商务英语专业毕业设计
幼儿园大班综合课教学方案设计
——以《乌鸦喝水》为例
一、活动名称：《乌鸦喝水》
二、设计意图
通过学习乌鸦喝水，引起学生对乌鸦喝水的思考，开阔他们的思维。学生能运用实验的方式验证对乌鸦喝水的怀疑，并让学生探讨瓶子里有多少水，乌鸦才能喝着水。在创设实践活动中，给幼儿一个自主、合作、探究的空间。巧妙地设计问题，充分挖掘幼儿的创造潜能，培养他们的创造性思维和想象力。
我班幼儿注意力不够集中，做事缺乏毅力，语言表达能力需进一步提高，并且有了科学探究的初步意识。《乌鸦喝水》这一故事探究了乌鸦能喝到水的原因，知道遇到困难要思考，又有幼儿喜欢的雾化片及歌曲，所以我选择了这节课。
三、活动目标
1、认知目标：理解故事内容，知道乌鸦运用了什么方法喝到了水；
2、能力目标：运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识，加强他们的表达能力；
3、情感目标：乐于探索乌鸦到水的方法，知道遇到困难仔细观察，乐于与同学交流认真思考的道理。
四、活动准备
1、材料准备：塑料瓶、水、石头、棉花、碎纸张、玻璃球；
2、教具准备：奖励的纸贴、乌鸦喝水的图片；
3、教学准备：师用大图书《乌鸦喝水》相关视频、ppt。
五、活动过程
（一）激发兴趣
1、欣赏《乌鸦喝水》的动画片。
2、请小朋友说一说在动画片里看到了什么？
3、让我们听一听下面的故事就知道明白了。
（二）指导认知
1、教师结合动画片讲诉故事，通过提问，帮助幼儿理解主要故事情节，重点及突出乌鸦是通过什么样的方法喝到水的。
①乌鸦选用什么方式才从瓶子里喝到水？
②我们来看一下乌鸦使用的办法能不能喝到水？
③如果你们是那只小乌鸦，你们能想什么办法喝到水呢？
2、分小组交流讨论
3、老师总结
①叫小朋友们分成几个小组，小组内部进行交流讨论并发表自己的意见。培养幼儿的表达能力，增强幼儿的自信心。
②幼儿发表自己的看法，老师记录文字或图画。
4、老师小结
①老师：小朋友们，看来我们遇到困难光动脑筋也不行，我们还得自己动手去试一试，这样才能知道自己想的到底是不是对的。
②老师组织小朋友尝试用自己的方法实践验证。
（三）复习巩固
教育幼儿遇到困难要多动脑筋，想各种办法解决困难。
1、表演故事《乌鸦喝水》，巩固乌鸦喝水的内容。
2、带领小朋友使用教学道具，瓶子、大石头、小石头等多种材料实践乌鸦喝水的方式。
（四）迁移运用
让幼儿再看一遍《乌鸦喝水》，并思考，这是一只怎样的乌鸦，你们学习这个故事以后，如果遇到困难你们要怎么做？老师引导幼儿，遇到困难要学会用多种办法来解决问题。
（五）活动扩展、放松
1、请幼儿用自己想到的方法，将《乌鸦喝水》的故事进行改编，讲诉。
2、在乌鸦喝水的歌曲中活动结束。
六、活动反思
本节课发现幼儿对试验比较感兴趣，并能大胆猜想，整体感觉不错，但在上课中发现还有少部分幼儿注意力不集中，善待提高。这个故事也是让小朋友们懂得在困难面前要动脑
筋想办法，积极的去克服各种困难的道理。这节课采取了直观的方式，提出问题的同时大家一起解决，锻炼了小朋友的发散性思维，也让他们认识到动脑筋和动手能力的重要性。从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学方法，设计合理的问答，这些都是上好这节课的前提和重要保障。
幼儿园大班综合活动《乌鸦喝水》说课稿
各位老师好，今天我要说的是大班综合活动：乌鸦喝水。
一、说设计意图
通过学习乌鸦喝水，引起学生对乌鸦喝水的思考，开阔他们的思维。能运用实验的方式证明学生对乌鸦喝水的怀疑，并让学生探讨瓶子里有多少水，乌鸦才能喝着水。在创设实践活动中，给幼儿一个自主、合作、探究的空间。巧妙地设计问题，充分挖掘幼儿的创造潜能，培养他们的创造性思维和想象力。
二、说教材
《乌鸦喝水》这个故事描写了一个口渴的乌鸦到处找水喝，可是由于瓶口太小，喝不到水。乌鸦通过动脑筋想办法，把石子往瓶子里装，水位升高，于是小乌鸦喝到水了。通过这个故事，我把“乌鸦是怎样喝到水的”作为活动的重点，把“如何让小乌鸦最快的喝到水”作为幼儿探索的难点。因
为大班的孩子动手能力比较强，而这个故事又来源于生活，整个活动久有利于幼儿的操作，既能培养幼儿的合作动手能力，又能提高幼儿对实践的兴趣，所以从这几个方面让我觉得本次的活动比较有意义。
同时《纲要》中还指出，幼儿园教学活动内容的选择要求“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。因此我认为此次活动既能来源于幼儿生活又能服务于幼儿生活。
（一）活动目标
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》确立了认知、能力、情感等方面的目标。活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着指向性的作用。
具体目标体现为
1、认知目标：理解故事内容，知道乌鸦运用了什么方法喝到了水；
2、情感与态度目标：体验互相交流，能简单复述故事内容，并进行表演；
3、技能与能力目标：引发幼儿的扩散性思维，并进行实际操作。
（二）活动重、难点
重点是理解故事的内容，难点是通过乌鸦喝水的故事让小朋友明白遇到困难要多动脑筋。
（三）活动准备
为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：乌鸦喝水的视频、塑料瓶、水、石头、棉花、碎纸张、玻璃球。
三、说教学方法
（一）教法
本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：
1、情景教学法：激发幼儿的好奇心，吸引幼儿参与活动，调动了幼儿的探索欲望。
2、操作法：通过操作法促进幼儿与同伴交流进步，合作。
3、演示法：幼儿通过看《乌鸦喝水》发展幼儿的观察力，激发幼儿的动手能力。
（二）学法
为了充分“发挥幼儿的主动性，能运用感官，动手动脑，探究发现问题”的教育观念，我们创造各种条件让幼儿参与其中，不仅提高了幼儿的认识，积累了知识，锻炼了幼儿的动手能力，更促进了幼儿之间的情感。
幼儿具体学法有：
1、体验交流法：给幼儿提供了充足的空间培养他们的动手操作能力，促进交流。不仅能让幼儿分享快乐，达到师
生、生生互动，而且还能提高幼儿的表达能力。
2、多通道参与法：引导幼儿看一看，试一试，说一说等多种感官的参与，使每个幼儿的感知能得到最大限度的发展。
