《外国文学》课程标准
一、课程性质和任务
本课程是语文教育（专科）的一门必修专业基础理论课，以讲授东西方古代至现当代文学发展史和名家名作为基本内容。通过系统地学习外国文学基础知识，使学生了解外国文学史发展的基本线索及文学思潮，掌握重要作家、作品，使之能够借助工具书和参考资料，运用相关的理论独立分析、鉴赏外国文学作品,着重培养学生的外国文学素养和文化素质及自学能力、思考能力、审美能力，为以后的教育教学等工作和学习打下坚实的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应能系统地掌握外国文学发展史，并能结合所学文学理论等知识对外国文学史上的各类文学现象进行理论联系实际的分析，特别要掌握外国文学的发展规律，文学作品的基本内容与艺术特点，文学人物的性格特征等，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高审美能力。
三、课程教学重点、难点
重点：
本大纲所列内容均为教学重点。
难点：
（1）处于东方文化语境下的中国学生对作为西方文化重要内容的西方文学的主体接受。
（2）在东西方文学之间建立有效的参照框架。
（3）灵活运用历史唯物主义与辩证唯物主义基本理论，运用所学美学与文学理论对具体的文学现象、文学作品进行具体分析，并能实际工作中灵活运用。
四、课程教学方法
（1）授课方式：本课程以讲授为主，辅以适量的课堂讨论和学生试讲，强调学生对原著的泛读与精读，在师生之间的有效互动中提升授课质量。
（2）辅助手段：适当组织观看与教学有关的世界文学名著经典
影视片，以多媒体方式加深学习印象和拓展视野，充分利用网络为学生学习搭建良好的平台。
五、课程教学内容及要求
第一章古代欧洲文学（6课时）
教学目标：
（1）了解古希腊、罗马文学发展概况。
（2）掌握神话与悲剧的特征及重要作家作品。
（2）理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响。
（3）分析《荷马史诗》的思想艺术价值。
教学重点：
（1）希腊文学神话、戏剧（特别是悲剧）的主要成就。
（2）《荷马史诗》的思想艺术价值。
教学难点：
《荷马史诗》的思想价值。
教学时数：6课时
教学内容：
第一节古希腊文学概述（2学时）
古代希腊文学是欧洲文学史的开端。古代希腊文学的分期：
（1）氏族公社瓦解并向奴隶制过渡时期的文学。主要成就是神话和史诗。希腊神话的内容、意义、特色和对后世的影响。
（2）奴隶制城邦国家形成时期的文学。主要成就是抒情诗和动物故事。
（3）“古典时期”的文学。主要成就是戏剧和文艺理论。
（4）“希腊化”时期的文学。主要成就是“新喜剧”。
第二节荷马史诗（2学时）
（1）史诗对“荷马时代”希腊社会生活的反映。
（2）史诗的人物形象和思想。史诗中热爱生活、肯定人的力量的思想和乐观主义精神。
（3）史诗的艺术特色。荷马史诗是欧洲史诗的典范。
第三节古希腊戏剧（2学时）
（1）古希腊戏剧的起源─酒神祭祀。
（2）戏剧内容─命运悲剧。三大代表作家作品及其创作特征：①埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯《俄狄浦斯王》；欧里庇德斯《美狄亚》。
（3）古希腊喜剧：阿里斯托芬《阿卡奈人》。
思考与练习
（1）古希腊神话的特征。
（2）《荷马史诗》中的英雄形象比较。
第二章中世纪欧洲文学（4课时）
教学目标：
（1）通过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值。
（2）了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。
教学重点：
（1）英雄史诗。
（2）骑士文学。
（3）市民文学。
（4）《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。
教学难点：
《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。
教学时数：4课时
教学内容：
第一节中世纪文学概述（2学时）
（1）中世纪欧洲的社会文化概说。基督教的意识形态统治地位。基督教对文化教育的垄断和对文学的影响。
（2）中世纪欧洲主要文学类型与主要成就。
（3）中世纪欧洲文学的特点。基督教思想的深刻影响；文学题材领域的拓展；艺术形式和表现能力的发展。
第二节但丁与《神曲》（2学时）
（1）生平与创作。
（2）《神曲》对中世纪黑暗势力的批判。《神曲》思想上的两重性：中世纪的神学观念和新思想的萌芽并存。《神曲》艺术上的两重性。
思考与练习
（1）基督教对中世纪欧洲文学有什么影响?
（2）但丁的《神曲》历来被评为中世纪最伟大的作品，独特的时代造就了独特的作品，请结合作品阐释。
第三章文艺复兴时期文学（6课时）
教学目标
（1）了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主义文学的基本特征。
（2）了解塞万提斯的生平与创作，分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就。
（3）了解莎士比亚的生平与创作分期，分析《哈姆莱特》的人物形象、莎士比亚戏剧的艺术成就。
教学重点：
（1）人文主义文学的基本特征。
（2）《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就。
（3）《哈姆莱特》的人物形象。
教学难点：
（1）《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就。
（2）《哈姆莱特》的人物形象。
教学时数：6课时
教学内容：
第一节文艺复兴文学概述（2学时）
（1）文艺复兴的性质。人文主义的基本特征及其积极意义和局限性。文艺复兴运动产生的历史文化原因；人文主义思想、运动的实质：反封建、反教会。
（2）人文主义文学的发展及主要成就。意大利彼特拉克《歌集》，卜迦丘《十日谈》；英国乔叟《坎特伯雷故事集》；拉伯雷《巨人传》；西班牙流浪汉小说，维迦的戏剧。
第二节塞万提斯（2学时）
（1）生平与创作。
（2）代表作《堂·吉诃德》基本内容。堂·吉诃德形象的矛盾复杂性；艺术上对骑士文学和流浪汉小说的继承与创新。
第三节莎士比亚（2学时）
（1）生平与创作。创作三个分期：第一时期，以历史剧、喜剧和诗歌为主，基调乐观明朗。第二时期，以悲剧为主，基调沉郁悲愤。第三时期，以传奇剧为主，基调空灵虚幻。
（2）莎翁喜剧的特点。《威尼斯商人》人物形象，喜剧中的悲剧因素。莎翁悲剧的特点。
（3）代表作《哈姆雷特》的人物形象、艺术特色。
（4）“莎士比亚化”与莎士比亚的戏剧贡献。“莎士比亚化”的提出及其内涵。
思考与练习
（1）人文主义的积极意义和局限性。
（2）为什么说堂吉诃德的形象既是喜剧性的，也是悲剧性的？
（3）莎士比亚的创作风格是什么？
第四章十七世纪欧洲文学（4课时）
教学目标：
（1）了解十七世纪英、法两国文学发展概况及重要作家的创作情况。
（2）掌握莫里哀的重要作品，分析《伪君子》中答丢夫形象及该剧的艺术成就。
教学重点：
（1）古典主义文学特征。
（2）答尔丢夫形象。
答尔丢夫的形象。
教学时数：4课时
教学内容：
第一节 17世纪欧洲文学概述（1学时）
（1）17世纪欧洲历史文化概况。
（2）古典主义文学的产生与发展。古典主义产生的条件：王权专制统治与社会稳定，唯理主义哲学。高乃依与《熙德》；拉辛与《安德洛玛克》；拉封丹的《寓言诗》；布瓦洛的《诗的艺术》。
（3）古典主义的基本特征。思想上拥护王权，尊崇理性；艺术上以古希腊罗马文学为典范，严守艺术规范和准则；语言上要求准确、精炼、华丽、典雅；人物刻画类型化，性格单一。
第二节莫里哀（2学时）
（1）生平与创作。
（2）代表作《答丢夫》的人物形象及其艺术特点。
思考与练习
（1）古典主义文学的特点和局限性。
（2）《答丢夫》是怎样体现古典主义原则的？
第五章十八世纪欧洲文学（4课时）
教学目标：
（1）了解十八世纪文学的主要成就、特点和影响。
（2）理解启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的特征。
（3）了解歌德的生平、思想、创作。
（4）掌握《浮士德》的思想内容，分析其人物形象和艺术特色。
教学重点：
（1）启蒙主义文学的基本特征。
（2）浮士德精神及其内涵；浮士德形象。
教学难点：
浮士德精神及其内涵；浮士德形象。
教学时数：4课时
第一节 18世纪欧洲文学概述（1学时）
（1）18世纪欧洲历史文化概况。启蒙运动的产生、发展及其实质。
（2）启蒙主义文学的基本特征。鲜明的思想倾向性和哲理性；尖锐的讽刺；新创众多艺术形式。欧洲主要国家启蒙主义文学的特点和主要成就。
（a）英国启蒙主义文学：笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、菲尔丁《汤姆·琼斯》；
（b）法国启蒙主义文学：孟德斯鸠《波斯人信札》、伏尔泰《老实人》、狄德罗《拉摩的侄儿》、卢梭《新爱洛绮斯》、博马舍《费加罗的婚姻》；
（c）德国启蒙主义文学：“狂飙突进”运动的性质和历史意义。莱辛《爱米利亚·迦洛蒂》、席勒《阴谋与爱情》。
第二节歌德（2学时）
（1）生平与创作。
（2）《浮士德》分析。基本内容：浮士德追求的五个阶段及意义；主题思想：人生意义的最大寻求与寻求中的矛盾；现实主义的描写与浪漫主义的想象相结合等艺术特点。
思考与练习
（1）启蒙主义文学与古典主义文学的区别。
（2）分析浮士德精神。
第六章十九世纪欧美文学（16课时）
