《语言学概论》习题目录
1 引言
2语言的本质
3语言的起源和发展
4语音
5语义
6词汇
7语法
8语用
9 文字
10语言学的应用
第一章绪论
一、名词解释。（每题1分）
语言学
普通语言学
索绪尔
乔姆斯基：
韩礼德：
哥本哈根学派：
美国描写语言学派：
二、用学过的语言学理论解释下列观点正确与否。（每题2分）
1. 语言学在现代科学体系中是领先学科和关键学科。
2.历史比较语言学的出现，结束了传统语言学的时代，从此，传统语言学的理论和方法也就不再起任何作用。
3.应用语言学就是语言的应用学。
4.语言研究的历史比较法和静态描写法是互不相干的两种研究方法。
5.结构主义语言学的重要研究方法是静态描写法，它也是结构主义语言学唯一的研究方法。
6.共时语言学和历时语言学区分的角度不同，研究的重点各异，所以可以也必须截然分开。
7.现代语言学的发展使语言研究从语言系统过渡到语言使用，也就是现代语言学不再进行语言系统的研究。
8.索绪尔语言学理论的出现是语言学发展的一个转折点。
9.语文学阶段就是指语言学发展史上以语言和文学为主要研究对象的阶段。
10.语言学只要有理论即可，不需要方法，更不需要方法的进步。
11.历史比较语言学的出现标志着语言学科的独立。
三、单项选择。（每题0．5分，不答不给分，答错倒扣分）
1．传统语言学时期主要是指语文学和（）两个时期。
A．历史比较语言学B．结构主义语言学
C．转换生成语言学D．现代语言学
2．历史比较语言学出现在（）。
A．19世纪中叶B．20世纪初C．19世纪初D．20世纪中叶
3．（）被认为是现代语言学的奠基人。
A．洪堡特B．索绪尔C．吕叔湘D．马建忠
4．狭义的应用语言学主要是以（）为研究对象。
A．语言教学问题B．双语教学
C．对外汉语教学D．计算语言学
5．语言学的特殊研究方法是静态描写法和（）。
A．统计法B．调查法C．历史比较法D．分布分析法
6．宏观语言学主要研究语言的（）。
A．结构要素B．社会功能C．句法结构D．语法结构
7．综合各种语言的研究成果，一般地研究人类语言的语言学叫（）
A．历史语言学B．比较语言学C．描写语言学D．普通语言学
8．语言学概论课属于（）的入门课。
A．个别语言学B．普通语言学
C．狭义应用语言学D．广义应用语言学
9．就各种语言的历史事实用比较的方法研究它们的“亲属”关系和历史发展的是（）。A．历史语言学B．历史比较语言学
C．描写语言学D．普通语言学
10．语言学是研究语言现象及语言规律的一门（）学科。
A．自然B．社会C．综合D．边缘
11．中国的“小学”包括（）
A．训诂学、音韵学、文字学B．训诂学、语音学、文字学
C．语义学、音韵学、文字学D．训诂学、音韵学、词汇学
12．远在公元前4世纪，古印度就出现了（）
A．第欧尼修的《希腊语法》B．巴尼尼的《梵语语法》
C．索绪尔的《梵语语法》D．葆朴的《梵语语法》
13．1820年出版的《论斯拉夫语》一书的作者是：（）
A．洪堡特B．沃斯托科夫C．拉斯克D．格林
14．《普通语言学教程》的作者是( )
A．乔姆斯基B．索绪尔C．格里姆D．布龙菲尔德
15．普通语言学的创始人是（）
A.索绪尔
B. 乔姆斯基
C. 葆朴
D. 洪堡特
四、简答。（每题4分）
1结构主义语言流派的代表人物和主要研究特点
2语文学阶段语言研究的特点：
3．索绪尔语言学说的基本观点：
4．转换生成语言学发展至今经历的几个阶段：
5．十九世纪初语言研究发展成独立科学的原因。
6．现代语言学发展趋势。
7.历史比较语言学是怎样产生的？
8.普通语言学是怎样产生的？
五．举例说明。（每题2分）
1．举例说明语言学的边缘学科。
2．举例说明语言学同文学的关系。
六、论述。（每题8分）
1．现代语言学与传统语言学相比有哪些不同：
2．语言学的研究方法。
3．历史比较法在研究语言亲属关系中的重要作用和局限性。
4．“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切关系，又与自然科学有密切关系。”怎样理解这段话的含义？
5．索绪尔是“现代语言学之父”，他的《普通语言学教程》的出版标志着结构主义语言学的形成。
思考题：
1、正如索绪尔认为“语言学的唯一真正对象是语言的共时结构体系”那样，一些语言学家或学派往往认为他们自己的研究角度和领域是“唯一和真正的”，你的看法如何？
2、有的语言学著作或词典认为普通语言学就是理论语言学，微观语言学就是内部语言学，你认为是否正确？如果不正确，应该如何区分？
3、有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”，有人说它不断地改变看法是理论上的不一致，有人则说它是理论上的发展。你认为应该如何正确看待转换生成语言学。
4 有人说现代语言学代替了传统语言学，也有人说转换生成语言学代替了结构语言学，你认为诸如此类的观点是否正确，应该如何看待语言学的发展？
第二章语言的本质
一、名词解释。（每题1分）
言语：
组合关系：
聚合关系：
语言的层级体系：
能指：
所指：
二、用学过的语言学理论解释下列语言现象。（每题2分）
1．旧中国的农村给孩子起名时经常出现“小猫、小狗、停、住、多、盼男、招弟”等分别反映了旧中国的贫穷落后以及男尊女卑意识。
2．随着飞机、电脑、电视的出现，在汉语中出现了“飞机、计算机、电视机”等指称这些事物的语言符号。3．汉语中用“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”分别表示比说话人大和小的同辈份的直系血亲，而英语中表示这些关系时用“brother、sister”。
4．说汉语的人把书写工具叫笔，英国人把它叫作pen，现在我们不能把书写工具叫书，英国人也不能把它改称为book。
5．赵本山的一个小品中有一句台词“……一个字一个字崩”，但这是我们言语行为中的现实现象，而且我们说“我上课”而不能说“我课上”。
6．有一个学生问一位天文学家：“听了您的报告，我知道了人们如何测定星辰之间的距离，如何计算出这些星辰的重量，但请您告诉我，人们是如何知道这些星辰的名称的呢？”请你替天文学家回答。
7．美国生产的“ROVA”牌豪华轿车在南美无人问津，究其原因，原来在南美方言中“ROVA”是“不走”的意思。南美人的这种想法有道理吗？为什么？
8．一个在兽群中长大的孩子不会说任何语言，一个在英国长大的中国小孩会把英语说得跟英国人一样好，为什么？
9．“微波炉”一词，如果在这个语言符号形成之初，人们不把它读成[uei po lu]，而读成别的什么音，我们今天也可以不把它读成[uei po lu]。
10．赵高曾在朝廷“指鹿为马”，并得逞于一时，但鹿并没有因此而改名为马。
11．同样表示“父亲”、“母亲”汉语用[pA pA] [mA mA]的声音表示，而英语则用fa ther、mother表示。12．组合规则是显性的（现实的），聚合规则是潜性的（潜在的）。
13．你的一位朋友在外喊你，你虽然没有看见他，却知道他是哪一位。
14．每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”这个意思说成“活”。15．分析下列符号的能指和所指。
16．在实际的言语交际过程中，我们一方面可以比较自由地表达自己的思想，另一方面这种表达所使用的语言符号又是受限制的。例如，我们不能把“计算机”说成“手表”；不能把“茶”说成“糖”。请对这种现象进行解释。
三、用学过的语言学理论解释下列观点正确与否。（每题2分）
1．语言是语言，言语是言语，二者完全不同，没有任何关系。
2．语音有生理和物理属性，而且有的语言如鲜卑语就经历了由生到死的过程式，所以语言同生物一样，是一种自然现象。
3．语言存在于每个个体之中，没有个体的人就没有语言，而且我们经常说“鲁迅有鲁迅的语言，巴金有巴金的语言”所以可以断定，语言是个人现象。
4．语言是一种社会现象，而社会现象可以分为经济基础和上层建筑两大类，有人说语言不是经济基础，那么语言一定是上层建筑。
