；农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫做（峨眉月），农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫（上弦月），农历十五前后看到的圆月叫（满月），农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（下弦月）农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫（残月）。
9、月球不停地（围绕地球）公转，公转的方向是（自西向东）的，月球本身（不会发光），我们看到的月光是月球（反射的太阳光），月相变化是月球在不停地（围绕地球公转）的过程中发生的
10、从十七世纪以来，人类探索月球经历了如下过程：1609年（伽利略）用望远镜观察月亮；1957年（苏联）发射第一颗人造卫星，1961年把（宇航员加加林）送上近地轨道；美国宇航员于（ 1967年7月20日）年首次成功登上月球；我国于（2007 ）年（ 10 ）月（ 24 ）日）嫦娥一号发射成功。
二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）。
1、月亮自转和围绕地球公转的速度都很快。（错）
2、月球表面布满了大大小小的环行山。（对）
3、月球上能够长植物。（错）
4、月相的变化是月球自转形成的。（错）
5、月亮能够自己发光。（错）
6、我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟。（对）
7、飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜。（对）
8、晚上月亮最亮的时候是农历十五前后。（对）
9、月亮上有桂花树和玉兔。（错）
10、月亮表面昼夜温差不大。（错）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）
1、你认为下列说法准确的是（ A ）
A、月球是地球的卫星
B、月球是地球的行星 C月球能够发光 D、月球表面很平坦
2、月球表面具有如下特征（C ）
A、月球上有风雨雷电
B、月球上没有岩石
C、月球表面引力较小
D、月球上有水
3、月相的变化规律是（ B）
A、先大后小
B、先小后大再变小
C、先亮后暗
D、先暗后亮
4、月相的成因是（ D）
A、地球自转
B、月球自转
C、地球围绕太阳公转
D、月球围绕地球公转
5、最早登上月球的宇航员的国籍是（ A ）
A、美国人
B、英国人
C、苏联人
D、中国人
6、用肉眼观察月亮能够看到（ C ）
A、月亮像一个盘子
B、月亮上有人C什么都看不到D能够看到月亮上模糊的环行山
7、你认为对的描述是（ A ）A、月球比地球小 B、月球比地球大
C、两个一样大
D、无法比较
四、问答题
1、月球上的环行山是怎样形成的？
答：流星撞击月球表面而形成的；火山活动造成的。
2、月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？
答：没有，因为月球上没有空气和水。
3、月球上有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽吗？
答：没有，因为月球上没有空气和水。
4、同一天晚上，我们看到的月亮始终在天空的同一个位置吗？
答：不在同一个位置，因为月球围绕地球公转,且自西向东，地球自东向西自传，所以月球出现东升西落的现象。
5、在一个月内月亮在天空中的位置是怎样变化的？
答：从农历初一到农历月底，月亮在天空中的位置是逐渐由西向东移动的—月亮围绕地球球自西向东公转。
6、月相的周期性变化可能是怎样形成的？
答：是因为月亮围绕自西向东公转而形成的。
7、我国古代关于人类登上月球的传说故事是什么？
答：嫦娥奔月的传说故事。
8、宇航员登月前要做哪些准备？
答：带上空气、水、充足的食品；穿上既保暖又防寒的衣服；佩带防辐射的用具；携带科学研究的相关仪器等。
五、实验技能题
1、交流观察到的现象，讨论：同一天晚上，月球的位置是怎样变化的？
2、交流观察到的现象，讨论：不同日期，月球明亮部分的形状和方向有变化吗？
答：有。上半月，月亮亮的部分由大到小，方向朝向东边，亮度由强到弱。月亮明亮的部分始终朝向太阳的方向。
3、讨论课本P20上的内容，把讨论的结果记录在中间的空白处。（答案和本题“1”一样的。）
4、总结月相变化是怎样形成的？
5、请你收集几首与月球相关的诗或词，对其中对或错的内容实行解释第三单元练习题
一、填空题：
1、为了保护眼睛，在观察太阳之前，要准备（观察用的器材）。
2、注意不要（直接用肉眼）观察太阳。
3、太阳是离地球最近的（恒星），离地球大约（ 1.5亿）千米。
4、太阳发出的光，以每秒（ 30万）千米的速度传播，到达地球要（）分（）秒。
5、太阳的表面温度大约有摄氏（ 5500 ）度，中心温度高达（ 1500万）万度。
6、太阳的直径约是地球的（ 109 ）倍，体积约是地球体积的（ 130万）倍。
7、太阳是个（会发光、发热的大火球，全部由气体构成）。
8、如果没有太阳一切动植物都会没有（生命活动）。
9、因为有太阳，地球上才有生机勃勃、丰富多彩的（生命世界）。
10、地球上的生命活动与（太阳）有着密切关系。
11、科学研究表明，人类生存和发展所需要的能量，除了核能外，其他各种形式的能量大多起源于（太阳能）。
12、随着科学技术的发展，太阳能在人们日常生活中的（应用越来越广泛）。
13、太阳周围除了地球外，还有很多大大小小的天体围绕着它转动，这些天体都像地球一样，本身（不会发光，靠反射太阳光）我们才能看到它们。这些天体包括（行星）（矮行星）、、和（太阳系小天体）。
14、“太阳系小天体”中有一种形状很特别的星，它们拖着长长的尾巴，看上去像一把扫帚，叫（彗星）。
15、人们把以太阳为中心，包括环绕太阳运动的八颗行星、卫星、矮行星以及太阳系小天体组成的天体系统称为（太阳系）。
16、2006年8月24日，第（26 ）届国际天文大会决议，把（冥王星）排除在大行星行列之外。
二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）。
1、观察太阳要戴上近视眼镜。（错）
2、日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象。（对）
3、夜来香在夜里开花，所以植物能够不需要太阳。（错）
4、如果没有太阳，地球上就没有动物和植物。（对）
5、在太空能够看到地球，说明地球能够自己发光。（错）
6、太阳的能量对地球和人类的作用无处不在。（对）
7、太阳的能量对风的形成不起作用。（错）
8、当前知道的太阳系中有八颗行星。（对）
9、彗星出现在天空一定会给人类带来灾难。（错）
10、地球处于太阳系的正中心。（错）
11、太阳系中的八颗行星大致处于同一平面。（对）
12、八颗行星中体积最大的一颗是木星。（对）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）。
1、你认为下列说法准确的是（ A ）。
A月球是地球的卫星 B、月球是行星 C、月球是矮行星 D、月球是流星2、太阳对植物的主要作用是（C ）。A、太阳给植物取暖 B、太阳给植物照明C、太阳给植物光合作用 D、太阳给植物带来空气
3、人类生存和发展所需要的能量大多来自（B ）。
A、地球
B、太阳
C、动物
D、植物
4、太阳能热水器就是利用了（ D ）。A、地球能量 B、月球能量
C、行星能量
D、太阳能量
5、水力发电的水能最终离不开（ C ）A、地球 B、动物 C太阳 D行星
6、观察太阳一定要做到（ C ）。
A、用望远镜
B、放大镜
C、用黑色墨镜
D、反光镜
7、你认为对的描述是（ A ）。A、月球比地球小 B、地球比太阳大
C、行星比太阳大
D、地球最大
8、太阳表面的黑斑人们叫它（）。A、太阳斑 B太阳黑子 C太阳长瘤D太阳发电
四、问答题。
1、什么是“日冕”？
（参见课本P30下的内容）
2、太阳对动物的生命活动有哪些影响？
答：没有太阳动物就不能生存，因为没有太阳就没有植物，就没有食物，无法取暖，就没有空气，就没有水的循环。
3、如果没有太阳地球上的人类会怎样？
答：没有太阳地球上的人类就不会存有，因为没有太阳就没有植物和动物、就没有食物，无法取暖，就没有空气、就没有水的循环。
4、八颗行星中体积最小的是那一颗？
答：体积最小的是水星。
5、在做太阳系的模型之前，我们先要做好哪些准备？
