最新华中师范大学计算机考研874专业课模拟题
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微机原理与接口技术试题集
前言微机原理与接口技术”是电类专业本科生的必修专业基础课。
该课程主要内容包括：计算机科学技术基础，计算机／微型计算机的组成与结构，微处理器结构，指令系统与汇编语言程序设计，存储器及其接口，输入／输出及DMA接口，中断系统，串并行通信及其接口电路，模拟接口，总线技术，80x86／Pentium保护模式的软件体系结构，高性能微处理器、常见的计算机外部设备等相关知识。
通过教学和实践，学生能掌握微型计算机的工作原理和系统结构，掌握微机测控系统的研发技术和基本方法，为今后的相关专业课程学习奠定了基础。
由于该课程内容不但包括了硬件知识，而且也包括了软件知识，相对讲覆盖知识面广、涉及的概念偏多，抽象难以理解、同时也由于其实践性强，要搞好该门课程教学，必须辅之大量练习题。
本书与我校微机原理与接口技术主流教材配套，目的在于指导学生学习、练习及考试（课程考试与考研），书中收集了大量的习题和答案，并同时也精选了一些自测题，内容简明扼要、重点突出，系统性、实用性较强，可以启迪学生思维，拓宽思路，弥补学生训练不足，教会学生其自动手能力，激发学生学习兴趣，使学生牢固掌握教材内容，并学以致用。
可作为课程学习和复习考研的辅导用书（必备资料），也可供从事微机应用系统开发的工程技术人员阅读参考。
全书由张坤鳌副教授组织编写，牟奇副教授参编，龚赏福教授、朱宇副教授在百忙中审阅了全书，并提出许多宝贵意见，在此本人表示衷心。
第一章微型计算机基础习题一1. 简述微型计算机系统的组成。
2. 简述计算机软件的分类及操作系统的作用。
3. 将下列十进制数转换成二进制数：(1) 49；（2）73.8125; (3) 79.754. 将二进制数变换成十六进制数：（1）101101B；（2）1101001011B；（3）1111111111111101B；（4）100000010101B；（5）1111111B；（6）10000000001B5. 将十六进制数变换成二进制数和十进制数：（1）FAH；（2）5BH；（3）78A1H；（4）FFFFH； (5) 34.2AH；（6）B8.93H6. 将下列十进制数转换成十六进制数：（1）39；（2）299.34375；（3）54.56257. 将下列二进制数转换成十进制数：（1）10110.101B；（2）10010010.001B；（3）11010.1101B8. 计算（按原进制运算）：（1）10001101B＋11010B；（2）10111B＋11100101B；（3）1011110B－1110B；（4）124AH＋78FH；（5）5673H＋123H；（6）1000H－F5CH；9. 已知a=1011B,b=11001B,c=100110B, 按二进制完成下列运算，并用十进制运算检查计算结果：（1）a+b;（2）c-a-b;（3）a·b;（4）c/b10. 已知a=00111000B, b=11000111B, 计算下列逻辑运算：（1）a AND b;（2）a OR b;（3）a XOR b;（4）NOT a11. 设机器字长为8位，写出下列各数的原码和补码：（1）+1010101B;（2）-1010101B;（3）+1111111B;（4）-1111111B;（5）+1000000B;（6）-1000000B12. 写出下列十进制数的二进制补码表示（设机器字长为8位）：（1）15；（2）－1；（3）117；（4）0；（4）－15；（5）127；（6）－128；（7）8013. 设机器字长为8位，先将下列各数表示成二进制补码，然后按补码进行运算，并用十进制数运算进行检验：（1）87－73；（2）87＋（－73）；（3）87－（－73）；（4）（－87）＋73；（5）（－87）－73；（6）（－87）－（－73）；14. 已知a,b,c,d为二进制补码：a=00110010B, b=01001010B, c=11101001B, d=10111010B, 计算：（1）a+b;（2）a+c;（3）c+b;（4）c+d;（5）a-b;（6）c-a;（7）d-c;（8）a+d-c15. 设下列四组为8位二进制补码表示的十六进制数，计算a+b和a-b，并判断其结果是否溢出：（1）a=37H, b=57H; （2）a=0B7H, b=0D7H;（3）a=0F7H, b=0D7H; （4）a=37H, b=0C7H16. 求下列组合BCD数的二进制和十六进制表示形式：（1）3251（2）12907（3）ABCD（4）abcd17. 将下列算式中的十进制数表示成组合BCD码进行运算，并用加6/减6修正其结果：（1）38＋42；（2）56＋77；（3）99＋88；（4）34＋69；（5）38－42；（6）77－56；（7）15－76；（8）89－2318. 将下列字符串表示成相应的ASCII码（用十六进制数表示）：（1）Example 1;（2）Jinan University;（3）-108.652;（4）How are you?;（5）Computer（6）Internet Web19. 将下列字符串表示成相应的ASCII码（用十六进制数表示）：（1）Hello（2）123<CR>456;（注：<CR>表示回车）（3）ASCII;（4）The number is 2315[参考答案]3．解：(1)49＝0011 0001B （2）73.8125＝0100 1001.1101B(3)79.75＝0100 1111.11B5. 解：（1）FAH=1111 1010B=250D （2）5BH=0101 1011B=91D（3）78A1H=0111 1000 1010 0001B=30881D（4）FFFFH=1111 1111 1111 1111B=65535D7. 解：（1）10110.101B=22.625 （2）10010010.001B=146.0625（3）11010.1101B=26.81259. 解：a=1011B＝11, b=11001B＝25, c=100110B＝38（1）a+b＝100100B＝36 （2）c-a-b＝10B＝2（3）a·b＝100010011B＝275 （4）c/b＝1……1101B（＝13）11. 解：（1）+1010101B 原码01010101B 补码01010101B（2）-1010101B 原码11010101B 补码10101011B（3）+1111111B 原码01111111B 补码01111111B（4）-1111111B 原码11111111B 补码10000001B（5）+1000000B 原码 01000000B 补码01000000B（6）-1000000B 原码 11000000B 补码11000000B13. 