电大开放教育发展存在问题及解决对策的思考
摘要：本文从电大开放教育对我国现阶段经济发展的重要作用出发，结合电大开放教育目前的现状，具体分析了我国电大开放教育自身存在的问题，并针对这些具体问题提出了具体的解决办法，对电大开放教育的进一步发展有一定的借鉴和参考意义。
关键词：电大开放教育问题对策思考
abstract: this article from the open education’s important role of the china’s current stage of economic development, combined with the current status quo of the open education, a detailed analysis of the problems in china’s open education, and proposed specific solutions for these specific issues.as reference for the further development of the open education. key words: open education,matters,
countermeasures,thinking
前言：电大开放教育作为国家整体教育系统的一个重要组成部分，担负着为国家经济发展继续培养和教育生产管理一线合格职工的艰巨任务，对广大在职在岗人员优化自身知识结构，提高工作效率意义重大。而整个电大开放教育系统的顺利运行，则有赖于在充分认识我国电大开放教育目前存在问题的前提下提出有效的解决
对策，本文拟就此论述如下：
电大开放教育对我国现阶段经济发展的重要作用
（一）电大开放教育为国家建设培养和提供更加优秀和高素质的
劳动者
长期以来，我国的教育一直偏重于学历文凭教育，而轻在职在岗职业技能教育。改革开放以后，我国职业技术人才的供需缺口日益加大。正是在这种背景下，国家及时提出了发展电大开放教育的战略方针。电大开放教育主要根据具体的职业岗位要求设置课程体系和技能结构，其具有较强的目的性和针对性，紧密结合实际岗位要求，能够充分调动广大学员学习的积极性和自觉性，充分发挥学员自身的特长，从而实现在岗技能操作水平的提高和理论知识的优化，为企业发展和国家建设作出更多更大的贡献。
（二）发展电大开放教育能够促进教育教学资源的优化配置，提高教育教学资源的使用效率
事实证明，我国的学历文凭教育已经严重的供过于求。为了减少或制止这种浪费，必须将教育资源合理配置到社会所需的“教育产品”的生产上去。目前，我国已有不少大专院校设立了电大开放教育试点学院，把学历文凭教育教学资源转化为电大开放教育试点教育资源，加大了教育教学资源的利用效率，提高了教育教学资源的生产能力。
（三）电大开放教育通过市场化运作，及时满足人才市场的需求，引导传统人才培养模式、传统教育教学模式和传统就业观念的根本变革
传统人才培养模式以专业需求确定教学要求和教学内容，而电大开放教育则以职业岗位要求确定教学要求和教学内容；传统教育教
学模式强调“教”，重视教师的主导作用，而电大开放教育试点教育教学模式则强调“学”，重视学生的主体作用；传统就业观念认为接受高等教育就意味着成为“国家干部”，而电大开放教育的就业观念则认为即使是生产管理一线的职工，只要拥有较强的职业技术技能，也一样能够实现自身的人生价值。
二、我国电大开放教育自身存在的问题
由于我国电大开放教育发展起步晚、起点低、经验不足，必然存在各种各样的问题，归纳起来主要有以下几点：
（一）脱离经济办教育
我国的电大开放教育从办学模式、专业设置、课程设置及教学教育方法等方面都不同程度地与经济发展相脱节，缺乏随经济形势的变化而自觉调整的适应机制。无论是管理思维和管理方法仍遗留了较为严重的计划经济痕迹。
（二）传授的知识和能力与具体职业岗位要求脱节
传统学历文凭教育长期以来形成的不重视市场人才需求调研，不重视学校和企事业单位之间的信息交流的状况，在电大开放教育试点教学开办之初也有一定程度的遗留。
（三）电大开放教育各试点学校教师理论及操作能力的培养问题电大开放教育教学目标的侧重点在于掌握基本理论知识前提下，培养熟练的业务能力和操作能力。所以，对开放教育各试点学校教师的要求除必须具备本专业系统的理论知识外，还应具备相当高的业务操作能力。而从目前举办电大开放教育各试点学校教师的现状
来看，教师的实际业务操作能力普遍较弱。所以，电大开放教育学校教师能力的培养和提高应该被国家教育管理机构、中央电大和各试点院校充分重视起来。
（四）电大开放教育教材过于偏重理论性和系统性，教学过程的组织形式仍然普教化。很显然，电大开放教育的指导理论和方法、组织形式等与普通高等教育不能雷同。普通高等教育偏重理论性和系统性，不利于学员实际动手操作能力及理论水平的普遍提高。（五）电大开放教育管理未形成科学、规范、有效的激励机制由于我国开放教育起步晚、试点时间短、经验不足，对开放教育的管理仍处于初级阶段，尚未形成科学、规范、有效的激励机制。对开放教育的组织形式、教学模式、教学方法、教材编写、专业设置、课程设置等尚缺乏成熟、完整的理论架构，对开放教育的管理方式、投资机制、激励机制等尚待进一步完善和探索。
三、电大开放教育改革发展的对策
总体思路：坚持因地制宜、分类指导，优化教育教学资源配置的方针，抓好两项调整，即办学结构、办学体制及投资主体的调整，降低两个工作重心，把工作重心移在县、乡两级。具体从以下四点抓起：
第一，以职业化要求为目标，抓好教学改革。
针对具体职业岗位，全面体现具体职业岗位对知识和技能的内在要求，根据内在要求组织专业论证与开发，规划课程结构与内容从而将职业岗位要求与电大开放教育教学紧密结合起来，形成技术技
能人才的生产与消化、吸收的良性循环。
第二，以知识、能力、素质为核心，抓好素质教育。
电大开放教育的着眼点不仅在于知识与技能的传授，更在于综合能力和综合素质的提高。对能力和素质的要求具体包括：1、宽专业、多技能的知识能力；2、较强的实际动手能力；3、接受在岗继续教育的能力；4、坚韧的社会生存能力；5、良好的人品和亲和力。第三，以职业资格为引导，推动培训工作的开展。
电大开放教育的教育对象应不断拓宽，除在职、在岗职工外，还应包括下岗职工和职业学校在校生。在国家广泛推行职业资格认证的前提下，电大开放教育部分教育教学资源应适当转移，面向全社会开展培训工作，这样既可为国家分忧，为职工转岗、换岗解难，又可增加电大开放教育试点学校的资金积累，提高竞争能力，以谋求更大更快的发展。
