电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
第一册信息技术教案
——电子工业出版社
第一课迈入电脑教室
一．教学目标：
1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.技能目标：合乎规范地使用电脑。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。
二．教学重点：
明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。
三．教学难点：
明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。培养良好的上机习惯。
四．教学过程：
1.导入
师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。大家都猜猜看这是什么东西啊
生猜。
答案：电脑。
2.正课
师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗谈谈你们对电脑的认识。
生回答。
师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀想不想和它成为好朋友
生回答。
师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀那同学们知道该怎么爱护它呀
生讨论并回答。
师小结：同学们说的都很不错。老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊大家一起读一读。
师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。教师就此提出自己的几点要求：
①.课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。鞋套必带。不准携带其他未经允许的物品。
②.有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。
③.课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。有问题举手示意。不准大声喧哗，随便
下位。在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。
④.课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上
他人的东西，要尊重他人的劳动成果。
⑤.下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随身物品带好，各小
组站好队，方可离开。
再由学生自己提出要求，合理的一并视为机房规则。
让学生看书上P3页的几幅漫画，并判断图中小朋友做法的对错。
让学生自主阅读书上P4~P6页的“电脑应用知多少”的知识。并分组互相进行讨论。再让学生说说自己知道的电脑的其他用途。
教师小结：给学生普及一些电脑知识，说一些电脑趣闻，让学生加深对电脑的认识。
让学生完成书上P7页《试一试》的第二部分，看看他们对电脑的组成有多少了解，教师巡视，并集体讲解。
3.教师总结
师：最后，老师再送你们一首儿歌，希望你们能和电脑相处得越来越开心！
教师带领学生齐读书上P7页的《我是小小电脑迷》。
第2课与新朋友初接触
一．教学目标：
1.知识目标：认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。初步感受用鼠标进行操作，即单击和指向操作。了解桌面的组成。
2.技能目标：会正确使用开启和关闭电脑。提高学生操作电脑的能力。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。使学生养成良好的电脑操作习惯。
二.教学重点：
开机和关机的方法。鼠标的指向和单击操作。认识桌面。
三.教学难点：
鼠标的单击操作。
四．教学过程：
1.复习并导入
教师先带领全班同学做一个小游戏——我说你做。即：先由教师报出电脑的硬件名，由学生指出相应的位置。再由教师指着各硬件部分，询问学生他们的名称。两个人一组，互相检查对方的对错。看谁做得又快又好。做错的同学要被搭档刮鼻子。
师：同学们真聪明，今天啊，我们就来和这位新朋友来个亲密接触，进一步认识和了解它。
2.正课
（1）学会开机
打开电脑要注意开机的顺序：先打开显示器开关，再打开主机的电源开关。