解：按补码表示＋87＝0101 0111B；＋73＝0100 1001B；－87＝1010 1001B；－73＝1011 0111B（1）87－73＝0101 0111B－0100 1001B＝1110B＝14（2）87＋（－73）＝0101 0111B＋1011 0111B＝[1]0000 1110B=14（舍去进位）（3）87－（－73）＝0101 0111B－1011 0111B＝[－1]1010 0000B＝－96（溢出）（4）（－87）＋73＝1010 1001B＋0100 1001B＝1111 0010B＝－14（5）（－87）－73＝1010 1001B－0100 1001B＝[－1]0110 0000B＝96（溢出）（6）（－87）－（－73）＝1010 1001B－1011 0111B＝1111 0010B＝－1415. 解：（1）a=37H, b=57H； a+b=8EH; a-b=[-1]E0H=-32（2）a=0B7H, b=0D7H; a+b=[1]8EH=-114; a-b=[-1]E0H=-32（3）a=0F7H, b=0D7H; a+b=[1]CEH=-50; a-b=20H=32（4）a=37H, b=0C7H; a+b=FEH=-2; a-b=[-1]70H=11217. 解：（1）将38、42表示成组合BCD码：38H、42H，然后按二进制进行运算，并根据运算过程中的AF，CF进行加6/减6修正。
最新全国各大学历年民商法专业课考研试题
全国各大学研究生入学考试民商法试题中国人民大学2009年民商法专业课考研试题一、名词解释1.公序良俗2.人身自由权3.情事变更4.短线交易5.票据的文义性6.继承权丧失二、简答1.简述诉讼时效的客体。
2.简述合同权利转让的法律效果。
3.简述人身损害赔偿中精神损害抚慰金的种类及适用。
4.简述证券上市与证券交易的关系。
三、论述1.论物权法上的占有保护请求权。
2.论公司章程的法律效力。
暨南大学2009年民商法考研试题民商法试卷一、名词解释（30分）紧急避险债权人的代位权代位继承（还有三个没记起来）二、简答题（60分以下题目顺序不一定和原卷一致）1、土地承包经营权消灭的原因2、最高抵押权和一般抵押权的对比3、表见代理的构成要件4、5、民事行为无效、可撤销和效力待定的对比6、三、案例题（30）1、甲到外省出差，经过一个未设置任何标识的施工路段，不幸掉进沙井多处骨折。
伤好后找发包方要赔偿，发包方让他去找承包方，承包方又不赔，争执不下，去2、甲乙丙三人共同出资建了一栋房子，三人约定共同所有。
甲住第一层，乙住第二层，丙住第三层。
现在乙因为常年在外做生意，想把自己住的第二层的房子出卖，甲丙觉得三人情同手足，乙若出卖给其他不熟悉的人邻里关系不好就很麻烦，故不同意，三人协商不成，去咨询律师。
A律师认为这是区分所有的建筑，乙可以自由出售；B律师认为三人是按份共有，乙可以出卖，但甲丙在同等条件下有优先购买权；C律师认为三人是共同共有。
试评述三个律师的观点。
四、论述题（2选一，30分）1、意思表示及其瑕疵类型和法律后果2、评价侵权法上因果关系的各种学说中国人民大学2007年法学院民商法考研试题一、名词解释1.法人拟制说2.遗嘱能力3.不动产4.股东代表诉讼5.破产管理人6.根本违约二、简答1.一般人格权的功能2.公司交叉持股的危害与立法限制3.保险合同的成立和生效4.简述流质契约的禁止三、论述1.物权法定的意义2.侵权法上的损害分类天津大学2004年民商法考研试题专业：民商法专业说明：答案标明题号写在答题纸上,写在试题上的无效。
华中师范大学人文地理学考研王静爱《中国地理教程》重点知识问答及课后思考题答案
过程和特征；地球表层的构造，能量转换和物质循环，人类活动对地理环境的影响。 ………… （4）第四章：掌握近代地理学、现代地理学主要理论、代表人物、代表观点；理解地理科
学不同思想流派的主张，特别是区域学派、景观学派、环境生态学派；掌握地理科学 研究方法，特别是现代地理学与 3S 结合的新方法的使用；了解地理科学在社会经济、 科学文化建设中所发挥的作用；掌握现代地理学特征、面临的挑战及任务。 2）《中国地理教程》 上篇：总论 （1）中国地理区位：掌握第二节中国的地理特征，理解人类活动对自然环境的影响。 （2）地理景观格局：掌握我国大地构造格局、地势即其地理意义、我国气候的基本特征、 青藏高原隆起对气候及地理景观的影响、我国水热条件特点、自然带的分异、LUCC。 （3）人口与城镇化：掌握我国人口结构、人口密度分布、城市化进程阶段；重点掌握“胡 线”及其地理意义。如欲了解更多可以通过 qq2593665687 或电话 18012981114 进行咨询。 （4）国土开发：掌握我国自然资源的特点和分布；了解其他资源与其开发；熟知我国工业 化进程，掌握区域开发战略。 （5）区域划分：掌握自然区划的理论、行政区划的原则和经济区划的原则，掌握三大经济 地带和七大经济区特征。 中篇：专论 ……………… 下篇分论 ………………
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华中师范大学城环院
《中国地理》重点知识问答
（王静爱版，145 道）
GIS 遥感地理学，考研我们做的更专业
适合科目：人文地理学、自然地理学、GIS 资料有效期至 2015 年 1 月份
地学考研中心人文、自然小组倾力打造之精品资料
目录
一、上篇总论............................................................................................................................. 1 1、与美国相比，为什么我国的荒漠区偏北？.............................................................. 1 2、荒漠化气候的特点？...................................................................................................1 3、简述中国地理特征。...................................................................................................1 4、简述我国地表结构的基本特征及其影响。（真题★★★）.................................... 