第2讲二战后冷战、局部战争及和平与发展
一、雅尔塔体制下的冷战与和平
1．美苏对峙——冷战局面的形成
(1)序幕：1946年，丘吉尔的铁幕演说拉开冷战的序幕。
(2)特征
①除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。
②具有地缘政治与战略特点，以及强烈的意识形态色彩。
(3)表现
①政治：美国杜鲁门主义的提出——冷战正式开始的标志。
②经济：美国实施马歇尔计划。
③军事：美国倡议建立了北大西洋公约组织；苏联组织成立华约组织，标志着两大军事集团长期对峙局面的形成。
2．美苏争霸——紧张对抗中的缓和与对话
(1)20世纪50年代中期至60年代初的美苏关系
①特征：既有紧张对峙，也有缓和，但战略优势在美国方面。
②表现：柏林墙的修筑、古巴导弹危机、赫鲁晓夫访美。
(2)20世纪70年代的美苏关系
①特征：由对峙走向缓和。
②表现：尼克松政府提出“伙伴关系、实力和判断”的方针。苏联开始推行“缓和”外交。
(3)20世纪80年代美苏关系
①特征：战略优势转向美国，美苏关系再次“缓和”。
②表现：美苏签署了销毁两国中程和短程核导弹条约；双方签订了一系列双边协议。
3．人类对和平的追求
(1)联合国
①建立：1945年10月，《联合国宪章》正式生效，联合国成立，总部设在纽约。
②主要机构：联合国大会和安全理事会。
③宗旨：维护国际和平与安全、制止侵略行为、促成国际合作等。
④原则：各会员国主权平等、不得干涉别国内政、和平解决国际争端等。
(2)世界保卫和平大会的召开：1949年、1950年两届世界保卫和平大会的召开，共同要求裁减军备、禁止核武器、保卫世界和平等。
(3)《罗素—爱因斯坦宣言》：和平解决争端，反对核战争。
二、烽火连绵的局部战争
1．争取人类和平
(1)世界政治多极化趋势
①美国成为世界上唯一的超级大国，试图构建“单极世界”。
②欧洲一体化进程加快，综合实力增强，国际地位提高。
③日本是仅次于美国的第二大经济强国，加快谋求政治大国地位的步伐。
④俄罗斯在苏联解体后国际地位有很大改善。
⑤中国随着改革开放和经济实力的迅速增长，国际地位与影响日益提高。
⑥影响：有利于避免新的世界大战的爆发；有利于遏制霸权主义和强权政治；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于实现全人类的和平与发展。
(2)威胁人类和平的因素
①根源：霸权主义和强权政治。
②矛盾：如民族、种族、宗教、领土等矛盾不断爆发。
③局部战争：如海湾战争等。
④恐怖主义：已上升为威胁国际和平与安全因素之一。
(3)加强联合国的作用
①冷战结束后，联合国在维护世界和平与安全以及缓和地区冲突方面的作用更加突出。
②进入新世纪后，联合国的作用得到了各方面的普遍重视。
③2000年9月，联合国通过了《千年首脑会议宣言》。
2．追求共同发展
(1)世界经济全球化
①表现：国际贸易迅速发展，范围不断扩大，贸易额不断增加；国际分工日趋成熟，更加精细；大型跨国公司数量增加，成为活跃在世界经济中的主体；经济区域发展的集团化。
②影响：积极：有效地利用了世界各地的资源，为各个国家提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。存在的问题：发达国家和发展中国家之间的贫富差距拉大，对发展中国家是一把双刃剑，威胁着人类的生存环境。
(2)建立国际新秩序：和平与发展是相辅相成的，和平是各国共同发展的前提条件，发展则是保持和平的重要基础。和平与发展已成为当今世界的两大主题。
1．理解雅尔塔体制事实上划分了美苏势力范围
(1)从实力对比看，第二次世界大战后西欧各国普遍衰落；美国成为资本主义世界头号强国；苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。
(2)从体制内涵看，美苏按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际关系格局。
2．从美苏关系的变化看决定国际关系的因素
(1)在苏维埃俄国成立之初，美国积极参与对苏俄的干涉，妄图将其消灭掉；第二次世界大战中，在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在一起，结成反法西斯联盟；随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消失，意识形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利益使二者由战时的盟友变成了战后的敌人。
(2)由此可以看出，国家利益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会制度也是其中一项重要内容。
3．中东问题愈演愈烈的原因
(1)1974年，联合国的分治决议造成了阿以之间领土的处置不均，使两个民族产生了排他性的主权要求。
(2)石油战略位置的重要性，也就加紧了对富含石油资源的中东地区的争夺。
(3)美苏两极在世界范围内争夺霸权，也积极控制这一区域。
(4)地区霸权主义抬头，不断出现恐怖暴力事件，更使得这一地区形势扑朔迷离。
(5)联合国受大国摆布，在一些问题上左右不定，对世界局势的控制力不强。
4．中东战争的启示
(1)只有通过政治途径，用和平的方式才能真正解决问题。
(2)外界调解是需要的，但要全面、公正、合理。
(3)需要国际社会的共同努力。
(4)解决巴以冲突的钥匙在巴以双方手中。
5．海湾战争与以往局部战争的不同
(1)海湾战争是高科技战争，而以往局部战争仍属传统意义上的战争。海湾战争中空中力量的强弱具有决定作用，空袭和反空袭既是主要的作战方式，也是战争最重要的阶段。
(2)信息战显示出举足轻重的作用，争夺信息优势成为双方作战行动的先导。
(3)战场向大纵深、立体化方向发展，前方与后方的区别趋于消失。战争对人力、物力、财力消耗巨大，需要有更雄厚的经济力量支持。
(4)海湾战争改变了人们的战争观念，它向传统的战争观念提出了挑战，在各国军事界引起了震动。
6．理解联合国的“大国一致”原则
(1)安理会是联合国中唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。安理会实行“五大国一致”原则，即五个常任理事国态度一致。
(2)大国一致性集中体现在安理会五个常任理事国的“否决权”上。
(3)“五大国一致”原则吸取了国联因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，大国间的合作是维护国际和平与安全的基础。
(4)“五大国一致”原则有利于保障联合国的权威性，有利于解决一些国际争端和地区冲突，但也因为不利于中小国家的利益而多受批评。
7．和平与发展成为当今世界时代主题的原因
(1)生产力发展的要求：生产力的发展最终推动统一的世界市场形成，整个世界日益成为一个息息相关的整体，世界各国的共同利益明显增多，联系日益增强。
(2)两次世界大战的影响：人类经历了两次世界大战，造成的物质损失和心灵创伤是以往的战争所无法比拟的。避免类似的悲剧重演，是各国的共同责任。
(3)新科技革命的推动：在新的科学技术革命的推动下，世界各国越来越重视本国经济的发展和综合国力的提高。优先发展经济，提高社会文明程度，已成为世界的潮流。
(4)世界各国人民的普遍愿望：随着和平力量的增长，维护持久和平、促进共同发展日益成为世界各国人民的普遍愿望。世界要和平，国家要发展，社会要进步，已是人心所向，且成为不可抗拒的时代潮流。
[例1] (2016·全国甲卷)阅读下面材料，回答问题。
材料法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人们理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。