教学目标：
（1）了解浪漫主义文学的历史背景、在各国的发展概况及重点作家的生平、创作；理解浪漫主义文学的特征。
（2）了解雨果的生平与创作，分析作品的人道主义和浪漫主义特色。
（3）了解现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况，理解批判现实主义文学的基本特征。
（4）了解斯丹达尔的生平与创作，分析《红与黑》的时代内容、人物形象和艺术成就。
（5）了解巴尔扎克的生平、世界观、创作及作品分类，分析《人间喜剧》的基本内容，掌握《高老头》的人物、思想意义和艺术成就。
（6）了解狄更斯的生平与创作，分析《双城记》的基本内容、艺术成就。
（7）了解易卜生的生平与创作，分析娜拉的人物形象、艺术成就。
（8）掌握自然主义与其它文学流派的基本特点及代表作家、作品。
教学重点：
（1）浪漫主义文学的特征。
（2）美丑对照原则；雨果人道主义思想的两重性。
（3）批判现实主义文学的基本特征。
（4）于连形象及《红与黑》的艺术成就。
（5）《人间喜剧》的基本内容与艺术成就。
（6）《双城记》的艺术成就。
（7）《玩偶之家》的主题思想。
教学难点：
（1）雨果人道主义思想的两重性。
（2）于连形象。
（3）《双城记》的人道主义思想。
教学时数：14课时
教学内容：
第一节浪漫主义文学概述（1学时）
（1）浪漫主义文学产生的社会文化条件。法国大革命后欧洲社会的动荡；德国古典哲学和英法空想社会主义；文学传统的积累。
（2）欧美浪漫主义文学的主要成就。德国：耶拿派、海德尔堡派；英国：湖畔派；美国：独立后民族激情与民主意识的弘扬，欧文、库柏。
（3）浪漫主义文学的基本特征。主观理想与强烈的情感；自由的创造和纷繁的美学趣味；对现实的批判与超越；重视民间文学；强化表达效果的表现手段。
第二节雨果（2学时）
（1）生平与创作。创作中的人道主义思想。《悲惨世界》的思想内容及艺术特点。
（2）《巴黎圣母院》分析。克洛德形象及其评价；美丑对照原则的运用；结构艺术。
第三节现实主义文学概述（2学时）
（1）19世纪中期欧美社会历史文化特点。
（2）现实主义文学的产生和基本特征。
（3）法国19世纪中期现实主义文学概况。特点：批判锋芒同时指向封建贵族和资产阶级、大多数现实主义作家经历了浪漫主义创作阶段；主要作家：梅里美《嘉尔曼》、福楼拜《包法利夫人》。
（4）英国19世纪中期现实主义文学概况。特点：最早表现劳资矛盾的题材、小人物的抗争与命运、温和的人道主义和改良主义色彩；主要作家作品：狄更斯、萨克雷《名利场》、盖斯凯尔夫人《玛丽·巴顿》、夏洛蒂·勃朗特《简爱》、爱米丽·勃朗特《呼啸山庄》。
第四节司汤达（2学时）
（1）生平与创作。
（2）《红与黑》素材、题意与情节；现实主义的奠基作；于连形象的理解。
第五节巴尔扎克（2学时）
（1）生平与创作。世界观与创作方法关系的论争。
（2）《人间喜剧》的构思与规模：封建贵族的衰亡史、资产阶级的发家史、金钱世界的风俗史；艺术成就：生活的真实性、历史的广阔性和哲理的深刻性。人物再现手法。
（3）《高老头》是《人间喜剧》的序幕。主题思想的理解。父爱的理解。拉斯蒂涅形象。
第六节狄更斯（2学时）
（1）生平与创作。
（2）《双城记》的人物形象和思想意义。
第七节易卜生（2学时）
（1）生平与创作。
（2）《玩偶之家》娜拉的形象及思想意义。艺术特色：戏剧矛盾集中突出，讨论因素，心理展示。
第八节自然主义及其它文学流派（1学时）
（1）掌握自然主义与其它文学流派的基本特点及代表作家、作品。
注：2课时实践实训。
思考与练习
（1）比较法、英、俄三国批判现实主义文学的异同。
（2）《红与黑》书名的象征意义。
（3）结合作品分析《高老头》中拉斯蒂涅的形象及典型意义。
（4）《双城记》如何体现了狄更斯人道主义的两重性。
（5）简述自然主义与浪漫主义、现实主义的区别。
第七章 20世纪欧美文学（10课时）
教学目标：
（1）了解二十世纪欧美现实主义文学在各国的发展概况、艺术特色及其与十九世纪现实主义文学的异同点。
（2）掌握概述部分所涉及作家的代表作品；了解专节讲述作家的生平，掌握其创作分期及各时期的创作特点，分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。
教学重点：
（1）“冰山原理”和“硬汉”性格。
（2）卡夫卡小说的艺术特色。
（3）艾略特小说的艺术特色。
教学难点：
（1）“硬汉性格”。
（2）卡夫卡小说的艺术特色。
（3）艾略特小说的艺术特色。
教学时数：10课时
教学内容：
第一节 20世纪欧美文学概述
（1）现代主义主义产生的根源及其特点。
（2）现实主义、现代主义、后现代主义文学的主要成就。
（3）现实主义、现代主义、后现代主义文学的基本特征。
第二节海明威
（1）生平与创作。
（2）海明威作为“迷惘的一代”的代表。小说《太阳照样升起》对“迷惘的一代”的反映。
（3）中篇小说《老人与海》的艺术成就和象征意义。小说中的“硬汉子”精神。小说的象征手法。
（4）小说的艺术特点。海明威创作特点和艺术手法综述。海明威的“冰山原则”。
第三节卡夫卡
（1）生平与创作。
（2）《变形记》的主题：现代社会中人的“异化”。特点：寓严肃主题于荒诞的形式之中，着重表现事物的内在本质。
第四节艾略特
（1）生平和创作。
（2）《荒原》的思想内容和艺术特色。20世纪现代主义诗歌的里程碑。
思考与练习
（1）简述现代主义文学在艺术特征方面的基本特征。
（2）海明威的三个创作时期中作品主人公性格的发展和变化怎样？
（3）卡夫卡短篇小说在思想内容上包括哪几个方面？
（4）《荒原》的思想主题。
第八章俄苏文学（10课时）
教学目标：
（1）了解俄苏文学的发展概况。
（2）掌握有关专节作家的生平创作、分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。
教学重点：
（1）多余人形象。
（2）长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》主题思想、人物形象和艺术特点。
（3）托尔斯泰的复调小说艺术成就：双线发展的情节结构；多层次立体化的心理世界。
（4）《母亲》的主题思想；《母亲》在艺术上的创新。
教学难点：
（1）《叶甫盖尼·奥涅金》主题思想。
（2）托尔斯泰的小说人物的心理世界。
教学时数：10课时
教学内容：
第一节俄苏文学概述
（1）19世纪前俄国文学。
（2）19世纪的俄国文学。
（3）20世纪的俄罗斯文学。
（4）俄苏文学的基本特征。
第二节普希金
（1）生平与创作。
（2）《叶甫盖尼·奥涅金》的主题思想。奥涅金、达吉亚娜的形象。艺术特色。
第三节托尔斯泰
（1）生平与创作。
（2）《安娜·卡列尼娜》小说的构思和创作过程。安娜悲剧成因及形象的意义；列文形象的探索与作家思想的矛盾；小说的艺术特点。艺术成就：双线发展的情节结构；多层次立体化的心理世界。
第四节高尔基
（1）生平与创作。
（2）《母亲》的题材来源。巴维尔的形象。母亲尼洛夫娜的形象。雷宾的形象。革命知识分子的形象。《母亲》的主题思想。《母亲》在艺术上的创新。
思考与练习
（1）简述俄苏文学的基本特征。
（2）《叶甫盖尼·奥涅金》中的奥涅金是一个什么样的形象？
（3）结合作品谈《复活》的进步意义与局限性。
（4）《母亲》中尼洛夫娜的觉醒过程及其典型意义是怎样的？
第九章亚非文学（10课时）
教学目标：
（1）了解东方的基本文学文化特征及各个时期的文学概况和特征。
（2）掌握有关专节作家生平创作、分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。
教学重点：
（1）《一千零一夜》艺术价值与缺陷。
（2）《我是猫》的艺术风格特色。
（3）《吉檀迦利》思想的深刻性及艺术特色。
（4）《雪国》在艺术表现和艺术风格上的特点。
教学难点：
（1）《我是猫》的主题思想。
（2）《吉檀迦利》思想的深刻性。
（3）《雪国》的艺术风格。
教学时数：10课时
教学内容：
第一节东方文学概述（2学时）
（1）亚非的社会、文化特点。
（2）亚非文学的发展概况。
（3）亚非文学的基本特征。
第二节《一千零一夜》（2学时）
（1）《一千零一夜》的形成过程及思想内容。
（2）《一千零一夜》的艺术特点。在世界上的流传和影响。
第三节泰戈尔（2学时）
（1）生平和创作。抒情诗集《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》、《生辰集》
（2）《吉檀迦利》是泰戈尔哲学观的艺术体现。《吉檀迦利》的主题思想、艺术特色。
第四节夏目漱石（2学时）
（1）生平与创作。
（2）《我是猫》的思想内容、艺术特色。
第五节川端康成（2学时）
（1）生平与创作。
（2）《雪国》的人物形象和思想内容。在艺术表现和艺术风格上的特点。从《雪国》看川端康成的审美观。
思考与练习
（1）亚非文学的特征。
（2）《一千零一夜》的流传和影响。
（3）谈谈泰戈尔作品中的“泛神论”。
（4）日本近代作家夏目漱石在《我是猫》中，从动物的角度审视人类世界，这也是文学常用的手法之一。你认为这种叙述有何优势？
（5）《雪国》的思想内容。
六、基本内容与课时分配
七、考核方式
闭卷书面笔试，结合平时成绩。
八、教材及参考书
使用教材：刘建军主编．《外国文学》〔Ｍ〕．北京：高等教育出版社，2008年11月出版。
主要参考书：
〔1〕张铁夫、王田葵主编.《外国文学史》〔Ｍ〕.长沙：湖南教育出版社，2005年3月。
〔2〕蒋承勇主编《新编外国文学》〔Ｍ〕.北京：高等教育出版社，2000年4月。
〔3〕徐葆耕、王中忱主编.《外国文学基础》〔Ｍ〕.北京：北京大学出版社，2008年7月.