答：胶泥、尺子、画笔、较大的薄板、颜料等。
6、太阳能与全体的能源相比有哪些优点？
答：太阳能是清洁能源、去用方便、用不完的能源、能量很大等。
7、太阳对人类的各种影响是以什么形式实现的？
答：太阳对人类的各种影响是以太阳自身的能量形式实现的。
8、彗星是怎样的天体？为什么有哪么长的“尾巴”？
答：彗星是一个充满气体、冰块和小冰粒、尘埃的天体；彗星在围绕太阳转动，当运动到近日点时，太阳风将彗星上的物质吹向背向太阳的方向，在阳光照射下就形成了长长的光带，看上去向扫帚一样的“尾巴”。
五、实验技能题。
1、照课本P29下图的方法观察太阳，并填课本P30上的表格。
答：1。用电焊护目镜观察，看到的太阳象一个红色的圆盘；用墨汁水观察太阳，看到的是太阳的倒影，像一个黑色圆盘。
2、对照课本P32图讨论并做说明。
答：太阳提供热量（温度）让植物的种子发芽；太阳提供能量让植物实行光合作用，使植物生长、开花、结果、成熟。
3、参考课本P33图，讨论太阳对生命活动有哪些影响？
答：地球围绕太阳公转形成一年四季的变化，候鸟类动物迁徙；太阳光能让植物生长供动物食用；冬天太阳光照少，气温下降，某些动物进入冬眠等。
4、想一想，我们学过哪些物质变化的现象？它们的变化是怎样产生的？与太阳有什么关系？示例答案：1、植物升高-物理变化-太阳提供光能实行光合作用；2、铁生锈-化学变化-太阳提供能量，植物实行光合作用产生氧气和水-促使铁加速生锈。
5、如果没有太阳，现有的各种自然现象会有怎样的变化？（举2-3例）答：示例：没有太阳，地球上的植物就会停止生长，就会死亡，地球上就没有生气。
6、参考课本P36上图，想一想，太阳对人类的各种影响是以什么形式实现的？
答：太阳的能量-植物、微生物的生长-动物生长生活-形成能源矿产-人类的生存和发展。
7、将课本P37上的内容实行连线。
8、观察课本P38图，生产生活中哪些方面直接利用了太阳能？
9、参考课本P39中图，做一个太阳能热水器。
10、参考课本P40下表格在中的数据，填课本P41不表格并将八颗行星的体积按从大到小排序。
11、做一个太阳系的模型。
12、太阳系的天体（行星、彗星等）为什么不停的围绕太阳转动？
答：是太阳对这些天体的吸引力使得它们围绕太阳不停的转动。
第四单元测试题
一、填空题。
1、人们把夏夜出现在天空中的一条银色的像河的带子叫（银河）。
2、银河大约包含（2000亿）颗星体，其中恒星大约（ 1000亿）颗
3、人们把由众多恒星组成的天体称为（银河系），它是一个相当大的漩涡状星系，直径约为（ 80000 ）光年，中间部位厚度约为（ 6000 ）光年。
4、太阳系位于银河系中心（28000 ）光年。
5、光年是计量（天体距离）的单位，1光年等于（光一年所走的距离），光的速度是（每秒30万千米）。
6、（1961 ）年（ 4）月（11）日，世界上第一艘载人飞船发射成功。
7、（2003 ）年（10 ）月（15）日，我国的神舟5号发射成功，（ 2005）年（ 10）月（ 7 ）日，我国神舟6号载人飞船发射成功。
8、（人造卫星）是按一定轨道环绕地球至少运行一圈的无人航天器。
9、（1957 ）年（10 ）月（ 4 ）日，苏联发射了世界上第一颗人造卫星。
10、不同的人造卫星有（各自的用途）。
11、（载人宇宙飞船的成功研制）是20世纪人类最伟大的壮举。
12、人造卫星和宇宙飞船都是靠（运载火箭）送上太空的。
13、人们对宇宙的理解在（持续的深化）。
14、人类对宇宙的理解过程，是一个（从有限到无限）的过程。
15、（银河系）在宇宙中也不是唯一的，它也仅仅星系世界的一颗砂子。
16、现在人们能够登上（航天飞机、宇宙飞船和空间站），在宇宙空间研究宇宙，展开科学实验。
17、我们是从（家庭生活中常见的事物和现象）开始学习科学的，并按照一定的顺序使科学课的学习持续的深化和扩展。
二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）。
1、恒星就是在太空中位置不变、恒定不动的星。（错）
2、太阳系处在银河系的边沿。（对）
3、我国是世界上最早发射宇宙飞船的国家。（错）
4、人类对宇宙的探索是艰辛的，美国的航天飞机就发生过两次爆炸事故。（对）
5、人造卫星也是太阳系的一部分。（错）
6、太阳和太空中的所有的恒星都是能够自己发光的。（对）
7、发射人造卫星仅仅为了证明自己强大，没有别的用途。（错）
8、宇宙是无限的，太阳系仅仅太空中的一个“小不点儿”。（对）
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9、发射和制造宇宙飞船造价很高，并不划算。（错）
10、太阳是银河系的中心。（错）
11、恒星会“眨眼睛”，行星不会“眨眼睛”。（对）
12、运载火箭是由多级火箭组成的航天运输工具。（对）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）。
1、你认为下列说法准确的是（ A ）。A、“银河”是由无数颗恒星组成的 B、太阳系在银河系的中心 C、宇宙中的星星是能够数清的 D、银河系是宇宙中最大的星系
2、人类探索宇宙经历了（C ）。 A、平凡的过程 B、顺利的过程
C、艰辛的过程
D、安全的过程
3、人造卫星和宇宙飞船都是（B ）。A、天然航天器 B、人造航天器
C、太阳的卫星
D、都能够发光
4、火箭升空靠的是（ D）。A、地球的引力 B、空气的浮力
C、火箭的弹力
D、燃烧物质的反冲力
5、宇宙是由（C ）组成的。
A、无数个太阳
B、无数个银河系
C、行星
D、无数颗星星和星际物质
6、我对银河的理解是（ C ）。
A、天上有一条河
B、天上有彩虹
C、无数的星星组成像河
D、太阳系的一部分
7、你认为对的描述是（ A ）。
A、太阳系比银河系小
B、太阳系比银河系大
C、银河系比宇宙大
D、太阳最亮
8、我国能够运载多人飞上太空的航天器是（ B ）。
A、神舟5号
B、神舟6号
C、长征火箭
D、宇宙飞船
四、问答题。
1、我们造人造卫星有什么作用？
科学实验、气象观察、测量地形地貌、军事用途、预报灾情等
2、火箭是靠什么力量飞向太空的？
靠火箭内装的可燃物质燃烧产生的气体反冲力带动火箭升空。
3、你了解的宇宙是什么样子的？
参考课本P59h小资料
4、科学课的顺序是怎样的？
家庭-学校-家乡和祖国-地球和宇宙。
5、你了解了人类对宇宙的探索过程后有什么感受？
人类对宇宙的探索是漫长的、艰辛的、危险的又是伟大的、富有成果的。
6、因探索宇宙的奥秘而被判死刑的科学家是谁？
是布鲁诺。
7、人类对宇宙的探索付出了艰辛的代价值不值？为什么？
值。因为通过人们对宇宙的探索，让人们了解了宇宙的全貌，科学的理解了宇宙，破除了迷信思想，冲破了教会的反动势力，为后人开拓了生存的空间。
8、我国发射的第一颗探月飞行器叫什么？
“嫦娥”1号
五、实验技能题
1、照课本P49下图说一说银河是什么样子的。
银河像一个旋转的涡轮又像圆饼。
2、上往查阅或查找资料办一期人类探索宇宙的科技墙报。
3、说一说：你知道的人造卫星有哪些，它们各有什么用途？
参考课本P52小资料和课本P54图
4、说一说，你知道的宇宙飞船有哪些用途。
参考课本P55小资料
5、做一做课本P57上实验，分析火箭是靠什么力量飞上天的。
靠火箭内装的可燃物质产生的气体反冲力带动火箭升空。
6、做一个“火箭”比一比看谁做的火箭飞的更高，写出做火箭的方法。
7、想一想：人类对宇宙理解的持续深化，与探测工具和技术的持续发展有什么关系。
8、关于宇宙，你还想知道哪些事情？
9、根据已有的理解，填写课本P60上图。
10、分类整理我们在科学课上学过的内容，填好课本P65图。
11、如果你长大后想做一名宇航员，你现在应该早做哪些准备？
答：学好基础知识，练好身体，做一名团结、守纪、开朗、活泼、知识丰富、视野开阔、健康向上的好学生。
教科版六年级上册科学知识点整理 单元一：《工具和机械》 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。 ——————————————————————————————————————— 第一课使用工具【家长签字：______________组长签字：______________】 1.不同的工具有不同的，不同的工具有不同的。 2.机械：机械是能使我们或的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫。 ——————————————————————————————————————— 第二课杠杆的科学【家长签字：______________组长签字：______________】 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫。杠杆有个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置
叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。 2.杠杆能否省力，主要看：的距离和的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离阻力点到支点的距离。费力杠杆：用力点到支点的距离阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离阻力点到支点的距离。 ——————————————————————————————————————— 第三课杠杆类工具的研究【家长签字：______________组长签字：_____________】 1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… ——————————————————————————————————————— 第四课轮轴的秘密【家长签字：______________组长签字：______________】 1.轮轴：像水龙头这样，和固定在一起转动的机械，叫。轮轴在轮上用 力时，在轴上用力时。当轴一样大时，轮越大越。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…
苏教版六年级科学下册全册作业 第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？ 答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？ 答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。 第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？ 答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚
一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？ （1）不要穿高跟鞋。 （2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。 （3）男生不要拔胡须。 （4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。 （1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（） （2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（） （3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（） 第三课人生之旅 一、选择题。
1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。 二、连线。 呀呀学语老年期 十月怀胎婴幼儿期 颐养天年胎儿期 抚育后代青年期 勤奋求学成年期 生长迅速学龄期 努力工作青春期 三、人的一生应怎样划分？ 答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、
学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。 第四课踏上健康之路 一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（） 二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔
六年级《科学》知识点整理复习 一、科学常识： 六年级上册 第一单元《机械和工具》： 1、工作时，能使我们省力或方便的装置叫做（）。像钉锤、剪子这些构造简单的机械，又叫做（）。简单机械又被人们习惯地称为（）。各种各样的（）就是简单机械。家中常用的工具有（）等。 2、使用机械的目的：（）、（）、（）。 3、要打开啤酒盖你用（）、拔掉墙上的钉子你用（），拧下螺丝钉你用（）。 4、像撬棍这样的简单机械叫做（）。杠杆上有（）重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆上克服阻力的位置叫（）。 5、杠杆是一种（），杠杆有三个点分别是：（）、（）和（）。6．当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时（）。 7、省力杠杆：（）；不省力也不费力杠杆：（）。费力杠杆：（）。 8、杆秤由（）、（）、（）、（）几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。 9、杠杆有（），（），（）。 10、“四两”拨千斤，称为（）。 11、杆秤是杠类工具，“秤砣虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了（）。 12、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（）。 13、轮轴可以（）。在轮上用力时，（）；在轴上用力时，（）。 14、生活中的轮轴有： （）、（）、（）、（）、（）、（）等。 15、利用螺丝刀起出螺丝，是应用（）原理，螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些，其中刀柄相当于（），刀杆相当于（）。在轮上用力（），在轴上用力（）；当轴粗细相同时，轮越大越（）。 16．固定在一个位置（）的滑轮叫（定滑轮）；可以（）的滑轮叫（动滑轮）；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（）。 17、定滑轮的作用：（）；动滑轮的作用：（）；滑轮组的作用：（）；滑轮组的（）越多越省力；提起重物用（）绳子，就省几分之一的力。【要数吊着动滑轮的绳子几段】 18、生活中的滑轮：①定滑轮：（）、（）；②动滑轮：（）；③滑轮组：（）、（）。 19、旗杆顶端安装的是（），吊车上安装的是（），窗帘上安装的是（）。 20、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（）。斜面有（）的作用。 21、斜面都能（省力），坡度越小越（），坡度越大越（）。 22、将重物提上斜坡，如果斜坡的高度不变，斜面( )越省力。（道理同上） 23、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力（）。（斜面越平缓越省力），斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力（就大）。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越（）。 24、生活中的斜面： （）、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 25、不论是大齿轮带动小齿轮，还是小齿轮带动大齿轮，总是（）转速（慢），（）转速（快）。 26、自行车上的简单机械有车把是（），刹车是（），脚蹬子是（），螺丝是（）。 27、自行车综合运用（），（），（）等机械原理进行省力工作。 精品文档
大象版小学六年级科学下册全册教案 学校： 年级：六年级 学科：科学 姓名