在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。
后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。
——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼·罗兰》
(1)根据材料，概括与一战时相比，罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。
【解析】解答本题的关键是最大限度地从材料中提取有效信息，比较分析历史问题。第(1)问，罗曼·罗兰20世纪二三十年代反战活动的变化要根据两段材料先概括罗曼·罗兰在一战时期和20世纪二三十年代反战的主张，然后进行比较，最后得出变化。第(2)问原因，一是根据材料的时间和内容进行分析，二是要结合所学知识，从一战后西方国家与苏俄(联)的关系、世界反法西斯斗争的进展、罗曼·罗兰与苏联的关系等角度进行概括。
【答案】(1)由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。
(2)总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大民众，个人反战未能取得明显效果。形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。
[例2] (2016·全国乙卷)阅读下面材料，回答问题。
材料1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中
美之间特殊的“信息传递”》等
(1)根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
【解析】第(1)问，提取材料信息“中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息”“努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一”并结合所学知识，从冷战的战略重心与对朝鲜战争的反思等角度来回答。第(2)问，结合20世纪60年代末70年代初美国所处的国际环境与其国内情况分析回答。
【答案】(1)冷战时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有
效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。
(2)国内反战运动的高涨；调整国际战略，改善与中国的关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲从战争中脱身。
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一在绝对意义上，20世纪发生的集体暴力比过去10个世纪发生的还要多。在1900—1999年之间，世界上爆发了250场国际的和国内的新战争。大约1亿人直接死于由政府支持的、由军事单位组织的集体暴力，故而蒂利称20世纪为“暴力的世纪”，霍布斯蒂姆则将1914—1991年人类的历史称之为“极端的年代”。
——摘编自闾小波《从对抗到和解》材料二二战结束60年了。虽然这60年中世界并不太平，各种暴力冲突和战争依然在威胁着人类的和平与文明，但大国战争已然远去。……二战的战争规模和破坏能力达到了人类战争史上空前的规模，二战期间人类军事技术的革命性变革，例如核武器的产生和发展，已然揭示了战争前所未有的文明悖论：如果新的世界大战再度爆发，人类将可能无法从战争的摧残中恢复。
——中国日报网《二战启示：世界和平依然任重道远》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪被称为“暴力的世纪”、“极端的年代”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评“大国战争已然远去”。
【解析】本题考查对20世纪引发世界局势动荡的原因及评价的理解。第(1)问战争带来了灾难；政治格局变动加剧了世界的动荡；政府支持的集体暴力超过以往。第(2)问从时代发展潮流、和平运动、各国联系加强和制约；军事技术变革的制约等加以概括。
【答案】(1)20世纪前半期，人类社会经历了两次世界大战，给各国人民带来深重的灾难；20世纪后半期，美苏争夺世界霸权，地区冲突、局部战争不断升级；20世纪战争频发，集体暴力远超过去。
(2)有一定的道理：两次世界大战给人们的惨痛教训；战后和平运动高涨；军事技术变革的制约；世界各国尤其是大国间经济文化联系的加强和相互制约。(答出其中三点即可)但世界并不太平，大国战争风险依然存在。
2．阅读材料，回答问题。
材料一联合国大事记(部分)
1946年，联大通过第一项决议，主要内容涉及和平利用原子能以及全面消除大规模杀伤性武器。
1948年，在巴勒斯坦设立第一个联合国观察团，即联合国停战监督组织。
1954年，联合国难民事务高级专员办事处因其在欧洲救济难民的工作首次获诺贝尔和
平奖。
1978年，联大首次就裁军问题举行特别会议。
1992年，安理会通过决议，向马其顿派遣维和部队。
2005年，170多个国家元首和政府首脑在消除贫困、促进人权、打击恐怖主义和帮助经历致命冲突的国家恢复正常方面达成了主要决策。
材料二随着时间的推移，联合国在维和领域出现一系列难题。1993年维和费用达36亿美元，维和行动的支出常大大高出维持联合国正常运转的花费。到2005年为止，维和行动中殉职人员已达2 000人。2006年，伊朗总统内贾德称安理会制裁决议是“一张破纸”，根本无法对伊朗造成任何损害。2002年，美国正式退出美苏签订的《反弹道导弹条约》。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析联合国成立的背景和在维护世界和平方面做出的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析联合国在维护世界和平中面临的困境。
【解析】第(1)问的第一小问，结合所学知识，从国联的教训、二战后维护世界和平、国与国之间利益的权衡等角度进行作答。第二小问，根据材料一中“……联合国停战监督组织……在欧洲救济难民的工作……裁军问题……在消除贫困、促进人权、打击恐怖主义和帮助经历致命冲突的国家恢复正常方面……”归纳出监督停火、战后重建、安置难民、军控与裁军、反恐等。
第(2)问，根据材料二中“1993年维和费用达36亿美元，维和行动的支出常大大高出维持联合国正常运转的花费……维和行动中殉职人员已达2 000人……”得出维和费用与维和人员的生命安全；根据材料二中“……伊朗总统内贾德称安理会制裁决议是‘一张破纸’，根本无法对伊朗造成任何损害……”得出一些国家不断打破联合国的军控机制，影响联合国的职能与威信；根据材料二中“……2002年，美国正式退出美苏签订的《反弹道导弹条约》……”得出各国意识形态、国家利益、文化背景的差异等。
【答案】(1)背景：国联的教训；维护战后世界和平与安全的需要；大国之间相互制约的需要。
贡献：监督停火、战后重建、安置难民、军控与裁军、反恐等。(答对其中三点即可)
(2)困境：维和费用与维和人员的生命安全；一些国家不断打破联合国的军控机制，影响联合国的职能与威信；各国意识形态、国家利益、文化背景的差异等。
3．阅读材料，回答问题。
材料一当北朝鲜开始进攻的时候，杜鲁门和艾奇逊……命令在东京的麦克阿瑟向南朝鲜运送军队。随后杜鲁门就采取了遏制行动，他命令美国第七舰队驶入台湾海峡。美国又紧急召集联合国安理会会议，美国提出的决议以9∶0获得通过(苏联并未出现)：把北朝鲜人定为侵略者，并要求停战，双方退回到三八线；要求所有成员国向韩国提供所有尽可能的援助以赶出侵略者。两天之后，杜鲁门命令美国空军和海军采取行动。