3、尝试活动法：幼儿实践操作，尝试使瓶子里的水位升高的方法。
四、说活动流程
从幼儿的兴趣出发，围绕目标将多种教学形式相整合，使老师，幼儿能处于积极，主动探索的状态。
活动流程分为五个环节：导入活动→猜测乌鸦喝水的方法→幼儿交流讨论→师生共同探索实践→播放乌鸦喝水视频
第一环节：导入活动
提问：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，老师就要给小朋友们看一个非常有趣的的动画片。
第二环节：幼儿猜测乌鸦喝到水的方法
思考：教师让小朋友欣赏动画片前半部分
1、小朋友们，乌鸦喝不到水该怎么办呢？
2、如果你们是那只小乌鸦，你们能想什么办法喝到水呢？
第三环节：幼儿交流讨论
讨论：小朋友们根据自己的生活经验，讲讲乌鸦是怎样
喝到水的，并交流自己的方法。
第四环节：师生共同探索实践
操作：运用材料，教师指导，探索方法。
1、请每个小朋友先观察瓶子里的水位标记在哪里，等你操作完了再用即时贴做一个标记，看看瓶子里水面的位置是升高了还是降低了。
2、要小朋友在做实验的时候注意自己的操作安全。
师生共同总结：你用了什么材料，水面的位置有没有发生改变？
小结：当我们把石子，玻璃球等放进瓶子的时候，这些材料很霸道的占有了水娃娃的地方，然后让水娃娃挤到了瓶口，这样乌鸦就能喝到水了。可是当我们把海绵，碎纸张放进瓶子里的时候，海绵，碎纸张和水娃娃做了好朋友，于是啊，她们愉快的做起了游戏，但是水的位置却没有发生明显的变化，所以乌鸦还是喝不到水。
第五环节：播放乌鸦喝水视频
提问：这是一只怎样的乌鸦？学习这个故事以后，如果遇到困难你们要怎么做？老师引导幼儿，遇到困难要学会用多种办法来解决问题。
五、教师反思与总结
通过这次活动，发现体验式教学对于幼儿来说更容易接受和理解，而这种情景式教学也深受老师们的喜爱。这次活
动即充分体现了教师与幼儿之间的互动性，也充分体现了幼儿的主动性。使小朋友们明白在以后的道路上即使遇到困难，我们也应该要动脑筋想多种办法来解决问题，此活动页锻炼了小朋友的发散性思维，也让他们认识到动脑筋和动手能力的重要性。
参考文献
[1] 邱xx.学前儿童语言教育活动指导[m]. 教育科学出版社,
[2] 周xx.学前儿童发展心理学[m]. 教育科学出版社,XX
[3] 蒋xx最爱的经典童话[m]. 四川少年儿童出版社,
[4] 邱xx.学前儿童科学教育活动指导[m]. 教育科学出版社,XX
[5] 袁xx.有效利用科学教育活动提升幼儿探究能力[j];小学时代(教育研究);XX
致谢
历时将近两个月的时间终于将这篇毕业设计写完了，在毕业设计的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的毕业设计指导老师王xx老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行毕业设计的修改和改进。另外，也感谢这篇毕
业设计所涉及到的各位学者，本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究城成果的帮助和启发，我将很难完成本篇毕业设计的写作。
感谢我的同学和朋友，在我写毕业设计的过程中给予了我许多素材，还在毕业设计的撰写和排版过程中提供的热情帮助。由于我的学术水平有限，所写毕业设计难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！
编号 湖南民族职业学院 毕业设计 标题 *****有限公司外贸业务员设计方案 系部国际经济贸易系 专业商务英语 学生姓名＊＊＊ 班级商务*＊班 学号 *****＊ 指导教师黄小名
湖南民族职业学院 商务英语专业毕业设计思路
毕业设计目录 一、选题背景............................................ －错误!未指定书签。－１.1公司背景简介....................................... -错误!未指定书签。- 1. 2公司发展前景....................................... -错误!未指定书签。- 二、工作内容与职责?-错误!未指定书签。－ 2．1 外贸业务员?-错误!未指定书签。- 2．2 开发客户........................................... -错误!未指定书签。- 三、出口交易磋商流程...................................... -错误!未指定书签。- ３.1开发信?-错误!未指定书签。- ３.2询盘?－错误!未指定书签。- 3.3报价?-错误!未指定书签。- 3．4 预定样品和讨论支付方式?-错误!未指定书签。- 3.5 接受.............................................. -错误!未指定书签。－３．６打样........................................... -错误!未指定书签。－ ３.7 接受并且下单．...．.......．..．..．...．...．．．....．.....．.....．..．．．...．. -9- 四、总结评价?-错误!未指定书签。-
2012届商务英语专业毕业论文参考题目 1、论文化因素对英汉翻译的影响 2、商务英语的特点及翻译技巧 3、商务函电翻译的用词技巧 4、商标名称的翻译与策略 5、汉语中新词汇的翻译技巧 6、因特网辅助英语写作 7、网络与外语学习 8、如何对待阅读理解中的生词 9、商务谈判中的语言艺术 10、商务谈判的文化障碍 11、商务英语课程设置的探讨 12、跨文化因素对英汉翻译的影响 13、商务英语的特点及翻译技巧 14、商务英语函电在对外贸易中的作用 15、单证员在国际贸易中的地位 16、商务英语函电翻译技巧 17、商务谈判中英语的重要性 18、商标名称的翻译与策略 19、商务函电翻译的用词技巧 20、、我国外贸出口品牌战略的实施与研究 21、英语写作中常见中式英语分析 22、汉译英中遇到新词语的译法问题 23、汉语中新词汇的翻译技巧 24、商务英语的特征与翻译 25、商务英语专业毕业生就业岗位之探讨 26、单证员跟单员等资格证书现状思考 27、礼仪在商务谈判中的作用 28、浅谈涉外合同英语特色 29、国际商务单证的作用及种类 30、我国出口包装面临的技术壁垒及应对措施 31、浅析海运提单的风险及防范措施 32、商务谈判的艺术性 33、跨文化的商务谈判 34、美国英语习语与文化 35、中美日常交际中的文化差异 36、中西方文化差异及语言体现 37、商务英语交往中的礼貌原则 38、如何翻译好日常商务文书 39、商务英语信函的语体分析 40、浅谈商务信函的文体特征 41、英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译 42、商务英语汉英翻译中从句的运用技巧
