江南大学现代远程教育2013年上半年第一阶段测试卷
一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1、冯·诺依曼机工作方式的基本特点是（）。
A、多指令流单数据流
B、按地址访问并顺序执行指令
C、堆栈操作
D、存储器按内容选择地址
2、在浮点数编码表示中（）在机器数中不出现，是隐含的。
A、阶码
B、符号
C、尾数
D、基数
3、某机字长16位，含一位数符，用补码表示，则定点小数所能表示的非零最小正数为（）。
A、2-15
B、2-16
C、2-1
D、1-215
4、若采用双符号位补码运算，运算结果的符号位为10，则（）。
A、产生了负溢出（下溢）
B、产生了正溢出（上溢）
C、运算结果正确，为负数
D、运算结果正确，为正数
5、若十进制数为37.25，则相应的二进制数为（）。
A、10011.01
B、110101.01
C、100101.1
D、100101.01
6、若[X]反=1.1011，则x=（）。
A、-0.0101
B、-0.0100
C、0.1011
D、-0.1011
7、原码乘法是（）。
A、先取操作数绝对值相乘，符号位单独处理
B、用原码表示操作数，然后直接相乘
C、被乘数用原码表示，乘数取绝对值，然后相乘
D、乘数用原码表示，被乘数取绝对值，然后相乘
8、一个n+1位整数移码的数值范围是（）。
A、-2n+1 B、-2n+1≤x<2n-1 C、-2n≤x≤2n-1 D、-2n+1≤x≤2n-1 9、下列逻辑部件中，（）不包括在运算器内。 A、累加器 B、状态条件寄存器 C、指令寄存器 D、ALU 10、浮点数的表示范围和精度取决于（）。 A、阶码的位数和尾数的位数 B、阶码采用的编码和尾数的位数 C、阶码的位数和尾数采用的编码 D、阶码采用的编码和尾数采用的编码 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共10分） 1、八位原码小数_1.1010000___代表的真值为-0.625。 2、奇偶校验法只能发现_奇_数个错，不能检查无错或_偶_数个错。 3、根据国标规定，每个汉字内码用__2__个字节表示。 4、为判断溢出，可采用双符号位补码，此时正数的符号用_00_表示，负数的符号用_11_表示。 5、一位十进制数，用BCD码表示需要_4_位二进制码，用ASCII码表示需要_7_位二进制码。 6、在浮点加减法运算过程中，在需要_对阶__或_向右规格化_时，尾数向右移位。 三、名词解释（本题共3小题，每小题5分，共15分） 1、计算机结构、组织、实现 计算机结构是指那些对程序员可见的系统属性，这些属性直接影响着程序的逻辑执行。 计算机组织是指实现其结构规范的操作部件以及它们的互连方式。 计算机实现是指计算机组成的物理实现。 2、ALU ALU, arithmetic and logical unit, 算术逻辑单元，它是运算器的核心，执行所有算术操作和逻辑操作。 3、数据校验码 数据在计算机内部或与其它设备间进行传输时，会产生一定的传输错误，为了很好地检测或修复这种传输错误，通常在原有数据码中加入部分校验位来实现，在数据传输中使用加入校验位的数据码，这时传输的数据码便是数据检验码，它由原数据码与检验码两部分组合而成。 四、简答题（本题共5小题，每小题7分，共35分） 1、设浮点数的格式为：符号位：b15；阶码：b14-b8，采用补码表示；尾数：b7-b0，与符号位一起采用规格化的补码表示，基数为2。它能表示的最接近于0的正数和负数分别是什么？ B15 B14 B8 B7 B0 最小正尾数为010000000 即2-1，最大正尾数为011111111 1-2-8补码表示小数的规格化要求符号位与尾数高位相反 10 或 01 最小负尾数为100000000 即 -1，最大负尾数为 101111111 -(2-1+2-8)= -2-1(1+2-7) 最小阶码为-26 = -64，最大阶码为26-1 = 63 因此，最接近于0的负数为：-(1+2-7)2-65 最接近于0的正数为：2-65 2、已知x=0.10011, y=0.11001, 用补码减法计算x-y=?，要求写出计算过程，并指出计算结果是否溢出？ [x]补=0.10011 [y]补=0.11001 [-y]补=1.00111 (x-y)补=(x)补+(-y)补=0.10011+1.00111=1.11010，没有溢出（不同符号的数相加，不可能产生溢出）。 3、写出基于偶校验的1101010的海明校验码。 位数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 数据码 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 校验码 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 11101011010 4、8位定点整数（含符号位），请用原码，补码，移码和反码写出能表示的数的范围。 原码–127 到127 补码–128 到127 移码–128 到127 反码–127 到127 5、浮点数规格化的目的、方法。 浮点数的规格化是使浮点数尾数的最高数值位为有效数位。当尾数用补码表示时，符号位与小数点后的第1位不相等则为已规格化数据，否则是非规格化数据。通过规格化，可以保证运算数据的精度。通常采用向左规格化，即尾数每左移1位，阶码减1，直至规格化完成。 五、分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 1、请写出1位BOOTH乘法法则和补码不恢复余数除法法则的基本运算步骤。 补码的乘法可以通过对部分积的操作及右移，并不断迭代来实现。对部分积的操作取决于乘数的低两位。 注意：* 在乘数后要增加一个补充位y n+1* 迭代的最后一步（n+1）不移位。 *乘数的最低两位与部分积的操作关系 Yn yn+1 操作 00部分积右移一位 01部分积+[X]补，右移一位 10部分积+[-X]补，右移一位 11部分积右移一位 补码不恢复余数除法法则 被除数与除数： 同号：作[X]补 - [Y]补 异号：作[X]补 + [Y]补 余数与除数：同号：商为正，异号：商为负。 2、分析给出浮点数运算的法则。 由于浮点数表示中使用阶与规格化的小数，故在运算过程中须同时考虑阶数与小数的运算，浮点数的运算法则归纳如下： 浮点数加减法则为：对阶，尾数加减，结果规格化处理和舍入处理， 浮点数乘除法则为：阶码相加/减，尾数相乘/除，结果规格化和舍入处理。 江南大学现代远程教育2013年上半年第二阶段测试卷 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1、在虚拟存储器中，当程序正在执行时，由（）完成地址映象。 A、程序员 B、编译器 C、装入程序 D、操作系统 2、下列外存中，属于顺序存取存储器的是（）。 A、软盘 B、磁带 C、硬盘 D、光盘 3、指令系统中采用不同寻址方式的目的主要是（）。 A、可直接访问外存 B、提供扩展操作码并降低指令译码难度 C、实现存储程序和程序控制 D、缩短指令长度，扩大寻址空间，提高编程灵活性 4、在组合逻辑的硬布线控制器中，时序信号是（）。 A、时钟源的输入信号 B、操作信号 C、操作控制信号 D、操作定时信号 5、在微程序控制器中，一条机器指令的功能通常由（）。 A、一条微指令实现 B、一段微程序实现 C、一个指令码实现 D、一个条件码实现 6、一般说来，直接映象常用在（）。 A、小容量高速Cache中 B、大容量高速Cache中 C、小容量低速Cache中 D、大容量低速Cache中 7、堆栈指针SP的内容是（）。 A、栈顶地址 B、栈底地址 C、栈顶内容 D、栈底内容 8、假设寄存器R中的数为200，主存地址为200和300的存储单元中存放的内容分别是300和400，若访问到的操作数为200，则所采用的寻址方式为（）。 A、立即寻址#200 B、寄存器间接寻址(R) C、存储器间接寻址(200) D、直接寻址200 9、存储器的随机访问是指（）。 