5．林黛玉的鹦鹉时常说出“雪雁，快掀帘子，姑娘来了”，所以动物也有语言。
6．“什么阶级说什么话”，所以语言有阶级性，不是全民的交际工具。
7．语言是思维的唯一的工具。
8．我们现在只能把“直立行走，能制造和使用工具，会说话的高级动物”叫“人”，而不能称作“狗”，所以语言符号没有任意性。
9．旗语、红绿灯、电报代码、数学公式、化学符号、手势等也能实现交际功能，所以语言不是人类最重要的交际工具。
10．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见动物也有语言能力。
11．语言是人类思维的工具，但没有语言，人类照样思维。
12．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。
13．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面组成的。
14．组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
15．语言中的语音具有生理的、物理的自然属性，所以语言是自然现象。
16．“什么藤结什么瓜,什么阶级说什么话”，这说明语言有阶级性。
17．“失去生命”这一意义，在汉语中用“sǐ”表示，在英语中用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。
18．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。19．语言就是思维，思维就是语言。
20.平常说，文学作品塑造人物要用个性化的语言，例如：阿Ｑ有阿Ｑ的语言、祥林嫂有祥林嫂的语言，这说明语言具有个人特点。
四、简答。（每题4分）
1．语言是最重要的交际工具。
2．文化的发展影响语言的发展。
3．语言符号任意性与强制性。
4．语言符号与一般符号的区别。
5．基本词汇和语法是语言的基础。
6.下列各句中的“语言”相当于语言学中的语言还是言语？
①毛泽东是运用语言的模范
②他的语言很值得我们学习
③这部作品的语言真美
④语言美是四美之一
⑤对敌人要用刺刀的语言，火的语言
⑥语言是人类最重要的交际工具
⑦语言可以把死人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下；语言可以把侏儒变为巨人，也能将巨人彻底打倒
八、举例说明。（每题2分）
1．用汉语和你所学的一门外语，从语音、词汇、语法的角度举例说明语言的组合关系和聚合关系。
2．举例说明文化对语言结构的影响。
3．举例说明语言符号的任意性。
4．举例说明语言符号的层级性。
五、论述。（每题8分）
1．语言是一种社会现象。
2．语言与思维的关系如何，二者有什么区别。
3、举例说明“社会约定俗成”说法中包含的语言符号的任意性和强制性的关系
4.如何理解语言符号的任意性？
六、思考题：
1．有的书上说，“语音、词汇、语法是语言的三要素”，你认为这种说法是否完整？
2．为什么说语言社会功能的发挥都在起一定的调节作用？
3．有人说“语言和言语无须区分”，有人说“言语无规可遁”，你谈谈对这两种说法的意见。
4．如果你不用任何语言，能够思考上面的三个问题吗？为什么？
第三章语言的起源和发展
一、名词解释。（每题1分）
亲属语言：
语言的谱系分类：
意译词：
仿译词：
双语现象：
二、用学过的语言理论解释下列语言现象。（每题2分）
1．随着新事物“飞机、火车”等的出现，现代汉语也出现了古代汉语中没有的“飞机、火车”等词。
2．罗马帝国的崩溃，拉丁语后来分别成为意大利语、法语等多种语言的来源。
3．张骞出使西域之后的一段历史时期内，汉语中出现了“葡萄、如来、菩萨”等原来汉语中没有的词。4．“干部、现象、立场”等原是日语中的词，“sofa、MTV”原是法语或英语中的词，但现代汉语中也使用。5．满语、鲜卑语、女真语都曾经是一个民族的母语，但是现在从某种程度上讲这三种语言都消失了。
6．解放初期在上海的商业区形成了一种用于中英两国人交际的洋泾浜语。
7．有些词在语言发展过程中变成了旧词而被淘汰，如“戏子”“进士”“布拉吉（连衣裙）”等。
8．英语和德语都是从日耳曼语中分化出来的，但英语已发展成分析语，而德语仍然是综合语。
三、用学过的语言学理论解释下列观点正确与否。（每题2分）
1．语言的起源就是诸如汉语、英语等的起源问题，这和文字的产生、婴儿学话实质上是同一个问题。
2．据报载，日本语中每年新产生的词语达六、七千之多，而很少能够保留下来，所以语言的发展是突变的。3．现代汉语有多种方言，方言间在语言的各个要素之间有一定的联系，汉语和藏语一般地说我们相互听不懂，所以前者属于语言的社会分化，而后者不是。
4．共同语是语言统一的结果，而国语与共同语不同，所以国语不是语言统一的结果。
5．语言的混合就是语言的融合。
6．书面语就是文学语言。
7．口语就是书面语言的有声化。
8．“镭射、足球”是借词。
9．克里奥尔语和世界语一样是一种人工语言。
10．共同语与方言并存，其实也是一种双语现象。
11．语言中语音、词汇、语法的发展是齐头并进的。
12．汉语的名词不能同副词组合，所以，近年来出现的“很中国”、“太女性”等说法是不规范的。
四、简答。（每题4分）
1口语和书面语的关系。
3语言发展演变的社会原因。
4．语言发展的不平衡规律。
5．文学语言的特点。
6．批判语言起源于拟声的观点。
7.简答语言规划的主要内容。
五、举例说明（每题2分）
1．举例说明语言的分化。
2．举例说明语言发展的不平衡性。
3举例说明语言发展的渐变性规律。
4．举例说明语言的融合。
六、分析。（每小题1分）
（一）分析下列词义的变化。（每小题0．5分）
1．“权”古代指秤砣。
2．“布”古代指麻布。
3．“鸟”古代指长尾的鸟。
4．“坟”古代指所有高大的土堆。
5．“脚”古代指小腿。
6．“书记”古代指管文书的人。
7．英语“meat”原指食物，现指食用的肉类。
8．英语“deer”原指野兽，现指鹿。
9英语“bird”原指幼鸟，现指鸟。
10英语“knave”原指男孩，现指恶棍、坏蛋。
（二）分析下列语法演变现象（每小题1分）
1．在从拉丁语演变成法语的过程中，分别表示第一、第二、第三人称代词的后缀-o、-is、-it中途消失了，后来新出现了前缀ie-、tu-、il-分别起原来三个后缀的作用，从而恢复了失去的平衡，这属于语法演变的什么变化？2．英语的swell（膨胀）过去分词原来是swollen,由于绝大多数过去分词的形式是在词干后面加-ed，swelled 代替了swolled。
3．古代汉语中“动-宾”是占优势的结构，“宾-动”只在一定条件下出现，结果“动-宾”替代了“宾-动”。4．汉语中词缀的产生和发展使汉语可以用派生的方式创造新词。
七思考题：
1有人认为屈折语比词根语先进，有人认为正好相反，有人认为语言只有发达与否之分，没有先进与落后之分，你认为哪一种说法正确，为什么？
2有人认为未来世界的共同语是英语，有人说应该是汉语，又有人说应该是世界语，你认为哪一种可能性最大，为什么？
3对比汉语和你所学的外语的结构体系的异同，说明它们各属于哪种类型？
第四章语音
一、名词解释。（每题1分）
语音：
音高：
音强：
音长：
音质：
音素：
音位：
音位变体：
非音质音位：
音位区别特征：
音位系统：
音节：
复元音：
复辅音
语流音变：
同化：
异化：
弱化：
脱落：
增音：
换位：
历时语音规律：
国际音标制订的原则：
二、用学过的语言学理论解释下列语言现象。（每题2分）
1．口语中“他是一个学生？”和“他是一个学生。”前者是一个疑问句，后者是一个陈述句。
2．在辽西方言中，我们说“这里有[san55]个人”和“这里有[?an55]个人”都可以。
3．在汉语普通话中，我们在读“面包”这个词时，由[miεn51]发成[miεm51]。
4．在汉语普通话中，我们在读“演讲”这个词时发音时前一个音实际调值是35。
5．汉语普通话中“喇叭”一词在语流中的实际读音不是[lA214pA]而是[lA214bэ]。
