打字练习篇章
我从不对人隐瞒我的嗜好之一就是“吃”。我不但爱吃，就连电视、网络上的美食也Wocongbuduirenyimmanwodeshihaozhiyijiushi“chi”wobudanaichi,jiuliandianshi\wangluoshangdemeishiye
不放过，每天在网上转悠，有一半的时间都在浏览美食网站。否则，如何对得起我
Bufangguo,meitianzaiwangshangzhuanyou,youyibandeshijiandouzailiulanmeishiwangzhan.fouze,ruheduideqiwo 是单位“腐败”俱乐部资深会员这一金字头衔呢？
Shidanwei”fubai”julebuzishenhuiyuanzheyijinzitouxianne?
我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就在于对社会主义初级woguoshehuizhuyizaigaigekaifangqiansuojinglidequzhe heshiwu,guigendaodijiuzaiyuduishehuizhuyichuji
阶段这个问题没有完全搞清楚，提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。jieduanzhegewentimeiyouwanquangaoqingchu,tichudeyixierenwhezhengcechaoyueleshehuizhuyichujijieduan. 改革开放以来，社会主义现代化建设之所以取得巨大成就，就是因为我们提示了社gaigekaifangyilai,shehuizhuyixiandaihuajianshezhisuoyiqudejudachengjiu,jiushiyinweiwomentishileshe
会主义初级阶段的基本国情，并提出了相应的发展战略和策略，从而找到了建设有huizhuyichujijieduan dejibenguoqing,bingtichulexiangyingdefazhan zhanlvehecelve,congerzhaodaolejiansheyou 中国特色社会主义的新道路。
Zhongguoteseshehuizhuyidexindaolu.
要优化教育机构，大力加强基础教育，积极发展职业教育、成人教育和高等教育，yaoyouhuajiaoyujigou,dalijiaqiangjichujiaoyu,jijifazhanzhiyejiaoyu\chengrenjiaoyuhegaodengjiaoyu,
努力自学成才。必须把教育摆在优先发展的战略地位，提高全民族的思想道德和文nulizixuchengcai.bixuba jiaoyubaizaiyouxianfazhandezhanlvediwei,tigaoquanminzudesixiangdaod hewen
化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
Huashuiping,zheshi shixianwoguoxiandaihuadegenbendaji.
汉字是当今世界上最古老的文字之一，汉字字型优美、形状方正、结构严谨，是中huazishidanjinshijieshangzuigulao dewenzizhiyi,hanzi zixing youmei\xingzhuangfangzheng,\jiegouyanjin,shizhong 国古老文化历史的宝贵结晶。毕升开发的活字印刷术后，在手写字体的基础上发展guogulaowenhualishidebaoguijiejing.bishengkaifadehuoziyinshuashuhou,zaishouxiezitide jichushangfazhan
起来印刷体字。汉字历史源远流长。
Qilaiyinshuatizi.hanzi lishi yuanyuanliuchang
大幅面的报纸，可以满足报纸的新闻容易大、图片多、信息集中的特点；报纸的实dafumiandebaozhi,keyimanzubaozhide xinwenrongyida\tupianduo\xinxijizhongdetdian;baozhide shi
效性强，多采用高效印刷机印刷。大幅面方便印刷，可以免除装订工序；更重要的
xiaoxingqiang,duocaiyonggaoxiaoyinshuajiyinshua.dafumianfangbianyinshua,keyimianhuzhuangdinggongxu;
是报纸的大版面方便人们的浏览性阅读。
一位教育家说好，学校要让年轻人的心荡漾，走进学校应当让人能感受一种神圣，
魅力和诗意好的学校是一坐探索求知的学园。学校的魅力在于它有丰富的智力背景
和深厚的文化底蕴，学习，思考，探索，研究的氛围就是一种吸引人，教育人的力
量。
在足球比赛中，教练如果对运动员的配置不好，前场、中场、后场的安排不当，战
术、队形的运用欠佳，或者球员在场上不互相配合，甚至互相指责，即使有几个球
星，整场比赛也难以取胜。类似这种整体，其功能必然小于各部分功能之和。
记叙文写作文章结构技法 [技法点拨] 结构，是文章的布局，是对文章内容表达形式进行的总体设计。作文如果结构严谨、布局精巧，必然会锁定眼球，受到阅卷老师的青睐。反之，就会布局失误，影响内容的表达，从而降低考场作文的质量。 记叙文的结构应注意以下几点： 一、思路要清晰 一是把握文章的线索。比如：故事情节生动可以“事”为线索，时间推移明显可以“时”为线索，地点转换频繁可以“地”为线索，情感起伏丰富可以“情”为线索，还可以歌词为线索，以名言为线索，以诗句为线，索，等等，都应按照线索对材料进行有序安排，要力求思路自然鲜明，让人一目了然。 二、明确文章内在的联系 记叙文内在的联系包括开头与结尾的呼应、句与句的照应、段落与段落的衔接、内容的铺垫与伏笔、情节的开端、发展、高潮、和结局等等，也应围绕中心，做到层次井然，结构紧凑。 三、结构要精美 要有灵动之美，即文面设置要灵活多姿，如段落形式要活泼美观，开