1 5、简述我国地貌总轮廓的显著特征及其影响。.......................................................... 2 6、概述我国山地格局的地理意义。...............................................................................2 7、简述我国线性构造带的主要特点...............................................................................2 8、简述中国气候的基本特点及其对农业生产的影响（2012 年真题★★★★）。...2 9、简述我国水热条件的特点...........................................................................................3 10、简述我国降水量空间分布的特征（2011 年真题★★★★）。............................. 3 11、简述决定我国气候水热条件分异的主要原因（真题★★★）。.......................... 3 12、简述台风的定义、成因、在我国的登陆地域、走向及其对我国的影响。........ 3 13、评价我国的气候。.....................................................................................................4 14、青藏高原隆起对中国气候的影响.............................................................................4 15、青藏高原隆起对我国地质地貌的影响.................................................................... 5 16、青藏高原隆起对我国水文的影响.............................................................................5 17、青藏高原隆起对我国植物的影响.............................................................................6 18、青藏高原隆起对中国地表环境分异的作用与影响................................................ 6 19、什么是土地资源，它具有哪些属性？.................................................................... 6 20、分析我国土地资源的基本特点（真题★★★）。.................................................. 7 21、试述我国后备耕地资源的分布特点（真题★★★）。.......................................... 7 22、什么是土地利用，我国土地利用的空间结构........................................................ 7 23、什么是土地覆盖，我国土地覆盖状况？................................................................ 8 24、LUCC 及其变化......................................................................................................... 8 25、叙述我国大地构造的特点，思考其对地貌的影响。（城环院，基地班，2014 真 题）................................................................................................................................... 10 26、青藏高原隆起对地理景观格局的形成有何影响？（城环院，基地班 2013 论述 题）................................................................................................................................... 10 27、中国城市景观........................................................................................................... 10 28、论述影响我国人口空间分布的主要原因和解决我国人口问题的对策（真题★★ ★★★）........................................................................................................................... 11 29、中国人口迁移的特征............................................................................................... 11 30、“胡线的地理意义”................................................................................................... 11 31、为什么“胡线”所框定人口密度格局始终未变？（城环院，基地班 2013 真题）12 32、简述我国各少数民族文化的形成原因（真题★★★）...................................... 13 33、简述中国区域文化之间的交流、扩散的走向、结果及其成因.......................... 13 34、论述中国各主要区域文化及特征...........................................................................13 35、简述中国传统文化的定义、特点，并概述其精华和糟粕（真题★★★★）.. 14 36、简述我国城市发展的特点。...................................................................................14 37、简述我国村镇建设近年发展变化及今后建设的主要目标（真题★★★★）.. 14 38、从可持续发展的概念出发简述土地的持续利用.................................................. 15
