宋祁——《木兰花》
【年代】：宋【作者】：宋祁——《木兰花》【内容】：东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓云轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
【作者】：宋祁（998-1061）字子京，安州安陆（今属湖北）人，徙居开封雍丘（今河南杞县）。
仁守天圣二年（1024）与其兄宋庠同举进士。
初任复州军事推官。
召试，授直史馆。
历官龙图阁学士、史馆修撰、知制诰、工部尚书、翰林学士承旨。
曾与欧阳修同修《新唐书》。
与其兄庠齐名，时呼小宋、大宋。
因其词《玉楼春》中有红杏枝头春意闹之句，人称红杏尚书。
为人喜奢侈，多游宴。
其词多抒写个人生活情怀，未摆脱晚唐五代艳丽旧习。
但构思新颖，语言流丽，描写生动，一些佳句流传甚广。
原有文集一百五十卷，已散佚。
清人辑有《宋景文集》；近人辑有《宋景文公集》；赵万里辑有
《宋景文公长短句》。
【注释】：縠皱：即皱纱，比喻水的波纹。
棹：船桨，此代船。
闹：喧闹、浓盛。
肯：岂肯。
爱：吝惜。
且向句：且挽留夕阳的余辉在花丛中多待一会儿。
【赏析】：本词上片盛赞春光的明媚，下片流露出作者及行乐的思想，风流闲雅，超出意表。
文章
【部编语文】二年级阅读理解测试卷(有答案)经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 总也倒不了的老屋（节选） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。 （2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？ 【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡 （2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。 故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。 2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 小孔雀找朋友 美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。” “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。” 妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。” 小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。” （1）这篇短文一共有________个自然段。 （2）照样子,写词语。 吵吵闹闹（AABB ）________ ________ （3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序 号）
汉语 第Ⅰ卷（基础知识、阅读理解） 注意事项： 1、答第Ⅰ卷前，考生须将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。 2、1——40题均为选择题，都要求答在答 题卡上。每小题都有四个书面答案，请选择唯一恰当的答案，并在答题卡相应字母上画一横道，横道一定要画得粗一些，重一些。 一、基础知识：本题共15小题，每小题2分，满分30分 1、选出下列加点字注音完全正确的一项( ) A温馨．xīn 脸颊．jiá酣．畅hǎn 自诩．yǔ B郑．重zhèng 豁．然huò局．促jǘ瞥．见piē C摇曳．yè倘．若shǎng 吞噬．shì履．历lǚ D修葺．qì祈祷．dǎo 惩．罚chéng 琐屑．xiè 2、下列多音字读音完全相同的一项是（） A空话天空空闲空洞 B投降降落降服下降 C强迫坚强顽强勉强 D落日落榜落后着落 3、选出对加点字解释完全正确的一项是（）
A开卷有益．（好处）触目伤怀．（心） B微不足．道（足够）目．不转睛（眼睛） C循循善诱．（诱导、教导）出谋．划策（计划） D万籁．俱寂（指声音）出手不凡．（不平常） 4、下列成语书写完全正确的一项是（）A不知所措成家立业齐心协立无动于衷 B茅塞顿开群星荟翠不屈不绕一鸣惊人 C无可奈何大明鼎鼎道听途说风华正茂 D露出马脚交头接耳咬文嚼字望风而逃5、下列量词使用不正确的一项是（）A一轮满月一只小船一张床铺一面明镜 B一盏灯一幅画一颗树一把稗子 C一首小诗一门功课一场透雨一群人 D一阵酸涩一个指头一片空白一瓢水 6、选出下列词语中不全是同义词的一项（） A好歹——好坏絮叨——唠叨竭力——尽力 B弥散——散漫诚然——诚实撺掇——拾掇 C慷慨——大方立刻——马上愚蠢——蠢笨 D乐意——愿意疲倦——疲惫聚
《减字木兰花·春月》原文及翻译 导读：一、《减字木兰花·春月》原文 二月十五夜，与赵德麟小酌聚星堂春庭月午，摇荡香醪光欲舞。步转回廊，半落梅花婉娩香。轻云薄雾，总是少年行乐处。不似秋光，只与离人照断肠。 二、《减字木兰花·春月》原文翻译 1705春日庭院，皓月当空，堂前小酌，飘然欲醉，起舞弄影。九曲回廊，舞步旋转，树上梅花，一半凋零，酒香梅香，和美醇清。 淡淡的云，薄薄的雾，如此春宵月色，是年轻人及时行乐的佳境。不像秋天的月，执着地照着离别之人，引两地伤情。 三、《减字木兰花·春月》作者介绍 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸
张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
玉兰花的记忆,阅读理解的答案 ： 篇一：玉兰花的记忆阅读答案 玉兰花的记忆 卢玮 ①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：我又闻到花香哦。我才猛然记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的，就给省下来。这时想来，真自觉小家子气。 ⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!
⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母情深深感动。 ⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 ⑨对玉兰花我有特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝：吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示 1 .文章第（2）（3）段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？ 2 .文章第（4）段中的再三叮咛除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？ 3 .文章第（6）段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力。请结合这段文字说说魅力表现在哪两个方面？ 4.请结合第（7）段中父亲给母亲插花这一细节，分析我深深感动的原因。 5.文章最后一段中的这指代什么？请结合这段文字说说父亲带给我的启示有哪些？ 答案： 1.慷慨大方，乐于助人 2.表现家人心灵的美丽 3.香气能令人喜悦，在要花和送花的过程中增进友谊 4.父亲对母亲的温柔恩爱
古诗减字木兰花·楼台向晓翻译赏析 《减字木兰花·楼台向晓》作者为宋朝诗人欧阳修。其古诗全文如下：楼台向晓。淡月低云天气好。翠幕风微。宛转梁州入破时。香生舞袂。楚女腰肢天与细。汗粉重匀。酒后轻寒不着人。【前言】《减字木兰花·楼台向晓》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。此词内容上主要表现了歌女的才情与美貌。上片突出音乐旋律之婉转动听；下片重点写舞女，直接描写歌女丽质天成之美。全词艳而不俗，侧面反应出了欧阳修少年时期洛阳生活的情景。【注释】⑴减字木兰花：唐教坊曲，后用为词牌名，又名减兰。⑵向晓：指拂晓时分。⑶梁州：唐宋时有管理音乐的官署为教坊，《梁州》为唐代教坊曲名。破：唐宋大曲的第三部分。大曲每套都有十余遍，归入散序、中序、破三大段。又《新唐书·五行志二》：“至其曲遍繁声，皆谓之‘入破’……破者，盖破碎云。”吴熊和《唐宋词通论·词调》：“中序多慢拍，入破以后则节奏加快，转为快拍。”所以“入破”即指音乐节奏由缓慢而转入快拍，通常打击乐与丝竹乐合奏，声繁拍急。⑷楚女：楚国女子。《墨子·兼爱中》：“昔者楚灵王好细腰。”杜牧《遣怀》：“楚腰纤细掌中轻”，后多以楚女泛指细腰女子。天与：上天赐予，此处指丽质天成之意。⑸着：附黏着。【翻译】拂晓时分的楼台，在淡月、低云这么美好的环境里，翠幕里微风传出婉转动听的《梁州》曲，音乐节奏由缓慢而转入快拍。舞袖翩翩，一阵阵暗香随风而来，丽质天成的舞女有着楚女般纤细的腰肢，她们擦
去香汗，重匀脂粉，而喝酒祛寒后，显得更加妩媚动人。【赏析】此词主要写歌女的才情与美貌。上片写在淡月、低云、微风的惬意环境中的动人歌声。这是一个天气不错的夜晚，云低月淡，轻风吹拂着楼台翠幕，一场夜宴进行到了拂晓时分，就在夜色将阑的时候，《梁州》曲的节拍由慢而繁，美丽歌女的歌声变得婉转动听。起句点明地点、时间，暗示宴会持续时间之长、与宴者之欢快。次两句点明节候之美好、环境之高贵雅致。上片结句由自然而人声，突出音乐旋律之婉转动听。下片重点写舞女，直接描写歌女丽质天成之美。她随着乐曲翩翩而舞，长袖生香，天生纤腰显得更加婀娜，这是舞女给人的感官享受。末两句写歌舞之后，她擦去香汗，重匀脂粉，而喝酒祛寒后，她显得更加妩媚动人，是写舞女跳舞之投入及带给人们的美的享受。这首词就题材而言，在欧词中属于侧艳类，但艳而不俗，亦真实地展现了年轻的欧阳修洛阳生活的一个侧面。 ---来源网络整理，仅供参考
最新部编语文阅读理解专项习题及答案解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，回答问题。 春风是什么颜色的 春风姐姐迈着轻盈（yíng)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的? 披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” “是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和（hè)道。 “我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。 洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。 油菜花特别不服气，大声怒斥（chì)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（càn)灿的。” 这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说： “别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán)的春天。”（1）短文一共有________个自然段。 （2）照样子，写词语。 金灿灿（ABB式）________ ________ （3）按短文内容填空。 桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是________色的，油菜花认为春风是 ________的。 （4）圈出两个形容颜色多的四字词语。________ ________ （5）你认为春风是什么颜色的?为什么? 【答案】（1）7 （2）白花花；亮晶晶 （3）粉；白；金灿灿 （4）五颜六色；五彩斑斓 （5）略 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 春天来了，温暖的阳光照耀着大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ （1）给这篇短文加个题目。