头段要小巧，主体段要丰盈且富于变化，结尾段要灵动。要摈弃那种“三段式”“头重脚轻腰臃肿”“头大尾大腹中空”的文章。 四、布局求新 文章的布局有横式结构布局和纵式结构布局两种。 纵式结构，呈现“承接式”写作思路，如下面几种创新结构方法： 抑扬转换。指文章为了突出某种事物或情感，先用“抑”笔铺垫，待蓄足势后，再笔锋一转，用“扬”笔托出本意。如2008年湖北荆州中考满分作文《为了心中的爱》：开篇写母亲的絮叨和大嗓门令“我”反感；接着写第一次“我” 离家出远门，是母亲的絮叨和大嗓门提醒“我”忘带雨伞和水杯；由此推出“我”生活在母亲的絮叨和大嗓门下其实很幸福。 穿插引入。实在叙事过程中多次中断，有意插入景物、心理、往事或是他人的表现进行烘托和补充，再接着叙述。如中考满分作文《雨中的背影》：文章叙述母亲为了自己的学生而留“我”生病在家，“我”无法忍受孤单离家出走；接着写“我”想到陈老师，在迷茫的雨中昏倒；再写“我”醒来时已躺在陈老师的床上，却得知陈老师为了“我”而无法照顾在医院做手术的女儿；最后“我”明白了母亲，毅然走进雨中回家。文章多次插入对雨的描写，使情节灵动多姿，故事丰盈动人。
[专题范文]主题班会活动记录13则 主题班会活动记录 主题班会活动记录（一）： 班级：五（二）班 班会时间： 班会地点：教室 活动形式：群众 班会主题：养成好习惯，做合格学生 主持人：班主任 记录人：赵云龙 班会记录： （一）、宣布活动主题： 同学们是五年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做合格小学生。 （二）说一说，议一议 1、上课： （1）上课铃响了，我们就应怎样做？（做好课前准备，安静等老师来上课） （2）上课能够随便说话吗？有事情怎样办？（先举手，再发言） （3）课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习） （三）表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 （四）小结：
刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 （五）引入： 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 （六）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，务必按各自方向上楼。 4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （七）总结：透过这堂课的学习，老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，做合格学生。 班会反思：透过学习学生们的日常行为都比较规范了，基本消除了不礼貌行为，楼道里乱跑乱闹现象不见了，课堂上随便说话现象没有了，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。良好的习惯已经逐渐在班内构成。 主题班会活动记录（二）： 主题班会活动记录 “做个守纪律的学生”主题班会教案 一、活动目标： 1.使学生了解守纪律的重要； 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3.培养学生自觉自律的态度； 4.让学生明白作为一个公民的义务和职责。
高考英语阅读篇章结构题解题技巧 阅读理解占有较大的分值,掌握有效的解题技巧可以有效快速解题, 高考英语阅读篇章结构题解题技巧 1． 确定指代关系。最常见的提问方式是：The underlined word “they/it/…” in paragraph… refers to… … 2． 对句子意义或作用的理解。最常见的提问方式是：The sentence “… …” in paragraph … means ….; The example of … …in para….is used to illustrate/show … …. 3． 对段落大意或段落作用的理解。最常见的提问方式是：The last paragraph mainly tell us that … …; The purpose of writing Paragraph … is …. …. 4． 对文章组织结构的理解。最常见的提问方式是：How is the passage organized?；Which of the following best shows the structure of the passage? 在上述几类题中考生感觉难做的题是第四类, 这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新方式,且逐步
得到语言教育专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构的考查。分析这一类的题我们看出：对文章组织结构的考查不外乎两个层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构，一是按写作方法（论证方法）理解文章的结构。 首先，看看这样考查从段落层次理解文章的结构。这类题经常用到的提问方式是：Which of the following best shows the structure of the passage? 常见的段落结构有如下几种情况： 图1表明：①（Paragraph 1）是主题段（提出论题或论点），②、③段是就同一论据或者问题的同一方面作论述，④用另一论据材料或者从问题的另一方面论述，⑤段是结论段或者是用来重述论题、强调论点的段落。同样我们很容易理解图2、3、4所示的段落结构的意义。 下面具体看看 The twentieth century saw greater changes than any century before changes for the better, changes for the worse, changes that brought a lot of benefits to human beings, changes that put man in danger .Many things caused the changes, but, in my opinion, the most important was the progress in science.