——沃尔特·拉费伯尔《美国、俄国和冷战》材料二在1961—1973年这12年里，大约有5.8万美国人死于印度支那冲突。这场战争的财政负担，粗略估计高达1 500亿美元。预算赤字的结果导致出现疯狂的通货膨胀，其对美国经济的破坏力持续了整整一代人。美国长期卷入印度支那的社会和政治后果几乎无处不在：对政府犬儒主义政策的批评，由于政府官员理想化和乐观的宣言与可以在每天的电视新闻中看到的越南丛林里的现实之间存在巨大的“信誉鸿沟”而火上浇油……在返回美国的退伍老兵中存在的社会和心理创伤，诸如滥用毒品和心理疾病，导致了被精神病专家称之为“战后创伤性压力失调症”的出现。
——威廉·R.科勒《20世纪的世界》
(1)根据材料一，概括指出朝鲜战争的特点。评价朝鲜战争开始后美国采取的行动。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出卷入印度支那冲突对美国的影响。
【解析】第(1)问的第一小问，根据“命令美国第七舰队驶入台湾海峡”“要求所有成员国向韩国提供所有尽可能的援助”得出由朝鲜半岛的南北内战发展为国际性战争；根据“紧急召集联合国安理会会议”得出利用联合国干涉朝鲜半岛内政。第二小问，从对朝鲜半岛、对中国和对联合国三个方面分析。
第(2)问，根据“大约有5.8万美国人死于印度支那冲突”“战争的财政负担，粗略估计高达1 500亿美元”得出使美国遭受了巨大的人员和财产损失；根据“美国长期卷入印度支那的社会和政治后果几乎无处不在”得出造成了严重的政治和社会后果。结合所学知识可知，削弱了美国的国家力量，迫使美国调整其亚太政策和对苏联政策；影响了美国经济的发展，导致大量美元和黄金外流，是布雷顿森林体系解体的重要原因。
【答案】(1)特点：由朝鲜半岛的南北内战发展为国际性战争；美国利用联合国干涉朝鲜半岛内政。
评价：加剧了半岛的紧张局势，是使内战扩大为国际战争的主要原因；侵犯了中国主权，威胁了中国的国家安全；践踏了联合国宗旨，使联合国的历史蒙上了阴影。
(2)影响：使美国遭受了巨大的人员和财产损失；造成了严重的政治和社会后果；削弱了美国的国家力量，迫使美国调整其亚太政策和对苏联政策；影响了美国经济的发展，导致大量美元和黄金外流，是布雷顿森林体系解体的重要原因。(任答其中三点即可) 4．阅读下列材料，回答问题。
材料一在海湾战争中，多国部队虽然与伊军在数量对比上不占优势，但多国部队调集的现代化装备数量却超过伊军许多倍：新式飞机数量比为13∶1，攻击直升机数量比为16∶1，在精确制导武器上多国部队拥有绝对优势。在拥有质量优势的部队面前，单纯的数量对比已失去了意义。
材料二“零伤亡”是近期局部战争发起者追求的目标。他们试图达到己方“零伤亡”。然而，尽管他们拥有高技术武器装备的优势，“零伤亡”也没有成为现实。对于作战
地域内的平民百姓来说，造成的更是巨大的、惨痛的伤亡。
(1)根据材料一，概括海湾战争的特点。
(2)根据材料二，谈谈你对局部战争的认识。
【解析】第(1)问从材料一的关键信息着手，“新式飞机数量比为13∶1，攻击直升机数量比为16∶1”说明空中打击成为主要手段；“多国部队调集的现代化装备数量却超过伊军许多倍”说明战争形态向信息化发展，是一场高科技战争。第(2)问是一道开放性的题目，围绕“局部战争”展开，言之有理即可。
【答案】(1)空中打击成为主要手段；战争形态向信息化发展；是一场高科技战争。
(2)局部战争同样给人类发展带来巨大灾难、破坏和威胁；应努力制止非正义战争，维护世界和平与安全。
识记古代文化常识（二） 【2015年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成后面的题目。 孙傅，字伯野，海州人。登进士第 ．．．．，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末，高丽入贡，使者所过，调夫治舟，骚然烦费。傅言：“索民力以妨农功，而于中国无丝毫之益。”宰相谓其所论同苏轼，奏贬蕲州安置。给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢 去。靖康元年，召为给事中，进兵部 ．．问之，傅曰：“祖宗法惠 ．．尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗 民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急 闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子 ．．留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 （节选自《宋史·孙傅传》）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。 D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 D
华大新高考联盟2018届高三1月教学质量测评语文 试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 从汉到唐持续近千载的岁月中，古人创作了千姿百态的骆驼形象，它们的 形态，组合、驮载的物品等，暗示着当时社会的变迁和人们观念的更新，像是一种符号，成为“丝绸之路”的象征。 汉代文物中骆驼并不多见，西安沙坡村出土的西汉骆驼，没有任何装饰， 比较写实，整体造型十分高大。在汉代动物塑像中，骆驼大都混同在各类动物之中，没有数量上的优势和变化多样的姿态，显然与其他大量动物等同起来，没有明显的特别含义。 北魏是表现骆驼形象的第一个高潮。洛阳北魏元邵墓骆驼，带鞍架，铺长毯，毯上有货展，袋的前后有扁壶、兽。这是一种崭新的形象，与货物的搭配，点明了骆驼用以载物的用途。从此，骆驼载货，特别是驮载丝绸成为极富特征的造型，它的象征意义也凸显出来。 十六国时期符坚遣吕光大举进军西域，回师东归时，载运战利品依靠庞大 的驼队，数量达二千余头。北魏太武帝太延五年秋灭北凉，尽有河西之地以后，中原朝廷与两域诸国的交往日益密切，骆驼正是重要的交通运输工具，文献记载吐谷浑“商胡二百四十人，驼骡六百头，杂彩丝绢以万计”出使北齐。骆驼在战争、商贸、文化交流中都发挥着至关重要的作用。 地下出土的汉代和北朝时期的骆驼提出了一个问题，即文献史学研究中， 被反复探讨的张赛通两城西域的事件，究竟对当时物质文化领域的影响有多大? 考古发现的实物并不支持汉代丝绸之路“兴盛”的学说。如果从汉墓中井仓灶和大量器皿的组合对比北朝墓中包括骆驼在内的俑群组合，会明显发现汉代器物中极少受到外来文化的影响，而北朝时期不仅外来物品增多，能够反映中西交通的骆驼六 起也是前代罕见。 隋唐墓葬中的骆驼更有时代新意。西安东郊出土的隋代骆驼，还继承了北 朝骆驼总体上质朴的风格(图一)，但太原隋代斛律彻墓的两件相似的骆驼却不相同，追求骆驼体态高大健壮，突出昂首嘶鸣的状态，身上驮有丝绢、皮囊，囊端有虎头装饰，上面还坐了一个胡人(图二)。