古诗减字木兰花·斜红叠翠翻译赏析 《减字木兰花·斜红叠翠》作者为唐朝文学家向子湮。其全文如下：斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注释】①向子諲：官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。【翻译】红花多姿，绿叶茂密，是何处的花神前来呈献这一派祥瑞啊。那鲜明的衣服，真像是从织女那里割来了一织机的锦缎。拥有真正馨香、美妙资质的花草，不能忍受人世间的风吹与日晒。尽力遮拦围护花草，不想让春天的风光这样匆忙地归去。【鉴赏】这是一首咏唱春日百花争艳的迷人景象的词作。写得艳丽浓郁，光采照人，真可谓字字珠玑，行行锦绣。但言语深处，隐然有伤感意。上阕仅用寥寥四句，便写出了一片花团锦簇、灿烂照眼的艳阳春光。“斜红叠翠，何许花神来献瑞”中，前句使用代称手法，以“红”代花，以“翠”代叶，达到含蓄而不直露的效果；一个“斜”字，写出花朵娇柔多姿、毫不呆板之态，一个“叠”字，则强调了叶片争茂繁密的长势。后一句是对眼前花繁叶茂的美景充满惊奇地赞叹，“何许”，即何处；“献瑞”中的“瑞”是祥瑞、吉祥之义。春天到来，百花盛开，千朵万朵的红花在翠绿的枝叶映衬下明艳照眼，这是何处飞来的花神为点缀人间作出的精心奉献！“粲粲裳衣，割得天孙锦一机”二句，仍然着意写花态之美，前句采用了拟人手法，径直以穿衣着裳的“花神”指花；“粲粲”是鲜明的样子。后句中的“天孙”即织女星，《史
记·天官书》中有“河鼓大星……其北织女。织女，天女孙也”的记载，在这里则指神话中精于织锦的织女。这两句的意思是说：花神们身上色泽鲜艳、光华夺目的衣裙，都是用从天上手艺最高的织女的织锦机上割下的锦绣制成。这般景象只应天上才有，人间能得几回看到！这是词人对令人陶醉的春光发出的由衷的赞叹。下阕四句写花的内在质地与对春光的爱惜。“真香妙质，不耐世间风与日”中，以纯“真”写花的香，以美“妙”写花的质，真可谓玉质天香，它们怎能经受得住浊世间的狂风吹与烈日晒的摧残！“着意遮围”之句承上启下，要小心翼翼地为百花遮风挡雨，不使它受伤害，只这样做还不行，要使百花常开不败，关键的是“莫放春光造次归”，一定要拉住春光，千万不要让它轻易随便地归去。这是词人发自心底的呼声，写尽了对盛开的充满生气、携着春光的繁花的缱绻之情。 ---来源网络整理，仅供参考
古诗减字木兰花·双龙对起翻译赏析 《减字木兰花·双龙对起》作者为宋朝文学家苏轼。其全文如下：双龙对起，白甲苍髯烟雨里。疏影微香，下有幽人昼梦长。 湖风清软，双鹊飞来争噪晚。翠飐红轻，时下凌霄百尺英。 【前言】 《减字木兰花双龙对起》作者是是宋朝词人苏轼。苏轼爱和僧人交往，喜欢谈禅说法，这首词既是应和尚的请求而作，自然透露出禅机。本词的作意，小序里交代得很清楚。 【注释】 ①元佑五年（1090）五月，苏轼过访藏春坞。释惠洪《冷斋夜话》卷六：”西湖僧清顺，字怡然，清苦多佳句。“周紫芝《竹坡诗话》：”东坡游西湖僧舍，壁间见小诗云：‘竹暗不通日，泉声落如雨。春风自有期，桃李乱深坞。’问谁所作，或告以钱塘僧清顺者，即日求得之，一见甚喜。“词当作与此时。苏轼另有《僧清顺新作垂云亭》诗，亭在杭州葛岭附近之宝严院，藏春坞似在其中。 ②凌霄花：一名紫葳，夏秋开花，茎有气根，可攀援棚篱。 ③为郡：指为杭州知府。 ④屏骑从：屏退随从人员，独自过访。 ⑤骚然：骚骚作响。 ⑥”双龙“二句：写门前二古松的形状与气势。白甲，松皮如鳞甲。苍髯，深绿的松针。
⑦幽人：幽栖之人，《易经·履·九二》：”幽人贞吉。“孔颖达疏：”幽隐之人。“此指清顺。 ⑧翠飐（zhǎn展）红轻：形容双鹊跳动引起松叶和凌霄花的颤动。 ⑨”时上“句：谓双鹊时而飞上高处的凌霄花。 【翻译】 两株古松冲天而起，铜枝铁干，屈伸偃仰，仿佛白甲苍髯的两条巨龙，张牙舞爪，在烟雨中飞腾。凌霄花的金红色花朵，掩映于一片墨绿苍翠之间，让人感到了一股淡淡的清香，一个和尚正躺在浓荫下的竹床上沉睡。 从湖上吹来的风，又清又软；一对喜鹊飞来树上，叽叽喳喳。只见在微风的摩挲之下，青翠的松枝伸展摇动，金红色的凌霄花儿微微颤动。 【鉴赏】 这首词的作意，小序里交待得很清楚。东坡爱和僧人交往，喜欢谈禅说法，这首词既是应和尚的请求而作，自然透露出禅机。 “双龙对起”，起笔便有拔地千寻、突oRg兀凌云之势。两株古松冲天而起，铜枝铁干，屈伸偃仰，如白甲苍髯的两条巨龙，张牙舞爪，在烟雨中飞腾。前两句写古松，写的是想象中的幻景。词人乍一见古松，即产生龙的联想，而龙是兴风作雨的神物，恍惚中似见双龙在风雨中翻腾。当时已是傍晚，浓荫遮掩的枝干，若隐若现，也容易产生烟雨的错觉。
