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一、名词解释
包装：是为在流通过程中保护产品，方便贮存、促进销售，按一定的技术方法而采用的容器、材料和辅助物等的总体名称。
内包装：是指商品的内部包装，目的在于保护商品，是为了内容物单件分量盛装和满足美化要
求所设计的包装。
外包装：是指内容物及其内包装的再包装，是为贮存、携带或进一步保护商品而设计的包装。
软包装：是指在充填或取出内容物后，容器形状可发生改变的包装。
硬包装：是指在充填或取出内容物后，包装形状基本不发生变形的包装，这类包装的材料一般是由金属、木材、玻璃、陶瓷及硬质塑料等制成，具有较高的强度与硬度。
包装造型设计：是指包装的外部容器的造型设计。是在保障包装功能要求的基础上，根据内容物的形态，运用美学法则，对包装容器的外观形体进行的设计。
包装结构设计：是指对包装的内外部结构的设计，是按一定的造型式样的设计要求，选定包装材料及相关的辅料，并以一定的技术方法、设计方法对包装容器内外部构造进行设计。
包装平面设计：是指关于包装容器外观上的图形设计，是按包装内容物的特性进行的包装商标、文字、图形、色彩等方面的设计。绿色包装：是指对人体健康和生态环境无害，能重复使用或者再生利用，符合可持续发展要求的包装。
包装容器：是为贮存、运输或销售而使用的盛装产品的器具的
总称，是用一定材料制成，具有一定形状、一定大小、一定容积、并用来盛装产品的器具。包装材料：是指用于制造包装容
器和构成产品包装的材料的总
称。
纤维织品包装：主要有天然纤维
与化学纤维两大类。1、棉、麻
织品包装材料。2、人造纤维、
合成纤维织品包装材料。
纸板纹向：是纸板在抄造过程
中沿造纸机的运动方向
瓦楞楞向即瓦楞轴向，也就是
与瓦楞纸板机械方向垂直的瓦
楞纸板楞向。
主要压痕线在纸盒的长.宽.高
中，数目最多的那组压痕线
折叠纸盒的定义用厚度在
0.3-1.1之间的耐折纸板制造
主体结构在装运之前可以平板
状折叠堆码进行运输和储存,是
指构成折叠纸盒主体的结构形
式
局部结构指在折叠纸盒局部的
结构形式。
特征结构指最能够表现特点的
结构。
A成型角：管式折叠纸盒成型后，
相邻两体板的底边(或顶边)和顶
边所构成的角度。
B成型角：管式折叠纸盒成型后，
各个体板的底边(或顶边)与旋转
轴所形成的角度为B成型角。
旋转角：在管式折叠纸盒成型
过程中，－对相邻体板的底边
(顶边)以其交点为旋转点而旋
转的角度为旋转角。
折叠角：为使盘式自动折叠纸
盒成型后可以平折，对折斜线
与盒底边线所构成的角度叫折
叠角．
管盘式折叠纸盒：就是在该盒
型的特征部位，用管式盒的旋
转成型方法来成型盘式盒的部
分盒体
瓦楞纸箱抗压强度：指在压力
试验机均匀施加动态压力至箱
体破损时的最大负荷及变形
量，或是达到某一变形量的压
力负荷量。
吹胀比是指吹塑模腔径向最大
直径和管状型坏外径之比。
模压成型将粉状、粒状或纤维
状物料放入成型温度下的模具
型腔中，然后闭模加压，而使
其成型并固化，开模取出制品
的方法。
旋转成型把粉状或糊状（液状）
的树脂计量后（按制品重量计
量），置于滚塑模中，通过加
热模具并滚动旋转（纵、横向
旋转），使模内树脂熔融塑化
到流动状态，靠自身重量作用，
而均匀地分布满模具型腔的各
个部分，经冷却定型，脱模即
得制品。
引伸比制品深度与宽度或直径
之比。
注射成型将粉状或粒状塑料从
注射机的料斗送入加热的料筒
内，加热熔融塑化后，借助柱
塞或螺杆的推力，物料被压缩
并向前移动，通过料筒前端的
喷嘴，以很快的速度注入温度
较低的闭合模腔中，经过一定
时间的冷却定型后，开启模具
即得制品的方法。
热成型将热塑性塑料片材夹在
框架上加热至软化温度（至热
弹态），在外力作用下（如用
柱塞、模芯机械的方式；或用
真空产生的气压差、压缩空气
等气动方式），使加热软化的
片材压在模具的轮廓上，冷却
而得到容器的一种方法。
延伸比是指制品长度与型坯长
度之比。
二、问答题
1)包装的功能有哪些？
答：1、容装功能、计量功能、
保护功能、方便功能、促销功能、
社会功能。
2包装材料可以分为哪几类？
答：木质材料、纸和纸板材料、
塑料材料、金属材料、玻璃、陶
瓷材料、纤维织织品包装材料和
天然包装材料。
3)包装设计的目的是什么？
答：为了提高消费者对商品购买
的欲望，企业本身要努力制造商
品的话题性、美感性、故事性等
表层机能来帮助提高消费者的
满意度，总的来说是为了促进销
售。
4)包装设计有哪五大构成要
素？
答：造型要素、材料要素、图形
要素、商标文案要素、色彩要素。
5简述包装设计的程序。
答：1、构思（构思是对整个设
计意图的一种预想，对商品的包
装设计的一种设想，包括对包装
材料的选择，包装造型结构的组
织、画面图案、文字编排的处理
等方面，有一种全面的考虑，构
思是整个包装的关键，好的构思
是作品成功的先决条件。）2、
构图（构图是构思的具体化，即
把构思所表现的内容通过设计
者对内容的理解，以及设计者的
艺术素养加以组织，成为一种具
体的形象安排）3、选择色彩（色
彩对人们的视觉来说是最敏感
的，在有了构思和构图之后，选
择一个恰当的色彩体系，就显得
非常重要）4、表现手法（应根
据不同的商品以及不同的材料，
印刷工艺选择不同的表现手法）
6)包装容器有哪些种类？
答：1、按形态分类可分为瓶、
坛、杯、碗、罐、壶、碟、桶、
缸、盘等。
2、按材料分类可分为纸质容器、
塑料容器、木制容器、玻璃容器、
陶瓷容器、金属容器、石质容器、
自然材料容器等。
3、按商品分类可分为食品容器、
化妆品容器、酒类容器、药品容
器、生活用品容器、文具容器、
化学工业容器等。
7)包装容器的设计应该遵循哪
些原则？
。
答：科学性原则、可靠性原则、创新性原则、舒适性原则、经济性原则、绿色原则。
8)简述包装容器设计的主要要素？
答：包装内容物、包装材料、生产工艺条件、环境条件、功能效用条件、造型形象条件、市场条件、消费对象。
9)简述判断包装容器优良的十
大原则。
答：1、应该符合有关标准的规定，对内容物的保护作用和应具有的功能要满足标准或设计要求，要可靠、安全、稳定。2、包装的体积、质量用其结构要便于操作、装卸、携带和使用。3、标志、图案、品牌及有关说明、介绍等要方便识读，并且符合有关法规、标准的规定。4、用于食品、药品的包装容器的材料应符合有关卫生标准的规定，儿童用品的包装不能采用不适且于
儿童接触的包装，以确保儿童安全。5、装容器及其材料不与内容物发生任何物理和化学作用，不能损害内容物。6、危险品包装要确保运输、装卸、贮存安全，防止污染环境。7、销售包装容器的规格尺寸应力求与运输包
装容器内部尺寸相适应，以求得运输包装容积的充分利用。8、包装容器设计要适合工业化生产，易于实现自动化。9、包装容器的造型、装潢设计要有艺术性，有较高的艺术审美价值。10、包装废弃物能得到合理利用的
处理。
10)折叠纸盒有何特点？其盒型大致有哪几种？
答：优点：投入成本低、适合批量生产、结构多样化、易于装潢设计。缺点：强度较低，承载重量受到限制，盒型尺寸不宜过大。分类：管式折叠纸盒、盘式折叠纸盒、特殊形态折叠纸盒。
11)简述粘贴纸盒的特点。答：优点：材料选择范围广、保
护性好、适合小规模生产。缺点：
生产速度慢，批量生产成本高，
不适宜大批量生产，占用空间
多，仓储运输等流通费用相应增
加。
12)简述瓦楞纸箱的设计特点。
答：材料成本低、缓冲性能好、
适合大批量生产运输、应用广
泛。
13)纸袋包装的优点有哪些？
答：成本低廉、具有良好适用性、
有利环保、良好的宣传效应。
14)简述盘式折叠纸盒的特点。
答、盒底负载面大，开启后观察
内装物品的可视面积也大，有利
于消费者挑选的购买，较为固
定，结构变化多位于盒体位置。
15)管式折叠纸盒盒盖有哪几种
结构？分别简述其各自的特点。
答：摇盖插入式、锁口式、插琐
式、摇盖双保险插入式、粘合封
口式、连续摇翼窝进式、正封口
式、一次性防伪式。特点：插入
式盒盖具有再封作用，可以包装
家庭日用品、玩具、医药品等；
锁口式的结构是主摇翼的锁头
或锁头群插入相对摇翼的锁孔
内，特点是封口比较牢固，但开
