WORD格式--可编辑
会计学基础课程标准
一、课程基本信息
课程名称会计学课程编号140101308考试/考查考试总学时48实验（实训）学时16总学分3课程性质专业基础必修课适用专业市场营销开课单位商学院
二、课程的性质与任务及设置目的
（一）课程性质与任务
本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理论、
基本方法，培养学习者的基本技能。通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本
理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解
会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学生
对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济
管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
（二）前后续课程的安排
本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习
《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。
二、课程目标
（一）总体目标
通过本课程的学习，使学生熟悉会计核算原理和方法，能应用借贷记账法核
算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。
（二）具体目标
1.知识目标
（1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。
（2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记
账法的基本内容。
（3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操
作要求。
（4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结
构内容。
（5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。
---
一、单项选择题:(共１5题,每题1分，共15分） 1.下列属于产品成本项目的是（c )。 A. 外购材料费用 B. 职工工资 C．制造费用Ｄ. 折旧费用 2.发生下列费用时，可以直接借记“基本生产成本”的是( ) A．车间照明用电费 B．构成产品实体的原材料费用 C. 车间管理人员工资 Ｄ. 车间办公费 3.在不设“直接燃料和动力”成本项目的情况下，直接用于产品生产的 燃料费用在发生时,应记入的会计科目是( ） A．“制造费用”Ｂ.“管理费用” Ｃ．“销售费用” D.“基本生产成本” 4.辅助生产费用的的直接分配法,是将辅助生产费用( ) A．直接计入基本生产成本的方法 Ｂ. 直接计入辅助生产成本的方法 C．直接分配给辅助生产车间以外各受益单位的方法 Ｄ. 直接分配给所有受益单位的方法
5.完工产品与在产品之间分配费用,采用在产品按所耗的直接材料费用计价法,适用的情况是（） A．各月末在产品数量较大 Ｂ. 各月末在产品数量变化较大 C. 直接材料费用在产品成本中比重较大 Ｄ. 以上三个条件同时具备 6.原材料在每道工序开始时一次投料的情况下，分配直接材料费用的在 产品完工率，等于直接材料的（ )与该产品完工的原材料消耗定额的比例。 A. 所在工序消耗定额 B. 所在工序累计消耗定额 Ｃ．所在工序累计消耗定额的50% D. 所在工序消耗定额的5０% 7.区分各种成本计算基本方法的主要标志是( )。 A. 成本计算对象 B. 成本计算日期 Ｃ. 间接费用的分配方法 D. 完工产品与在产品之间分配费用的方法
８．在平行结转分步法下，完工产品与在产品之间的费用分配，是指在( )之间的费用分配。 A. 各步骤完工半成品与月末加工中的在产品 B. 各步骤完工半成品与广义在产品 C. 产成品与狭义在产品 D. 产成品与月末广义在产品 9.成本还原的对象是（）。 A. 库存商品成本 Ｂ. 产成品成本中所耗上一步骤半成品的综合成本 Ｃ. 完工产品中所耗各步骤半成品成本 D．各步骤半成品成本 10. 采用分类法的目的在于( )。 A. 分类计算产品成本 B.简化各种产品的成本计算工作 C．简化各类产品的成本计算工作 D．准确计算各种产品的成本 １1.产品成本计算的定额法，在适用范围上( )。 Ａ.与生产的类型没有直接关系 B. 与生产的类型有着直接的关系 Ｃ. 只适用于大批大量生产的机械制造业 D．只适用于小批单件生产的企业
A类或A+的大学都很好。尽量选A+,选不了就选排名靠前的大学 110203 会计学 (401) B+等 (121个)：大连交通大学、天津工业大学、仲恺农业技术学院、华东理工大学、成都理工大学、铜陵学院、华南理工大学、哈尔滨工业大学、南京农业大学、武汉理工大学、上海立信会计学院、福州大学、山东轻工业学院、陕西科技大学、苏州大学、沈阳农业大学、四川大学、河北大学、华中科技大学、上海大学、北京物资学院、东南大学、青岛农业大学、河南大学、同济大学、南京理工大学、西北大学、哈尔滨商业大学、吉林农业大学、四川师范大学、兰州理工大学、山东大学、天津商业大学、云南民族大学、江苏科技大学、西安理工大学、北京联合大学、内蒙古大学、中原工学院、西安建筑科技大学、北京科技大学、东北林业大学、中国石油大学、安徽建筑工业学院、河南财经学院、海南大学、北京理工大学、江西科技师范学院、湖南商学院、