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商务英语论文题目 1、论文化因素对英汉翻译的影响 2、商务英语的特点及翻译技巧 3、商务函电翻译的用词技巧 4、商标名称的翻译与策略 5、汉语中新词汇的翻译技巧 6、商务谈判中的语言艺术 7、商务谈判的文化障碍 8、商务英语函电在对外贸易中的作用 9、商务英语函电翻译技巧 10、商务谈判中英语的重要性 11、浅谈商务英语写作时避免修饰语错位的方法 12、礼仪在商务谈判中的作用 13、浅谈涉外合同英语特色 14、电子商务对国际贸易的影响及对策 15、商务谈判的艺术性 16、跨文化的商务谈判 17、商务英语交往中的礼貌原则 18、如何翻译好日常商务文书 19、商务英语信函的语体分析 20、浅谈商务信函的文体特征 21、英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译 22、商务英语汉英翻译中从句的运用技巧 23、论跨文化因素对商业广告英语翻译的影响 24、跨文化商务交际中的语言和非语言因素 25、浅谈英语告示语的语言特色与翻译 26、商务英语阅读研究 27、商务英语写作问题研究 28、商务英语考试技巧研究 29、商务英语听力策略研究 30、英语口语或语法在商务领域中的应用 31、商务函电交流研究 32、商务英语学习方法 33、跨文化交际与中西文化冲突 34、国际商务中的跨文化交际问题 35、商务谈判中的跨文化冲突 36、国际商务谈判中应注意的文化因素 37、国际商务谈判中的“文化壁垒” 38、广告英语的分类及分析 39、虚拟语气与商务英语表达 40、跨文化交际在商务英语学习中的运用 41、商务英语学习中跨文化交际能力的培养 42、商务英语在国际营销中的作用
43、术语在国际商务中的重要性 44、商务谈判语言技巧 45、浅析跨文化交际中的商务礼仪 46、例析论网络环境下商务英语的拓展学习模式 47、浅析商务英语汇商务英语中俚语的风格及翻译 48、商务英语教学中英语知识与商务知识的关系 49、商务英语中以谓语动词为中心的基本句型的翻译 50、商务英语的语言特色探讨 51、反译法在商务英语中的应用 52、奈达“等值”理论于商务英语翻译中的理解和应用 53、商务英语中的平行结构及其翻译方法 54、语用原则在商务英语应用中的度范畴 55、商务英语语篇文体特征分析 56、商务英语常用单词的多义现象例析 57、商务英语中的委婉表达及其翻译 58、商务英语翻译中的跨文化因素 59、商务英语中书面语言的文体特征及语用分析 60、社会文化迁移对中国式英语的影响 61、英语写作中常见中式英语分析 62、汉译英中遇到新词语的译法问题 63、美国英语习语与文化 64、中美日常交际中的文化差异 65、中西方文化差异及语言体现 商务英语论文题目|商务英语毕业论文题目参考 一、英语论文基本格式 1、毕业论文结构包括：主标题、论文摘要、正文（一般不少于5000字）、注释、参考书目，注释统一用尾注。 2、板式：毕业论文一律用计算机打印。（使用A4规格打印，每页30行） 二、阅读类参考题目以下参考题目对应的范文请到VIP留学生论文网下载，如需原创论文需与在线辅导老师沟通。 1、持续性交际法对商务英语学习者口语和写作能力提高的研究分析 2、商务英语文体学分析 3、语篇功能对等视角的商务英语翻译 4、高职商务英语专业实践课程开发 5、关联理论在商务英语阅读教学中的应用 6、成人商务英语教学中学生自主学习能力的培养 7、功能对等理论视角下的商务英语翻译 8、中职商务英语教学中跨文化交际意识的培养 9、论商务英语翻译中的文化转向 10、职前学生商务英语词汇教学法探索 11、商务英语中模糊语言的应用及其语用分析 12、从目的论角度看国际商务英语翻译的质量评估 13、高职院校商务英语精读教学中的任务型教学法 14、词典类型对翻译与习得商务英语新词作用的实证研究
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Abstract As a junior student, we will graduate from our college next year. Writing a paper is our great task before graduation. What is more, we can get some experience and some basic methods for further theoretical study and research and the ability to solve problems. In a week’s study, we have learned more about the thesis. Abstract, the body, the procedure are the key points we studied. We can catch the main information of paper if we master theses. Key words: Graduation, Paper, Writing