高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 导读：本文 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案（一），仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享. 下面是整理的“2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)”，欢迎阅读参考，有关内容请继续关注高考栏目. 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 1.据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书·百官志》记载：“凡市，日中击鼓三百以会众，日入前七刻，击钲三百而散.”而唐代诗人王建有诗《夜看扬州市》写道：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷.”对这两段材料的解读正确的是( ) A.前者是正史，后者是文学体裁，应以前者为准 B.前者是后世人编撰的，后者写于唐代，应以后者为准 C.两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史料价值 D.两者记载的史实相违背，必有其一是伪史 2.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素.史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论.下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ) A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 3.史学研究中非常注重史论结合，论从史出.以下史实和结论之间逻辑关系
正确的是( ) 4.傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是( ) A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：每个时代都要编写它自己的历史，不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案.上述材料( ) A.表明史学的实用价值 B.说明历史时序性特点 C.肯定求真的史学态度 D.阐释全球史观的意义 6.历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的.对现代的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的.”作者在此强调的是( ) A.辩证统一中外关联 B.厚积薄发以古讽今 C.鉴往知来贯通古今 D.厚今薄古学贯中西 7.中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成，汉代以后尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化.下列不能反映这一传统美德的是( ) A.“地势坤，君子以厚德载物” B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
每周一测 Ⅰ.单项填空 1. ________ of the people on the Net ________ China’s economy is among the strongest in the world. A.Four-fifths; believes B.Four-fifth; believe C.Four-fifths; believe D.Four-fifth; believes 2.—You’ve drunk too little. ______ of t he milk is still left in the bottle. —I’m full now. A.Two thirds B.Two three C.Second third D.Seconds three 3.Besides Tom, ________ Crosettes have two other sons, ________ of whom are all interested in making model planes. A.不填; two B.不填; the two C.the; three D.the; the three 4.—How often do you visit your grandpa? —________. A.Every other week B.Two weeks C.For two weeks D.Every a few weeks 5.It is believed that Mr. Foley saved ________lives of the Jews, even hiding people in his own home. A.ten of thousand of B.tens of thousands of C.ten of thousands of D.ten thousand of 6.In ________, he had failed eleven times,but he decided to have a ________try. A.the thirties; twelve B.the thirties; twelfth C.his thirties; twelfth D.his thirties; twelve 7. ________, the opening ceremony of the London 2012 Olympic Games started at the Olympic Stadium in London, Britain. A.On July 27, 2012 B.In July 27, 2012 C.On 27 July, 2012 D.In 2012, July 27 8.It’s nearly six o’clock. I must start preparing dinner. The guests _______ be here at any moment.
华大新高考联盟2018届高三1月教学质量测评 语文试题 命题:华中师范大学考试研究院 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 从汉到唐持续近千载的岁月中，古人创作了千姿百态的骆驼形象，它们的形态，组合、驮载的物品等，暗示着当时社会的变迁和人们观念的更新，像是一种符号，成为“丝绸之路”的象征。 汉代文物中骆驼并不多见，西安沙坡村出土的西汉骆驼，没有任何装饰，比较写实，整体造型十分高大。在汉代动物塑像中，骆驼大都混同在各类动物之中，没有数量上的优势和变化多样的姿态，显然与其他大量动物等同起来，没有明显的特别含义。 北魏是表现骆驼形象的第一个高潮。洛阳北魏元邵墓骆驼，带鞍架，铺长毯，毯上有货展，袋的前后有扁壶、兽。这是一种崭新的形象，与货物的搭配，点明了骆驼用以载物的用途。从此，骆驼载货，特别是驮载丝绸成为极富特征的造型，它的象征意义也凸显出来。 十六国时期符坚遣吕光大举进军西域，回师东归时，载运战利品依靠庞大的驼队，数量达二千余头。北魏太武帝太延五年秋灭北凉，尽有河西之地以后，中原朝廷与两域诸国的交往日益密切，骆驼正是重要的交通运输工具，文献记载吐谷浑“商胡二百四十人，驼骡六百头，杂彩丝绢以万计”出使北齐。骆驼在战争、商贸、文化交流中都发挥着至关重要的作用。 地下出土的汉代和北朝时期的骆驼提出了一个问题，即文献史学研究中，被反复探讨的张赛通两城西域的事件，究竟对当时物质文化领域的影响有多大? 考古发现的实物并不支持汉代丝绸之路“兴盛”的学说。如果从汉墓中井仓灶和大量器皿的组合对比北朝墓中包括骆驼在内的俑群组合，会明显发现汉代器物中极少受到外来文化的影响，而北朝时期不仅外来物品增多，能够反映中西交通的骆驼六 起也是前代罕见。 隋唐墓葬中的骆驼更有时代新意。西安东郊出土的隋代骆驼，还继承了北朝骆驼总体上质朴的风格(图一)，但太原隋代斛律彻墓的两件相似的骆驼却不相同，追求骆驼体态高大健壮，突出昂首嘶鸣的状态，身上驮有丝绢、皮囊，囊端有虎头装饰，上面还坐了一个胡人(图二)。 如果说汉代丝绸之路是开拓视野，引发了各国之间希望接触的强烈
