赢在起跑线——汉硕考研复习全年计划
2014年10月-3月准备阶段
确定考研目标，搜集考研信息资料，多关注今年最新考研情况，要全面了解所要报考专业和院校，做到信息通畅，选择汉语国际教育硕士专业的同学，可以登陆勤思考研网全面了解专业信息，着手准备复习。考研现在提前，对于考研的学习也要尽早准备，考生可参加基础班系统学习，保证考研方向不会跑偏，考研信息能及时了解清楚。
每年都有考生复习时发现进入一个误区：资料太多，无从下手。所以在开始复习之前，考生要多问师哥师姐或者专业辅导机构老师建议，搜集好“对口”的资料，并分出主次。这期间也会有很多免费讲座，不妨多听多看，筛选有用信息，合理规划复习思路。
2015年 4月-6月初期学习阶段
关注15年最新考研信息，尤其自己有意报考院校的信息。很多过来人都有体会，选对学校是成功的一半。在选择学校之前，考生要结合自己的实际情况，综合考虑学校所在城市、专业发展、就业前途等因素后做出决定。可以看看勤思专门请老师讲的导学班内容，把握专业特点，与此同时开始第一轮学习，将现代汉语、古代汉语、语言学、对外汉语教育学引论、中外文化等基本知识串联起来，务必在 6月之前有总体的理解，树立整体框架.英语要和专业课同时着手准备复习。
2015年 7月-9月暑期强化阶段
第二轮学习，考研复习的黄金学习时间。这段时间没有任何事情的打扰，时间完全属于学生自己，可以安排大块的时间进行专业课的集中学习，本阶段需要解决的问题包括：A、全面梳理框架。B.理清每部分所讲的重难点所在。C、明确自身问题所在。因此可以在一个整体框架的基础上，加强对于重点和难点的识记工作。根据自己的思路整理笔记，形成自己的记忆和理解风格。并把整理出来的内容予以复述，适时内化吸收。如果对于政治存在一些担心，可以选择政治的暑期强化班进行系统学习。英语在这时可以启用真题的学习，做到三科齐努力，三科同进退。
勤思在暑期也有专门的强化课程，集训课程，还会给大家发资料，经过这个阶段的学习后应该达到系统明了的效果，对每门课程的脉络和主要内容做到清晰有序的理解和掌握。利用空闲时间熟悉历年常考内容，做到有的放矢。这样有利于在复习过程中对重点内容做到强化记忆，提高效率。
此阶段应尽量做到知识详实，在理论的基础上注重案例的积累并适当给出自己的观点，专业课考试现在越来越灵活，老师更注重的是考生的思维方式。所以，在掌握了基本理论框架后，应该要注重自身的思考并尽量记录下来。这些内容在考场上往往是最宝贵的。
2015年 9-11月提高学习阶段
第三轮学习，此时要密切关注目标院校的招生简章和专业计划，对于目标院校的今年招生情况了如指掌，勤思教育会在第一时间发布相关信息，大家要及时关注。如果目标院校今年保研学生比较多，要及时调整欲报考院校，勤思学员可以直接咨询勤思的老师，勤思有专门报考指导。
这个时候的学习主要是对前两个阶段的复习进行总结、梳理，查缺补漏。充分利用十一长假，进行系统练习，此时学习可能会遇到一个高原期，务必要克服这个学习阶段特有的高原期，如实在难以克服，可以选择相应的口碑比较好的辅导班进行一些咨询和指导。
2015年 11-12月考前冲刺阶段
政治、英语、专业课完全进行冲刺复习阶段，勤思的冲刺串讲也是在这个时间进行，因为汉语国际教育硕士学科的特殊性，此时期学生会感觉要记忆的东西太多而慌了手脚，勤思会有模考点题，教你答题思路，进行系统练习。同时考生要调整自己的心理波动，不要因为焦虑、恐慌等轻易放弃，要说服自己平稳度过这段瓶颈期，并且在冲刺阶段做好计划，不挑
灯夜读，也不放任自流，在短时间内有效提高效率，才能事半功倍，此时报一个模考点评班对于学习中的查缺补漏是最好的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点；为了考生能够事半功倍，优秀辅导班所提供的冲刺串讲和预测也是可以进行选择的一个不错途径。同时，考生要按照考试时间调整作息时间和饮食规律，调整好心态，沉着应考。
2016年 2-5月复试、调剂
关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐，如果联系过程中有困难，可以选择一个提供复试指导的辅导，班，得到他们的帮助。如果没有进入目标学校的复试分数线，务必第一时间获取准确的调剂信息，以获得调剂的成功。
2016年6-8月录取
进入6月录取阶段，考生要关注录取通知书，已经确定被录取的同学，被录取的考生要做好入学前转档案和入学考试的准备，在完成本科学习、认真完成毕业论文的同时，要加强学科知识的积累，可以有选择性阅读一些经典著作或是目标导师现在的研究课题相关资料，为顺利从本科生过渡到研究生打好坚实的基础，切忌不要盲目度过这段时间。
2016年9月新学期开始
新的学习开始了，研究生生活的开始，标志着你2015年考研的最终成功！
复习误区：(一)记不住。
存在的问题：复习中，会有同学抱怨我记不住，背了就忘。
对策：其实这是很正常的，对于本专业的学生也许会好点，但那些同学也不一定都记住了，都能说出来。况且学习是一个循序渐进的过程，而且遗忘也是有规律，先快后慢，因为一定要及时复习，尝试回忆，调动自己的多种感官学习，只要你坚持住，慢慢的就会达成质变，这是一个水到渠成的过程，不是说谁笑到最后谁笑的最好嘛，所以没必要因为这些而丧失学习的动力和信心，要学会去享受这个努力的过程，那样结果当然也在不言而喻中了。
(二)计划没有变化快
存在的问题：没有按自己的复习计划进行，计划一变再变，进程一推再推。
对策：既然我们制定了学习计划就要认真的执行，我们都知道今天的事情今天做，只待明日，考研就会休矣，所以要按自己的计划，脚踏实地的进行复习，可以跳动复习计划，但不要拖延，一直拖延就会打乱老师制定的复习计划，造成复习时间的紧张和错乱，所以我们在考研时更要发扬今日事今日毕的风格，踏踏实实的学习。
(三)书本中乱涂乱画
存在问题：我们有些同学有看书转笔的习惯，还有乱涂乱画的习惯，对于看的内容不管是不是重点都乱画一气。这样对于后来的复习时有害而无利的，不能很好的抓住知识点，眉毛胡子一把抓。
对策：在看书的过程中要有意识克制自己的手，不要乱画，要把重要的知识点画出来，用不同颜色的笔画也是一个方法，要想到以后的复习，想想当时时间那么进展，不可能再面面俱到的复习，所以要笔下留情。