排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级云南财经大学、华北电力大学、西安石油大学、五邑大学、中国民航大学、兰州大学、长春大学、南京航空航天大学、北京师范大学、浙江理工大学、佳木斯大学、上海金融学院、湖南农业大学、华南热带农业大学、中华女子学院、天津科技大学、黑龙江工程学院、延边大学、淮海工学院、西华大学、中南林业科技大学、燕山大学、北方工业大学、成都信息工程学院、华南农业大学、齐齐哈尔大学、广东海洋大学、沈阳化工学院、重庆交通大学、大庆石油学院、北京石油化工学院、安阳师范学院、山西大学、中国农业大学、沈阳大学、太原理工大学、西北农林科技大学、大连水产学院、安徽科技学院、上海理工大学、韶关学院、红河学院、江西师范大学、长江大学、东华理工大学、武汉科技大学、青海大学、天水师范学院、南华大学、辽宁石油化工大学、东北农业大学、盐城师范学院、沈阳工程学院、兰州交通大学、北京信息工程学院、四川农业大学、南昌大学、昆明理工大学、阜阳师范学院、甘肃政法学院、浙江林学院、河南科技大学、吉林农业科技学院、平顶山学院、淮南师范学院、攀枝花学院、辽宁科技大学、华北科技学院、东北电力大学、浙江师范大学、渭南师范学院、西藏民族学院 B等 (121个)：江苏工业学院、山西师范大学、忻州师范学院、青海民族学院、淮阴师范学院、东莞理工学院、西南政法大学、江西农业大学、西北民族大学、河北师范大学、华中农业大学、茂名学院、山东科技大学、安阳工学院、内蒙古农业大学、郑州轻工业学院、广西大学、北华大学、中国计量学院、集美大学、福建工程学院、西南林学院、广西财经学院、上海外国语大学、烟台大学、辽宁工程技术大学、济南大学、唐山学院、山东理工大学、汕头大学、武汉工业学院、大连大学、长春工业大学、德州学院、桂林工学院、安徽师范大学、南京工程学院、哈尔滨理工大学、广西工学院、淮阴工学院、江苏技术师范学院、江汉大学、南京信息工程大学、西安文理学院、南京林业大学、内蒙古工业大学、沈阳理工大学、石家庄学院、潍坊学院、湖南理工学院、江西理工大学、河南工业大学、信阳师范学院、宁夏大学、宜宾学院、扬州大学、西北师范大学、西南交通大学、湖北汽车工业学院、重庆邮电大学、北京服装学院、四川理工学院、青岛科技大学、嘉应学院、甘肃农业大学、上海应用技术学院、武汉科技学院、华北水利水电学院、南京师范大学、曲靖师范学院、辽东学院、西安科技大学、河北科技师范学院、佛山科学技术学院、南京工业大学、河北工程大学、北京第二外国语学院、天津师范大学、中央民族大学、金陵科技学院、肇庆学院、嘉兴学院、上海师范大学、华南师范大学、南通大学、宁波大学、湖北大学、上海商学院、长春理工大学、北京化工大学、湖北经济学院、西昌学院、安徽农业大学、桂林电子科技大学、贵州财经学院、井冈山学院、乐山师范学院、华东政法大学、徐州师范大学、海南师范大学、临沂师范学院、南昌工程学院、中南民族大学、湖北师范学院、北京外国语大学、吉林建筑工程学院、电子科技大学、昆明学院、内蒙古财经学院、大连民族学院、哈尔滨学院、合肥学院、广东技术师范学院、惠州学院、中国青年政治学院、湖北民族学院、楚雄师范学院、北京农学院、西南石油大学、中国传媒大学、湖南科技大学 C等(79个)：名单略
《会计学原理》课程标准 课程代码课程承担学院建筑工程学院 制定刘娇制定日期 审核审核日期 批准批准日期 一、适用对象 高中毕业或同等学历者 二、适用专业 工程造价专业。 三、课程定位 （1）课程性质 本课程是支撑课程专业的拓展课程。 （2）课程任务 主要针对造价会计审计等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。 （3）课程衔接 在课程设置上，后续课程有《工程经济》、《建筑财会》、《建筑工程概预算》课程。 四、学习目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计
核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。 1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证； 2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿； 3．学会对财产进行清查； 4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序； 5．能够编制简单的会计报表； 6．根据经济业务准确编制会计分录。 五、课程设计 本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。具体分成9个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。经过对会计工作任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。
第三章要素费用的核算 【课后习题】P55—计算分析题 1、某车间生产甲、乙两种产品，共耗原料2000千克，单价20元。本月投产甲产品300件，乙产品200件。甲产品单位消耗定额10千克，乙产品单位消耗定额25千克。要求:采用材料定额耗用量的比例分配材料费用。 解：甲产品材料定额耗用量=300*10=3000（千克） 乙产品材料定额耗用量=200*25=5000（千克） 材料消耗量分配率=2000/（3000+5000）=0.25 甲产品分配的材料数量=3000*0.25=750（千克） 乙产品分配的材料数量=2000*0.25=1250(千克) 所以，甲产品分配的材料费用=750*20=15000(元) 乙产品分配的材料费用=1250*20=25000（元） 2、某企业生产丙、丁两种产品领用C、D两种材料，实际成本共计66480元，本月投产丙产品200件、丁产品100件。丙产品的消耗定额为：C材料5千克，D材料8千克；丁产品的材料消耗定额是：C材料7千克，D材料9千克。C、D两种材料的计划单价分别是12元和14元。 要求：采用产品材料定额成本的比例分配每种产品应负担的材料费用。