2019高考历史复习：2018年全国卷I文综高考历史试题的几点分析 一、稳中求变，变中求新 历史学科本身的知识、素养、能力和方法的特质要求，使试卷试题保持了历史学科一贯坚持的严谨稳定，2018年高考的历史试题的突出特点是政治性、思想性和导向性。立意明确，选材典型，设问得当，遵循新的评价体系要求，注重主干知识、必备知识的考查，历史关键能力和学科素养的考查；同时落实立德树人的要求。试卷新鲜，但着实难度比之往年，降了不少。 1. 紧扣热点。 第33题考察科学社会主义诞生，与马克思诞辰200周年热点相关;41题考察中国古代地方自治，与改革开放后中国基层民主自治等热点相关。 2. 避免偏题、难题、怪题。 试卷考察整体较为容易，主要考查主干知识，避免偏题、难题、怪题，如第26题和第27题分别考查宋代手工业发展和明代的中外贸易，第32题考查人文主义起源，第34题考查工业革命等知识。 3. 考查历史核心素养及史观。 第30题考查建国初期我党的外交状况，第35题考查1945-1970年，考查20世纪60、70年代不结盟运动。这些题主要考查时空观念，但也出现了时间考察的明显位移，如第33题的1847年，则考查科学社会主义诞生的前一年。 第42题虽为开放型题目，考察资本主义世界市场形成中早期殖民扩张，延续考察近代化史观。 二、试卷结构（必做题） 必做题部分分值共85分。 1、通史角度：中国史：57分左右（上升），世界史：28分左右；世界史的比重略有减少，中国古代史、中国近现代史、世界史基本保持“三分天下”的格局； 2、模块角度：必修1和必修2仍为考试重点。必修3比例大幅度下降，必修1比例激增，三个模块比例失衡。42题按政治、经济、文化各占4分计算。 3、：试卷整体结构比较平衡，选择题继续保持着以往不变的时空排列顺序。中国古代史、中国近现代史和世界史的比例与高中历史教学的实际情况基本一致。 “稳健”是高考命题的一贯风格，高考不讲求覆盖，突出主干知识和重点知识的考查方向始终如一。如：诸子百家、古代手工业、藩镇割据、郑和下西洋、甲午战争、中共成立、中共外交、村民自治、一五计划、雅典民主、早期殖民扩张、工业革命、马克思主义诞生、第三世界崛起等。试题涵盖了一些重要的历史概念和历史事件，如安史之乱、藩镇割据、甲午战争、人文精神、第三世界、农村基层民主。
2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释 一、一些常见词语的理解 1、简述、简要述评、简要评述、简要说明、概括说明、概括指出、概述、试述（1）“述”，就是叙述，即摆事实。“评”，就是评论、评价，即讲道理，谈观点。“述评”或“评述”，就意味着既要摆事实又要讲道理。 ★评价：评定价值高低。（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等。评定历史人物的功过是非，历史事件的性质、作用、地位等）。 ★评述与评价二者的区别在于评述偏重于叙述，评价偏重于结论。历史问答题中，常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。 （2）说明（表明），一般来说就是从事实（材料）得出结论的意思。 如2005年江苏卷工业化题第②问“就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因。”此外，“说明”有时相当于“表明”的意思，或相当于从所给材料可得出什么结论（有时题目直接用“表明”）。例如：1995年高考三大发明材料题第④问“指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？”，就相当于问“表明了什么？”或“可以得出什么结论？”。表明什么，说明什么，就是结论是什么。此外还有阐述、分析的含义。 指出：是直接说出某个（或某些）史实或结论； ★“说明”、“指出”，实际就是评述、解答问题的依据是什么，怎么样？ ★列举（举出）：一个一个的举出来。一般应全部列出（史实或结论）。 （3）“简”“简要”“概”“概括”，说到底意思差不多，都包含两层要求：一是要求“简”，就是要求全面综合，高度概括；二是“简要”，简单扼要，既要简单、精炼，又要准确抓住要点，亦即抓主干去枝节，点到为止，否则是面面俱到或简而不要。 例如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流写出两个重大历史事件的名称就行了。当然写出“三股进步的历史潮流”必须先回顾19世纪70年代以前在世界政治领域内的重大历史事件，然后进行归纳、提炼，书写虽然简单，但思维过程并不简单。而学生往往拿到题目总是力求在头脑中直接想出答案（一般很难做到，除非是史实直接再现），一旦想不出就会将记忆库中与之相关的内容和盘托出或想起老师“多多益善”的谆谆教导后，一开始就盲目的下笔如有神，结果长篇大论、离题万里，即使有那么一些沾边的内容也因为卷面拥挤、不清楚而成了水草中隐匿的小鱼。 2、体现、反映、表现、意味 体现、反映和说明、表明在历史试题中意思相近，都有由甲而得乙的意思。 体现是某种性质或者某种现象在某一事物上具体表现出来；反映是把客观事物的实质表现出来。因此，它是间接说明、深层说明、本质说明，而不是直接、表面、现象的说明。换句话说，必须透过现象看本质或者透过此现象看到彼险象。表面的能直接看到现象的东西，觉不是体现、反映的东西。 表现，则是就历史情况、历史事实而言，是历史事物本身具体情况外在的表现。与“反映”、“体现”不同，不是由现象而本质，而是由本质而现象。……。“表现”部是多方面的，若干点的。 3、结合、联系、据、依据、根据 联系，是联络，结合相关的人或事。结合在这里与“联系”意思差不多。
2018高考历史复习计划书 一、要有固定的复习时间 时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》三本教材的复习时间进行合理再分配。记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下： 1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间
里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。 二、每一遍复习都要有侧重点 教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容，感到很枯燥。固然，时间是记忆的保证，但记忆效果的高低与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。具体方法如下：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，