第一单元人类祖先的足迹 第1课时、向人类的祖先“提问” 学习目标： 1、培养学生大胆猜想的习惯。 2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。 3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。 学习重点：培养学生大胆猜想的习惯。 学习难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。 学习准备：关于人类起源的相关课件资料 学习过程： 一、谈话导入。 教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。 二、活动探究。 1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。 教师巡视指导。 2、小组活动。 （1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。 教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。 三、集体交流。 1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。 2、师生评议. 第2课时《追寻人类祖先的足迹》 学习目标： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生自主研究、合作研究的意识和能力。 3、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 4、培养学生的交流能力。 学习重点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 学习难点： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 学习准备：研究计划表、教师搜集相关知识并制成资料卡课件。 学习过程： 一、谈话导入。
六年级《科学》上册重点复习题 科学六年级上册第一单元复习资料 一、科学常识： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤” 6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣。再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。 7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。 生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。
8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 10、生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：起重机、升降衣架。 10、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 11、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上
一、实验课题：杠杆的研究（备注：实验前应将杠杆尺调到平衡状态） 实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。 实验器材：杠杆尺、钩码。 实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。 实验步骤： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态? 2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律? 实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随之改变。 实验结论： 1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。 2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。 3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。 二、实验课题：轮轴的研究（备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。） 实验目的：通过实验研究轮轴的特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以省力。实验器材：轮轴实验装置。轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台。 实验原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。 实验步骤： 1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡： 2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。实验现象： 1、学生发现在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力： 2、对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。 实验结论：在轴的大小一定时，轮越大越省力。 三、实验课题：滑轮组 实验目的：了解滑轮组的作用 实验器材：光滑的木棒、长绳子、简单机械实验盒、测力计、棉线、钩码 实验步骤： 1、组装一个最简单的滑轮组。 2、分别用这个滑轮组吊起不同重量的重物，并和直接吊起该重物的力比较。 实验现象：定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍的省力。 实验结论：定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 四、实验课题：斜面的作用 实验目的：通过科学实验,收集证据,使学生认识到斜面的省力原理。 实验器材：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。 实验原理：斜面越长越省力。 实验步骤：
教科版小学六年级上册科学知识点 第一单元工具和机械 一、使用工具 1．机械是能使我们的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫。 3．用可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫；在杠杆上用力的位置叫；杠杆克服阻力的位置叫。 3．当阻力点到支点的距离用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离 等于用力点到支点的距离时，杠杆。 4．杠杆尺上有，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好 工具。杠杆尺处于平衡状态时：× = × 三、杠杆类工具的研究 1．省力的杠杆是铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器，费力的杠杆是火钳、镊子。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是杠杆；火钳、筷子、镊子是杠杆；跷跷板、天平、订书器是杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是有好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了原理的结果。提绳是点，秤砣是点，称重物处是点。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是点，手握物体处是点，上臂的肱二头肌处就是点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地 球撬起来。”这里的棍子相当于点。