学不同思想流派的主张，特别是区域学派、景观学派、环境生态学派；掌握地理科学 研究方法，特别是现代地理学与 3S 结合的新方法的使用；了解地理科学在社会经济、 科学文化建设中所发挥的作用；掌握现代地理学特征、面临的挑战及任务。 2）《中国地理教程》 上篇：总论 （1）中国地理区位：掌握第二节中国的地理特征，理解人类活动对自然环境的影响。 （2）地理景观格局：掌握我国大地构造格局、地势即其地理意义、我国气候的基本特征、 青藏高原隆起对气候及地理景观的影响、我国水热条件特点、自然带的分异、LUCC。 （3）人口与城镇化：掌握我国人口结构、人口密度分布、城市化进程阶段；重点掌握“胡 线”及其地理意义。如欲了解更多可以通过 qq2593665687 或电话 18012981114 进行咨询。 （4）国土开发：掌握我国自然资源的特点和分布；了解其他资源与其开发；熟知我国工业 化进程，掌握区域开发战略。 （5）区域划分：掌握自然区划的理论、行政区划的原则和经济区划的原则，掌握三大经济 地带和七大经济区特征。 中篇：专论 ……………… 下篇分论 ………………
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一、上篇总论............................................................................................................................. 1 1、与美国相比，为什么我国的荒漠区偏北？.............................................................. 1 2、荒漠化气候的特点？...................................................................................................1 3、简述中国地理特征。...................................................................................................1 4、简述我国地表结构的基本特征及其影响。（真题★★★）.................................... 1 5、简述我国地貌总轮廓的显著特征及其影响。.......................................................... 2 6、概述我国山地格局的地理意义。...............................................................................2 7、简述我国线性构造带的主要特点...............................................................................2 8、简述中国气候的基本特点及其对农业生产的影响（2012 年真题★★★★）。...2 9、简述我国水热条件的特点...........................................................................................3 10、简述我国降水量空间分布的特征（2011 年真题★★★★）。............................. 3 11、简述决定我国气候水热条件分异的主要原因（真题★★★）。.......................... 3 12、简述台风的定义、成因、在我国的登陆地域、走向及其对我国的影响。........ 3 13、评价我国的气候。.....................................................................................................4 14、青藏高原隆起对中国气候的影响.............................................................................4 15、青藏高原隆起对我国地质地貌的影响.................................................................... 5 16、青藏高原隆起对我国水文的影响.............................................................................5 17、青藏高原隆起对我国植物的影响.............................................................................6 18、青藏高原隆起对中国地表环境分异的作用与影响................................................ 6 19、什么是土地资源，它具有哪些属性？.................................................................... 6 20、分析我国土地资源的基本特点（真题★★★）。.................................................. 7 21、试述我国后备耕地资源的分布特点（真题★★★）。.......................................... 7 22、什么是土地利用，我国土地利用的空间结构........................................................ 7 23、什么是土地覆盖，我国土地覆盖状况？................................................................ 8 24、LUCC 及其变化......................................................................................................... 8 25、叙述我国大地构造的特点，思考其对地貌的影响。