（提示：在主机箱上一般有2个按钮，标有英文单词Power的是电源开关，标有英文单词Reset的是重新启动开关。）
（2）认识电脑桌面
屏幕上显示的整个区域就是“桌面”。它上面排着各种各样的图标，底部有“开始”按钮和任务栏。
（3）认识鼠标
启动Windows后，桌面上会出现一个小箭头，这就是鼠标指针。当你移动鼠标时，小箭头也随之在桌面上移动。
鼠标一般分为两键：左键和右键。有的中间还有一个小滚轮。
握鼠标的时候，手要自然放松，不要握得太紧，也不要将它拿起离开桌面（4）学会关机
首先，在“开始”按钮中找到“关闭计算机”的命令。
然后，在弹出的对话框中，单击左键，选择“关闭”按钮。
稍等片刻，显示器变黑后，按下显示器上的电源开关，此时，关机完成
（提示：电脑自动关闭后，不要再按住主机电源开关。）
（5）让学生自由练习，一玩鼠标小游戏。
（6）让学生自评，检测一节课的上课情况。
3.教师总结
同学们个个都很棒，最后，老师送一首儿歌给大家：
小小鼠标、小小鼠标，
前前后后、左左右右，
我们一起来做运动。
第三课动动手玩电脑
教学目标：
1.通过游戏，让学生掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击操作。
2.设计具体的“任务”，引导学生在完成“任务”的实践中，学习相应的信息技术知识和操作方法，培养学生分析和解决问题的能力。
3.让学生了解电脑游戏的利与弊，以及使用电脑时应该注意的问题
教学重点：鼠标的各种操作。
教学难点：鼠标的双击、拖动操作。
教学过程：
1.新课导入
同学们，还记得我们第一课的时候给大家介绍了电脑能做些什么吗
（能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。）哦，大家知道的真不少，今天大家就一起来动动手玩电脑。在电脑中有许多奇妙的游戏，一回回拼搏、一次次斗智斗勇，一定会令你着迷，让我们大显身手，好不好
2.新课教学
1)认识鼠标：鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
2)请同学们注意看屏幕上的“电脑拼图”小游戏。这个在上一节课，让大家都自己尝试了一下，今天在玩游戏的时候我们一起来学习一下关于鼠标的一些操作知识，游戏能玩得好，鼠标知识相信大家也能学得好，对不对
3)将我们的电脑鼠标指针移到“电脑拼图”图标上（这个就是鼠标的指向操作，板书指向），快速的按两次鼠标的左键，这个操作就是鼠标的双击，注意，双击两次按键的时间一定要短（板书双击），这样就可以打开运行我们的游戏了。
4)第一关中，我们需要将鼠标指针移到图片上，按住鼠标左键不放，移动鼠标，将图片移动到指定的位置再放开鼠标左键，这个就叫拖动。
5)其他的图片依次拖动完成本游戏，最后单击关闭按钮，关闭软件。
游戏非常好玩，今天我们先用这个游戏来练练手，本游戏一共三关，看哪些同学最先通关等下我们再玩玩更有趣的游戏，好不好
2.巩固练习
打棒球（单击、双击）、天上星亮晶晶（指向）、拼图（指向、拖动）
3.本课小结
今天大家玩得高兴吗电脑游戏虽然非常有趣，但同学们不能沉迷于电脑游戏，电脑游戏是永远玩不完了，在选择游戏的时候，既要有趣好玩，同时也能在其中学到知识，玩电脑游戏可不能上瘾，要好好安排自己的学习，不要长时间的使用电脑。
第四课成为学习好帮手
教学目标：
1.知道窗口的基本组成。
2.了解键盘的组成。
3.了解电脑在学习中的用处。
4.学会使用多媒体教学软件。
5.学会用电脑帮助自己学习。
教学重点与难点：
掌握键盘的操作。
教学过程：
一、导入新课
教师：你们身边有好朋友吗
学生：有。
教师：你与谁是好朋友
学生：……
教师：好朋友对你们学习有帮助吗有什么帮助
学生：有。……
教师：你们还想交更多的朋友吗
学生：想。
教师：电脑是我们学习的好帮手，它图文并茂、有声有色，跟它在一起，相信会给同学们的学习带来更多快乐。今天我们交一个新朋友——电脑键盘，让我们体验一下用电脑学习的快乐吧。
二、讲授新课
教师：鼠标这个朋友可以帮助我们操作电脑，键盘和鼠标一样也能操作电脑，而且对我们的帮助还特别大，能帮助我们提高数学、英语等各门学科的学习成绩。
教师：现在让我们来玩个“键盘游戏”。
【试一试】请同学们找到桌面上“键盘游戏”图标，按照“跟着做”的步骤拼装键盘。
教师巡视指导，提示有困难的学生可以对照自己的键盘操作。
展示游戏：展示完成游戏的学生作品。
小组交流：小组开展讨论，进行技术交流，并进行汇报该游戏的功能和玩法。教师：“键盘游戏”让你们了解了键盘的分区，通过这个游戏，你们知道键盘分哪几个区学生：主键盘区、功能键区、编辑和方向键区、数字键区。