四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴的机械，叫做。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是，刀杆是。 2．在轮上用力带动轴运动时力；在轴上用力带动轮运动时力。 3．轮轴可以力，轮越大，用轮带动轴转动就越力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要一些。 4．扳手套在螺帽上组成了，这时整个扳手是，螺帽部分是。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 五、定滑轮和动滑轮 1．像旗杆顶部的滑轮那样，在一个位置而不的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以，但不能。 2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以，但不能。 3．力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。 六、滑轮组 1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了。使用滑轮组既能，又能。 2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个，滑轮组的组数越多，就越。 3．起重机运用了滑轮组。 名称定滑轮动滑轮滑轮组所起的作用 如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是，其次 是，不省力的是。 七、斜面的作用 1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做。
六年级科学下册知识点整理 第一单元我们长大了 1、从出生到现在的成长证据有：（出生时的脚印）、（从小到大的照片）、（小衣服小鞋子）、（每年的体检卡）、（身高体重的数据）等。 2、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了，能力提高了）。 3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。 4、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）。 5、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期。 6、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。 7、女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些）。在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。 8、青春期男女（身高）最先出现快速生长。 9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。 10、青春期的心理特点有（1）性意识骤然增长（2）智力水平迅猛提高（3）独立欲望增强（4）情感世界充满风暴（5）兴趣爱好日益广泛（6）人际交往欲望强烈。 11、要正确对待青春期的变化：（1）要注意个人卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔
胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往 12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。 13、人的一生要经过（幼儿期）、（青春期）、（成年期）和（老年期）四个阶段。 14、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高）、（自己的脚长）。 15、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。 16、为了能有一个健康的身体，我们应该：（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势与用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑 17、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）、（正确的书写姿势）、（注意采光与照明）。 18、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。 19、（充足的睡眠）有利于提高学习效率。 20、科学用脑五要素是：（动静结合）、（课程交替）、（反复强化）、（勤于思考）、（适当休息）。
2017小学六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和 体表,,都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种 类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物 身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球
1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过 程叫做风化。5、地球赤道周长是40091千米。6、地球赤道半径是6378千米。 7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。 8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和 岛屿。 9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。 10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核 12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦 13、你的家乡的主要地形地貌是平原 14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米 15、产生地震的主要原因是地壳的运用。 第三单元物质在变化 1、蜡块在加热时会从固体变成液体，冷却时会从液体变成固体 2、物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化，没有生成新物质，另 一类是会生成新物质的变化。 3、产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发 热、性质改变等现象加以判断。 4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触。 5、一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。 6、防止铁生锈的基本方法有：擦去水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢。 7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为酸性物质。 8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。 9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了酸性物质。 10、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱
苏教版六年级上册科学实验 (一)探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉 材料：干湿馒头、塑料袋。方法： 苏教版六年级上册科学实验 材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。 步骤：（1）用纸做的一只小船,插一根火柴梗作为桅杆。 （2）让船在地球仪上模拟航行。 （3）观察船进港,有什么发现？ 我的发现：先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身； 出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。 结论：地球是球形。 （三）实验名称：火山喷发的模拟实验 材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 （3）将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：先看到冒出大量水汽和烟尘,然后看到番茄酱向外溢出。