第四，以企事业单位的具体人才需求层次及人才知识结构为导向，抓好“三师型”教师队伍素质的提高。
加强电大开放教育试点院校与企事业单位之间人才需求信息的
交流，以企事业单位的具体人才需求层次及人才知识结构为导向，建立人才市场供需变化的动态跟踪与分析系统，根据人才市场需求结构的变化自觉调整课程设置和专业设置。同时，注意抓好“三师型”（教师、工程师或技师、培训师）教师队伍素质的提高，全面提高教师对不断变化的课程设置与专业设置的适应能力。
工作中存在的问题及整改措施 一是坚持学习的恒心和毅力不足。行政工作是我负责的主要工作，这项工作对思想理论修养要求较高，只有坚持不断学习，才能做出具有较高思想理论水平的工作。由于办公室人员较少，日常的工作量较大，有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种知识面窄、办法少的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。 二是深入实际不够，解决实际问题少。自己除了对日常工作进行监督检查外，工作的大部分时间都是在办公室里，深入基层的时间少，特别是对一线服务研究的少。质量监督的工作重心是现场监督、技术服务，虽然自己有时也协调办理了一些工作，但就事论事的情况多，认真研究，深入解决关键问题少，对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。 三是工作有时心浮气躁，急于求成。对事物内在规律把握得还不好，处理问题有时考虑得还不够周到。有时发现问题对同志态度不够冷静，不留情面，工作方法简单，不大在意同志们的感受，给人一种过于生硬的感觉。 1、加强学习，提高理论修养。首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对
建设有 __社会主义及“科学发展观”重要思想的理解。学管理，要在现代化管理知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在专业知识方面下工夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。向先进典型和先模人物看齐“创先争优”。学习的内容要广泛，进一步加强对“科学发展观”重要思想的学习，特别是从宏观上把握精神实质。 整改时限：从现在开始，立即行动，尽快落实，长期坚持，不懈努力。 2、深入基层，解决实际问题，提高管理水平。强化大局观念，增强奉献意识和使命感，切实围绕质监站的中心工作，多与业务科室进行沟通交流，及时发现和解决业务工作中存在的问题，进一步完善考核管理体系，抓好制度建设。 整改时限：立即行动，短中期结合，力争早见成效。 3、谦虚谨慎，戒骄戒躁。坚持向群众学习，向实践学习，向同志们学习，不断提高自己的素质修养,强化组织观念和责任意识，大
01任务 1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。 A. 朱利安 B. 索科洛娃 C. 塔西陀 D. 施奈德 满分：2 分 2. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 A. 《演说家》 B. 《共和政体》 C. 《比较教育研究的计划和初步建议》 D. 《比较教育》 满分：2 分 3. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。 A. 埃德蒙.金 B. 色诺芬 C. 琼斯 D. 朱利安 满分：2 分 4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。 A. 古罗马、古埃及 B. 古罗马、古印度 C. 古希腊雅典、斯巴达
D. 古希腊、斯巴达 满分：2 分 5. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。 A. 《西游记》 B. 《大唐西域记》 C. 《礼记》 D. 《马可.波罗游记》 满分：2 分 6. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴》 D. 《国际比较教育》 满分：2 分 7. 英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 A. 历史性 B. 国际性 C. 民族性 D. 传统性 满分：2 分 8. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。 A. 生物学 B. 动物学
电大入学水平测试试题及答案 一选择题(从四个备选答案中选出一至四个正确答案) 1.以下方法,用于记叙文开头的有(BD) A.描绘环境.渲染气氛C展望未来.表示信心 B.交代时间、地点 D.交代背景和写作动机 2.下列选项,不能体现散文特征的是(A) A情节人物的虚构B.题材多'样c.形式灵活D.情文并茂 3.论点的表达要做到(C) A.正确、严密、鲜明、集中、新颖 B.正确、严密、鲜明、完整、深刻 C正确、严密、鲜明、集中、深刻D.正确、严密、简洁.集中、深刻 4.记叙文的语言特点表现为(A) A.形象性、情意性 B.准确、简明c.准确性、论辩性D.概括性、条理性 5.对"古之学者必有师"…句的翻译正确的是(B) A.古代的学者一定要有老师 B.古代做学问的人一定要有老师 C古代做学间的人必须有老师D.古代的学者必须有老师 6."烈士"古代汉语的意思是"有抱负、有操守的男子",现代汉语的意思是"为正义事业而献身的人",这种现象属于( c) A.词义扩大 B.词义缩小c.词义转移D.感情色彩变化 7.下列句中指定的词活用了的有(A.B.c.D.) A.大楚兴,陈胜王 B.范增数旦项王 c.卒廷且相如D.春风又笙江南岸 8.下列各句中,宾语前置句有(A.B. D.) A.大王来何操 B.句读之不知,惑之不解 c.信而见疑忠而被谤D.廉颇者,赵之良将也 9.下列各句中唱被动句有(A.c.D. ) A.臣诚恐见欺于王而负赵 B.句读之不知,惑之不解 c.信而见疑,忠而被谤D.廉颇者,赵之良将也 10.下列各句中,判断句有( ABc.) A.不者,若属皆且为所虏 B.此则岳阳楼之大观也 c.刘备天下枭雄 D大王来何操 二、名词解释 1.记叙文:以描写的表达方式为主，结合议论和抒情去写人、叙事，只有一个起因、经过和结果。 2.散文:指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，