考研是个长久战，比的不仅是智力，更是耐力、意志力，正所谓，笑到最后，才是真正的胜利者。所以，大家在考研的过程中一定要咬紧牙关，坚持下去。困难并不可怕，可怕的是你没有勇气去克服。只有不断的发现问题，解决问题，成功才会一步步的接近你！成功的道路没有捷径，但勤思考研会全程为你保驾护航，奔向成功！
2016年汉硕考研七大名校真题及答案解析 一、中国人民大学 中国人民大学今年的题目偏重于主观性。 一、分值题型分析 专业一：九个大题。汉语基础知识：填空10小题共20分，选择10小题共20分，名词解释4小题共20分，简答4小题共40分。汉语应用分析：语音偏误分析1小题共10分，词语辨析(结合偏误)1小题共10分，句式分析1小题共10分，义项分析1小题共10分，文言文翻译一段，共10分。 专业二：七个大题。中外文化及跨文化交际基础知识：填空10题10分，选择10题30分，名词解释4题20分，简答2题20分;教育学心理学及语言教学基础知识：填空题10题10分，简答2题20分，案例分析40分。 二、真题综合分析 专业一部分，共九道题目，整体来讲，考察的主要是现代汉语和部分古代汉语知识。第一、二两道大题是填空和选择题，总共有20个小题，每题2分，主要考察现代汉语基础知识和古代汉语基础知识，比如(音素)是从音色的角度划分出来的最小语音单位;按照笔顺规则，汉字“乃”的第一笔是(勤思解析：横折折折钩);“不耻下问”中的“耻”是词类活用中的(意动)用法;下列没有歧义的一项是(D)(A进口汽车、B路边种着树、C洗得干净、D咬死了猎人的鸡)。第三题是名词解释，语流音变、复合词、词类、复句等都是常见的现代汉语词语，采用问什么答什么的形式即可。简答题考察轻声的作用，分析“死和活、冷和热”两对反义词的不同，从语法、语义角度分析所给的歧义句，分析保留古代汉语特点的语法现象等，掌握基础知识，灵活运用是可以做对的。应用分析部分是留学生语音偏误分析和汉硕经典试题词语辨析，今年词语辨析是结合留学生的偏误例子分析“了解和理解”的区别，勤思提醒：大家还是按照各自的思路从词性、搭配、语义等方面回答并结合偏误分析的相关知识进行辨析可能会更加全面，另外提醒大家重视举例。还有两道题目比较灵活，主要是分析所给句式的特点和“花”的义项归纳、各义项关系之间发展演变等，一方面考察大家灵活应变能力，同时也要具备扎实的基础知识。最后一道古代汉语的翻译题目，与大纲样卷相比，加大
汉硕考研院校分析和复习策略 一、汉语国际教育硕士备战时间段的划分以及你如何规划 二、汉硕考研的专业情况和院校分析及参考书 三、每个地区院校的出题特点以及重点院校的初复试情况 四、如何打好一场有准备有策略的考研战役——复习 五、经验之谈，值得借鉴和运用——14年成功学员经验分享 六、跨专业的你是否跨越自己的心理障碍 一、汉硕时间段的划分 初期学习阶段(4月-6月)：第一轮学习，将各专业课基本知识点串起来，务必在六月份有总体理解，树立一个整体框架。跨专业的考生最好提早准备，如果感觉学习困难和匆忙可以选择一个辅导班帮助学习。 暑期强化阶段(7月-9月)：第二轮复习，考研的黄金期，因为暑期有大块时间来准备，在一个整体框架的基础上加强重点和难点的识记。 提高学习阶段(9月-11月)：第三轮学习，密切关注目标院校的招生简章和专业计划，利于自己做出调整，利用10月黄金周时间梳理总结前两个阶段的学习 考前冲刺阶段(11月-12月)：这个阶段学生会感觉需要记忆的东西很多，突然间会慌了手脚，辅导班可以查漏补缺，找到盲点。串讲冲刺和预测都是很不错的提分机会。 初试阶段(1月)：心态调整，看基础 复试阶段(2月-5月)：关注复试分数线，进入复试联系师兄姐或者选择辅导老师进行模拟指导，未进入复试名单，迅速查找调剂信息。 二、汉硕专业情况：专业一354(汉语基础)、专业二445(汉语国际教育基础) 专硕、国内学习与国外实习相结合、多数两年制、多数学校没有奖学金 院校分析参考书 北京地区：北语、北师大、人大、中央民族大学 上海地区：华东师大、上海大学，上外、复旦
江浙地区：南京大学、南京师大、苏州大学 东北地区：吉大、黑大、大连外国语 西部地区：陕师大、西北大学、兰州大学 西南地区：川大、重庆师大、云南大学 北语：最基础正常的出题类型，按照国家大纲来走的，很注重基础，汉语基础部分客观题考察较细，要把现代汉语看透彻了，主观题部分包含的知识点语音分析、汉字辨析、词语辨析、语法辨析、修改病句等汉语国际教育基础部分，文化考察知识点注重常识，教育学心理学部分对第二语言教学考察较多，要重点看刘询的教材。案例分析是一篇跨文化交际的材料，结合跨文化交际概论来谈。 北师大：也是按照大纲执行的，基础正常题型，汉语基础部分主观题比例大，常见的知识点都有考到，标拼音、改错别字、辩词词语、语法分析、修改病句。古汉分值不大。汉语国际教育基础部分也是主观题，名词解释和问答题都是关于文化部分的，最后的案例分析也是跨文化交际的材料 人大：在国家大纲的基础上增加了两本书赵晶的《大学生必知基本文化常识》和王小岩的《汉语国际教育考试指南》。汉语基础以黄廖版现汉为基础，汉语国际教育文化部分知识点杂，要多积累，引论中的教育学和心理学部分重点掌握。特别指定的这两本书出题性可能大，分值也很大，要看全面。 中央民族大学：汉语基础部分也很基础，基本都在指定参考书上，汉语国际教育基础部分全是主观题，名词解释和问答题，尤其刘询的《对外汉语教育学引论》重点看，最后的案例分析是跨文化交际的，考察胡文仲的《跨文化交际概论》 复旦：专业一2013年出现了大量参考书没有的题，所以复试分数很低，2014年题型又发生了变化，客观题减少，增加了简答题的主观论述题，并且占的分值较重，真题重现率不高。还是要夯实基础。专业二2014年题型发生了变化，文化部分增加一道10分的论述题，教育学部分去掉了选择题和大作文，增加了简答题和论述。复旦的题比较灵活，要求在复习时广泛涉猎文化常识，最好多看些复旦教授编写的书。 三、复习策略 专业课如何看： 就《现代汉语》(黄廖版)而言，第一册尤为重要，大家着重看这一本知识点，认真复习，把每一个知识点弄懂。其中语音部分是重点和难点，根据近几年真题来看，语音部分内容较多，分值较重。再有就是语法部分，这一部分重点复习句法成分内容，每年都会考，分布在选择题和分析题上。至于《现代汉语》第二册，