结论：这个实验说明,火山是由于地下熔化的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。 （四）实验名称：地震的模拟实验 材料：毛巾、细干木棍等。 步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化？ （2）用手握住木棍两端,用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时,你听到什么声音？手有什么感觉？ 现象：毛巾会发生弯曲,成了褶皱状；木棍被压断时,听到“啪”的声响,同时手有强烈的震颤感。 结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震。 （五）探究问题：冷暖变化对岩石的破坏作用 材料：酒精灯、容器、水、小石块、镊子、火柴。 方法：用镊子夹住一小片石头,在酒精灯火焰上烧一会儿,然后迅速放入冷水中；接着再烧,再浸入冷水中。反复几次,观察石头的变化。 现象：反复几次后,小石块碎裂。 结论：冷暖变化对岩石有破坏作用。 （六）探究的问题：流水的搬运作用 材料：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆。 方法：1.用本条将沙子和泥土的混合物推至沙盘的一侧。2.将混合物抹平,保证混合物各处的厚度相同。3.将木尺横放在沙盘上,固定住,把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。4.沙盘伸出桌外的一端底部有孔,地上放一水盆接水。5.往水杯中加水,观察现象。 现象：沙子和泥土不断被水流带走。 结论：流水有搬运作用。 （七）实验名称：蜡烛变化的实验。 材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。 步骤：（1）取一只干燥的烧杯,罩在火焰上方。 （2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,重新罩在火焰上方。 （3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方,过一会儿取下白瓷燃烧皿,观察它的底部。
教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度
8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动
第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
六年级上册科学实验教案第一课: 实验内容做一个生态瓶 实验目的 能设计一个生态瓶建造方案。 实验器材大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物 实验步骤 1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。 2、装入半瓶自然水域的水。 3、往瓶里种上自己准备的水草。 4、再放入小动物。 5、进行观察记录。 实验现象 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体 实验结论 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。 第二课： 实验内容改变生态瓶 实验目的 在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 实验器材生态瓶、小鱼、水草 实验步骤1、减少生态瓶里的水。
2、增加生态瓶里的生物。 实验现象 1. 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。 2. 水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 实验结论减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。 第三课： 实验名称：检测食物中的营养成分 实验目的：1、能够用简单的方法检查食物中的淀粉、脂肪。 2、培养学生动手实践能力。 3、培养学生的探究精神，热爱科学的品质。 实验器材：馒头、花生、萝卜、滴管、小烧杯、碘酒 实验步骤：1、将碘酒滴到馒头上，观看馒头有什么变化； 2、将碘酒滴到萝卜上，观看萝卜有什么变化； 3、将花生米压碎，擦在纸上，看纸上留下什么。实验结果：1、馒头颜色变蓝，萝卜没有变化，说明馒头中含有 淀粉，萝卜中不含淀粉； 2、纸上留下油迹。 实验结论：馒头含有淀粉，花生含有脂肪，萝卜不含有淀粉和脂肪。 第四课 实验内容地球内部运动引起的地形变化 实验目的 火山、地震改变着地形地貌，火山和地震是地球内部运动引起的。 知道地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
六年级科学上册知识点归纳整理 2017小学六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，
他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球 1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。 5、地球赤道周长是40091千米。 6、地球赤道半径是6378千米。
教科版六年级上册科学实验题 一、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？ 1、实验题目：斜面是否省力？ 2、我的猜测：利用斜面可以省力。 3、变量：是否利用斜面。 4、常量：物体提升的高度、提升的重物、测力计 5、实验过程： ①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小； ②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小； ③比较两次的力的大小，得出结论。 6、结论：斜面可以省力 二、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。 1、我的猜想：斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。。 2、需要改变的条件：斜面的坡度大小 3、不改变的条件：斜面的高度、测力计、小重物。 4、操作方法： ①用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上，形成四个相同高度不同坡度的斜面； ②分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用测力计测出所使用的力的大小； ③比较四次提升重物所使用的力的大小，得出结论。 实验结论：斜面能省力，坡度越小越省力。 三、要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤。 1、实验题目：报纸和普通白纸，哪种纸的抵抗弯曲能力更强。 2、我的猜想：普通白纸的抵抗弯曲能力更强。 3、实验材料：宽度和厚度都相同的报纸和白纸各一张、两本字典、垫圈 4、需要改变的条件：纸张的材料（白纸和报纸） 5、不改变的条件：纸张的大小、桥墩的距离、桥墩的高度、垫圈的大小 6、实验过程： ①用两本字典做成桥墩，把报纸放在上面做桥面，看能放几颗垫圈。 ②把普通白纸放在桥墩上，看能放几颗垫圈。 ③比较哪一种纸放的垫圈多，哪种纸的抵抗弯曲能力就更强。 四、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划。 1、研究的问题：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗？ 2、我的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 3、检验的因素（变量）：线圈的圈数。 4、怎样改变这个条件：①20圈；②40圈；③80圈。 5、实验要保持哪些条件不变（常量）：铁芯的大小、电流强度、导线、大头针。 6、实验过程： ①把导线在铁芯上绕20圈，接上电池后，能吸引多少根大头针； ②把导线在铁芯上绕40圈，接上电池后，能吸引多少根大头针；