A、可随意访问存储器 B、按随机文件访问存储器 C、可对存储器进行读出与写入 D、可按地址访问存储器的任一编址单元，其访问时间相同且与地址无关 10、动态半导体存储器的特点是（）。 A、在工作中存储器内容会产生变化 B、每次读出后，需要根据原存内容重新写入一遍 C、每隔一定时间，需要根据原存内容重新写入一遍 D、在工作中需要动态地改变访存地址 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分） 1、建立高速缓冲存储器的理论依据是___程序局部访问性原理____。 2、从一条指令的启动到下一条指令的启动的间隔时间称为___指令周期_____。 3、常见的微指令地址生成技术有___计数器法___和__下地址字段法__两种。 4、Cache是一种高速缓冲存储器，是为了解决___CPU___和__主存__之间速度不匹配而采用的一项重要技术。 5、一个完整的指令系统应满足四个方面的要求，它们是_完备性_；_有效性_；_规整性_和_兼容性_。 三、名词解释（本题共3小题，每小题5分，共15分） 1、虚拟存储器 为了给用户提供更大的随机存取空间而采用的一种存储技术。它将内存与外存结合使用，好像有一个容量极大的内存储器，工作速度接近于主存，每位成本又与辅存相近，在整机形成多层次存储系统。它不仅是解决存储容量和存取速度矛盾的一种有效措施，而且是管理存储设备的有效方法。 2、Cache 依据程序的访问局部性原理，在CPU与主存之间设置的一种比主存速度快、容量小的存储设备，可以大大地解决CPU与主存之间的速度匹配问题，从而较大地提高了CPU处理数据的存取速度，进而能大幅提高计算性能。 3、微程序控制器 将执行指令所需要的微命令以代码形式编成微指令序列（微程序），存入一个控制存储器，需要时从该存储器中读取。按这种方式工作的控制器称为微程序控制器。 四、简答题（本题共5小题，每小题7分，共35分） 1、写出设计组合逻辑控制器的基本步骤。 组合逻辑控制器的设计方法是用大量的逻辑门电路，按一定的逻辑规则组合成一套逻辑网络来产生各机器指令的操作控制信号。其设计过程一般经历下列步骤： A、根据给定的数据通路和指令功能排列出各条指令的操作控制步骤序列。 B、确定机器的状态周期，节拍和工作脉冲。根据指令的功能和器件的速度，确定指令执行过程中状 态周期及周期的基本时间。 C、列出每个控制信号的逻辑表达式。确定了每条指令在每一个状态周期中每一个节拍内 所完成的操 作时，也就得到了相应的操作控制信号的表达式。所有的操作控制信号的逻辑表达式组成了一个复杂的逻辑网络。 2、简述微指令的操作码和微指令链接的各种设计方法。 微指令的操作码和地址码的设计方法主要有直接表示法，完全编码法，分段直接表示法，分段间接表示法。微指令链接主要有uPC法和下地址字段法。 3、寄存器间接寻址与直接寻址的具体寻址过程如何进行？ 寄存器间接寻址：将寄存器的内容作为存储单元的地址，取该地址中的内容。直接寻址：取指令中操作数的存储地址中的内容。 4、若用汉字点阵为256*256的点阵式字形码存入字库中，欲存8192个汉字， （1）需要多个存储容量？ 总的存储容量=28+8*213=229=26MB= 64MB （2）需要多少片2M*8bit存储芯片？ 所需片数=64/2=32片 （3）这个专用的汉字库（专用存储器）若按16bit字长来编址的话，其地址寄存器需要多少位？ 所需的地址寄存器位数=片选位数+片内位数 = log232+ log2(2M*8/16)=5+20=25 5、请判断下面的叙述中，哪些是正确的？ （1）半导体ROM是一种非易失性存储器。 （2）半导体存储器是非永久性存储器，断电时不能保存信息。 （3）同SRAM相比，由于DRAM需要刷新，所以功耗大。 （4）由于DRAM靠电容存储电荷，所以需要定期刷新。 （5）双极型RAM不仅存取速度快，而且集成度高。 （6）目前常用的EPROM是用浮动栅雪崩注入型MOS管构成，称为FAMOS型EPROM，该类型的EPROM出厂时存储的全是“1”。 正确1、4、6 错误2、3、5 五、分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 1、对照教材上的单总线结构的CPU结构图，写出指令ADD R1, (mem′)的执行控制序列，该指令的功能将mem号内存单元的内容所在地址的内容（间接寻址）与R1寄存器内容相加，结果放R1。 PC→MAR,read PC+1→PC DBUS→MDR MDR→IR IR(地址段)→MAR,read DBUS→MDR MDR→MAR,read DBUS→MDR MDR→Y R1+Y→Z Z→R1 END 2、试说明存储系统是如何满足计算机系统对存储器高速度、大容量、低成本的要求的。 随着计算机技术的广泛应用及科学技术的发展，任何计算机系统对存储器的要求都是高速度、大容量、低成本。然而这三项指标是相互矛盾的，在目前的工艺技术条件下不可能在一个存储器中同时满足。为了解决这个矛盾，逐渐形成了层次结构式的存储体系。各级存储器采用不同容量、不同速度，性能上相互补充的存储器构成一个存储系统的整体，各级存储器之间必要时需要进行信息交换，从而满足了不同应用的需要。目前广泛采用的存储系统层次结构。从上到下三个层次分别为高速缓冲存储器（Cache），主存储器，辅助存储器。三种类型存储器的性能各异。采用的三级存储结构可使每一层的存储器不再是一个孤立的部件，而是构成了一个整体。主存与Cache之间的信息交换由专门的部件（辅助硬件）控制进行。因其速度要求高，辅助硬件通常用组合逻辑实现。从CPU的角度看，Cache—主存构成的层次其等效的存取速度接近于Cache，但容量是主存的容量，而每位价格则接近于主存，因此，可解决速度与成本的矛盾。主存和辅存之间的信息交换通过辅助软硬件结合，把主存和辅存统一成一个整体，构成主存—辅存层次。从这一层次的整体来看，其速度接近与主存，但容量却等于辅存，而且每位平均价格也接近于廉价的辅存的平均价格。因此，可解决容量和成本之间的矛盾。这样，用户就可以使用一个容量很大（决定于辅存），价格低廉（接近于辅存），而速度很高（主要决定于Cache）的存储器系统。 江南大学现代远程教育2013年上半年第三阶段测试卷 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1、信息可以在两个方向同时传输的总线属于（）。 A、单工总线 B、半双工总线 C、全双工总线 D、单向总线 2、现代微机主机板上，采用局部总线技术的作用是（）。 A、节省系统总线的带宽 B、提高抗干扰能力 C、抑制总线终端反射 D、构成紧耦合系统 3、在独立编址方式下，存储单元和I/O设备是靠（）来区分的。 A、不同的地址代码 B、不同的地址总线 C、不同的指令或不同的控制信号 D、上述都不对 4、系统总线接口是指（）。 A、运算器、控制器、寄存器之间的连接部件 B、运算器、寄存器、主存之间的连接部件 C、运算器、寄存器、外围设备之间的连接部件 D、CPU、主存、外围设备之间的连接部件 5、异步串行通信的主要特点是（）。 A、通信双方不需要同步 B、传送的每个字符是独立发送的 C、字符之间的间隔应相等 D、传送的数据中不含控制信息 6、同步通信之所以比异步通信具有较高的传输速率，是因为（）。 A、同步通信不需要应答信号且总线长度较短 B、同步通信用一个公共的时钟信号进行同步 C、同步通信中，各部件存取时间较接近 D、以上各项因素的综合结果 7、显示器的分辨率表示（）。 A、一个图像点（像素）的物理尺寸 B、显示器一行能显示的最大图像点数与一列能显示的最大图像点数 C、显示器屏幕可视区域的大小 D、显示器能显示的字符个数 8、选择通道上可连接若干设备，其数据传送是以（）为单位进行的。 A、字节 B、数据块 C、字 D、位 9、中断向量地址是（）。 A、子程序入口地址 B、中断服务例行程序入口地址 C、中断服务例行程序入口地址的指示器 D、中断返回地址 10、对于低速输入/输出设备，应当选用的通道是（）。 