十二月花歌
正月梅花香又香, 二月兰花盆里装, 三月桃花红十里, 四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火, 六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴, 八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放, 十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案, 十二月腊梅雪里香.
民谚
一月水仙清水养二月杏花伸出墙三月桃花红艳艳四月杜鹃满山冈
五月牡丹笑盈盈六月兰花吐芬芳七月荷花别样红八月桂花腌蜜糖
九月菊花傲秋风十月芙蓉斗寒霜十一月山茶初开放十二月梅花雪里香
民谚
正月里，梅花阵阵香；二月里，杏花暖洋洋；三月里，桃花喷喷香；四月里，蔷薇都开放；五月里，石榴红似火；六月里，茶花香满塘；七月里，凤仙是七巧；八月里，桂花满园香；九月里，菊花堆得高；十月里，芙蓉小阳春；十一月，山茶满树花；十二月，腊梅黄灿烂
民谚
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
正月迎春花，二月杏花梨花，三月桃花，四月石榴花，五月牡丹花，六月荷花，
七月葵花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉花，十一月山茶花，十二月梅花。
人教版一年级语文教案识字二《十二月花歌》教学设计 活动内容： 义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册《识字二·十二花歌》。 设计理念： 1、根据低年级儿童的特点，以花为核心运用多种手段创设多样的趣味情境贯穿全课（赏花、识花导入、触摸“神奇花树”识字、做“读字组词串串烧”等游戏巩固效果），从而使学生学得积极与实在。 2、注重自主合作、探究学习方式的有效使用。生字的识记与书写是本堂课的重点和难点，课中，教师通过创设合理的探究平台（点拨学生的记字经历成记字策略，进而迁移探究；提供观察材料促进探究等），促使学生在深入有效的探究中，享受成功的喜悦。 3、充分考虑全体学生发展机会的均等性。整个学习过程中，除了丰富学习形式以增加学生参与的概率外，更重要的是力求优化每一个活动：富于趣味，能从深层调动学生的思维积极性；张扬合作，个人表现与集体关注、参与整合。这样一节课下来，每一个学生都有得到锻炼与发展的机会。 活动目标： 1、认识“兰、桃”等14个生字，会写“仙、旺”等8个字。 2、初读儿歌，读准生字，敢于说出自已的记字方法。 3、通过学习活动增强学生的自主合作、探究学习能力，培养学生的方法意识和在生活中主动认字的习惯。活动重点： 认识14个生字，会写8个字。 活动难点： 在自主合作、探究学习中找到记牢字、写好字的方法。 活动准备： 课件、卡片、头饰、奖品等。 活动过程： 活动一我会认：情境识字，积极参与。 1、运用多媒体创设情境（群花争芳图），在学生赏花、识花及愉悦的儿歌声中导入新课：十二月花歌。２、读儿歌，找花名。学生试读花名，并说说自己是怎样提前认识了它们的，教师相机引导、归纳成相应的识字策略。 ３、趣味识字：认读藏在花瓣里的“生字宝宝”。教师组织学生多形式（指名读、领读、开火车读、猜字读等）多层次（带拼音读、去拼音读、读生字说词语等）地认读，并采用多种评价方式，以充分激发学生
一、故事引入，感受花意，揭示课题。 1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。 百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。 2、板书课题。学生齐读课题。 3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？ 二、合作学习，自主识字 1. 借助拼音读准课文 2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。 3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。 (4)出示生字，学习生字。 书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？ （CAI分行出示生字。先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。）
小学Ａ版一年级下册《识字二——十二 月花歌》教案设计 一、创设情境，导入课题 师：传说，在百花园里，有着各种美丽的花。今天，老师想和你们一起去那里瞧瞧，大家想去吗？ 师：这节课我们学习识字二，谁来读题？翻开书第64面。 师：你们喜欢这些花吗？想不想和它们交朋友？老师告诉你们，这些花的名字呀，就藏在儿歌里，你找到谁，谁，就会和你做朋友。有信心找到他们吗？要是读的时候遇到不认识的字怎么办呢？（问老师、问同学、读拼音）真是一群爱动脑筋的孩子。下面，请大家自己读课文，边读边找出要求认识的字，看看哪些字不用老师教，不用拼音，你就认识，再看看哪些字你不认识，试着用你以前学过的识字方法认一认，再和小朋友互相说一说，好不好？ 二、阅读感悟、识字交流 1、生自读课文，找出生字。