解：丙产品材料定额成本=200*（5*12+8*14）=34400元 丁产品材料定额成本=100*（7*12+9*14）=21000（元） 材料费用分配率=66480/（34400+21000）=1.2 丙产品应分配的材料费用=34400*1.2=41280（元） 丁产品应分配的材料费用=21000*1.2=25200（元） 3、职工张三6月份加工甲、乙两种产品，加工甲产品300件，乙产品150件。验收时发现甲产品有废品30件，其中料废10件，工废20件；乙产品全部合格。该职工的小时工资率为5元，甲产品的定额工时为30分钟，乙产品的定额工时为2小时。要求：根据上述材料，计算张三本月份的应付计件工资。 解：甲产品计件单价=5*（30/60）=2.5元 乙产品计件单价=5*2=10元 张三本月份的应付计件工资=（300-20）*2.5+150*10=2200元 4、某企业2月份耗电600000千瓦时，每千瓦时电费的单价1.40元，该企业基本生产车间耗电430000千瓦时，其中车间照明用电80000千瓦时；企业行政管理部门耗电170000千瓦时。企业基本生产车间生产A、B两种产品，A产品生产工时460000时，B产品生产工时140000小时。 要求：按所耗电度数分配电力费用，A、B产品按生产工时分配电费，编制分配电力费用的会计分录。
一、填空题（每小题 1分，共 10 分） 1、我国关于会计的定义有两种观点, 一是＿＿＿＿ ; 二是＿＿＿。 2、会计核算对象仅仅限于能够用﹍﹍﹍﹍表现的经济活动，这是会计 核算区别于其他核算形式的重要 特点。 3、会计监督的具体方法 是，， -- ，-- ，-- 。 4、所有者权益是投资人对企业净资产的所有权，包括和。 5、收入一般导致企业的增加 ,或 的减少，当然也可能导致的 增加。 6、所有者权益是企业所有者对的所有权。 7、企业的税后利润总额由、和三部分组成。 8、在取得销售收入时，要以规 定的 和的销售收入为依据计算营业税金。 9、生产过程中的各种耗费可归 集为 和。 10、对于从银行提取现金的业务，登记现金日记账的根据是 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题后的（）内，每小题 1 分，共 10 分） 1、会计的基本职能包括（） A 控制职能和领导职能 B 反映职能和决策职能 C.核算职能和监督职能D监督职能和被监督职能 2、在会计年度内，企业把资本性支出按收益性支出来处理，其后
果是（） A．本年度凈收益降低，资产价值偏低 B．本年度凈收益和资产价值虚增 C．本年度净收益减少，负债减少 D．本年度净收益增加，负债减少 3、（）假设确定了会计活动的空间范围和界限 A．会计主体 B．持续经营 C. 货币计量D．会计分期 4、流动资产是指其形态变改或耗用期在（） A. 一年以内 B.一个营业周期内 C.一年或超过一年的一个营业周期内 D.超过一年的一个营业周期内 5、预收的购货款应作为企业的（）处理。 A. 资产 B.负债 C.收入 D.所有者权益 6、企业的会计科目必须反映（）的特点。 A. 会计职能 B.会计对象 C.会计本质 D.会计定义 7、期末，“制造费用”账户余额应转入（） A. “生产成本”账户 B. “管理费用”账户 C. “营业费用”账户 D.“财务费用”账户 8、在权责发生制下，预付的下年度保险费作为（）处理。 A. 待摊费用 B.本期费用
《会计学基础》课程标准 一、基本信息 二、课程概述 （一）制订依据 2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位，坚持工学结合，注重知行合一。《广州华南商贸职业学院2019年度课程标准制订工作实施方案》，提出编写课程标准遵循符合专业人才培养方案，“因材施教”，教学过程的实践性、开放性和职业性相结合，理论与技能培养相统一，本土化与国际化相结合的基本原则，课程标准必须符合专业人才培养方案的要求，体现现代高职教育的特点，融入校企合作、创新创业、信息化教学资源、考证要求等内容，课程考核方式向多元评价、过程性考核转变。在以工作过程为导向的新高职课程体系下，以国际贸易实务、报关与国际货运、市场营销等专业的会计核算职业能力培养为核心，瞄准企业需求来进行课程改造，对现行的高职专业教学标准进行修订和完善。 （二）课程性质和作用 会计基础课程是经济管理类专业的一门基础课程，是国际贸易实务、报关与国际货运、市场营销等专业必修课程。该课程主要讲述企业经济活动会计核算方法，属于方法论部分。经济学基础、管理学基础、统计学基础为前导课程，外贸会计、财务会计、成本会计、财务管理等为后续课程。
通过本课程的学习，学生能够从会计的角度全面了解企业的经营活动，了解对企业的经营活动进行核算和监督的方法，基本能够从事企业出纳、会计岗位的基本工作，也能为后续课程学习奠定基础。 （三）课程设计思路 本课程以企业的经营活动为学习对象，以会计工作过程为导向，使学生比较全面地掌握认识会计和会计职业、建立会计账簿、编制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表、会计档案的归档保管等内容，符合企业对国际贸易实务、报关与国际货运、市场营销等专业的职业素养的要求和对出纳、会计岗位的技能要求，为通过会计员、助理会计师等会计初级职称考试打好基础。 三、课程目标 四、课程内容与教学目标 本课程共七个学习情景，包括认识会计和会计职业、建立会计账簿、编制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表、会计档案的归档保管等内容
