挖掘内涵提升质量构建文明幸福校园
——党湾镇初级中学申报科学发展示范学校自查自评报告根据萧政督…2012?10号文件精神，参照《萧山区学校发展性评价指标体系》，经自查自评，我校完全符合《评价》要求，现呈上党湾镇初级中学申报义务教育段科学发展示范学校自查自评报告。报告分五个部分：学校概况；发展目标达成度分析；主要成绩与经验；存在的主要问题及相应改进策略；学校今后四年发展的基本思路。请予以审核。
第一部分学校概况
党湾镇初级中学创办于1968年9月，现学校为原党湾初中与党湾二中合并而成，学校位于萧山区党湾镇幸福村，梅林大道东侧，于2003年正式筹建，2005年2月搬入现校址。
学校总投资4500万元、占地62003平方米、建筑面积31160平方米。有10幢大楼：3幢教学楼，2幢宿舍，科技楼，行政楼，体艺楼，图书馆，食堂各1幢。建有高标准的400米环形塑胶田径场和高标准的室内外篮球场、足球场；理化生实验室均按省Ⅰ类标准配臵，专用教室齐全，内线程控电话系统、多媒体教学系统，校园网络系统和智能广播系统等一应俱全；图书馆藏书6万余册，阅览室所订各种报纸期刊130余种。
学校现有36个教学班，1371位学生，教职工134人，专任教师111人，其中高级教师 27人，中级教师49人。学校确立了自己的校园文化内涵：“诚信、笃学、求真、创新”是我们的校训；“文明、求实、善教、会学”是我们的校风；“博学、精艺、爱生、乐学”是我们的教风；“勤奋、自律、探究、创造”是我们的学风；“以人为本、和谐发展”是我们的领导作风。近年来，学校在全面贯彻教育方针的前提下，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指针，依法治教，民主治教，教学为重，五育并重，德育为首，继续推行“愉快教育”管理模式，积极实施“科教兴校”战略，推进“民心工程”和“名师工程”，坚持管理创新，落实岗位责任，优化教学评价，倡导“自主学习”，加大教育投入，以造就一支适应现代化教育的教师队伍，培养一批适应现代化建设的“四有”新人为目标，取得了较好的办学效益，学生个性特长得到了充分发展，教师的个性特长得到充分弘扬。
全新的育人理念，优秀的教学质量和良好的办学效益，使学校赢得了上级的肯定和社会的广泛赞誉。学校先后获得“学生行为规范达标学校”、“安全文明校园”、“杭州市爱国卫生先进单位”、“区绿色学校”、“区国防教育先进单位”“杭州市档案工作目标管理一级单位”、“A级食堂”、“省Ⅰ类标准化学校”、“区一级学校”、“省
示范初中”、“省健康促进学校银奖”“2011年度区教育系统先进集体”等一系列荣誉称号。
第二部分发展目标达成度分析
三年来，学校在区教育局和镇党委、政府的正确领导下，我们坚持以“科学发展观”为指导思想，以落实“以人为本”作为管理理念，以“创建和谐校园”、“办人民满意学校”为中心，以学校新三年发展规划为引领，对照区教育督导的学校发展性督导评价，加快学校教育综合改革。三年来，全校教职工无私奉献，辛勤工作，团结一致，开拓进取，积极推进新课程改革，各方面工作都取得了较好成绩，年度确定的主要工作目标基本实现，努力地促了进学校全面、协调、可持续发展。具体表现如下：一．综合办学水平逐步提高。
近三年来，学校被授予区红十字会模范校、区五四红旗团委、区人防知识教育工作先进集体、省健康促进学校银奖、区青年文明号、区五五普法先进集体、区平安校园、区教育系统2011年度先进集体、省义务教育标准化（新基准）学校、区先进团委等，学校综合办学水平逐步提升。
二．师资队伍建设壮大发展。
一是教师队伍更加年轻，专业更加整齐，结构更加合理，个别领导岗位得到优化更新；二是学校采取切实有效的措施强化教师的继续教育和在职培训，使教师队伍的整体水平得到提高。近三年来，学校老师获得“区首届轻负高质好老师”、“知联杯”第二届“学生喜爱的教师”、市、区级教坛新秀、园丁奖等综合性荣誉，100多名教师在区级及以上教学业务比赛中获奖，200多篇教师教育科研论文区级及以上杂志发表或获奖，教师的持续发展势头可喜。
三．教育教学质量持续走高。
近三年中，学校累计萧中上线达70人，重高上线359人。学年期末考试中，各科成绩各项指标基本达到或超过常模，科技、艺术、体育等各类成绩全面创新，学生在各类区级及以上比赛中获奖近300人次。学校坚持多元智能发展理论，打理发展学生各项能力，努力丰富学生的第二课堂。党湾镇中毕业的学生，三年后，很多毕业生被清华、北大录取的，我校毕业学生的可持续发展能力受到高一级学校的好评。
四．勤诚德育文化彰显特色。
近三年学校紧紧围绕勤诚德育主题，夯实德育特色，丰富学校墙面文化、走廊文化，开展党湾镇中勤诚文化节，通过听勤诚报告、访勤诚之人、写勤诚诗文、讲勤诚故事、评勤诚少年、勤诚杯学生才艺展示、组建润心德育社等实践活动，让师生感悟勤诚、实践勤诚。近年来党湾镇中立足勤诚德育，力争争创以勤诚文化为载体的区德育特色学校。
五．社会美誉程度不断提升。
学校的发展是一个系统的工程，教学质量的持续走高，得到镇党委政府表扬肯定与老百姓的良好口碑，提升了全校师生的工作学习的快乐感与尊严，学校社会美誉度大幅提升。现学校各年级都已获得良性发展。学校领导班子团结一致，决心紧紧依靠全体教师的智慧、不断进行管理创新，不断提供更好的服务，实现学校的新一轮发展。
第三部分主要成绩与经验
三年来，重点抓了以下工作：
一．倾心于教师发展，打造优良师资队伍
加强教师队伍建设，是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障。我校近年来倾心于教师的专业发展，努力打造一支师德高、师风正、师能强的优良教师队伍。本年度学校教师整的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态，开展工作中能积极主动。为继续加强师资队伍建设，我们坚持做好三个“加强”：1．加强师德建设
学校精心组织安排全体教师学习了《萧山区教育局关于严格规范办学行为切实减轻学生课业负担的若干意见》、《关于严禁在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》、《萧山区教育局关于印发有关“减负”制度的通知》等，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。我们还开展“责任敬业奉献”师德大讨论活动，教育、引导和激励广大教师以先进典型为楷模，不断提高教师的人格魅力和学识魅力，积极成为受学生爱戴、家长放心、社会满意的好教师。
2．加强理论修养
学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。
三年来，学校按上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，强化课题的过程管理。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果。在全校教师的共同努力下，学校教育科研的数量得到提高，质量进一步攀升。
3．加强业务研修
为积极倡导“合作、传承、相长、共赢”的优师强师工作理念，学校加大了“校级名师工程”和“青蓝工程”实施的力度，引领了一大批青年教师的成长。对新教师配以学科骨干作为指导教师，使新教师在尽可能短的时间内适应学校教育教学工作。
学校为教职工创造条件，搭建平台，通过各种形式的校本培训，加强教职工教育教学理论提升与能力提高。以基础教育课程改革为中心内容，提高了教师对基础教育新课程的内涵认识。以教师业务培训为重点，通过学习型组织的建立与活动，加强学科教研活动，树立教师终身学习观念。通过落实教学业务的过程考核，突出教师教学工作的科学评价，从而使全体教师自觉更新教育观念，积极投身新课程改革。
学校提出：“课内提效、课外增效”“抓中间、促两头”的教学行为策略，目的是要教师真正通过提高课堂教学效益落实“减负提质”。我们一方面学习外校的先进经验与成熟做法。另一方面认真组织好校本师资培训，引导教师树立起先进的教学理念，吸收先进的教学方式方法。重视对教研组、年级组、年级学科备课组组的建设与领导，积极为教师群体活动的开展创造条件，“组内合作，组外竞争”教学合作模式目前已具雏形，并已展示出了巨大的教育魅力。
教师在良好的教学氛围的营造下，在自身业务能力和专业素养上有质的提高，三年来，教师在参加区级及上的业务比赛之中，有100多人次获奖。
二．倾情学生，塑造良好品质。
1．行规达标促养成