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以上所有的工作和学习经历在很大的程度上培养了我的组织和领导能力，同时也使我具有了强烈的社会责任感和工作上的责任心，逐步地提升了自己的知识面和社交经验，而这一切的获得都是与自身的努力和老师的关心培养所分不开的，五年内，我获得了以下校级荣誉证书： 在校期间，我不仅在英语专业上努力学习，还自学并熟练运用计算机软件，其中包括“Flash，Fireworks，Dreamwaver，Glodwave，PowerDirector，SwishMAx…”并将这些特长在较大的程度上付诸于实践，在校期间：我多次协助老师设计制作学校相关部门的网站、网页、多媒体课件及动画影音的编辑，并帮助学校老师和领导有效及时地排除了计算机软硬件的故障。在教育教学实习阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，产生了良好的教学效果。此外，我还成功地开展了一次以“安全教育”为主题的少先队活动，并得到了领导的一直好评。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的英语工作者。 商务英语专业毕业生自我鉴定范文（二） 四年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。 我是湖北xxx大学英语专业的应届毕业生，大学的专业学习生活，让我具备了较好地英语听、说、读、写、译的能力，并能熟练的操作
商务英语专业毕业设计 幼儿园大班综合课教学方案设计 ——以《乌鸦喝水》为例 一、活动名称：《乌鸦喝水》 二、设计意图 通过学习乌鸦喝水，引起学生对乌鸦喝水的思考，开阔他们的思维。学生能运用实验的方式验证对乌鸦喝水的怀疑，并让学生探讨瓶子里有多少水，乌鸦才能喝着水。在创设实践活动中，给幼儿一个自主、合作、探究的空间。巧妙地设计问题，充分挖掘幼儿的创造潜能，培养他们的创造性思维和想象力。 我班幼儿注意力不够集中，做事缺乏毅力，语言表达能力需进一步提高，并且有了科学探究的初步意识。《乌鸦喝水》这一故事探究了乌鸦能喝到水的原因，知道遇到困难要思考，又有幼儿喜欢的雾化片及歌曲，所以我选择了这节课。 三、活动目标 认知目标：理解故事内容，知道乌鸦运用了什么方法喝到了水； 能力目标：运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识，加强他们的表达能力； 情感目标：乐于探索乌鸦到水的方法，知道遇到困难仔
细观察，乐于与同学交流认真思考的道理。 四、活动准备 材料准备：塑料瓶、水、石头、棉花、碎纸张、玻璃球； 教具准备：奖励的纸贴、乌鸦喝水的图片； 教学准备：师用大图书《乌鸦喝水》相关视频、PPT。 五、活动过程 激发兴趣 欣赏《乌鸦喝水》的动画片。 请小朋友说一说在动画片里看到了什么？ 让我们听一听下面的故事就知道明白了。 指导认知 教师结合动画片讲诉故事，通过提问，帮助幼儿理解主要故事情节，重点及突出乌鸦是通过什么样的方法喝到水的。 ①乌鸦选用什么方式才从瓶子里喝到水？ ②我们来看一下乌鸦使用的办法能不能喝到水？ ③如果你们是那只小乌鸦，你们能想什么办法喝到水呢？ 分小组交流讨论 老师总结 ①叫小朋友们分成几个小组，小组内部进行交流讨论并发表自己的意见。培养幼儿的表达能力，增强幼儿的自信心。
商务英语专业毕业论文参考题目（教师选题） 一、 1、商务英语的特点及翻译技巧 2、商务英语函电翻译技巧 3、商务英语信函的语体分析 3、浅谈商务信函的文体特征 4、商务英语学习方法探究 5、商务英语学习中跨文化交际能力的培养 6、国际商务谈判中应注意的文化因素 7、商务谈判中的跨文化冲突 8、试论普通英语与商务英语的差异 9、商务谈判中的语言艺术 10、商标名称的翻译与策略 11、广告英语的分类与分析 12、试论文化因素对商务活动的作用 13、商务英语听力策略研究 14、商务英语写作问题研究 15、商务英语考试技巧研究 16、电子商务对国际贸易的影响及对策 17、The Ways to Increase the Competitiveness of China’s Export Goods 18、The Advantages and the Disadvantages of China’s Cheap Labor in Its Foreign Trade 19、Multinational Corporations Help China Develop Its Economy 20、Export and Import Are Equally Necessary to China 二、 1、初析英文广告句式结构及修辞的功能 2、从文化视角比较中英文广告语言
4、商务英语发展现状浅祈 5、商务英语翻译技巧 6、商务英语函电中的文化因素初探 7、商务英语专业人才培养模式改革与实践 8、试论文化导入在商务英语教学中的作用 9、中英文广告标题的共同点 10、中英文广告传播之语言特色及跨文化问题 11、商品译文的品牌形象对商务英语翻译教学的启示 12、商务英语翻译标准初探 13、试论商务英语写作的简洁礼貌原则及写作技巧 14、我国在国际贸易中实施反倾销的应对策略 15、现代商务英语书信的写作风格和语法特点 16、英文广告的特点及翻译 17、从修辞方面浅探商务英语的语言特色 18、浅议国际贸易的几点理论创新 19、高职高专商务英语专业教学模式探讨 20、商务英语翻译技巧 21、商务英语书面语篇词汇特点分析 22、礼貌原则在商务英语信函写作当中的应用 三、 1、商务英语的特点及翻译技巧 2、商务函电翻译的用词技巧 3、商标名称的翻译与策略 4、商务谈判中的语言艺术 5、商务谈判的文化障碍 6、商务英语课程设置的探讨 7、商务谈判中英语的重要性 8、商务英语学习中跨文化交际能力的培养 9、商务谈判中的跨文化冲突
商务英语专业论文 摘要：为有效降低国际贸易交易成本、提高贸易效率，营造更加有利的对外贸易机会，对商务英语函电在国际贸易中的变化及作用进行了深入分析，从而了解商务英语函电对对 外贸易成本造成的改变与推动作用。 关键词：商务英语;对外贸易;国际交流 近年来，全球经济化形势日益加剧，国际贸易活动越发频繁。在科学技术的带动下， 各国之间的贸易往来更加密切，有效的贸易交流与沟通就更显重要。从国际贸易角度来看，不同国家的买卖双方相距遥远，面对面洽谈的机会更是少之又少。因此，我们有必要了解 商务英语函电的意义和作用，推动国际贸易交流。 1商务英语函电的含义 商务英语函电是利用商业事务英语传递相关商务信息的函电，是对外贸易活动重要的 基础。商务英语函电质量在很大程度上影响着商务活动的成败，它早已成为对外贸易活动 中的重要组成部分。作为当前国际上的通用语言，英语是国际商务活动中进行信息传递的 主要语种。与常用英语相比，商务英语有着较强的专业性和独特语言特点。