会计学基础课程标准 、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 （一）课程性质与任务 本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理 论、基本方法，培养学习者的基本技能。通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学 生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 （二）前后续课程的安排 本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习 《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生熟悉会计核算原理和方法，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。 （2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记账法的基本内容。 （3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操 作要求。 （4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。 （5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。
2.能力目标 （1）掌握主要会计科目的名称和分类，会计主要账户的结构和登记方法。 （2）能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。 （3）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。 （4）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。 （5）能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。 3.素质目标 （1）学习者应具备良好的思想品德，热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。 （2）学习者应具备良好的心理素质，健康的心理和良好沟通的能力。 （3）学习者要具备良好的身体素质，能胜任未来职业发展的需要。 三、课程设计思路 （一）课程设置的依据 人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、市场调查研究、生 产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能，每一项职能的履行都离不开会计学，会计学从理论和实践两个方面为市场营销服务，要参与营销活动的 每一环节，如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现，随时根据市场的变化调整营销费用预算，事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益，及时了解收入与费用配比的情况，同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标，制定合理的营销费用预算，并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向，建立在市场营销活动 对会计岗位能力的需求之上。 （二）课程目标、内容制定的依据 结合市场营销专业教学的培养目标，本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术，而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力，让学生了解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位，以职业技能为主线，根据非 会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成完整的课程体系。 （三）课程目标实现的途径 提高会计学基础教学效果，使学生为后续专业课学习打下坚实基础，是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。为此，我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。 1 ?加强课堂教学管理
一、 1.成本的内涵及作用 P1 成本的内涵有广义和侠义之分 广义成本 :泛指所有耗费 狭义成本专指对象化的耗费，也就是分配到成本计算对象上的耗费 成本的作用 : （1）成本是补偿生产经营耗费的尺度。 （2）成本是综合反映企业工作质量的重要指标 （3）成本是制订产品价格的一项重要因素 （4）成本是企业进行很多决策的重要依据。 2.成本会计的职能 :反映和监督 P8 反映职能 :反映的职能是成本会计的首要职能。成本会计的反映职能，就是从价值补偿的角 度出发，反映生产经营过程中各种费用的支出，以及生产经营业务成本和期间费用等的形成 情况，为经营管理提供各种成本信息的功能。 监督职能 :成本会计的监督职能，是指按照一定的目的和要求，通过控制、调节、指导和考 核等，监督各项生产经营耗费的合理性、合法性和有效性，以达到预期的成本管理目标的功 能。 二、 1.费用按经济内容分类P22 可划分为劳动对象方面的费用、劳动手段方面的费用、活劳动方面的费用 进一步划分为以下七个费用要素:(1) 外购材料(2)外购燃料(3)外购动力(4)职工薪酬 (5)折旧费(6)利息支出(7)其他支出 2.