教师：虽然了解键盘了，你们可能还没有感受到如何用键盘操作电脑，它是如何帮助我们学习，成为我们学习的好帮手。
教师：现在我们再来玩个游戏“算算看”图标，按照“跟着做”的步骤学习数学。教师巡视指导。提示学生数字输入可以用键盘中的数字键区。
展示游戏：展示完成了20道数学题计算的学生作品。
小组交流：小组展开讨论，进行技术交流，并汇报你是如何使用键盘完成数学计算的。
教师：有些同学觉得自己的速算能力不够，“算算看”游戏就可以帮助同学们快速提高速算能力。“算算看”不仅提高了数学成绩，还能帮你们提高英语成绩呢，不信就试试吧。
【试一试】请同学们找到“单词识记”图标，按照“跟着做”的步骤学习英语单词。教师巡视指导。
展示游戏：展示完成20个单词学习的学生作品。
小组交流：小组开展讨论，交流学习英语单词的心得。
教师：同学们都觉得英语单词比较难记，这时可以请电脑朋友来帮忙，“单词识记”游戏可以让你快速记住所学单词，提高英语成绩。
三、教师总结
同学们玩了“键盘游戏”、“算算看”、“单词识记”这三个游戏，你们已经与键盘上了朋友，感受如何用键盘操作电脑，同时知道电脑不仅仅是用来玩游戏的，它还可以帮助我们学习，是我们学习的好帮手。
四、试一试
请同学们继续完成书本中第25页的试一试。
第5课：用规则图形组画
教学目标
1.学会启动和退出“画图”软件。
2.熟悉“画图”软件的窗口。
3.了解用电脑绘画的基本方法。
4.知道作品的保存方法
教学重点与难点
1.“画图”软件的启动及界面认识。
2.学会用规则图形组画。
3.作品的保存。
4．“画图”软件窗口的组成，使用画图工具画图。
教学流程
一、导入
师：这儿有很多高年级同学画得非常漂亮的画，想不想欣赏一下。
师：展示高年级同学的绘画作品。
生：跃跃欲试。
二、绘制显示器
打开“画图”软件，选择“矩形”工具，绘制大小和颜色不同的4个矩形，组合成“显示器”图。
师：1.单击开始，指向程序、附件、画图，‘从而打开“画图”软件。
2.单击进入“画图”窗口。
“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、绘图区、工具箱、颜料盒等组成。
3.选择矩形工具，选择样式和颜色。
在工具箱中，单击选择矩形工具，单击选择样式。
在颜料盒中，单击深蓝色。
注意；选择不同的工具后，鼠标指针会发生变化，此时鼠标指针变成+形。4.绘制深蓝色矩形。
按下鼠标左键确定起始位置，拖动鼠标绘制矩形，松开鼠标左键确定终止位置。
注意：选择编辑中的撤消命令，可撤消绘制不满意的一笔。最多可撤消3笔。
5.在深蓝色区域绘制白色矩形，完成显示器外框的绘制。
单击颜料盒中的白色，按下鼠标左键确定起始位置，拖动鼠标画出矩形，松开鼠标左键确定终止位置。
注意：画显示器边框时，在松开左键前，注意保持显示器左边、右边和上边边框的宽度一致。
6.绘制显示器底座。
单击选择淡蓝色，用步骤4的方法绘制矩形；选择深蓝色绘制一个矩形。生：自己操作
三、绘制主机箱
绘制不同大小的矩形分别表示主机箱、机箱面板、光驱、软驱，然后选择刷子工具，绘制机箱和显示器上的按扭。
师:
1.依照绘制显示器的方法，绘制主机箱。
2.绘制3个白色的圆表示开关。
单击选择“刷子”工具，选择样式，选择白色。
3.以diannao为问文件名，保存图片到“图片收藏”文件夹中。
单击文件、保存，待弹出保存为对话框，在文件名一栏输入diannao，后单击保存。
生：自己操作
四、展示作品
将优秀作品展示给学生看。
第六课用变化线条画画
教学目标
1.学习刷子、橡皮、放大镜等工具的使用方法。
2.熟悉所用工具的工具样式。
3.知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言。
教学重点与难点
教学重点：
1.学会使用绘图工具绘画。
2.保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。
教学难点：
学会使用绘图工具绘画。
教学流程
一、导入
师：“三毛头上三根毛，谁见谁都笑。你要问他叫啥名字，大家都知道。三毛三毛……”这是动画片《三毛流浪记》中的主题歌。三毛，经过漫画大师张乐平爷爷的寥寥几笔，已经成为好多人童年生活回忆中不可缺少的部分。
展示三毛的肖像画。
介绍画法：三毛，是由线条组成的。绘制时，先用椭圆工具和铅笔工具勾画出三毛的轮廓，再用刷子工具细画。细画过程中，要抓住光头、三根毛、圆鼻头等特点。
二、绘制草图
师：先绘制三毛头部的轮廓，以及五官的位置，然后用刷子工具进行细画。
1.打开画图软件，选择椭圆工具。
2.选择（第一种）和颜色（浅灰色），绘制椭圆作为脸部的轮廓。