启稍嫌不便，类似的还有插锁
式；连续摇翼窝进式是一种特殊
的锁口形式，可以通过折叠组成
造型优美的图案，装饰性极强，
可用於礼品包装，缺点是手工组
装比较麻烦；粘合封口式盒盖是
将盒盖四个摇翼互相粘合。这种
盒盖封口性较好，适合高速全自
动包装机，开启方便，应用较广；
正揿封口式结构是在纸盒盒体
上进行折线或弧线压痕，利用纸
板的强度和挺度，揿下压翼来实
现封口。其特点是包装操作简
单，节省纸板，并可设计出许多
别具一格的纸盒造型，但只限於
小型轻量商品；此外还有摇盖式
和防非法开启式等等。
16)简述包装纸盒的特殊结构。
答：提手、开窗、展示、易开、
多件集合、支脚。
17)简述包装材料的性能。
答：1、适当的保护性能，主要
指保护内装产品。为保证内装产
品质量，防止其变质，应根据不
同产品对包装的不同要求，研究
适应包装产品所用材料的机械
强度。2、易加工操作性能。主
要指材料根据包装要求，容易加
工成容器且易包装、易填充、易
封合、效率高、而适应性强。3、
外观装饰性能。主要指材料的
形、色、纹理的美观性，能产生
陈列效果，提高商品档次，满足
不同消费者的审美需求和激发
消费者的购买欲望。4、方便使
用性能。主要指由材料制作的容
器盛装产品后，消费者能方便取
放，轻松使用。5、节约成本性
能。包装材料应来源广泛，取材
方便，成本低廉。6、易回收处
理的性能。主要指包装材料要有
利于环保，有利于节约资源，对
环境无害，尽可能选择绿色包装
材料。对此要研究包装废弃物的
回收、复用和再生等。
18)木材包装的性能主要有哪
些？
答：1、木材的资源分布广，便
于就地取材；2、木材具有优良
的强度质量比，有一定的弹性，
能承受冲击、振动、重压等作用，
木制包装是装载大型、重型物品
的理想容器；3、木材加工方便，
不需要复杂的机械设备，木制容
器使用简单工具就能制成，木材
钉着性好。4、木材的热胀冷缩
比金属小，不生锈、不易被腐蚀。
5、木材可回性、复用，可降低
成本，是很好的绿色包装材料。
19)简述纸板的特点。
答：1、纸和纸板原料充沛，价
格低廉；2、纸和纸板具有适宜
的牢固度、耐冲击性的耐摩擦
性；3、纸和纸板容易达到卫生
要求，无毒、无污染；4、纸和
纸板的成形性的折叠性优良，便
于采用各种方法加工；5、纸和
纸板作为承印材料，具有良好的
印刷性能，印刷的图文信息清晰
牢固，便于复制和美化商品；6、
纸和纸板本身质量轻，能降低运
输费用；7、纸制包装可回性复
用和再生，废物容易处理，不造
成公害，节约资源；8、纸和纸
板较容易进一步深加工，易于适
应不同包装的需要。
20)简述塑料包装的优缺点。
答：优点：物理性能优良、化学
稳定性好、塑料属于轻质材料、
加工成形简单多样、有优良的透
明性和表面光泽、塑料属于节能
材料，价格上具有一定的竞争
力。缺点：强度不如钢铁，耐热
性不及玻璃，易发生老化，有些
塑料不透气、不透光、不透温，
带有异味，其内部低分子物有可
能渗入内装物，还易产生静电，
容易脏污，会造成环境污染。
（21)金属包装有何特性？
答：1金属非常坚固，强度高、
防潮、避光；2金属有良好的延
展性，容易加工成形，制造工艺
成熟，能连续自动化生产，其中
钢板能镀上锌、锡、铬等，以提
高其抗锈能力；3、金属表面有
特殊的光泽，是增加包装美观性
的重要因素；4、金属易再生利
用。
22)简述玻璃包装材料的特点。
答：1、玻璃的保护性能优良、
不透气、不透湿，有紫外线屏蔽
作用，化学稳定性高，无素、无
异味，有一定的强度，能有效地
保存内装物。2、玻璃的透明性
好，易于造型，具有特殊的美化
商品的效果。3、玻璃可制成的
品种规格多样，对产品商品化的
适应性能。4、玻璃的强化、轻
量化技术以及复合技术已有了
长足的发展与加强。5、玻璃的
原料资源丰富且便宜，价格较稳
。
定。6、玻璃易于回性复用、再生，不会造成公害。
23)简述天然包装材料的类别。答：主要有竹类（用作包装材料，如竹编胶合板、竹材层压板等，如竹筐、篓、箱、篮等），藤材（主要有柳条、桑条、槐条、荆条以及其他野和植物藤类），草类（主要有蒲草、稻草等），还有棕榈、贝壳、椰壳、麦秆、高梁秆和玉米秆等。
24)简述包装结构设计的“三三”原则。
答：整体设计三原则：1整体设计必须满足消费者在决定购买
时首先观察纸盒包装的主要装
潢面（主要展销面）；或者满足经销者在进行橱窗展示或货架
陈列时让主要装潢面面对消费
者的习惯2整体设计必须满足消费者在观察或取出内装物时
由前向后开启盒盖的习惯。3整体设计必须满足大多数消费
者右手开启盒盖的习惯。结构设计三原则：1.折叠纸盒粘合襟片应连在后板上; 2.
纸盒盖板应连接在后板
上； 3.纸盒主要底板应连接在前板上。装潢设计三原则：1纸盒包装的主要装潢面应设计在纸盒前板上，说明文字及次要图形设计在端板或后板上。2当纸盒包装需直立展示时，装潢面必须考虑盖板与底板的位置，整体图形一盖板为上，底板为下。开启位置在上端。3当纸盒包装需水平展示时装潢面必
须考虑消费者用右手开启的习
惯整体图形以左端为上，右端为下，但开启位置在右端接在能与后板粘合的端板上。
25)包装设计发展有何新趋势？请举例说明。
答：趋势：、绿色包装设计的发展2、个性化的包装设计的发展。例：纸浆模塑包装材料将代替大量降解难度很高的传统塑料包装；植物果壳合成树脂混合物制
成的易分解的材料不久也将出
现在超市货架上，这些新兴绿色
的材料在物理特性上不输给任
何传统包装材料。
四.选择题(不定向选）
1.对于管式折叠纸盒而言，就―
个旋转点来说，各个角度之间的
关系可描述为(bd)
a.β=360+(α+∑γn)
b.β=360-(α+∑γn)
c.β=180-(α+∑γn)
2．纸盒体板上的角平分线是( )
则为( )，平折时两体板向盒内
折叠(b )
a;外对折线．外折式b;外对
折线内折式c;内对折线．外折
线d;内对折线，内折式．
3．纸盒体板上的角平分线是( )
则为( )，平折时两体板向盒外
折叠．(c )
a.外对折线．外折式
b.外对
折线内折式c.内对折线．外折
线 d.内对折线，内折式．.
4. 0201箱型的最佳尺寸比例
为：( d)
A、2：1：2
B、1。5：1：1。
c、2：1．5：2．
d、1．5：1：
1
5.0201型纸箱的结构特点是纸
箱内外摇盖的高度均等于箱面
宽度的(b )。
(a) 1/4 (b) 1/2 (c) 1 (d) 2
6.棱台型管式折叠纸盒自锁底结
构之折叠角计算公式为(a )。
(a) ρ＝（α＋γ1—γ2）／2
(b) ρ＝（α＋γ2—γ1）／2
(c) ρ＝（γ1＋γ2—α）／2
(d) ρ＝α＋γ1—γ2
7.纸盒上光涂布方式有(acd )。
(a)喷刷涂布(b)印刷涂布(c)喷
淋涂布(d)上光机涂布
8.模切压痕加工中的主要工艺参
数有(abcd )。
(a)模切压力(b)模切温度(c)工
作幅面尺寸(d)模切速度
9.下列薄膜中，( b)是覆膜工艺中
较理想的复合材料。
(a) PVc (b) BOPP (c) PE (d)
PET
10.管式折叠纸盒成型以后，相邻
两侧面的底线或顶线在水平面
上的投影线所构成的角称为成
型角，用表示之。( a)
(a) A，α (b) B，α (c) A，β (d)
B，β
11.对于正棱柱型管式折叠纸盒
的自锁底结构，下列陈述中正确
的是( d)。
(a)γ1＞90，γ2＜90，ρ＝α/2
(b)γ1＜90，γ2＞90，ρ＝α/2
(c) γ1＝γ2＝90，ρ＝α
(d) γ1＝γ2＝90，ρ＝α/2
12.对于盘式自动折叠纸盒结构
的某一角隅，下列陈述中正确的
是(ad )。
(a) α＋Σγi＋β＝360 (b) α
＋Σγi＋β＝180
(c) θ＝（α＋γ2—γ1）/2 (d)
θ'＝（γ1+γ2-α）/2
13.为形成不同壁厚的纸管，可以
通过改变里纸的( bcd)来达到。
(a) 材质(b) 层数(c) 厚度(d)
克重
14.盘式自动折叠纸盒结构中,当
纸盒两端折向盒内而两侧侧板
也折向盒内时称为折叠,折叠线
为折线。(b )
(a) 内,内(b) 内,外(c) 外,内
(d) 外,外
五.简答题
1．什么是内折.外折和对折?