系列主题教育活动内容 根据学校2011年度教育工作重点，制定本班系列主题教育活动方案如下： 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持以提高学生基本素质为根本出发点和落脚点，以河北省与青龙县教育教学工作重点为依据，通过狠抓“个人学习为了什么、家长帮学应该做些什么、单位领导年度规划设计什么、周边环境氛围强化什么”四个方面的系列主题教育，突出解决好当前农村小学教学中“学生本人主动抓好素质教育内容学习的意识不深、学生家长帮助学生适应社会提高素质的思路不清、学生单位强化素质课程设计摆步与督导的力度不强、学生周边环境适应现代素质教育的氛围不浓”等四个方面的问题，通过系列主题教育活动实施，实现本班学生“主动积极增知强能、排除干扰互帮互学、优化课程科学筹划、改善环境促进和谐”目标。 二、组织领导 班级系列主题教育活动，在校领导的带领下，成立由班主任主抓、学生骨干积极参与、全班学习共同实施的领导组织。 三、阶段划分 根据学期实际情况，班级系列主题教育活动，按三个阶段组织实施。
第一阶段：时间从2010年12月1日至2011年2月20日，为调查磨合阶段。主要完成学校、班级、学生本人与学生家庭四项调查，掌握主题教育基本导向，分析查找本班组织教育的优势与不足，成立学生互助小组，到个别有代表性学生家庭家访。通过四项调查，实现校、班、生与学生家长积极配合、努力融合的良好局面。 第二阶段：时间从2011年2月开学开始至2011年5月下旬结束，为组织实施阶段。主要是根据拟定的计划抓好贯彻落实。期间，完成不少3份调查报告，组织学生落实个人主题教育心得体会，写好学习日记，记录学生教育成果数据，为搞好总结提高奠定基础。 第三阶段：时间2011年5月下旬开始至2011年期末结束，为总结提高阶段。主要完成系列主题教育工作展开情况总结，巩固好的做法，查找存在的问题，为2011年下学期主题教育系列活动的准备工作顺利起步奠定基础。 四、活动内容 1、学生个人抓好学习的目的是什么。活动目的是引导本班学生正确认识抓好日常素质教育内容落实的重要性，统一学生主动抓好学习内容落实思想认识。 2、家长帮助学生抓好学习应做些什么。活动目的是引导学生家长与学生一道，共同完成课后作业，争取家长对抓好学生学习的最大支持。尤其是要克服工作忙顾不上、时间
作文指导之结构 环环相扣浑天成 ——中考作文结构篇 如何在数以万计的考场作文中脱颖而出，获得高分呢 ’ 除了材料新颖，立意深刻外，结构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服，款式新颖的就会招人喜爱；同样的题材，结构精美的自会受人青睐。 如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”，文章的 “血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；假若没有这个“骨架”，文章的材料就无法安排，主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。 中考中对记叙文的结构有明确的要求。“结构完整”是 指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章的布局周密，前后连贯，层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章详写和略写内容安排得当，没有主次不分的毛病。 更高的要求是：结构新颖，构思巧妙。“结构新颖”是指写作材料的安排和文章的结构形式不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文
章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明安双线的结构等 等。 、文章结构的类型 （一）纵向结构1、顺序2、倒叙3、插叙 （二）横向结构1、并列2、层进3、映衬 横向结构的特点是： 第一部分A，提示文章主体部分要写的具体内容； 第二部分为主体部分，多方面并列地、具体地展示写作内容。要注意的是，尽管主体部分是并列的关系，但是它们之间也存在一定的排列顺序，或者从主到次，或者由浅入深，或者时间上的先后等。 第三部分为结尾部分，归纳写作内容，提示中心思想等。 （三）总分总结构 文章开头总说，然后分别叙述、具体交代，结尾处再总结全文，点名中心。 在文章开头表现总分关系，可以使用总括句，也可以使用总括字体现。 二、文章的过渡 俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁，离开了必要的过渡，文段与文段之间就会脱节，巧妙过渡，方能使文章结构完整、周密。首先，过渡可以使写作
2017年“我们的节日”系列主题活动方案 2017年“我们的节日”系列主题活动方案 各镇、办事处、管理处、管理区，市直各有关单位： 为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步提升市民文明素质，按照上级文明办的工作要求和全市创建全国文明城市工作部署，特制定2017年“我们的节日”系列主题活动方案。 一、指导思想 以社会主义核心价值观为根本，以志愿服务、经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身等活动为载体，积极挖掘传统节日文化内涵，创新传统节日的载体形式，引导广大人民群众把“我们的节日”过成文化节、爱国节、仁爱节、传承节，为建设宜居宜业宜旅的工业生态旅游城市，创建全国文明城市，营造良好的氛围。 二、活动内容 （一）、以团圆喜庆、祥和节俭为主题，组织开展“我们的节日·春节、元宵节”主题活动。
1、各地各单位因地制宜，制作、悬挂体现社会主义核心价值观内容的春联、灯笼、条幅等，广场、工地、社区、公园等地刊播反映辞旧迎新、欢度佳节、幸福团圆主题的“讲文明树新风”公益广告，营造浓厚节日氛围。 2、积极筹办迎新春、庆元宵联谊会、座谈会、茶话会、联欢会、灯会、诗会，举办舞龙、舞狮、扭秧歌等广场文化活动，丰富群众文化生活。 3、走访慰问道德模范、身边好人、文明市民、最美人物、美德少年，帮助解决实际困难，多渠道多层次体现党和政府及全社会的关心关爱。 4、深化“邻里守望·情暖丹江”志愿服务，组织各类志愿者为空巢家庭、孤寡老人、留守儿童、残疾人、返乡农民工、困难户提供“一对一”、“多对一”等形式的结对帮扶，广泛传递正能量。 5、开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，丰富广大农村和社区群众春节期间的精神文化生活。 （二）、以慎终追远、文明祭祀为主题，组织开展“我们的节日·清明节”主题活动。 1、组织广大党员干部、青少年在烈士纪念馆、革命纪念设施等爱国教育基地开展敬献鲜花、缅怀英烈活动，重温入党誓词，追忆革命精神。 2、文明办、民政、公安、旅游、教育等部门，大力推广“鲜花