《开放教育学习指南》作业 一、单项选择题 1. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 2. 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B） A. 1978年2月6日 B. 1979年2月6日 C. 1980年2月6日 3. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 4. SQ3R阅读技巧指的是（A） A. 概览、提问、阅读、复述、复习 B. 概览、提问、阅读3遍 C. 概览、提问、阅读、作业、练习 5. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B） A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%
C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A） A. 录像教材 B. 录音教材 C. 文字教材 7. 倡导并批准创办广播电视大学的是（B） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 8. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 9. 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A） A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录 B. 使用邮箱及密码进行登录 C. 使用手机号码及密码进行登录 10. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C） A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间 B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习 C. 上班时间在单位学习 11. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B） A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册
国家开放大学《教育学》形考任务4 一、单选题 题目1题干 教师专业发展过程的第一阶段是( )。 A. 新手教师阶段 B. 从教前三年 C. 自由发展阶段 D. 职业准备阶段 E. 入职第一年 正确答案是：职业准备阶段 题目2题干 “十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。 A. 示性 B. 多重收获性 C. 长期性
E. 复杂性 正确答案是：长期性 题目3题干 教师的专业素质是指( )。 A. 专业知识 B. 专业发展 C. 专业情意 D. 以上三项的集合 E. 专业能力 正确答案是：以上三项的集合 题目4题干 教师的专业情意主要表现为（）。 A. 教育经验 B. 教育信念 C. 教学技巧 D. 教育方法
正确答案是：教育信念 题目5题干 把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的 教育重点。 A. 婴儿期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 童年期 E. 少年期 正确答案是：童年期 题目6题干 引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段 要面对的教育问题。 A. 成年期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 少年期
正确答案是：青年期 题目7题干 身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要 摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。 A. 成年期 B. 儿童期 C. 少年期 D. 青年期 E. 幼儿期 正确答案是：少年期 题目8题干 在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的 年龄特点。 A. 幼儿期 B. 少年期 C. 青年期 D. 儿童期
正确答案是：青年期 题目9题干 一个人接受教育的黄金期，是（）。 A. 童年期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 婴儿期 E. 少年期 正确答案是：童年期 题目10题干 心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。 A. 婴儿期 B. 青年期 C. 幼儿期 D. 童年期 E. 少年期
电大电工电子技术测 试答案
电路分析基础直流电路部分 一、单项选择题 1、图1所示电路中的电流I 为（ A ）。 A. -1A B. 1A C. 2A 2、图2所示电路中电流I 为（ B ）。 A. 5A B. -15A C. -5A 3、图3所示电路中，电流表正负接线端用“+”、“-”号标出。今电流表指 针正向偏转，示数10A ，有关电流、电压方向也表示在图中，则（ C ）正确。 A. I 1=10A ，U=-6V B. I 1=-10A ，U=6V C. I 1=10A ，U=12V +- 4、图4所示电路中，电流I 为（ B ） A. -3V B. 5A C. 2A 5、图5所示电路中U 为（ A ）。 A. 30V B. -10V C. -40V 6、图6所示电路中，判断电阻R 中流通的电流及消耗的功率为（ A ）。 A. 1A ，2W B. 2A ，4W C. 2A ，2W 7、图7所示电路中，判断电阻R 中流通的电流及消耗的功率为（ B ）。 I R I 3A -2A 2A R R R R 图 I 10A 5A ? ? ? R R R R R 2 图2 A ? 20V 24V 10Ω 6Ω 3Ω I 1 U 图? ? 6Ω 3A + 30V - 图4 U 2A 15Ω - 45V + 图 ? ? 1 2Ω + 2V - R 图1 2Ω + 2V - R 图