答:纸盒折叠成型后,纸板底层
为盒内角的两个边,而面层为
盒外角两个边,则为内折反之
则为外折.如果纸板180度折
叠后,纸板两底层相对,则为内
对折反之为外对折。
2．在折叠纸盒中如何选择纸
板纹向
答:纸板纹向一般可以通过目
视观察纸中纤维排列方向进
行确定,也可以同时用水湿纸
板使其发生弯曲,与弯曲轴向
平行的方向即为纸板纵向。
3．在瓦楞纸箱设计中如何选
择纸板楞向
答:盘式盒盒体的瓦楞楞向应
与纸盒长度方向平行02类纸
箱与纸箱高度纵向平行,只有
一组压痕线的瓦楞纸箱，瓦
楞楞向应与该组压痕线垂
直，瓦楞衬件一般是垂直瓦
楞。
4．纸包装制造尺寸为什么不
能用L*B*H表示。
答：制造尺寸指生产尺寸，即
在结构设计图上标注的尺寸，
就直角六面体包装容器类来
说，还不止一组数据，因此不
能用L*B*H表示。
5．管式折叠纸盒的旋转性是
什么？
答：盘式折叠纸盒在成型时，
角隅相邻的各个盒板围绕盒
底平面的各个顶点进行旋转
而成型．
6．设计自锁底式盒底结构时
的先决条件是什么?
答:1.将高度方向两条压痕线
180度折叠后,盒两端的相应
位置应该要合. 2.盒底为2n边
形 .3:盒底对边与盒对角相等
7．盘式折叠纸盒的旋转性是
什么？
答：盘式折叠纸盒在成型时，
角隅相邻的各个盒板围绕盒
底平面的各个顶点进行旋转
而成型．
8．为什么粘贴纸盒制造尺寸
计算公式与折叠纸盒有所不
同？
答：粘贴纸盒纸材选用由短纤
维草浆制造的非耐折纸板，其
耐折性能较差，折叠时极易在
压痕处发生断裂，所以其制造
尺寸就等于内尺寸，而折叠纸
盒利用的耐折纸板，耐折纸板
纸页两面均有足够的长纤维
产生以必要的耐折性能和足
。
够的弯曲强度，使其在折叠后不会沿压痕处开裂，故其制造尺寸不等于内尺寸．
9．塑料包装容器结构设计的内容包括哪三大方面？具体是指哪些？
内容：功能结构设计、工艺结构设计和造型结构设计。具体是指：①功能结构设计：是塑料包装容器结构设计的核心，是与包装容器功能有关的要素，如：形状、尺寸、精度、表面粗糙度、螺纹、孔等。
②工艺结构设计：是从塑料成型加工工艺的角度考虑，容器设计应考虑的工艺因素，如：壁厚、脱模斜度、加强筋、支承面、圆角等。③造型结构设计：包括容器的表面文字、商标、图案等。10．塑料着色时，对着色剂有哪些要求？
答：对着色剂的要求是分散性好、耐热性好、有一定的耐候性和耐光性、相容性好。11．中空吹塑成型制品的设计原则是什么？
设计原则①综合考试功能、外观、可成型性与成本等因素；②吹塑制品的拐角、棱边、凹槽与加强筋要尽可能成较大的圆弧或球面过渡；③避免形状突变；④容器尺寸（壁厚）不宜要求过严。（尺寸精度低）。
12．旋转成型与注射成型、中空吹塑成型的区别有哪些？
区别：①使用粉状或糊状树脂；②树脂在模具内熔融塑化；③使用双轴向旋转模具；④模具不承受压力，也无需安置复杂的水冷却管道。13．热塑性塑料和热固性塑料的模压成型工艺过程是怎样的？有何区别？
热固性塑料的模压成型工艺过程是将粉状、粒状或纤维状
物料放入成型温度下的模具
型腔中，然后闭模加压，而使
其成型并固化，开模取出制
品。热塑性塑料的模压成型
有所不同，是先将塑料加入模
具型腔中，逐渐加热施压，塑
料变成粘流态并充满整个型
腔后停止加热，开启冷却装
置，待塑料冷却到热变形温度
以下后开启模具，取出制品。
区别：①前者是先加热模
具，再将物料加入成型温度下
的模具型腔中，后者是先加
料，后加热；②后者有冷却
装置，模具复杂些；③后者
需交替加热和冷却模具，故成
型周期长。
14．注射螺杆与挤出螺杆有
何差异？
①运动方式不同：注射螺杆
既能转动又能作轴向移动，而
挤出螺杆不作轴向移动②
尺寸参数不同：长径比、压缩
比、螺槽深度等不同③螺杆
头型式不同
15．引起箱盒类塑料容器侧
壁翘曲、内凹的原因是什么？
可采取哪些措施预防？
引起箱盒类塑料容器侧壁翘
曲、内凹的原因主要是由于成
型时容器侧壁收缩不均。可采
取的预防措施是设计防变形
结构。
16. 为什么塑料制品不能单
纯地靠提高其壁厚来保证强
度？还可采取什么措施？
在正常的注射成型条件下，热
塑性塑料制品成型，是以制品
壁最厚处的中心温度达到成
型材料的热变形温度时间为
冷却时间的。成型的冷却时间
与制品壁厚的平方成正比。当
制品壁厚增加1倍时，冷却时
间将增加4倍，相反，当壁厚
减小一半时，冷却时间可缩短
至原来的1/4。对热固性塑料
制品来说，因每1mm制品壁
厚需要一定的成型时间，制品
壁厚越大，所需要的成型时间
越长。因此增加塑料制品的壁
厚，必然使成型周期延长，生
产效率降低。措施：制品的
壁厚与其强度密切相关。对热
塑性塑料制品来说，当壁厚在
5mm以下时，强度一般随壁
厚的增加而增大。但当壁厚大
于5mm时，壁厚增大其强度
不一定增加，且还会出现如缩
孔、塌坑、翘曲、应力、结晶
度过大等成型弊病，影响制品
的质量。因此靠增大壁厚来提
高制品的强度有一定的限度。
一般对壁厚较大的制品通常
靠设加强筋来保证其强度。
17．为什么在塑料容器设计中
要考虑加强筋和防变形结
构？
答：塑料容器设计中，为了提
高容器的强度，常常采用增大
壁厚的方法，但当增大壁厚不
能提高容器的强度时，则从结
构上考虑增设加强筋来提高
容器的强度，同时可改善成型
时的流动性。塑料容器设计
中，考虑防变形结构是为了防
止箱盒类塑料容器侧壁因成
型时容器侧壁收缩不均而引
起翘曲、内凹等缺陷。
18．在中空吹塑成型中，提高
其刚度的措施有哪些？
①增大壁厚②圆形容器瓶
身开设周向槽③椭圆形容
器上设置锯齿形水平装饰纹
④异形容器，可用漂亮的造
型图案掩饰⑤设纵向加强
筋
19．塑料容器结构设计的主要
内容包括哪些？
塑料包装容器结构设计的内
容主要包括形状、尺寸、精度、
表面粗糙度、螺纹、孔、壁厚、
脱模斜度、加强筋、支承面、
圆角、表面文字、商标、图案
等。
20．注射机合模系统的动模板
是如何运动的？为什么？
注射机合模系统的动模板的
运动是采用可调节的慢——
快——慢的方式。这是由于
为了使模板启动和合模平稳，
以及在开模顶出制品时不致
使制品顶坏，采用较慢的运动
方式；而为了提高生产效率，
缩短空行程时间，则采用较快
的运动方式。
21．塑料容器如何分类？
从以下三个方面来进行分类：
①按成型方法，可将塑料包
装容器分为六大类：模压成
型容器、注射成型容器、挤出
成型容器、中空吹塑成型容
器、旋转成型容器和热成型容
器。②按制得容器材料，可
将塑料包装容器分为若干类：
③按塑料包装容器外形结构
特征，可将其分为六大类：
箱、盒类、瓶类、大型桶、罐
类、半壳状容器、软管类和
集装箱、托盘类
22．模具对塑料制品的设计有什
么制约作用？
①模具的制造精度。模具对塑料
制品的设计的制约作用，首要的
是模具的制造精度。模具的制造
公差主要包括成型零件的制造
公差、可动成型零件配合公差、
固定成型零件的安装公差等。其
中成型零件的制造公差直接影
响制品的尺寸精度。如对小尺寸
制品来说，模具制造上的公差对
制品尺寸精度影响要大得多；而
对大尺寸制品，收缩率波动则是
影响其尺寸精度的主要因素。
②磨损。在模具的使用过程中，
成型零件的不断磨损也会影响
制品的尺寸精度。③模具结构。
模具的结构形式也会影响制品
的尺寸精度。如单型腔模具成型
的制品尺寸精度，一般高于多型
。
腔模具；分型面的位置决定了制品溢料边产生的位置，溢料边使垂直于分型面的制品尺寸精度降低。
简述题：
1．塑料包装容器按外形结构特征进行分类时，可分为哪几大类？简述其各采用何材料和成型方法？
塑料包装容器按外形结构特征进行分类时，可分为六大类：
①箱、盒类；②瓶类；③大型桶、罐类；④半壳状容器；⑤软管类；⑥集装箱、托盘类。
A. 箱、盒类塑料包装箱主要用热塑性塑料如聚丙烯、高密度聚乙烯等加工而成。包装盒主要采用聚乙烯、聚苯乙烯、ABS和脲醛塑料等加工而成。其结构为广口状。塑料包装箱、盒主要采用注射成型和模压成型制成。
B. 瓶类塑料瓶可采用聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚酯等多种热塑性塑料加工制成。小口颈瓶需采用中空吹塑成型；广口瓶可采用中空吹塑和注射成型。
C. 大型桶、罐类大型塑料桶、罐的容积从5L到250L不等，主要用高密度聚乙烯、超高分子量聚乙烯等加工而成。成型方法可采用挤出吹塑和旋转成型等。
D. 半壳状容器此类容器多为一次性使用的薄壁容器。它是以塑料片材如聚氯乙烯、双向拉伸聚苯乙烯、发泡聚苯乙烯、聚乙烯、ABS等片材为原料，采用热成型方法加工而成的杯、盒、碗、盘以及其它半壳状容器。
E. 软管类塑料软管多采用低密度聚乙烯或复合材料制成。聚乙烯软管管体用挤出法成型，管肩管颈用注射法成型，两部分熔接在一起构成软管。
F. 集装箱、托盘类集装箱、托盘采用高分子量聚
乙烯和增强塑料制成。成型方
法有注射成型和模压成型。
2．简述影响壁厚的因素有哪
些？壁厚设计的一般原则是
什么？
塑料制品的壁厚是最重要的
结构设计要素之一，它对塑料
容器的成型质量影响较大。
①影响壁厚的因素a. 使用
要求：包括强度、结构、刚度、
重量及装配等要求。b. 成型
工艺要求：包括流动情况、流
程等。②壁厚设计的一般原
则a. 同一容器各部分壁厚应
尽量均匀一致，这也是壁厚设
计的最基本原则；b. 当结构
要求壁厚不能一致时，相差不
能太悬殊；c. 转角处尽量采
用圆角过渡；d. 应合理确定
壁厚。
3．在中空吹塑瓶设计中，为
