第八节复句
内容
（一）什么是复句
（二）单句与复句的区别
（三）复句的类型
（四）复句分析例解
（五）紧缩复句
（六）复句中常见的错
一、什么是复句
(一）定义
由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子，叫做复句
例如：（两人聊天）
a. 甲：我喜欢古典文学。——单句
乙：我喜欢现代文学和现代汉语。——单句
b. 我不但喜欢古典文学，而且喜欢现代文学和现代汉语。——复
句
c. 小王喜欢古典文学，小张喜欢什么呢？—复句
?（二）特点
? 1.数量上——有两个以上的分句
?例如：
?做是靠想来指导；想是靠做来证明。
其中叫“分句”或“小句”或“单句形式”。不能叫单句
2. 意义上——必须有联系
例如：
a.我不但喜欢古典文学，而且喜欢现代文学和现代汉语。——递进关系
b.风停了，雨住了，太阳从云缝中探出了头。——并列关系
c.（短信）……大爷死后没有火花，肉买到十块钱一斤……
d.因为这两种理论代表两大对立集团根本不同的利益，所以反映了两种根本不同的立场，观点和方法。（×）
3.结构上——互不作句子成分
例如： a.我知道，他不知道。
b.我知道他不知道。
c. 我赞成他也赞成你怎么样？
d.我赞成，他也赞成，你怎么样？
f.对于车座儿，他绝对不客气。
二、复句与单句的区别（四条标准）
（一）从结构上分辨
即看有几套句子成分：一般的讲,具有一套句子成分的是单句,具有两套或两套以上的句子成分的是复句。
例如：
a.什么叫语法,语法就是组词成句的规则。
b.什么叫语法你应该知道。
c.这种品种麦穗长、颗粒饱满是最突出的优点。
d.这种品种优点很多，不仅麦穗长，而且颗粒饱满。
e.他的两个弟弟，一个上中学，一个上小学。
f.他有两个弟弟，一个上中学，一个上小学。
H.教室人很多，却很安静。
G.小王已经同意了，可是小刘呢？
H.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
i.老鼠，打！
j.闪光雷，快看！
K.枯藤，老树，昏鸦；小桥，流水，人家；古道，西风，瘦马；夕阳
西下，断肠人在天涯。
（二）从语音停顿上分辨
即看句中有没有标点：一般的讲句中有停顿的是复句，没有停顿的是单句。例如:
a.对这件事他完全知道你一点也不了解。(单）
b.对这件事他完全知道，你一点也不了解。（复）
c.我给你三本书行不行？（单）
d.我给你，三本书行不行？（复）
e.他走过去开了门。（单）
f.他走过去，开了门。（复）
(三)从关联词语上分辨
即看句中有没有关联词语：一般地讲，有关联词语的是复句，没有关联词语的是单句。例如：
a. 他吃了饭上教室看书。(单句)
b.他一吃了饭，就上教室看书。(复句)
c.无论什么人，都不准越轨。（单句）
d.因为下雨，他不来了。(复句）
e. 因为这个缘故，他不来了。（单句）
（三）从意义上分辨
在意义上分辨就是要注意多义词中的不同义项。找准了多义词的确切义项，就可以得出正确的判断。例如：
a.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。——（叶圣陶《苏州园林》）
b中的“我想”根据上下文分析是“推测、认为”之义，属引申义。没有真正的动作行为义，全句是复句。
c我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可恶。——（鲁迅《一件小事》）
解释；b中的“我想”是多义词中的“开动脑筋思索”之义，属于基本义，后面是“想”的内容，全句是单句.