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于养成教育。我们在贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上，认真制定每月常规训练重点，加强对学生纪律、礼仪、卫生、勤学、劳动等五方面的基本行为准则的教育，着力培养学生的良好品行。利用《四项红旗竞赛评分表》，对各班的各项行为规范的养成情况进行记载与量分，进一步约束与规范了学生的文明行为。学校还坚持“三好学生”、“优秀班干部”的评选，结合对学生思想道德品质各方面的评价，于学期末校级“三好学生”和“优秀班干部”，并作为市、区先进推荐的重要依据。
2.品味经典润人生
结合我校“品味经典故事〃沐浴勤诚文化”的勤诚德育特色，确定主题教育系列活动分三个步骤进行：用故事浸润学生思想——用实践体验道德力量——用反思助力自我成长。学校德育小组定期召开会议，布臵工作，研究解决在活动过程中出现的问题和困难，保证各项活动的正常开展。并由学生处负责处理相关事务，落实主题活动计划的执行情况。学校开展了“品味经典故事〃沐浴勤诚文化”为主题的勤诚文化节，通过听勤诚报告、访勤诚之人、写勤诚诗文、讲勤诚故事、评勤诚少年、勤诚杯学生才艺展示、组建润心德育社等实践活动，让师生感悟勤诚、实践勤诚，润泽师生的心灵。
3．家长学校共牵手
继续办好家长学校，加强家校联系，让家长了解学校，让家长懂得育人，从而扩大育人外延，让全社会来培养学生。做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累工作。通过家长会，家校联系，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进
行指导，重视单亲家庭、离异家庭和留守儿童的家庭教育工作的指导。我校特别重视对家长的培训，实践表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与素质教育的良好环境，使学校素质教育得到横向发展。
我们还通过家校通这一平台和家长进行联系。其结果以及在社会上的反响较好。班主任、任课老师登门家访。好多班主任都能做好这件事，家长也很感动。家校联系增进了家长对学校的了解同时也增进了家长对学校的支持和帮助，好多家长提出的建议很中肯，对学校的发展有很大的帮助。
4.兴趣竞赛展特长
素质教育的一项重要内容，就是要发展适合学生个性特点的能力素质，只有这样，我们的教育才是活的教育，才是符合时代发展需要的教育。我们全面实施体艺2+1工程，我校在自身条件比较一般的情况下，通过专任教师和广大辅导员的共同努力，依然在音体美劳等各方面取得了不俗的成绩。
在开展劳动科技教育的实践过程中，学校逐步形成了一支具有较高科技素养的骨干教师队伍，形成了具有学校特色的劳动科技教育项目，学生参加科技竞赛成绩斐然，活动成果颇丰。2010年《汽车强制性安全带插接系统的研究》获初中研究性学习活动成果二等奖；在2011年区初中研究性学习活动成果中《农村水空调使用情况调查及改进探究》《保护心灵之窗从坐姿做起——初中生近视与课桌椅关系的调查与研究》分获一、二等奖。《农村水空调使用情况调查及改进探究》还获省三等奖。科技项目一直是我们的传统强项，在近三年中各级各类科技比赛中，共获得100多个奖项。
学校按照《体育锻炼标准》，积极开展达标活动，“两课”、“两操”得到规范实施，学生的身体素质得到明显增强，竞技体育项目也开始崭露头角。在2012年区田径运动会中获A组团体第四名的较好成绩，在2011区初中举重比赛中获团体第一的优异成绩。在区体育素质测试中又位于同类学校前列。
三．倾力教学，提高教学质量。
学校坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，以“质量立校，依法治校，科研兴校，人才强校”为管理策略，把提高教育教学质量作为学校办学的生命线，以“落实常规、团队合作、管理创新，”作为学校开展教育教学工作的有效途径。
1．规范常规做保障
我校能认真执行落实素质教育要求，切实落实“减负”措施，把自修课、作业整理课和课间10分钟、双休日、节假日全部还给学生，取消了学生晚自习。我校一直以来严格执行《浙江省义务教育教学计划》的有关规定，按要求开齐、开足、开好课程，
活动课按轮流表进行，严格执行《萧山区教育局关于切实减轻学生过重学业负担的要求》，国定假一律不补课或变相补课。严禁乱订滥发资料，各年级所订资料均盖有“教育局准入章”，油印资料学校严格控制，实行学期初发“票子”来规定油印数量。学生每天课外作业的时间控制在1.5小时内，布臵的作业均由教师批改，切实减轻学生的学业负担。
三年来我校能立足教学常规的落实、理想教研的追求，谋求教学质量的均衡和提升，谋求教师专业的培育和发展，谋求学生素养的培养和亮化。在教师备课、上课、作业布臵、设计、批改上做文章。努力做到作业“先做，全批”，“教学质量是我教学的生命线。”我们要求每一位教师要确认和强化教学质量在心中的重要位臵，实现精力集中、智慧集中、行动集中，谋求“上好每一节课，教好每一个学生，带好每一个班级”的追求目标。
2．教学管理提质量
三年中，我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂45分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
为了激励后三分之一学生的学习兴趣，教务处在七八年级开展了后三分之一学生设臵的“提高”杯学习竞赛。通过各学科编制以基础知识为主的试题，让这些学生间开展竞赛，通过三轮的考试，最后剩下的学困生已寥寥无几，而那些优胜的学生享受到了从未有过的学科上的表扬和奖励。给予这些特困生的特殊化，在学科质量上也得到了提高。针对九年级学生，对班级的前位同学定期召开月考反思会，运用跟踪式辅导，及时调整
学习心态，使其学习稳步上升。对班级中的待提高生要备加重视，在心理上像子女一样对待，在精神上多鼓励，在行动上多帮助，坚持分步推进、持之以恒、重点突破、永不放弃。坚持的核心是培育习惯，提升学力。
为了更多地关注九年级组的教育、教学情况，加强九年级各班、各备课组的协作，以尽可能地挖掘学生的学习潜能，达到中考的预期目标，设立由行政人员及年级组长、教研组长组成的协作组，对九年级教学、教育协作组开展的活动主要有：(1)学生层面：对学生的学习情况进行调查、分析，主要由协作组通过问卷调查和谈话的方式了解学生的学习(学生学情、中考目标、上课、作业、考试)等情况，及时进行反馈并进行一些思想行为的纠正。对学生进行月考反思分析会，让学生了解自己的学习状态，以及反思自己学习过程中的不足。对九年级学习成绩较好的同学(班级前位同学)进行跟进式联系，及时了解该部分同学的学习动态。(2)教师层面：以随班听课的方式对班级进行调研，了解该班级的学习氛围，了解教师的备课、上课、作业布臵、批改、课外辅导等情况。协作组通过调研及时分析，并提出有效地措施，促进班级良好的学风。促进备课任教师间的配合、协作及备课组内的合作提高。
在落实好教学常规的基础上，教师在合作、共赢的团队精神的激励下，学校教学质量不断提高。在期末教学质量检测抽测学科中，我校的各项指标基本达到和超过区常模。近三年中，学校累计萧中上线达70人，重高上线达359人。
3．学生评教促发展
学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。每学期学校开展学生评教活动，教导处精心设计了问卷内容，围绕教学常规方面对学生进行了问卷调查。问卷数据显示，我校教师教学常规整体较好，体现了较高的职业道德。通过学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平；进一步调动了学生的学习积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛浓厚了；进一步加深了学生对任课教师的了解，培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。
四．倾注于关怀服务，工会后勤有力保障。
三年来，学校后勤、工会部门始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好学校财务与财产管理、校舍安全和卫生管理、教师工作与生活服务等方面的工作。
1.财务管理显规范
学校严格执行收费政策和财务纪律，杜绝乱收费，学校经费实行预决算制度，报支款项有经手人、证明人、审核人、审批人，重大开支经校长办公会议共同研究后实施。定期进行内部审计，主动接受财政、审计、教育部门的专项审计，接受监督、批评和建议。