了提高其垂直载荷强度，在结
构上可从哪些方面着手？并
简述之。
①瓶肩：瓶肩应有足够的倾
角，且肩与体的交接处应采用
较大的圆弧半径过渡②瓶
底：设计成为凹底，瓶体与
瓶底的过渡宜采用大曲率渐
变，避免小曲率突变也可将底
部设计成球面形(耐内压性能
高)，但需加底座另也可设计
成花瓣状。③瓶身：贴标区
上下过渡宜平缓，避免突变，
避免采用波纹状槽④瓶颈：
偏心瓶颈口，瓶肩处形成拱形
或锥形，灌装、封盖和堆放带
来不便，但设计得当，可以调
整瓶子的平衡。
4．简述壁厚设计与塑料制品
的工艺性的关系。
制品的壁厚与其强度密切相
关。对热塑性塑料制品来说，
当壁厚在5mm以下时，强度
一般随壁厚的增加而增大。但
当壁厚大于5mm时，壁厚增
大其强度不一定增加，且还会
出现如缩孔、塌坑、翘曲、应
力、结晶度过大等成型弊病，
影响制品的质量。因此靠增大
壁厚来提高制品的强度有一
定的限度。一般对壁厚较大的
制品通常靠设加强筋来保证
其强度。成型工艺要求（包
括流动情况、流程等）与壁厚
设计相关。如流动性差的塑
料，应设计成厚、矮、简单些
的制品；流动性好的塑料，可
设计成薄、大、复杂些的制品。
这是因为塑料的流动性差时，
若壁薄，会形成模腔通道狭
窄，流动阻力大，造成填充不
满，成型困难。制品壁厚和
流程有密切关系。所谓流程是
指熔料从浇口流向型腔各处
的距离。经验证明各种塑料在
常规工艺参数下，其壁厚与流
程大小成正比关系。即塑料制
品的壁厚越大，则允许最大流
程越长。壁厚设计的一般原
则：a. 同一容器各部分壁厚
应尽量均匀一致，这也是壁厚
设计的最基本原则；b. 当结
构要求壁厚不能一致时，相差
不能太悬殊；c. 转角处尽量
采用圆角过渡；d. 应合理确
定壁厚。
5．在中空吹塑瓶设计中，为
了提高其刚度，在设计上可从
哪些方面着手？并简述之。
①增大壁厚一般而言，容器
壁厚越大，其刚度与耐冲击性
也越高。对给定重量体积的容
积，具有最小表面积的形态可
给出最大壁厚。如圆形容器，
当高度与直径相等时，壁厚最
大。②圆形容器瓶身开设周
向槽因为周向沟槽能保持圆
形、提高圆桶的环向强度和刚
性，但应注意周向沟槽的深度
要小些，且应成圆弧形，并不
要太靠近容器的肩部或底部，
以避免应力集中或纵向强度
的降低。③椭圆形容器上设
置锯齿形水平装饰纹在椭圆
形容器上设置一些锯齿形水
平装饰纹，以提高容器的刚
度。
④异形容器，可用漂亮的造
型图案掩饰对异形容器，可
用一些压花图案、文字、商标、
图形、花纹等，以掩饰成型缺
陷，提高容器的刚度。⑤设
纵向加强筋
6．简述注射成型的工艺过
程。
注射成型是将粉状或粒状塑
料从注射机的料斗送入加热
的料筒内，加热熔融塑化后，
借助柱塞或螺杆的推力，物料
被压缩并向前移动，通过料筒
前端的喷嘴，以很快的速度注
入温度较低的闭合模腔中，经
过一定时间的冷却定型后，开
启模具即得制品的方法。其工
艺过程主要有加料、加热塑
化、闭模、加压、注射、冷却
定型、启模取出制件等工序。
7．简述塑料容器为什么必须
有较高的垂直载荷强度？主
要影响因素有哪些？
塑料容器要承受几种不同的
纵向载荷的作用，如灌装时的
灌装压力、快速封盖时的封盖
压力以及灌装后容器在堆叠
储存及运输过程中的纵向压
力，故必须有足够的垂直载荷
强度。影响因素有：瓶肩、
瓶底、瓶身和瓶颈等部分的结
构。
8?现代设计的方法通常有
哪些？
答：现代设计的方法通常有
突变论、信息论、系统论、离
散论、智能论、控制论、对应
论、优化论、寿命论、模糊论
等。
9?包装结构设计评价的意
义是什么？
。答：包装结构设计评价的意义
是通过全面、科学的评价，
使设计更满足目标要求，保证
设计质量；通过评价，使设计
师和工程师在设计整个过程
保持明确的方向，避免盲目
性。
10. 包装结构设计评价目标
包括哪些？
答：包装结构设计评价目标包
括技术评价目标、经济评价
目标、社会性评价目标、审美
性评价目标。
深圳鹏元晟实业有限公司 Shen Zhen PYS Industrial CO.,LTD 包装设计试题 姓名/ 所在部门：第1页共2页 一．选择题(可能有一个或多个选择项，请将正确项字母填在括号内。每题5分,合计50分) 1.印刷品外观处理( ABCDD ) A.彩盒表面进行美化 B.覆膜 C. 烫金 D.UV E 过油、磨光 2.印刷方式ABCD，( )。 A.胶印 B. 数码印刷 C. 柔印 D.凸印、凹印、丝印 3．印刷品具那两个功能（AD ） A．传播B．欣赏 C．识别D．储存信息 4.一般彩盒印刷材质分为两大类（AD ） A．面纸 B. 银卡 C.白卡 D. 坑纸 5.UV工艺的彩盒有什么作用（ABD ）。 A．防水 B. 耐磨 C. 防爆线 D. 光亮 6．糊盒的质量问题一般有（ABD ） A．开胶 B. 溢胶 C.移位 D. 折盒成型 7.回收標誌示例属于哪个塑料代码（A） A.PET B PP C. PVC D PS 8.那几中坑纸可以做纸箱。（ABD） A. A坑 B. B坑 C. E坑 D. C坑 9．下面说法错误的是（ C ） A） B C轻拿D:
10. 纸箱的接合方式有哪几种（ABC ） A.钉接 B.粘结 C．外加胶带贴接 D. 缝接 深圳鹏元晟实业有限公司 Shen Zhen PYS Industrial CO.,LTD 包装设计试题 姓名/ 所在部门：第2页共2页 二.判断正误(正确在括号内划√，错误在括号内划×。每题5分，合计25分) 1. 按功能分为主要和辅助包装材料。（√） 2．彩盒的印前设计与制版技术作为印前技术的关键。（√） 3．纸箱的材质强度从大到小排序为K>B>A>C。（×） 4．双瓦楞纸又叫双坑纸。（√） 三．简答题 1．包装设计的重要性？（5分） ?答：彩盒在现代包装的概念里已从对产品的保护转变为对产品的推介，消费者可通过彩盒的质量来判定产品的质量高低与好坏。所以，彩盒设计能不能在众多的彩色包装中迅速地吸引住消费者的眼球成为彩盒设计成败的关键。 ?彩盒的印前设计与制版技术作为印前技术的关键，是无可非议的，其技术能力与水平决定了一个企业的市场竞争能力。 2彩盒印刷的质量问题？（10分） 答：色差、脏污、图文错误、覆膜压光、击凸等 2．常用的吸塑材料有几种？（10分） 答： PET PVC HDPE LDPE PP PS 4纸板分为三哪三种种类型? 并逐一解释。（5分） 纸板分为三种类型。 ①单坑②双坑③三坑 单坑的解释：由一层面纸、蕊纸、底纸组成 双坑的解释：而纸+蕊纸+隔纸+蕊纸+底纸共五层组成
( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 包装设计实训心得体会Experience of packaging design training
包装设计实训心得体会 班级：班级：学号：学号：姓名：姓名： 一．实训的任：对毕业班同学的行李进行包装设计 二．实训时间：12月13号---12月16号 三．实训地点：西安电力高等专科学校南区507教室 四．学习目标： 1.掌握包装设计流程和包装设计所要考虑的因素。 2.熟悉包装制造过程 3.熟悉包装活动 五．学习主要内容： 1.课前熟悉包装与运输的概念 2.熟悉包装与运输的作用 3.熟悉包装与运输的特点 4.根据包装设计制作或制定包装 5.注意包装材料和结构对行李的保护及影响 六．针对此次任务我们设计的主要工作内容如下:
1.顾客需求的调查 2.调查结果的分析 3.对需要进行包装的物品分类 4.有针对性的选择包装材料并对物品进行包装设计七．收获与体会： 1.通过这次实训，我对包装方面的知识有了更加深入得了解，对知识的掌握也更加扎实。在进行包装设计前，我们必须充分的对顾客心理有一个深入的调查，了解顾客对包装的需求，还充分考虑与包装有关的任何因素，例如： （1）、物品的性质 （2）、物品打包以后是进行哪种运输 （3）、如果要托运，还要考虑什么物品可以托运，什么物品不能托运，什么物品适宜托运，什么物品不适宜托运。 2.经济性。无论是什么样的项目，在设计时都要考虑它的经济性，这是企业进行设计任务的最终目标，所以我们要充分考虑它的每个步骤，要求每个步骤的进行，既要达到客户的满意，又要达到成本的最低。 3.在进行这次任务的展示时，通过老师和同学们的提问，让我
产品包装设计教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《产品包装设计》教案 教学目的： 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 教学重点和难点： 1、重点：盒面的装饰和配色。 2、难点：纸盒的结构设计。 教具与学具准备： 1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 教学方法： 欣赏、讲解和手工制作相结合。 教学过程： 第一课时： 一、组织教学：检查学具，按定情绪。 二、课前谈话导入新课。 （一）包装设计的作用： 同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。
（二）包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢 1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。 （三）包装设计的形式： 商品包装的形式很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。 1、结构设计： 常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2、装潢设计：