A. 0A ，2W B. 1A ，2W C. 1A ，4W 8、图8所示电路中，电位器R P1的滑动端向下移动及 动时，电流I 1、I 2的变化趋势是（ B ）。 A. I 1减小，I 2增大 B. I 1增大，I 2减小 C. I 1不变，I 2减小 9、图9所示电路中，电压U ab 的数值是（ A. 0V B. 2V C. 10V 10、图10所示电路的I 、U 表达式为（ A. I 1=I-I S ，U= g I I S -- B. I 1=-I-I S ，U= g I I S -- C. I 1=I-I S ，U= g I I S - 1、在正弦交流纯电感电路中，电压与电流的关系是（ C ）。 A. i= L u B. I=L U C. I=L U ω 2 A. i=C u ω B. I=C U C. I=U ωC 3、通常所说的交流电压220V 是指它的（ A A.有效值 B. 平均值 C. 最大值 4、图1所示电路中，电源电压不变，而频率升高，各灯泡的亮度变化是（ B ）。 A. 灯泡A 变亮
国家开放大学开放教育 英语专业（商务方向）（专科）省管课程期末复习指导 商务英语写作 于秀莹编写 广东开放大学编印 二○一四年九月 一、课程说明 《商务英语写作》是中央电大开放教育试点及我省省开专科英语专业商务方向的一门限选课，性质为省管。课程采用的教材是《实用商务英语写作》，由邬庆儿主编，中国人民大学出版社于2012年4月出版。本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作基础知识、商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 二、考试说明 本课程的考核采取两种形式：形成性考核（30%）和课程终结考试（即期末考试，占课程总成绩的70%）。 期末考试采取笔试形式，闭卷，时间为90分钟。由省电大统一命题，在同一时间全省统一举行。命题依据为广东广播电视大学英语专业专科教学计划、《商务英语写作》课程教学大纲及文字教材。考核范围包括教材中的五个单元：求职申请、外部信函、内部交流、会议及展览相关写作和商务往来信函写作。 试卷分为试题和答题纸两部分，考生需将所有答案写在答题纸上。试题共五部分，满分100分，试题内容来源及比例安排：教材—50-70%; 作业—10%; 课外—20-40%。具体题型如下：第一部分选词填空：选择合适的词语将商务函件补充完整，10个空格，共10分。 第二部分翻译搭配：将所给的商务英语词汇与其对应的汉语译文搭配起来，10小题，共10分。 第三部分句子排序：将所给的句子排列成通顺完整的信函。两封函件，10个句子，共20分。
第四部分句子翻译：将英文商务信函中的句子翻译成准确得体的汉语，3个句子; 将常用表达句的中文译成英文，2个句子；共15分。 第五部分函件写作：根据情景提示写两篇英文商务函件，共45分。 下表进一步列明了试卷结构、记分与时间分配： 三、复习要点 本课程教学内容主要有：商业书信等商务文件的写作基础知识，包括求职信、商函、备忘录、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等；基本的商务文件类型的写作技能，如一般商业函件、求职信、社交信、备忘录、业务报告、会议记录、通告和公司产品简介等。 教学大纲要求,本课程终结时学生应熟悉常用商务英语文体；掌握英语书信等商务文件的写作格式；较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式；能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。在日常学习和期末复习中，学生应重点掌握每种类型信函的前三个范例。在每一封具体的信函中，不仅熟悉该信函的写作格式，而且应进一步巩固英语基础知识和技能，如：介词的使用，重点词语的用法及表达方式，以及商业书信写作的语气等。不仅如此，学生还应及时认真地做好《形成性考核册》中的记分作业及每章的课后练习题，以检验和巩固学习效果。 四、综合复习题（试题范例） I. Complete the following letters with the words given. (10 points) Dear Mr. Mathews, We are a 1 Shanghai based marketing firm who is looking 2 a partner to enter into the
电大教育的发展历程和现状 经过20多年发展，我国广播电视大学系统已经发展成由中央广播电视大学和中央电大西藏学院等44所省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学，930所地（市）级电大分校，2021个县级电大工作站和22237个基层电大教学班组成的统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育教学系统。 电大学历教育开设理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、历史等10大学科580多个专业。截至2002年底，全国电大高等教育毕业生累计已达333.7万人，约占同期各类高校毕业生总数的12.7％，同期成人高校毕业生总数的26.6％；岗位培训等各类非学历教育超过3660万人次，为数以千万计的农民提供了农村实用技术培训服务；高等师范专科和中等师范毕业生累计也达到128万人，培训中小学教师和校长300多万人次。全国电大现有各类学历教育在校生200.5万人，其中高等专科、本科185 万人，中专15.5万人。广播电视大学在世界上被列为10所巨型开放大学之首，是目前世界上最大的远程开放教育教学系统。 中央电大是亚洲开放大学协会（AAOU）和国际远程开放教育理事会（ICDE）成员，与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国、泰国、印度、新加坡、澳大利亚、新西兰、埃及、南非等许多国家以及港、澳、台地区的远程教育机构建立了良好的交流与合作关系。