（城环院，基地班，2014 真 题）................................................................................................................................... 10 26、青藏高原隆起对地理景观格局的形成有何影响？（城环院，基地班 2013 论述 题）................................................................................................................................... 10 27、中国城市景观........................................................................................................... 10 28、论述影响我国人口空间分布的主要原因和解决我国人口问题的对策（真题★★ ★★★）........................................................................................................................... 11 29、中国人口迁移的特征............................................................................................... 11 30、“胡线的地理意义”................................................................................................... 11 31、为什么“胡线”所框定人口密度格局始终未变？（城环院，基地班 2013 真题）12 32、简述我国各少数民族文化的形成原因（真题★★★）...................................... 13 33、简述中国区域文化之间的交流、扩散的走向、结果及其成因.......................... 13 34、论述中国各主要区域文化及特征...........................................................................13 35、简述中国传统文化的定义、特点，并概述其精华和糟粕（真题★★★★）.. 14 36、简述我国城市发展的特点。...................................................................................14 37、简述我国村镇建设近年发展变化及今后建设的主要目标（真题★★★★）.. 14 38、从可持续发展的概念出发简述土地的持续利用.................................................. 15
新版学科教学（地理）专硕考研院校排名及考研难度分析
新版学科教学（地理）专硕考研院校排名及考研难度分析专业介绍学科教学（地理）专业是适应我国基础教育事业发展与改⾰对⾼素质教师的需求⽽设置的专业学位。
主要⾯向经济社会产业部门专业需求，培养各⾏各业特定职业的专业⼈才，其⽬的重在知识、技术的应⽤能⼒。
本领域主要培养基础教育的地理课教学及其地理教学管理⼯作所需要的⾼层次⼈才。
培养⽬标：培养掌握地理学科坚实的基础理论和宽⼴的专业知识，具有现代教育观念和教育、教学⼯作能⼒，能够从事基础教育领域教学和管理⼯作、具有良好的教师职业素质的⾼层次应⽤型专门⼈才。
基本规格如下：1、熟悉国家有关基础教育的⽅针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学⼯作，具有良好的教师职业道德。
2、具有宽厚的⽂化基础与地理专业基础，具有较⾼的教育学和教学论的素养，在地理教学⽅⾯视野开阔、现代意识强，熟练地掌握现代教育技术与⽅法，具有较强的学科教学研究能⼒并能写出有⼀定质量的教学研究与改⾰的科研论⽂。
3、具有较⾼的⼈⽂素质、科学素养，熟悉基础教育课程改⾰的最新进展，了解学科前沿和发展趋势。
4、掌握⼀门外语，能⽐较熟练地阅读本学科专业的外⽂资料。
5、具有健康的和良好的⼼理素质。
获本专业学位应接受的实践训练从切实提⾼教育实践能⼒出发，地理专业教育硕⼠专业学位研究⽣应在熟悉基础教育历史及现状的前提下，接受与职业发展需求相适应的实践训练及案例教学。
全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣从事实践教学时间为半年，可以采⽤集中实习形式，通过顶岗教学、试讲、说课、助教、教学观摩、参与教学管理和教学科研活动等⽅式开展教学实习活动。
⾮全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣的教育实践研究环节可在任教学校进⾏。
实习结束后，全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣须提交实习报告。
学科教学教育硕⼠虽然是专业型硕⼠中⽐较新的专业，但由于本专业的⽬标是培养优秀的中⼩学教师⼈才，实习期间本专业研究⽣可以去当地中⼩学实习，所以越来越多对教育学感兴趣的考⽣开始关注这个专业。
社会工作硕士考研专业课辅导参考资料及参考书
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2021华中师范大学法学考研真题经验参考书
前言：考研的时候自己真的什么的不懂，不知道该怎么准备，到处问人，所以考完后写了这篇心得，供后来人参考一下。
我考的是华中师范大学的法学，公共课考的是英语和政治，其余就是专业课。
英语背单词的时候要多联想,我用的《一本单词》就是这样，你可以通过一个词缀联想到其他的几个单词,然后把它们进行分类,从它们的用法、词性和所用的场合这几个方面入手,从一个词想到其他词,这样可以加深自己的印象，也能锻炼自己的英语思维能力,而且对阅读理解也有帮助,英语考试其实就是考词、句和逻辑。
作文、阅读、完形都是对这三点的考察,只是侧重点有点不同。
比如说完型,它主要是考察词的用法以及上下文之间的联想;作文的话就是考察词句;阅读就主要是考察你的逻辑思维能力。