2018届高考第一轮复习--现代文阅读：小说之语言赏析 2018届高考第一轮复习--现代文阅读：小说之语言赏析 破解小说阅读题(四)——语言赏析 高考《考试说明》对小说语言的鉴赏有两层含义：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说的语言风格，即的叙述语言(用语特点和语言风格)。体现在高考中往往有两大题型：体会语句含义，品味语言艺术。但在实际考查中，体会语句含义和品味语言艺术经常是结合在一起的，即要求在体会了语句的含义之后，还要对这样写的好处加以品味赏析。 题型体会重要语句含义 体会重要语句的含义，首先要理解句子的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义；第三要理解句子的言外之意，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 题干示例审读判别 [2016全国新课标卷]小说较为夸张地连续使用几万几百万之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。 (1)题干中有语句句子画线等字样；(2)题干中有理解赏析蕴含等字样。 [2016山东省卷]解释画线处的含义。 [2015安徽省卷]画线处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。 [2014江苏省卷]请探究作品结尾画线句的意蕴。 [2014江西省卷]理解下面这句话在文中的含义。 其他设问方式： (1)文中画线语句表现了主人公怎样的情感？ (2)怎样理解文中画线语句的言外之意？ (3)文中×××蕴含了几层意思？请赏析。 三步赏析语句含义 第一步：结合主题，分析重要语句内涵 既要阐明语句的表层含义，又要挖掘其深层含义。 第二步：在挖掘其深层含义时，需要三抓 1．抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含义的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。 2．抓句子的位置 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含义，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3．抓句子的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特
2019 高考历史复习指导 今年的高考考生面临高考改革，考生如何适应新课程 背景下的高考，相信各学校都已做了充分的准备和应对，那么，在冲刺阶段，考生还能做些什么，以应对高考呢?下面，笔者就结合自己的教学经验及对新课程高考的理解，谈几点做法和注意事项，供各位考生参考。 依托教材、回归基础查缺补漏不会错与旧的高考考试大纲相比，新考试大纲在考核目标与要求部分不再有对历史知识的再认与再现的要求，新考试大纲的第一条要求是“理解试题提供的图文材料和考试要求”，许多人由此认为，高考就是考能力，高考备考不必再去记忆了，我认为这是不全面的，新课程高考主要的是在考能力，但是没有基础知识，哪来的能力? 没有基础知识，就无法真正理解试题提供的图文材料，自然也就难以准确作答。因此，考生的备考依然要依托教材、回归基础、查缺补漏。 在实际操作中，应把握两个原则和三个目标，两个原则是：严格按照2019 年高考考试大纲所列考试内容; 打破教材的专题模块体系，构建通史体例。 三个目标是：对于考纲的每项内容，要知道是什么（如内 容、经过、含义等）、为什么（如背景、原因、条件等）、怎么样（影响、意义、评价等） 如考试大纲的第一项内容是商周时期的政治制度，在复习时
我们首先应了解商周时期的政治制度都是（有）什么，为 什么在商周时期有这样的制度，这些制度是怎样形成的，这样的制度对商周及以后有何影响等。 另外，岳麓版教材在三本必修的最后都附有《中外历史 大事年表》，建议考生认真看看，有利于将中外历史相联系。 精练真题、重做错题知己知彼方能胜一般认为，我省的高考方案更多的参照了宁夏的高考方案，因此在备考中我们要精选近年来宁夏的高考真题，尤其是非选择题认真练习，在教师的帮助下，揣摩命题人的思路和特点。 同时，对于平常做过、考过的错题，要找出来重做，对于重做仍错的试题，要引起足够重视，这很可能就是知识或能力的薄弱点和软肋，一定要认真琢磨，找出自己再次出错的深层次原因，必要的时候可以找自己的老师帮忙，发现问题、解决问题，切不可改过来就了事。 通过上述努力，基本可以做到知己知彼，高考就又多了几分胜算。 把握技巧、统筹时间不慌不忙一定赢新课程的考试大纲指出，“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度; 考查学科素养和学习潜力; 注重考查在科学 历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题 的能力”，因此，“命题不拘泥于教材，运用新材料，创设
【高2018届高考第一轮复习试题综合练习-------必修2】 高考题模拟一孟德尔遗传定律 班级：姓名： 1、对下列遗传图解的理解，叙述错误的是（） A．③⑥过程发生了基因的分离和基因自由组合 B．①②④⑤过程中发生减数分裂 C．③过程具有随机、均等性，所以Aa的子代占所有子代的1/2 D．图2子代中aaBB的个体在aaB_中占1/4 2、假说演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列分析不正确的是( ) A．“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律 D．“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的性状比接近1∶1”属于“演绎推理” 3、有关杂合黄色圆粒豌豆（YyRr)自交的表述，正确的是（） A.F1产生的YR和yr两种精子的比例为1：1 B.黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种表现型 C.F1产生YR的卵细胞和YR的精子的数量比为1:1 D.基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合 4、下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是( )
A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1 B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1 C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1 D．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离 5、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，现用一纯合易感稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一纯合抗稻瘟病高杆品种（易倒伏）杂交，后代F2中出现既抗倒伏又抗病类型的基因型及其比例为（） A．ddRR，1/8 B．DDrr，1/16和DdRR，1/8 C．ddRR，1/16和ddRr，1/8 D．ddRr，1/16 6、果蝇的体色有黄身(H)、灰身(h)之分，翅形有长翅(V)、残翅(v)之分。现用两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：3：3：1。下列说法错误的是（）A．果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律 B．亲本果蝇的基因型是HHvv和hhVV C．不具有受精能力的精子基因组成是HV D. F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为2/5 7、在家鼠遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对独立遗传的等位基因控制），F1均为黑色．F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，则F2的黑色个体中杂合子比例为（） A． B． C． D． 8、下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（） A．细胞质基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律 B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一 C．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说﹣演绎法 D．基因型为AaBb的个体自交，子代一定出现4种表现型和9种基因型 9、以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，则F1中两对等位基因在染色体上的位置关系是( )