A、数组多路通道 B、字节多路通道 C、选择通道 D、DMA专用通道 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共10分） 1、按照传输数据格式不同划分，总线数据通信方式可分为_串行传输_和_并行传输_两类。 2、总线控制方式可分为_集中_式和_分布__式两种。 3、CPU在响应DMA请求后，将让出一个_存储_周期给DMA控制器。 4、中断源的识别方法可以分为_软件轮询_和_硬件判优_两大类。 5、输入设备的作用是将外部信息以一定的数据格式送入_系统内存_。 6、总线按连接模块的不同可分为内部总线、_系统总线_和_通信总线_。 三、名词解释（本题共3小题，每小题5分，共15分） 1、DMA方式 DMA即Direct Memory Access，称为直接存储器存取，是为进一步提高磁盘与主存间数据存取效率，同时释放CPU的工作负荷而实现一种I/O数据传送控制方式。 2、总线仲裁 由于总线是多个部件之间信息传输的公共通道，总线被多个部件所共享，但在任何一个时间段内，总线只可以传送一个信息。因此，在多个部件同时申请使用总线时，便发生总线“争用”的情况。此时，必须由总线仲裁部件按某一个策略进行裁决，决定哪个部件使用总线。通过总线仲裁可以实现对总线的合理分配和管理，从而提高总线的工作效率。 3、同步通信方式 在采用这种方式的总线传输中，各设备从一个公共的（统一的）时序信号中获得定时信息（或：由统一的时序信号进行同步定时。）或指出：其明显特征是由一定频率的时钟信号定义了等间隔的时钟周期。 四、简答题（本题共5小题，每小题7分，共35分） 1、什么是通道？通道有哪些功能？ 通道是一种比DMA更为高级的I/O控制部件，具有更强的独立处理数据输入/输出的功能，能同时控制多台同类型或不同类型的设备。它在一定的硬件基础上，利用通道程序对I/O进行控制，更多地免去CPU的介入，使系统的并行性更高。通道对外部设备进行控制和管理应该具备如下的功能： 1：接收CPU的输入/输出指令指出的有关信息，确定要访问的子通道和外部设备； 2：依据CPU给出的信息，从内存读取子通道的通道指令并分析该指令，向设备控制器和设备发送工作命令； 3：对来自于各子通道的数据传送请求按优先次序进行排队，实现分时传送； 4：控制外部设备和内存间的数据传送，依据需要提供缓冲寄存器，给出数据在内存的首地址和传送数据的字数； 5：接收外部设备的状态信息，保存通道的状态信息，并可以根据需要将这些信息传送到内存指定的单元中。 2、为什么要进行总线仲裁？并说明菊花链方式的仲裁的特点。 菊花链方式中（关于菊花链的结构图请同学们看教材相关内容），离总线仲裁器最近的具有最高的优先级，最远的具有最低优先级，该方式的优点是，只用很少的几根控制线就可以按一定的优先次序实现总线仲裁，控制简单，便于扩充。该方式的缺点是：询问链电路对故障非常敏感，若第N个部件发生故障，则第N个部件及其以后的部件都不可以进行工作。另外询问链的优先级是固定的，如果优先级高的设备频繁出现请求，则优先级低的部件就可能长期不能使用总线。总线授予信号是串行传送，所以仲裁速度慢 3、输入输出接口的基本功能是什么？ （1）数据缓冲，使主机与外围设备速度匹配。 （2）数据格式转换。 （3）提供外围设备和接口的状态供CPU读取，以便了解外围设备的工作情况。（4）实现主机与外围设备的通信联络。 4、请说明常见的中断处理程序入口产生方法？ 现在普遍具有向量中断方式：将各中断处理程序入口地址组织在中断向量表中，存在主存中的一段特定区域；获得批准的中断源向CPU送入一个编码（如中断类型码），CPU将它变为一个向量地址：据此访问中断向量表，从中读取处理程序入口地址。 5、一次总线操作一般分为哪几个阶段？各阶段主要完成什么工作？ 一次总线操作一般分为四个阶段：总线请求和仲裁阶段，在此阶段主要由模块提出总线使用申请，由总线仲裁机构确定总线使用权赋予哪个模块；寻址阶段，在此阶段主要由从模块发出自己的地址，使本模块被选中并启动；数据传送阶段，主控模块和从模块间开始进行数据传送；结束阶段，主控模块和从模块的有关信息均从总线上撤除，出让总线，以便其他模块使用。 五、分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 1、某计算机系统共有五级中断，其中断响应优先级从高到低为1-->2-->3-->4-->5。但操作系统的中断处理部分作如下规定：处理1级中断时屏蔽 2、 3、4和5级中断；处理2级中断时屏蔽3、 4、5级中断，处理4级中断时不屏蔽其它中断；处理3级中断时屏蔽4和5级中断；处理5级中断时屏蔽4级中断。试问中断处理优先级(从高到低)是什么？ 分析当两类中断同时到达时，谁先处理。 1与其它所有相比，最优。 2高于3,4,5。 3高于4,5。 4与5比较时，虽4先响应，但进行4的处理后，由于其不屏蔽任何中断，5级中断将得到响应，并进入处理，将优先得到处理。且5级中断处理时屏蔽了4级中断，因而5级中断的处理优先级高于4级中断。 中断处理优先级从高到低是：1-->2-->3-->5-->4。 2、设一个磁盘的平均寻道时间为20ms，传输速率是1MB/s，控制器开销是2ms，转速为每分钟5400转。求读写一个512字节的扇区的平均时间。 平均旋转延时 = 0.5/5400转/分 = 0.0056秒 = 5.6ms 平均磁盘访问时间 = 平均寻道时间 + 平均旋转延时 + 传输时间 + 控制器延时 = 20ms + 5.6ms + 0.5KB/1.0MB/s + 2ms = 20+5.6+0.5+2ms = 28.1ms 江南大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《幼儿园教育活动》第1章至第3章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：号： ：得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号。） 1、幼儿园教育活动主要包括游戏与（ C ） A、生活活动 B、运动 C、教学活动 D、户外活动 2、幼儿园教育活动按结构化程度从低到高分类顺序正确的是（ B ） A、低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动——无结构化活动 B、无结构化活动——低结构化活动——高结构化活动——完全结构化活动 C、低结构化活动——高结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 D、无结构化活动——低结构化活动——无结构化活动——完全结构化活动 3、在设计高结构的幼儿教育活动时，设计者往往会采纳（ A ） A、行为目标取向 B、生成目标取向 C、表现性目标取向 D、教学性目标取向 4、在幼儿教育活动组成的连续体中，结构化程度最高的教育活动是（ C ） A、单元教学活动 B、整合科目教学活动 C、单一科目教学活动 D、主题教学活动 5、“单一科目”教学活动通常是（ B ） A、低结构化的 B、高结构化的 C、完全结构化的 D、非结构化的 6、下列结构化程度最高的教学活动是（ D ） A、方案教学活动 B、单元教学活动 C、主题教学活动 D、整合科目 7、方案教学活动的主要特征是（ C ） A、整合技能与概念 B、高结构化 C、以幼儿兴趣为导向 D、“先目标后容” 8、下列描述中，正确的是（ B ） A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动 B、主题教学活动是一种幼儿园综合课程，由一系列主题教学活动组成 C、活动区活动是由教师发起的，旨在满足儿童的需要，以儿童的兴趣为导向 D、单一教学活动的设计是先容、后目标 9、对高结构的教学活动的评价，主要强调的是（ B ） A、教学过程 B、教学结果 C、儿童的兴趣 D、儿童获得的满足 10、决定幼儿园教育活动性质的考察指标主要是（ D ） A、游戏活动 B、教学活动 C、生活活动 D、游戏活动与教学活动的优势程度 江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本； （3）、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查： (1) 媒体呈现的信息作用的器官； (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括： (1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3) 智力和能力：开发智力、增长各种能力； (4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2) 轻便、便于携带，便于随时随地使用； (3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性： 江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、大作业题目 简答题： 50分 1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。 