小班：春天主题系列活动 活动一：综合活动《绿绿的小草》活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。 准备材料：选择合适的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。 活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程： 1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？” 2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？ 3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？ 4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上
爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。 活动二：科学活动《花儿真美丽》 活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。 准备材料：“小花的话” 重点难点：做到爱护花草 活动地点：户外 活动形式：小组活动 活动过程： 1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！” 2、以小花的话，引出下面的活动。教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。（大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？ 3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看
古诗词篇章结构略谈 考点解读： 古诗词的结构是体现诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人感情的重要手段。 赏析其结构形式要整体分析诗的结构特点，体会诗人这样写的意图和对诗表情达意所起到的作用。 结构技巧： 1.先景后情、以景结情 2.重章叠句、铺垫、照应、过渡 3.开篇点题、卒章显志、以小见大、对比。 技法解密： 1、认识诗歌结构特点 古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。 除此之外，还应特别注意以下结构特点：开门见山、欲扬先抑、伏笔照应、情景分写、情景合写、小中见大、画龙点睛、起承转合。 2、寻找诗词中的标志性语言 如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语、句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。 技法分解： 一、古诗词形象与情感的关系： 按照景与情的先后顺序：先情后景以景结情 1、先景后情 诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。 村行宋王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 诗中首先细致地描写了秋天的景色尾联陡转,以“惆怅”引出诗人的思乡之情。 2、以景结情 下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。 李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。” 王昌龄《从军行》 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。 王勃《山中》 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。 二、古诗词的结构特点 前句（联）后句（联）的关系：重章叠句、铺垫、照应、层层深入、抑扬
“我们的节日”主题系列文化活动方案 局属各单位： 根据文明委新一年工作安排，现策划2012年“我们的节日”主题系列文化活动，具体方案如下： 一、活动目的 传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。对于进一步增强对祖国、民族、家乡的热爱，增强对党的领导、中国特色社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念具有重要作用。充分运用“我们的节日”，大力弘扬优秀民族文化，弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，进一步增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴具有重要意义。 二、主要内容 （一）春节（元宵节） 节日主题：春节是中华民族优秀传统文化的重要载体，元宵节也称灯节，这两个传统节日凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。 要在春节及元宵节期间突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，努力营造安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，促进和谐家庭、和谐邻里、和谐社会建设，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。 活动形式： 1、组织食品股、消保股、法制股集中示范活动。内容包括科普宣传、发放资料、技术指导、技术咨询等，活动时间为2012年1月30日至2月13日。 （牵头部门：县局办公室，配合单位：食品股、消保股、法制股等）