费用按经济用途分类 可以分为计入产品成本的生产费用和直接计入当期损益的期间费用两类 3.成本项目有哪些P22 （1）直接材料（2）直接燃料及动力（3）直接人工（4）制造费用 4.制造费的内容有哪些？P23 指间接用于产品生产的各项费用，以及虽直接用于产品生产，但不便于直接计入产品成本，因而没 有专设成本项目的费用 (如机器设备的折旧费用 )。制造费用包括企业内部生产单位 (分 厂、车间 )的设备管理人员薪酬费用、固定资产折旧费、租赁费 (不包括融资租赁费 )、机物料料消 耗、低值易耗品摊销、取暖费、水电费、办公费、运输费、保险费、设计制图费、试验 检验费、劳动保护费、季节性或修理期间的停工损失以及其他制造 费用。 5.基本生产车间直接生产费用有哪些 P26 直接材料、直接人工、直接燃料及动力三、 1.计件工资的核算P43 2.工废品、料废品的核算P43 3.生产费用分配法应考虑的因素:P107 生产工艺特点、生产组织特点和企业的管理要求 4.辅助生产成本分配方法P60 1）直接分配法 单直接分配法是各辅助生产车间发生的费用直接分配给除辅助生产车间以外的各受益产品、 位，而不考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务情况的一种辅助费用分配方法。 2）顺序分配法
会计学专业简介 1、概述： 会计学专业属于工商管理学科下的一个二级学科，本专业培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 2、研究方向 会计学的研究方向主要有：(01)财务会计理论与方法(02)现代管理会计与企业理财(03)会计基本理论与方法(04)国际会计(05)审计基本理论与方法(06)会计信息系统(07)公共财务与政府会计 (注：各大院校的研究方向有所不同，以厦门大学为例) 3、培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 4、培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识; (2)掌握会计学的定性、定量分析方法; (3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力; (4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例; (5)了解本学科的理论前沿和发展动态; (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 5、主干学科 工商管理、经济学、法学。 6、研究生入学考试科目 (101)思想政治理论 (201)英语一 (303)数学三 (808)管理学与管理经济学(注：以厦门大学为例，各院校考试科目有所不同) 7、课程设置(以南京大学为例)
会计基本技能课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《会计基本技能》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的会计数字书写、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。 前修课程为：无 后续课程为：无 1．2设计思路 本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织教学及实训内容，落实教学及实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间（每周三、四的第二课堂）或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定教学及实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 2．课程目标 2．1知识目标 （1）熟练掌握会计阿拉伯数字的书写与错误订正； （2）熟练掌握会计中文数字的书写方法； （3）熟悉翰林提传票算模块的构成与操作步骤； （4）熟练掌握小键盘的结构及正确指法； （5）熟练掌握传票整理摆放，找页，翻页，记、数页的方法； （6）熟练掌握点钞的工序与基本要求；掌握钞票的捆扎方法； （7）了解硬币的整理、清点方法； （8）熟练掌握手持式单指单张、手持式四指四张点钞法； （9）熟练掌握手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法； （10）熟练掌握扇面式点钞法； （11）熟练掌握机器点钞与验钞的步骤； （12）了解机器验钞的原理； （13）熟练掌握人工甄别真假钞的方法； （14）了解珠算的种类、构造及算盘的特点与常用名词；? （15）掌握正确的拨珠指法以及正确的握笔、看数、定位、清盘等基本功；
《EXCEL在会计中的运用》课程标准 课程编号： 04042203 计划学时： 20 计划学分： 1 适用专业：会计 课程类型：专业必修课 建议开设学期： 5 课程组主要成员：黄嫦娇、翔、克辉 执笔者：克辉 编写日期： 2015年3月 长征职业技术学院会计系（部）编制