包装结构与包装装潢设计作业题参考答案 包装结构预包装装潢设计作业参考答案 一、单项选择 1、D 2、D 3、B 4、B 5、C 6、D 7、B 8、C 9、A 10、C 11、B 12、B 13、C 14、D 15、A 16、B 17、B 18、D 19、D 20、D 21、D 22、D 23、C 24、A 25、B 二、多项选择题 1、ABCD 2、ABC 3、ABCD 4、ABCD 5、ACD 6、ABC 7、ABC 8、ABCD 9、ABCD 10、ABC 11、ABCD 12、ABCD 13、ABCD 14、ABC 15、AD 16、BCD 17、BD 18、AC 三、填空题 1. 图形设计、文字设计 2. 包装装潢设计 3. 立体造型、包装样式 4. 商品的属性 5. 宋体字、粗黑体、绍线体 6. 具象图形、抽象图形 7. 插图、摄影技巧8. 装饰图形9. 形象代言人10. 主题明确、言简意明 11.图形、文字、空白12. 图形设计、文字设计13. 防护功能、装潢功能 14. 图案、情谊15. 品牌信息16. 人性化设计17. Photoshop 18.包装19. 包装容器造型设计20. 定位设计21.包裹 22.法国23.宝洁24.以人为本256、厚板纸盒方型、多棱型、特殊异型盒。折叠纸盒26、象图形，装饰图形。27、品牌、产品 28、促进商品销售 29、变化与统一、对比与调和、整体与局部、生动与稳定、视与错觉。30、箱、桶、罐；金属、陶瓷；食品、饮料、日用品等；充气、收缩 31、容纳、保护、便利、促销32、容器造型设计、装潢设计。 33、技术、形式、画面构成34、直观、感染力强 35、189136、可口可乐37、生产者38、品牌 39、箱体造型、内部结构、封口 四、名词解释 1. 适量包装：主要是指采用单件适量的包装，以方便各种不同的需求，也是为了控制一次性使用的数量，以避免有些产品一次消费不完而造成浪费。 2.系列化包装：是国际包装设计中较为普遍和流行的形式，它是一个企业或一个商标、牌号的不同种产品，用一种共性特征来统一的设计。 3.成套包装：是指将不同种类的商品或相似种类的商品进行成套包装的形式，它的对象可以是一起生产、一起陈列、一起销售、一起使用的。 式：就是实点广告或现场广告方式，通过纸盒结构的部分增加或延展．使纸盒结构具有保护商品的功能，又具有促销功能与展示效果。 5. 原始形态的包装：这些未做加工或仅做简单的加工就被用来盛放或贮存生活必需品的自然物，就是原始形态的包装。 6.间接表现：是比较内在的表现手法，即画面上不出现要表现的对象本身，而是借助于其他有关事物来表现该对象，这种手法具有更加宽广的表现余地，在构思上往往用于表现内容物的某种属性或牌号，意念等。
考 生 答 题 不 得 过 此 线 密 封 线 系 班级 姓名 学号 青岛明天学院2010—2011学年度第一学期期末考试 《包装设计》试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 成 绩 得分 评卷人 一、填空（共26分） 1.包装的设计风格________________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________。 2.包装的表现手法_________ 、________ 、_________ 、_________ 、_________。 3.包装设计的一般范围_________________ 、_______________ 、_______________ 。 4.包装设计的综合定位：5个w 原则_________ 、________ 、_________ 、_________ 、_________。 5.包装设计的12种主体形象_________________ 、_______________ 、_______________、 _________________ 、_______________ 、_________________ 、_______________ 、_______________ 、_______________ 、_________________ 、_______________ 、 _______________________。 6.包装的功能主要有_________________ 、_______________ 、_______________ 。 7.包装装潢设计中的文字设计的要点有：_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 。字体设计应反映商品的_________ 、_________ 、_________ ，并具备良好的_________ 、_________ ；文字的编排与包装的整体设计风格应和谐。 8.包装设计的直接表现是指在具体的市场环境下，对消费者进行直接的_____________的 一种方式。 得分 评卷人 二、选择题(共54分) 1．系列化包装设计的作用：宣传了品牌、有利于产品的发展、具有良好的___________、具有良好的整体性。（ ） A ．视觉效果 B ．信誉观念 C ．信任感 D ．陈列效果 2．___________是指包装设计在具体的市场环境下，对消费者进行直接的视觉传达的一种方式。（ ） A ．直观展现 B ．明确表现 C ．直观表现 D ．直接表现 3.创造性思维开拓的途径：挖掘思维潜力、经验积累与思维扩散、___________、借鉴与创新。（ ） A ．逻辑思维 B ．形象思维 C ．逆向思维 D ．思维空间 4.纸包装、木包装、塑料包装等是按包装的_____________进行分类的。( ) A.产品性质 B.商品内容 C.材料 D.形态 5.商品包装设计具有明确的目标，它最终都须面对消费对象，设计的目标不是产品本身而是 ( ) A.人 B.销售 C.品牌 D.运输 6.包装图形设计的要点，需要把握设计的_________、简明性、新颖性、真诚性。( ) A.便利性 B.准确性 C.功能性 D.实用性 7.在包装设计时，主要明确三点：一，确立品牌意识；二，定位包装品味；三，( ) A.制作样件 B.收集包装资料 C.市场调查 D.定位销售对象 8.现代包装设计中，商标应具有以下功效：_________；强烈视觉冲击力；扼要体现厂商经营理念和特色；具有高品位审美；符合《商标法》。( ) A.要用汉字 B.便于识别和记忆 C.色彩鲜艳 D.体现民族特色 9___________是指包装设计在具体的市场环境下，对消费者进行直接的视觉传达的一种方式。( ) A.直观展现 B.明确表现 C.直观表现 D.直接表现 10.通常在人们的视觉经验中，由绿色会联想到( )。 A.雪 B.郁金香 C.月亮 D.草坪 11.包装的最主要功能是( )。 A.促销 B.美化 C.保护 D.运输 12.包装容器造型的制图，是根据投影的原理，画出的( )。 A.俯视图 B.主视图 C.效果图 D.三视图 13.包装是为产品的运出和( )的准备所做的行为。 A.贮存 B.展示 C.销售 D.运输 14.包装装潢设计必须符合“科学、经济、牢固、美观、( )”基本原则。 A.适销 B.便宜
齐鲁工业大学实习报告 院系名称艺术学院 学生姓名郑文潭 学生学号201209041043专业班级装潢12-2 指导教师谷林 年月日
实习情况一览表
实习报告 一、实习目的： 一、通过对包装设计课程的实训，基本达到： 二、明白包装的功能; 三、懂得包装在市场上发挥的作用; 四、掌握包装设计的基本技巧(含基础理论、思维方式与表现方法); 五、具有市场的判断能力(观察方法)、反应能力与应变能力; 六、熟知设计方案的实现技术。 七、实习时间：2015年10月26日 八、实习地点： 济南市区各超市卖场 九、实习感受： 包装设计是为企业产品增加市场机会，掌握包装设计各种技巧，具有包装设计对市场的策划能力和左右市场的能力。通过对美的概念的探讨，建立基本设计审美观，探索设计审美基本标准。 参与包装设计的实习过程能使学生 能敏锐的观察现代包装设计的变化与特 征，并能设计出包装多样性和风格变化， 将设计的丰富表现性发挥到最大限度。敏 锐的观察现代包装设计造型功能的变化 与特征，并能设计出多样性的包装容器、 盒体造型;将设计的丰富表现性发挥到最 大限度。掌握系列包装的整体设计过程， 能够独立完成从调研到设计以及市场定位，对一个产品从包装形态的选择到包装方式的设计以及传达一种包装理念有独立的思考;对包装设计认知达到一个初级设计师的标准。