学校固定资产管理、教育装备建设、校园管理等落到实处。学校固定资产总账、分类账日日清、月月盘，部门、科室的固定资产总账、分类账与学校固定资产账吻合，总务处及时记录固定资产的变更、损耗和报废，做到账物相符，杜绝固定资产的流失。公用财物采购先申报后采购，积极执行公开、公正、按市场化运作的政府采购制度。严格实物领用制度，坚决执行有偿使用的原则，进行成本核算，做到谁使用谁负责。
2．确保安全有举措
“生命无价，平安是金”。由于学校规模大，学生多，学校始终坚持把安全工作当作重点，坚持教师值班和坐班制，组织教师认真学习《平安校园实施细则》，牢固树立安全意识。同时学校有序地对学生开展了安全知识教育：开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动；规范学校各类应急预案；预防溺水教育活动”活动；“安全教育演练”活动；卫生专题教育活动；学校安全工作专项排查。
3．民主和谐有氛围
学校工会长期以来，坚持教职工大会制度，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，使其积极参与学校的民主管理和决策。学校制定了《党湾镇中学校章程》《教师专业技术职务聘用办法》《党湾镇中星级教师评选意见》，经教代会认真讨论修改后开始试行。学校工会十分关心全体教职工的生活。每逢教师教师节，学校都会送上鲜花，让老师们充分感受组织的温暖与关怀；但凡教职工遇到婚丧产病等事，学校工会都组织人员前去慰问，把关心送到每位教职工的心坎上。同时，校工会号召全体教职工加强身体锻炼与心理调节。教师节举行了“退休教师回校活动”，组织教职工举行了趣味活动等比赛，通过这些活动既使教师锻炼了身体、愉悦了身心，又增强了教师的团结与自信，使全校教职工都在和谐愉悦的氛围中，全身心地投入到教育教学活动中去，为学校发展做出积极贡献。
第四部分存在的主要问题及相应改进策略
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，学校工作是一个复杂的系统工程，对比科学发展的要求和目前的办学现状，我们认为，当前学校各项工作中，我们还存在着很多问题和不足。对此，我们将高度重视，采取更加扎实有效的措施，努力加以解决。一．如何以分解和启动新一轮发展规划为契机，在传承和创新上下功夫，进一步明确育人目标、办学目标和办学思路，努力形成学校发展的共同愿景，以凝聚力量。
党湾镇中全体师生脚踏党湾勤诚土地，有先进的理念、优秀的文化和许多良好的传统，有效的做法，这是我们必须传承的的宝贵财富。但随着课程改革的不断深入和学校自身包括教职工和学生等方面的深刻变化，都从客观大背景和具体小环境两方面向我们提出了对党湾镇中优良传统的传承和创新要求。在素质教育的今天，各校内涵发展的竞
争不断加剧，教育质量的竞争日趋白热化，而党湾地处农村，生源并不占优势，如何使好的生源不外流甚至从外镇吸引优秀生源到我校就读，越来越急迫地向我们提出了改变教学策略和教学方式的具体要求。我们应在通过传承和创新所夯实的党湾勤诚文化基石上进一步丰富我们对育人目标、办学目标的理解，并使之具有一定的阶段可呈现性，且设定具体的办学路径，才可能凝聚人心力量，推动学校朝着既定目标科学快速发展。二．如何不断增强领导干部和领导班子对自觉贯彻落实科学发展观要求的执行力和领引学校科学快速发展的领导力，以提供保障。
就目前学校班子的总体情况看，与萧山区争创教育现代化强区和打造文明幸福萧山教育的工作要求还有一段距离，因此，加快提高领导班子自觉贯彻落实科学发展观要求的执行力和带领广大党员、群众推动学校科学发展的领导力，是我们班子建设的当务之急。班子“执行力”和“领导力”不够强，主要表现在如下几个方面：一是领导班子的主体对党湾镇中的历史和现状了解不全面、理解不深刻，对重点问题和难点问题把握不够准确，还不能很好地凝聚各方面的意志，形成强大的整合力；二是如前所述，由于聚集重点难点问题上的欠缺，至使协调统整各方面工作，为实现一个共同目标而努力的统筹力不强，班子成员事务性工作繁重，实际效果未必明显便是证明；三是对一些基本看准了的问题，如对勤诚德育文化的建设、传承与创新等推进力不强。
究其原因，其主观原因主要有如下几个方面。一是思想认识上，不同程度地存在着对科学发展观认识、领会不够深刻，贯彻落实科学发展观的自觉性、紧迫性不够强的问题，结合教育教学工作来看，一旦与升学竞争相联系，不自觉中就往往淡忘了教育对人的全面发展的本质追求；二是工作作风上不够深入细致，就关于对党湾镇中的历史和现状了解不全，理解不深等不足来看，与我们自身工作沉得不深、扎得不实有必然的联系；三是工作合力有待提高，单独地看，党湾镇中全体班子成员主观上是努力的，但常常被埋在事务堆里难以自拔，商量些比较系统的自主性工作经常都要到下班以后，这不能不说是或者计划性不够强，或者分工负责安排不到位，或者各负其责的机制建设不健全等，几者至少必居其一，不管属于哪种，都是合力不强的表现。
三．如何结合党湾地域特色，挖掘夯实学校勤诚文化建设，以作为基本的特色发展路径，从而助推教师专业发展，学生成长成才。
科学发展观告诉我们，发展的根本方法是统筹兼顾，学校的发展也必须统筹兼顾，而统筹兼顾需要一个枢纽性抓手。在德育特色建设中，势必要求我们对育人目标、办学目标形成清晰明确的认识，要求教师勤诚育人，育勤诚人，这势必对教职工队伍的学科功底、专业功力提出新的更高的要求，进而促进教职工队伍的专业化水平提升；还势必要求学生继承和弘扬党湾勤诚精神，要求学生勤于文明养成，诚于和谐校园；勤于能力锤炼，诚于完美自我；勤于价值反思，诚于品质人生，从而让学生快乐健康成长，共享勤诚——幸福之源。
第五部分学校今后四年发展的基本思路
让学校成为“学生喜欢，老师留恋，家长满意，同行尊重，领导放心”，是我们党湾镇中人的办学理想。我们认真制定切实可行的今后四年发展思路，在原有发展的基础上，遵循教育规律，谋求科学发展，探索新的发展思路和有效模式，积极稳妥地把党湾镇中办成有质量、有特色、可持续发展的优质学校，确保让党湾儿女享受更为优质的教育。
一．强化领导班子建设
学习和实践是领导干部成长的必由之路。坚持不懈地抓好领导班子例会制度和理论学习，不断提高理论水平、领导艺术和决策能力，增强了凝聚力及向心力。把大家培养成一支大胆创新、敢为人先、乐于奉献、孜孜以求的专家型领导班子。同时，坚持校级领导值班带班下基层，深入教学第一线，广泛征求群众意见，倾听师生心声，实地调研，发现问题，及时研究和解决，形成校级、中层、年级组相结合的立体管理体制，极大地提高教学质量和效果。
二．加强师资队伍建设
教师是学校办学的主体，教师的素质决定着学校办学的质量，建设高水平的学校，师资队伍建设是关键。重在两个方面：一是师德、师风建设。提高教师的政治素质和职业道德水平，培养教师树立教书育人的社会主义道德意识、科学意识、效率意识、竞争意识、人格意识；强化人文精神、诚信思想、社会责任感等道德要求。二是提高业务水平。使教师接受先进的教育教学理念，更新知识和教学手段，提高教育教学水平。为此，学校采取“走出去学习，请进来充实”的方法：①组织教职员工走出校门，与名校零距离接触，开阔视野，更新理念，激发参与教改的热情；②在教师学历合格的基础上再提高一个层次，鼓励教师进修，参加研究生班学习，优先安排骨干教师参加各种培训，建设一支素质优良、结构合理、业务精湛、相对稳定的事业型、研究型的师资队伍；③更新教育理念，了解最新学术动态，站在教育战线的最前沿，聘请教育专家来校讲座，为学校的腾飞增添活力，提高学校的品位和社会影响；④推动教师苦练内功，努力提高业务水平，营造一个创名师、名学科的良好氛围。这样，教师队伍不断优化，综合素质明显提高，整体实力日益增强。
三．完善教学管理
管理是手段，科学管理出效益。明确管理的宗旨是发挥人的能动性，增强主人翁责任感，形成学习、研究、合作的风气，达到制度化、规范化、系统化、人文化、科学化。激励教师有蓬勃向上的精神、奋勇向前的内在动力。具体做到：①促平衡，推进教育高均衡发展。学科间、班级间、教工间在教育工作的认识上有较大差异，无论是思想投入、
精力保障，还是主动创新、方法思考方面的不同，造成教育效果、家长评价和社会反映的较大差别，急需我们一些同志去反思，向先进的同志学习，为学校、为自己创造亮点。加强教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实，切实把好听课、评课的教研环节，把“减负”与“增效”有机结合起来，积极组织特长生参加各级各种竞赛。加强和改进自己的工作，促进学生全面发展。②夯基础，全面推进素质教育。在规范办学的前提下，进一步落实各年级的“辅优补差”工作，总结班级管理、学科教学和备课组活动成功的经验，积极开展各项竞赛活动，重视“辅优补差”的效果，重视学生潜力的挖掘，要从基础知识抓起，从分层推进做起。做好“抓两头促中间”的文章，要从学校、家庭等几方面着力，思考后三分之一学生的提高，要重视各年级的“辅优”工作，各年级既要培养更多的高分段的尖子生，又要实现中考时的大面积丰收。③强教研，促进教育改革。借助其它学校成功的办学经验、先进的教学方法和科学的教学理念，指导我校教学实践活动。注重师生交往，强调师生之间动态的信息交流，转变学习方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。④提质量，增强学校美誉度。要努力提高教学质量，增强学校美誉度，吸引更多的优秀学生来校就读，实行对特困生实行奖励制度，确保他们进行正常的学习和生活，最大限度地调动了师生工作学习的积极性。