30年的历程 30年的探索 赵丽，女，1962年出生，高教管理系列副研究员。1982年，在福建龙岩电大参加工作；1989年调入厦门电大，先后在厦门电大中专处、教务处任职；2008年调入厦门电大开放学院工作，现任厦门电大开放教育学院副院长 1978年2月6日，是值得所有电大人记念的日子。这一天，邓小平同志亲笔批示在全国范围内建立广播电视大学，正式揭开了中国现代远程教育的序幕。翌年2月6日，中央电大和全国28个省、自治区、直辖市电大同时开学，厦门电大也在这一天正式招生。 30年来，厦门电大始终坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远地区，多层次、多规格、多功能、多形式办学方向，主动适应特区经济和社会发展的需要，努力扩大办学规模，创新办学模式，提高办学质量，先后开设30多个专业，培养了近万名本专科毕业生（其中开放教育毕业生5千多名），为厦门特区经济建设作出了积极的贡献。在全国广播电视大学30年校庆的喜庆时刻，回顾电大30年来的办学历程，我们不难发现，厦门电大与其它兄弟电大一样，也走出了一条发展探索之路，逐步实现教育模式的转型与创新，正在成为终身教育的重要载体，成为构建全民学习、终身学习的学习型社会的重要力量。 在创立时期（第一个五年），厦门电大与其它兄弟电大一样，以开展成人学历补偿教育为主要任务，开办电大成人班，利用广播（及其录音讲义）、电视直播（及其录像播放）等远程教育手段，为在“文革”十年间失去接受高等教育机会的大批知识青年，提供了宝贵的学习机会，圆了整整一代人的“大学”梦，有效地弥补了这个独特时期的人才断层，为缓解改革开放初期人才严重短缺发挥了重要的作用。
电大开放教育心得体会范文五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的电大开放教育心得体会范文五篇，希望对你有所帮助。 电大开放教育心得体会(一) 随着现代社会的快速发展，各行各业竞争也日益激烈，我深知我现有的知识已不能满足工作的需要，我必须学习，提高自己。20xx年春，我又重新踏入了校门——江西抚州广播电视大学行政管理专科班。 电大的学习开始了，我接触到了“开放教育”这个名词。开始觉得很这个种学习方式很陌生，不知道是怎样一个教育方式，也不知道是否能尽快适应这种教育方式更好地完成学业。直到学习了《开放教育学习指南》，我对“开放教育”有了进一步的了解。通过对《开放教育学习指南》的学习，我明白了中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校，是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。开放式教育是相对于封闭式教育而言的。 普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教与学的方法手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。 “宽进严出”是电大教育体制的一大特色，这就对我们学习的主观能动性有了更高的要求。“凡事预则立，不预则废”，我根据自己的实际情况制定了切实可行的学习计划，处理好工作和学习的冲突，树立和巩固学习信心。在新阶段的学习中，选择适合自己的学习方式，培养自主学习的习惯，合理分配好每天的学习时间，坚持当天的任务当天完成，养成利用每天的零星时间学习的习惯。同时，
存在问题及整改措施 篇一 一、存在的问题与不足 1、坚持学习的恒心和毅力不足。 行政工作是我负责的主要工作，这项工作对思想理论修养要求较高，只有坚持不断学习，才能做出具有较高思想理论水平的工作。由于办公室人员较少，日常的工作量较大，有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种知识面窄、办法少的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。 2、深入实际不够，解决实际问题少。 自己除了对日常工作进行监督检查外，工作的大部分时间都是在办公室里，深入基层的时间少，特别是对一线服务研究的少。质量监督的工作重心是现场监督、技术服务，虽然自己有时也协调办理了一些工作，但就事论事的情况多，认真研究，深入解决关键问题少，对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。
3、工作有时心浮气躁，急于求成。 对事物内在规律把握得还不好，处理问题有时考虑得还不够周到。有时发现问题对同志态度不够冷静，不留情面，工作方法简单，不大在意同志们的感受，给人一种过于生硬的感觉。 二、整改措施 1、加强学习，提高理论修养。首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“科学发展观”重要思想的理解。学管理， 要在现代化管理知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在专业知识方面下工夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。向先进典型和先模人物看齐“创先争优”。学习的内容要广泛，进一步加强对“科学发展观”重要思想的学习，特别是从宏观上把握精神实质。 整改时限从现在开始，立即行动，尽快落实，长期坚持，不懈努力。
、单选题 题目1 正确 获得2.50 分中的2.50分标记题目 题干 我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_________ ：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。” 选择一项： A. 孔子的《论语》 B. 老子的《道德经》 C. 许慎的《说文解字》恭喜你，答对啦 D. 孟子的《孟子：尽心上》 E. 庄子的《庄子》 反馈 正确答案是：许慎的《说文解字》 题目2 正确 获得2.50 分中的2.50分标记题目 题干 关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是 选择一项： A. 墨子 B. 老子 C. 孔子恭喜你，答对啦 D. 庄子