6．在汉语普通话中，我们在读“豆腐”时的实际发音是[tou51f]，英语中在读“I am a student”时的实际读音是“Iˊm a student”。
7．在用北京话说“言语”时，它的实际发音是[yεn i]。
8．送气与不送气的对立是汉语普通话音位系统的特点；清浊的对立是英语音位系统的特点。
9.发元音时，气流比较弱；发辅音时，气流比较强。
10．“请勿高声说话”中的“高”指的是音强，而不是指音高。
11．[α] [a] [A] [ε]是汉语普通话中同一个音位的四个条件变体。
12．汉语的[ni tγ]（你的）实际读音是[ni dэ]。
三、用学过的语言学理论解释下列观点的正确与否。（每题2分）
1．语音是从人的发音器官发出的能实现交际功能的声音，咳嗽声是从人的发音器官发出的，而且能实现一定的交际功能，所以它是语音。
2．汉语中有chu?ng、zhàng 这样的音，所以汉语里有复辅音。
3．声调的调值是由音高决定的。
4．英语中的/P/和/Pˊ/是两个音位，汉语普通话中的/A/、/a/、/ɑ/、/ε/是四个音位。
5．汉语中的“木头”“面包”在实际读音中发生了变化，而“木”和“头”，“面”和“包”都有出现的先后顺序，所以这种语音变化属于历时音变。
6．汉语中原有入声韵，“入派三声”之后，现在普通话中已经没有入声韵了，这是语音演变的共时变化。7．音位的自由变体是跨语言或方言的。
8．在汉语中，声调和语调是相同的。
9．音素和音位都是最小的语音单位，所以二者没有任何区别。
10．[ɡ]和[k]在汉语普通话中是两个不同音位。
11．英语是没有声调的语言，所以英语的语音中没有音高的变化。
12．音位是能区别意义的语音单位，因此，凡是能区别意义的语音单位都是音位。
13．“清音”是汉语普通话音位的一个重要的区别性特征。
14．“请勿高声说话”中的“高”指的是音高。
15．汉语[?anka€]（山岗）一词中[-nk-]两个辅音连在一起了，所以，汉语有复辅音。
四、分析题。
1．分析下面音位的区别性特征。（每个1分，要求每个特征无一错误）
（1）汉语/P′/
（2）/n /
（3）/ f /
（4）/ t′/
（5）／i／
（6）／n/
（7）／k／
（8）／p／
（9）／x／
（10）/u/
（11）/t/
（12）/m/
（13）/ts/
（14）/y/
（15）
（16）英语/q/
（17）/o/
（18）/?/
（19）/b/
（20）/i/
（21）/ε/
（22）/p/
（23）/d/
（24）/f/
（25）/ ts /
（26）2．分析下面音位的对立点。（每个1分，要求每个特征无一错误）
（1）英语/b：p/
/i：a/
／b:p/
／s:z／
／f:v／
（2）汉语/i：y/
/p：p′/
/a：p/
/i：u/
3．根据所给的音位的区别性特征写出汉语普通话的音位（每题0.5分）
（1）舌尖前不圆唇元音/ / （2）双唇鼻音/ /
（3）舌尖前腭不送气塞擦音/ / （4）舌尖后最高不圆唇元音/ /
4．选出下列音位中不同类的一个，并说明理由。（每题１分）
（1）A[m n t y] B[f p t k]
（2 ）A[i y e a] B[e n o u]
5．指出下列语流音变的类型。（每题0.5分）
难免木头东西脱落
唱啊三面面包
野草喇叭辛苦
勇敢勤恳棉袍
6．舌位较前的[k]，舌位靠后的[k]，圆唇的[k]，浊音[g] 四个音素分别在[ei] [αu][][uo]中的哪个语音环境中出现？它们是几个音位？为什么？（2分）
7．用国际音标给下列词注音，并说明其中主要元音的区别。（３分）
老大爷
哥哥
天安门
8．用国际音标给“战士热爱祖国”几个汉字注音，并对前三个音节中的元音发音条件加以描写。（４分，描写要求每个元音音素无一错误）
9．用国际音标给“打、搬、好、古、千、这”六个汉字注音，分析其中的元音有几个音位，是哪几个？为什么？（４分）
10．指出下列各组辅音在发音特点上的共同之处。（每题１分）
（1）[ts][x][p]
（2）[tf][ts][tsh]
（3）[th][ph][kh]
（4）[v][z][n]
11．音对归类(每题０.５分，将所给的音标按类填写)
[p] [t] [x] [f] [m] [€] [tf]
舌面音[][] 塞音[][] 浊音[][]
擦音[][] 舌根音[][] 鼻音[][]
12．描写下列辅音的发音条件
[ ][ ]
[ ] [ ]
13.根据教材上的“元音舌位图”，描写8个标准元音的发音特征。
14.描写普通话22个辅音的发音特征。
15.指出下面情况属于哪一种语流音变现象
⑴厂长：chǎngzhǎng→chángzhǎng
⑵think[θi€k](认为)：[n]→[€]
⑶早晨：zǎo·chen→zǎo·shen
⑷天+啊→天哪
⑸I am （我是）→I'm
16.用国际音标标注下面的词语
春暖花开
五、简答。（每题４分）
1．元音和辅音的区别。
2．音位的特征。
3．音位系统的内容。
4．语音的历时演变的内容。
5．语音调查的意义。
7 实验语音学对语音研究的贡献
8 复元音的发音特点
9元音的分类
10形成不同音质的条件
11弱化主要表现在哪些方面？
六、举例说明。（每题２分）
1．举例说明语调的功能。
2．音位的分化与合并常常交错在一起。
3．举例说明语流音变的几种类型（例子要有两种以上语言）
4．举例说明什么是音质音位和非音质音位。
5．非音质音位的分化与合并
6．音强和音长在英语中区别意义
7．国际音标的优点
七、论述。（每题８分）
1．语流音变及其类型。
2什么是音位变体？用实例阐释音位变体的类型，并说明音位和音位变体的关系。
八、思考题：
1．在讨论语音时，英国学生说“[P]和[Ph]是同一个音位”，中国学生说“不对，它们是不同的音位”。你认为他们谁说得对，为什么？
2．中国学生说“[pen]这个音节是由两个音段构成”，英国学生说“不对，它由三个音段构成”。你认为他们谁说得对，为什么？
第五章语义
一、名词解释。（每题１分）
语义:
词义：
义素：
语义场
语境：
理性意义：
义项：
二、用学过的语言学理论解释下列语言现象。（每题２分）
1．“海象”不是“海里的大象”，“熊猫”也是“熊和猫”，“马路”不表示“马走过的路”。
2．词义的形成是以客观现实为基础的，但是语言中却有“上帝、天堂、神仙”这样的词语，它们没有客观基础。3．英语中的“dog”一词含有褒义，而汉语词与“狗”有关的大都有贬义。
4．在现代汉语中，“晒”是动词，“太阳、衣服、月亮、空气”是名词，前者可以和后者构成动宾结构，但是事实上晒只可以和太阳、衣服组合，而不能和月亮和空气组合。
5．“你好”这个句子在不同的说话时间、地点有不同的意义，如一般的问候、“你不好”等意义。
6．汉语中的“公共汽车”和英语中的“bus”指称的是同一种交通工具，“婆姨、堂客、老婆、妻子、夫人”指称的也是同一类对象，但他们却不是同义词。
7．我们在日常生活中称作“爸爸、爹爹”的人在写信或正式的场合却多用“父亲、家父”。
三、用学过的语言学理论解释下列观点的正确与否。（每题２分）
1．词义的概括性是针对事物的类或关系而言的，对于个体事物来说没有概括性，如指人的专名“索绪尔”。
2．事物或关系的边界不清造成了词义的模糊性，所以这种性质对于交际是个障碍。
3．反义词就是意义相反的词。
4．多义词是一个词有多个意义，如“花”就有多种意义，如“花费、植物的一个部分”等。
5．语义歧义、语义模糊、语义笼统是一回事。
6．义素不是自然语言的单位，而是理论上分析出来的语义单位。
7．只含一个义素的词是单义词，含有多个义素的词是多义词。
8．语义演变的途径有扩大、缩小、转移。
9．词义具有模糊性，这是语言的消极因素，不利于人们交际。
四、分析题。
1．下列词语的附加色彩。（每题０.５分）
阁下训导高等忠厚权贵倒爷哥们儿
鹅卵石承蒙答谢欣悉败家子演奏调试葡萄胎
康复搅和轻蔑獭皮狗欺凌发毛哈蟆镜
车流出台脑袋疙瘩囹圄鸟瞰珍重绿洲
2．义素分析。（每题１分）
（1）教师学生
（2）灌木乔木