华师汉硕经验贴 先自我介绍一下，我是17年考上华师汉硕研究生，专业一132，专业二111，英语64，政治61，总分368，公共课分数不高，但专业课排名很靠前。自我感觉考的还不错，尤其是对自己的专业课非常满意，所以想给学弟学妹分享交流学习经验。 一、关于考研： 主要参考书： 《现代汉语》、《古代汉语》、《中国文化要略》、《语言学纲要》、《对外汉语教学概论》、《对外汉语教学引论》、《跨文化交际学概论》、《外国文化史》。但学校不同，版本也会有所差异，但是实质性内容不变。 学姐考的是武汉华中师范大学汉硕专业，参考书目主要有： 邢福义《现代汉语》、郭锡良《古代汉语》、程裕祯《中国文化要略》、赵金铭《对外汉语教学概论》、孟昭义《外国文化史》以及《教育学基础》版本虽然不太一样，但所考内容大同小异。 无论你是要考别的学校汉硕还是要考华师汉硕，都可以向我咨询。 我知道6月份，大部分同学都已经确定了学校和专业，已经开始准备复习，但你真的会复习吗？你真的会有效复习吗？你有没有自己的复习计划呢？你的复习计划是否可行呢？面对这么多的参考书应该如何下手呢？是否买到汉硕真题了呢？是否会担心自己考不上呢？是否有困惑和顾虑呢？如果是二战的同学是否会因压力而感到焦虑害怕呢？ 如果你有这些疑惑，很正常，如果你觉得迷茫、困惑、焦虑、否定自我、感到无从下手，可以加我微信AINY__hong0711向我咨询。无论你是想考首师还是华师还是其他学校，都可以向我们咨询，学姐和学长会耐心给你解答并加以指导，使你少走弯路，有效复习。如果是有信心能够考上的同学，加油，坚持！ 学姐和同班已考上研的学长已经带了好几个考研学子，他们反响非常不错，学长今年考上的是首都师范大学，总分373，排名第四，非常厉害。 专业课复习方法、技巧：
人大汉硕选什么考研参考书目 人大没有指定汉硕考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐人大汉硕研究生参考教材如下： 《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社 《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社 《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社 《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社 《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社 《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社 《外国文学简编》（欧美部分）黄晋凯中国人民大学出版社 《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社 《中国文学史》游国恩人民文学出版社 《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社 《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 本文系统介绍人大汉硕考研难度，人大汉硕就业，人大汉硕学费，人大汉硕考研辅导，人大汉硕考研参考书五大方面的问题，凯程人大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的人大考研机构！ 一、人大汉硕考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年汉硕考研很火，特别是人大这样的名校。2015年人大汉硕研究生计划招收80人（含20人推免），招生人数还是比较多的，人大汉硕均在苏州校区就读，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、人大汉硕就业怎么样？ 作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。就业率居于全国同类专业院校的首位。 人大汉硕研究生毕业后主要就业方向分别为： 1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。 2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。 3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎么样，但是因为工作量很大，可以学到很多东西。 4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目：待遇尚可，稳定性一般，但是可以系统地学
1．中国科技成就的特点。 从秦汉到宋元的千余年间，中国的科学技术曾长期处于世界的领先地位，在人类文明发展的过程中作出了巨大贡献。但在13世纪以后，中国的科学技术就停留在经验阶段，科学技术的理论没有进一步发展，其根本原因是与中国社会的伦理型结构、中国科技的实用性特点和科学研究的整体性观念密切相关的。 中国的古代社会是一个伦理型的社会，占主导地位的儒家思想主要强调“修身、齐家、治国、平天下”，强调人的道德修养和人格完善，整个教育所培养的目标也只是维护封建统治秩序的各级官吏，因而与此相悖的科学技术活动被视为“旁门左道”。一部二十四史，写满帝王将相、文人学士、贞女烈妇的事迹，却偏偏没有科技发明者的专门章节。 从中国科学技术本身来说，它具有强烈的实用性特点，一切学科、一切研究，都以“国家”的实用为最终目的。比如中国古代天文学有很高的成就，而且比较发达，但其科学研究活动都是为王朝的一统天下寻求“授命于天”的根据；中国古代的农学也很发达，仅农书即达三百余种，但它是历代王朝“以农立国”和“民以食为天”的一种反映；即便是著名的“四大发明”，也与国家的实用目的有关。因此，中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明，都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是企图在某一研究领域获得重大突破。 从研究方法来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从整体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。 正是这些原因，中国古代的科学技术停留在原有的水平上，没有朝着现代化的道路发展。 https://www.doczj.com/doc/a111656384.html,/