考试的两个大重点就是阅读和作文，写作文的时候我们要注意语法、语气、标点符号这些细节问题，不要为了追求高大上的华丽词语从而写错单词，也不要去追求长句而导致句式杂糅错误，写的时候要选择自己有把握的词汇、句式。
阅读要看懂首段，首段里有主题，有文章的核心问题，统领全文，看懂首段基本上就能把握这篇文章的中心思想。
然后再快速扫一遍文章内容，理解文章大意；其他我建议先看题目，把题目看懂，然后带着题目去文中找答案，一般阅读的提问是每一段一个，按顺序来的，所以带着问题一段一段的找，可以提高做题的效率，节约考试时间。
考试时间一定要把握好，我一般为了防止自己把握不好时间，先写作文，然后做阅读，以防时间不够导致作文写不完。
完形和阅读做的《木糖英语真题手译》。
政治的话首先得有一个整体认识，它有五个部分：思修，近代史，毛中特，马哲，时政，题型有单选、多选、主观题，分值选择题和主观题各占一半。
大纲的要求知识点特别多，大概有一千多个，在短时间里根本不可能全部掌握，要是按照考纲复习我觉得肯定会头疼，无从下手，记不住，所以一定要有方法，我那个时候是听了李凡老师的课，跟着他的《政治新时器》走政治就不难了，考试的难点是马原，重点是毛中特，难度大比较大，分值也是比较高的，所以这两部分是拉分的关键。
2018年华中师范大学心理学考研707真题分析
还有，建议大家考前一定要进行模拟，测试自己能否答完题。华中师范大学 707 的题量 还是比较大的，就这几年的题目来看，同学们要在 3 个小时内完成 300 分的答题，对大家的 答题速度和对知识的提取能力还是有一定要求的。同学们可以拿 QS 冲刺班阶段的真题和模 拟题去做测试，一方面检查自己的答题速度，另一方面检验自己知识的掌握程度。有辅导员 的同学有问题一定要及时跟辅导员沟通，同时辅导员布置的任务一定要按时完成，跟着辅导 员的节奏，按部就班的复习，切记脚踏实地。
006 《心理学与生活》（第 16 版） 菲利普·津巴多着； 人民邮电出版社 王垒，王苏等译
2003 年
007 《现代心 理与教育统计 学》 张厚粲
北京师范大学出版 2015 年
（第 4 版）
徐建平
社
注：华中师范大学官方未指定参考书目，以上书单根据历年真题的分析得出。
三、试题分析
从华中师范大学 707 心理学综合的各科分值分布上看，普心和实验所占分值比重较大， 测量、统计次之，发展的分数相对来讲最低。
填空题已经算是华中师范大学 707 考试中的老朋友了。这些题目依然覆盖了普心、实验、 测量、统计和发展这些科目的内容。填空题当中涉及到的知识也都是基础知识，比如注意的 反应选择模型和区间估计。这都是我们在课程讲解的全过程中都会反复强调的知识点。建议 同学们还是基础为主，要脚踏实地去复习，才能更好地以不变的知识点应对千变万化的题目。
8
5
1
1
0
46 分
心理测量学
8
3
4
1
1
74 分
总分
72
60
45
48
75
300 分
注：上述试卷结构分析表中将《心理学与生活》和《普通心理学》的知识点考查分数统计一
006 《心理学与生活》（第 16 版） 菲利普·津巴多着； 人民邮电出版社 王垒，王苏等译
2003 年
007 《现代心 理与教育统计 学》 张厚粲
北京师范大学出版 2015 年
（第 4 版）
徐建平
社
注：华中师范大学官方未指定参考书目，以上书单根据历年真题的分析得出。
三、试题分析
从华中师范大学 707 心理学综合的各科分值分布上看，普心和实验所占分值比重较大， 测量、统计次之，发展的分数相对来讲最低。
填空题已经算是华中师范大学 707 考试中的老朋友了。这些题目依然覆盖了普心、实验、 测量、统计和发展这些科目的内容。填空题当中涉及到的知识也都是基础知识，比如注意的 反应选择模型和区间估计。这都是我们在课程讲解的全过程中都会反复强调的知识点。建议 同学们还是基础为主，要脚踏实地去复习，才能更好地以不变的知识点应对千变万化的题目。
8
5
1
1
0
46 分
心理测量学
8
3
4
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1
74 分
总分
72
60
45
48
75
300 分
注：上述试卷结构分析表中将《心理学与生活》和《普通心理学》的知识点考查分数统计一
2014年华中师范大学333教育综合考研真题答案
2014华中师范大学333教育综合考研真题一、选择题1)研究对象是：教育现象和教育问题（有价值的，普遍引起社会关注的）2)制约教育事业发展规模与速度的是（12华东）：生产力的发展水平3)现代意义上活动课程的首倡者（11华东）: 杜威4)学校中心工作是：教学工作5)教师提高教学质量的关键是：教学方法的选择6)被称为中国平民教育家的是（11陕西）：晏阳初平民教育目标：农民科学化，科学简单化7)布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为认知领域，情感领域和：动作技能领域教学目标有层次结构：认知领域的教育目标：从简单到复杂：知识，领会，运用，分析，综合，评价情感领域的教育目标：价值内化程度：接受，反应，形成价值观，组织价值观念，价值体系性格化动作技能的教育目标：从简单到复杂：直觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化。
评价：操作性强，适应性强，具体化；机械，固定了教师的思维。
8)《国防教育法》的主要内容是（11陕西）：加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（新三艺）的教学；加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费；9)自我效能感的提倡者：班杜拉10)以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的什么阶段（11首都）：后习俗水平第五阶段二、名词解释1.学校教育制度（11华中12陕西13杭州14华东）学校教育制度简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校系统及其管理规则的总称。
它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学校教育制度是现代教育制度的核心内容2.苏格拉底教学法（11北师10西南10天津12东北12南京13西南）讥讽—助产术—归纳—定义3.元认知论（10华中）三、简答1.简述现代教育的生态功能。
教育的社会功能：（12南京14北师14西南）教育的社会变迁功能：教育的经济功能、教育的政治功能（12北师12山东）、教育的文化功能（12浙江13华中）、教育的生态功能教育的社会流动功能（11华南12华南13华东13杭州）其中，教育的生态功能：(1)树立建设生态文明的理论(2)普及生态文明知识、提高民族素质(3)引导建设生态文明的社会活动2.简述德育的途径（12南京14北师）直接的道德教育：开设专门的道德课系统地向学生传授道德知识和道德理论。