（3）哥哥妹妹
（4）嫂子弟媳
（5）姐姐弟弟
（6）椅子沙发凳子草垫
（7）自行车助力车摩托车
（8）馒头包子
（9）鞋子靴子袜子
3.有人说老李太胖，有人说老李不胖，请从语义性质的角度分析人们看法不一的原因。
五、简答。（每题４分）
１．语义模糊性产生的原因。
２．义素分析的作用。
３．语义聚合的表现形式有哪些。
４．语义发展变化的原因有哪些。
５．语境对词义的作用。
６.简述义素分析的步骤
六、举例说明。（每题２分）
１．词义的民族性。
２．语义在语境中的变化模式有哪些。
３．语义发展变化的结果有哪些表现形式。
七、论述。（每题８分）
１.如何理解词的理性意义、感情色彩和语体色彩？
八思考题：
1结构语言学认为，“爱和恨”的语义不能确定，因而暂时抛开语义，着重研究语言形式。你如何看待这个问题？2乔姆斯基早期认为，意义和头发颜色一样，与建立语法无关。你的看法如何？
3尽可能多地写出含义素“雨”的语义场中的词语。
第六章词汇
一、名词解释。（每题1分）
词汇：
词：
语素：
固定词组
基本词汇
二、用学过的语言学理论解释下列语言现象。（每题2分）
1、“踌躇满志”一般不能说成“满志踌躇”，“雪中送炭”不能说成“雪中炭”。
三、用学过的语言学理论解释下列观点的正确与否。（每题2分）
1．基本词汇和一般词汇之间是离散的，二者不能也没有转化的可能。
2．文言词和历史词的指称对象是一致的。
3．一种语言有多少个词就有多少个词汇。
4．“镭射”和“激光”都是外来词。
5、固定词组不能算作是词汇成员。
四、简答。（每题4分）
１．词的基本特征。
２．新词产生的途径。
３．基本词汇的特点。
４．同音词产生的方式
５．词汇的民族特点。
五、举例说明（每题2分）
１．词与非词的区别方法。
２．分辨语素的方法
３．分辨词和词组的方法
六、论述。（每题8分）
1．词汇发展的原因及规律。
2．以近年来汉语新词现象为例，说明新词产生的途径
3.怎样处理汉语中词和词组的区别问题？
七、思考题：
1转换生成语言学的分科是句法学、语音学和语义学，从符号学观点语言学又分为句法学、语义学和语用学。这
两种分科都没有词汇学的地位，你如何看待这个问题？
2结构语言学把语流切分到音义结合的最小单位—语素，并且研究语素的聚合和组合。因而词的概念消失了。你如何看待这个问题？
第七章语法
一、名词解释。（每题1分）
语法
词法
句法
词组
句子语法形式
语法手段
转换
语法范畴
内部屈折
异根
附加
数
格
态
体
二、用学过的语言理论解释下列观点的正确与否。（每题2分）
1．汉语中的名词和代词分别有“男人、女人、他、她”，英语中也分别有“actor 、ctress、he 、she ”，所以，汉语和英语都有性的范畴。
2．汉语中的名词和代词都可以构成如“我们、你们、学生们、老师们”等形式，这些形式表示复数的意义，所以汉语也和英语一样有数的范畴。
3．态范畴一般主要有主动和被动之分，在汉语中，被动语态可以“被”字句表示，所以汉语也有态的范畴。4．词序和辅助词是汉语唯一的两种语法手段。
5．相同的语法范畴在不同的语言中表现形式是一致的。
6．汉语中形态不丰富，所以语法的组合规则和聚合规则的区分不适合汉语。
7．语法形式和语法手段是同一个问题。
8．语法范畴和语法意义是相同的一个问题。
9．“时、体、态、级”等是语法意义。
10．语法手段中与“附加”相对应的“零形式”也表示语法意义。
11．语法中的性范畴与自然性别有直接联系，因此，汉语名词也有性范畴，如“他”“她”。
12．现代汉语可以在人称代词和表人的普通名词后加“们”，这说明现代汉语的人称代词和名词有数范畴。
三、分析。
1．指出下列语言形式所使用的语法手段及其类型（分析性或综合性）。（每题0.5分）
teacher-teachers
tooth - teeth
研究- 研究研究
good – better
′import–im′port
poor - the poor
车开走了- 开走了车
2.指出下列词的构词法。（每题0.5分）
学习刀子老虎
买断家电公交
桌子聪明地震
说明程控老师
3．分析下列句法结构类型和功能类型。（每题0.5分）伟大祖国
祖国伟大
中国人民
打扫干净
很高兴
累死了
努力工作
桌子腿
4．按要求转换句式并说明转换方法（每题3分）
（1）新时代的农民卖完了刚采下的鲜果。
①把字句
②被字句
③主谓谓语句
④特指疑问句
⑵小张用这把刀切碎了三棵白菜
①以“这把刀”为疑问点的特指疑问句
②以“三棵白菜”为主语的“被”字句
③以“三棵白菜”为全句主语的主谓谓语句。
④以“小张”为中心语的名词性非主谓句。
⑤以“小张”为主语的“把”字句。
（3）虫子吃光了树叶”
①把字句
②被字句
③主谓谓语句
④非主谓句
⑤特指疑问句
（4）同学们用铁锹在地上挖好了几十个树坑
①把字句
②被字句
③特指疑问句
④主谓谓语句
⑤名词性非主谓句
（5）他把衣服洗得干干净净”
①以“衣服”为全句主语的主谓谓语句。
②被字句。
③以“衣服”为中心的名词性非主谓句。
④以“衣服”为疑点的特指疑问句。
（6）小朋友用蜡笔在墙上画好了三只大白兔
①以“蜡笔”为疑问点的特指疑问句
②以“三只大白兔”为主语的“被”字句
③以“三只大白兔”为全句主语的主谓谓语句。
④以“小朋友”为中心语的名词性非主谓句
⑤以“小朋友”为主语的“把”字句
5把下列句式转换成其他句式，并说明方法。（每题2分）
①老王开走了汽车。
②台上坐着主席团。
③我告诉你一句话。
④战士眼睛熬红了。
6．指出下列句子产生歧义的原因并进行适当分化。（每题2分）（1）鲁迅的书。
（2）严格要求自己的人。
（3）我们三个一组。
（4）热带鱼。
（5）小王连他都不认识。
（6）批评老张教育老李的方法。
（7）扮演的是一个有名的演员。
（8）小明叫他爷爷。
（9）老王终于见到了。
（10）他没有做不好的事。
（11）我借你十元钱。
（13）小王打针去了。
（14）热爱人民的军队
（15）几个中学的语文老师
（１6）支持的是厂长老张。
（17）消灭了敌人的主力部队
（18）鸡不吃了。
7.用直接成分分析法分析下列句法结构。（每题3分）
(1)他觉得自己是最幸福的人
(2)荔枝也许是世界上最美最鲜的水果
（3）中国的科学和文明曾经长期居于世界的领先地位。
（4）他觉得他是世界上最幸福的人了。
（5）原来的计划是买辆最新式最可心的汽车。
（6）大海呼出的气息总是潮漉漉的。
（7）报到的新生昨天住进了新宿舍。
（8）小王昨天下午看了一部十分有趣的法国电影。
（9）年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代。
8．分析下列各词的结构类型，并指出其构词法。（每题1分）变化绿化
党性男性
老者老人
头脑石头
头子烟头
电子垫子
长子子女
9.指出下面各组词用的语法手段。
⑴she(她，主格)——her(她，宾格)：
⑵'content(内容，名词) ——con'tent（满意的，形容词）：
⑶好hǎo(形容词) ——好hào（动词）：
⑷试——试试：
⑸read[ri：d](读) ——read[red]（读，过去式）：
⑹walked（行走，过去式）：
⑺table（桌子，单数）：
１０.指出下面各种材料所用的句法手段。
⑴will go （将去）：
⑵一斤白菜——白菜一斤：
⑶爸爸和妈妈——爸爸的妈妈：
⑷他回来了。——他回来了？
四、简答。（每题4分）
1．语法形式和语法意义各指什么，关系如何。
2．简述不同语言中词类区分的特点。
3．语法的基本性质。
4．语法稳定性的原因。
5．词法和句法的关系。
6．语法演变的特点
五、举例说明。（每题2分）
1．举例说明汉语和你所学的一门外语的语法范畴。
2．举例说明综合性语法手段。
3．举例说明作为语法手段的辅助词有哪些。
4．举例说明常用的句法手段。
5．举例说明语法发展的特点。
6．表达句法结构的句法手段主要有哪几种？
六、论述。（每题8分）
1．什么是词类？划分词类的标准是什么？谈谈你对汉语词类划分的看法。
词类是词的语法类别。