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阿基一踵：指再强大的英雄，也有他致命的弱点，要害。荷马史诗中的英雄阿卡琉斯，传说她的母亲曾把他浸在冥河里使其能刀枪不入。但因冥河水流湍急，母亲捏着他的脚后跟不敢松手，所以脚踵是最脆弱的地方，因此埋下祸跟。长大后，阿卡琉斯作战英勇无比，但终于给人发现了弱点，一箭射在脚后跟而身亡。 特洛伊木马：木马计──战史中著名的智慧故事。希腊联军久攻特洛亚10年不下，奥德修斯遂设计假意退兵，藏伏兵于巨大的木马之内。特洛亚人将木马作为战利品推进城里。当夜，希腊联军回兵，与木马中的伏兵里应外合，攻陷了特洛亚城。 物哀：（美学特征）通过宫廷男女的恋情悲剧，表达作家对人生的悲苦体验，从而激起令人兴叹、使人哀伤的情怀，以便让内心情感超越卑污烦恼的俗世，将人情欲望升华为审美对象。 骑士文学：骑士文学盛行于11至13世纪西欧封建制度巩固繁荣的时期，基本内容是描写骑士爱情和他们的冒险，宣扬和美化骑士精神。有骑士抒情诗和骑士叙事诗两种。骑士抒情诗的中心是法国南部的普罗旺斯。最常见的形式有牧歌、破晓歌、夜歌、怨歌等。骑士叙事诗又称骑士传奇，其中心在法国北部。重要作品有《特里斯丹和伊瑟》等。 人文主义：文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。主张一切以人为本、反对神的权威。主要内容（特征）：(1) 用人权反对神权。(2) 用个性解放反对禁欲主义。(3) 用理性反对蒙昧主义。(4) 拥护中央集权、反对封建割据。 三一律：“三一律”是古典主义戏剧重要的创作规则。他要求一个剧本只能有一个情节线索，剧情只能发生在同一地点，时间不准超过一昼夜，即24小时。三一律使法国古典主义戏剧具有了明晰、精炼、紧凑的优点，但对戏剧创作也构成一种束缚，使得古典主义戏剧
外国文学史期末复习笔记 第一章古代文学 一、古希腊文学 （一）英雄时代（荷马时代） 1.时期（填空） 公元前12世纪至公元前8世纪是古希腊从氏族公社制向奴隶制社会过渡的时期，史称“英雄时代”，又称“荷马时代”，这时文学的主要成就是神话和史诗。 2.神的名称（必考填空、选择） 雷电神：宙斯天后：赫拉海洋神：波塞东（poseidon）农神：得墨忒耳（demeter）太阳神：阿波罗（apollo）战神：阿瑞斯（Ares） 火神：赫淮斯托斯（Hephfis）神使：赫尔墨斯(Hermes) 女战神：雅典娜爱神：阿佛洛狄忒(Aphrodite) 月神：阿尔忒弥斯(Artemis) 家神：赫斯提亚(Hestia) 3.古希腊神话（名词解释） 1）时间：公元前12世纪至公元前8世纪是古希腊从氏族公社制向奴隶制社会过渡的时期，史称“英雄时代” 2）含义：是原始氏族社会的精神产物，是古希腊人集体创造的口头创作，是欧洲最早的文学形式。大体可以分为神的故事和英雄传说两大部分 3）产生原因：是生产力发展的低级阶段的反映；氏族公社社会基本特征的表现；希腊宗教崇拜的起源。 4）艺术特征（简答） ①想象力极强。 ②故事性极强。 ③哲理性极强。 5）影响： ①古希腊文学艺术的宝库和土壤；荷马史诗《神谱》古希腊戏剧。 ②对古罗马的文化艺术产生了巨大影响。 ③古典时期、文艺复兴时期以神话为基础 4.潘多拉的盒子（名词解释）
1）潘多拉，希腊神话中火神赫淮斯托斯或宙斯用粘土做成的地上的第一个女人，作为对普罗米修斯造人和盗火的惩罚送给人类的第一个女人。众神亦加入使她拥有更诱人的魅力。 2）潘多拉打开魔盒，释放出人世间的所有邪恶——贪婪、虚无、诽谤、嫉妒、痛苦等等，但潘多拉却照众神之父的旨意趁希望没有来得及释放时，又盖上了盒盖，把它永远锁在盒内。 （二）大移民时代 代表作家作品（填空） 抒情诗：抒情诗有多种体裁，主要有双管歌、琴歌和讽刺诗，其中琴歌的成就最大。 《伊索寓言》反映的是奴隶制劳动人民的思想感情 （三）古典时期 二、古罗马文学（古罗马文学为什么是希腊和后世文学的桥梁） 1.古罗马成了古希腊文化的直接继承者。 2.丧失了古希腊文学的生动活泼的精神灵气，显示出了精神和情感世界的贫乏。 3.古罗马崇尚武力，对人的力量的崇拜表现为对政治与军事的追去，由此演化出对集权国家和个体自我牺牲精神的崇拜。古罗马文学比古希腊文学更富有理性意识和责任观念，风格更庄严和崇高。但是，古罗马文学人文观念的主体依然是古希腊式的世俗人本意识，仍属于古希腊式的文化范畴。 4.古希腊文学中的世俗人本意识在古罗马文学中得到了体现，并经由古罗马文学广泛地流传于后世的西方文学。 三、荷马史诗（名词解释） 1.概念：《伊利昂纪》和《奥德修纪》是古代希腊的两大史诗，相传是由一个叫荷马的诗人所做，故称荷马史诗。又被称为“英雄史诗” 2.两部史诗： 1）《伊利昂纪》希腊人围攻特洛伊城的故事。 2）《奥德修纪》希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争结束后返乡的故事。 3.人物形象：阿基琉斯：在战场上勇敢善战、奋不顾身而又暴烈鲁莽。 赫克托耳：英雄主义富有悲剧色彩。奥德修斯：
外国文学史选择题
单项选择1．古希腊戏剧起源于（）。 A英雄崇拜B祖先崇拜C 酒神祭祀 2．维吉尔除《埃涅阿斯纪》之外的重要诗作是( )。 A《工作与时日》B《农事诗》C《酒神颂》 3.《贝奥武甫》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 4.杜尔西纳娅是下列哪部作品中的人物？（）
A《堂吉诃德》B《巨人传》C《十日谈》 5.“返回自然”是下列哪位作家提出的口号？（） A卢梭B拜伦C华兹华斯6．下列哪个国家的现实主义文学较多地表现了劳资矛盾以及“小人物”的悲惨命运和苦难生活，人道主义和改良主义色彩特别浓（）。 A法国B英国C俄国 7．诗句“我相信一片草叶不亚于星球的运转”的作者是美国诗人（）。 A惠特曼B朗费罗C 爱默生
8．陀思妥耶夫斯基在他的最后一部长篇小说《卡拉玛佐夫兄弟》中，塑造了一个最阴险、狡诈、虚伪的人物是（）。 A斯麦尔佳科夫B老卡拉玛佐夫C德米特里 9英国浪漫主义文学的理论宣言是（）。A《抒情歌谣集》序言B《克伦威尔》序言C《拉辛与莎士比亚》 10．巴扎罗夫是屠格涅夫笔下的（）形象。 A小人物B新人C多余人11．古希腊戏剧的起源与庆祭（）的活动有关。 A狄俄尼索斯B宙斯
C普罗米修斯 12．由《阿伽门农》、《奠酒人》、《报仇女神》组成的（）成为流传至今的唯一一部完整的古希腊三连剧。 A《俄狄浦斯王》B《祈援人》C《俄瑞斯忒亚》 13.《驴的遗嘱》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 14.苔丝狄蒙娜是下列哪部作品中的人物？（） A《奥赛罗》B《巨人传》C《十日谈》15. 卢梭的书信体小说（）被誉为18世纪最重要的小说。
