21.太阳
第二课时
学习目标
1.了解太阳的三个特点，体会作者说明事物的方法。
教学重、难点
了解太阳的特点，体会作者说明事物的方法; 理解太阳与人类的密切关系。
学习过程
一、故事导入，激发兴趣
古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找来一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。这是传说中的“后羿射日”。
二、小组合作学习
1.了解太阳的三个特点，体会作者说明事物的方法。
朗读第一至第三自然段，思考：太阳的三个特点，作者用了什么方法？在文中画出来。
a．我找到太阳三大特点是：，我来给大家读一读。
b．请大家看下面的句子，分别说说作者运用了什么说明方法把太阳的特点写具体的？
（1）太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（）和
（）
（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太
阳。
（）
（3）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。（）和（）（4）太阳会发光，会发热，是个大火球。（）
（温馨提示：说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子）
2.通过读4～7自然段中找到太阳和我们的关系有：