E. 孟子 反馈 正确答案是：孔子 题目3 正确 获得2.50 分中的2.50分 标记题目 题干 现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是 选择一项： A. 杜威 B. 苏霍姆林斯基 C. 布鲁纳恭喜你，答对啦 D. 赞科夫 E. 皮亚杰 反馈 正确答案是：布鲁纳 题目4 正确获得2.50 分中的2.50分 标记题目 题干 在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________________ 。
选择一项： A. 斯宾塞 B. 赫尔巴特恭喜你，答对啦 C. 杜威 D. 夸美纽斯 E. 洛克 反馈 正确答案是：赫尔巴特 题目5 正确 获得2.50 分中的2.50分 标记题目 题干 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是 选择一项： A. 高难度原则 B. 高速度原则 C. 理论知识起主导作用的原则 D. 使所有学生都得到一般发展的原则
测试科目两门：大学语文+行政管理专业综合知识 第一部分大学语文 一、单项选择题 1.依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（A ） ①一条可与世界上最优秀的道路的城市景观大道--世界大道，在上海浦东建成。 ②今年，中国同亚洲国家的高层互访不断，双边经贸关系进一步。 ③由共识到计划，欧盟在军事一体化道路上迈出了一大步。 A．媲美,加强,表明B．媲美,加大,说明 C．并提,加强,说明D．并提,加大,表明 2.填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（B ）。 熏风阵阵，一望无际的麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，。 A．像铁骑驰骋在无边的草原B．像海浪涌着一艘艘的船舰 C．像正在草坪上穿梭的剪草机D．像列队正在扬帆出海的小船 3.《围城》小说的作者是（A ） A．钱钟书B．沈从文C．孙犁D．胡适 4.司马迁撰写的《 B 》是中国第一部纪传体通史。 A．左传 B.史记 C.论语 D.尚书 5．有“七绝圣手”之称的作家是( B ) A.李商隐 B.王昌龄 C.李白 D.杜甫 6．“海太大了，我太小了”这句话所包含的大海的性格是(C) A.温柔而沉静 B.超绝而威严 C.神秘而有容 D.乐观而深沉 7．朱自清《背影》中说：“我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，这里所用的方法是(D) A.动作描写 B.表情描写 C.铺垫手法 D.侧面烘托手法 8.有“七绝圣手”之称的作家是(B) A.李商隐 B.王昌龄. C.李白 D.杜甫 9.风格雄浑悲壮的作家是(B) A.曹操 B.陆游 C.辛弃疾 D.苏轼 10.《氓》中属于赋的句子是(C) A. “桑之未落，其叶沃若” B.“于嗟鸠兮，无食桑葚”
新国家安全法于何时实施（） 选择一项： a. 2014年11月1日 b. 2015年4月15日 c. 2015年7月1日 d. 2015年11月1日 正确答案是：2015年7月1日 泄露有关反间谍工作的国家秘密的，（） 选择一项： a. 国家安全机关处七日以下行政拘留 b. 国家安全机关处二十日以下行政拘留 c. 国家安全机关处三十日以下行政拘留 d. 国家安全机关处十五日以下行政拘留 正确答案是：国家安全机关处十五日以下行政拘留 某单位经批准举行游行活动,游行队伍正在向区政府广场行进过程中，前面道路突然发生交通事故，致使游行队伍不能按照许可的路线行进，（）有权改变游行队伍的行进路线。 选择一项： a. 游行队伍的负责人 b. 人民警察现场负责人 c. 负责维持交通秩序的人民警察 d. 政府维稳办负责人 正确答案是：人民警察现场负责人 实施间谍行为，有自首或者立功表现的（） 选择一项： a. 可以从轻、减轻或者免除处罚 b. 一般从轻、减轻或者免除处罚 c. 应当从轻、减轻或者免除处罚 d. 必须从轻、减轻或者免除处罚 正确答案是：可以从轻、减轻或者免除处罚 根据《国家安全法》的规定,机关、人民团体、企业事业组织和其他社会组织应当对本单位的人员进行维护( )、动员、组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为。
a. 国家安全的教育 b. 社会稳定 c. 国家安全 d. 国防利益 正确答案是：国家安全的教育 根据《反间谍法》规定，关于公民和组织的权利义务表述正确的是（） 选择一项： a. 任何个人和组织对国家安全机关及其工作人员超越职权行为，都有权向上级国家公安机关或者有关部门检举、控告 b. 在国家安全机关调查了解有关间谍行为的情况，有关组织和个人应当如实提供，但也可拒绝提供 c. 任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密 d. 公民和组织发现间谍行为，应当及时向国务院有关部门报告 正确答案是：任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密 《反恐怖主义法》规定公安机关调查恐怖活动嫌疑有权向有关单位和个人收集、调取相关信息和材料。有关单位和个人应当（） 选择一项： a. 积极配合 b. 如实报告 c. 如实提供 d. 隐瞒不报 正确答案是：如实提供 总体国家安全观，是以（）为宗旨。 选择一项： a. 人民安全 b. 政治安全 c. 经济安全 d. 国际安全 正确答案是：人民安全 根据《国家安全法》的规定,( )根据宪法和法律,制定涉及国家安全的行政法规,规定有关行政措施,发布有关决定和命令。 选择一项： a. 全国人大
个人存在的不足及改进措施 在工作中，对自身存在的问题做深刻的反思，查找出现问题的根源，并将原因分析透彻，制定出详实的可操作的整改措施。下面是橙子整理个人存在的不足及改进措施的范文，欢迎阅读! 个人存在的不足及改进措施篇一一，工作中的不足： 1.在工作中只是注重自己业务能力的提高。在平时的工作中，只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学业务。忽视了与公司内部人员建立更加良好的关系。使得与同事产生了隔阂，彼此之间缺少沟通。互相没有深入的了解，没有建立起很好的关系。从而使得有时在工作中与每个部门没有很好的配合，同时也产生了被动。 2.在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时的工作中，包括在与客户谈判、聊天时候，只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑，在工作中也要讲究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，这样做会事与原违。不能不讲究方法、讲究策略。 二，需要改进的地方 对于自己存在的以上两点问题，结合自身的实际情况，以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考，制定了以下整改措施： 1.不能只是注重自己业务能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的业务能力。我们整个公司就是一个团队，公司的销售额不1 / 7
