鄂教版2020届九年级语文中考模拟试卷C卷
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）下列划线字注音正确的一组是（）
A . 锐不可当（dǎng）纳粹（cuì）蹿红（cuān）
B . 高屋建瓴（líng）憧憬（tóng）提防（tí）
C . 张皇失措（cuò）杀戮（lù）荻港（dí）
D . 负隅顽抗（yù）瑰宝（guī）瞥见（piē）
2. （2分）下列划线成语运用有误的项是（）
A . 充分发挥丝绸之路的纽作用,可以让亚欧各国息息相通,共同繁荣。
B . “南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。
C . 在钦州八寨沟景区,那些巧夺天工的自然美景让游客们赞不绝口,流连忘返。
D . 对莘莘学子而言,中考既是初中学业的终点,更是攀登人生高峰的又一起点。
3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 校长、副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式。
B . 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
C . 这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
D . 这件事情我们一定要搞他个一清二楚。
4. （2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
A . 一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”？一则这是贴近群众的表现；二则这是干事儿的表现；三则群众的反映是干部考核的重要内容。
B . 作者用一种“分段函数”思维，表述了这种观点：在基本需求得到满足前，收入提高会增进幸福；在满足后，收入对幸福的影响减弱，直到忽略不计。
C . 4年前，习近平总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸，给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润——平常人家遇到事情，长辈不就是这样安抚晚辈的吗？
D . 每到春节，有副传统对联是很多人家的选择：“忠厚传家久，诗书济世长”，风吹日晒，字迹或会模糊，但好家风却会如化雨春风，护着家、护着国。
5. （2分）下列各句中，说法有误的一句是（）
A . “伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。
B . 司马迁是西汉文学家、史学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。
C . 词又称“长短句”和“诗余”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。
D . “多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。
二、名著阅读 (共1题；共2分)
6. （2分）名著导读。
（1）朱德在《回忆我的母亲》中写到：“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。”下面表格是《红星照耀中国》中对三位人物的表述，其中表述朱德的一项是（）
A . A天性聪明，是一个对中国旧学很有造诣的学者，A博览群书，对哲学和历史有很深的研究，能写善讲，记忆力超群。许多日本人认为A是当今中国最有才能的战略家。
B . 有时要是B不十分忙，就帮助农民们种庄稼。B常常从山下挑粮食到山上。B非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为B是四川人。B晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。……B一般没有脾气，但B在战斗中却要发怒。打仗时B总是在前线指挥，但没有受过伤。
C . C先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命C为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要C的首级。
（2）根据你所阅读的法布尔的《昆虫记》的收获，从下列选项中选出表述正确的任意两项是（）
A . 萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它咬死。
B . 对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。
C . 蟋蟀舒服的“住宅”是借助其他昆虫废弃的地穴建造的。
D . 蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。
E . 水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，用于储存空气。
F . 粪金龟非常乐于助人，它们经常会帮助同伴去推粪球。
三、句子默写 (共1题；共7分)
7. （7分）根据提示填空
（1）角声满天秋色里，________。（李贺《雁门太守行》）
（2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）富贵不能淫，________ ， ________ 。（孟子《富贵不能淫》）
（4）王维《使至塞上》中，描写塞外风光的千古名句是：________， ________。
（5）在你所学过的古诗词中，请写出连续两句含有花鸟的诗句 ________，________ 。
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
8. （10分）阅读诗歌，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）画线句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？
（2）请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？
五、文言文阅读 (共1题；共19分)
9. （19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（1）解释下列划线字的含义。
①此则岳阳楼之大观也________
②则有去国怀乡________
③至若春和景明________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①政通人和，百废具兴。
②微斯人，吾谁与归？
（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。
B . 文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。
C . 文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。
D . 文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。
六、现代文阅读 (共2题；共31分)
10. （16分）阅读下面的文段,完成问题。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
（1）文中画线句应如何理解？
（2）本文语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。请从选文中找出一两个典型例子，并加以说明。
11. （15分）阅读下面的文字，完成小题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，
一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（1）选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？
（2）选文第③段“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中，划线词语能否调换位置？请说明理由。
（3）选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？
（4）历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？
七、综合性学习 (共1题；共11分)
12. （11分）请你仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
青春好似一首悠扬的歌曲，我们则是柔和的音符；________，________；________，________；青春好似一股跳动的火焰，我们则是欢快的火苗。
八、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分）作文。
漫步乡村小道，我要停留，只为那不知名的花草；徜徉雨中古巷，我要停留，只为那青石板上飞溅的水花；徘徊绿茵碧坪，我要停留，只为那蹒跚学步天真可爱的孩子。当你停留之时，你才会发现世界比你想象中的美好。
请以“我要停留”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、名著阅读 (共1题；共2分)
6-1、
6-2、
三、句子默写 (共1题；共7分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
8-1、
8-2、
五、文言文阅读 (共1题；共19分)
9-1、
9-2、
9-3、
六、现代文阅读 (共2题；共31分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
七、综合性学习 (共1题；共11分)
12-1、
八、命题作文 (共1题；共5分)
13-1、