充分达到对系列包装设计的认识与实战，认识到包装设计的时代性、风格性和系列性的作用。 充分达到对包装容器造型、盒体结构设计的认识与实战，认识到包装设计中容器、盒体的功用及低碳包装的发展趋势。 充分达到对包装装潢设计的认识与实战，认识 到包装设计装潢设计的视觉传达功用，利用装潢设 计进行产品的广告宣传和推销产品以及确立品牌的 作用。 充分达到对系列化包装设计的认识与实战，认 识到企业在产品的包装设计中的系列化视觉传达功 用，利用系列化设计进行产品的广告宣传和推销产 品以及确立品牌的作用。 这次是学校给我们安排的为期一周的实习，对 于从来没有过市场调研经验的我来说很是新奇。经 过多次沟通，我们选定了济南市区的银座、大润发及芙蓉街商业区作为的实习地点。这几个商圈基本涵盖了济南主流的商品市场的各个层次的购买意向。这次实习的目的我想主要是结合专业技能，用所学专业的角度，把平时学到的知识运用到实际调研中，了解艺术设计在日常的业务活动，并能学习在市场中对本专业的实际需求，为日后进入社会做好准备，也通过 这次考察意识到自己 学习领域的不足让自 己可以在今后的专业 课程学习中更加明确 努力方向。 通过这一次外出 调研实习，基本的了解 了市场上各类产品的 包装，首先是包装的种 类，在市场中，占有量 最大的包装类型和包装所占的成本比重；了解对于市场来说需求量最大的包装类型。在这一时间里，在过程中体
（包装设计）考试试题A卷答案 班级：姓名：得分： 理论某些 （一）单项选取题（每空1分，共5分） 1.包装设计属于什么类型设计？（ D ） A.工业设计 B.环境设计 C.动画设计 D.视觉传达设计 2. 普通在人们视觉经验中，由绿色会联想到（D） A.雪 B.郁金香 C.月亮 D.草坪 3. 包装装潢设计最后价值是（B） A.个性突出 B.适销对路 C.秩序井然 D.意义明确 4.包装最重要功能是（C） A. 促销 B. 美化 C. 保护 D. 运销 5.包装设计构图办法共有几种（D ） 1.垂直式 2.水平式 3.倾斜式 4.分割式 5.中心式 6.散点式 7.边角式 8.重叠式 9.综合式 A. 6种 B. 7种 C. 8种 D. 9种 （二）多项选取题（每题3分，共15分） 1.包装是门综合性学科它包具有哪些学科知识？（ABCD） A. 社会学 B. 心理学 C.经济学 D.管理学 2.包装功能有哪些？（ABCD） A. 保护功能 B. 运送功能 C.促销功能 D.美化功能
3.包装设计定位有哪些？（ABCD） A. 产品性能定位 B.品牌定位 C.文案定位 D.造型定位 4 文字在包装设计中应用是（ABC） A. 字体设计与商品特点统一 B. 文字设计应强调易读性艺术性和独特性 C.文字设计应体现一定风格和时代特色. D.为了美观 5.礼物包装类型有哪些？（ABC ） A.商场销售性礼物包装 B.馈赠纪念性礼物包装 C.通用装饰性礼物包装 D.展览性礼物包装 一，填空题：（每空格2分，共40分） 1、包装按形态可分为：箱、桶、瓶、罐、袋等；从材料上分：金属、玻璃、陶瓷、塑料等；从商品种类上可分为：食品、饮料、轻工、日用品等；从技术上分为：真空、充气、冷冻，收缩等。 2、包装具备容纳、保护、传达、便利、促销和社会适应六大功能。 3、包装设计范畴涉及三个方面：容器造型设计、构造设计、装潢设计。这三个方面互相联系，互相交叉，不能截然分开。 4、商品包装设计体现，可以涉及到材料、技术、造型、构造、形式及画面构成等各个方面。设计体现核心在于表达商品特有个性。 5、图形在视觉传达过程中具备迅速、直观、易懂、体现力丰富、感染力强等长处，因此在包装装潢设计中被广泛采用。 四，名词解释题：(每题5分，共15分) 1、包装：包装是为在流通过程中保护产品，以便运送，增进销售，按一定技术办法而采用容器、材料及辅助物总体名称。也是为了达到上述目而采用容器、材料和辅助物过程中施加一定技术办法等操作活动。 2、包装个性特性：包装装潢设计具备艺术和实用两重性。实用性是第一位，艺术性寓
包装设计 实验（实训）指导书 安徽机电职业技术学院 数控系
实训项目一包装纸盒结构 一、实训目的与要求（黑体，小四号字） 1、运用所学的包装设计的思维与方法，按照包装设计的功能要求，设计 并制作一套纸盒包装的结构设计，培养自己对包装设计的理解与认识，锻炼包装设计的各方面能力 纸盒包装结构设计要求 ①一组纸盒结构（一大，两小，小盒子能装入大盒子中）； ②纸张重量在80克； ③绘制出平面展开图； ④盒型新颖、别致，结构精巧美观； 二、实训设备与器材 …纸张、美工刀、直尺、三角板……… 三、实训组织与实施 ……每个人依据自己的设计构想设计并制作出一套纸盒包装…… 四、实训操作步骤及要点 ………①讲解课题要求与任务布置、进行市场调研与结构分析②平面展开图的绘制③立体盒型的制做④立体盒型修改和调整1⑤理完成所要求的图纸与立体盒型并按时上交，抽查部分同学进行现场表达
注意事项：①注意纸盒在折叠后的尺寸变化， ②注意纸盒的粘接处的形态和预留尺寸 ③注意纸盒大小、强度和纸张重量的关系 注： 1、实验（实训）名称以相关教学计划为准。 2、页面设置为纸型：A4；页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm。 3、正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。首行缩进2字符。 4、标题序号依次为“一”、“1”、“（1）”、“①”。首行缩进2个字符。 5、项目多的可以加目录。
评分标准： ①符合任务要求、盒型规整20分 ②纸盒造型新颖，结构巧妙合理30分 ③制作精细，用材合理节省30分 ④平面图绘制精致准确10分 ⑤色彩、图形选用合适，美观10分
包装结构设计复习大纲 考试题型：名词解释、填空、判断、选择、简答、计算 第一章包装结构设计总论 1.包装结构及包装结构设计的定义 包装结构指包装设计产品的各个有形部分之间相互联系、相互作用的技术方式。 广义的包装结构包括：（1）材料结构（2）工艺结构（3）容器结构 包装结构设计指从科学原理出发，根据不同包装材料、不同包装容器的成型方式，以及包装容器各部分的不同要求，对包装的内、外构造所进行的设计。 2.包装结构设计的几个重要属性（详见课本p1） 从设计的目的上主要解决科学性、技术性； 从设计的功能上主要体现容装性、保护性、方便性、“环境友好”性； 同时与包装造型和装潢设计共同体现显示性与陈列性 3.包装结构设计与相邻课程之间的关系 包装工程可以简化为由包装设计、包装材料、包装机械和包装工艺四个大的主要子系统组成，而包装结构设计、包装造型设计和包装装潢设计则同是包装设计这一子系统内更深层次的子系统。 包装设计是包装工程的核心主导，包装材料、包装机械和包装工艺是包装工程的基础。 包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系： （1）三者具有一定关联性（2）三者具有共同的目的性（3）三者具有相辅相成的综合性4.包装容器的设计原则和要求 1）科学性原则：科学性原则就是应用先进正确的设计方法，应用恰当合适的结构材料及加工工艺，使设计标准化、系列化和通用化，符合有关法规，产品适应批量机械化自动生产。 2）可靠性原则：可靠性原则就是包装结构设计应具有足够的强度、刚度和稳定性，在流通过程中能承受住外界各种因素作用和影响。 3）创新性原则： 4）宜人原则： 5）经济性原则：经济性是包装结构设计的重要原则，要求合理选择材料、减少原材料成本、降低原材料消耗，要求设计程序合理、提高工作效率、降低成本等。 6）绿色原则 A在提高包装设计的科学、可靠功能时，不能忘记包装设计的经济效果和社会效果。 B在提高包装设计的经济效果时又不能单纯地追求利润价值，而要考虑到包装对人们生活各个环节所带来的影响。 C在考虑设计的美观时，还要考虑到经济性原则，在材料选择方面也要遵循环境友好型原则。 5.包装及包装结构设计的常用方法 设计条件分析·设计构思·确定设计方案·选定包装材料、辅助物料·确定技术要求·包装容器结构强度分析与计算·制作包装样器的模型或试样·容器试验 或者：包装结构设计程序简介： 1)确定设计条件2)设计定位3)确定设计方案 4)试验分析与试销检验5)设计方案鉴定与验收 6.包装容器的典型设计计算
《包装设计》课程教学大纲 一、本课程在专业教学中的地位 《包装设计》是电脑美术设计、装潢艺术设计专业必修专业设计课程，是结合了各种专业设计课程内容，同时综合性很强的艺术设计学科。它既有视觉传达语言中的造型结构、图形、色彩、文字、编排等内容，又涉及到材料、印刷、工艺等技术环节还要结合消费心理学、市场营销学、技术美学等内容学科。该课程旨在使学生具备有效传达信息的艺术手段，使他们掌握如何按照美的形式、规律和法则，来提高审美意识和表现能力，从而开拓思路，增强创新意识，提高创新能力。这对最终实现产品销售起着至关重要的作用。 二、本课程教学目标和基本要求： 教学目标： 通过该课程的学习，培养学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。 本课程前续课程：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰基础、摄影、书法等。 本课程后续课程：CIS、毕业实习、毕业设计 基本要求： 1、知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。 2、技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。 三、本课程教学的基本内容和教学要求 教学时间：开设于第四学期，共6周，每周16课时，共计96课时。