2．直接成分分析法和句子成分分析法及其优缺点，结合汉语实
际评述。
3．学术界对“语法范畴”“形态”等概念有哪些不同观点，结合汉语实际，谈谈你的看法。
七、思考题：
1有人说传统语法观点落后，已经过时；有人说传统语法源远流长，至今保留理论意义和实用价值，你的看法如何？
2 有人说转换生成语法是对结构语法的背叛，与结构语法对立；又有人说转换生成语法本质是对结构语法的继承和发展，你的看法如何？
第八章语用
一、名词解释（每题1分）
语用
奥斯汀
指示
《语用学杂志》
间接语用行为
预设
语用含义
二、用学过的语言理论解释下列语言现象。（每题1分）
1．“屋里真冷。”是一个陈述句，表示一种判断，但是这个判断出现在一定的场合由一个人说出，有时会出现另一个人把开着的窗户关上或打开空调取暖的行为。
2．“我是老师，你是学生”这句话如果不在一个特定的场合出现，则“我、你”不知指向何人。
2有人习惯在出门时留下便条“我去天津，即日”，却不注明留言时间，使人不知即日确指哪一日。
三、用学过的语言学理论解释下列观点的正确与否。（每题1分）
1语用学的兴起是对索绪尔和乔姆斯基的语言学理论的一种反拨。
2指示是一个关系概念，指示语是一个物质概念。
3规约性间接言语行为的意义推导必须有语境的参与。
4会话含义就是我们所说的语用含义。
5新知信息和旧知信息都是交际的重点。
七、分析
1.分析下面句子中的指示语的用法。（每题1分）
（1）小芳，这药不苦，我们不怕苦，我们是好孩子，听妈妈的话，吃药治病。
（2）时间到了，现在咱们该走了。
（3）我不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
（4）明年今天，我就二十了，我还会到这儿来。
2.下面句子的说法是否正确，并解释准因。（每题1分）
（1）你们那里有的，我们这里也有。
（2）你来我们那儿，我去你们这儿。
（3）叫他马上来，小王在等他。
3.从语用学的角度分析下列话语的功能意义类别。（每题1分）
（1）我现在正式任命你为业务部经理。
（2）为什么冬至白天最短？
（3）慢走啊！
（4）这是你的错。
4.为下列话语设计可能有的语用前提。（每题1分）
（1）天晴啦！
司机没有擦洗那辆车。
我讨厌有的学生在图书馆自习室大声说话。
（2）小凌河今年没有汛期。
5.指出下列话语中的语用前提触发语和语用前提。（每题1分）
（1）我很后悔当初为他开脱。
（2）导师要我忘记过去的不愉快。
（3）谁在说话？
（4）据说学校要迁到新区去了。
八、举例说明。（每题2分）
1指示语的分类。
2语用行为的类型。
3语用含义的特点。
4语用前提的特征。
九、简答。（每题4分）
1礼貌原则的内容。
2.合作原则的内容。
3.会话结构的内容。
4. 信息结构的分类。
5.语用中合作准则的违反。
6.描写语用学的基本观点。
十、论述。（每题8分）
1．语用学为什么在70、80年代能够兴起。
2．语用学与语言学相关学科的关系。
3．语用的合作原则内容。
4根据你的理解，谈谈语用学同相关学科（修辞学、语义学、应用语言学等）的联系与划界。第九章文字
一、名词解释。（每题1分）
文字：
音位字母文字：
文字改革：
二、用学过的语言学理论解释下列观点的正确与否。（每题2分）
1．文字是语言的第四要素。
2．“文字是记录语言的，因此，有多少种语言就有多少种文字。”
3．图画记事和实物记事对文字的产生有直接作用。
4．汉字的一个字不一定是一个音节，但肯定是一个语素。
7．闪美特文字是最早的拼音文字，现代拼音文字的字母都来源于闪美特字母。
三、举例说明。（每题2分）
1表音文字的类型。
四、简答。（每题4分）
1. 文字和语言有何异同。
2书面语的出现对语言有何影响。
3希腊字母对闪美特字母进行的改革
希腊人对闪美特字母进行了创造性的改革：
五、思考题：
1 有人根据文字所表客观事物的形、语言的音和义，把文字分为表形文字、表意文字和表音文字；有人根据文字所表语言的要素，把文字分为语段文字、词符文字、语素文字、音节文字和音素文字，你认为哪一种分法更好，为什么？
2 有人认为汉字是表意文字，有人认为它是音节文字，有人认为它是词符文字，有人认为它是词素文字，还有人认为它是语素文字，更有人说它是象形文字。汉字究竟是什么文字，你如何分析和看待这个问题？
3 有人认为汉字要进行改革，先行简化，以后拼音化；有人认为汉字不应该改革，简化不对，拼音化更不对，你如何看待汉字改革的问题？
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
语言学概论试题及答案 分享 首次分享者：◇﹎ゞ丫丫℡已被分享11次评论(0)复制链接分享转载举报语言学概论形成性考核作业及参考答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×）
一、填空题1.语言学的三大发源地是古代印度、中国和古希腊－罗马。 2.语言学是19 世纪成为独立的学科的，其标志是欧洲历史比较语言学的出现。 3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 4.生成语法的标志是1957 年乔姆斯基的《句法结构》的出版。 5.语言交际过程可分为编码－发送－传递－接收－解码五个阶段。 6.现代语言学最主要的流派有形式语言学、功能语言学和认知语言学。 三、分析题 1.下面是居住在尼罗河和红海之间的苏丹游牧部落的贝贾语。 （1）根据给出的贝贾语与英语的对照造出一个新的句子：He makes someone walk。 1. tamani I eat 2. tamiini He eats 3. giigani I walk 4. tamsani I feed(someone) （2）请指出从这些词语中看到的该语言的一些基本特征。 2.依据以下语言片段写出推测性答案 西非Ewe语汉译 uwa ye xa amu 那个头领看着一个孩子 uwa ye xa ufi 那个头领看着一棵树 uwa xa ina ye 一个头领看着那幅画 amu xa ina 一个孩子看着一幅画 amu ye vo ele ye 那个孩子想要那把椅子 amu xa ele ye 一个孩子看着那把椅子 ika vo ina ye 一个妇女想要那幅画 问：Ｅｗｅ语中相当于汉语指示代词“那”的是什么？ “那个妇女看着一把椅子”在Ｅｗｅ语中怎么说？ 四、问答题 1.为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？ 2.请找出形式主义与功能语义语言学观点上的主要对立。 3.再找出汉语中的至少一种反映象似性原则的句子。
《语言学概论》练习测试题库 一、单项选择题 1、“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于： A. 语言。 B. 言语。 C. 言语行为。 D. 言语作品。 2、人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的：(C) A. 民族性。 B. 符号性。 C. 生成性。 D. 系统性。 3、被社团作为母语使用和学习的语言是： A. 人工语言。 B. 自然语言。 C. 共同语。 D. 世界语。 4、从语言学分科来看，《语言学概论》课属于： A. 一般语言学。 B. 具体语言学。 C. 共时语言学。 D. 历时语言学。 5、“我爱家乡”中“爱”和“家乡”： A. 是聚合关系。 B. 是组合关系。 C. 既是聚合关系又是组合关系。 D. 既非聚合关系又非组合关系。 6、汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了语言发展的： A. 渐变性。 B. 相关性。 C. 规律性。 D. 不平衡性。 7、下列说法正确的是： A.义项是最小的语义单位。 B.义素是最小的语义单位。 C.词义的主要内容是语法意义。 D.词义不包括语法意义。 8、有人说语言是古代文化的“活化石”，这说明语言具有： A. 