篇一：玉兰花阅读答案刘墉 玉兰花台湾刘墉写的,你去查玉兰花阅读答案有我的问题语文安卓35872014-11-18 1.正因为虚之后有盈,所以充满希望；正因为盈之后有虚,所以知道满足.2.突出运用排比修辞,用在文末为了加强语势,着重突出全文的中心思想3.祖母说过：‘花总要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送给没有花的人,让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?’从此全家人就都这样做,它使我们结交了很多朋友,树上的花似乎也开得比以前更盛了!” 4.我认为这句话的意思是告诉我们要懂得分享快乐,把自己的快乐分享给大家,那么你会得到更多的快乐,因为幸福是会传递的!正所谓,送人“玉兰”手有余香.篇二：玉兰花阅读答案刘墉 篇三：玉兰花阅读答案刘墉 玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊_百度作业帮玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”“我从家里树上摘的。”“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。“麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每年到这个季节我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉得其香。有一天，祖母突然对大家宣布：‘以后每个人出去，只要树上有玉兰就摘一些送朋友。’当时大家都反对地说：‘为什么不自己留着？’可是祖母说：‘花总是要谢的，自己有太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”学生这番话，真是令我感慨不已。有些东西拥有得过多，反而不感觉它美好，何不将它分给那些需要的人呢？让我们小小庭院的芬芳，散播在每个人的身边；让我们狭窄的快乐，扩展到社会每个角落；让我们家中的炉火，温暖每个寒冷的心；让我们阶前的灯，照亮每个夜归人的路；让我们从别人的笑脸上，看到自己的笑吧！1.本文说明的道理是什么？2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用？3."她"为什么说"麻烦也值得"?4文末"让我们从别人脸上,看到自己的笑吧"一句话的含义是什么？ glbqas000a4 2014-11-02 参考答案：1.正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。 2.突出运用排比修辞，用在文末为了加强语势，着重突出全文的3.祖母说过：‘花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家人就都这样做，它使我们结交了很多朋友，树上的花似乎也开得比以前更盛了！” 4.我认为这句话的... 鮟嘝e咘 2014-11-02 参考答案：1.正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。 [教学目标] [教学过程] 一、谈话导入： 2、师：你是怎样理解“爱”的含义呢？ 3、最近你读了哪些“爱”的文章呢？（学生自由交流）
2010年普通高等学校招生全国统一考试?四川卷1．阅读下面的宋词，然后回答问题。减字木兰花向子斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注】向子，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。答：________________________________________________________________________________ ____________________________________________________【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。【思维轨迹】分析这一问题，需要从“炼字”的角度，分析选字在句中的意思，运用的修辞手法或表现手法，在全词结构、表现主题情感意境方面的作用。答题时不能孤立地去分析，要结合全词的意境、情感来分析。【参考答案】“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。【方法技巧】答题步骤：第一步，解释选字在句中的含义。第二步，展开联想把选字放入原句中描述景象。第三步，点出选字是如何更好地烘托了意境、表达了感情。（2）本词隐含了怎样的伤感之情？________________________________________________________________________________ ________________________________________________________【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。【思维轨迹】作者在这首词中为我们描绘了一幅春日百花争艳的迷人图景。写得艳丽浓郁，光彩照人，真可谓字字珠玑，行行锦绣。但结合作者身世遭遇来分析，言语深处，隐然有伤感之意。答题时必须扣紧这一感情脉络。【参考答案】既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。