四．弘扬积淀勤诚德育文化
几年下来，我们以“勤诚文化”为主题，构建了“勤诚”特色德育体系，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极构筑了我校德育工作发展的新格局，使我校德育工作在转变观念、完善机制、创新方法、形成特色等方面迈上了一个新的台阶，使学生树立了正确的世界观、人生观、价值观。我们欣慰于学生的勤学、健体、砺德。但“勤诚文化”品牌积淀还不是很深，我们将在新的起点上，总结经验、发扬优势，进一步做大、做精、做优勤诚文化德育文章，我们将继续依循“勤诚——党湾之宝”“勤诚——精神之核”“勤诚——立身之本”“勤诚——事业之基”“勤诚——幸福之源”的思路，继续走挖掘、传承、弘扬之路。党湾镇中人将用不朽而朴实的责任积淀勤诚文化，在教育的大道上，我们用富有创造的智慧和理想提炼品位。
过去的三年，留给我们全体师生许多美好的回忆，大家无私的付出也得到了良好的回报。但事物总是不断向前发展，我们只有以务实的态度，高昂的斗志，审时度势，客观分析，才能确保我们党湾镇中这只航船不偏方向，驶向成功的彼岸。我们要以新一轮发展规划制定为契机，动员全校教职工参与到规划的分解、贯彻、落实工作中来，尊重教职工的主体地位，发挥教职工的主体作用，在全校上下真正形成育人目标、办学蓝图、发展路径和实施措施等在内的共同愿景，以发展规划为具体载体，系统地落实学校的各项发展规划。我们将努力践行以“教育态度的精心”、“教学方法的精巧”、“教育管理的精细”、“教育环境的精美”为基本内涵的“精致教育”办学方略，不断苦练“内功”，
不断提高教育教学质量，办“让人民群众满意”的学校，办“让广大家长放心”的学校，从而不断赢得广大家长群众的认可、赞誉和支持，树立起学校的社会声誉，为加快建设繁荣和谐、美丽幸福的新党湾而努力奋斗！
萧山区党湾镇初级中学
2012年10月30日
2003-2004市级文明学校创建自查自评报告 一、学校概貌 奉化市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。它有着126年的办学历史，历史悠久、人才辈出、成绩显著。学校占地7800平方米，建筑面积3800平方米。建有3幢教学楼（二幢为小学部使用，其中一幢为幼儿部使用）、田径场、篮球场；设多媒体教室、电脑室、音乐室、实验室、图书室、少先队活动室和卫生室；装备了校园计算机网络及校园音响系统。 奋发向上的萧王庙中心小学现有18个教学班，952名学生，38名教职工（专任教师38名）。组织机构健全：党支部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：小学高级教师12名，小学一级教师14名；市骨干教师2人，市教坛新秀5人；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历29人，占76.3%；35周岁以下教师30名，占78.9%。 学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带
动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。 近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖；奉化市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人；中小学生文艺会演获二、三等奖；小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、“十佳家长学校”“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”、“奉化市市级治安安全单位”等称号。 二、开展创建活动，提升办学水平。 学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。（一）依法治校科学管理 加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工
内部编号：AN-QP-HT643 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 学校安全自查自评报告通用范本
学校安全自查自评报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务.在上级领导的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以"隐患险于明火，防范重于泰山"为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序.根据教育局对关安全工作指示，我校认真学习了文件精神，对自查工作进行了部署，按通知要求逐项进行了自查，现将自查情况汇报如下： 一、组织学习，提高认识。
Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 德育工作自查报告
编号：FS-DY-44043 德育工作自查报告 德育工作自查报告 德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、全员育人、活动育人、环境育人活动。初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达70%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。其主要工作如下：
一、强化德育管理——管理育人 加强德育机制，优化德育网络。建立健全各级各项规章制度。一是制定了书记、校长、副校长、政、教、工、团、班主任工作职责，实现责任到人，二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。三是制定了《教职员工工作、教学、生活常规》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作—、生活有序运作。四是完善《师德建设条例》、《师德师风建设“十要十不准”》、《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是制定了《班主任工作职责》《班级量化管理制度》、《学生宿舍管理制度》。六是制定了《学生“十要十不准”》、《中学生日常行为规范》，规范学生行为。 班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任