理学： “理学”实际是宋明时代的儒家学说，因其竭力宣扬儒家的“大道”而又称为“道学”。 理学的形成受到两方面的影响。一是儒学内在的变化，即经魏晋隋唐儒家学者已摒弃了 汉儒琐碎章句之学，转向探求儒学的“原道”和“原性”，如唐代韩愈、李翱所主张的那样； 二是佛教思想的流行，特别是禅宗所宣扬的心性说，给儒学注入了一股新鲜血液，因而在北 宋初年便有胡瑗（字安定，世称“安定先生”）讲“砥砺气节”，孙复（因居泰山，世称“泰 山先生”）讲“经世济人”，他们都强调儒家纲常与天道的一致性，所以胡、孙二人实开“理 学”先河。 孙复之学，传于张载（世称“横渠先生”）。张载以“气”来解释各种事物的生灭变化， 主张人应通过努力获得完美的“天地之性”，称他治学的目的是“为天地立心，为生民请命， 为往圣继绝学，为万世开太平”，具有强烈的经世致用精神。因张载居于关中，他的学说被 称为“关学”。 胡瑗之学，传于周敦颐（世称“濂溪先生”）。周敦颐的学说源于道家的太极和阴阳五 行，著有《太极图说》，以“无极而太极”来解释宇宙生成，而以“中正仁义”为人生之大 道，其学说被称为“濂学”。周敦颐又传于程颢（世称“明道先生”）、程颐（世称“伊川 先生”）兄弟。二程认为“理”既是宇宙万物的最高原则，也是社会伦理纲常的最高原则， 它“在天为命，在人为性”，人与宇宙只为一体，知识和真理只在内心，欲明天理，只须识 心见性。因二程是洛阳人，其学说被称为“洛学”。经过二程的努力，理学大大发展，于是， 周、张、二程，称为北宋“理学四大家”。 二程之学至南宋传于朱熹（世称“紫阳先生”）。朱熹继承北宋诸儒，糅合佛、老，建 立了一个完整的理学体系，以“理”和“气”解释宇宙、人生，认为“理”是形而上的绝对 真理，“气”则是形而下的由“理”派生出的具体物质。阴阳二气交合变化，才生成金木水 火土五行。朱熹认为，理气相合而成人，气中之理，即是人性。气有清浊，性有善恶，所以 要居恭持敬，明德修道，以便去浊还清。他的学说与二程一脉相承，故合称“程朱理学”。 因其长期在闽中讲学，故成“闽学”，与周、张、二程并称“濂、洛、关、闽”四学。与朱 熹同时的陆九渊（世称“象山先生”），见解与朱熹不同。朱熹主要继承了二程的“理”， 认为人性即是真理；陆九渊则主要继承了二程的“心”，认为人心即是真理，断言“宇宙便 是吾心，吾心便是宇宙”，强调“心”与“理”合一，一切知识和真理都在自己心中。朱、 陆二人经常展开论辩。 明代的陈献章（世称“白沙先生”）上继陆九渊，下启王守仁，本习朱学，后来的思想 境界却转入陆学。他的学说是“以虚无为基本，以寂静为门户，以宇宙万象为轮廓，以日常 生活为功用”，主张“天地因我而立，万化因我而出，而宇宙自在我心中之中”，实际上就 是陆九渊的“吾心即宇宙”“万物皆备于我”的道理。陈献章一派被称为“白沙学派”。陈 献章有弟子湛若水（世称“甘泉先生”）与王守仁齐名。王守仁（世称“阳明先生”）是心 学的集大成者。其哲学是“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”，在此 基础上他提出了“知行合一”的主张，认为万事万物之理都在我心中，这就是“知”，而内 心代表真理的“知”就是“良知”，“良知”表现于行动就是“良能”。“知”表现于“行”， 而不“行”就是不“知”，这就是“知行合一”。一个人如果能不断发掘和表现良知，就能 与天地万物为一体，达于至道。 李贽，号卓吾，后世多称李卓吾，有《焚书》、《续焚书》、《藏书》、《续藏书》等 许多著作。他个性倔强，感情奔放，而又愤世嫉俗，其时正当王学流行时。他反对儒家的名 教，反对专制统治，提倡个性自由和社会解放，反对泥古崇圣，主张学贵自得，认为儒家经 典并不是“万世之至论”，“穿衣吃饭”就是“人伦物理”，公开宣扬自私是人的“天性” 而不是罪恶，用以反对“存天理，灭人欲”的说法，斥责一些道学家“阳为道学，阴为富贵， 被服儒雅，行若狗彘”。他的这些思想反映了资本主义萌芽阶段的社会意识，却被封建统治 者视为异端，被捕入狱，自杀于狱中。 孙复→张载[关学] 李贽（李卓吾） （泰山先生）（横渠先生）北宋←→南宋 ↑
河北大学汉语国际教育硕士考研 河北大学汉硕考研 2018年考研已经落下帷幕，河北大学汉硕专业课试题发生了一些变化，主要集中在以下几点 1.往年考的问答题重复出现，主要是为了反押题 2.考察知识点更细致，比如现代汉语问答“区分音色的三个特征”引论考察“如何理解以学生为中心，以教师为主导？” 3.专业二增加了教案写作（分值20），案例分析没有像以往那样要求用志愿者精神分析，（这个改得很有必要） 4.文化部分的填空难度加大 5.专业二名词解释分值降低，数量减少为6个，论述分值降低。 总体来说，难度略有提升，但是并没有那么大。 2017年录取情况 汉硕17年推免1人，报考133人，第一批进复试26录取了21人，刷了的五个过了几天又补录了，第二批复试9人，录取6人，刷掉3人，最低以341分录取总共录取33人 2018年报名相比2017 有提升，具体招生数量应该也不会少的。
2017试题分析（写于2017年考研结束） 2017年试题有一些变化，首先是和往年重复的题少了，而且试题也开始倾向于能力的考察 题型上来说，河大的题看起来比较基础，但是复习起来，也很考验人的 专业一，考的都是现代汉语， 1.填空题考的都是书上的基础知识和例子，也有少部分延伸的知识，不过大多数都是从黄廖本现代汉语找到依据的， 2.名词解释都是书上的，章节比较分散， 3.分析题主要有拼音，同义词辨析，歧义句，以及一些语法知识的综合题 整体来说这块难度不大，是提分的部分 4.问答题 语音文字词汇语法基本上都有可能考的，题目大多可以在课本找到依据的 专业二 题型 1填空 全部来自中国文化要略，知识点比较琐碎，而且有的考的比较细，有的让人搞不懂为何要考它，但是从没跳出过这本书的， 2名词解释 这块是个硬骨头，有的人从初试到复试，名词解释可能一直是块软肋， 3问答题