（包装设计）考试试题 A 卷答案 理论部分 1. 包装设计属于什么类型的设计? A. 工业设计 B.环境设计 2. 通常在人们的视觉经验中，由绿色会联想到 3. 包装装潢设计的最终价值是（ A.个性突出 B. 适销对 路 C.秩序井然 D.意义明确 4. 包装的最主要功能是 5. 包装设计构图方法共有几种（ D 9.综合式 （二）多项选择题 （每题3分，共15 分） 班级: 姓名: 得分: （一）单项选择题 （每空1分, 5分) A.雪 B.郁金香 C.月亮 D.草坪 A.促销 B.美化 C.保护 D. 运销 1.垂直式 2.水平式 3.倾斜式 4.分割式 5.中心式 6.散点式 7.边角式 8.重叠式 A. 6种 B. 7种 C. 8种 D. 9种 1.包装是门综合性学科它包含有哪些学科知识? (ABCD C.动画设计 D.视觉传达设计
A.社会学 B.心理学 C.经济学 D.管理学 2.包装的功能有哪些？(ABCD ) A.保护功能 B. 运输功能 C.促销功能 D.美化功能 ABCD 3.包装设计定位有哪些？( ) A.产品性能定位 B.品牌定位 C.文案定位 D.造型定位 4文字在包装设计中的应用是（ABC） A.字体设计与商品特点统一 B.文字设计应强调易读性艺术性和独特性 C.文 字的设计应体现一定的风格和时代特色 D.为了美观 5.礼品包装的类型有哪些？（ ABC ） A.商场销售性礼品包装 B.馈赠纪念性礼品包装C?通用装饰性礼品包装 D. 展览性礼品包装 一，填空题：（每空格2分，共40分） 1、包装按形态可分为：箱、、甬、逆、罐、袋等；从材料上分：金属、玻璃、陶瓷、塑___ 等；从商品种类上可分为：食品、饮料、轻工、日用品等；从技术上分为：真空、充气、冷_ 冻，收缩等。 2、包装具有容纳、保护、传达、便利、促销和社会适应六大功能。 3、包装设计的范围包括三个方面：容器造型设计、结构设计、装潢设计。这三个方面相互联系，互相交叉，不能截然分开。 4、商品包装的设计表现，可以涉及到材料、技术、造型、结构、形式及画面构成等各个方面。设计表现关键在于表达商品的特有个性。 5、图形在视觉传达过程中具有迅速、直观、易懂、表现力丰富、感染力强等优点，所以
课程特色 1、课程设置 该课程的前身是“包装装潢设计”，最早开设于上世纪七十年代末八十年代初，当时作为包装装潢专业的一门必修课，旨在让学生通过对包装设计的学习，掌握包装设计的专业理论知识和技能，以期更好的服务社会。当年该课程由国内包装界有影响的专家、教授担任，遵循着科学、合理、经济、美观、实用的设计原则，有针对性的进行设计实践的训练，注重动手能力的培养，造就了一批至今活跃在国内设计界的著名包装设计师及包装设计教育人才。 近年来，在改革开放大潮的推动下，巨大的市场需求与专业人力资源匮乏的矛盾日益突出，为适应国民经济发展对包装设计人才的实际需求，设计学院在国内创办了以艺术与包装技术和商品营销融为一体的包装系统设计课程。其目的在于打破过去单一型的包装装潢设计，改变了包装造型结构与包装装潢设计分离的不合理现状。强调将视觉艺术与包装技术、商业意识相结合，培养能够胜任从包装的整体策划到包装的造型设计、包装的结构设计、包装的视觉设计以及到包装的防护技术等，综合性设计的复合型创新人才。 在课程体系构建方面，形成相辅相成的三大模块 通过教研组的集体讨论，明确了培养复合型包装设计人才的专业目标，构建了包装系统设计的课程体系，公共基础课、包装工程技术基础课、专业基础课、包装设计相关的专业课。通过多年的教学实践与教案编写，开始了包装设计课程从易到难、从基础到系统的教学，强调理论联系实际，结合当时社会需要的实际课题，并引入课程设计。从单件产品包装到系列化包装；从礼品包装到概念包装；从消费者定位到品牌定位和产品定位；从包装材料的选用、包装的造型、结构设计到包装的视觉形象设计；都能结合市场营销环节，进行整体系统地构思与设计制作。 “包装系统设计”课程的训练内容分为三个版块： 第一版块为包装系统设计基础。 包含包装基础理论、容器造型设计、包装结构设计、印刷工艺，主要解决对包装装潢要素的理解和把控能力。 第二版块是包装系统设计的主体部分。包括包装系统设计、概念包装设计。 包装系统设计包含从设计构思、创意、设计定位、设计执行、设计评估到市场营销等整个系统的把控。以及对包装设计前沿的认识和了解，如绿色包装设计，人性化包装设计、简约化包装设计等。概念包装设计是全新的探索性设计，有一定的前瞻性和研究性，起到引领的作用。 第三版块结合“3+1”创新教学模式，实现课题化专题训练 学生在第四年进入工作室学习，有别于传统的课程化的教学模式，实现课题化专题训练的教学模式，培养了学生综合把握课题的能力，为深入研究提供了时间和教学方法的保证。 这三个版块是一个由浅入深，循序渐进的可持续发展的教学过程。 立足本土，中西交融的包装系统设计
课题: 包装设计 课时: 5课时 授课对象: 15级职师班 教材分析: 本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和认识，明确系列化包 装的设计目标和设计功能，通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位. 教学目标： 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。 1.知识和技能目标： 让学生理解包装设计的涵义、功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及动手制作模型能力；提高学生对包装设计的设计思维，使学生所做设计作品具有一定的内涵。 2.过程和方法目标: 通过讲解和实地观察，让学生了解包装设计中常用材料和容器，并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。 3.情感态度和价值观目标： 通过对包装设计得讲解以及制作，从而提高学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评价力。 教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、 销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。系列化包装设计特点；系列化包装设 计原则：一般性包装材料的纸张的规格；种类；特点；成型工艺和一般容器的特点。 教学难点： 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。系列化包装设计方法掌握各类包装材料及容器的造型特 点及特性。
教学方法： 1.教法：多媒体ppt 演示，小组讨论及交流评析，现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合，课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学习讨论。 2.学法：实验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。 教具准备: 教案，多媒体课件画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 学具准备： 画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 教学过程： 一：组织教学： 安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。 二：引入新课 出示图案范画数幅，如日常用品的包装图样等，简略从以下三方面入手： 1、包装设计风格的定位及创意构思； 2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用； 3、包装设计的包装设计的功能。 三：讲授新课： （一）：包装设计涵义： 包装设计由于每个国家对此的定义都不一样，从字面上可以理解为包扎、安装、填放、装饰、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能 被商品世界所接纳的新生命、新产品。从整体来说，包装设计是一门立体的、多 元的、多学科综合体现的学科。 （二）：包装设计重要性： 大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济 发展水平成正比。时尚引领消费，包装极大地改变了人们的生活方式和消费观念。对于包装设计，着眼在消费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保存等等。
(一多项选择题 1.包装设计属于什么类型的设计?( D A.工业设计 B.环境设计 C.动画设计 D.视觉传达设计 2.包装是门综合性学科它包含有哪些学科知识?(ABCD A. 社会学 B. 心理学 C.经济学 D.管理学 3.包装设计包括哪些要素,它是一个立体的多元化的艺术处理过程。(ABCD A.造型 B.材料 C.印刷 D.视觉传达设计 4.包装的功能有哪些?(ABCD A. 保护功能 B. 运输功能
C.促销功能 D.美化功能 5.下面哪个包装不属于自然的包装?(C A.空间包装 B.身体包装 C.信息包装 D.物品包装 6.下面哪个包装不属于按包装的形态分类?(B A.单个包装 B.内包装 C.中包装 D.外包装 8.公元300年,玻璃容器在哪国的普通家庭中使用,成为最早的玻璃包装?(C A.美国 B.中国 C.罗马 D.埃及 9.下面哪个性质不属于包装视觉表达语言的特征?(B A.直接性