2、小组交流，互教互学。 3、生自愿介绍识字方法 师：我发现咱们班有些小朋友特别聪明，自己认识了那么多的字，有的小朋友特别会学习，刚才，在和同学们的交流中就学会了好几个字。谁能告诉大家，你认识什么字，你是怎样认识它的？ 4、教师小结 师：其实啊，生活中处处有语文。比如说我们班有48个小朋友，每个小朋友都有一个名字，你要细心，就能认识许多字，张然、刘月、陈思远和曾雅玲就认识不少小朋友的名字；再比如说我们走在街上，街道两旁有灯箱，广告上就有很多字；经常看书，你也能认识很多字。只要你做一个有心人，你在不知不觉中就能认识许多字，学到许多知识。 5、精读课文，体会情感 （1）同学们，你喜欢儿歌中的哪句话，把你最喜欢的
一句话多读几遍。 （2）谁能读给大家听？ （3）你为什么喜欢这句话？ （4）你在读这句话时找出了哪几个字?会读吗？ 第一句 师：这个字我们以前学过，是第四声“立正的正”，在这里读（第一声），它是（多音字）。一起读。谁知道正月是什么时候？正月就是农历的一月。 师：你怎样记住兰字呢？ 师：我也很喜欢这句话，我的名字里就有这个“兰”字。我也来读读，好吗？ 师：谁还想读？可以自己编动作。 师：听他读，你感觉到了什么？
十二月花令 小序 残雪欲融，草色将春，正值元宵节近，拟作十二月花令，精选词牌唯期释意，但愧笔拙，勉力而为，以尝夙愿！ 解语花 引子 怜花不语，惜月多情，花月复愁绝。落花如雪。怎堪对、一缕香风和月。花魂月骨。见证了、几多怨别？叹者般、花谢花开，那月盈还缺。 怕惹幽怀郁郁。便裁云凝墨，翻成新阕。而今稍歇。于元夜、又把江梅听彻。兰心寸叠。纵破茧、悠然化蝶。花月间、恋恋红尘，可解千千结？ 09.2.8 寿阳曲 正月梅花 影动香浮雪，独怜扶腊开。倚斜阳、焕成云彩。渐成痴、折枝谁可待。 春不远、梦中长在。09.1.29 杏花风（桃园忆故人） 二月杏花 春愁无避东厢月，素蕊含烟争发。一夜和风吹雪，香软霓裳叠。 脂凝粉腻相思切，着露翻成清绝。漫舞翩翩如蝶，任听闲人说。09.1.29 桃花曲（忆少年） 三月桃花
春匀粉面，莺啼深坞，幻逢真境。刘郎昔时梦，入那年晴景。 纵是相思清泪冷，也无端、被风吹醒。情于浅深处，化一帘花影。09.1.23 斗百花 四月牡丹 百褶罗裙堆绣，露湿云衣微皱。风添袅袅芳姿，月减娟娟明秀。娇容三变，犹疑梦入瑶台，始觉魂牵素手。一诺长相守。 墨染天香，叠作清平歌酒。偏铸傲骨，风流不改如旧。赵粉姚黄，蓝田 玉暖生烟，诗也为伊吟瘦。09.1.27 一络索 五月石榴花 五月红云一朵，情燃似火。泪凝粉面湿胭脂，歌裙醉、愁深锁。 忆起梦中些个，绿烟袅娜。黄昏小院折香迟，秋风起、因成果。09.1.27 荷花媚 六月莲花 霓裳舞初歇，红妆浅、翠影婆娑交迭。迎风开复卷，殷勤晚送，醉冰池 夜月。 但细语、真个知心苦，纵浮生梦里，何堪轻别。情无那、云飞处，凌波 香远，剩者番愁绝。09.1.29 惜黄花 七月蜀葵
北京版小学二年级语文课件：《十二月花》 教学目标： 1、学会5个生字、认读7个字，会读指定的词语。 2、培养学生的口头表达能力和自主学习能力，掌握多种识记生字的方法。 3、通过读课文，使学生了解课文内容，了解在每个月份里开什么花，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。 教学重点： 学会5个生字，能正确书写生字。 教学难点： 记住生字，能正确书写生字。 教学过程： 一、故事引入，感受花意，揭示课题。 1、师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去
的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。 百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。 2、板书课题。学生齐读课题。 二、朗读课文，了解花序，理解内容。 1、师：老师想先来为大家读一读课文。小朋友注意听，我读的哪一个字和平时读的音不一样呢？ 师范读课文。 2、学生回答：正：zhēng（正月）zhèng（正确） ①“正月”是几月，你是怎么知道的？ ②那“腊月”和“冬月”呢？ 3、说到这儿，聪明的小朋友一定知道百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？ （时间顺序） 4、师：为了感谢善良的百花仙子，让我们带着花朵般美丽的微笑，自己试着来读一读。 自由朗读课文，出示读书要求。 ①读准字音，读得不流利的地方反复读几遍；②注意读书的姿势。 指名读，男女生比赛分读，师生对读。
语文园地二十二月花名歌-教案