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年9名育明考到首都师范大学汉教340分以上的学员综合分析:整体看来,2013年的首都师范大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大,基本上还是延续着往年的难度,所以,2014年的首师大考研的复习还是要以基础为关键点,打好基础。育明教育根据内部信息和7年的辅导经验,为2014年准备考取首师大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息,希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。 2014年首都师范大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 首都师范大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公 共课阅卷人一对一点评=2500元 7月1日前购买8折优惠98年(4分:为什么汉语拼音方案可以用一个字母i代表上述三个不同的元音?现代汉语中普通话中有的元音实际读音的情况很复杂,但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以区别,这是为什么?请举例说明。 -i只出现在z c s 后面,-i只出现在zh ch sh r 后面,它们跟i出现的条件不同。I 绝不出现在z c s和 zh ch sh r后面,因此《汉语拼音方案》用i同时表示-i 、–i、和 i 也不至于发生混淆。 举例:zhi中的-i是舌尖后,高,不圆唇元音; zi 中的-i 是舌尖前,高,不圆唇元音; ji 中的i 是舌面,前,高,不圆唇元音。
02年(2分:说明下列各组韵母发音的异同 1e o 异:o 舌位:后,半高,圆唇;e舌位:前,半低,不圆唇 同:都是舌面元音 2an ang 异:an带舌尖鼻音n ;ang带舌根鼻音ng(浊 同:都是带鼻音韵母。 五、声调 1. 调值:指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法。特点: 1 主要由音高构成(相对音高 2 构成调值的相对音高在读音上是连续的。
2018年北京语言大学汉语国际教育硕士考研真题分析 2018年汉语国际教育硕士考研已经结束，勤思教研室的老师经过认真的对比给大家分析出今年的考研真题，供2018年和2019年汉语国际教育考研的同学参考！ 北京语言大学今年的题目偏重于主观性，除选择填空以外的题型分值有所提升。 一、勤思题型分析 专业一：六个大题。包括填空题、选择题、综合分析题、古文翻译题、简答题和论述题。去年四、五、六部分总分共90分，今年分值提升到100分。 专业二：五个大题。包括填空题、选择题、判断题、论述题和案例分析与写作，也是主观题部分的分值有所提高。 二、勤思教育真题综合分析 专业一部分，整体来讲，主要考察的是现代汉语、语言学纲要和部分古代汉语知识。前两道题是填空和选择题，考得多是比较基础的现代汉语和语言学纲要知识，比如：“一定不是小李”中“不”的实际读音是（阳平），这部分主要考察“不”的变调；“非”的第一笔是（竖），主要考察了汉字笔顺方面的知识；某个句子的修辞方式；语言的定义等，都是比较基础的汉语知识。第三题是综合分析题，主要包括：句式分析、修改病句、层次分析法和成分分析法，基本都是关于句子的分析，掌握了句法方面的知识，能够灵活分析运用的话是可以做对的。第四题是古文翻译题，文章选自《孟子》，并不是很难懂，如果平时对古文有所积累，这篇文章会很容易理解的。第五题是简答，一共5道题，考得也都是比较
基础的知识，语音、词汇、语法方面都有所涉及，其中有一道词语辨析题，答这类题目需要注意举例说明的重要性，举出正确合理的例子会让老师了解你是真正掌握了这道题所考的知识点。第六题是论述题，一共4道题，勤思所出的北京语言大学汉硕模拟卷中的一道题押中了今年的一道论述题：简述语言符号系统中的组合关系和聚合关系，这道题出自《语言学纲要》这本书，是相对有些难度的题目；其它题目都是比较基础的词汇和语法方面的知识，例如：划分词类的依据、什么是偏正复句及其语义类型等，需要同学们对这些概念类的意义记熟。总体来看与去年题型基本没有变化，难度并没有加大，对知识理解透彻是十分重要的。 专业二部分主观题占有很大一部分的分值，中外文化部分的题型主要是：填空、判断、选择和论述题；教育学、心里学及对外汉语教学部分的题型主要是填空、判断、选择、论述和写作。明显特点就是所有知识点都贯穿在所有题型当中，需要结合实际进行分析，考察我们在实际对外汉语教学中的操作和对汉语及跨文化知识的应用能力。比如：鲁迅所说无韵之离骚指的是哪本书（史记）；老师在教学中展示在嘴前面放一张纸主要是对哪两个音的教学；礼貌原则在中西方的差异等。这些都可以在《中国文化要略》、《跨文化交际学概论》、《对外汉语教育学引论》中找到答案的。 三、勤思备考提醒 所以我们在复习之初给学员推荐的参考书目，汉语基础部分以黄廖本的现汉为基础，这是必须全面透彻掌握的教材，语言学纲要与之相配合，掌握基本的古代汉语知识，汉语国际教育部分就以刘珣的《对外汉语教育学引论》、程裕祯的《中国文化要略》和胡文仲的《跨文化交际学概论》为主，文化部分知识点比较杂，要多积累，引论中的教育学和心理学部分要重点掌握。另外，孟昭毅、曾艳