交际功能。 B. 思维功能。 C. 文化录传功能。 D. 认知功能。 9、“衣领”是“衣服”的： A. 上义词。 B. 下义词。 C. 总义词。 D. 分义词。 10、转换生成语言学的代表人物是： A. 乔姆斯基。 B. 菲尔默。 C. 皮亚杰。 D. 韩礼德。 11、下列说法正确的是 A.语言是无限的，言语是有限的。 B.语言是个人的，言语是社会的。 C.语言是一般的，言语是个别的。 D.语言是具体的，言语是抽象的。 12、人类最重要的交际工具是 A.文字。 B.语言。 C.书面语。 D.手势语。 13、下列说法正确的是 A.所有的符号都有任意性。 B.有些符号有任意性。 C.只有语言符号有任意性。 D.语言符号没有任意性。 14、词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的 A.渐变性。 B.稳固性。 C.相关性。 D.不平衡性。 15、“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李” A.是组合关系。 B.是聚合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D.既非聚合关系又非组合关系。 16、语言最重要的功能是 A.思维功能。 B.标志功能。 C.交际功能。 D.认知功能。 17、日语属于 A.屈折语。 B.粘着语。 C.词根语。 D.编插语。
试卷代号：1093 语言学概论(本) 模拟试题 一、举例解释下列名词(每词5分，共10分) 1. 音位变体 2．借词 二、单项选择(每小题2分。共10分) 3．下列说法只有( )是正确的。 A．语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具 B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性 C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D．语言是一种纯自然的现象 4. 下列说法只有( )是正确的。 A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D.语法的聚合规则存在于口头语言中 5．单纯词就是由一个( )构成的词。 A．词根 B．词干 C．词缀 D．词尾6．下列各种说法只有( )是正确的。 A．词义的模糊性说明词义是不可捉摸的 B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D．同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 7．下列说法只有( )是错误的。 A．语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B．}昆合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D．“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大
三、综合分析题(共40分) 8．描写下列音素的发音特点。（8分） ① [u]： ② Ea]： ③ [m]： ④ [x]： 9．分析下面词语中各个构词语素的类别，是词根、词缀还是词尾。（12分） ① going ②老乡 ⑧绿化 10．指出下列词组的结构类型。(10分) ①学生和老师 ②空气新鲜 ③热烈欢呼 ④摆放整齐 ⑤阅读报纸 11．指出下列句子中画线词语的词尾所表示的语法意义和语法范畴。(10分) He buys many books． 四、问答题(每小题10分，共40分) 12．为什么说语言是一种特殊的社会现象? 13．语言符号是一种分层装置，这种分层的核。g,是ffA?其上层由哪些要素构成? 各要素在数量上有何特点? 14．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 15．什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?
题型复习： I . Choose the best answer. (每小题2分，本大题共30分) 1. __________ is defined as the study of the relationship between language and society. A. Psycholinguistics B. Language acquisition C. Sociolinguistics D. Biolinguistics 2. Which of the following categories belongs to the lexical categories? A. conjunction B. determiners C. verbs D. prepositions II. Fill in the blanks with a proper term. Initials have been given in each item. (每小题2分，本大题共20分) 1. M___________ is the study of the internal structure of words, and of the rules by which words are formed. 2. V_______ are produced with little restriction of the airflow from the lungs out through the mouth and or the nose. III. Write phonetic description that corresponds to each of the following symbols. (每小题2分，本大题共10分) [?] low front lax (unrounded) vowel [t?] voiceless palatal affricate IV. Using one or more of the constituency tests (i.e. stand alone, move as a unit, replacement by a pronoun, one-replacement), determine whether the boldfaced portions in the sentences are constituents and provide the grammatical category of the constituents. (每小题2.5分，本大题共10分) 1. I saw a dog in the room. 2. I send him a letter. Answer: 1. I saw a dog in the room. a dog—NP, a constituent (1) stand-alone test: What did you see in the room ? A dog. (2) Move as a unit test: A dog is what I saw in the room. (3) pronoun test: I saw it in the room.. 2. I send him a letter. send him—not a constituent (1) stand-alone test: What did you do? * send him. (* means wrong) (2) Move as a unit test: * Send him is what I did. (3) pronoun test: *I did a letter.