教科版六年级上册科学知识点整理 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第六课滑轮组
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了变 化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的属 性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在的， 它们往往是相互联系的。一个复杂的运动可 能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这一 学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容是 太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大约 是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物进 行了长期的观察，发现不同的植物开花的时 间是不相同的，他还发现同类植物每天都在 同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一年， 称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约是 农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天体 是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致 成一条直线时候，就会发生日食。30、月 球是一个距离地球最近的天体，与地球的距 离约38.4万千米。月球比地球小得多，大 约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月第 一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的先 河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳的 一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境里， 动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物链。 食物链相互交错，形成了食物网。这些生物 共同生活在一起，构成了生物界。 41、大熊猫是我国特有的一级保护动物， 为世界人民所喜爱。野生大熊猫只生活在我 国四川省西北部、甘肃省南部的少数地区。 42、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒 临灭绝，除日本有少量外，其余生活在我国 陕西省秦岭的山林中。 43、我国的珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、 水杉、银杏等。 44、野生动植物灭绝的原因是:自然原因、 人为原因、自身原因； 保护野生动植物的措施有:法律、保护区、 人工养殖。 45、不同的自然环境中，生活着不同的动 物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活在 水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在热带 雨林。 46、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺， 以减少水分蒸发。 47、环境、食物等是影响植物生存的基本 因素。 48、食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者，直接或间接消费别人制造的食物的 生物叫消费者。 49、森林的破坏给人类的生产和生活造成 了严重的后果。如：土壤沙漠化、动植物种 类减少 50、动物们通过脂肪变化、皮毛变化、冬 眠等方法来适应气温的变化。 51、池塘中除了生活着植物和动物，还生 活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体 分解。 52、环境的变化会影响动物的生存，动物 的数量变化也会影响环境；随着环境的变 化，生物的结构特征也会发生相应的变化， 从而适应环境。不能适应环境变化的生物将 会被淘汰 53、自然界中的所有生物都无法避免成为 食物链的成员。生物之间通过食物来达到相 互依存、相互制约的作用。 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了 变化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的 属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的。一个复杂的 运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这 一学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容 是太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大 约是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物 进行了长期的观察，发现不同的植物开花 的时间是不相同的，他还发现同类植物每 天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一 年，称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约 是农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天 体是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大 致成一条直线时候，就会发生日食。30、 月球是一个距离地球最近的天体，与地球 的距离约38.4万千米。月球比地球小得 多，大约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月 第一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的 先河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳 的一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境 里，动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物 链。食物链相互交错，形成了食物网。这 些生物共同生活在一起，构成了生物界。 41、大熊猫是我国特有的一级保护动物， 为世界人民所喜爱。野生大熊猫只生活在 我国四川省西北部、甘肃省南部的少数地 区。 42、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒 临灭绝，除日本有少量外，其余生活在我 国陕西省秦岭的山林中。 43、我国的珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、 水杉、银杏等。 44、野生动植物灭绝的原因是:自然原因、 人为原因、自身原因； 保护野生动植物的措施有:法律、保护区、 人工养殖。 45、不同的自然环境中，生活着不同的动 物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活 在水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在 热带雨林。 46、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺， 以减少水分蒸发。 47、环境、食物等是影响植物生存的基本 因素。 48、食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者，直接或间接消费别人制造的食物 的生物叫消费者。 49、森林的破坏给人类的生产和生活造成 了严重的后果。