单单需要我们一线业务员，还要各部门的互相配合来创造，因此在工作和生活中还要与公司同事多接触、多沟通，尽快消除部门同事的隔阂，要对他们有深入的了解。从而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。 2.在工作中要讲究方式方法。首先，在平时的工作中，特别是在与客户交流，不能偏激。一定要讲究方法和策略。一定要明确自己每次拜访客户的目的，拜访客户前要准备要自己所需要的资料跟拜访客户的主题 ;其次，在工作中会多向前辈们讨教成功的经验，并且把合适自己的方式方法运用到自己的工作中去。要 对于公司工作： 1.公司应该重视培训，特别是中层领导的各方面能力，员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。 1、员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。 2.公司应该以多种方式激励我们员工，培训其实就是激励我们的方法之一，不能让员工有既来之则安之的心态，要让员工有付出有收获，当然根据马斯洛需求层次论来讲，我们不仅仅需要的是基本的物质与生理需求，在一个公司还应该要得到归属尊重等需求，这个正是公司要向我们员工所付出的，在公司的战略方向战略规划中也应该所提及的。 个人存在的不足及改进措施篇二假期，校长要求我们每一个教师2 / 7
电大开放教育发展存在问题及解决对策的思考 摘要：本文从电大开放教育对我国现阶段经济发展的重要作用出发，结合电大开放教育目前的现状，具体分析了我国电大开放教育自身存在的问题，并针对这些具体问题提出了具体的解决办法，对电大开放教育的进一步发展有一定的借鉴和参考意义。 关键词：电大开放教育问题对策思考 abstract: this article from the open education’s important role of the china’s current stage of economic development, combined with the current status quo of the open education, a detailed analysis of the problems in china’s open education, and proposed specific solutions for these specific issues.as reference for the further development of the open education. key words: open education,matters, countermeasures,thinking 前言：电大开放教育作为国家整体教育系统的一个重要组成部分，担负着为国家经济发展继续培养和教育生产管理一线合格职工的艰巨任务，对广大在职在岗人员优化自身知识结构，提高工作效率意义重大。而整个电大开放教育系统的顺利运行，则有赖于在充分认识我国电大开放教育目前存在问题的前提下提出有效的解决 对策，本文拟就此论述如下： 电大开放教育对我国现阶段经济发展的重要作用 （一）电大开放教育为国家建设培养和提供更加优秀和高素质的
学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案 学前教育原理作业一 一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。
3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 三、简答题 1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释） 观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。 调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。 实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。 2、简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点 答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。 3、简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点 答：陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点是整个教学法。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。 4、学前教育为何具有儿童发展的价值 答：学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。研究表明，婴幼儿具有巨大的学习潜力，比如，婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；l岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿具有很强的模仿力、想像力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在关键期内，个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，而如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有时甚至