学校落实三重一大情况自查自纠报告 根据教育局党委的要求，学校领导班子认真学习《乌海市教育局关于加强中小学“三重一大”决策管理民主监督管理的实施意见(试行)》，对学校领导班子落实“三重一大”情况进行自查，现报告如下： 一、高度重视，形成有效的管理制度 学校将“三重一大”与班子建设﹑党风廉政建设﹑教代会制度建设和完善、学校的改革和发展紧密结合起来。学校每年的党风廉政建设的组织领导和责任分工中，都明确校长和党委书记对“三重一大”工作的落实负总责。近年来，我校结合实际，制订诸如《学校党政联席会议制度》、《学校领导班子议事规则》、《学校关于深化校务公开工作的若干规定》、《学校关于进一步加强党风廉政建设的规定》、《学校教师岗位聘任及津贴分配方案》等一系列规章制度，有力地促进了我校管理工作的科学化、民主化和制度化。对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学校议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。 二、坚持校务公开，自觉接受群众质询和监督 坚持校务公开，通过各种形式和途径倾听师生的意见和建议，凡是需要教职工参与的事项、涉及学校发展的重大事项、需要教职工了解和知情的有关事项，一律公开。第一，坚持学校教职工周例会制度，及时传达学校领导及职能部门的有关要求，汇报学校工作的进展和规划，听取教职工的意见和建议，妥善安排学校的各项工作，发挥教职工在办学兴校中的主人翁作用。第二，涉及师生切身利益的事项，包括职称晋升﹑岗位考核﹑聘任结果﹑荣誉奖励﹑引进人才等，做到程序透明，公开﹑公正与公平。第三，及时召开各种类型和不同层次的座谈会，比如学科发展研讨会，青年教师座谈会，学生干部和学生代表座谈会等等，介绍学校发展情况及相关政策，提高工作的透明度。第四，充分发挥工会、教代会的作用。学校通过强化教代会民主管理﹑民主监督的职能，在学科发展与规划﹑人才引进﹑岗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重听取教代会代表的意见，切实发挥了教代会制度在维护教职工合法权益的重要作用。 三、明确“三重一大”内容，规范工作程序 （一）我校涉及“三重一大”的事项包括：学校的发展规划、年度工作计划，各项改革方案及实施情况；干部的选拔任用；教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等；学校经费及其他各项收入的来源、支出和使用管理情况；党风廉政建设责任制执行情况；学生入党、学生奖学金、助学金发放、特困生资助的办法等涉及学生切身利益的事项；学校经费、招待费的支出管理工作。 （二）有关重要（重大）事项的工作程序 1.关于教职工的聘任、考核、晋级、奖惩、职称评定等项工作
杨店镇中心小学文明校园自查报告 杨店镇中心小学文明校园 自查报告 根据济宁市教育局《关于组织申报市级文明校园的通知》要求，我校成立自查工作领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，逐条逐项对照，认真开展自查自评，现将我校自查情况总结如下：一、邻导班子建设 1、建立创建机构，健全创建机制 我校成立了文明校园创建机构，有创建档案室。制定了创建工作长效机制，工作计划和方案。领导积极带头参加文明校园的创建活动。 2、注重思想政治建设 学校实行了党建工作责任制度，有“三会一课”等制度，有学习笔记、学习心得等。有党风廉政活动责任制度、建设制度。 3、民主集中制 学校成立了民主决策机制、民主集中制度，贯彻《义务教育学校管理标准》，有校务公开制度。建立了家长联系点，开放日和接待日制度。领导班子没有违规违纪和群体上访事件。 二、思想道德教育
1、社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 1 我校对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有具体安排，制定了具体方案，有教案。有宣传标语，有学生守则，在校生能熟背社会主义核心价值观的十二个主题词。 2、开展“我的中国梦”主题实践活动 学校制定了“我的中国梦”主题活动实施方案，有图片记录、活动记录和活动总结。学校开展了学雷锋活动、庆“六一”和迎“十一”活动，有实施方案、活动记录、图片资料和活动总结。学校开展了“三爱好”和“经典诵读活动”，活动有安排、图文资料和活动总结。 3、加强德育体系的建设 学校制定了德育教育活动的实施方案，有课程安排、有年度德育培训和考评制度。 4、加强文明礼仪教育 学校开展了“讲良知、守信用”、规范养成教育和文明礼仪教育，有活动方案、活动记录和活动总结。重要场所、重要活动升挂国旗、奏唱国歌，完善了开学和毕业礼仪规程，有活动方案、记录和总结。 5、加强学生心理健康教育 学校坚持开设心理健康教育课，有课表、兼职教师，有
报告编号：YT-FS-9029-44 学校安全自查自评报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
学校安全自查自评报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了贯彻落实教育部办公厅《关于开展中小学幼 儿园安全大检查的通知》和《海南省教育厅转发教育 部关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》精神， 进一步提高我校安全工作水平，保障广大师生的生命 和财产安全，保证学生健康成长的良好环境，构建平 安和谐校园，维护社会稳定，我校按照市教育局的统 一部署，在全校范围内开展安全整治行动，认真自查 整改。现将有关的情况汇报如下： 一、日常的安全工作 (一)、学校重视，成立安全工作组织机构 学校领导将安全工作做为学校管理的重中之重来 抓，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门密切 配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合
力。实行校长负总责，副校长具体负责，中层领导人人分管的安全工作网络管理机制，成立了安全工作领导小组，完善学校安全组织机构，负责学校日常安全工作。 学校安全工作领导小组： 组长：校长王秀丽(全面负责学校安全工作)。 副组长：宋斌麒副校长(负责教育教学、实验室、图书馆、集体活动等安全工作);符子江副校长(负责用水用电、交通、防雷、自然灾害、校园设施等安全工作);黎逊总务主任(负责禁烟、禁毒、消防、卫生、治安等安全工作)。 组员：各中层领导、年级组长和各班主任 (二)、制度保证，建立安全工作保障机制 为进一步做好安全教育工作，加强对安全教育工作的领导，学校实行安全工作目标责任制，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案机制;制定各种管理制度及安全保卫工作制度;严格落实行值日制度，经常性的进行安全工作检查，以形成有效的领
文明学校自查自评 报告
文明学校自查自评报告 水冶镇第二初级中学 水冶镇第二初级中学文明学校自查自评报告
一、基本情况 水冶二中是安阳县西部一所农村学校，学校总占地面积12259平方米，建筑面积3078平方米。现有多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、物理、化学、生物实验室等专用教室。学校现有12个教学班，全校共有学生550人，教职工57人。 二、创立工作 创立文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，根据市政府提出的“实现教育现代化，培养合格人才，办好每一所学校”的总体要求，对照《安阳县文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创立文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创安阳县文明学校，并为此做了一些工作。现将自查自评情况报告如下： （一）精心组织策划，营造浓厚的创立氛围 1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创立文明学校领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。 2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创立文明学校规划，认真落实创立工作。 3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗集会、班会、黑板报、橱窗等形式，对全校师生进行广泛的宣传，让师生了解文明学校创立活动，接受文明学校创立活动，参与文明学校创立活
动。 4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风 认真分析、总结学校发展历程，我们提出“勤奋、守纪、求实、向上”八字校训，“勤奋、求实”是对我校校园精神的提炼，“求实、向上”是师生的发展目标。经过全校教师的论证和学校发展的事实证明，这一目标是能够实现的，同时又是振奋人心的，它已经成为我校师生的共同愿望，激励着我校师生为之奋斗。“勤奋、守纪”是实现办学目标所必须具有的精神，“求实、向上”是办学目标的有机组成部分。 （二）加强领导班子建设 领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确： （1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。 （2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。 （3）领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。 （三）抓教师队伍建设 教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：