如：土壤沙漠化、动植物 种类减少 50、动物们通过脂肪变化、皮毛变化、冬 眠等方法来适应气温的变化。 51、池塘中除了生活着植物和动物，还生 活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸 体分解。 52、环境的变化会影响动物的生存，动物 的数量变化也会影响环境；随着环境的变 化，生物的结构特征也会发生相应的变 化，从而适应环境。不能适应环境变化的 生物将会被淘汰 53、自然界中的所有生物都无法避免成为 食物链的成员。生物之间通过食物来达到 相互依存、相互制约的作用。 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。11、生活中很多方法都可以防锈，人们常 用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了 变化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的 属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的。一个复杂的 运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这 一学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容 是太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大 约是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物 进行了长期的观察，发现不同的植物开花 的时间是不相同的，他还发现同类植物每 天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一 年，称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约 是农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天 体是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大 致成一条直线时候，就会发生日食。30、 月球是一个距离地球最近的天体，与地球 的距离约38.4万千米。月球比地球小得 多，大约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月 第一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的 先河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳 的一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境 里，动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物 链。食物链相互交错，形成了食物网。这 些生物共同生活在一起，构成了生物界。 41、大熊猫是我国特有的一级保护动物， 为世界人民所喜爱。野生大熊猫只生活在 我国四川省西北部、甘肃省南部的少数地 区。 42、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒 临灭绝，除日本有少量外，其余生活在我 国陕西省秦岭的山林中。 43、我国的珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、 水杉、银杏等。 44、野生动植物灭绝的原因是:自然原因、 人为原因、自身原因； 保护野生动植物的措施有:法律、保护区、 人工养殖。 45、不同的自然环境中，生活着不同的动 物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活 在水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在 热带雨林。 46、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺， 以减少水分蒸发。 47、环境、食物等是影响植物生存的基本 因素。 48、食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者，直接或间接消费别人制造的食物 的生物叫消费者。 49、森林的破坏给人类的生产和生活造成 了严重的后果。如：土壤沙漠化、动植物 种类减少 50、动物们通过脂肪变化、皮毛变化、冬 眠等方法来适应气温的变化。 51、池塘中除了生活着植物和动物，还生 活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸 体分解。 52、环境的变化会影响动物的生存，动物 的数量变化也会影响环境；随着环境的变 化，生物的结构特征也会发生相应的变 化，从而适应环境。不能适应环境变化的 生物将会被淘汰 53、自然界中的所有生物都无法避免成为 食物链的成员。生物之间通过食物来达到 相互依存、相互制约的作用。 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶 解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使 其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变 化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水 泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变 化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常 用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了 变化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的 属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的。一个复杂的 运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这 一学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容 是太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大 约是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物 进行了长期的观察，发现不同的植物开花 的时间是不相同的，他还发现同类植物每 天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一 年，称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约 是农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天 体是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大 致成一条直线时候，就会发生日食。30、 月球是一个距离地球最近的天体，与地球 的距离约38.4万千米。月球比地球小得 多，大约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月 第一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的 先河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳 的一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境 里，动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物 链。食物链相互交错，形成了食物网。这 些生物共同生活在一起，构成了生物界。