随着经济全球 化程度的不断加快，国际贸易活动日渐频繁，商务英语函电能够准确、细致地向各方传递 所需的贸易信息，更好地解决了供需间的信息连接问题，建立了各国、各企业间有效的交 流沟通桥梁，创造了更多的商业洽谈机会，提高了信息的有效性和实用性。商务函电交流 过程是发出者顺利编码、接收者顺利解码的过程。针对对外商务交流途径而言，商务英语 函电就是鉴于外贸知识背景，利用现代化通信工具进行语言表达的电子书信。纸质书信、 电子邮件及传真等都是商务英语函电载体，但其载体又不仅限于此，专业贸易用语及缩略 用语等均是其主要内容。商务英语函电分类标准众多，按照其使用功能主要可分为答复函、来函处理、联络函、任命函、邀请函以及慰问函等多种形式。根据商务英语函电内容范围 有仲裁、保险、索赔、包装、询盘、发盘等。 2国际贸易中商务英语函电的基本功能 2.1寻找新商业伙伴、发展贸易客户在传统国际贸易过程当中，发展贸易客户成本较高，其根本原因在于信息的不对称和不充分。当今社会是一个信息化程度较高的时代，信 息公开程度较高，尤其是互联网等方式的应用，更是打破了贸易信息的时间、空间、地域 上的限制，这就为我国国际贸易活动节省了大量人力、物力支出，有效提升了贸易工作效率。发展贸易客户、寻找新的贸易客户可以通过宣传自己及别人的宣传，进一步接触潜在 贸易客户，并主动与其进行联系洽谈。经验证，通过这种方式的宣传和努力，充分发挥了 宣传作用。 2.2商务交流及沟通信息技术手段的应用推动了商务交流与沟通，而商务英语函电作 为主要的交流沟通方式，经过充分有效的准备，能够将贸易活动变化阐述清楚，并加以补充，这些步骤从根本上决定了国际贸易的成败。因此，想要在国际贸易活动当中充分发挥
商务英语毕业实习报告 商务英语毕业实习报告样本1 学生姓名：xxx 专业年级：xxx 师范学院商务英语系商务英语专业 实习单位：xx 江省xx 市xx 英语学校 实习时间：xxxx 年x 月xx 日——x 月xx 日 一实习单位简介 ... 二实习内容 我通过大庆电视台《教育新世界》栏目记者李秀萍联系进入大庆xx 英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一致认可。在实习中，我看到了大庆民营企业发展的成果，学习了其中的很多东 西，并结合自己的专业知识，将理论与实践相结合，获益匪浅。经过在学校的1 个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识 有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这 次实习所涉及的内容，主要是了解民企的发展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。
(一)与招生主任学习 在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方面要学习招生的主要 流程，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习为人处世，随机应变的能力。 (二)与教学老师学习 在招生之余，我会细心观察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的知识通过游戏渗透给学生。 (三)与外教交流 xx 英语学校的一大特色就是将外教引进课堂，在学校会经常遇到外教,这是我与外教交流的好时机 三实习收获与体会 这次实习,除了让我对招生工作有了一定了解,并且能进行基本招生外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础. 首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责，对客户负责。招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国未来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的未来负责。其次,我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自
2014届商务英语专业毕业设计（论文）工作方案 一、毕业生基本情况 商务英语专业（包括三二分段）2014年应届毕业生人数为173 人。 二、毕业设计（论文）工作组织机构 商务英语专业应届毕业生毕业设计（论文）工作的组织机构构成如下: 组成商务英语专业毕业论文指导工作小组。毕博贤为组长，成员为：冯岩岩、秦亚娟、赵卉卉。 主要工作职责如下: 1.毕业设计总体方案的制定 2.对指导教师进行相关培训 3.对毕业生进行相关培训 4.中期检查指导 5.对学生论文撰写过程中出现的问题予以及时地解决 6.组织学生进行论文答辩 7.对学生的毕业论文给出相应的成绩 8. 确保毕业论文工作的顺利进行 三、指导教师构成 商务英语专业应届毕业生毕业设计（论文）的指导教师主要由专任教师构成。指导教师工作职责如下： 1．培养学生巩固和综合运用所学的基本理论和专业知识的能力； 2．训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证和论文写作的能力； 3．提高学生运用所学知识进行设计、解决实际问题的综合能力； 4．培养学生实事求是，谦虚谨慎，严肃认真的工作作风； 5．培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神； 6．全面考察学生商务英语专业的实际操作能力及相应的表达能力。 四、毕业设计（论文）方式及流程 （一）毕业设计（论文）方式 依据商务英语专业《毕业设计（论文）》大纲，本专业应届毕业生毕业设计（论文）环节由三个部分组成：撰写商务报告、制作PPT演示稿并做展示、进行相关问