学校安全自查报告范文 “学校安全重于泰山”。今年以来，我校以十七大和十七届四中全会精神为指针，以“安全第一，预防为主”为宗旨，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，健全制度，落实措施，狠抓学校安全工作，为师生营造了一个安全、文明、健康的育人环境。现将2009年冬季我 校安全自查工作总结如下。 一、加强领导，明确责任 学校成立了学校安全工作领导小组。校长赵建钊任组长（第一责任人），副校长赵耀堂（具体负责人）、王海东、王素清、郭全昌、陈晓宏、于秀荣任副组长，张旭、赵汉超、史占海、李素彩、郭爱红为组员，统一领导学校安全工作。下设安全管理办公室，由陈晓宏任办公室主任，组织协调各部门安全工作。学校 政教处配备有专职安全工作人员。 学校明确了各部门的安全责任和安全责任人。政教处负责学校大门、宿舍、卫生、防疫、交通、集会、课间活动安全和安全教育，责任人赵汉超。总务处负责校舍、水电、食堂、消防等安全，责任人于秀荣。教务处负责教学活动、教学设备、实验室、体育、劳动等安全，责任人郭爱红。 二、制度健全，管理规范 1、制定和完善了各种规章制度。 近年来，我校先后制定和完善的规章制度有： （1）《xx高中安全责任追究制度》 （2）《xx高中安全检查制度》 （3）《xx高中重大危险源登记建档监控制度》 （4）《xx高中安全教育培训制度》 （5）《xx高中防火安全制度》 （6）《xx高中学生安全和伤害事故处理预案和报告制度》 （7）《xx高中事故及隐患统计报告制度》 （8）《xx高中档案管理制度》 2、规范执行来客登记制度，杜绝不良人员进入校园。 3、由政教处牵头，联合各年级建立健全24小时行政值班制度，每天一名校级领导，一名中层领导和三名青年教师，两名校医在政教处、卫生室、门卫等重要部门值班，确保校园24小时有人巡查，门卫24小时有人值守。 4、建立了安全监管网络体系。 三、加强教育，预防为主 1、为了增强广大师生的安全意识和自我防护意识，增强安全防范能力，学校规定每学期开学的第一个月为“安全教育月”。根据本学期安全教育月活动的通知精神，团委、政教处组织了一系列的安全教育活动。 （1）2月10日，印发“安全教育月”活动方案。 （2）2月15日，升旗仪式时间由校长做安全教育动员讲话。 （3）3月2日班会时间由班主任就本班实际，结合安全教育内容开展了安 全教育主题班会。 （4）3月15日下午，分年级开展了安全知识竞赛活动。 （5）3月20日举行了一次安全教育主题黑板报评比活动。 （6）3月23日在橱窗张贴了交通安全宣传画册。 2、开设了专门的安全教育课。
中心学校德育工作自查报告 一、各校的德育工作主要有一下成绩：德育管理组织机构完善，各领导的职责分工详细；德育工作计划、总结齐全；德育活动开展的种类比较齐全，包含了学校的各种德育活动，并且活动还配有图片；学校、家庭、社会三结合德育工作有制度、有方案、有活动资料；学生思想品德和行为习惯考评工作有方案、有评价表格；德育经验典型材料有学校的还有班级的。 二、开展活动情况 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。现将本学期具体工作汇报如下： 一、为隆重纪念中国共产党成立91周年，我镇根据上级要求，结合实际，开展了“红领巾心向党”主题队会活动，现将活动总结如下： 1、利用各种形式向全校师生发起倡议。 充分利用黑板报、红领巾广播站向全体队员讲解党的辉煌历史，使队员们达到了“学党史、知党情、跟党走”的教育目的，营造了良好的宣传氛围。 2、开展“红领巾心向党”主题队会。 各中队利用队会时间开展了“红领巾心向党”主题队会。队会中，队员们介绍了自己了解的党的知识和祖国的发展变化，谈到了在党的关怀下人民的幸福生活，纷纷表示要拥护中国共产党，从现在起好好学习，掌握各科知识，长大为祖国做贡献。 3、举行“庆六一”文艺汇演精彩的表演奏响了快乐的乐章；充满激情的音乐让师生感受到了节日的气氛；美妙的音符唱出了童年的幸福。在欢快的旋律中，师生歌唱党、歌唱祖国，尽情讴歌幸福的生活。 通过这次活动，少先队员们充分了解了中国共产党的光辉历史，培养了队员们对党和社会主义祖国的热爱之情。 二、在中华民族的传统节日清明节之际,为了号召全镇学生缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我镇积极响应区局文件精神组织开展“我们的节日·清明节—网上祭英烈”活动。中心学校及时召开全镇校长会，就‘网上祭英烈’活动中心学校郝校长做了动员讲话，各校召开安排部署会，保证了活动的顺利进行。现就对活动情况作如下安排： 这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生们可
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于学校教育教学自查自纠报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于学校教育教学自查自纠报告 根据中卫市教育局XX360号文件精神，对照《中卫市中小学目标管理评估细则》，我校从德育教育、党建工作、教学管理、依法治校、教学成果等五个方面，对学校的教育教学工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下： 一、想办法创思路，德育工作再谱新篇 我校德育工作坚持以xx大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校园的建设和发展。 1、构建德育网络体系。继续完善主管领导、政教部门、班主任、各任课教师的“四级联创”德育教育管理体系，积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注重调动各方面积极因素参与德育教育，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。
2、加强师德建设，坚持依法治校。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于开展向叶志平校长学习和“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育活动的安排意见》，深入开展师德师风建设，大力提高教师职业道德素质，引导教师爱岗敬业，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 3、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设。以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。利用各种形式，重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教育活动，不断丰富、强化德育教育内容。 4、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校园文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。 二、重特色突实效，党建工作有条不紊 1、加强对领导班子、党员教师、广大教职工的理论教育。学校党支部不断拓展学习领域，丰富学习内容，以提高教师政治素质为主线，以创建支部特色、服务教育教学为工作重点，加强教师的政治理论学习。做到有计划、有内容、有检查、有心得体会。持之以恒，讲求实效，
( 自评报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-047525 学校安全自查自评报告School safety self inspection and self evaluation report