1．古希腊神话中的月神是（ D ） a 阿佛罗狄忒 b 雅典娜 c缪斯 d 阿尔忒弥斯 2．表现古罗马祖先的光荣业绩的史诗是（ A ） a《埃涅阿斯纪》 b《伊里昂纪》 c《埃达》 d《尤利西斯》 3．《罗兰之歌》是（ A ） a中世纪法国民族英雄史诗 b中世纪晚期西班牙骑士文学 c中世纪早期基督教圣徒传说 d 中世纪北欧体系英雄传说 4．但丁《新生》的歌咏对象是（ B ）a劳拉 b 贝阿特丽采 c玛甘泪 d 弗兰采斯加 5．彼得拉克的《歌集》的主要诗体形式是（ D ）a颂诗体诗 b哀歌体诗 c牧歌体诗 d十四行诗 6．大学才子派是指（ A ） a英国文艺复兴时期的一批戏剧家 b法国贵族派人文主义集团 c德国浪漫主义文学团体 d意大利中世纪后期诗歌流派 7．创造了卡冈都亚与庞固埃父子两代形象的是（ D ） a斯威夫特 b屠格涅夫 c 伏尔泰 d拉伯雷 8．塞万提斯自己说创作《堂吉诃德》的目的是（ A ）a嘲笑骑士文学 b表现侠义精神 c揭发教会腐败 d歌颂自由平等 9．17世纪法国文学成就最高的是（ C ） a贵族沙龙文学 b 巴洛克文学 c古典主义戏剧 d 感伤主义小说 10．超验主义思想最集中体现在谁的创作中（ D ） a华盛顿欧文 b库柏 c惠特曼 d 爱默生 11．狂飙突进运动的理论家和精神领袖是（ C ） a歌德 b席勒 c 赫尔德尔 d克琳格尔 12．湖畔诗人是指（ D ） a华兹华斯、柯勒律治、济慈 b 雪莱、骚塞、华兹华斯 c拜伦、华兹华斯、柯勒律治 d 华兹华斯、柯勒律治、骚塞 13．哪个流派鼓吹“为艺术而艺术”（ B ）
a荒诞派 b唯美主义 c浪漫主义 d 古典主义 【依旧不是很确定】 14．马克土温的《败坏了哈德莱堡的人》主要批判了美国的（ C ）a 资本主义剥削 b种族压迫 c 拜金主义 d 虚伪的民主制度 15．海明威因为哪部作品获得诺贝尔文学奖（ D ） a 《太阳照样升起》 b《丧钟为谁而鸣》 c 《永别了，武器》 d《老人与海》 16．哪一位作家的作品被称为“威塞克斯”小说（ A ）a 哈代 b 托尔斯泰 c 华盛顿欧文 d 乔治爱略特 17．肖洛霍夫反映普通劳动者在卫国战争中的经历的小说是（ B ）a《静静的顿河》 b《一个人的遭遇》 c《被开垦的处女地》 d《看瓜田的人》 18．在人物形象塑造时，主张以生物学分析代替社会学分析的文学流派是（ D ）a 象征主义 b 唯美主义 c 现实主义 d 自然主义 19．《复活》男主人公是（ C ）a“小人物”典型 b“多余人”形象 c 忏悔的贵族 d 专制官僚 20．《猎人笔记》在屠格涅夫的创作中属于（ D ）a浪漫主义的散文随笔集 b 批判现实主义的长篇小说 c感伤主义的旅行笔记 d 现实主义的短篇小说集 21．劳伦斯以自己的家庭生活为原型创作的小说是（ A ） a《儿子与情人》 b《虹》 c《恋爱中的女人》 d《查泰莱夫人的情人》 22．提出“间离效果”的戏剧家是（ B ）a梅特林克 b布来希特 c 豪普特曼 d 斯坦尼斯拉夫斯基 23．《琼斯皇》是奥尼尔以为主要倾向的剧作。（ C ）a自然主义 b 象征主义 c 表现主义 d 现实主义 【依旧不是很确定，因ABCD都有被选。。】 24．托马斯曼以象征作为总体结构的小说是（ C ）
作品拜伦《哀希腊》普希金《致大海》罗伯特弗.罗斯特《未择之路》 一、填空题(15个文学常识) 荷马史诗包括《伊利亚特》、《奥德赛》但丁《神曲》塞万提斯《堂吉诃德》 莎士比亚《哈姆莱特》莫里哀《伪君子》笛福《鲁滨孙漂流记》卢梭《新爱洛依丝》歌德《浮士德》华兹华斯《抒情歌谣集》拜伦《唐璜》雨果《悲惨世界》 大仲马《基督山伯爵》惠特曼《草叶集》斯丹达尔《红与黑》巴尔扎克《高老头》 福楼拜《包法利夫人》狄更斯《双城记》夏洛蒂.勃朗特《简.爱》艾米莉.勃朗特《呼啸山庄》哈代《德伯家的苔丝》海涅《德国，一个冬天的童话》 普希金《叶甫盖尼.奥涅金》果戈理《死魂灵》陀思妥耶夫斯基《罪与罚》 列夫.托尔斯泰《安娜.卡列尼娜》契科夫《樱桃园》马克.吐温《哈克贝利.费恩历险记》易卜生《玩偶之家》左拉《萌芽》波德莱尔《恶之花》劳伦斯《虹》 罗曼.罗兰《约翰.克利斯多夫》杜拉斯《情人》格拉斯《铁皮鼓》海明威《老人与海》米切尔《飘》米兰.昆德拉《生命中不能承受之轻》高尔基《童年》《在人间》《我的大学》(自传体三部曲)肖洛霍夫《静静的顿河》艾略特《荒原》 卡夫卡《变形记》普鲁斯特《追忆似水年华》乔伊斯《尤利西斯》福克纳《喧哗与骚动》萨特《禁闭》贝克特《等待戈多》海勒《第二十二条军规》 马尔克斯《百年孤独》《神曲》全诗分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部。 二、名词解释 1、文艺复兴:文艺复兴是代表新兴资产阶级的人文主义者，高举复兴古希腊文化的 旗帜，所进行的一场反封建、反教会的思想解放运动。 2、三一律：三一律（three unities）是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即一部剧本只允许写单一的故事情节，戏剧行动必须发生在一天之内和一个地点。 3、批判现实主义：批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。 4、硬汉子精神：“人不是生来要给打败的。“他说，”你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。“这句老渔夫圣地亚哥的独白，是对”硬汉子精神“的高度概括。海明威在他的作品中，塑造了一系列著名的”硬汉子“形象，他们大都是斗牛士、拳击家、渔夫和猎人。这些人在面临困难与绝境时，都表现得无所畏惧、不拼搏到底绝不罢休的
第五节美国浪漫主义文学 前期浪漫主义文学 （19世纪初-19世纪30年代）： 19世纪初，一些以美国为背景、美国人为主人公的作品开始出现，初具美利坚民族特色。代表作家有欧文、库珀、爱伦·坡等。 华盛顿·欧文（1783-1859） 致力于描写北美早期移民的传说故事，代表作为随笔、速写和短篇故事的合集《见闻札记》，开创了美国短篇小说传统，被称为“美国文学之父”。 詹姆斯·费尼莫·库珀（1789-1851） 开创了美国文学史上三种不同的小说形式。 革命历史小说：以《间谍》为代表； 航海生活小说：以《水手》为代表； 边疆题材小说：以《开拓者》为代表。 代表作为以猎人纳蒂·班波为主要人物的五部曲“皮袜子故事集”，以印第安人部落的灭亡为背景，表现勇敢的移民向西开拓的艰难历程，歌颂了殖民者的冒险、探索、进取精神，对后代美国西部小说产生了很大影响： 《杀鹿者》、《最后的莫希干人》、《探路人》、《开拓者》、《大草原》。 后期浪漫主义文学 （19世纪30年代-南北战争前夕），以超验主义为思想基础。 超验主义（transcendentalism）是一场思想解放运动，先表现为宗教、哲学领域中的改革，后拓展到文学领域，以爱默生为代表。 以人文主义为出发点，强调人可以凭直觉超越理性而直接把握真理，感悟宇宙精神。因此，人在一定的范围里就是上帝。强调人的价值，反对权威、崇尚直觉，主张个性解放。美国后期浪漫主义文学的发展与19世纪30、40年代兴起的“超验主义”思潮有密切关系。超验主义受到康德先验论哲学和欧洲自由主义思想的影响，认为大自然内蕴着终极真理，每一种自然现象都是某种精神的象征，人凭借着直觉就能感悟宇宙精神，而不必依靠传统的诗歌、哲学等历史文献的教谕，人在一定的范围里就是上帝，应该充分信赖自身的智慧和力量。超验主义从思想根源看，是一种人本主义思潮，它所针对的是资本主义社会的物质至上、拜金主义和庸人哲学，具有积极的时代意义。因它受先验论、泛神论思想影响，也带有神秘主义的色彩。 到了50年代，随着工业化引起的种种社会问题的出现，梭罗侧重超验主义中人的“自助”精神，主张回返自然，保持纯真的人性； 霍桑深受加尔文教派的影响，又想有所摆脱，于是转向对人类状况与命运的探索； 麦尔维尔同霍桑一样，把他感觉到的社会矛盾归结为抽象的“恶”，而“恶”的强大与不可理解使《白鲸》等作蒙上了神秘、悲观的气氛。 代表作家有： 爱默生、梭罗(散文) 霍桑、麦尔维尔（小说） 朗费罗和惠特曼等。（诗歌） 梭罗（1817-1862）曾在家乡马萨诸塞州康科德的瓦尔登湖畔林间独自居住了两年零两月，观察林中春夏秋冬的自然现象，阅读写作。1846年，梭罗开始撰写《瓦尔登湖》，1853年自费出版。 梭罗书写了瓦尔登湖林中静谧旖旎、清新迷人的自然风光，记录了他亲身实践物质简单而精神丰富的生活。