一、故事引入，感受花意，揭示课题。 1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。 百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。 2、板书课题。学生齐读课题。 3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？ 二、合作学习，自主识字 1. 借助拼音读准课文 2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。 3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。 (4)出示生字，学习生字。 书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？ （CAI分行出示生字。先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。）
文件编号________ 语 文 园 地 二 十 二 月 花 名 歌 教 案 20 年月日
语文园地 【教学目标】 1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。 2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。 2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。 【教学难点】 有感情朗读句子，理解格言意思。 【教学课时】1课时 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、交流平台 板块一：交流平台 1.（课件出示2） （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己 了解的童话作品里人物的喜怒哀乐。（板书：交流童话） （2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 ） （3）（课件出示3
2.（课件出示4） （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里充满丰富的想象。 （2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3）（课件出示 5） 3.（课件出示6） （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究从奇特的朋友，不可思议的事情中获得的启示。 （2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3 ）（课件出示7）
（二）识字加油站 板块二：识字加油站 1.（课件出示8 2. 指名拼读生字，齐读生字，指名领读。 3.小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的发现。 4.小组派代表汇报交流，教师小结。 （1）复习形声字：（课件出示9本题是强调了声旁表音的功能。 后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的读音。如“伸”的声旁是“申”，前后两个字的读音相同或相似。（板书：形声字声旁表音） （2）本题形声字的分类。 （课件出示10） （3）复习识字方法。 （课件出示11） 【设计意图：出示课 文语句，探究童话的用处，例句的分析，使得交流的内容不再 空洞，变得形象可感。】 【设计意图：两组形声字，引起复习形声 字的分类及部件识字
十二月花名歌歌词十二月花名歌歌词之一： 正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香 之二： 正月迎春金样黄，二月杏花粉洋洋， 三月桃花红千树，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月桂花满枝香，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜 之三： 正月迎春花阵阵香，二月茶花争芬芳，三月桃花红十里，四月牡丹花齐开放，五月石榴耀眼红，六月莲花香满塘，七月凤仙花头上戴，八月桂花满院香，九月菊花竞争艳，十月芙蓉花三换妆，十一月山茶供上案，十二月腊梅雪里香之四： 正月山茶满盆开。二月兰花盆里栽。三月桃花红艳艳。四月牡丹开满园。五月榴花红似火。六月荷花满池香，七月秋葵人人爱。八月桂花十里香。九月菊花初开放，十月芙蓉赛牡丹。
十一月窗前水仙花儿开， 十二月采它几枝腊梅来。 之五： 正月梅花带雪开，二月茶花等月来， 三月桃花红似火，四月蔷薇满架堆， 五月栀子白如霜，六月荷花池塘， 七月菱花浮水面，八月桂花满园香， 九月菊花朵朵黄， 十月芙蓉赛海棠， 十一月里芦花白，十二月里腊梅芳 《十二月花名歌》是一首山歌，作者是汪炳麟。 乾坤如斗困书生，渔简班鼓谱道情；侥幸园林曾作主，为君一一唱花名。 （白）小生玲山怪石是也，有心济世，无力回天，因群芳之循环，