2、举办新春团拜会活动。内容包括：（1）到福利院、敬老院慰问、看望老年人和孤儿。（2）慰问困难家庭。（3）相互拜年，与辖区内的单位进行联欢活动。（4）慰问老干部。活动时间为2012年1月30日至2月13日。 （牵头单位：人教股，配合单位：办公室、监察室、财装股）（二）清明节 节日主题：清明节是一个纪念祖先及离世亲人的节日，主要的纪念仪式是扫墓，并伴以踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。要在清明节期间，努力普及传统节日和文明礼仪知识，纪念先人，慎终追远，进一步弘扬中华民族传统美德，增进人们的情感交流，重视亲情伦理，增强人们的精神力量，共创美好未来。 活动形式： 1、开展祭拜革命烈士活动。主要活动项目：（1）参观藕塘烈士林园。（2）追忆革命先烈光荣事迹。活动时间为2012年3月22日至4月5日。 （牵头单位：办公室，配合单位：人教股、财装股）2、开展文明祭扫活动。主要活动项目：（1）植树寄哀思活动。（2）网上祭拜先人活动等。活动时间为2012年3月。 （牵头单位：办公室，配合单位：各部门） （三）端午节 节日主题：端午节至今已有2000多年历史，以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代华夏儿女。同时，端午节自古以来就是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动。 活动形式：
开展主题班会活动记录表
争做文明礼仪小学生 ----三（2）班主题班会 一、活动目的： 1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 四、活动准备： 1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 五、活动形式：队会形式 六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。 七、活动过程： 主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。 主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：文明之花在心中开放。 主持人甲：我们是21世纪的主人， 主持人乙：我们要做21世纪文明的人。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持人乙：做到这些，养成教育是关键。 下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习） 主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。 主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。 主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。 主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为
主题一： 亲子农耕：一起体验下田插秧的乐趣！ 每个都市人都有一个田园梦，我们渴望逃离城市的钢筋水泥，回归田园，就像海子的诗“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起关心粮食和蔬菜”…… 生活中关于粮食的字眼，我们更多听到的是“米饭”这个词，几乎每天，我们都会在餐桌上与它见面。然而对于与之关联的秧苗，稻花、稻穗、谷子，好像突然之间就变得陌生起来。并不清楚它们的样子，对应的季节及生长的过程。 小学课本里有这么一首“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，城市大街上任意一个在上学的小朋友都会如流的背出的短诗，但好像大多数都无法真正感受到诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”劳作场景。对那些不曾感受过的小朋友，谈什么“粒粒皆辛苦”的光盘教育？ 有位5岁孩子妈妈对我说，她小朋友放学或周末回家与醒来的第一件事永远都是找电视机的遥控器，开打的第一个节目永远都是动画片。在她的描述里，我能感受到这样场景，就像是我在《林间最后的小孩》这本书里看到的一句话“我更喜欢在屋里玩，因为只有屋里才有电源插座”。这种现象在都市里并不奇怪，不管生活怎么繁锁，都会归于一根没有生命情感的电源线。让人欣慰的，世上也总会有小朋友问“老爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多”？ 现在我们在北碚蔡家排了一出“田园梦之插秧”，现在只缺主角的你们，如果有心或者你觉得有趣，我们热烈欢迎你来出镜！ 活动安排 09：00 蔡家公租房广场集合（乘6号线至蔡家站）
09：30 农耕科普：成长的小秧苗及拔秧 09：40 农耕体验：插秧 10：50 观察小蝌蚪 11：30 自然笔记 11：55 分享、结束 （每次活动限孩子直系亲属参加，一大一小或两大一小）20个家庭以上。200元/家庭。 主题二： 照母山亲子夜行 小时候在乡下，一家人吃完饭则是在院坝里聊天，我们在满天繁星下，尽情的嬉戏打闹或是 数着天上的星星，引来我们无数的遐想。 现如今，居住在城里的我们，每晚被霓虹灯环绕，被各种声光影所刺激，已很难有白天黑夜的区别。而我们的孩子身体的生物钟跟大自然的生物钟已失去链接，这也是造成很多孩子晚睡的一部分原因。那么，你与孩子是如何度过夜晚时光的呢？ 在黑夜里我们的耳朵也会更灵敏，听得见树林中草丛里的一举一动；脚底踩在黑夜的路上，跟白天也会有很大的不同，我们需要更加小心才能维持身体的平衡；而在夜晚，人与人之间也会联系得更紧密，更容易吐露心声，促膝长谈不都是在夜晚吗？ 这样的夜行活动，会给父母和孩子带来最特别的收获，让我们赶快去体验吧！
最新初中作文写作的结构技巧 初中作文结构：详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。 处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写;有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以"我"回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述"我"和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变