外国文学史选择、填空题复习资料 选择题 1）研究古代文化，复兴古代文化的“复古运动”叫文艺复兴。 2）文艺复兴时期形成的资产阶级世界观被称为人文主义。 3）彼特拉克被史学家认为是第一个人文主义者，他的《歌集》开一代诗风，大量采用十四行诗体的形式。 4）《十日谈》是用当时的意大利俗语写成的，作者是薄伽丘。 5）《十日谈》的框式结构是学习《一千零一夜》的结果。采用故事中套故事的写法，把一百个短篇组织在一起。 6）《十日谈》故事的主要主题是反教会，揭露天主教会和僧侣的腐败、虚伪。通过爱情题材来反对禁欲主义，反对封建偏见，肯定人有享受现世幸福的权利。7）《十日谈》是欧洲近代文学史上第一部现实主义作品。 8）十五世纪以后，阿里奥斯托和塔索在诗歌创作上有成就。 9）阿里奥斯托的代表作：《疯狂的罗兰》。 10）塔索是意大利文艺复兴运动的最后一个代表作家。代表作：长诗《被解放的耶路撒冷》。 11）“七星诗社”是法国的诗歌团体，以龙沙为首。 12）法国民主倾向人的人文主义者的代表是拉伯雷。代表作：《巨人传》。 13）《巨人传》中的巨人：卡冈都亚和庞大固埃。 14）法国后期人文主义作家的代表是蒙田，代表作：《随笔集》。 15）16世纪以来，西班牙文学进入繁荣时期，文学史上称为“黄金时代”。16）维加的代表作是《羊泉村》。 17）西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是《托梅斯河上的小拉撒路》（《小癞子》）。 18）乔叟是英国文艺复兴文学第一人。代表作是：《坎特伯雷故事集》，大部分用诗体写成，模仿《十日谈》写成。 19）《乌托邦》的作者是托马斯·莫尔。 20）斯宾塞的长诗《仙后》被认为是当时英国诗歌的代表作。 21）大学才子派”剧作家有约翰·黎里、罗伯特·格林、托马斯·基德和克里斯托弗·马洛等。 22）马洛的三部悲剧是：《帖木儿》、《马尔他岛的犹太人》、《浮士德博士的悲剧》。23）莎士比亚创作的第一时期，主要是喜剧和历史剧，喜剧代表作：《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》。历史剧代表作：《亨利四世》上下篇、《亨利五世》。 24）莎士比亚创作的第二时期，主要是悲剧，四大悲剧：《哈姆莱特》、《奥塞罗》、《李尔王》、《麦克白》。 25）莎士比亚创作的第三时期，主要是传奇剧。传奇剧代表作：《辛白林》、《冬天的故事》、《暴风雨》。 26）《哈姆莱特》中哈姆莱特的恋人是苔丝德梦娜。 27）《太阳城》的作者是：意大利的康帕内拉。 28）德国格里美尔豪生的《西木卜里其西木斯奇遇记》（《痴儿西木传》），可以看到文艺复兴时期现实主义激流的微波，被文学史家认为是“德国十七世纪文学高峰”。
高考外国文学常识整理 外国文学常识(一)史前神话 1、古希腊神话：《荷马史诗》(《伊利亚特》《奥德赛》) 2、古希伯莱神话：《圣经》(新旧约翰全书) 3、亚洲有古代阿拉伯民间故事集《天方夜谭》(又称《一千零一夜》) (二)、希腊罗马时代 1、散文 《理想国》(柏拉图)《诗学》(亚里士多德) 2、戏剧 《被缚的普罗米修斯》(埃斯库罗斯) 3、寓言 《伊索寓言》相传为一个名叫伊索的奴隶写的。 (《蚊子和狮子》《赫耳墨斯和雕像者》) (三)中世纪文学 1、骑士文学 2、意大利文学但丁(1265-1321)《神曲》 (四)、文艺复兴 1、意大利人短篇小说家薄迦丘，著有《十日谈》 2、拉伯雷，法国人，著《巨人传》 3、塞万提斯，西班牙人,著《堂·吉诃德》。 4、莎士比亚，英国的伟大的戏剧家。他写了三十多个剧种。其中的《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》为四大悲剧。《罗密欧与朱惠叶》《威尼斯商人》都长演不衰。(五)、古典主义法国作家莫里哀的代表作品《悭吝人》(阿巴公)《伪君子》(答尔丢夫)《唐璜》 (六)、启蒙文学 德国：歌德《浮士德》《少年维特之烦恼》席勒《阴谋与爱情》(剧本) 法国：孟德斯鸠《波斯人札记》卢梭《忏悔录》 (七)、浪漫主义文学 英国：拜伦《唐璜》(诗体小说) 笛福《鲁滨孙漂流记》雪莱《西风颂》(诗)《致云雀》法国：雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》福楼拜《包法利夫人》 美国：惠特曼《草叶集》(诗集) (八)、19世纪欧美批判现实主义文学 斯汤达《红与黑》《法尼娜·法尼尼》法 巴尔扎克《人间喜剧》《欧也妮·葛朗台》法 莫泊桑《漂亮朋友》《羊脂球》《项链》法 狄更斯《双城记》《大卫·科波菲尔》英 普希金《叶甫盖尼·奥涅金》《上慰的女儿》俄 果戈理《死魂灵》《外套》《钦差大臣》俄 托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》俄 契柯夫《第六病室》《套中人》《变色龙》俄 欧·亨利《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》美 马克·吐温《汤姆·索耶历险记》《竞选州长》美 (九)、早期无产阶级文学 欧仁·鲍狄埃《国际歌》《铁匠的梦》《起义者》法 高尔基《海燕之歌》《母亲》《在人间》《童年》前苏联马雅可夫斯基《列宁》前苏联 奥斯林洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》前苏联 法捷耶夫《青年近军》《毁灭》前苏联 1、荷马是古希腊著名的行吟盲诗人。他收集整理的史诗《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊最早最伟大的文学巨著。 2、伊索是古希腊寓言作家，著有《伊索寓言》，其中《农夫与蛇》、《龟兔赛跑》、《狐狸与葡萄》等篇目十分著名。 3、旧译《天方夜谭》的《一千零一夜》，是古代阿拉伯著名的民间故事集。