学校安全自查自评报告 学校安全自查自评报告【一】 学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务.在上级领导的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以"隐患险于明火，防范重于泰山"为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序.根据教育局对关安全工作指示，我校认真学习了文件精神，对自查工作进行了部署，按通知要求逐项进行了自查，现将自查情况汇报如下： 一、组织学习，提高认识。 开学初召开了行政安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议，结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。
二、加强领导，规范管理 我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。 三、重温制度，组织落实 制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有内容、有记录，并制订了《交通安全宣传教育工作制度》;《学校安全工作领导小组工作制度》;《安全工作责任分解制度》;《学校安全工作会议制度》;《安全检查防范制度》;《安全事故报告和责任追究制度》;《安全教育制度》;《安全隐患整改制度》;《物品出入查验制度》;《用电安全制度》;《安全防范措施》;《体育活动安全要求》;《师生大型活动安全管理制度》;《疫情报告制度》;《应急管理办公室工作机制》;《应急管理办公室工作事项》;《安全工作领导小组职责》等，节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。 四、认真检查，督促整改。 (一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：
小学德育工作自查自评情况报告 小学德育工作自查自评情况报告 市小学德育工作自查自评报告 一：德育工作概况 2014-2015学年度,我校在校教职工15人,教学班级6个,学生人数295人。教育教学质量有了更大的发展,学校校风班风学风有了实质性提高。 2015-2016年度,我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进素质教育,让每个学生主动学习,使学生素质得到全面提升。在此基础上,我们强化办学理念,以“合格+特长”为育人目标,积极做好各项教育教学管理工作。 近年来,在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下,全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针,以创建人民满意的学校为目标,一手抓教育教学质量,一手抓德育思想教育,群策群力、扎实工作,取得了“两个文明”的双丰收。学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号,受到社会各界的一致好评。一年来,学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线,狠抓常规管理和队伍建设,全面推进素质教育和教育创新。为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。 二：学校德育机构设置 我校实行党支部领导下的校长负责制,校级领导2名,校长1名、副校长1名;领导班子成员5名,教务主任1名,少先队员辅导员1名。一年以来,在上级教育行政部门的正确领导下,在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下,我校全面贯彻党的教育方针,坚定不移地推进素质教育,努力端正办学思想,改善办学条件,不断提高育人质量。“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则,以“思想道德为首位,教学质量为前提”为目标,加强以人为本,科学发展。 一年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位,求真务实,正确落实,以教师职业道德建设,师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点,将思想道德教育和学校教学工作结合起来,全面提升德育工作质量和效率,不断完善各项德育措施,努力探索有特色的德育之路,取得了显著的成绩。三：学校自查自评工作组织实施情况 第一、组织领导和安排 我校成立了德育工作领导小组,校长、副校长亲自组织实施德育工作,经常召开德育工作动员大会,加大宣传创建“德育提升年先进学校”的重要意义。全校师生积极投入到了争创“德育提升年先进学校”的工作中来,成立了自评工作领导小组并作如下安排： 1、组织动员,形成共识：我校全体师生十分重视这项工作,校领导组织专题会议进行讨论并动员。校领导在不同的会议上,反复强调德育工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。从而使加强德育工作成为全校师生的共识和切实的目标。 2、成立组织机构,明确工作责任 （一）自查自评小组主要成员： 组长：（校长） 副组长：何喜贵（副校长） 成员：贾欣欣（大队辅导员） （教务主任） （家长学校负责人） （二）一级指标责任分解 a1行政管理规范进校书刊管理负责人：a2学生管理健全学籍、规范编班、加强考勤负责人：a3教育教学管理加强德育、家校联系、抓好体艺负责人：何喜贵a4安全管理健全机构和制度、安全教育、防范、报告、卫生负责人：a5校园管理搞好校园绿化负责人：校园整洁美
巴州区八一希望小学 学校纪律作风整顿自查自纠报告 按照上级纪律作风整顿有关文件精神和学校实施方案的安排，本月我校开展了纪律作风集中整顿活动，全体教职员工自上而下人人自查，全方位的进行自我剖析，发现问题找出不足，从小处着眼，制定相应的有效整改措施。每位教师认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据教师的自查情况及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下: 一、存在问题 1、敬业精神方面。教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题:个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过得去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。 2、思想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。 3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教育学 1 生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。 4、原则立场方面。存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。 二、原因剖析
1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致其思想上对现代教育理念认识不够。 2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。 3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。 4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。 5、重“上”轻“下”，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。 三、改进措施 2 1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和效能。 2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。 3、加强督导检查。注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。 4、加强教育，严格落实行风评议、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。 ”与“下”的关系，在保证完成上级5、妥善处理“上