华中师范大学心理学考研试题
1998年研究生入学考试普通心理学试题专业：普通心理学一、名词解释（5’×6，共30分）1. 意识与自我意识2. 视敏度与视角3. 视觉后象与似动知觉4. 互补律与间色律5. 再造想象与创造想象6. 比例智商与离差智商二、简答（8’×5，共40分）1. 简述现代心理学关于颜色视觉的理论。
2. 为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3. 遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。
4. 人的需要、认识评价及人的情绪的关系。
5. 物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。
三、论述（15’×2，共30分）1. 试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。
2. 概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。
1998年研究生入学考试社会心理学试题专业：普通心理学一、名词释义（5’×6，共30分）1. 发展社会化与再社会化2. 挫折与冲突3. 模仿与暗示4. 群众与群体5. 管理与领导二、简答（8’×5，共40分）1. 简述社会交换理论的基本内容。
2. 简述S. E. Asch关于从众研究的过程和结果。
3. 态度的测量有哪些可用的方法。
4. 简述社会知觉中的种种偏见及其原因。
5. 简述社会学习理论的发展脉络。
三、论述（15’×2，共30分）1. 论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和方法。
（综述有关观点，给出自己的看法）2. 如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。
1998年研究生入学考试实验心理学与心理学史试题专业：普通心理学一、名词解释（2’×10，共20分）1. 形式图2. 身心平行论3. 纯粹直观形式4. 二重心理学5. 简约原则（prägnang）6. 双盲控制法7. 辨别力指数8. 节省法9. 布伦斯维克比率10. 随机区组设计二、简答（10’×3，共30分）1. 简论研究西方心理学史的必要性和重要性。
2015年华中师范大学考研专业目录_物理科学与技术学院
00 不区分研究 方向
080902 系统
电路与
9
4
00 不区分研究 方向
080903 微电子 5 学与固体电子学
200Βιβλιοθήκη 不区分研究 方向一（3）302 数学二（4）838 普通化学 科学基础 （另有招生计划 请见 《核物质科学 协同创新中心硕 士研究生招生专 业目录》） （另有招生计划 请见 《核物质科学 协同创新中心硕 士研究生招生专 （1）101 思想政治理论（2）201 英语 业目录》） 复试 一（3）301 数学一（4）837 电子线路 科目： 电路分析、 基础（模拟、数字） 信号与系统、 数字 信号处理， 通信原 理、 单片机原理与 接口技术、C 语言 程序设计） （另有招生计划 请见 《核物质科学 协同创新中心硕 士研究生招生专 业目录》） （另有招生计划 请见 《核物质科学 协同创新中心硕 士研究生招生专 （1）101 思想政治理论（2）201 英语 业目录》） 复试 一（3）301 数学一（4）837 电子线路 科目： 电路分析、 基础（模拟、数字） 信号与系统、 数字 信号处理， 通信原 理、 单片机原理与 接口技术、C 语言 程序设计） （另有招生计划 请见 《核物质科学 协同创新中心硕 士研究生招生专 业目录》） （1）101 思想政治理论（2）201 英语 （另有招生计划 一（3）301 数学一（4）837 电子线路 请见 《核物质科学 基础（模拟、数字） 协同创新中心硕
00 不区分研究 方向 085208 电子与 2 通信工程 00 不区分研究 方向
（1）101 思想政治理论（2）204 英语 复试与学术型同 二（3）302 数学二（4）408 计算机学 步进行， 但评分标 科专业基础综合 准不同。
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数据结构与 c 语言模拟题一 第一部分 C 语言( 90 分) 一. 选择题( 20 分) 1、执行下面程序后，输出结果是() main() { a=45,b=27,c=0; c=max(a,b); printf("%d\n",c); } int max(x,y)
int x,y; { int z; if(x>y) z=x; else z=y; return(z); } A:45 B:27 C:18 D:72
2、 C语言源程序的基本单位是() A:过程 B:函数 C:子程序 D:标识符 3、 设C语言中,int类型数据占4个字节，则short类型数据占() A:1个字节 B:2个字节 C:4个字节 D:8个字节 4、 以下描述中，正确的是( ) A: 预处理是指完成宏替换和文件包含中指定的文件的调用 B:预处理指令只能位于C源文件的开始 C:C源程序中凡是行首以#标识的控制行都是预处理指令 D:预处理就是完成C编译程序对C源程序第一遍扫描，为编译词法和语 法分析作准备 5、 下列数组说明中，正确的是( ) A:int array[][4]; B:int array[][]; C:int array[][][5]; D:int array[3][];
6、 下面有关 for 循环的正确描述是 ( ) A:for 循环只能用于循环次数已经确定的情况 B:for 循环是先执行循环体语句 ,后判断表达式 C:在for循环中，不能用break语句跳出循环体 D:for 循环的循环体语句中 ,可以包含多条语句 ,但必须用花括号括起来 7、 若有下列定义int a[5],*p=a;,则对a数组元素地址的正确引用是() A:*(p+5) B:*p+2 C: &a[4] D: *p
8、 以下( )是正确的变量名 A: 5f B: if C: f.5 D: _f5 9、在 C 语言中，形参的缺省存储类是（ ）
A:auto B:register C:static D:extern 10、下列程序的输出结果是 ( ) main() { int x=1,y=0,a=0,b=0; switch(x) { case 1:switch(y)
{ case 0:a++;break;