一、课程定位 （一）课程性质 《EXCEL在会计中的运用》是一门会计专业的实训课程。 （二）课程的地位、作用（功能） 本课程是以项目为导向，学生为主，在课堂上采用上机操作，利用计算机来解决财务工作中出现的问题，并以此提高工作效率。 （三）与其他课程的关系 其前导课程是：《会计学原理》、《初级财务会计》、《中级财务会计》、《财务管理》与《管理会计》等；其后续课程是：《毕业设计》、《财务分析》等。 二、课程目标 总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成为会核算、能分析、能操作的复合型高端技术技能型专门人才。 （一）素质目标 通过本课程的学习，使学生既深刻体会到会计工作的严谨性、规性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，又能够体会到计算机技术为会计工作带来的便捷性，使学生提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。 （二）知识目标 1.了解财务数据工作表； 2.掌握财务数据公式； 3.掌握财务数据输入与财务数据输出； 4.掌握图标制作； 5.了解数据分析方法。 （三）能力目标 1.能建立财务数据工作表， 2.能定义财务数据计算公式， 3.能输入财务数据， 4.能输出财务数据， 5.能编制财务会计报告。 三、课程设计 （一）课程设计的理念、思路 本课程改变以课堂为中心的传统教学方式，体现课程改革基本理念，实施工学结合“教、学、做一体化”的现代教学模式。 （二）主要教学模式及教学方法
第一章概述 本章主要内容:成本概述成本核算概述 第一节成本概述 第二节 1、成本定义 2、成本的分类 3、成本、费用与支出 一、成本定义 1、马克思《资本论》的成本定义：理论成本 成本的经济内容为“C＋V” 具体包括： （1）劳动资料上的消耗，如固定资产折旧； （2）劳动对象上的消耗，如材料消耗； （3）人工方面的消耗，如工资。 成本是企业在生产经营过程中所耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值的货币表现，也就是企业在生产过程中所耗费的资金的总和。 2、实际成本 理论上，有助于形成产品价值的支出都应该计入产品成本。但实际工作中： （1）由于受成本计算效益性原则限制，有些形成产品价值的支出却没有计入产品成本，如期间成本。 因此，实际工作中的产品成本是指产品的生产成本，亦称制造成本。 （2）有些没有形成产品价值的支出，考虑经济核算的要求，将其计入产品成本，如废品损失成本、停工损失、财产保险费等。 产品成本的开支范围包括： 1）生产过程中实际耗费的原材料、辅助材料、外购半成品和燃料的费用； 2）为制造产品而耗用的动力； 3）企业生产单位支付给职工的工资、奖金及其福利； 4）生产用固定资产折旧费、租赁费、修理费和低值易耗品的摊销费用； 5）企业生产单位因生产原因发生的废品损失和停工损失； 6 ）企业生产单位为组织和管理生产而支付的办公费、水电费等费用。 下列开支不得计入产品成本： 1）资本性支出；2）投资性支出；3）期间费用支出；4）营业外支出；5）在公积金和公益金中开支的支出；6）其它不应列入产品成本的支出，如违约金、滞纳金、捐赠、被没收的财产等 3、管理成本 成本与管理相结合，并随之发展，如机会成本、边际成本、变动成本、固定成本等。 二、成本的分类 1、按经济用途，可分为制造成本和非制造成本。 制造成本：也称生产成本，指制造过程中所发生的各项成本，包括直接材料、直接人工和制造费用。 非制造成本：也称期间成本或期间费用。 2、成本按成本习性，可分为变动成本和固定成本。 （1）变动成本：在相关范围内，与产量呈正比变化的成本，Y＝bx。 （2）固定成本：在相关范围内，不随产量变化而变化的成本，Y＝a。 3、按成本是否可控，可分为可控成本与不可控成本。 （1）成本可控与否，具有时间上、空间上与层次上的相对性； （2）变动成本和直接成本一般是可控成本，而固定成本和间接成本一般是不可控成本，但并不绝对。 4、成本按是否决策相关分为：相关成本与无关成本。 （1）专属成本（特定成本）：与某特定对象直接相关的成本。（2）机会成本：被放弃方案的收益是最佳方案的机会成本。（3）重臵成本（现时成本）（4）可控成本（5）沉没成本（6）不可控成本 三成本、费用与支出
大学会计学试题
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?
一、选择题 【A】 1.会计凭证按其填制的程序和用途的不同,可分为（ B ）。 A、单式凭证和复式凭证??? B、原始凭证和记账凭证 C、一次凭证和累计凭证??? D、收款凭证和付款凭证 ２.下面账户中借方表示减少的账户是（D）。 Ａ、资产类账?B、成本类账户?C、费用支出类账户D、所有者权益类账户 3.某项经济业务发生后，必须记入有关账户。下列说法不正确的是（Ｄ）。 A、分别记入一个账户的借方和另一个账户的贷方 Ｂ、分别记入几个账户的借方和另一个账户的贷方 C、分别记入一个账户的借方和另几个账户的贷方 D、几个账户的借方 【Ｂ】 1．会计的基本职能是( C ）。 A、控制与决策? B、计划与决策?Ｃ、核算与监督?D、预测与分析 2.一个企业的资产总额与权益总额（ C ）。 A、只有在期末时相等? B、有时相等?? C、必然相等?? D、不会相等 ３．企业从银行取得借款直接偿还应付购货款，属于哪种类型变化业务（B ）。 A、资产项目之间此增彼减?? B、权益项目之间此增彼减 C、资产项目和权益项目同增??? D、资产项目和权益项目同减 ４．下列各项中,( A ）不属于损益类会计科目。 A、制造费用?? B、管理费用??Ｃ、财务费用??Ｄ、所得税 5.在借贷记账法下，账户的借方用来登记(Ｂ)。 A、资产减少? B、费用增加??Ｃ、负债增加?D、收入增加 ６.从银行提取现金时,一般应编制的记账凭证是（Ｂ)。 A、现金的收款凭证?? B、银行存款的付款凭证 C、既编制收款凭证，又编制付款凭证??Ｄ、现金的付款凭证 7.在结账之前，如果发现账簿记录有错误，而记账凭证填制正确，更正时可用( B)。 Ａ、红字更正法B、划线更正法??Ｃ、补充登记法?Ｄ、更换账页法 ８.各种账务处理程序的主要区别在于( D)。 A、会计凭证的传递方式不同??? B、会计分工不同 C、登记明细分类账户的依据不同 D、登记总分类账户的依据和程序不同9．平行登记法是指同一项经济业务在（D)。 Ａ、汇总凭证与有关账户之间登记?B、各有关总分类账户中登记 Ｃ、各有关明细分类账户中登记D、总账及其所属明细账户之间登记10．银行存款的清查方法,应采用( Ｃ）。 A、实地盘点法 B、技术分析法? C、核对账目法?Ｄ、询证法