本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！ 一、选择题每小题5分，共60分 1．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量……第一个说明了行星 的运动和图像。”这位科学家应该是 A．伽利略B．牛顿 C．爱因斯坦 D．普朗克 2．近代科学形成的标志是 A．电磁学取得辉煌的成就 B．牛顿力学体系的建立 C．质量守恒定律的提出 D．细胞学说确定 3．英国科学家波义耳被称为近代化学的创始人，主要是因为他 A．通过化学反应提出了质量守恒定律 B．把严密的实验方法引入化学 C．确立了物质的分子—原子结构学说 D．制定了化学元素周期表 4．2018·镇江模拟下列有关爱因斯坦相对论力学与牛顿力学关系的表述，正确的是 A．前者否定了后者 B．前者融化了后者 C．前者解释了后者 D．前者概括了后者 5．20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它 A．否定了经典力学体系 B．打破了绝对时空观
C．彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机 D．标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界 6．下列生物学家中持有下图所体现的观点的有 ①拉马克②达尔文③拉瓦锡④哈维 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 7．有一次，爱因斯坦与电影艺术家卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们 都不理解你。”此话意指 A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦 B．相对论有悖于人们的日常经验 C．爱因斯坦的理论与人们的日常生活无关 D．伟大的科学家不如著名艺术家 8．2018·云南昆明模拟年11月8日，人类发现了第一种所谓的“穿透性射线”，它能穿透普通光线所不能穿透的某些材料。不久，在一次学术报告会上发现者用此射线拍摄了维尔茨堡大学著名解剖学教授克利克尔一只手的照片，克利克尔带头向发现者欢呼三次， 并建议将这种射线命名为 A．伽马射线 B．伦琴射线 C．居里射线 D．电子射线 9．下图是2018年2月12日英属福克兰群岛岛国图卢瓦发行的达尔文诞生200周年纪念
湖北省华大新高考联盟2018届高三1月教学质量测评 文综地理试题 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 下图为某时期葡萄牙附近大西洋海平面等压线分布图，气压中心位于大西洋中脊的亚速尔群岛。读图，完成下列各题。 1. 如图所示天气系统最常出现在 A. 10月 B. 7月 C. 4月 D. 1月 2. 若该图为某一时刻的气压分布状况，那么一艘往北航行的货轮，经过甲岛时 A. 顺风逆流，速度快 B. 顺风顺流，速度快 C. 逆风顺流，谏度慢 D. 逆风逆流，速度慢 3. 关于亚速尔群岛的描述，正确的是 A. 位于板块的交界处，地热资源丰富 B. 位于暖寒流交汇处，渔业资源丰富 C. 地处副热带海区，常受台风影响 D. 位于大西洋中部，全年温和多雨 【答案】1. B 2. D 3. A 【解析】本题主要考查气候和洋流，学生要熟悉世界洋流的分布规律及对地理环境的影响，主要风带和气候类型的分布。 1. 读图可知，大西洋为高气压，从海陆热力性质差异来看，夏季海洋温度低，气压高，北半球的夏季为7月，选择B。 2. 根据洋流的分布规律可知北半球中低纬度大洋东部的甲岛为自北向南的寒流，此纬度为东北信风带，那么一艘往北航行的货轮，经过甲岛时逆风逆流，速度慢，选择D。 3. 从题中材料可知亚速尔群岛位于大西洋中脊，大西洋中脊位于板块的交界处，地热资源丰富，A对；此
处不是暖寒流交汇处，B错；大洋东部不受台风影响，C错；属地中海气候，夏季干热、冬季温湿，D错。据澳洲网2017年报道，澳大利亚某州一群妈妈决定在图中甲地建立该州第一所森林学校。在学校里，学生可以在学习的同时，尽情享受森林户外活动，学校将于2018年正式招生。读下图，完成下列各题。 4. 该森林学校所在地的自然植被属于 A. 常绿阔叶林 B. 落叶阔叶林 C. 常绿硬叶林 D. 针叶、阔叶混交林 5. 多年来，澳大利亚南部地区频繁爆发山火。该地山火多发季节及原因是 A. 1月受信风影响炎热干燥 B. 1月受副热带高压带影响炎热干燥 C. 7月受信风、寒流影响干燥少雨 D. 7月受副热带高压带与信风的影响干燥少雨 6. 某些年份，该大陆东岸乙地会爆发森林火灾，与此密切相关的地理现象是 A. 秘鲁河流洪水泛滥 B. 印尼火山喷发频繁 C. 火地岛紫外线增强 D. 青藏高原冰川消融 【答案】4. C 5. B 6. A 【解析】本题主要考查澳大利亚的地理知识和厄尔尼诺，学生要熟悉澳大利亚气候和厄尔尼诺产生的原因和对世界气候的影响。 4. 甲位于澳大利亚的西南部，属于地中海气候，自然植被为亚热带常绿硬叶林带，选择C。 5. 澳大利亚南部地区主要为地中海气候， 1月受副热带高压带影响炎热干燥，容易爆发山火，选择B。 桥隧比是指公路和铁路建设中，桥梁和随道占总里程的比例。2017年12月6日，连接陕西西安和四川成都的西成高铁正式开通运营。西成高铁自北向南穿越关中平原、秦岭山区、汉中平原和大巴山区，桥隧比高达92.100。读西成高铁线路图，完成下列各题。
2018高考历史复习知识框架表大全
美幼童揭开“断发易服”序幕。轮船、铁路，四通八达的电报网形成，近代报刊产生。汽车传入上海，航空业开始；19世纪末2 0世纪初，电话传入、电影业起步，报刊唤起民众方面启蒙作用重大。 政治1、中外反动势力 公开勾结，太平 天国失败，清政 府开始沦为列强 统治中国的工 具。2、为挽救内 忧外患的危机，1 9世纪60—90年 代，清政府掀起 洋务运动，兴办 近代军事和民用 工业，创建新式 海军和举办新式 教育、留学教育， 培养实用人才 等。运动没有使 1、1895年甲午战争 中国战败，《马关条 约》使半殖民地化程 度大大加深；八国联 军侵华战争中国战 败，1901年的《辛丑 条约》使中国完全沦 为半殖民地半封建社 会。2、义和团反帝爱 国运动粉碎了列强瓜 分中国的狂妄计划， 但落后性使其难免失 败；孙中山为代表的 资产阶级革命派，建 立中国同盟会、提出 资产阶级革命纲领， 1、列强与北洋军阀公开勾结，近代中国两大社会 主要矛盾合流，集中体现为中国人民与帝国主义 支持的北洋军阀的矛盾，中国依然是半殖民地半 封建社会。2、孙中山维护共和民主的斗争连遭挫 败，资产阶级的旧民主主义革命陷入困境。3、随 着民族工业短暂而迅速的发展，中国无产阶级队 伍发展壮大，思想觉悟和斗争水平不断提高，这 为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转 变，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。