答：联系： 1.都是教育,教学基本元素没变,学生,教师,教学内容。学生学习,教师指导的本质没变。 2.最终的目的都是为了促进学生的学习，提高能力。 3.教学设计有相通的地方：教学者分析、内容分析、目标分析、重难点分析、教学策略和方法、教学过程、教学反思。 4.都有上课教师和管理着、督导者。 5.都有学习的监督和反馈。 6.都有教育资源库。 7.都有面授的环节。 区别： 1.教育对象不同。传统教育中，学生主要是中小学或全日制学生；远程教育中，学生是所有年龄段的人，通常是成年人。 2.教育的目的不同。传统教育中，教学目的是通式教育，培养道德和学习基本知识，达到德智体美劳的标准；远程教育中，教学目的是满足社会个人职业发展需求，让学习者获得想要的技能和知识。 3. 教育的要求不同。传统教育中，教学目标是大纲规定，通常分为过程、方法、情感3方面。远程教育中，教学目标是没有一成不变的目标，随社会进步教学内容更新快。 4.教育手段不同。最明显的是教学的时空分离。远程教育中，因师生地理距离远，交流少，情感不够，监督没那麽有效；学习评价比较注重学习的结果，在实际的运用。最后颁发资格证书；公平性、灵活性、开放性强。 2、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。 答： 一、教师授课系统 功能：通过教师的讲授向学生传授知识。 根据授课系统中教师和学生是否能够进行交互还可以将该系统进一步划分为双向系统和单向系统两类。 双向系统中学生不仅能看见老师的图像，听到老师的声音，而且老师也能看见学生的表情，向学生提出问题并听到学生对问题的回答。 江南大学现代远程教育 提前考试大作业 学习中心：崇安职校 课程名称：税收筹划 题目：1、试论利用生产方式进行消费税税收筹划时应该注意的问题 2、某商场每销售100元(含税价，下同)的商品其成本为70元， 商场为增值税一般纳税人，购进货物有增值税专用发票，为促 销而采用以下四种方式： (1)商品8折销售； (2)购物满100元，赠送20元购物券，可在商场购物； (3)购物满100元者返还现金20元； (4)购物满100元者可再选20元商品，销售价格不变，仍为100元。 假定企业销售100元的商品，这四种方式哪一种最节税 (由于城建税和教育费附加对结果影响较小，因此计算时可不予考虑) 3、甲房地产开发公司开发居民小区住宅,预计房款收入为5O O00万元,同时需代收天然气初装费、有线电视初装费等费用共计1000O万元。假设不考虑城建税和教育费附加。请对其进行纳税筹划 4、甲企业计划2012年度的业务招待费支出为150万元,业务宣传费支出为 120万元,广告费支出为480万元。该企业 2012年度的预计销售额8000万元。请对其进行纳税筹划 5、2012年 ,某网络公司员工张某每月工资为7000元,由于业绩出色,2012年年底张某获得了60000元的年终奖。请对张某全年的收入进行纳税筹划 6、张某2012年为甲公司提供经纪服务,若与甲公司签订的是劳务合同,则张某预计每月可取得佣金20 000元 ;若与甲公司签订的是雇佣合同,则张某预计每月可取得工资薪金也为2O000元。请对其进行纳税筹划 7、甲乙双方拟合作建房,甲方提供土地使用权,乙方提供资金。约定房屋建好后双方均分。该房屋的价值共计40O0万元。请对其进行纳税筹划 专业：会计学 批次、层次：201309专升本 学生姓名：吴红 学号：913933235 身份证号码：320421************ 提交时间：2014年10月10日 单元自测一（第一章至第二章） 一、单选题 1、将计算机分为巨型机、大中型机、小型机、微型机、工作站等五类的分类标准是（ c ）。 A. 计算机处理数据的方式 B. 计算机使用范围 C. 机器的规模和处理能力 D. 计算机使用的电子器件 2、计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的（ c ）。 A. 高速运算 B. 存储功能 C. 可编程性 D. 指令系统 3、用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为（ c ）。 A. 信息社会 B. 信息技术 C. 信息 D. 信息处理 4、计算机内部用于处理数据和指令的编码是（ b ）。 A. 十进制码 B. 二进制码 C. 十六进制码 D. 汉字编码 5、计算机中主存储器的存储容量单位之间，其换算公式正确的是（ c ）。 A. 1KB=1024MB B. 1KB=1000B C. 1MB=1024KB D. 1MB=1024GB 6、6位二进制数最大能表示的十进制整数是（ b ）。 A. 64 B. 63 C. 32 D. 31 7、微机中采用的ASCII编码，表示一个字符需占用二进制数（b ）。 A. 6位 B. 7位 C. 8位 D. 16位 8、一般说软件包括程序和（c ）。 A. 代码 B. 系统 C. 文档资料 D. 使用说明书 9、下列各组软件中，全部属于应用软件的是（ c ）。 A. 程序语言处理程序、操作系统、数据库管理系统 B. 文字处理程序、编辑程序、Unix操作系统 C. 财务处理软件、金融软件、WPS、Office D. Word 2010、Photoshop 、Windows 7 10、指令一般包括两部分：操作码和（ c ）。 A. 命令 B. 寄存器地址 C. 地址码 D. 设备编号 11、为解决任何计算机对话的沟通问题，产生了（ b ）。 A. 计算机硬件设备 B. 计算机语言 C. 操作系统 D. 文档 12、把高级语言的源程序变为目标程序要经过（ c ）。 A. 解释 B. 汇编 C. 编译 D. 运行 13、下列存储器中，属于内部存储器的是（b）。 A. CD-ROM B. ROM C. 软盘 D. 硬盘 江南大学现代远程教育2019年上半年考试大作业 考试科目：《远程教育导论》 一.简答题 1.简述现代远程教育的时代特征。 答：现代远程教育由高科技所孕育，具有1.开放性；2.技术先进性；3.自主灵活性；4.资源共享性。 2.简述远程教育系统与传统教育系统的比较。 答：传统教育系统面对新的教育需求表现出的局限性和不适应如下： （1）国家对传统教育系统的基本建设投资和年度经费拨款的增长同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调； （2）传统院校提供教室、图书馆、实验室和其他教学设施的能力、尤其是配备足够的合格的教师的能力同迅速增长的学生数量和教育需求之间不协调； （3）学生数量和教育需求的增长造成教师工作量及工作强度和压力的增长同教师的社会地位、待遇标准和生活条件提高之间不协调； （4）由于成人的职业、家庭和社会职责和义务，及路途、时间、费用等因素，现代社会人口中的大部分和相当一部分成员取法利用现有传统教育系统的各种教育资源和教育设施； （5）传统教育系统中为成人接受各级各类教育进行行业业余学习的设施严重不足；或者对于特定的学生对象和教育需求，传统教育系统的教育资源和教育设施不适应和不适当等。 