3.运用刷子工具，绘制五官的位置。
4.选择文件、保存命令，以“sanmao”命名，将结果保存在“图片收藏”中
生：操作。
三、绘制果盘
师：选择刷子工具，将颜色调整为黑色，根据草图中的椭圆，对头的轮廓进行细画，在画画时要突出三毛光头的特征。
1.选择刷子工具，并设置样式和颜色（黑色）。
2.绘制头部轮廓。
注意：在画图时，每画完一笔要送开左键，然后再画下一笔，不要拖泥带水。握鼠标时，不要用力太大和紧张，你肯定会越画越好的。
3.用橡皮工具和线条样式的重新选择，对图中不圆滑的部分进行修改。
4.完成头部轮廓的绘制。
生：操作。
四、绘制五官
师：选择刷子工具，颜色设置为黑色，根据草图中五官的位置，对五官进行细画。
1.绘制眼睛、鼻子、嘴以及耳的轮廓。
2.单击放大镜放大画面，选择橡皮工具擦除多余线条。
3.单击放大镜，还原。用刷子工具修饰耳朵。
用刷子工具（选择样式，绿色为前景色），拖动绘制线条。
生：操作。
五、绘制毛发
师：选择刷子工具，颜色设置为黑色，根据草图中毛发的位置，对毛发进行细画。
1.绘制三根毛，注意图中刷子起、落笔的位置。
2.选择放大镜，将画面放大，擦出多余的草稿线，即灰色线条。
3.选择文件、保存，将最终结果保存。
生：操作。
六、作品展示
展示优秀的作品，以鼓励作者，和带动班上学生向优秀者学习。
第七课让美丽色彩帮忙
教学目标
1.学习“铅笔”、“多边形”、“用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法。
2.了解Shift键在图形绘制中的作用
教学重点与难点
教学重点：
1.学会使用颜色表现自己的作品
2.尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象
教学难点：
1.“多边形”工具的使用
2.学会使用颜色表现自己的作品
教学流程
一、导入
师：展示两组画面：一组没有涂色；另一组画面已经着了色。
生：对比两组作品（直观地看到经过着色处理的画面更生动，更富有表现力）师：电脑展示教材中的范画雪娃娃。说明作品每个部分绘制的先后顺序及各部分使用的绘图工具：先对整个画面进行布局（铅笔工具），确定雪娃娃的位置并绘制雪娃娃（椭圆工具、多边形工具），再对画面填色（用颜色填充工具），最后绘制雪花（喷枪工具）。
二、绘制草图
师：先用铅笔工具绘制一条曲线，对整个画面进行布局；然后利用椭圆工具、多边形工具绘制雪娃娃草图。
1.在工具箱中单击选择“铅笔”工具，在颜料盒中单击选择蜡笔蓝，在绘图区按左键拖动绘制线条，确定整个画面的布局。
注意：绘制线条时，其两端要超过“绘图区”边界。分割画面时，建议使用“黄金分割”3：4或4：3。
2.单击选择椭圆工具，选择第一种样式，按左键拖动绘制两个椭圆，分别表示雪娃娃的头部和身体。
注意：绘制椭圆时，若按住Shift键，再按住鼠标左键拖动，此时绘制的椭圆就变成了圆。
3.单击选择多边形工具，选择第一种样式，绘制雪娃娃的帽子。
按左键拖动绘制一条边，与椭圆相交时松开左键。
移动鼠标指针到帽子的第二个顶点，单击。
移动指针至另第三个顶点，单击。
移动指针至第四个顶点，双击。
注意：绘制多边形时，可先拖动鼠标绘制一条边，然后在其他顶点出单击，绘制各边，再到最后顶点出双击。
4.单击选择放大镜工具，将画面放大。单击选择橡皮工具，选择第一种样式，在绘图区按左键拖动擦除多余线条。
生：自己操作
三、绘制雪人
师：利用刷子工具绘制雪娃娃的眼睛、鼻子等无关，再用“用颜色填充”工具绘制小红帽。
1.绘制五官。
单击选择刷子工具，选择样式（行1列2）。按左键拖动，绘制眼睛和嘴。
单击选择红色。按左键拖动，绘制鼻子。
2.给帽子填充红颜色。
单击选择“用颜色填充”工具，选择红色。将鼠标指针移至四边形内，单击。
注意：给某个图形填充颜色时，这个图形一定要封闭，不然颜色就会从小缺口流出来。若颜色有漏，可用放大镜工具仔细查看缺口在何处，用铅笔/刷子工具弥补。
生：自己操作
四、绘制雪景
师：利用“用颜色填充”工具和喷枪工具，绘制蓝天和雪花。
1.使用用颜色填充工具，分别给天空、地面填充蓝色和蜡笔蓝。
单击选择蓝色，将鼠标指针移至蜡笔蓝线条上，单击。
单击选择腊蓝色，鼠标指针移至蜡笔蓝线条下，单击。
2.绘制雪花。
单击选择喷枪工具，选择样式（行2），选择白色。按左键拖动，绘制漫天大雪。
单击，绘制雪花。
注意：使用喷枪工具可以在鼠标经过的地方喷涂颜色，鼠标拖动的速度决定了颜色喷涂的浓度。速度越快，浓度越低；速度越慢，浓度越高。
3.重复步骤2，绘制雪花和漫天大雪。
4.选择文件→保存命令，保存最终结果。
生：自己操作。