【方法技巧】第一步，通读全词，分析描述内容，找出所涉及到的具体语句。第二步，结合作者身世遭遇，揭示隐含在词中的意象的情感。【全词赏析】上阕仅用寥寥四句，便写出了一片花团锦簇、灿烂耀眼的艳阳春光。“斜红叠翠，何许花神来献瑞”中，前句使用代称手法，以“红”代花，以“翠”代叶，达到含蓄而不直露的效果；一个“斜”字，写出花朵娇柔多姿、毫不呆板之态，一个“叠”字，则强调了叶片争茂繁密的长势。后一句是对眼前花繁叶茂的美景充满惊奇地赞叹，“何许”，即何处；“献瑞”中的“瑞”是祥瑞、吉祥之义。春天到来，百花盛开，千朵万朵的红花在翠绿的枝叶映衬下明艳照眼，这是何处飞来的花神为点缀人间做出的精心奉献！“粲粲裳衣，割得天孙锦一机”二句，仍然着意写花态之美，前句采用了拟人手法，径直以穿衣着裳的“花神”指花；“粲粲”是鲜明的样子。后句中的“天孙”即织女星，《史记?天官书》中有“河鼓大星……其北织女。织女，天女孙也”的记载，在这里则指神话中精于织锦的织女。这两句的意思是说：花神们身上色泽鲜艳、光华夺目的衣裙，都是用从天上手艺最高的织女的织锦机上割下的锦绣制成。这般景象只应天上才有，人间能得几回看到！这是词人对令人陶醉的春光发出的由衷的赞叹。下阕四句写花的内在质地与对春光的爱惜。“真香妙质，不耐世间风与日”中，以纯“真”写花的香，以美“妙”写花的质，真可谓玉质天香，它们怎能经受得住世间的狂风吹与烈日晒的摧残！“着意遮围”之句承上启下，要小心翼翼地为百花遮风挡雨，不使它受伤害，只这样做还不行，要使百花常开不败，关键的是“莫放春光造次归”，一定要拉住春光，千万不要让它轻易随便地归去。这是词人发自心底的呼声，写尽了对盛开的充满生气、携着春光的繁花的缱绻之情。若沿袭自《诗经》《楚辞》以来的传统来看，词人显然是以香花喻君子，“真香妙质”之句可见；而摧残香花的“风”“日”则隐喻朝中奸佞的权臣。这便给予该词以深刻的社会含义。据该篇后记文字“绍兴壬申春，芗林瑞香盛开，赋此词。是年三月十有六日辛亥，公下世。此词，公之绝笔也”，可知这首词写于南宋高宗绍兴二十二年（1152）“瑞香盛开”的春天；因词人自号“芗林居士”，可见“芗林”系指其所居之处；是年三月十六日词人要执意挽留的“春光”尚未归去，而词人却与世长辞
古诗减字木兰花·歌檀敛袂翻译赏析 《减字木兰花·歌檀敛袂》作者为宋朝诗人欧阳修。其古诗全文如下：歌檀敛袂。缭绕雕梁尘暗起。柔润清圆。百琲明珠一线穿。樱唇玉齿。天上仙音心下事。留往行云。满坐迷魂酒半醺。【前言】《减字木兰花·歌檀敛袂》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。此词内容上主要表现了歌女高超的歌艺和动听的歌声。上片写歌女嗓音好，演唱技法纯熟；下片则写她的演唱由技而迸于道时所达到的演唱效果。全词运用了夸张的修辞手法，富有艺术效果，体现了词人不凡的艺术表现技巧。【注释】⑴减字木兰花：唐教坊曲，后用为词牌名，又名减兰。⑵歌檀敛袂：此句写女子歌唱时的动作。歌檀（tán）：边拍檀板边唱歌。敛袂（mèi）：卷起衣服袖子。⑶‘‘缭绕”句：渲染女子歌声清越和悠长，余音绕梁不绝的特点。语出以下二典。《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁俪，三日不绝，左右以其人弗去。”又：“善歌者鲁人虞公，发声清哀，盖动梁尘。”⑷百琲明珠：十贯或五百枚珠子为一琲。王嘉《拾遗记》：“石崇屑沉水之香如尘末，布在席上，使所爱者践之。无迹者赐真珠百琲。”⑸樱唇玉齿：唇如樱桃，齿如白玉，此形容美人唇齿之美。⑹留往行云：语出《列子·汤问》：“薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。”此喻女子歌技之高，歌声之美。⑺迷魂：被歌
声陶醉。醺（xūn）：醉。【翻译】歌女歌唱时动作举止从容，落落大方。她的歌声有时高亢嘹亮，经久不息；有时又轻柔圆润，如百琲明珠缠绵不绝。歌女唇如樱桃，齿如白玉，她美妙的嗓子发出的仙音，天上的行云都停留下来了，宴会中满座的与宴者都已如痴如醉。【赏析】此词主要表现歌女高超的歌艺和动听的歌声。上片“歌檀敛袂”，写的是歌女开始演唱前的动作，她稍稍敛折好衣袖，轻轻拍打下檀板。“缭绕雕梁尘暗起”，这里分别用了传说中两位著名的歌者的典故：一是韩娥余音绕梁三日不绝，一是虞公高亢清越之音震动梁上灰尘。词人借此突出写这位歌女歌唱时所产生的艺术效果。接下来，词人又用一比喻写歌声的婉转圆润。“百琲明珠一线穿”，她的歌声就像数百串明珠串在一起，既悠长又圆润。下片进一步写歌女的演唱艺术之高。她不仅天生一副好嗓音，而且，“天上仙音心下事”，意为如天上仙乐般的歌声中传达出无限心事，这说明她能巧妙地将美妙的歌声与内心情感结合起来，她是在用心灵歌唱。因此，“满座迷魂酒半醺”，喝得略带几分醉意的客人们也被她动听的歌声感染陶醉了。词人运用夸张的手法，从听觉和视觉的不同角度形象再现了歌声清越而悠长、绕梁不绝、响遏行云的艺术效果，体现了词人不凡的艺术表现技巧。 ---来源网络整理，仅供参考