询。其中，商务报告需用英文撰写，1500字左右（学生可参考指导教师提供的相关题目），占毕业论文总成绩的50%；PPT 稿展示占毕业论文总成绩的20%；相关问询不少于5个问题（此项做为毕业答辩环节），占毕业论文总成绩30%，其中PPT 演示稿片数不少于20张。 （二）毕业设计（论文）流程 五、毕业设计（论文）工作时间安排 （一）毕业设计培训阶段（2013年 11月上旬） 1．商务英语专业毕业设计总体方案的制定（毕博贤、冯岩岩负责） 2. 对商务英语专业指导教师进行培训（毕博贤、冯岩岩负责） 3．学生和指导教师见面，指导教师向学生详细、具体的说明毕业设计的规定、 安排，并给予相应专业指导。 （二）毕业论文准备阶段（2013年11月中下旬完成） 1．明确指导教师。根据商务英语专业毕业论文指导工作小组的安排，每个学生集中辅导 指导教师指导 学生选题 选题汇总审核 教师确定选题 学生撰写一稿 商务报告撰写指导教师一稿指导 指导、修改PPT 学生撰写三稿 教师三稿指导 教师定稿 学生制作PPT 学生撰写二稿 教师二稿指导 教师指导制作PPT PPT 定稿 演示文稿问询 PPT 展示 指导PPT 展示及问询 教师评定总成绩 商务报告及相关材料归档
商务英语专业毕业论文选题参考 1.商务英语课程设置的探讨 2.跨文化因素对英汉翻译的影响 3.商务英语的特点及翻译技巧 4.商务英语函电在对外贸易中的作用 5.单证员在国际贸易中的地位 6.商务英语函电翻译技巧 7.商务谈判中英语的重要性 8.浅谈出口结汇风险的防范 9.中国退税制度的改革及其影响 10.商标名称的翻译与策略 11.外贸企业信用风险管理与控制 12.2010年外资银行在我国本土注册探讨 13.我国利用国际贷款/国际援助现状分析 14.WTO与我国反倾销探讨 15.我国对外直接投资之现状 16.内陆地区对外贸易发展策略研究 17.中印两国两国对外贸易战略分析 18.人民币升值对我国出口贸易的影响 19.浅谈商务英语写作时避免修饰语错位的方法 20.商务函电翻译的用词技巧 21.外商直接在华投资探讨 22.社会文化迁移对中国式英语的影响 23.我国外贸出口品牌战略的实施与研究 24.商务英语专业口语课程教学探讨 25.入世对我国农产品贸易的影响与对策研究 26.应对经济全球化,加快我国企业跨国经营 27.英语写作中常见中式英语分析 28.入世商务英语写作的研究
29.制单工作在国际结算中的地位 30.关税壁垒与非关税壁垒探讨 31.浅谈实质利益谈判法 32.国际电子商务发展面临的新问题 33.商务英语写作中的错误与商务英语写作教学之间的关系 34.清算所在期货市场上的地位 35.跨国公司在华扩张模式透析 36.汉译英中遇到新词语的译法问题 37.英汉互译中词义的不对应(文化意义、风格意义、修辞意义等) 我国市场经济国家地位与反倾销 38.如何防范信用证诈骗 39.我国中小企业开拓国际市场之探讨 40."10+1"自由贸易区未来前景展望 41.汉语中新词汇的翻译技巧 42.商务英语的特征与翻译 43.珠江三角洲外贸现状及存在的问题 44.武汉市现利用外资纵谈 45.广州/深圳等地区三资企业结构分析 46.浅谈广州等地区外贸企业的困境与出路 47.浅谈广州等地区出口产品结构的市场分布 48.商务英语专业毕业生就业岗位之探讨 49.单证员跟单员等资格证书现状思考 50.礼仪在商务谈判中的作用 51.跨国公司的本土化经营战略及其实施 52.中国在亚洲区域合作中的地位和作用 53.延长我国加工贸易国内价值链问题探析 54.中国贸易的现状和前景 55.我国西部地区引进外资问题研究 56.人民币业务对外开放之探讨 57.浅谈涉外合同英语特色
学号：20125061824 商务英语写作论文 学院：外国语学院 专业：商务英语 年级： 2 0 1 2 级 姓名：胜男 论文题目：Implication of Cultural Differences on International Business Negotiations 指导教师：李晶漪职称：副教授成绩： 2014 年6 月19 日
Contents Abstract (3) Key words (4) 摘要 (4) 关键词 (4) 1.Introduction (4) 2. Types of Culture Differences (5) 2.1 Value View (5) 2.2. Negotiating Style (5) 2.3. Thinking Model (6) 3. Impact of Cultural Differences on International Business Negotiations (6) 3.1Impact of Value Views Differences on International Business Negotiations (7) 3.2 Impact of Negotiating Style Differences on International Business Negotiations (7) 3.3 Impact of Thinking Model Differences on International Business Negotiation8 4. Coping Strategy of Negotiating across Cultures (9) 4.1 Making Preparations before Negotiation. (9) 4.2 Overcoming Cultural Prejudice (10) 4.3 Conquering Communication Barriers (10) 5. Conclusion (11) Bibliography (12)
毕业设计书
学生姓名：
吴江
学号：201411030219
所属系（部）： 外语与旅游系
所在专业：
商务英语
所在班级：
商旅英 1402 班
指导教师：
廉勇
承德石油高等专科学校外语与旅游系制
精选
承德石油高等专科学校毕业设计
目录 目录.............................................................................................. 0 商务英语专业毕业设计评价表 ................................................. 1 个人报告.....................................................................................6 单证制作...................................................................................18