《会计学原理》课程标准 课程代码:05030052 课程名称：会计学原理 课程类型: 职业基础课 适用专业：商务管理 总学时：64 讲课学时：30 实验（训）学时：34 学分：4 先修课程：高等数学（经济类）、概率论与数理统计 第一部分课程概述 一、课程性质 《会计学原理》是商务类专业的一门职业基础课程，是对会计职业基础学习的应用和操作。通过学习，使学生熟练掌握会计基础理论、基础知识与账务处理的基本方法，具备处理会计业务的基本技能，具备基本的分析和利用会计信息的职业能力，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。 二、课程定位 按照现行人才培养方案的规定，会计学原理是商务管理专业的职业基础课，教学的目的和要求应限于学习会计的基础知识，解决学习会计学的入门问题。会计学原理的基本教学目的要求，就是要使学生扎实地掌握会计的基础知识体系，以便为学习后续专业课程奠定良好的基础。 三、设计思路 本课程以就业综合能力培养为导向开设的，课程设置以会计循环流程为主线，根据高等职业院校商管类学生的认知特点来展示教学内容。在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。 第二部分课程目标 一、总体目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的会计管理理念，掌握会计核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的职业气质。
《成本会计学》自学指导书 沈晓红编写 自学学时：64学时 推荐教材：于富生：〈〈成本会计学》（第五版），北京，中国人民大学出版社，2009.8于富生：〈〈成本会计学》学习指导书（第五版），北京，中国人民大学出版社，2010.1 参考书目： 1、王立彦等编著：〈〈成本会计》，厦门：厦门大学出版社，2005 2、乐艳芬主编，〈〈成本会计学》上海：上海财经大学出版社，2007.8 3、贺南轩：〈〈成本会计学》，北京，中国财政经济出版社出版，1999 4、王俊生：〈〈成本会计》，北京，中国财政经济出版社，2000 5、罗飞：〈〈成本会计学》，北京，高等教育出版社，2000 考核方式：平时作业X 30% +笔试（闭卷）X 70% 第一章总论 一、本章自学内容及要求： 1、掌握成本的经济实质 2、理解成本会计的作用 3、掌握成本会计对象的概念和内容 4、掌握成本会计的职能、明确成本会计人员的职责和权限，了解成本会计机构的设置 和成本会计制度所包括的内容 二、重点与难点 本章的重点在于商品成本的经济实质和作用，成本会计的对象、任务、成本会计的 组织。难点在于商品成本的经济实质和作用。 三、学习方法指导： 理论联系实际。 四、典型例题介绍： 1、成本的经济实质是（D ）。 A、生产经营过程中所耗费生产资料转移价值的货币表现 B、劳动者为自己劳动所创造价值的货币表现 C、劳动者为社会劳动所创造价值的货币表现 以企业在生产经营过程中所发生的生产经营业务成本和期间费用 五、复习思考题： 1、如何理解成本的经济实质
2、试述理论成本与实际工作中所应用到的成本概念的联系和区别 3、试述成本会计的对象 4、试述成本会计工作的职能 5、工业企业成本会计制度一般应包括哪几方面的内容？ 第二章工业企业成本核算的要求和一般程序 一、本章自学内容及要求： 1、理解成本核算的要求 2、掌握费用按各种标准的分类，以及这些分类之间的区别和联系；了解费用的各种分类在成本核算和成本管理中的作用 3、掌握企业成本核算的一般程序、需要设置的主要会计科目及其用途和结构，以及明细账的设置口径、账页格式和登记方法 二、重点与难点： 本章的重点在于划分费用界限、费用分类标准，成本核算所设科目的结构用途，成本明细账的设置，难点在于费用分类标准，成本明细账的设置。 三、学习方法指导： 理论联系实际。 四、典型例题介绍： 1、下列各项中属于费用要素的是( C )。 A、直接材料 B、直接人工 C、外购材料 D、废品损失 2、直接生产费用多数情况下是直接计入费用，间接生产费用多数情况下是间接计入费用。 (V ) 五、复习思考题： 1、正确计算产品成本应该正确划分哪些费用界限，防止哪些错误的做法？ 2、为了正确计算产品成本，应该做好哪些基础工作？ 3、简述费用按经济内容的分类。 4、简述费用按经济用途的分类。 5、何为成本项目？工业企业一般应设置哪几个成本项目？ 6、简述生产费用按与生产工艺的关系和按计入产品成本方法的分类的分类，以及二者之间的关系。 第三章费用在各种产品以及期间费用之间的归集和分配 、本章自学内容与要求: 1、理解选择用横向分配标准时应遵循的原则，掌握各项要素费用、待摊费用和预提费用分配的方法 以及账务处理过程。