2017上海师范大学汉语国际教育硕士（汉硕）考研辅导班 上海师范大学汉语国际教育硕士考研辅导班效果怎么样？是不是一定要报辅导班？这是很多今年汉硕考研考生打电话来咨询的问题。勤思汉硕考研的老师对此给出了建议，如果不是学霸，还是建议你报个辅导班班来增加考研的成功率。 一、上海师范大学汉硕考研辅导班有哪些？ 对于上海师范大学汉硕考研辅导班，业内最有名气的就是勤思了。很多辅导班说自己辅导上海师范大学考研，您直接问一句，上海师范大学汉硕考研参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过上海师范大学考研，更谈不上有上海师范大学的汉硕考研辅导资料、考上上海师范大学的学生了。 在业内，勤思的上海师范大学汉硕考研辅导非常权威，基本是考上海师范大学的同学们都了解勤思，勤思有系统的辅导讲义和应试题库与解析，也有系统的考研辅导班，及对上海师范大学深入的理解，在上海师范大学有深厚的人 脉，及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。 二、上海师范大学汉硕就业怎么样？ 作为名牌院校的上海师范大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。 上海师范大学汉硕研究生毕业后主要就业方向分别为： 1、对外汉语教师志愿者：国家汉办(也就是孔子学院总部)会通过各高校招募汉语教师志愿者，招募对象主要是汉语国际教育硕士及对外汉语专业毕业的本科生。这个大家可以多关注国家汉办官方网页,对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。一般在一个国家的任职期限不超过三年，任职期间国家汉办会给一定的生活补助，并给安家费等费用。不管是在哪个国家任职，通过考试确定之后都要参加为期一个月的集中培训，汉办的培训非常具有针对性，对于提高个人能力非常有好处。而且培训期间的花费都是公费，不需要自己支出费用。出国做汉语教师志愿者可以增加你的实践能力，可以很好的锻炼自己，如果是在读研期间就作为志愿者出国任教，不但对写毕业论文非常有帮助，还不会耽误毕业就业，可谓一举两得。 2、国际学校：不愿意出国的学生会选择到国内的一些国际学校里教汉语，国际学校里的学生一般都是华侨或者居住在中国的外国人，这也是很好的机会，待遇也不错。
《中国文化概论》精编笔记 ——张岱年、方克力 第一章中国文化的历史地理环境 第一节地理环境与文化的关系 一、地理环境是文化发生发展的自然基础 1、地理环境，包括两个主要方面：自然地理环境：气候、气温、地形、地貌、水文、植被、水陆分布等等；人文地理环境：疆域、政区、民族、人口、交通、农业、牧业等等，前者是更为基础的因素。 2、地理环境是人类活动的场所和舞台。人类的一切活动，无论是生产活动、生活活动，还是政治活动、军事活动都必须在特定的地理环境中进行。 3、地理环境是人类活动得以进行的保证。人类的生活资料来自自然，人类劳动对象也是自然。 4、人本身就是自然的产物。生存和发展都要受自然法则的约束。 二、地理环境的影响并非绝对、单一 1、地理环境对人类文化的影响，取决于人类社会生产力发展水平。 2、地理环境对人类文化的影响不是直接的，而是通过若干中介。 3、地理环境一旦对人类产生影响，也就同时被人类所改造，成为人类文化的一部分。
第二节中国地理环境的基本特征 一、内部环境 地域辽阔，回旋余地大 气候类型完备、地形地貌类型繁复 农耕地理和游牧地理界限清晰 二、周边环境 东临大海、太平洋，对古代中国人是一个未知的世界，难知的世界。与欧洲大陆面对的海洋大异其趣。 北方有戈壁、亚寒带原始森林围护 西北是沙漠、盐原、雪山横亘 西南更有高原壁立 这些既是古代中国人抵御外来侵略的屏障，也是难以逾越的交通障碍 第三节地理环境对中国文化的作用和影响 一、对中国文化形成和延续的影响 1.由于土地、气温、雨水等条件较好，所以较早形成农业社会，使文化发展较早、较快。 2.尽管也有游牧文化和农业文化的冲突和融会，但由于农业人口始终占有数量上的多数和文化上的优势，所以农业文化始终占主导地位。 3.由于疆域辽阔，跨纬度大，所以局部自然环境的变动，并不能影响总体的农业生产，使文化的延续有了稳固的物质基础。
北师大汉语国际教育硕士专业考研复习参考书目 一、汉语言 （一）现代汉语 1、《现代汉语》（黄伯荣、廖序东，第四版，高等教育出版社）；★★★★★★ 2、《现代汉语》（杨润陆、周一民，北师大版）；★★★ 3、《现代汉语》（北大汉语教研室，北大版）★★★ *黄廖本的是重中之重，占专业课的大半壁江山，怎么重视也不过分。还有胡裕树的版本，也比较通行，不过我不太熟悉，建议听听其他同学的意见。 （二）古代汉语 1、《古代汉语》（王力主编，中华书局）重点前两册；★★★★★ 2、《古代汉语》（许嘉璐主编，高等教育出版社）；★★★★ 3、《古代汉语》（郭锡良主编，商务印书馆）★★ 4、《古代汉语》（王宁主编，北师大出版社）★★ *本方向对古汉要求不太高，考察分值在10分左右，所以王力先生的前两册熟读即可。如果考汉院的话要重视许先生的版本，考文学院的话建议偏重王宁先生的。 （三）语言学 1、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社）；★★★★★ 2、《普通语言学概要》（伍铁平，高教出版社）；★★★★★ 3、《语言学是什么》（徐通锵，北京大学出版社）★★★ *第三本我个人推荐给跨专业的考生，是本不错的入门书。本专业考研的可以略过。 二、教学 （一）教育心理学 1、《对外汉语教学心理学》（徐子亮，华东师大出版社）；★★★ 2、《教育心理学》（陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社）；★★★ *说实话，这两本我考研时都没时间。值得一提的是，这是汉院老师推荐给我的。这部分分值也不太大，在下面几本书中也有相关的涉及。 （二）对外汉语教学 1、《对外汉语教育学引论》（刘珣，北语出版社）；★★★★★ 2、《对外汉语教学导论》（周小兵，商务印书馆）；★★★★★ 3、《对外汉语教学概论》（赵金铭，商务印书馆）★★ *第一本很经典很全面然而有点老，第二本很宽泛易懂且精炼但不够深，而第三本综合了以上两本的缺点。 三、文化 （一）中国文化 1、《中国文化要略》（程裕祯，外语教学与研究出版社）；★★★★★ 2、《中国文化概论》（张岱年、方克立，北师大出版社）★★★★★ *简单点说，第一本是文化知识点的普及，适合背、适合拿分，第二本偏向文化的更深层次的综合分析，适合泡着下午茶静静思索。 （二）外国文化 1、《外国文化史》（孟昭毅、曾艳兵主编，北京大学出版社）★★★ *我复习这块时，时间仓促，看了很多图书馆的百科知识类的普及书，效果一般。具体书目我还请同学们多给我建议。