2020年创建文明学校自评报告文档2篇 Create civilized school self evaluation report document i n 2020 编订：JinTai College
2020年创建文明学校自评报告文档2篇 小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行 某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据 自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用， 本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年创建文明学校自评报告文档 2、篇章2：小学创建现代化达纲学校自查自评报告文档 篇章1:2020年创建文明学校自评报告文档 创建文明学校自评报告 根据县委文明办《关于开展新一届（XX—XX年度）文明 单位（村镇、学校）评估工作的通知》精神，我校参照《xx 市中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：第一部分学校基本情况
我校于1994年经县委、县政府研究决定创办， XX年， 步入独立办学的轨道。历经15年创业，现已发展成为xx县乃至xx地区教育质量上乘的初级中学。学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。学校教育设施按教育部门 要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全；学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。 独立办学五年来，我校认真贯彻国家教育方针，以德育 为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,中考综合比率、县 一中以上xxx中学录取率、获“又溪奖”（全县中考前六名）人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。高 质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。学校先后被评为xx县教育质量先进单位、xx县遵纪守法规范 运作先进单位、xx县先进职工之家、xx市先进教工之家、xx 县“平安校园”等荣誉称号。学校少先大队被评为xx市“红 旗大队”，学校团委被评为xx县红旗团委，家长学校被评为xx市优质家长学校。 第二部分文明学校创建过程
幼儿园平安校园自查自评报告一】 我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下： 一、领导重视，组织健全 为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。 二、健全制度，预防为主 在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 三、安全法制教育，常抓不懈
加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传；对违纪学生专题教育；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。 四、加强校园内部治安管理工作 1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。 我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。 2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。 认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制
报告编号：LX-FS-A99420 中学20xx年度德育工作自查自评 报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
中学20xx年度德育工作自查自评报 告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 xx民族中学于xx年6月荣升为省级示范性高中，现有71年的办学历史，67个教学班级，在校学生4200多名，住校生1000名，专职教师2xx 人。多年来，学校在秉承前人辉煌成就的基础上，以“尚德睿智、唯实创新”为校训，以“敬业奉献、勤奋拼搏”为校风，以“广博精湛、严教细导”为教风，以“勤学好问、善思力行”为学风，树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，形成了“弘扬民族传统文化、依仁博文唯实创新”的办学特色。在这浓厚的学习环境里，近几年，学校的办学水平和教育质量
优化学校管理培养安全文明意识营造和谐平安校园 -------黎明实验学校创建“平安校园”自评报告学校安全重于泰山，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。开学以来，学校以落实教育局工作会议精神为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过自我检查，进一步明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作作如下报告： 一、学校概况 我校是一所九年一贯制的民办学校，位于共和镇民族村，始创于2016年9月，经过半年来的发展，学校各方面逐步得到完善，现有8个教学班，其中小学7个、初中1个。在校学生251人，其中小学228人、初中23。在职教师22人，其中小学19人、初中3人，本科学历6人，专科学历16人，学校聘请师资程序严格，签订了聘任合同，师资水平符合要求，专任教师学历达标率100%。 我们严格按照市教育局要求，创办“平安、规范”且具有特色的民办学校为目标，科学规划校园，完善办学条件，提高教师素质，促进了办学水平稳步提升，保证学校在正常的轨迹中求发展，在发展中求提高，向标准化学校迈进。 学校地处农村，学生90%以上来自外来务工子弟，是一所典型的农村九年一贯制学校，学生的安全意识薄弱，自我保护能力差。面对这样的现实，我们确立“为孩子的明天着想，对孩子的今天负责”的办学理念，为此我们确立了学校安全工作的目标是：“优化管理，培养安全文明意识，营造和谐平安校园”。在日常工作中坚持以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治为原则，切实维护学校正常教学
和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造了安全、文明、健康、向上、和谐的育人环境，近半年来我校没有发生一起安全责任事故。 对照《鹤山市“平安校园”评估指标体系》，全力推进平安校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动。主要体现在以下几个方面： 二、加强领导，落实责任，构建完善的安全管理网 （一）完善组织机构。成立了由校长任组长，政教主任任副组长，成员包括各科组长、办公室主任、教导主任的创建平安校园的领导。另一方面理顺学校各种工作的关系，建立“平安校园”创建活动的层级管理网络，分别成立了治安、消防、调解、帮教、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面；三是明确工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，确保“平安校园”创建活动的有序发展。 （二）完善各项规章制度。 一是为保证创建活动落到实处，我们制订了“平安校园”创建活动的规划和计划，从2016年9月开始，对“平安校园”创建活动进行全面安排和精心部署； 二是根据学校实际，制定和完善了《平安校园领导小组职责》、《教师值日制度》、《门卫管理制度》、《学校环境卫生管理制度》、《事故报告制度》、《安全会议制度》、《安全责任追究制度》等各项安全制度，为保证制度得到落实，我们将安全工作与先进教师评比、先进班评比挂钩，评先工作中实施一票否决制。还先后制定了多项的安全应急预案，不定期地对应急预案进行演练。 三是结合行为规范的培养，制定了“每周一星”、“安全小标兵”、