篇一：玉兰花节选阅读答案 篇二：玉兰花节选阅读答案 玉兰花的记忆阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 玉兰花的记忆阅读答案_语文_初中教育_教育专区。第一个版本1文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（6） 2文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？（5） 3文章第六段说小小的玉兰1文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（6） 2文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？（5） 3文章第六段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？（6）4请结合第七段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（5） 5文章最后一段中加点的“这”代指什么？请结合全文概括说说父亲带给“我”的启示有哪些？（6）1:文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？答：表示他做事细心，心思细腻。2：文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？。答：表现了你父亲希望把美好的事物带给大家分享的心愿，代表对他美的向往。3：文章第六段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？答：你认同花的清香和美丽所代表的是美的一面，你很重视它。你也希望大家每天都开心，表达出你是一个有爱心的人。4：请结合第七段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。答：通过微小的事物，表达了美好的生活。你因为认同或者是羡慕这种感情而感动。5：文章最后一段中加点的“这”代指什么？请结合全文概括说说父亲带给“我”的启示有哪些？答：代表你认为的所有的值得留恋的，美好的东西。带给你的启事是：赠人玫瑰，手留余香。帮助别人的时候，自己也会快乐。第二个版本1作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。2选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用? 3选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?4请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。②也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。 5．题目是文章的眼睛。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目。------------------------------------------------------------------------------------1①乡情②友情(师生情，同学情) ③爱情④亲情 2①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；②增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。 3“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。 4①a“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象；b．一个“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。 卢玮 （2）玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。 （4）念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：我又闻到花香了。 （5）常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。 （1）那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物质并不
减字木兰花 秦观 翻译 秦观 的《减字木兰花·天涯旧恨》词的上片“天涯”二句，首 句 “ 天涯 ” 就距离写游子之远、彼此分离天各一方， “ 旧恨 ”就时间写分手之后，别愁离恨之长。 减字木兰花·天涯旧恨 秦观 天涯旧恨，独自凄凉人不问。 欲见回肠，断尽金炉小篆香。 黛蛾长敛，任是春风吹不展。 困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。 