国学常识整理 １．有先生之称者 卧龙先生→蜀汉、诸葛亮靖节先生→东晋、陶潜五柳先生→东晋、陶潜 羲皇上人→东晋、陶潜昌黎先生→唐朝、韩愈醉吟先生→唐朝、白居易 广成先生→唐末、杜光庭逍遥先生→五代、郑遨通玄先生→五代、张荐明 涑水先生→北宋、司马光南丰先生→北宋、曾巩濂溪先生→北宋、周敦颐 明道先生→北宋、程颢伊川先生→北宋、程颐 横渠先生→北宋、张载 紫阳先生→南宋、朱熹 考亭先生→南宋、朱熹象山先生→南宋、陆九渊 诚斋先生→南宋、杨万里潜溪先生→明朝、宋濂 正学先生→明朝、方孝孺 阳明先生→明朝、王守仁 震川先生→明朝、归有光亭林先生→清朝、顾炎武 梨洲先生→清朝、黄宗羲 南雷先生→清朝、黄宗羲 船山先生→清朝、王夫之 谢山先生→清朝、全祖望望溪先生→清朝、方苞 聊斋先生→清朝、蒲松龄 ２．有居士之称者 青莲居士→唐朝、李白 香山居士→唐朝、白居易六一居士→北宋、欧阳修 东坡居士→北宋、苏轼 后山居士→北宋、陈师道 清真居士→北宋、周邦彦 稼轩居士→南宋、辛弃疾 易安居士→南宋、李清照 石湖居士→南宋、范成大 柳泉居士→清朝、蒲松龄 更生居士→清朝、洪亮吉 ３．人物并称(一) 孔孟→孔子、孟子 孟荀→孟轲、荀况 杨墨→杨朱、墨翟 老庄→老子、庄子 屈宋→屈原、宋玉 马班→司马迁、班固 枚马→枚乘、司马相如 曹王→曹植、王粲 徐庾→徐陵、庾信 李杜→李白、杜甫 王孟→王维、孟浩然 高岑→高适、岑参 元白→元稹、白居易 刘白→刘禹钖、白居易 刘柳→刘禹锡、柳宗元 韩柳→韩愈、柳宗元 韩欧→韩愈、欧阳修 沈宋→沈佺期、宋之问 温李→温庭筠、李商隐 欧曾→欧阳修、曾巩 苏辛→苏轼、辛弃疾 苏陆→苏轼、陆游 苏黄→苏轼、黄庭坚 张柳→张先、柳永 程朱→二程、朱熹 陆王→陆九渊、王阳明 康梁→康有为、梁启超 ４．人物并称(二) 儒家五圣→至圣：孔子／复圣：颜渊／宗圣：曾子／述圣：子思／亚圣：孟子 大、小毛公→毛亨、毛苌 大、小戴→戴德、戴圣
对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心) 专业招生人数初试科目复试科目 汉语国际教育硕士 年份录取人数报考人数101思想政治理论 201英语一 354汉语基础 445汉语国际教育基础 ①笔试语言学综合 ②面试 2015年24人58人 2016年20人—— 育明考研考博辅导中心张老师解析： 1、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在3:1左右（竞争较激烈） 2、以上数据录取人数包括推免人数2015年推免4人。 3、语言学综合复试笔试内容分配：现代汉语50%，对外汉语教学概论30%，古代汉语20%。 4、复试面试主要考核考生的综合素质、语言教学能力、外语口语能力及中华才艺等。 5、同等学力及跨专业复试时加试科目：语言学概论 6、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 育明教育针对对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。 （贸大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心) 年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分 2015年44分44分66分66分327分2016年45分45分68分68分325分 育明考研考博辅导中心张老师解析： 1、2015年是对外经济贸易大学汉语国际教育硕士第一年进行招生。 2、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士专业学位2016年仅招收全日制脱产学习学生。 三、对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)
考研汉语国际教育硕士《外国文化常识》专硕 第1章原始文化 1原始文化反映了原始人类在人类文明的“朦胧时期”，在劳动和生活过程中所创造的物质产品和精神产品的总和。它是人类最早的原生态文化，也是后世文化发展可贵的借鉴与基石。 2人类学家把人类发展的过程分为三个阶段，即猿人、古人（又称早期智人、尼人）和新人（又称晚期智人、克罗马农人）阶段。 3石器是人类最早制造和使用的生产工具。 4石器时代是以石器为主要生产工具的时代。石器时代分为三个阶段，即旧石器时代、中石器时代、新石器时代，并形成了不同特点的文化。 （1）旧石器时代：使用打制石器为主的时代。在旧石器时代早期，人类已经学会了用火，中期出现了骨器，晚期已经能制造简单的组合工具，而且开始形成了母系氏族； （2）中石器时代：使用打制石器，也有用磨制石器的时代。以石片石器和细石器为代表工具，石器已小型化，会使用天然火烤熟猎物； （3）新石器时代：使用磨制石器为主的时代。人类已经会使用陷阱捕捉猎物，开始从事农业和畜牧业，将植物的果实加以播种，并把野生动物驯服以供食用。 5新石器时代是石器时代的最后一个阶段，这一时代形成了人类历史上母系氏族部落的繁荣时期；后期开始过渡到父系氏族社会；末期由于金属工具的使用，生产力水平提高，开始出现私有制，父系氏族社会开始逐渐解体。 6早期的智人发出的声音不是语言，即他们不是用语言进行交流的，而是在声音、手势和表情的配合下进行交流的。语言的产生是人类原始思维发展的必然趋势。经
测定，生活在旧石器时代中期的早期智人尼安德特人已经能够发声；生活在旧时器时代后期的晚期智人克鲁马农人已能够发出短促的声音。 7方言产生的原因： （1）人类交流范围的扩大； （2）社会生活的拓展； （3）物质文化与精神文化的日益丰富； （4）语言使用更加频繁。 8在语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里，人类记录信息依靠的是记事符号。9最早的记事形式是原始人的结绳记事和契刻记事。结绳记事：人们用绳子打起各种各样的结，有各种颜色、距离、大小等等，它们都代表了各种不同的含义；契刻记事：用坚硬的利器在木板或竹片上，甚至岩石上刻出大小、长短、深浅不同的刻痕，以用作表示不同事件的记载符号。 10图画文字是介于图画和文字之间的过渡时期所产生的一种帮助记忆和传递信息的方式。图画文字一般被写在树皮、皮革或者岩石上，近代在一些土著居民中仍有发现。 11象形文字出现于图画文字之后，象形文字的产生标志着人类文明时代的开始。12地理知识：原始人很早就学会了绘制地图。中国东北额尔古纳河畔过着游猎生活的鄂温克人，出猎或迁徙只需要一个特定的路标，同族人就可以知道他们去往的方向。 13天文知识：形成了“日”“月”“季”“年”等概念；产生了原始的历法。