感岁时之转轴，于心有感，信口成吟，诸君当酒后茶余，坐豆棚瓜架，或与儿童拍手聊博，妇孺开怀，即景言情，借花献佛，你看呵：正月梅花次第开，白花头上送春来；一年花事从头看，万紫千红照酒杯。 数到花朝二月时，樱桃开处拂杨枝；卷帘一阵清风过，无主扬花又乱吹。 三三时节好春光，花有精神草有香；秾李夭桃都美丽，一齐来拜牡丹王。 茶蘼花在四月香，一番风雨送群芳；主人园里无多事，浅土分枝种海棠。 五月榴花似火红，栽蒲剪艾乱烘烘；有花有酒端阳节，带醉开花处处同。 六月荷花水上飘，凉亭水阁好逍遥；采莲邀伴南湖去，小小轻船慢慢摇。 七月西风又旱秋，玉簪花似玉搔头；西边蓼子红于火，更有菱花
十二月花歌 1.十二月花名歌正月梅花香又香二月兰花盆中装三月桃化红十里四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火六月荷花满池塘七月栀子头上戴八月桂花满树黄九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十二月腊梅雪中香... 2.民谚一月水仙清水养二月杏花伸出墙三月桃花红艳艳四月杜鹃满山冈五月牡丹笑盈盈六月兰花吐芬芳七月荷花别样红八月桂花腌蜜糖九月菊花傲秋风十月芙蓉斗寒霜十一月山茶初开放十二月梅花雪里香 3.十二月花歌(广西民歌) 正月里来桃花鲜，好比彩云满山间，红罗包饭来等妹，桃花树下等妹连。二月里来李花白，满树李花白绯绯，哥娘生哥无缘分，摘花不到挨风吹。三月桐树花正新，桐树花开春正浓，哥等一夜不见妹，手攀桐花泪满襟。四月金斗白西西，金斗花开我不知，到处山头花谢了，哥骑母马来得迟。五月南球花正绽，南球花发白银银，哥想伸手摘几朵，满树花谢落纷纷。六月里来六月里，六月芙蓉花正红，口里衔来又怕烂，手里拿来又怕溶。七月里来七月七，七月莲花开满塘，摘朵莲花送给妹，但愿莲花千日香。八月里来八月八，八月禾花满田香，八月禾花爱细雨，情哥爱在妹妹旁。九月菊花开满岭，朵朵金来朵朵银，几时走到花岭上，拨开花瓣摘花心。十月里来十月十，十月鸡公花正红，摘朵给妹头上戴，但愿花儿千日红。十一月来过了秋，梅花树上正含苞，说知远寨姣娥妹，满树花开快来收。十二月过又一年，山茶花开白连连，摘朵山茶给妹戴，一心只等妹同年。 4.十二月花正月百花云里开，二月杏花迎春来，三月桃花红似火，四月芦花就地开，五月栀子心里黄，六月荷花满池塘，七月菱花铺水面，八月桂花满春香，九月菊花黄似锦，十月芙蓉赛牡丹，十一月无花无人采，十二梅花叫雪开。
二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案(二套) 目录： 二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案一 二年级语文识字一月月花练习题及答案二
二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案一一.我会写汉字。 jiāhéjīxiāng zuò( )法( ) 平公( ) ( ) 反( )位( )人( ) 叶( ) 器( ) 村请( ) 国( ) ( ) 力( ) 肉花（）( ) 业二.照样子，做一做，填一填。 娃( ) ( ) ( ) （）( ) 女者日 娘( ) ( ) ( ) （）( ) 三.我会填。 我的爸爸的属相是（），我的妈妈的属相是（），我的属相是（）。我还知道（） 四.读一读，猜一猜，再画一画。 走起路来画梅花， 从早到晚守着家， 看见生人汪汪叫， 看见主人摇尾巴。 谜底：（） 五.你认识这些小动物吗？找到它们爱吃的食物，连一连。 小鸡胡萝卜 小兔青草 小狗小米
小猴桃子 老牛骨头 参考答案 一、加、家、家、和、荷、合、鸡、机、鸡、相、乡、香、座、坐、 作 二、略 三、略 四、狗 五、 小鸡胡萝卜 小兔青草 小狗小米 小猴桃子 老牛骨头 二年级语文识字一月月花练习 题及答案二 一、读拼音写词语 Shuǐxiān zhēngdòu shāngāng （）（）（） Xìnghuāshāncháhéhuā （）（）（） Xiāngshuǐméihuābīngshuāng （）（）（） 二、比一比，再组词 山（）每（）木（）雨（） 仙（）梅（）杏（）霜（） 三、写出带有下了偏旁的字
シ________________ 木______________________ 四、填一填 一月（）清水养，二月（）伸出墙。 三月（）红艳艳，四月（）遍山冈。 五月（）笑盈盈，六月（）戴头上。 七月（）浮水面，八月（）满枝黄。 九月（）迎秋风，十月（）斗寒霜。 十一月（）初开放，十二月（）雪里香。 参考答案 一、水仙、争斗、山冈、杏花、山茶、荷花、香水、梅花、冰霜。 二、略 三、略 四、水仙、杏花、桃花、杜鹃、牡丹、栀子、荷花、桂花、菊花、芙蓉、山茶、腊梅。