会计专业大学生的自我评价范文 四年的大学糊口结束了，在这几年中，我一直以严谨的立场和积极的热情投入到学习、工作中，经由良师的精心指导和自己的耐劳努力，顺利完成了学业。 财务会计是一门实务操纵性很强的学科，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过四年的努力学习，使自己不管是在思惟，仍是在学习等方面都取得了质的奔腾。 在政治思惟方面：本人积极要求提高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪遵法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思惟学习，当真学习邓小平理论、xx“四个代表”重要思惟和党的xx大讲演，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、轨制，进步了自己的政策水平及明确长短的能力。 在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《本钱会计》、《财务会计》、《治理会计》等各门课程，我系统地把握了本专业所必须的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能纯熟将win98操纵系统灵活运用到财务办公中编纂文档，制表等，为更好地从事财务工作，进步工作效率及质量打下了坚实的基础。 通过四年财务会计专业的学习，我不仅在思惟境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的进步，而且培养了我一定的自学能力、立异能力和集团合作精神。在这将挥手离别学校的时候，我将以丰满的热情、坚定的决心信念、更好地将所学知识运用到工作中，施展财务会计在经营治理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。更新 WWW. 公文大全
《会计基础》课程标准 课程代码040421006 课程类别专业课程 课程类型理实一体课程课程性质必修课程 课程学分4学分课程学时64学时 修读学期第2学期适用专业电子商务 合作开发企业 执笔人审核人 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《会计基础》课程是财经类专业的必修课程之一，目标是通过教师课堂讲授、实物演示、学生自主学习等方法，使学生初步掌握会计核算的基本程序和基本方法、基本技能，培养学生熟练运用会计核算方法进行建账、填制审核会计凭证、登记会计账簿，编制会计报表，具备初步的会计核算的实操能力。 1．2设计思路 以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，从新的设计理念出发，将抛弃传统的以教师为主体的灌输式教学方法，体现以教师为主导，学生为主体的学生自主学习的理念，会计工作任务为导向的教学方法，使学生在做中学，注重学生方法能力、社会能力、专业能力的培养，让学生在动手实践中理解、把握重要的专业知识，给学生一种拓展能力发展的空间。 在教学中积极探索校企合作、融合，共育高技能的人才培养模式。 2．课程目标
2．1知识目标 （1）了解会计的含义，熟悉基本职能、掌握会计对象和信息质量要求； （2）了解会计要素含义，掌握会计要素的容及特点； （3）了解会计等式的含义，理解企业经济业务四大典型，掌握会计等式的具体运用； （4）熟悉会计科目与账户的关系； （5）掌握借贷记账法的特点，熟练其在企业中的具体运用； （6）了解会计凭证的含义、熟悉会计凭证的种类，掌握其填制与审核方法； （7）了解会计账簿的种类、用途，掌握其登记方法； （8）熟悉对账、结账的方法；掌握错账更正的方法； （9）了解财产清查的含义和意义，掌握财产清查的方法及其结果的处理； （10）了解财务会计报表的意义、种类掌握资产负债表和利润表的编制方法； （11）了解账务处理程序的意义、种类，掌握记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序的运用。 2．2能力目标 （1）能够规的开展会计工作； （2）能够识别、填制与审核各种类型的原始凭证； （3）能够根据企业发生的经济业务编制并审核各类型的记账凭证； （4）能够登记现金日记账、银行存款日记账、及各类型的明细账； （5）能够编制科目汇总表； （6）能够根据记账凭证或科目汇总表，登记总账； （7）能够进行对账、结账和错账更正；
会计学试题 一、单项选择题 1.下列各项中符合资产会计要素定义的是（D）。 A、计划购买的原材料 B、待处理财产损失 C、经营租入的设备 D、购入某项专利权 2.强调不同企业之间会计信息的相互比较的会计核算的要求是（B）要求。 A、相关性 B、可比性 C、可靠性 D、可理解性 3.企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。这体现会计核算质量要求的是（D）。 A、及时性 B、可理解性 C、相关性 D、可靠性 4.下列各项中，属于反映企业财务状况的会计要素是（B）。 A、收入 B、所有者权益 C、费用 D、利润 5.下列经济事项中，不会引起资产或权益总额发生增减变动的是（D）。 A、以库存现金还清所欠货款 B、从银行借入长期借款并存入银行 C、从某企业赊购材料 D、用银行借款偿还所欠货款 6.对期末存货采用成本与可变现净值孰低计价，其所体现的会计核算质量要求的是(C)。 A、及时性 B、相关性 C、谨慎性 D、重要性 7.企业将劳动资料划分为固定资产和低值易耗品，是基于（A）会计核算质量要求。 A、重要性 B、可比性 C、谨慎性 D、可理解性 8.资产按照其正常对外销售所能收到现金或者现金等价物的金额扣减该资产至完工时估计将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税金后的金额计量，其会计计量属性是（B）。 A、重置成本 B、可变现净值 C、历史成本 D、公允价值 9.计核算上将以融资租赁方式租入的资产视为企业的资产所反映的会计信息质量要求的是（A）。 A、实质重于形式 B、谨慎性 C、相关性 D、及时性 10.下列各项中，符合会计要素收入定义的是（D）。 A、向购货方收取的增值税的销项税额 B、转让固定资产的净收益 C、出售无形资产的净收益 D、出售企业库存材料的收入 二、多项选择题 1.属于本企业资产范围的有（BCD）。 A、经营方式租入的设备 B、融资租入的设备 C、企业的库存商品 D、经营方式租出的设备