B.间接性 C.寓意性 D.竞争性 10.包装设计定位有哪些?(ABCD A. 产品性能定位 B.品牌定位 C.文案定位 D.造型定位 11.包装的构思的开展从那些方面进行(BCD A.包装的造型 B.消费层 C.消费地点 D. 包装的内容物 12.包装的设计构思要解决的问题有哪些?(ABCD A.表现重点 B.表现角度 C.表现手法 D.表现形式 14.常用的包装材料有哪些?(ABCD
A.纸材料 B.塑料材料 C.金属材料 D.玻璃材料 15.纸包装材料的特点有哪些?(ABCD A.原料来源光,生产成本低 B.保护性能优良 C.安全卫生 D.绿色环保 16.常用的纸张材料有哪些?(ABCD A. 瓦楞纸 B. 玻璃纸 C. 铜版纸 D.卡纸 17.环保包装主要体现在哪?(ABCD A.包装材料的节约 B.包装材料回收和再生率提高 C.包装能源的节约 D.包装材料销毁便易
包装装潢与造型设计考试知识点（仅供参考） 第一章包装设计概论 教学目的和要求 掌握包装设计相关的基本概念；了解包装设计的发展历史与特点；加强对产品包装设计的感性认识。 教学重点与难点 包装设计相关的基本概念。 教学内容 一、包装设计概述 二、包装设计的历史与发展趋势。 一.设计 1.我们面临一个设计的时代 2.人人都在进行设计活动 3.设计是经济发达国家的基本国策 4.设计是创造社会财富的一种生产力 5.21世纪是设计竞争的时代 2.设计的概念 设计的基本词义是设想与计划，也可以解释为在做某项工作之前预先制定方案、图样等。 3.设计的特征 1.设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都可视作设计学作为一门理论的最初萌芽和起点。然而设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的归纳和论理的阐述，则是20世纪以来的产物。（了解即可） 2.设计应该被视作一种物质文化行为，而设计学则是既有（自然科学特征）又有（人文学科色彩）的综合性的专门学科。 对2第解释：由于设计与特定社会的物质生产与科学技术的联系，这使得设计本身具有自然科学的客观性特征；设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面带有特殊的意识形态色彩。(了解即可) 4.设计学的研究范畴 设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。 因此，设计学的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就（艺术学科领域）而言，设计学又称为设计艺术学； 就（设计的功能性）而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、工程学、机械学、
编号：YB-BG-0728 ( 实习报告) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020新版包装设计实训心得 体会 The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.
2020新版包装设计实训心得体会 备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 班级：班级：学号：学号：姓名：姓名： 一．实训的任：对毕业班同学的行李进行包装设计 二．实训时间：12月13号---12月16号 三．实训地点：西安电力高等专科学校南区507教室 四．学习目标： 1.掌握包装设计流程和包装设计所要考虑的因素。 2.熟悉包装制 造过程3.熟悉包装活动 五．学习主要内容： 1.课前熟悉包装与运输的概念 2.熟悉包装与运输的作用 3.熟悉 包装与运输的特点4.根据包装设计制作或制定包装5.注意包装材料 和结构对行李的保护及影响 六．针对此次任务我们设计的主要工作内容如下: 1.顾客需求的调查 2.调查结果的分析 3.对需要进行包装的物品
课题: 包装设计 课时: 1课时 课型: 单一课 授课对象: 高中一年级 教材分析: 本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和认识，明确系列化包装的设计目标和设计功能，通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位. 教学目标： 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。 1.知识和技能目标： 让学生理解包装设计的涵义、功能及分类；让学生掌握包装设计的工艺流程及动手制作模型能力；提高学生对包装设计的设计思维，使学生所做设计作品具有一定的涵。 2.过程和方法目标: 通过讲解和实地观察，让学生了解包装设计中常用材料和容器，并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。 3.情感态度和价值观目标： 通过对包装设计得讲解以及制作，从而提高学生的审美感知力，审美想象力，审美理解力和审美评价力。 教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能：保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。系列化包装设计特点；系列化包装设计原则：一般性包装材料的纸的规格；种类；特点；成型工艺和一般容器的特点。 教学难点： 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判，以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。系列化包装设计方法掌握各类包装材料及容器的造型特
点及特性。 教学方法： 1.教法：多媒体 ppt 演示，小组讨论及交流评析，现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合，课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学习讨论。 2.学法：实验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。 教具准备: 教案，多媒体课件画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 学具准备： 画笔，相关包装彩色纸，剪刀，小刀，糨糊。 教学过程： 一：组织教学：（2分钟） 安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。 二：引入新课：（3分钟） 出示图案画数幅，如日常用品的包装图样等，简略从以下三方面入手： 1、包装设计风格的定位及创意构思； 2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用； 3、包装设计的包装设计的功能。 三：讲授新课：（10分钟） （一）：包装设计涵义： 包装设计由于每个国家对此的定义都不一样，从字面上可以理解为包扎、安装、填放、装饰、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计：是为了塑造一个能被商品世界所接纳的新生命、新产品。从整体来说，包装设计是一门立体的、多元的、多学科综合体现的学科。 （二）：包装设计重要性： 大家知道，包装无处不在，无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济发展水平成正比。时尚引领消费，包装极改变了人们的生活方式和消费观念。对
高等职业技术学校 包装设计实训实践考试大纲 课程编号：1602100S 适用专业：电脑艺术专业 制订年月：2010年2月 制订人：龚书 2010．02
包装设计实训考试大纲 一、课程的性质和教学目标 《包装设计实训》是电子信息工程系电脑艺术设计专业室内设计方向开设的专业实训必修课程。它以美学理论为指导，以具体的设计实践为基础，研究有关平面构成、色彩构成和立体构成的基础知识、基本性质。通过教学，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。 二、课程的主要任务 1.了解包装发展历史,包装的功能,包装设计定位,设计构思与表现形式，包装构 图,系列化包装设计的基本理论知识。 2.让学生较全面地掌握平面画面的构成原理和构成方法。 3.色彩构成的属性和配色方案。 4.立体构成设计的基本理论，基本的造型表现能力、技巧、方法等。立体造型能 力、立体形态要素与认知、立体形态创新方法等。 5.掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设 计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。 6.熟悉、了解、运用各种常用包装材质；掌握包装容器造型知识，并合理运用熟 练运用所学知识进行包装装潢设计。 三、课程教学的基本要求 1.知识要求：