外国文学试题及答案 第一章古代文学 一、单项选择题 1．古希腊最早的一部以现实生活为题材的诗作是（）。 A．《工作与时日》B．《胜利颂》 C．《神谱》D．《牧歌》 2．古希腊最早的一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品是（）。 A．《长征记》B．《神谱》 C．《工作与时日》D．《胜利颂》 3．古希腊古典时期文学成就最大的是（）。 A．抒情诗B．散文C．寓言D．戏剧 4．被柏拉图称为“第十位文艺女神”的诗人是（）。 A．维吉尔B．贺拉斯C．萨福D．奥维德 5．品达最著名的诗作是（）。 A．《胜利颂》B．《日神颂》C．《酒神颂》D．《少女颂》6．《伊索寓言》主要反映的是（）。 A．个人情感B．贵族与奴隶主的情趣 C．奴隶制社会劳动人民的思想感情D．市民的思想感情 7．古希腊被称为“历史之父”的作家是（）。 A．希罗多德B．修昔底德C．色诺芬D．苏克拉底 8．西方客观唯心主义的始祖是（）。 A．柏拉图B．亚里士多德C．西塞罗D．卢克莱修 9．亚里士多德的文艺理论代表作品是（）。 A．《理想国》B．《伊安篇》C．《诗学》D．《诗艺》10．“希腊化时期”最著名的新喜剧作家是（）。 A．米南德B．阿里斯托芬C．普劳图斯D．泰伦斯 11．泰伦斯的代表作品是（）。 A．《双生子》B．《一罐黄金》C．《婆母》D．《恨世者》12．哲理长诗《物性论》的作者是（）。 A．西塞罗B．卢克莱修C．维吉尔D．贺拉斯 13．维吉尔的《埃涅阿斯纪》被称为欧洲文学史上的第一部（）史诗。 A．文人B．英雄C．民族D．悲剧 14．贺拉斯最重要的文艺理论著作是（）。 A．《诗学》B．《诗艺》C．《讽刺诗》D．《颂歌集》15．奥维德的代表作品是（）。 A．《爱经》B．《变形记》C．《讽刺诗》D．《颂歌集》16．《伊利昂纪》是一部描写部落战争的英雄史诗，开篇写的是（）。 A．阿喀琉斯的愤怒B．希腊联军节节败退 C．阿喀琉斯重上战场D．阿喀琉斯杀死赫克托耳 17．《奥德修纪》是一部（）。 A．描写部落战争的英雄史诗 B．反映氏族社会末期至奴隶社会初期人类对自然和社会斗争的史诗C．悲剧史诗D．英雄传说
1、填空题 1、浪漫主义最早产生于18世纪末的德国。 2、耶拿派是德国浪漫主义文学初期的代表。主要人物有佛里德里希·施莱格尔、奥古斯特·威廉·施莱格尔（施莱格尔兄弟）、诺瓦利斯、蒂克等。他们以耶拿为中心，以《雅典娜神殿》为阵地。 3、德国中期浪漫主义文学的代表是海德堡派，主要人物有阿尔尼姆、布伦塔诺、格林兄弟等。 4、德国后期浪漫主义文学的代表作家有霍夫曼、沙米索、海涅。 5、海涅在《德国——一个冬天的神话》中把德意志联邦中36个封建小邦国比作“三十六个粪坑”，并说“没有你们我们也要解放自己”“伪善的一代……正在成长”。 6、英国早期浪漫主义文学代表是湖畔派，由华兹华斯、柯勒律治和骚塞三人组成。华兹华斯和柯勒律和写的《抒情歌谣集》是“湖畔派”的代表作，华兹华斯的《<抒情歌谣>序言》被称为“英国浪漫主义文学划时代的宣言”。华兹华斯享有“桂冠诗人”之誉。 7、雅布·格林和威廉·格林（格林兄弟）搜集整理的《儿童与家庭童话集》是德国浪漫主义文学的主要成就之一。 8、努瓦利斯是德国浪漫主义思想和文学的奠基人，代表作品《夜的颂歌》。 9、英国后期浪漫主义的代表人物是拜伦、雪莱、济慈和司各特（“恶魔派”）。拜伦是英国浪漫主义运动的领袖，他的创作代表英国浪漫主义成就。雪莱的《西风颂》中名句是“冬天来了，春天还会远吗？”被称为诗坛的一颗灿烂的明珠。司各特被称为“欧洲历史小说之父” ，《艾凡赫》是司各特历史小说的代表作，《圣罗南之泉》是司各特唯一关于自己生活时代的小说。 10、文学史上第一个“世纪病”的形象是夏多布里昂小说《勒内》同名主人公。缪塞的《一个世纪儿的忏悔》中的奥克塔夫是“世纪病”的典型人物。
外国文学史复习提纲 【1】中世纪文学的基本类型 欧洲中世纪文学按其性质分类，主要包括教士文学和世俗文学。世俗文学包括神话传说、史诗和谣曲、骑士文学和城市文学等。 （1）教会文学：中世纪教会文学在艺术上多采用梦幻故事的形式和寓意象征的表现手法，并将之发展到成熟阶段，是对古希腊罗马以来艺术形式的巨大发展，对后世也产生了深远的影响。 （2）神话传说以北欧较为发达，其体裁主要为神话故事诗和英雄传说诗。 （3）骑士文学主要体裁可分为两类，即骑士抒情诗和骑士传奇。骑士抒情诗：破晓歌最为有名。骑士叙事诗：《特洛伊传奇》《埃涅阿斯传奇》 （4）史诗主要是英雄史诗。日耳曼人盎格鲁·萨克逊人的史诗《贝奥武甫》(流传至今最完整的一部早期英雄史诗)，日耳曼人的《希尔德布兰特之歌》，冰岛人的《埃达》和“萨迦“，芬兰人的《卡列瓦拉》，法国的《罗兰之歌》(爱国主义的主题) （5）“谣曲”亦称“民谣”，是一种短小的故事诗，它是从民间口头文学发展而来的。 西欧最有名的是英国的“罗宾汉谣曲”。 （6）城市文学又称市民文学，体裁上主要有韵文故事、长篇叙事诗、抒情诗和戏剧等。内容主要是对僧侣、教会人士和封建主进行大胆的揭露和辛辣的讽刺，因而最具现实性，语言生动。艺术上主要手法是讽刺，风格活泼，也采用隐喻、寓意、象征等手法。主要作品有：法国的《列那狐的故事》和《玫瑰传奇》、《巴特兰律师》等。 【2】欧洲文化的发源地 古希腊—罗马文学和希伯来—基督教文学是欧洲文学的两大源头，文学史上称之为“两希”传统。 古希腊文学中蕴含着原始形态的“人”的观念，它经由古罗马文学对后来的西方文学产生了深远的影响，成为西方文学人文传统的主要源头之一。 【3】启蒙主义文学成就最大的国家 18世纪启蒙文学成就最大的是法国。 第一，启蒙运动经由法国哲理小说和法、德等国的启蒙戏剧的发展而进入高潮。第二，法国的启蒙文学最典型，明确地为启蒙运动的中心任务服务，密切配合资产阶级反封建的政治和思想斗争，战斗性特别强烈。第三，从20年代起，法国启蒙文学汇成潮流。法国启蒙文学是在资产阶级积极酝酿革命的背景下诞生和发展的，所以批判力度最强，最富于民主战斗精神。第四，法国有卢梭、孟德斯鸠等著名的启蒙文学家，其中卢梭的《新爱洛依丝》被誉为欧洲18世纪最重要的小说。 【4】第一部文人史诗 人们把古罗马诗人维吉尔的史诗《埃涅阿斯纪》称作欧洲文学史上的第一部文人史诗。 【5】多余人和小人物 “多余人”是十九世纪俄国文学中贵族知识分子的一种典型，他们虽出身于贵族，受过良好教养和西欧启蒙民主思想的影响。他们不满社会现实，不愿与贵族上流社会同流合污，但又脱离人民、缺少行动，无所理想，患上了时代的忧郁症，从而成为贵族社会的多余人，而且在不同时期，多余人又有各自不同的个性特征。 “小人物”形象多是一些小公务员或其他城市底层人民的典型。他们社会地位低下，倍受歧视和欺凌；经济收入微薄，生活非常困苦；安分守己，性格懦弱，不敢反抗。他们是被侮辱与被损害的可怜虫，专制农奴制的牺牲品。 “多余人”和“小人物”形成于19世纪30年代后的俄国现实主义。“多余人”作品代表有俄国作家亚历山大罗维奇《奥勃洛摩夫》，小人物的塑造者有美国作家欧.亨利。
1、福楼拜是法国批判现实主义代表作家，代表作有《包法利 夫人》。作品中不切实际、想入非非的品性被称为“包法利主义”。 2、查尔斯.狄更斯是英国批判主义代表人物。成名作有《匹 克威克外传》是流浪汉小说形式的小说。还有一个代表作《双城记》故事内容以巴黎和伦敦为故事发生地，主要内容三条情节线索：①梅尼特医生和露西②代尔那和卡尔登③得伐石一家的故事。 3、夏洛蒂.勃朗特代表作《简爱》艾米莉.勃朗特代表作《呼啸山庄》 4、哈代代表作：《德伯家的苔丝》副标题“一个纯洁的女人”。 5、柯南.道尔是“世界侦探小说之父”《福尔摩斯探案集》。三部中篇《血字研究》、《四签名》、《巴斯克维尔的猎犬》。 6、海涅《德国，一个冬天的童话》 7、普希金是俄罗斯民族文学的奠基人。《叶甫尼.奥涅金》也是民族文学代表作，被称为俄罗斯生活的百科全书。奥涅金：俄国文学史上第一个多余人形象。 8、《驿站长》开启俄国文学“小人物”艺术先河。 9、果戈里的小说《死灵魂》。剧作《钦差大臣》是讽刺喜剧 10、屠格涅夫《猎人笔记》形式独特的特写集、长篇小说，反对农奴制度。（第一部现实主义作品）代表人物：霍尔、卡里内