case 1:b++;break; } case 2:a++;b++;break;
case 3:a++;b++;break;
} printf("a=%d,b=%d\n",a,b); } A:a=1,b=0 B:a=2,b=1 C:a=1,b=1 D:a=2,b=2
11、以下能对二维数组 a 进行正确初始化的语句是( )
13、设有说明 :char w;int x;float y;double z; 则表达式 w*x+z-y 值的数据类型 为（ ） A:float B:char C:int D:double
14、若已定义 x 为 int 类型变量 ,下列语句中说明指针变量 p 的正确语句是 ( ) A:int p=&x; B:int *p=x; C:int *p=&x; D:*p=*x; 15、 若有以下定义int k=7,x=12;,则能使值为3的表达式是 () A:x%=(k%=5) B:x%=(k-k%5) C:x%=k-k%5 D:(x%=k)-(k%=5) 16、 经过int x=1,y=2,z=3;语句定义后,表达式z+=x>y?++x:++y的值为() A:2 B:3 C:6 D:5 17、 下面程序段的输出结果为 ( ) int a,b;b=(a=3*5,a*4,a*5); printf("%d",b); A:60 B:75 C:65 D:无确定值
18、若希望当 A 的值为奇数时 ,表达式的值为 "真 ",A 的值为偶数时 ,表达式的值 为 "假",则以下不能满足要求的表达式是 ( ) A:A%2==1 B:!(A%2==0) C:!(A%2) D:A%2 19、执行 y=10;x=y++; 后变量 x 和 y 的值是 ( ) A:x=10, y=10 B:x=11,y=11 C:x=10,y=11 D:x=11,y=10
A:int a[2][]={{1,0,1},{5,2,3}}; C:int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}}; 12、以下程序的运行结果是( main() { int n; for(n=1;n<=10;n++) { if(n%3==0) continue;
printf("%d",n); } } A:12457810 B:369 C:12
B:int a[][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; D:int a[][4]={{1,0,1}{},{1,1}}; )
D:1234567890 20、有如下程序段 ,int x=23; do {printf("%d",x--);} while(!x); 该程序的输出 结果是 ( ) A:321 B:23 C:不输出任何内容 D:陷入死循环
二. 填空题( 10 分) 1 、 C 语言源程序文件的后缀是 ，经过编译后，生成文件的后缀 是 ，经过连接后，生成文件的后缀是 。 2、 以下程序段的输出结果是 。 a=3+5，a*4；x=11/3；printf (“%d，%d\n”，a，x)；
3、 当 a=1、b=2、 c=3 时，执行以下 if 语句后， a= 、b= 、c= if (a>c)； b=a； a=c； c=b；
4、 将以下嵌套的 if 语句改写成不嵌套的 if 语句： 。 if (w<0) k=0；else if( w<= 1 00) k=1； else k=0；
5、 以下程序的输出结果 。 main() { int x=2 ；while(x--)；printf (“%d\n”，x)；}
6、 若有定义： int a[3][4]={{1 ，2}，{0} ，{4 ， 6， 8， 1 0}} ；则初始化后， a[1][2]得到的初值是 ,a[2][1 ]得到的初值是 。
7、 若有定义：char ch；使指针p指向变量ch的赋值语句是 。 8、 在 C 程序中数据可以用两种代码形式存放，它们是 和 。 9、 若s是int型变量，则表达式s%2+(s+1)%2的值为 。 10、 若a是int型变量，且a的初值为6，则计算表达式a+=a-=a*a后a的值 为。
三、程序阅读题( 40 分) 1 、 #include void main( ) { int x=1,a=2,b=3;
switch(x) { case 1: a--; break;
case 2: b++; break; case 3: a++;b++; } printf("\na=%d,b=%d\n",a,b);
} 2、#include void main( )
{ char ch1 = 'E'; if (ch1 >= 'A') ch1++;
else ch1+=32; printf("ch1 = %c\n", ch1); } 3、#include int main()
{ char ch1='A',ch2='B'; switch(ch1) { case 'A': switch(ch2) { case 'B': printf("Good!\n");break; case 'A': printf("Better!\n");break; }
case 'B': printf("Best!\n"); break; }
return 0; } 4、#include void main()
{ int number , digit; number= 1234; while ( number!= 0 )
{ digit = number%10 ; printf( "%d" , digit ) ; number = number / 10 ;
} } 5、#include int main()
{ int i=10,m=0,n=0; do
{ if(i%2!=0)
m=m+i; else n=n+i; i--; }while(i>=0); printf("m=%d,n=%d\n",m,n); return 0; } 6、#include
void main() { int a,b;
for(a=1,b=1;a<=100;a++) { if(b>20) break;
if(b%4==1) { b=b+4;
continue; } b=b-5;
} printf("a=%d\n",a);
} 7、#include
void main() { char ch;
while((ch=getchar())!='\n') { if (ch>='A'&&ch<='Z') ch=ch+32;
else if (ch>='a'&&ch<='z') ch=ch-32; printf("%c",ch); } } 输入：ABCdefv回车>
8、#include int main ()