【宋词英译】 QIN Guan – Magnolia Lyrics with reduced words I rove among distant corners bearing regrets from bygone days, Feeling miserable in loneliness as no one cares to ask how I've been. I've always hoped to see you again yet disappointed I've always been, Much like curls of smoke from a gilded incense burner that twirl to nothing in vain. My shapely eyebrows often in a deep frown engage, That not even the spring breeze could relieve. Weary and tired on a high-rise, against which I lean, Across fly wild geese in a flight that appear like words and words of grief. 【词牌简介】 《减字木兰花》，唐教坊曲，后用为词牌，简称《减兰》。《张子野词》入 “林钟商”，《乐章集》入“仙吕调”。双调四十四字，
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阅读理解达标检测卷（有答案）1 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．我会阅读短文，回答问题。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 （1）短文有________句话 （2）短文写了猫的________、________、________和________。 （3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。 （4）这篇文章主要写。（） ①猫是捉老鼠的能手。 ②猫的样子很可爱。 ③猫喜欢吃老鼠。 【答案】（1）五 （2）耳朵；眼睛；胡须；爪子 （3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。 （4）① 【解析】 2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 小孔雀找朋友 美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。” “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。” 妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。” 小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。” （1）这篇短文一共有________个自然段。 （2）照样子,写词语。 吵吵闹闹（AABB ）________ ________ （3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序 号） A.调皮鬼 B.头呆脑 C.浑身墨黑 小乌鸦-________ 小啄木-________ 小百灵鸟-________ （4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。
篇一：父亲的玉兰花阅读答案 篇二：父亲的玉兰花阅读答案 玉兰花的记忆阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 玉兰花的记忆阅读答案_语文_初中教育_教育专区。第一个版本1文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（6） 2文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？（5） 3文章第六段说小小的玉兰1文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（6） 2文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？（5） 3文章第六段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？（6）4请结合第七段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（5） 5文章最后一段中加点的“这”代指什么？请结合全文概括说说父亲带给“我”的启示有哪些？（6）1:文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？答：表示他做事细心，心思细腻。2：文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？。答：表现了你父亲希望把美好的事物带给大家分享的心愿，代表对他美的向往。3：文章第六段说小小的玉兰花朵竟有如此大的魅力，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？答：你认同花的清香和美丽所代表的是美的一面，你很重视它。你也希望大家每天都开心，表达出你是一个有爱心的人。4：请结合第七段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。答：通过微小的事物，表达了美好的生活。你因为认同或者是羡慕这种感情而感动。5：文章最后一段中加点的“这”代指什么？请结合全文概括说说父亲带给“我”的启示有哪些？