奇。另一部作品《父与子》作品展示的是两种社会力量即革命民主主义者（巴扎罗夫）同自由主义者（巴威尔）也就是“父”与“子”之间的不可调和的冲突和斗争 11、陀思妥耶夫斯基《罪与罚》代表人物：拉斯科尼科夫 12、列夫.托尔斯泰是德国批判现实主义文学的杰出代表。他的自传体三部曲：《童年》、《少年》、《青年》。他的三大代表作《战争与和平》（长篇历史小说）《复活》中主人公聂赫留朵夫、玛丝洛娃在（精神上的复活） 他的《安娜.卡列尼娜》现实生活题材。两条线索：1.安娜.卡列妮娜和伏伦斯基之间爱情婚姻的纠葛，展示了彼得堡上流社会、沙皇政府官场生活；2：列文的精神探索以及他与吉提的家庭生活，展现了宗法制农村的生活图画。 13、契诃夫的短篇三部曲是《套中人》、《关于爱情》、《醋栗》《套中人》别里科夫的形象：思想守旧，与外界隔绝，胆小怕事的小人物形象。他的戏剧创作《樱桃园》 14、欧洲三大短篇小说家：契诃夫、莫泊桑、欧亨利 15、马克吐温是美国杰出小说家幽默、诙谐和滑稽的笔调。其代表作《哈克贝利.芬历险记》人物：哈克，黑人吉姆。《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》、《竞选州长》，第一部长篇小说《镀金时代》讽刺，辛辣、《密西西比河》自传、《傻瓜威尔逊》、《王子与贫儿》。
填空题 1、欧洲文学的两大源头是古希腊—罗马文学和希伯来—基督教文学，文学史上称之为“两希”传统。 2、欧洲古代文学包括古希腊文学和古罗马文学，古希腊文学是欧洲文学的源头。 古希腊、古罗马是欧洲文明的发祥地。 3、公元前8~12世纪，古希腊氏族公社制向奴隶制果度，史称“英雄时代”，又称“荷马时 代”，这时期主要的文学成就是神话与史诗。 4、古希腊神话是欧洲最早的文学形式，分为神的故事和英雄传说两大部分。 5、古希腊文学的最高成就是荷马史诗。 6、现今流传下来的最早一首以现实生活为主要内容的长诗是（赫西奥德的教诲诗《工作与时日》）。 7、.赫西奥德的叙事长诗（《神谱》）是关于宇宙起源和神的谱系的最早的系统的描述。 8、被称作“基督教之父”的是（斐洛）。 9、荷马史诗包括（《伊利亚特》）和（《奥德塞》）。《伊利亚特》一开篇就提出它的主题是（阿喀琉斯的愤怒）。《奥德塞》的主题是（还乡）。 10、女诗人萨福是古希腊抒情诗中最著名的诗人，柏拉图称萨福为“第十位文艺女神”。 11、古典时期文学的主要成就是戏剧、散文和文学理论。“古典时期”这种文学繁荣的是 戏剧。 12、“古典时期”的文艺理论为后来欧洲的文艺理论奠定了基础，柏拉图和亚里斯多德是最杰出的代表。柏拉图的主要理论著作是《理想国》。亚里斯多德的主要著作是《诗学》。 13、古典时期（雅典时代）诞生了以埃斯库罗斯（悲剧之父，代表作为《俄瑞斯忒亚》）、 索福克勒斯、欧里庇得斯为代表的三大悲剧家。 14、索福克勒斯写作了被亚里斯多德尊为悲剧典范的《俄底浦斯王》。《俄底浦斯王》取材 于神话传说。 15、古罗马文学的发展大致经历了三个阶段，即共和时期、黄金时期和白银时期。 16、新喜剧的代表作家是米南德，田园诗的代表作家是忒奥克里托斯。 17、贺拉斯提出了“寓教于乐”的原则，代表作《诗艺》。 18、维吉尔是古罗马最伟大的诗人。史诗《埃涅阿斯纪》是维吉尔的代表作。《埃涅阿斯纪》是欧洲文学史上第一部文人史诗。 19、阿普列尤斯的《金驴记》被看作是最早的长篇小说。 20、《俄瑞斯忒亚》是流传至今的唯一一部完整的古希腊三连剧。 21、.埃斯库罗斯的（《波斯人》）是现存希腊悲剧中唯一取材于现实生活的一部作品。 22、索福克勒斯被文学史家誉为（戏剧艺术的荷马），他的代表作《俄狄浦斯王》被亚里士多德称为（十全十美的悲剧），弗洛伊德曾根据这部悲剧提出了著名的（恋母情结或俄狄浦斯情结）理论。 23、欧里庇得斯被称为（舞台上的哲学家），又由于他善于刻画人的心理而被誉为（心理戏剧鼻祖）。 24、阿里斯托芬的（《鸟》）是流传至今唯一以神话幻想为题材的喜剧作品，林间飞鸟建立了一个理想的社会——（云中鹁鸪国），这是欧洲文学中最早的乌托邦思想的表现。 25、奥古斯都时期三大诗人及代表作是维吉尔的（《埃涅阿斯纪》）、贺垃斯的（《诗艺》）和奥维徳的（《变形记》）。 26、代表早期基督教文学最高成就的是（《新约全书》）。 27、欧洲中世纪文学按其性质分类，主要包括教会文学、史诗与谣曲、骑士文学和城市市民
外国文学史 巴洛克文学；原指一种造型和绘画的艺术风格，巴洛克文学因与其风格相近而得名。起源于意大利和西班牙，马里诺和贡戈拉的诗歌创作分别说它们的代表。特征是把纤敏丰富的生活感受作巨细无遗的艺术表现，极尽铺陈渲染，矫饰夸张，作品结构繁复，追求事出意外的艺术效果。 古典主义文学的特征：第一，拥户王权。古典主义具有鲜明的政治倾向性，主张国家统一。第二，强调理性。倾向于在理性意义上理解人。第三，崇尚古典。古典主义重视在古代及文学作品中寻找创作题材。第四，严守格律。古典主义谨守既成的艺术规范和标准，三一律，即时间、地点、情节的整一。 古典主义文学发展：第一阶段：诗人马莱克是古典主义文学的先驱，布瓦洛奉他为“诗宗”。彼埃尔.高乃依是第一为古典主义戏剧赢得声誉的作家，被称为古典主义悲剧的创始人《梅丽特》《熙德》。第二阶段：让.拉辛《安德罗玛克》《费德尔》、莫里哀、拉封丹(是古典主义寓言诗人，动物寓言《寓言诗》以动物寓指人类社会，内容丰富多样形象鲜活，有浓郁的道德训诫和警世色彩)、布瓦洛(是古典主义理论的权威，传世之作是诗体文艺理论著作《诗的艺术》) 四大吝啬鬼：夏洛克，葛朗台，泼里希金，阿巴贡 伪君子的艺术成就:1、结构严谨，严格遵守“三一律”。2、对主要人物的出场做了精心的安排。3、运用多种多样的喜剧因素。4、人物语言高度个性化。 启蒙文学的特征:首先，反封建，反宗教的政治倾向。其次，深刻、抽象的哲理性。再次，纯真、自然的审美观念。最后，活泼、多样的文学形式。 英国是启蒙文学最早萌芽的地方。现实主义小说是18世纪英国文学的主要成就。丹尼尔.笛福是英国现实主义小说的奠基人，在政治倾向上属于温和派。《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙是上升时期资产阶级的正面典型。约拿旦.斯威夫特是一位激进的民主派积极参与政治斗争。代表作《格列佛游记》。拉伯雷《巨人传》荒诞不惊来显示显示生活。查理生书信小说《帕美拉》。菲尔丁《汤姆.琼斯》是英国小说史上划时代的杰作。 18世纪60年代起，英国出现了感伤主义文学潮流。感伤主义是软弱的中小资产阶级情绪的反映，他们深切感受到启蒙运动的危机，由对“理性社会”的怀疑和失望，转为崇尚感情。他们宣扬感情至上，强调通过人的感情活动的描写表现人性与现实的矛盾。感伤主义一词即由斯特恩的代表作《感伤旅行》而来。彭斯是18世纪英国诗歌中成就最大的诗人，出色的农民诗人。与斯特恩称为“前浪漫主义”的代表。 孟德斯鸠书信小说《波斯人的信礼》是最早的一部启蒙文学作品。伏尔泰是法国启蒙运动声望最高的领袖人物，称“18世纪是伏尔泰的世纪”。18世纪中期《百科全书》的编纂把启蒙运动推向高潮，狄德罗是最博学的，是《百科全书》的组织者和主编。卢梭是最激进的，是“百科全书派”中最具民主倾向的思想家和文学家。《论科学与艺术》是他反封建的：“第一声呐喊”。《社会契约论》是他的政治名著，强调人是生而自由平等，天赋人权不容剥削，人们为获取自由，有权进行革命。卢梭的人学成就主要是三部小说《新爱洛绮斯》是书信形式，被称为“爱的圣经”、《爱弥儿》、《忏悔录》。博马舍《赛维勒的理发师》《费加罗的婚姻》 18世纪的德国文学三个阶段：第一，启蒙时期主要任务是建立德国的民族文学。莱辛（新德国文学的父亲，替德国文学戏剧、绘画建立了现实主义基础）是它的奠基人戏剧理论《汉堡剧评》；第二是狂飙突进时期，狂飙突进运动名称来自克令格尔剧本《狂飙与突进》。第三，古典主义时期。席勒《阴谋与爱情》恩格斯称赞“德国第一部有政治倾向的戏剧”