化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了"我"的感慨和希望。这样处理，完全是由"它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路"这一中心思想所决定的。 其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。 初中作文结构：段落和层次 写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。 初中作文结构：过渡和照应 过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之
活动主题：自己的事情自己做 活动目标：通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。 活动重点：1、表扬能自己做好事情的学生。 2、讲关于此方面的故事。 3、大家针对此问题实行思考和讨论升华理解。 活动准备：故事 活动过程： （一）1、主持人宣布班会开始。 2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。 老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。 3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。 4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。 5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友—— 整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？ （二）讲故事，谈理解： 1、邵子怡：我们这个代很多人因为享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，所以，有些人劳动观点差，缺乏自治处理水平，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。 《小狮子的不同命运》 有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。 这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？ 2、赵笑笑：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存水平的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的水平。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。 3、老师：同学们，我现在想问大家几个小问题：第一个问题：今天早晨你洗了脸了吗？第二个问题：今天早晨你是自己洗的脸吗？第三个问题：今天早晨你是自己穿的衣服吗？同学们，你们一定觉得老师的这三个小问题问得非常滑稽， 同学们，我还想问大家：你为什么要自己洗脸、自己穿衣服？为什么你不等到你的父母或者老师、同学来帮你洗脸、穿衣服呢？你们心里一定在想洗脸穿衣是自己的事，当然自己干啦！在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀？ 著名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”
文章写作结构技巧 申论考试中，文章写作是很多同学的短板。逻辑的混乱、语素的单一、结构的不足都是影响大家文章得分的关键因素，今天，我们就来介绍一种议论文经典结构，简单易学又便于操作，清晰明了方便阅卷，那就是总—分—总。 总分总结构，是议论文写作最为经典的一种结构。所谓“总”就是文章的总起或总结，是文章的中心论点。“分”指的是分层叙述，即中心论点之下所设置的分论点。“总分总”的结构是先抛出文章的中心思想，再分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结。这是考场议论文写作最常用、最易掌握的结构方式。结构形式上有“总分“”分总”两种变式。相对于“分总”的结构方式，“总分总”的结构开始就将文章中心论点交代清楚，使阅卷人能在最短时间内了解文章最重要的信息。相对于“总分”的结构方式，“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容加以收尾、总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，每部分既各有特点又紧密联系，是考场中的首选。 比如下面一片范文： 展现新时代工人力量 “咱们工人有力量”，这句歌词曾经唱遍大江南北唱出了工人内心的自豪。随着时代的发展以及我国经济的转型升级，当代工人的处境和待遇发生了改变，面临种种困难，我们不禁要问：在新时代新的机遇和挑战面前，我们如何保障工人权利，展现新时代的工人力量？ 把脉问诊，出现问题的原因很多：一是因为我国相关法律制度在保障工人权益方面还有缺陷，相关部门执行也不够彻底；二是在市场经济发展的背景下，一些观念和媒体的舆论引导让工人不受尊重，工人逐渐被边缘化，成了脏活累活的代言词；三是由于很多工人渴望接受教育但缺少受教育的机会，整体素质不高，缺乏创新能力。如何解决好上述原因，便成了如何展现新时代工人力量的关键。 展现新时代工人力量，我们应积极搭建合理的政策框架体系，完善相关法律。当前我国
好吃的蔬菜系列主题活动 主题名称：好吃的蔬菜 主题的由来： 蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。 蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们会十分兴奋地顿然发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的 生活有如此密切的关系。让我们同幼儿一起在香香的蔬菜”这一主题活动中去 看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，一起进行建构式的发展一一由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。 环境创设： 1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置香香的蔬菜”主题墙饰。 2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。 3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。 4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。 家园共育 1.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。 2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。 3.与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。 活动目标： 1?喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有