国家走上富强道路，但却启动了中国近代化的进程。3、中国民族资产阶级产生。进行反清武装起义，1 912年推翻了清王朝，建立了中华民国，但革命果实为袁世凯窃取，中国社会性质依然没有改变。 文化1、第二次鸦片战 争后，曾国藩等 洋务派提出“中学 为体，西学为用”， “师夷长技以自 强”，强调以儒家 纲常名教作为决 定国家命运的根 本，主张采用西 方国家的近代科 学技术，仿效其 教育、赋税等具 体措施来挽救江 河日下的清王 朝。2、同时，知 识分子中产生早 1、康有为等资产阶级 维新派，将西方资产 阶级政治学说与儒家 思想结合，宣传维新 变法，推动了维新变 法运动的开展，激发 了人民的爱国思想和 民族精神，是又一次 思想解放运动。2、2 0世纪初，以孙中山 等资产阶级革命派， 将革命纲领阐发为 “民族（驱除鞑虏，恢 复中华）、民权（创 立民国）、民生（平 均地权）”三大主义。 1、新文化运动内容：提倡民主和科学，反对专制 愚昧和迷信；提倡新文学，反对旧文学；提倡新 道德，反对旧道德；竭力宣传马克思主义。2、对 运动的评价。进步性：运动前期是资产阶级新文 化反对封建的旧文化的斗争。它动摇了封建正统 思想的统治地位，使人们的思想得到解放；运动 使民主和科学思想得到弘扬，形成生气勃勃的思 想解放潮流；还为马克思主义的传播奠定了思想 基础；同时也促进了中国自然科学的发展。局限 性：对东西方文化存在着绝对肯定或决定否定的 片面性。
理解并翻译文中的句子（二） 1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。 谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时，精神端审，时然后言，所继叔父混名知人，见而异之，谓思曰：“此儿深中夙敏，方成佳器，有子如此，足矣。”弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。追赠太常。 （节选自《宋书·谢弘微传》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。 （2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。 （1）品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。 （2）而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的事岔开话头。
考什么，教什么，怎样考便怎样教 根据高考试题研究命题趋势（通过新材料创设新情境，教材仅是命题的背景和依托。淡化历史结论，突出考查学牛学习过程。突出学科主干知识，不追求知识的覆盖面。强调重要概念的阐释。试题与答案呈现--定的开放性。突出学科素养的考查。拉近与大学命题专家的距离o） 根据高考试题有效整合教材（定位教材在备考中的地位。加深对教材的理解，完善学生知识结构。根据高频考点确定教材的重点。根据高考试题完整准确阐释教材重要概念。根据高考试题宏观、微观结合准确把握历史事件。根据高考试题正确处理选修与必修的关系。用通史体例进行复习） 根据高考试题培养学生能力（发现学生失分原因。培养学生解题能力。） 关注修订版课标 2016年普通高中历史课标必修课程名为《中外历史纲要》，强调中外贯通，整体视野。如强调古代中国大一统和多民族特征；又如明清史叔写：知道明初的屮央集权制度和国家管理体制，认识这些制度在秩序重建中的作用与弊端；通过了解由新航路开辟所引发的世界变化及其对中国的影响，认识16世纪以来中国社会各方面的巨大变化。通过了解18世纪中国社会经济的繁荣及此后各种矛盾的加剧，理解中国在世界上地位的转折。通过清前期统一全国和经略边疆的相关措施，认识清朝在奠定统一多民族国家版图上的重要作用。 唯物史观（核心理论）、时空观念（核心思维）、史料实证（核心方法）、历史解释（核心能力）、家国情怀（核心价值观） 一、构划吋空坐标、明确阶段特征 陈旭麓先生说：“历史是年代的累积，历史的辩证法是从时间上展开的。” 时空包括具体时地、阶段特征、年代特征 （2013 ?全国I 33） 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%o 以前认为是最尖锐、最严重的问题一一谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断（D ） A.与实际情况完全相符 B.成为加快工业化的依据 C.是对农业改革的肯定 D.是对斯大林模式的维护 （2013 ?全国I 31） 1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践屮的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起, 计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是（C ） A.肯定国家干预经济的发展模式 B.阐明融入经济全球化的必要 C.主张摆脱传统经济模式的束缚 D.剖析西方经济体制的实质 17年高考一、二卷历史选择题特征：不排序，无逆向，多最佳，重逻辑；讲时空，扌II概念，脱教材，小见大 【应对方略】
中国近代史阶段特征(1840～1949年) 第一阶段中国半殖民地半封建社会的开始（1840－1860年） 【阶段特征】从1840年至1860年,是旧民主主义革命发展的第一个阶段,其阶段特征是中国开始沦为半殖民地半封建社会,它反映在中国社会从经济基础到上层建筑的各个方面。（1）经济上：自然经济逐步解体，外国资本主义经济势力渐强，中国开始沦为资本主义世界市场的附庸。（2）政治上：两次鸦片战争的失败，中国很多主权丧失；矛盾聚合促成具有时代特色的太平天国农民革命运动爆发。（3）思想上：“新思潮”的萌发，中国人对西方有了新认识 【基本线索】 19世纪前期，中国封建社会已走到穷途末路，清王朝统治集团反动腐朽；而同一时期的西方资本主义国家工业革命方兴未艾，工业文明取代农业文明，资本主义已成为历史发展的潮流。为扩大商品市场和原料产地，率先完成工业革命的英国凭借船坚炮利敲开中国长期闭关的国门。鸦片战争以清政府的失败而告终，被迫签订一系列不平等条约。这些条约的内容基本上反映了世界自由资本主义时期，列强对外掠夺以商品输出为特点，同时也标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，逐渐卷入世界资本主义市场并成为它的附庸，也标志着中国近代史的开始。 为了进一步扩大侵华权益，1856年英法两国联合发动了第二次鸦片战争。如果说鸦片战争主要冲击的是沿海地区的话，那么第二次鸦片战争冲击到中国社会的中枢。第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地半封建社会的进程。 鸦片战争后，外国资本主义经济的深入，使清朝国内阶级矛盾空前激化，从而导致了太平天国运动等农民运动的爆发。太平天国运动是中国农民运动的最高峰；同时还反映出了社会性质剧变的新趋势，具有以往农民起义所不曾有过的新特点；太平天国的一些领导人开始向西方寻求真理，探索中国独立、富强的道路，担负起了反侵略反封建的双重任务。但是由于作为小生产者的农民阶级无法克服其阶级局限性，再加上中外反动势力的联合绞杀，终于以失败告终。 j结论：它的悲剧命运表明：农民阶级是反封建的主力军，但由于落后生产方式所决定的阶级局限，他们不可能找到解救中国的正确出路。 事实证明在未来的中国革命道路过程中,农民阶级将起到至关重要的作用,后来青年毛泽东所写的<湖南农民运动考察报告>更是一针见血的指出来农民对中国革命的重要性,中国共产党从一开始便认识到了这一点,并且好好利用起来 第二阶段中国半殖民地半封建社会的形成（1860－1901年）