0
承德石油高等专科学校毕业设计
指导教师名
商务英语专业毕业设计评价表
廉勇 学生姓名
吴江
班级 商旅英 1402
班
企业简介：上海舒泰纺织有限公司地处纺织之乡河北高阳县。
是一家专门以出口为主的家用纺织品生产厂家。
主要各种毛巾制品，有毛巾，沙滩巾，浴巾，厨房巾，浴袍，
毛巾被，擦车巾，运动巾，穆斯林包巾和斗篷。
材质有棉，超细纤维，竹纤维和珊瑚绒。主要出口到日本，俄
罗斯，东南亚，美国，加拿大，澳大利亚等 60 多个国家和地区。
公司自 1996 年建厂以来，秉承“诚实守信”的经营理念，产品
质量稳定，供货及时，深受客户好评, 并此成为成为北方实力
雄厚的纺织品公司。
企业部门及 职责介绍 （25%）
部门：1.总经理 负责协调各部门间的管理以及采购。 2.业务部 负责与客户邮件往来，洽谈业务做订单。 3.跟单部 对每位业务接的订单，进行跟单，保证货物保质保量 的交给客户。 4.网商部 负责阿里后台操作，通过阿里国际站与客户进行业务 洽谈。 5.人事部 负责公司的人员招聘，以及租船订舱，制作单据。
6.财务部 负责处理公司的数据以及各种财务票据制作。
教师评语及成绩：
报告概要：我作为公司的一名实习业务，头一个月主要就是产 品知识和公司制度的学习。在第二个月渐渐有了询盘后，才进 行了又关专业知识的操作。回邮件，制发票，做合同。要学的 东西很多，不过自己在这几个月成长的也很快。
个人报告
（25%） 教师评语及成绩：
1
商务英语专业毕业论文选题参考 1 商务英语的语言特色 2 "商务行话"在商务交流中的运用 3 商务谈判成功要素 4 商务交流意义初探 5 商务英语翻译技巧 6 涉外商务的沟通技巧 7 商标名称的翻译与策略 8 商务英语信函的用语特征分析(an analytical term features of english business correspondence ) 9 商务英语谈判中的礼貌策略研究(on the politeness strategies in english business environment ) 10 商务英语沟通中的文化因素(on cultural elements integrated into business english teaching ) 11 商务英语谈判的文化差异毕业论文参考网整理收集论文 商务英语谈判中"赞同"与"否决"句型的巧用 13 the features of business english 商务英语语言特点 14 etiquette in business activities 商务活动中商务礼仪
15 the cultural comparison in business activities 商务活动中的中西方文化差异 16 a study on problems in business letter writing 商务信函写作问题研究 17 business communication skills in a company 涉外公司商务沟通技巧 18 商号(商标、公司)名称等的翻译 19 广告英语及其翻译 20 a study of interpretation skills in english-chinese and chinese-english 商务口译技巧 21 advantages and disadvantages of students from business english major in the talent market 商务英语专业毕业生在人才市场竞争中的优势和劣势 22 中西文化差异及其翻译 23 论在线翻译对英语翻译或学习的影响 24 论文化因素对英汉翻译的影响 25 英语习语与英美文化 26 中西文化中的色彩语比较 27 towards a certain skill or principle of translation 某一翻译技巧或原则 28 translation of english idioms 习语的翻译 29 cultural factors and limitations of translation
商务英语专业毕业设计 商务英语专业毕业设计 幼儿园大班综合课教学方案设计 ——以《乌鸦喝水》为例 一、活动名称：《乌鸦喝水》 二、设计意图 通过学习乌鸦喝水，引起学生对乌鸦喝水的思考，开阔他们的思维。学生能运用实验的方式验证对乌鸦喝水的怀疑，并让学生探讨瓶子里有多少水，乌鸦才能喝着水。在创设实践活动中，给幼儿一个自主、合作、探究的空间。巧妙地设计问题，充分挖掘幼儿的创造潜能，培养他们的创造性思维和想象力。 我班幼儿注意力不够集中，做事缺乏毅力，语言表达能力需进一步提高，并且有了科学探究的初步意识。《乌鸦喝水》这一故事探究了乌鸦能喝到水的原因，知道遇到困难要思考，又有幼儿喜欢的雾化片及歌曲，所以我选择了这节课。 三、活动目标 1、认知目标：理解故事内容，知道乌鸦运用了什么方法喝到了水； 2、能力目标：运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识，加强他们的表达能力；
3、情感目标：乐于探索乌鸦到水的方法，知道遇到困难仔细观察，乐于与同学交流认真思考的道理。 四、活动准备 1、材料准备：塑料瓶、水、石头、棉花、碎纸张、玻璃球； 2、教具准备：奖励的纸贴、乌鸦喝水的图片； 3、教学准备：师用大图书《乌鸦喝水》相关视频、PPT。 五、活动过程 （一）激发兴趣 1、欣赏《乌鸦喝水》的动画片。 2、请小朋友说一说在动画片里看到了什么？ 3、让我们听一听下面的故事就知道明白了。 （二）指导认知 1、教师结合动画片讲诉故事，通过提问，帮助幼儿理解主要故事情节，重点及突出乌鸦是通过什么样的方法喝到水的。 ①乌鸦选用什么方式才从瓶子里喝到水？ ②我们来看一下乌鸦使用的办法能不能喝到水？ ③如果你们是那只小乌鸦，你们能想什么办法喝到水呢？ 2、分小组交流讨论 3、老师总结 ①叫小朋友们分成几个小组，小组内部进行交流讨论并发表自己的意见。培养幼儿的表达能力，增强幼儿的自信心。 ②幼儿发表自己的看法，老师记录文字或图画。