3.简述学生自主学习表现出的具体特征。 答：（1）学生根据自己的需要和条件选择教育目标和选学课程；（2）学生根据自己 的需要和条件决定学习进度；（3）学生根据自己的需要和条件选择学习方式和考试方式。 4.简述远程教与学过程与学生学习支持服务的管理。 答:对于学生学习支持服务最宽泛的一种界定是将远程学生在远程学习时接受到的各 种信息的、资源的、人员的和设施的支持服务的总和，同对学生的课程注册、学习管理、学分认定和学位证书颁发以及各种奖励等行政管理服务都包括在内(可称之为学生支持服务)。 (1)学生注册与选课管理。远程教育系统在学科专业课程设置、学生注册和选课管理. 上通常表现出比传统教育更多的开放性和灵活性。学校制定相应的选课规则对学生选课进行指导和管理。学生注册也从统一的学期管理体制走向个别化的课程注册管理体制。 (2)平时作业与检测管理。平时作业与检测既是远程教学和远程学习全过程的一个重要环节，也是对远程教与学的一种形成性评估。此外，平时作业检测还是实现师生教与学双向交流和沟通、对学生的个别化学习进行有针对性的帮助和指导的有效手段。 (3)考试、学分认定及学籍管理。远程教育中，无论对院校、教师还是学生，考试都 是对特定课程的远程教与学全过程的一种总结性评估,其本身也是远程教学的一个重要环节。 作业名 称大学语文（本）第一次作业 作业总 分 100 起止时 间 2020-4-27至2020-5-27 23:59:00 通过分 数60 标准题 总分 100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 在《答李翊书》一文中，韩愈说自己是“所谓望孔子之门墙而不入于其宫者”，这句话的含意是（）。 ?A、不愿成为孔门弟子 ?B、感叹成为孔门弟子太难 ?C、孔子已逝，只能望孔子之门而兴叹 ?D、自谦没有得到孔学真谛 标准答案：d 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 司马迁《报任安书》：“人固有一死，或重於泰山，或轻於鸿毛。”句中“或”的词性是（）。 ?A、连词 ?B、副词 ?C、代词 ?D、名词 标准答案：c 说明： 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 《论语》“侍坐”章中，孔子让众弟子各言其志，弟子们的言论中，孔子叹着气赞赏的是（）。 ?A、子路 ?B、曾皙 ?C、冉有 ?D、公西华 标准答案：b 说明： 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 下列选项中的“如”字，用法和“方六七十，如五六十”中的“如”字一样的是（）。 ?A、如或知尔，则何以哉？ ?B、求，尔何如？ ?C、如其礼乐，以俟君子。 ?D、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 标准答案：d 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 《与吴质书》：“昔年疾疫，亲故多离其灾。”对句中“离”的解释确切的是（）。 ?A、逃脱、避开 ?B、离散 ?C、遭受 ?D、经历 标准答案：c 说明： 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《大学英语（二）》 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 第一部分：交际用语（共5小题；每小题3分，满分15分） 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出正确选项。 1．— Hello, could I speak to Mr. Smith, please? — _________________________ A. Who are you? B. Who’s there? C. Who could I help? D. Who’s that speaking? 2. —I believe we’ve met somewhere before. — No, ____________________. A. it isn’t the same B. it can’t be true C. I don’t think so D. I’d rather not 3. — How are you, Bob? —_______ A. How are you? B. I’m fine. Thank you. C. How do you do? D. Nice to meet you. 4. — Thanks for your help. — __________ A. My pleasure. B. Never mind. C. Quite right. D. Don’t thank me. 5. —Hello, I’m Harry Pot ter. — Hello, my name is Charles Green, but ______. A. call my Charles B. call me at Charles C. call me Charles D. call Charles me 第二部分：阅读理解（共10小题；每小题2分，满分20分） 此部分共有2篇短文，第一篇短文后有5个问题。请从每个问题后的A、B、C、D四个选项中选出正确选项。第二篇短文后有5个正、误判断题，请选择T或F. Passage 1 南京大学网络教育学院 “大学英语(一)”课程补考试卷 提示：答案文档直接在学生平台提交 一、单项选择题（每题1分，共50分） 1、The church bells keep me from _____________. A．sleep B．slept C．sleeping D．to sleep 2、He spent some time trying to _____ out what Kurt would be doing. A．figure B．consider C．turn D．watch 3、______________ go to a doctor unless you really suffer. A．No B．Never C．Do not D．Only 4、The computer has changed so many _____________ of life. A．areas B．sections C．aspects D．sides 5、She has ___________ in her daughter's good judgment. A．believe B．belief C．believable D．believed 6、Nearly half the population _____ by the sudden spread of the previous disease. A．will be wiped out B．was wiped out C．have been wiped out D．are wiped out 7、They will not go swimming if it __________ tomorrow. A．rain B．will rain C．rained D．rains 8、He is _____ of everyone who disagrees with him. A．doubt B．distrust C．suspicious D．uncertain 9、__________ the most enjoyment from your valuable antiques, read as much as you can on the subject. A．Getting B．Got C．To get D．Get 10、What ____________ have you planned for this evening? A．