营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。 2?培养良好的饮食习惯与态度。 系列活动方案： 活动一：蔬菜一家子 活动名称：蔬菜一家子 一、活动目标： 1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 2、感受蔬菜的多种多样。 二、活动准备： 拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。 三、活动过程： 1、情景表演：青菜奶奶的生日 (1 )出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。” (2)出示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？”谁呀？”青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈：我是绿绿、长长的辣椒。”辣椒娃娃：我是红红的、光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶：欢迎，欢迎！”辣椒一家：祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：谢谢，请坐请坐。” 2、说说我知道的蔬菜。 (1 )猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？ (2)幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。女口：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。 3、打扮疏采。 (1)幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。 (2 )说说自己打扮的是谁。 4、给青菜奶奶庆祝生日。 (1 )教师将位置安排成圆形，教师扮演青菜奶奶”。 (2)幼儿扮演蔬菜娃娃。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/a114648426.html,） 〔高考作文指导：文章结构布局技巧〕 我们在高考中如何才能让自己的作文更加规范，下面是小编整理的如何让你的文章结构出色，欢迎阅读。 如何使自己的文章谋篇布局具有个性特征呢?可以从板块结构、文题效应和内容整合三个方面入手。 ▲一、变线型结构为板块结构 线型结构就是事无巨细，平铺直叙地交待事件的起始经过，四平八稳地叙述事件的发展过程，直线式地向前推进情节。 那么，我们怎样克服这一通病呢?最佳方法就是变线型结构为板块结构。 “板块”是指文章中的记叙“场面”情景，或议论中的材料安排。场面通常是指人物活动的场景、细节和氛围。场面在于描写。描写就是描绘特定的环境、场合及其人物活动，从而展示出具体形象的生活画面。 材料是指议论文中的论据。在文章中，记叙场面、议论材料是构成情节结构的基本要素。每一个场面、材料好比一个板块，既有独立性，又有关联性。多个材料、场面的转换、
组接和推进，便构成了全文的情节结构。这是写作文章的板块结构的实质意义。 变线型为板块，就要学会描写、安排，就要变换一种行文笔调。这是文章的能力要求，也是个性写作的重点和难点。 如何把线型结构变为板块结构呢? 1.精心安排线索 线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。 2.巧妙设置场面 一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。 3.形象描述材料 写景状物，论述观点，求其穷形尽相;刻画人物，表达思想，求其神情毕肖;描述故事，阐发感悟，求其引人入胜。这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的精
写作文的三种结构让作文的结构更完整 一、要有头有尾,前后照应 开头和结尾是文章的关键所在,有头有尾是文章结构完整的基本体现。没有合理的开头,或者有头无尾都是结构不完整的。因此,要使文章结构完整,必须做到有头有尾。 例如高考山东卷《这世界需要您》的开头:“每当想起父亲,我的笔都在跪着爬行。父亲,您走了三个年头了,可是,当您那并不伟岸的身躯轰然倒下的时候,您想到了吗?我和妈妈需要您,这世界需要您。”结尾:“这世界需要您,是的,我亲爱的父亲。我会将这个世界对您的需要转化为对我的需要,对社会的贡献,这也是父亲您所期望的。”首尾遥相呼应,结构浑然一体。 二、要胸有程式,思路清晰 写文章,动笔之前要有总体的构思,清晰的思路。这种思路来源于平时我们学习的名家的典范之作,从他们那里悟到文章的结构模式,做到胸有程式。一般说来,写人的记叙文基本结构形式为:入题(从外貌、语言、环境等方面入题)+铺叙(反映人物性格的事件,叙述要详略得当)+高潮+点题(用点睛的议论、抒情句作结)。写事的记叙文基本结构形式为:入题(由事入题)+事件的发生(清楚明白)+事件的发展(生动曲折)+事件的高潮(感人肺腑)+事件的结局(启人深思)。议论文结构模式:开篇破题+分析论证+结题收篇。 例如高考山东卷《这世界需要你——寄给行走在天堂路上的史铁生的一封信》的正文,每一段用一个总领的句子引起:“这世界需要你,
因为你告诉世人什么是生什么是死”“这世界需要你,因为你告诉人们什么才是生活的真谛”“这世界需要你,因为你为浮华的世界注入了一丝安静”。这样展开行文,思路十分清晰。 三、要衔接巧妙,过渡自然 过渡是上下文之间的衔接转换。写作时,可利用一定的词语或相应的句式巧妙连接,使篇章前后连贯,脉络分明。一般说来,语意的转换过渡,可使用过渡词如“同样”“然而”“当然”“因此”“总之”等。遇到意思转折比较大的段落之间,可用较小的过渡句或过渡段。 例如高考江苏卷满分作文《品味时尚》中有一段:“女人之所以称为花,其原因有二:一是花,会花钱;二是花,花会凋谢的。于是花期一过,这种时尚之花就凋谢了。别怕,时尚的大观园里的花儿赶着趟呢”,这两句就巧妙地实现了由上文到下文的过渡、衔接自然。