2018广外汉硕考研勤思课程的真实感受 研路漫漫，唯有坚持 回想起备考的五个多月里的每一件事情，还是感觉就像昨天刚发生过的一样。我想关于考研的这段历程应该要始终刻印在我的记忆里了。我更喜欢把考研比作渡劫，成功了就是走向人生的另一个高峰啦，当然取得成功和我们每个人的努力付出有很大的关系。 其实我在大三之前一直没有考研这个想法，因为本科是日语专业，所以打算毕业之后去日本留学。然后由于个人的一些原因，最后还是放弃了这个想法。那最终决定跨考汉硕这个专业，我觉得也是一种缘分吧。大二的时候一次偶然的机会通过了一家公司的专门培训，然后就开始从事给日本人教汉语这个兼职工作了。就这样给他们上课越来越顺手了，自己也越来越喜欢这个工作了，有一次和一位日本朋友聊天时他的话倒是一下点醒了我。他说很希望我毕业之后可以去日本专门从事教汉语这份工作。现在想学汉语的日本人越来越多了，这样不仅可以教他们说汉语，还可以加强我的日语口语。所以他希望我能认真的考虑他的这个建议。之后我自己也在想毕业之后要从事什么职业呢?继续本专业?还是多做一些自己想做的事情?最后决定跨考汉硕，这样我既能让自己掌握更多，更专业的汉语知识，还能继续从事我喜欢的这份工作，如果有机会还可以去日本当地教汉语。 有了这个决定之后，接着就是选择学校了，由于我是个北方的女孩儿，从小到大一直待在西安，所以渴望去南方上学。之所以选择了广外，是因为我本科的英语老师，她也是广外的学子，单从她对广外的描述中就能感受到她对广外的感情真是很浓，很深。所以我很好奇这到底是一所怎样的学校能让老师至今谈起还是这么激昂澎湃。然后去搜集了有关广外的信息，看到了它刚好招收汉硕的研究生，并且参考书也不是太多，还可以用日语考，这真的很符合我自身的条件啦。这么一来我就决定考这个学校了，风风火火的把书买回来之后计划着就要开始复习了。 然后拿到书之后发现要真正学起来不是见容易的事情，自己是跨考，所以好多知识点彻底就搞不明白。联系了叶子老师，她不断鼓励我，开导我，给我信心。尤其在八月多的时候，我特别烦躁，那个时候脸上全部是痘痘，要知道我从来脸上都不会有痘痘，结果一下这样我心里特别难受。并且睡眠特别不好，晚上差不多12点睡觉，两三点了还是睡不着，越睡不着我心里越是着急，害怕晚上睡不好会影响第二天的学习。有时候好不容易睡着了又会做梦，经常梦到白天背过的一些知识点。然后就把这些情况告诉了叶子老师，她说我是太紧张了，要放松心态，有时候特别烦躁的时候可以适当的放松放松，转移一下注意力。然后我记得暑假的时候蒋欣和陆毅出演了一部电视剧，具体名字一下想不起来了，所以我就告诉自己如果每天按时认真高效率的完成当天的学习任务的话，可以奖励自己每个周的周五晚上可以看一个小时的电视剧。这样每个周为了这一个小时的放松时间，每天都会提醒自己用心，有效率地学习，然后等到周五要看电视剧的时候特别开心，放松。这是我备考期间唯一追过的一部电视剧了。也可能是因为暑假太热了吧，然后我
2019年北京师范大学汉语国际教育考研专业课参考 书目及备考经验 一、我的考研之路 先介绍一下自我情况，我是国内一所普通本科院校的学生，专业是汉语言文学，研究生考试报考北京师范大学，初试成绩排名第二，政治73，英语72，专业一131，专业二122，总分398，现在拟录取为北京师范大学汉语国际教育硕士研究生。从开始考研到看到录取名单，这一年经历了许多，几番思索，几番沉淀，最后写下自己这段考研的经历，分享在这里，希望对下一届的学弟学妹们能有所帮助。 我确定考研开始于大三上学期，并且报名参加了18年的全国研究生统考，在这里感谢新祥旭考研辅导机构和学长学姐对我的帮助，四月份正式备考开始了，我的考研之路是这样的： ◆4、5月份——考研英语1994-2018真题阅读理解做题分析、现代汉语上册笔记整理、看中国文化要略第一遍 ◆6月份——现代汉语下册笔记整理、看对外汉语教育学引论第一遍、看跨文化交际学概论第一遍 ◆7-9月份——做考研英语2005-2013年真题并两遍、上考研政治辅导班做选择题 ◆10月份——背现代汉语笔记并做知识点练习、背中国文化要略并做知识点练习、看教育心理学、对外汉语教学201例、做张剑阅读理解150篇，做政治选择题 ◆11月份——复习政治大题、背中国文化要略2-3遍、做北师历年专业课真题、看王力古代汉语实词和虚词释义、复习中国现当代文学、看世界文化通论
◆12月份——背政治预测大题、模拟初试做2014-2017考研英语真题、默写英语作业范文、做北师历年专业课真题、综合背书。 我的时间表大致就是上面这样，这里插播一个情况，大家可能注意到我中间去考过一次托福，占用了不少时间，所以专业课的复习有些前松后紧，建议大家整个复习安排上的原则应该是先以英语和专业课为主，政治前期可以稍微为专业课和英语让步，因为政治是一门时政性特别强的考试，每年出题也都有许多规律每年出题也都有许多规律可循，但在后期必须重视政治的复习备考，并投入较多精力，因此前期英语和专业课必须复习扎实。 二、北师汉硕参考书目 专业一：黄伯荣、廖旭东《现代汉语》增订五版，王力《古代汉语》，彭小川、李守纪、王红《对外汉语教学语法释疑201例》，吕叔湘《现代汉语八百词》，杨寄洲《1700对近义词语用法对比》，国标《汉语拼音正词法基本规则》，叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》 专业二：程裕祯《中国文化要略》第3版，程裕祯整理《中国文化要略考研笔记》，马树德《世界文化通论》，胡文仲《跨文化交际学概论》，陈琦、刘儒德《教育心理学》，朱勇《国际汉语教学案例与分析》，温儒敏《中国现代文学30年》，刘珣《对外汉语教育学引论》，袁行霈《中国文学史》 三、专业一如何准备 北师专业一的重中之重是现代汉语，参考书以黄伯荣、廖旭东的《现代汉语》为主，之外可参考邵敬敏和北大教研室版本。现代汉语的复习我从5月份开始，复习时按绪论、语音、汉字、词汇、语法五个部分，分章按序整理笔记，修辞部分基本不考。整理笔记不是抄书，重要的是整理脉络和框架，从大的框架下层层深入到每一个细碎的知识点，在理解的基础上通过整理笔记加深记忆。整理笔记时候最好有相关资料或学长学姐的笔记做对照，这样可以查漏补缺，避免遗漏。