导言&第一章 一、选择: 1、在印度, 传统语文学研究的文化经典主要就是( B )。 A、训诂学 B、宗教典籍 C、《圣经》 D、音韵学 2、下列关于语言的功能表述中,不正确的就是( C )。 A、语言的功能就是客观存在的 B、语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能 C、语言的人际互动功能就是语言的本质 D、语言思维功能的生理基础就是大脑 3、( C )就是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 A、身势 B、旗语 C、语言 D、文字 4、思维方式的差异更多的体现在不同语言在表达思想时( A )方面的特点。 A、语法 B、词汇 C、语音 D、句法 5、儿童语言的习得的临界期就是在( A )。 A、十一二岁 B、三四岁 C、八九岁 D、十三四岁 二、填空: 1、语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能。 2、语言就是人类社会信息传递第一性的最基本的手段。 3、语言就是说话者与听话者交际互动的工具。 4、独词句的出现与从独词句到双词句,这就是孩子学话中的关键的两步。 5、孩子最早的智力活动就就是学话。 三、判断: 1、语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能。( √) 2、旗语就是建立在语言基础上的再编码形式。( × ) 3、语言就是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。( √ ) 4、独词句的出现与从独词句到双词句,这就是孩子学话中的关键的两步。( √ ) 5、思维的普遍性决定语言的普遍性。( ×) 导言＆第一章答案: 选择: 1、B 2、C 3、C 4、A 5、A
填空: 1、信息传递 2、最基本 3、语言 4、独词句 5、学话 判断: 1、√ 2、×语言改为文字 3、√ 4、√ 5、×思维改为语言;语言改为思维 第二章 选择题 1、语言系统的组成规则主要表现为( B) A、系统的二层性 B、结构的层次性 C、结构的二层性 D、系统的层次性 2、人类语言与其她动物的交际方式的本质区别(A ) A、单位的明晰性 B、开拓性 C、结构的层次性 D、发展性 3、语言符号与语言符号进入组合之后最大的特点就是( A) A、可论证性 B、任意性与可论证性 C、随意性 D、随意性与可论证性 4、早在先秦时期,我国的(C )就提出了著名的“约定俗成”的观点。 A、孔子 B、老子 C、荀子 D、孟子 5、与聚合关系概念相近的就是( A) A、类比关系 B、搭配关系 C、拼合关系 D、组合关系 填空题: 1、说出的话语句子就是无限的,但无限多的句子都就是由有限的( 词)与( 规则)组装起来的。 2、符号包含( 形式)与( 意义)两个方面,二者不可分离。 3、语言符号的意义就是对它所指代的一类( 心理现实)的概括。 4、我们就是通过( 听话)认识到“孔子就是中国古代的思想家”这个( 心理现实)的。 5、语言的表达就是对心里现实的( 编码)。 判断题: (√)1、一种语言可说出的句子就是无限的。 (×)2、语言就是一种社会规约,所以每个人说话就是不自由的。 (√)3、符号的形式与意义都具有一般性。 ( √)4、语言就是丰富人的心理现实的重要途径。
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
精品文档 语言学概论作业（二） 一、名词解释 1、语法形式：语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。 2、语法手段：语法手段就是表达语法意义的语法形式概括成的类别。 3、语法范畴：语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。 4、社会方言：社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。 5、混合语：两种或几种语言，在一定社会条件下，互相接触而产生的混杂语言 二、填空 1、语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。 2、语法单位主要有( 语素词词组句子 )。 3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如什么书他都喜欢看。是（陈述句）。4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。 5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。 6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如学习中的两个语素是（词根），尠敢湩屧中的ing是（词尾），牜慥敤屲中的er是（词缀）。 7．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词）语素，把词尾叫作（变词）语素。8．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词）。 9．（主谓）、（述宾）、（述补）、（偏正）、（联合）是语言里最基本的结构格式。10．体现语法形式的语法手段主要有（选词、词序、虚词、形态变化）。 11．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（句法同义）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（句法多义）。 12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。 三、单项选择 1．下列说法正确的是（ B ） A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D．语法的聚合规则存在于书面语言中 2．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。 A．句子 B.词组 C.词 D.语素 3．对英语单词睜牯敫獲的分析，（ D ）是正确的。 A． work是词干 B． er是词尾 C． s是词缀，严格说是后缀 D． work和 er都是构词语素 4．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ） A．领导大街 reader B．国家月球 railway C．老师刷子 unlike D．考虑作家 classmate 5．下列说法（ D ）是正确的。 精品文档． 精品文档 A．离开、环境比拟、协议都是派生词 B．獜畴祤?潬歯?桴湩?潤牯都是派生词
导言 一、单项选择题 1. 普通语言学从理论上研究（） A 个别民族语言的特殊规律 B 人类各种语言一般的共同规律 C 几种民族语言的一般与个别的规律 D 汉语普通话的发展规律 2. 语言学可以分为两大类别，即（） A 理论语言学、应用语言学 B 汉语语言学、英语语言学 C 英语语言学、俄语语言学 D 个别语言学、一般语言学 3. 语言学概论属于（） A 个别语言学的范围 B 一般语言学的范围 C 应用语言学的范围 D 汉语言学的范围 4. 结构主义语言学独特的研究方法是（） A 历史比较法 B 归纳法 C 分布分析法和直接成分分析法 D 句子成分分析法 二、填空题 1. 古中国、古印度、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2. 文字、训诂、音韵是我国传统的语文学。 3. 研究语言的结构，主要是研究语音、语法、语汇三个部分。 4. 历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 5. 布龙菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。 6. 索绪尔被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 7. 结构主义语言学派可以分为布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构语言学派三派。 三、判断题 1. 历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。（） 2. 我国的语文学通称“小学”。（） 3. 普通语言学是以汉语普通话为研究对象的语言学分支学科。（）
4. 每个人至少掌握一种语言，所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。（） 四、名词解释 1. 语言学 2. 语文学 3. 理论语言学 4. 应用语言学 5. 普通语言学 6. 个别语言学 第一章语言的社会功能 一、单项选择题 1. 语言是（） A 说话 B 个人说的行为和结果 C 写成的作品或发表的言论 D 从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和 2. 言语是（） A 言论和语言 B 音义结合的符号系统 C 个人说的行为和结果 D写成的作品或发表的言论 3. 语言是（） A 特殊的社会现象 B 一般的社会现象 C 上层建筑 D 经济基础 二、填空题 1. 言语是个人说的行为和结果。它有两种形式，即和。 2. “我们俩没有共同语言。”这句话的“语言”指的是，是一种用法。 3. 一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料 和是十分有限的。 4. 语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。 5. 语言和说话的关系可以这样理解：语言是，说话时个人的；语言是抽象的，说话 是。 三、判断题 1. 语言是人类最重要的交际工具。( )
09年1月-02年10月全国自学考试语言学概论试题-大题汇总 三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 26．口语（09-1） 27．仿译词（09-1） 28．语言符号的强制性（09-1） 29．语气意义（09-1） 26．音位变体（08-10） 27．语法手段（08-10） 28．语音对应关系（08-10） 29．中介语（08-10） 26. 克里奥耳语（08-1） 27. 借词（08-1） 28. 音节（08-1） 29. 词的语体色彩（08-1） 32．轻音（07-10） 33．语言规划（07-10） 34．语言遗传机制（07-10） 35．应用语言学（07-10） 26．组合关系（07-1） 27．词的理性意义（07-1） 28．双语现象（07-1） 29．音位（07-1） 30．洋泾浜（07-1） 32．发音部位（06-10） 33．向心词组（06-10） 34．音节文字（06-10） 35．第二语言教学（06-10） 26. 聚合关系（06-1） 27. 社会方言（06-1） 28. 语言符号的强制性（06-1）29. 词义的模糊性（06-1） 30. 派生词（06-1） 32．音素（05-10） 33．基础方言（05-10） 34．语言迁移（05-10） 35．语言获得（05-10） 34. 词形变化（05-1） 35. 派生词（05-1） 36. 语言转用（05-1） 32．韵律特征（04-10） 33．语系（04-10） 34．文化局限词语（04-10） 35．中介语（04-10） 32. 语法单位的形成关系（03-10） 33. 义素（03-10） 34. 音位文字（03-10） 35. 语言的亲属关系（03-10） 32. 语流音变（02-10） 33. 语法范畴（02-10） 34. 蕴含（02-10） 35. 他源文字（02-10） 五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 33．简述国际音标的优点。（09-1） 34．词缀和词尾有什么不同？（09-1） 35．汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗？ 30．举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。（08-10）31．举例说明汉语词双音节化的作用。（08-10） 32．说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。（08-10） 33. 词义的模糊性和歧义有什么区别？（08-1） 34. 什么是语言符号的离散特征和线性特征？（08-1） 35. 一般语汇的主要类型有哪些？（08-1）