商务英语专业论文选题 1、论文化因素对英汉翻译的影响 2、商务英语的特点及翻译技巧 3、商务函电翻译的用词技巧 4、商标名称的翻译与策略 5、汉语中新词汇的翻译技巧 6、因特网辅助英语写作 7、网络与外语学习 8、例析大学英语中阅读的方法 9、如何对待阅读理解中的生词影响消费者购买决策的因素分析 10、论营销渠道的合理性设计 11、女性消费者市场的特性研究 12、论公共关系策略在市场营销中的运用 13、4C策略的现实性运用与局限 14、我国出口包装面对的技术壁垒及应对措施 15、绿色贸易壁垒对我国的影响及应对措施 16、商务谈判中的语言艺术 17、商务谈判的文化障碍 18、国际商务单证的作用及种 类 19、我国出口包装面临的技术壁垒及应对措施 20、如何顺利通过全国国际商务单证员考试 21、信用证结算的风险及防范 22、浅谈对信用证的审 核 23、当前外贸出口存在的问题和对策 24、绿色贸易壁垒对我国的影响及其应对措施 25、当今我国外贸企业面临的机遇、挑战及应对措施 26、中国外贸企业的发展和前景
27、区域经济一体化对我国经济的影响 28、如何认识和对待当前我国的收入分配差距 29、我国民营企业的制度创新问题探讨 30、浅论管理学的发展趋势 31、现代企业制度的内涵与国有企业改革方向 32、公共企业的管理和改革 33、发达国家中小企业问题的政治经济学研究 34、品牌的延 伸 35、商务谈判的艺术 性 36、跨文化的商务谈 判 37、入世给中国贸易带来的影 响 38、电子商务对国际贸易的影响 39、品牌策略与销 售 40、电子货币对国际贸易的影响 41、会计信息质 量 42、人民币汇 率 43、中泰两国农产品零关税协议下蔬菜贸易的竞争关系分析 44、网络经济的市场营销 45、我国轿车消费市场分析 46、营销创新——21世纪中国企业营销的主旋律 47、浅析海运提单的风险及防范措施 48、21世纪的营销主流——绿色营销
（第一篇） S.W.O.T. Analysis In modern strategic management and planning, SWOT analysis is a widely known diagnostic tool. SWOT analysis refers to understanding the strength and weakness of the competitors relative to oneself, and realising the opportunities and threats that the environment may impact on one's business. Interestingly, SWOT analysis was already advocated by Sun Tzu more than 2,000 years ago when he said : "Know your enemy, know yourself, and your victory will not be threatened. Know the weather, know the terrain, and your victory will be complete. In fact, "know your enemy, know yourself" is probably the most well-known phrase in Sun Tzu's Art of War. It is also the most cited phrase. Even Mao Tse-tung was known to say, " Know your enemy, know yourself; hundred battles, hundred won". Similarly, many Japanese samurai warriors in the past had quoted aspects of this particular famous phrase by Sun Tzu. In my lectures to executives around the world, I have often used this phrase to argue that what we now commonly called SWOT analysis is not a modern "invention" from the Western world. Rather, it originated in China more than 2,000 years ago. It is a pity that the Chinese have not been able to exploit the wisdom that underlies this saying by Sun Tzu. Let me explain. "Know your enemy, know yourself" is tantamount to knowing one's strengths and weaknesses relative to those whom we are fighting against (e.g. the competitors, in the case of business). Similarly, "Know the weather, know the terrain" is tantamount to knowing the opportunities and threats posed by the environment. They are the external or uncontrollable factors. Interestingly, in business we also have such external factors that affect the way we do things. For example, we often talk about the business climate (the weather) and the physical or infrastructural factors (the terrain), and how they can impact on the conduct of business. Thus, while it is very apparent that while the