答：代表你认为的所有的值得留恋的，美好的东西。带给你的启事是：赠人玫瑰，手留余香。帮助别人的时候，自己也会快乐。第二个版本1作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。2选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用? 3选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?4请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。②也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。 5．题目是文章的眼睛。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目。------------------------------------------------------------------------------------1①乡情②友情(师生情，同学情) ③爱情④亲情 2①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；②增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。 3“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。 4①a“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象；b．一个“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。（1）不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。（1）不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。（2）玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。（3）当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。（4）念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。”我才猛然记起。（5）常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。（6）那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种
古诗减字木兰花·天涯旧恨翻译赏析 《减字木兰花·天涯旧恨》出自宋词三百首，其作者为宋朝文学家秦观。其古诗全文如下： 天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。 黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁！ 【前言】 《减字木兰花·天涯旧恨》是宋代词人秦观的作品。此词上片写女子独自凄凉，愁肠欲绝；下片写百无聊赖的女主人公困倚危楼。全词通体悲凉，可谓断肠之吟，先着力写内心，再着重写外形，触物兴感，借物喻情，词采清丽，笔法多变，细致入微地表现了女主人公深重的离愁，抒写出一种深沉的怨愤激楚之情。词中出语凝重，显出沉郁顿挫的风致，抑扬分明，有强烈的起伏跌宕之感。 【注释】 ⑴减字木兰花：词牌名。此调将《偷声木兰花》上下阕起句各减三字，故名。 ⑵篆（zhuàn）香：比喻盘香和缭绕的香烟。 ⑶黛蛾：指眉毛。 【翻译】 远隔天涯旧恨绵绵，凄凄凉凉孤独度日无人问讯。要想知道我是如何愁肠百结，就像金炉中燃尽的篆香。 长眉总是紧锁，任凭春风劲吹也不舒展。困倦地倚靠高楼栏杆，
看那高飞的雁行，字字都是愁。 【赏析】 此词写一女子独处怀人的苦闷情怀。上片写女子独自凄凉，愁肠欲绝；下片写百无聊赖的女主人公困倚危楼。全词先着力写内心，再着重写外形，触物兴感，借物喻情，词采清丽，笔法多变，细致入微地表现了女主人公深重的离愁，抒写出一种深沉的怨愤OrG激楚之情。“天涯”点明所思远隔，“旧恨”说明分离已久，四字写出空间、时 间的悬隔，为“独知凄凉”张本。 独居高楼，已是凄凉，而这种孤凄的处境与心情，竟连存问同情的人都没有，就更觉得难堪了。“人”为泛指，也包括所思念的远人，这两句于伤离嗟独中含有怨意。如此由情直入起笔颇陡峭。 “欲见回肠，断尽金炉小篆香。”是说要想了解她内心的痛苦吗？请看金炉中寸寸断尽的篆香！篆香，盘香，因其形状回环如篆，故称。盘香的形状恰如人的回肠百转，这里就近取譬，触物兴感，显得自然浑成，不露痕迹。“断尽”二字着意，突出了女主人公柔肠寸断，一 寸相思一寸灰的强烈感情状态。这两句哀怨伤感中寓有沉痛激愤之情。上片前两句直抒怨情，后两句借物喻情，笔法变化有致。 过片“黛蛾长敛，任是春风吹不展。”从内心转到表情的描写。 人们的意念中，和煦的春风给万物带来生机，它能吹开含苞的花朵，展开细眉般的柳叶，似乎也应该吹展人的愁眉，但是这长敛的黛蛾，却是任凭春风吹拂，也不能使它舒展，足见愁恨的深重。“任是”二字，着意强调，加强了愁恨的分量。这两句的佳处是无理之妙。读到