电大开放教育心得体会 心得一:电大开放教育心得体会 因为种种原因,我没有读过纯粹意义的大学。尽管有了十几年的工作经历,在上个世纪末专业技术职务就已经晋升到中级,但是,在这个终身学习型的社会氛围里,利用各种途径,能够多学些知识、丰富自己,提高自己,始终是我不变的理念。 我自己都没有想到,在参加工作十三年之后,当想以上学这种方式做为调整自己状态的途径之后,竟然选择来到电大,选择了开放教育,由此与全国数万名同学一起,跻身开放教育培养人才的洪流之中。 来到电大后,我根据自己的情况,选择了法学专业。从专科到本科,在四年多的时间里,我切身感受着开放教育带给我的充实与满足。 时间合理。时间上的合理是我选择开放教育的最初因素。白天要上班,要工作,不止一日甚至是几乎每天都坐到教室里接受面授,只有业余时间才可能。开放教育恰恰满足了我的需求。 学习便利。开放教育遵循的是“三环互动”教学模式。除了面授,网上教学、利用教材和教学辅导资料以及网络资源自学三位一体有机结合,非常便利。电脑现在非常普及。早在上个世纪九十年代初,电脑就已经开始成为我们从事新闻工作者的工作平台。网络自学让我更加如鱼得水。通过中央电大和省电大的电大在线,我可以随时随地“登陆课堂”,浏览教学课件、教辅资料,还可以有针对性地通过做网上的练习题对自己学过的知识进行检验、巩固。 课程实用。电大开设的课程安排非常合理、实用。专业课采用的教材基本都是较新的知识内容、结构。自选课程也都充分考虑到培养学生的社会生存技能。就个人情况来讲,我在单位不但担负管理工作,还直接组织策划和参与一线新闻报道。通过学习民法、刑法、行政法、婚姻法、知识产权法等一系列系统的法律知识,我的视野进一步开阔,视角进一步放大,逻辑思维得到进一步深化和提高,写起文章来更加得心应手。 本科的学习生活即将结束。我信心十足,受益匪浅。看到一届届新生我的学弟学妹走进电大的校门,坐进电大的课堂,我由衷地为你们高兴、为你们祝福！！我相信,你们也会跟我一样,脚踏实地的认真学习,顺利圆满完成学业。 实践和时间都在证明:我选择了电大、选择了开放教育,我的选择是正确的！我选择,我受益！！ 心得二:电大开放教育心得体会 “光阴似箭,日月如梭。”一转眼间三年的电大开放教育法学专业学习也已走近了尾声,面临毕业的我们更多的是一份欣喜与期待,当然也感慨学习时光的飞快,2006年秋季我们走进了这个学堂,2009年我们即将踏出校门,走向社会。 三年的学习带给我很多的提高,总结以下几点心得体会,与大家一同分享:
通过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下： 1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。 2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。 3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。 在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进： 1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。 2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。
3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。
中央电大入学指南答案
中央广播电视大学《入学指南》试题参考资料 【一】单项选择题 1.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（） B.多媒体技术（正确答案） 2.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（） B. 1999年（正确答案） 3.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（） B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用（正确答案） 4.在开放教育中，我们把经过多种途径帮助学生学习的活动叫做（） B. 学习支持服务（正确答案） 5.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（） C. 与学习课程相关的服务（正确答案） 6.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（） C. 只能面对面地向老师请教（正确答案） 7.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）
B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册（正确答案） 8.下列关于形成性考核说法正确的是（） A. 是对学生学习过程的评价与考试（正确答案） 9.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（） C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一（正确答案） 10.关于学习计划，下列说法不妥当的是（） B. 同班同学的学习计划是一样的（正确答案） 11.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（） B. 二年半（正确答案） 12.下列选项属于开放教育学生特点的是（） C.具有一定的知识积累和生活积累（正确答案） 13.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（） C. 20门（正确答案） 14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（） C. 无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记（正确答案） 15.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）