语言学概论课后练习汇总 第一章总论 本章思考题： 1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义？ 2.你怎样理解应用语言学这一术语？ 3.有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？ 4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。张三说：“应该教儿子识字了。”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。”请从语言学的角度给他们一点建议。 练习题 名词解 1.语言学 2.小学 3.专语语言学 4.共时语言学 5.历时语言学 二、填空题 1.语言学的三大发源地是______、______、______。 2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。 3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。 4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。 5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。 6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。 8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 三、问答题 1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？ 2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。(可结合分析任举一个句子作说明.) 3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义？ 4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 5.简述语言学的分类。
语言学概论试题及参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（） 3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。 4、方言词是诣（）。 5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。 6、交际的基本单位是（）。 7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。 8、语言发展有两个特点：（）和（）。 9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。 10、文字起源于（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1、社会语言学属于（） ①理论语言学②广义应用语言学 ③普通语言学④狭义应用语言学 2、元音［］的名称是（） ①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音 3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（） ①邮②欧③玩④农 4、汉语普通话音节结构（） ①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成 ③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成 5、下列词中，属于单纯词的是（） ①玻璃②黑扳③语言④红旗 6、下列词中，属于复台词的是（） ①傻子②席子③天子④椅子 7、下列词组中，属于多义的是（） ①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶 ③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮 8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（） ①杜鲁门——杜绝②负荆一负担 ③忽然－－突然④花朵——浪花 9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（） ①附加②异根③内部屈折④重叠 10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（） ①语素②音节③前缀④词 11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只
语言学概论 复习题 （课程代码 00541） 、单项选择题 1．主张把语言和言语分开的代表学者是 【 】 A ． 乔姆斯基 B ． 索绪尔 C ． 布隆菲尔德 D ． 洪堡特 2． 中国将传统的音韵、文字、 训诂、虚词等研究统称为 【 】 A ．小学 B ．经学 C .语言学 D . 文字学 3． 音高主要决定于 【 】 A ．发音体振动的振幅 B ?发音体振动的频率 C ?发音体振动的时间 D .发音体振动的声波形式 4． 汉语普通话的j 1 su cn j 1（计算机）可以切分岀的音素数量为 【 】 A ? 3 个 B ? 6个 C ．7 个 D ． 8个 5． 汉语普通话语音系统中，可以将拼音 b 和p 区分开来的区别特征是 [ 】 A ．送气与不送气 B ． 清音与浊音 C ．双唇音与舌面音 D ． 塞音与塞擦音 6． 北京话中将“慢” [man]+ “慢儿” [mar] 读作“慢慢儿” [mai mar] 属于语流音变中的【 】 A ．同化 B 异化 C ．弱化 D ．脱落 7． 下列不是成语的是 【 】 A ．过河拆桥 B ．风风火火 C ．醉翁之意不在酒 D ． 爱屋及乌 8． 在汉语中管某种东西叫“书 sh u” 英语中叫“ book ”， 这反应了语汇在产生时的【 】 A ．理据性 B 普遍性 C ．任意性 D ． 民族性 9． 下列属于借词的是 【 】 A ．尴尬 B 看好 C ．拜会 D ．袈裟 10 ．下列属于体词属性范畴的是 【 】 A .体 B .态 C ?数 D ?时 11 ．“三人行必有我师”是《论语》中的名句，它至今仍被人广泛引用，且理解起来不大费 力， 这是由于语言的 【 】 A ．抽象性 B ．递归 性 C .系统性 D .稳定性 12 ．词义最基本和最核心的部分是 【 】 A ．通俗意义 B 非通俗意义 C .理性意义 D 非理性意义 13. 把句子分成“单句”和“复句” ， 这种分类是 【 】 A ．句子的句型类 B .句子的句式类 C .句子的功能类 D ?句子的繁简类 14. “天气凉了”和“这汤太热，把它凉一凉”中的“凉”是 【 】 A ?冋音关系 B ．多义关系 C .同形关系 D ?同义关系 15. 文字起源于 【 】
语言学复习 1 ? Which of the following statements about Ianguage is NOT true? A. Language is a system. B. Language is symbolic. C. Animals also have Ianguage? D. Language is arbitrary? 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language? A. Symbolic. B. Dual. C. Productive. D. Arbitrary. 3. What are the dual structures of language? A. Sounds and letters. B. Sounds and meaning. C. Letters and meaning. D. Sounds and symbols? 4. Which of the following statements can be used to describe *displacement； one of the unique properties of language? A. We can easily teach our children to learn a certain Ianguage? B? We can use both 'shiT and ^ree* to describe the same thing. C. We can use Ianguage to refer to something not present. D. We can produce sentences that have never been heard before. 5. What is the most important function of Ianguage? A. Interpersonal B. Phatic C. Informative. D? Metalingual 6. Which of the following is one of the core branches of linguistics? A. Phono logy B. Psycholi nguistics C. Socio-linguistics? D. Anthropology? 7. Which of the following branches of linguistics takes the inner Structure of word as its main object of study? A. Phonetics. B. Semantics. C. Morphology. D. Syntax. 8. Which of the following modes of study emphasizes on the ”standards” of languag e? A. Prescriptive. B. Descriptive? C. Synchronic. D? Diachronic. 9. Who put forward the distinction between Langue and Parole? A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 10. The disti nction betwee n compete nee and performa nee is proposed by_ ?
语言学概论练习及参考答案 练习一 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√） 9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（×） 10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（√）
一、填空题（每空1分，共15分） 1、语言符号的形式是，语言符号的内容是。 2、音素可以分为和两大类。 3、传统语法学把语法分成两种规则，即和；现代语法学把语法分成两个层面，即和。 4、世界上保存下来比较完整的三种最古老的文字，即距今五千多年前出现的和以及距今三千四百所左右的。 5、研究语言的心理机制和相关表现的学科叫做。 6、语言在思维认知活动中的作用主要表现为三个方面，一是语言可以，二是语言可以，三是语言可以。 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、音高主要决定于（） A．发音体振动的振幅 B．发音体振动的频率 C．发音体振动的时间 D．发音体振动的声波形式 2、最小的有意义的能独立使用的语言单位是（） A．语素 B．词 C．词组 D．句子 3、“的”字词组相当于（） A．名词的词组 B．动词的词组 C．形容词的词组 D．介词词组 4、人们在反映现实现象的同时，还可能表现出对该现象的主观态度，从而在词的理性意义上增添了一层附加色彩，这种色彩是（） A．感情色彩 B．语体色彩 C．形象色彩 D．音响色彩 5、有的述谓结构的变元本身是一个述谓结构，这种充当其他谓词变元的述谓结构就是（） A．简单述谓结构B．复合述谓结构C．从属述谓结构D．降级述谓结构 6、阿拉伯文字是（） A．辅音文字 B．音节文字 C．表意文字 D．意音文字 7、语言是一种（） A．心理现象 B．社会现象 C．物理现象 D．生理现象 8、语素分类中最大的类是（） A．语族 B．语支 C．语系 D．语群 9、下列词语中属于借词的是（） A．摩登 B．妯娌 C．把戏 D．马虎 10、语言是思维的工具指的是（） A．一切思维必须由语言完成 B．主要指抽象思维和其他思维高级阶段离不开语言 C．主要指感性思维和发散思维离不开语言 D．先有语言后有思维 三、名词解释（每小题4分，共16分） 1、音位 2、组合规则 3、语法手段 4、抽象思维 四、简答题（每小题7分，共21分） 1、人类语言的起源必须具备哪三方面的条件？ 2、文本检索和数据统计中有哪些语言学知识？ 3、语体色彩的含义及主要类型。