entertain B．entertaining C．entertainment D．entertainingly 11、She ______________ her duty next week. A．is taking off B．is taking up C．takes in D．takes away 12、He made some _______________ remarks on his ______________ poem. A．favorite,favorite B．favorite,favorable C．favorable,favorable D．favorable,favorite 13、The house ______________ at the corner of the street was built in 1949. A．standing B．stand C．stood D．to stand 14、The weather is not very pleasant, but ____________ the fog has gone. A．at most B．at best C．at last D．at least 15、Do it now. ______________ it will be too late. A．Since B．And C．But D．Otherwise 16、It gave them ___________ from their labors. A．relax B．relaxing C．relaxation D．being relaxed 17、Did the medicine have a good _____________? A．influence B．affect C．effect D．result 18、You will not pass the examination, ____________ you work harder. A．if B．because C．unless D．in case 19、Circumstances can develop and strengthen and deepen one's ______________. A．body B．brain C．character D．spirit 20、The old Muslim temple ______________ a lot of stories about the war. A．speaks B．tells C．says D．announces 21、In some big cities, ancient houses exist side ___________ side with modern buildings. A．into B．to C．of D．by 22、I don't like to read such books; besides, I _____________ the time. A．have B．don't have C．have no D．am not having 23、In ancient times people used to _____________ that the earth was flat. A．think B．thinking C．thought D．thinks 24、This product is excellent: it is of the highest ______________. A．qualify B．quality C．quantity D．quantify 25、He would rather __________ his opportunity to study abroad than leave the research unfinished. A．make up B．take up C．give up D．put out 26、Richard went to the shop because he ___________a suit for his job interview. A．need to buy B．needed to buy C．needed buy D．did need buy 27、Wet weather may __________ for a few more days. A．continued B．continual C．continue D．continuous 28、This song reminds me __________ France during the Revolution. A．to B．of C．in D．on 29、She was about to leave ___________ the telephone rang. A．when B．at the same time C．while D．since 30、Sandy could do nothing but ____________ to his teacher that he was wrong. A．admit B．admitted C．admitting D．to admit 31、The floor __________ washing every Monday. A．demands B．requires C．asks D．requests 32、I'll talk to you about it ___________ when you are free. A．some time B．sometimes C．sometime D．other time 33、The girl often spends a lot of time ___________ herself. A．to dress B．dressing C．dress D．dresses 34、I'm afraid your bike is ___________ the way. Would you mind taking it away? A．by B．in C．on D．at 35、A computer can only do ___________ you instruct it to do. A．how B．after C．what D．when 远程教育导论大作业 江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。 答：①教育的对象不同：学校传统教育中的受教育者是具有大致相同年龄和知识程度的青少年，远程教育中的受教育者在年龄和知识程度上有很大的差异。②教育的目的不同：学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，换言之，既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术，以满足人们的知识更新。③教育的要求不同:学校教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得国家承认的学历证书。远程教育除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。④教育的手段不同：学校教育中教学手段主要是课堂教育，即师生面对面地连续地进行教学。它的特点是教师与学生处于同一物理时空。远程教育中教师和学生是相对分离的。它的特点是师生不处于同一物理时空，师生间的交流是借助于媒介实现的。 2、简述我国国民教育体系的分类。 答：我国国民教育体系按院校类型分为普通教育和成人教育，其主要差异在教育对象和教育性质：前者是对青少年一代的之前教育，后者则是对已进入职业社会的成人的职后教育。在我国开展远程教育的院校中其主要对象是成人，属于成人教 育范畴，既有学历教育、也有非学历教育。远程教育对于调整和改善我国高等教育和中等专业教育的层次比例、学科专业结构和地理布局都发挥了重大作用。