英语高考阅读理解篇章结构分析与解题技巧(六) A 【文章概述】 这是一篇有关科学研究的应用文。文中指出跟着他人打哈欠这种现象迷惑科学家多年。最近的一项研究发现，人们有同情同道人的倾向。Hugo Critchley的研究表明快乐与悲伤可以像普通感冒那样在一群体中传播。他还进一步地解释说:“喜欢他人时候,我们会模仿他们的行为。与朋友聊天时很有可能你们的坐姿是相同的。”我们应该多与快乐的人交往，要不然我们的健康可能受折磨。 You’re sitting on the train home and the per son opposite you yawns(打哈欠). Suddenly, you’re yawning with him, thought you’re not tired. This phenomenon confused scientists for years until a recent study found that people tend to sympathize with fellow humans. Supporting this claim was the discovery that those children who were unable to form normal emotional ties with others did not experience contagions(有感染力的) yawning, which showed that humans communicate regularly without words. Hugo Critchley, a neuroscientist, has conducted an experiment recently, which will prove that happiness and sadness can spread like the common cold. According to Critchley, our mind and body are in constant exchange about how we’re feeling. “Emotions are closely linked with states of internal(内部的)responses, ”he explained. “T here are also more visible changes in our gesture and facial expressions. When we’re in a group, these signals can spread to another person. For example, there’s the obvious tendency to smile when smiled at and there are less obvious changes that reflect emotions of surprise, anger or sadness such as a change in our heart rate and blood pressure. ” Hugo Critchley further explained, “Our bodies synchronise and when we like the other person, we even copy his behavior. Next time you chat with a friend, take no te of how you’re sitting-it’s pretty likely that you will be the same. Scientists believe it’s our way of telling each other that you’re partners. Through body language, humans give each other very subtle (微妙的) but clear signals that show emotions. ” So, what lessons can we learn from this? “Spend time with happy people—otherwise your health could suffer,” said Critchley. “When we’re sad, our body goes into fight or flight mode. But when we’re happy, our body works normally and we feel relaxed and positive. So we look bright, our skin glows, we feel healthy and it affects everyone around us. ” 1. According to Hugo Critchley, _________. A. emotions are as visible as facial expressions B. we yawn more frequently when we have a cold C. emotions are connected with states of internal responses D. the change of blood pressure is not linked with the change of emotions 2. The underlined word “synchronise” in paragraph 4 means “_________”. A. move slowly B. change rapidly C. relax temporarily D. respond accordingly 3. From the passage we can learn ______. A. sadness is as contagious as happiness B. anger is less contagious than friendliness