高中语文课外阅读书目推荐 鄂尔多斯市一中校网 一、课程标准规定阅读的名著： 文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等； 小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等； 诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等； 剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等； 语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等 二、当代名家名作 名家的作品未必全是名作，比如余秋雨是名家，出书众多，但是得到众多读者和专家认可的文化散文仍然是《文化苦旅》；比如周国平，他最好的学者散文集还是《守望的距离》。下面列出部分名家名作： 王小波《我的精神家园》； 史铁生《我与地坛》； 张中行《负暄琐话》； 宗白华《美学散步》； 朱自清《经典常谈》； 梁实秋《雅舍小品》； 张承志《黑骏马》《北方的河》；
顾城《顾城的诗》； 舒婷《舒婷的诗》； 食指《食指的诗》； 韩少功《马桥词典》； 贾平凹《贾平凹散文选》； 周作人《雨天的书》； 林雨堂《生活的艺术》； 柏杨《丑陋的中国人》； 傅雷《傅雷家书》； 余光中《余光中散文》； 林清玄《林清玄散文》； 曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；汪曾祺《汪曾祺散文》； 巴金《随想录》； 张爱玲《张爱玲散文全编》； 钱钟书《围城》《写在人生边上》； 董桥《旧时月色》； 余华《活着》； 苏童《苏童文集》； 阿来《尘埃落定》； 周涛《周涛散文选》。 三、外国文学作品 小说《傲慢与偏见》（英奥斯丁）； 小说《高老头》（法巴尔扎克）；
外国文学专题作业电大形成性考核册作业 1 一、填空题 1、在 30 年代欧洲文坛向左转的时期，英国出现了一批左翼进步作家，其中最重要的是剧作家旭恩.奥凯西和小说家威斯坦.休.奥登。。 2、“愤怒的青年”得名于约翰.奥斯本的剧本《愤怒的回顾》 3、多丽丝.莱辛是一位杰出的女作家，她于 60 年代创作的长篇小说是《金色笔记》。 4、罗曼.罗兰的代表作是长篇小说《约翰.克利斯朵夫》。 5、安德烈.马尔罗是作家又是政治活动家，曾多次来到中国。他著有两部描写中国工人罢工和起义的作品：《制服者》和《人的状况》。。小说以客观的状态、生动细腻的笔法描写战争 6、雷马克最著名的作品是《西线无战事》的残酷场景，写年青的士兵的经历和感受，因而具有震撼人心的力量。 7、美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》《珍妮姑娘》“欲望三部曲”和《美国的悲剧》。 8、“迷惘的一代”的代表之一是菲兹杰拉德，他的代表作是小说《了不起的盖茨比》。，作品写美国南北战争时期的历史。 9、女作家玛格丽特.米切尔的代表作是《飘》 10、 20 世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外，还有阿瑟.米勒的《推销员之死》和威廉斯的《欲望号街车》等名剧。 11、萧伯纳在《巴巴拉少校》中塑造了一个大军火商的形象，他名叫安德谢夫。 12、《赫索格》的作者是索尔.贝娄。 13、契科夫主要的戏剧作品有《三姐妹》和《樱桃园》等。。 14、肖洛霍夫的代表作是长篇小说《静静的顿河》二、简答题 1、20 世纪欧美现实主义文学有哪些基本特征？p11-14 首先，人道主义和民主主义仍然是作家们的重要思想武器。20 世纪上半叶，“罗兰主义”是现实主义作家的基本立场。他们猛烈抨击不人道的社会现实，批判社会对人的异化，谴责统治者的残忍和法西斯主义的暴行，同情受侮辱受损害的下层人民，同情无产阶级革命，向往没有人压迫人的美好未来。但由于把“博爱”当作出发点和终点，宣扬“爱能拯救一切”，视贫富均等为最终目标，因此在本质上因袭了 19 世纪的传统而没能达到新的高度。但其中也不乏探索精神，如 20、30 年代就曾有一批作家用阶级斗争观点或社会主义思想去观察社会现实，试图站在崭新和时代高度去分析问题。50 年代以后，现实主义文学中的人道主义出现了革命倾向，作品中的劳动人民不再是受命运摆布的小人物，而成了敢于跟罪恶势力作斗争的“强者”。其次，作家们始终坚持真实性这一现实主义文学创作的基本原则。以现实的、具体的、变化中的人的精神世界及生活遭遇为描写对象，从人与周围环境的关系中探讨人生底蕴，进行真实的审美反映。他们以巨大的热情和批判的眼光审视复杂、残酷的现实，历史主义地表现客观世界的发展过程，力图通过对人物的性格、命运和环境的艺术概括，回答“老是存在而又无法解决”的问题，令人信服地揭示旧制度、旧生活无可挽回地走向衰亡的趋势。较之 19 世纪现实主义，叨世纪现实主义在反映现实的及时性和撷取题材的政治性上更进了一步。许多作品，往往在被描写的事件刚刚结束甚或还未结束时就写了出来。而且，在反映现实之中寄 1 托了改变现实的愿望，又使作品的政治色彩十分鲜明。有的还直接以重大政治事件为题材，展现著名政坛人物的政治活动。第三，描写重点的内向性和主观化，艺术形式上的不拘一格和兼容并蓄。“向内心世纪掘进”是20 世纪欧美文学和美学的一股潮流。现代主义各流派在表现主观真实方面所造成的一次次轰动效应，使现实主义文学引起艺术上的自我省察和自我调整。20 世纪的现实主义跟传统现实主义的较大差异，就在于突出了人物的主观感受和精神探索的描写。作家们在综合中不断创新，既融会了自然主义的客观写实手法，又汲取了象征主义手法、意识流手法等现代主义的艺术技巧。诸如内心独白、梦幻描写。潜意识表现、性心理描述、时序颠倒、荒诞变形、多角度的情节发展和多层次的结构形式等等，这些在传统现实主义中不被采用甚或遭到排斥的艺术手段，在二十世纪的现实主义作品中已是屡见不鲜、习以为常了。第四，人物塑造上强调性格的多重性，淡化典型性格描写。理性信念的失落是 20 世纪西方文化的一个根本特征。而现实主义作家素以直面人生为本色，面对 20 世纪复杂错综的社会生活和变幻莫测的世态人情，他们在考察和分析的过程中强化了客观务实的立场，疏远或放弃了理想化、单一化的思维方式。因此在他们的作品中，高大完美的英雄人物逐渐消失，代之而起的主人公大体可以分为两类。一类是正面人物，他们有对生活目标的执著追求和高度的社会责任感，但内心世界复杂，在具备某些闪光点的同时，并存着许多并不高尚甚至并不道德的思想品质。另一类是有缺陷有弱点的普通人，他们低能、笨拙、脆弱，有时还怯懦；对生活有点浑浑噩噩，或许还带点玩世不恭；但他们是好人，并不为非作歹，并不损人利己，而是实实在在地干了不少被人忽视、被人不屑却有益于社会的事，世界正是由他们组成的。 2、托马斯.曼的现实主义和传统现实主义有哪些不同？p35 曼在思想上继承了 19 世纪的人道主义传统，同时又深受叔本华和尼采哲学思想以及弗洛