远程教育为我国实现现代化和工业化的人才准备做出了贡献，并将推动我国进入信息和学习社会，为推进知识经济的发展继续发挥积极作用。 3、简述远程教育、远程教学和远程学习三者的关系。 答：从概念内涵来说，远程教育包括远程教学和远程学习，远 程教学和远程学习 构成远程教育的一部分，而且是远程教育的核心部分，而远程学习 又是远程教学 的核心部分。从概念外延来说，远程教学和远程学习不仅仅发生在 学校和其他社 会机构组织的远程教育中，也可以发生在企业经济活动中、社会文 化活动中、大 众媒介传播过程中和社会家庭日常生活中等各类社会生活中。因 此，学校和其他 社会机构组织的远程教育中的(狭义)远程教学和远程学习只是多 种多样的(广 义)远程教学和远程学习中的一类，当然是最重要的一类。更进一 步说，远程教 学(指远程教与学)包括远程教导和远程学习两部分。远程学习可以 是指远程教与 学双边活动中学习者的学习行为，在这种场合，远程学习即学生的 行为活动必定与远程教学(指远程教导)即教师的行为活动有双向 剩余时间: 1:28:52 机考作业-大学英语（二）第一阶段 一单选题（每题5分，共5题25分。） 1. - How much is this blue tablecloth?-____ (5.0 分) a The green one is better. b Ten dollars and thirty cents. c It's cheap. d Yes. It's beautiful. 1. Did you use to play the piano?-____. (5.0 分) a Yes, I do. b No, I didn't. c Yes, I play it every day. d No, I do. 2. - Good afternoon. Can I help you?-____ (5.0 分) a No. I don't think so. b Thank you. c I nee d to buy a birthday present for my son. d Yes. I think so. D 3. - Welcome to Unitex International. I hope you will enjoy your work here.-____ (5.0 分) a I can earn a lot. b Is this a good firm? c I am sure I will. d You ar e very kind. 4. -- Hi, is Mary there, please?-____ (5.0 分) a Hold on. I'll get her. b No, she isn't here. 题号:1 发生于公元前480年的萨拉米斯海战是第（）场希波战争中的决定性战役 A、第一场 B、第二场 C、第三场 D、无关 学员答案:A 题号:2 大约产生于公元前十九世纪的巴比伦时期的古代两河流域最有名的英雄史诗是（） A、《熙德》 B、《吉尔伽美什》 C、《伊利亚特》 D、《奥赛罗》 学员答案:B 题号:3 古代奴隶制社会第一部完整的法典是（） A、《汉谟拉比法典》 B、《乌尔纳木法典》 C、《古巴比伦法典》 D、《摩西十诫》 学员答案:A 题号:4 ( )的宗教改革实质上是早期资产阶级的反封建斗争，它为西欧资本主义因素的进一步发展开辟了道路。 A、14世纪 B、15世纪 C、16世纪 D、17世纪 学员答案:C 题号:5 ( )人的文明受到了来自地中海彼岸的美索不达米亚和埃及的各种文化影响，但是又长时期的保持自己的特点，表现自己的个性。 A、克里特岛 B、爱琴岛 C、迈锡尼岛 D、奥林匹斯 学员答案:A 题号:6 ( )是后亚历山大时代希腊科学和学术所使用的语言，其时的科学和学术中心已不是雅典，而是尼罗河畔的亚历山大城. A、希腊文 B、波斯语 C、古希腊共同语 D、克里特语 学员答案:C 题号:7 最早的一批希腊哲学家被称为( )，因为他们早于苏格拉底，所以又被称为“前苏格拉底派”。 A、米诺斯学派 B、米利都学派 C、希腊学派 D、经院学派 学员答案:B 题号:8 在1525年当全体德意志农民奋起对地主进行经济反抗的时候——在某些地方是受了（）这位宗教激进主义者的鼓动，他怂恿用火与剑反对“不神圣”的强权。 A、马丁·路德 B、托马斯·闵采尔 C、慈温利 D、加尔文 学员答案:B 题号:9 美索不达米亚平原最早的居民是（） A、巴比伦人 B、阿卡德人 C、苏美尔人 D、亚述人 学员答案:C 题号:10 “托马斯主义”是有别于（）神学体系的一个信仰体系 A、彼得·隆巴德 B、阿奎纳 C、神圣罗马天主教会 D、奥古斯丁 学员答案:D 题号:11 巴洛克(Baroque)一词源于( )，原来是用来形容那些形状不规整，且有瑕疵的珍珠的，就词义来讲有新奇怪谲、不合常规的意思。 A、希腊语 B、古罗马语 C、西班牙语 D、葡萄牙语 学员答案:D 题号:12 古典主义者们认为，“三一律”原系( )的理论。 2018年秋江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《数据结构》第一章至第四章（总分100分） 一、选择题（每题3分，共30分） 1、（）是数据的不可分割的最小单位。 Ａ、数据元素Ｂ、数据对象Ｃ、数据项Ｄ、数据结构 2、若采用顺序映象，则数据元素在内存中占用的存储空间（）。 Ａ、一定连续Ｂ、一定不连续Ｃ、可连续可不连续 3、下列说法中错误的是（）。 Ａ、栈是一种非线性结构 Ｂ、一个数据元素由一或多个数据项构成 Ｃ、在顺序存储结构中，结点间的逻辑关系由存储单元的邻接关系来体现 Ｄ、语句的频度就是语句的执行次数 4、以下属单链表优点的是（）。 Ａ、顺序存取Ｂ、插入操作能在O(1)的时间复杂度上完成 Ｃ、插入时不需移动数据元素Ｄ、节省存储空间 5、顺序表中数据元素的存取方式为（）。 Ａ、随机存取Ｂ、顺序存取Ｃ、索引存取Ｄ、连续存取 6、设输入序列为ABC，输出序列为CBA，则经过的栈操作为（）。 Ａ、push,pop,push,pop,push,pop Ｂ、push,push,push,pop,pop,pop Ｃ、push,push,pop,pop,push,pop Ｄ、push,pop,push,push,pop,pop 7、若用一个大小为6的数组来实现循环队列，且当前队尾指针rear和队头指针front的值分别为0和3，当从队列中删除一个元素，再加入两个元素后，rear和front的值分别为（）。Ａ、1和5 Ｂ、2和4Ｃ、4和2 Ｄ、5和1 8、串是一种特殊的线性表，其特殊性体现在（）。 Ａ、可以顺序存储Ｂ、数据元素是一个字符 Ｃ、可以链接存储Ｄ、数据元素可以是多个字符 9、设串s='abcdefgh'，则其子串数为（）。 Ａ、8 Ｂ、37Ｃ、36 Ｄ、9 10、设串s1='abcdefg'，s2='ab'，则Concat(s1,s2)的返回值（）。 Ａ、ab Ｂ、cdefg Ｃ、abcdefg Ｄ、abcdefgab 一、选择题 1、关于远程教育起源有两种不同的观点，一种认为远程教育起源于西方的国，该观点的代表学者是；一种认为远程教育起源于东方的国，该观点的代表学者是。 A．英谢新观；中丁兴富 B．美丁兴富；中谢新观 C．英丁兴富；中谢新观 2、狭义的远程教育是指对教师和学生在上相对分离，学生自学为主、教师为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。 A．空间讲授 B．时空助学 C．时间引导 3、与我国远程教育发展密切相关的三个协会是：、、。 A．国际开放与远程教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会 B．国际远程与开放教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会 C．国际开放与远程教育协会；亚洲远程大学协会；中国教育技术协会 4、在远程教育实践中，无论是课程材料的设计和开发，还是学习支持服务的构建，都充分体现了的特点。 A．以学生为中心 B．以老师为中心 C．以教学机构为中心 5、远程教育与传统教育到目前为止最大的差异在于的不同。 A．教学内容 B．教育对象 C．教学手段 6、远程学习圈理论的提出者是。 A．陈丽 B．丁兴富 C．谢新观 7、远程教育中教学的主要特点是，教学的“两阶段过程”、教学的“教师团队合作方式”、以学生为中心的“”、教学过程的“”、教学的“以媒体为中介”、的“重点辅导”、作业的“反馈作用”。 A．支持服务观实时反馈面授 B．支持服务观无实时反馈远程 C．支持服务观无实时反馈面授 8、教学交互是学习过程中，以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的，与之间的相互交流与相互作用。 A．学习者教师 B．学习者学习环境 C．学习者学校 9、远程教育机构中教师的角色通常分为、和三类。 A．课程讲授教师课程指导教师课程主持教师 B．课程主讲教师课程助教课程辅导教师 C．课程主讲教师课程主持教师课程辅导教师 10、远程学习者在学习中经常遇到的三类问题是、和。 A．学习问题交流问题个人问题 B．学习问题交流问题生活问题 C．学习问题考试问题个人问题 11、是远程学习特有的问题。 A．考试问题 B．交流问题 C．个人问题 12、远程学习者的特点是倾向于采用的组织形式；对教师有较强的依赖性；学习动机较强，而动机较弱。 A．独立学习外在内在 B．集体学习外在内在 C．集体学习内在外在 13、南京大学网络教育学院的主页是 A．http://www.c d c e.c n 南京大学网络教育学院 “西方文化（公共选修）”课程期末试卷 提示：文档直接在学生平台提交 阅读以下节选，回答问题： 要求：结合本学期所学内容、对西方文化的全面认识以及个人的生活体验，思路活跃，结构清晰，独立思考，请勿抄袭。 我初到香港时，住在一个曲径通幽的旧山村，村民爱养猫，满村是猫，人称隔猫村。邻里有个十五岁光景的女孩子，叫Yukine。一天我用余食喂猫，有两只小猫来食。一只干瘦，长得不好看，一只长得圆润，特别好看。我驱赶长得不好看的小猫，想只让长得好看的小猫食，不料被Yukine看见了。 Yukine趴在围墙上对我说：“我刚学英文时，不懂I am born是什么意思。‘我出生了’？中文的动词是主动态，英文是被动态，直译成中文应该是‘我被出生了’。我觉得英文的意思对。我的生命起点不在我自己手里，不是由我决定的。我不能决定我的身体的美或丑、我的心性的明朗或忧暗、我的意志的坚韧或软弱，我自己的诞生完全是偶然的造化，不是我出生了自己，而是我被出生了。我读的语文课本中有儒家的道德命令：‘修身齐家治国平天下’。这充满主动态的九个字令我好生恐惧，觉得像我这样生性弱小的人的生活希望被剥夺了。这样的道德命令没有给被出生就生性脆弱的人有自己的生活想象的余地，比如我天生就没有修身齐家的能力。在这九个字的道德命令面前，丑小猫没有能力去践行一种主动态的道德生活，只有自己倒霉，只有暗自哭泣。丑小猫倒霉全因为自己如此被出生了，它活该？谁会给丑小猫带来安慰？” （摘自刘晓枫《沉重的肉身》） 1、结合本学期所学的内容，谈谈西方文化是如何解决小女孩提出的问题的？答：作者主要是站在伦理学的角度从叙事纬语上讲述两位现代叙事大家——克日什托夫·基耶斯洛夫斯基和米兰·昆德拉的同中有异的伦理观和叙事策略，探讨了现代人艰难的生存处境和心理状态。基耶斯洛夫斯基的《蓝白红三部曲》、《十诫》等作品与昆德拉的“理论（或伦理）小说”在伦理学叙事纬语上是有区别的，这种区别不仅表现在叙事策略上，更为主要的还是在两人伦理观具体的信仰上的分歧。基氏主张神义论的现代伦理思想，认为上帝“虽然不存在”，但我们“可以信奉自己心中的上帝”。昆德拉则属于人义论的现代伦理学阐释者，用刘小枫的话说就是“罗伯斯庇尔人民民主伦理的承继者”。他不仅认为上帝不存在，而且还惯于利用宗教教义和学说本身的矛盾用谐谑化的语言驳斥进而攻击宗教的荒谬性。在昆德拉看来，世界上其实只存在三种人：一个男人和两个女人。在《生命中不能承受之轻》这本小说里他借用苏格拉底向柏拉图讲述的赫拉克勒斯与两 考试科目：《远程教育导论》 一、大作业题目 简答题： 1、简述远程教育与传统教育的区别与联系 答：第一，教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大差异。 第二，教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善个性。远程教育系统也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习。 第三，教育的要求不同。传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可获得相应的学历证书。而远程教育中除了学历教育外更多的是继续教训、职业培训和终身学习。 第四，教育的手段不同。传统教育中的教学的主要手段是课堂教育，面对面交流接触可实现相互激励，但也存在学生学习自主性差，教学资源不能共享等弊端。远程教育中教师和学生是分离的，没有面对面的教学，是以学生为中心的自主学习。 2、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。 答：远程教育系统是一种开放的社会系统，所以远程教育系统由“运行子系统”（也称教与学子系统）、“后勤子系统”和“管理子系统”构成。“运行子系统”肩负着远程教育系统智能，其主要功能是通过有目的、有组织的“运行活动”，将社会环境对系统的投入进行加工、改造和构建，转换成合乎目标的产出回输给社会环境。正是这些运行活动确定了开放社会系统的性质，使该系统区别于其他系统。 3、简述远程学习是远程教育的核心。 答：远程教学（教与学）系统是远程教育的运行子系统。而在远程教学（教与学）系统中，即在远程教与学中，远程学习是核心，远程教学则为远程学习提供资源和服务。教育，归根结底要通过被教育者即学习者自身的学习行为，学习者自身认知过程即认知目标的意义建构过程来实现。在远程教育中，由于师生在时空上的相对分离，学习者在认知建构上的自主性和独立性在远程学习中表现得很简明、很充分。学习者在远程教育院校、远程教育教师提供的学习资源和学习支持服务的条件下和情境中，进行自主学习。 4、简述远程教育学过程与学生学习支持服务的管理。 江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目：〈远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1 ）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本； (3)、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查： (1)媒体呈现的信息作用的器官； (2)媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3)媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括： (1)知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2)应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3)智力和能力：开发智力、增长各种能力； (4)评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1)操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2)轻便、便于携带，便于随时随地使用； (3)时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性: 主要指教学信息的传播方向和教与学双方的相互作用功能特征，可以分为单向江南大学现代远程教育-第一阶段测试卷(答案)
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