课堂练习：区别单复句
①们先商量一下好不好？②他有一个兄弟，结婚了。
③因为冷，他不来了。④大红的太阳，蓝蓝的天。
⑤因为小王，我没去上班。⑥他躺下睡着了。
⑦我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但反对，还给我许多慰勉。
⑧在旧社会，多少从事科学文化事业的人们，向往着国家昌盛，民族复兴，科学文化繁荣。
⑨不客气的说，我能承担这个任务。
⑩《国际歌》，正如伟大导师列宁所说，是全世界无产阶级的歌。
作业：下面的句子分辨单句、复句
a.延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，极为广泛的群众歌声。
b.老田说完，一扭身看到了我们，连忙亲热地和我们打招呼。
c.无论姥姥、母亲、父亲和我，都没有反对女孩子的这个正义要求。
d.这挺立在风雪中的轻松，正是陈毅同志一生的真实写照。
e.车子出了村上了大路
三、复句的类型
（一）单重复句
单重复句就是只有一层结构关系的复句。
例如：
①风轻轻地吹着，| 柳絮四处飘飞着。
并列
②爸爸走过去，|开开门，|把奶奶迎进来。
顺承顺承
1.并列复句
并列复句就是几个分句分别陈述几种事物，或者说明一种事物的几个方面。例如，
①风停了，雨住了，太阳从云缝中探出了头。
典型格式：“又a，又b”。
（1）平列的
这是一种典型的并列关系，为了避免和“并列”同名，所以叫平列。
例如：
②他既思想好，也学习好。——陈述一个人的两个方面。
③她一边走着，一边摆弄着自己的辫子梢。——陈述一个
人的两种动作。
?常用的关联词语有：
单用的“也，又，还，同样，同时，以及，另外。”
成对使用的“也……也……又……又，既……又，一面……一面，一边……一边，一则……二则，有时……有时，一方面……一方面，一会儿……
一会儿”等
（2）对立的
这一类是从肯定和否定这两方面对举着说明几种事物或一种文
事的几个方面。
例如：
④不是人们的意识决定存在，而是存在决定人们的意识。
⑤虚心使人进步，骄傲使人落后。
常用的关联词语有：“不是---而是---”，“是---而不是”等。
组成并列复句注意的问题—排列次序
⑥我们一方面要防止走道极端民主化，走道破坏纪律的自由主义，一方面要确实扩大党民主生活。
⑦王老师既是市政协委员，又是我们学校的老师。
⑧一谈起游击队，人们的情绪也更加活跃起来，口气变了，神色变了。
2.顺承复句
顺承复句是几个分句分别表示前后承接连续出现的动作或物件的复句。例如：a过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
典型格式：“首先a，然后b”。
常用的关联词语有，单用的：“就、便、又、于是、接着、然后、跟着、随后、终于、随即。”
成对使用的：“一……就、首先……然后、起先……接着……后来---”等。
（1）动作顺承
例如：
a. 我温了酒，端出去，放在门槛上。
b .乔厂长前脚走，沈秀琼后脚就跟了出去。
c. 他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。
（3）物件顺承
例如： a. 有翼的床头仿佛靠着个谷仓，仓前边有几口缸，缸上面有几口箱，箱上面有几只筐。
b. 有个农村叫张家庄，张家庄有个张木匠，张木匠有个好老婆，外号叫小飞娥。
c. 教室里坐满了男男女女的同学，每个同学手里都捧着一个本，本子上面有
很多密密麻麻的字迹。
（3）“承接”同“并列”的区别
a.两者排列形式不同例如，
①我又诧异，又不安。②我先是诧异，接着是不安。
分析：①左右排列，是“雁形式”，是并列关系；
②前后排列，是“鱼贯式”，是承接关系。
b.“并列”能颠倒次序，承接不能
分析：“我又诧异，又不安。”可颠倒成“我又不安，又诧异”。“我先是诧异，接着是不安。”不能说成“我接着是不安，先是诧异”。
3 .选择复句
选择复句就是几个分句分别说出几种不能并存的情况，从中选择一种的复句。
例如：
a或者你去，或者他去，或者我去。
典型格式是：“或者a，或者b”。
（1）选择未定的
选择未定的即在需要选择的几项中没有做出抉择。
例如：
a .是小王说得对呢，还是小张说得对呢，还是他俩说得都不对呢？
b.去济南或者坐汽车，或者坐火车。
c.不是鱼死，就是网破.
d.要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。
（2）选择已定的
选择已定的即在需要选择的两项中有取有舍。
例如：
? a.宁可自己麻烦千遍，也不让顾客一时为难。选择已定的即在需要选择的两项中有取有舍。例如：
a.宁可自己麻烦千遍，也不让顾客一时为难。先取后舍
b.与其扬汤止沸，还不如釜底抽薪。先舍后取
选择复句常用的关联词语有，
单用的：或者，或，还是。
成对使用的：或者---或者---，是---还是，也许---也许，要么---要么，不是---就是，要么是---要么是。
4.递进复句
递进复句就是后面分句的意思比前面分句的意思进一层的复句。
这里的进一层，往往是由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
例如：一首歌的歌词有一句话：
（我爱爸爸）我爱妈妈，我更爱我的祖国。
典型格式是：“不但a，而且b”
（1）正面递进
正面递进就是各分句都从正面进层。
例如，
a.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
b.鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和伟大的革命家。
正面递进常用的关联词语有“不但（不仅，不只，不光），而且（还，也，又）”等。
这些关联词语一般都成对地使用，如果单用就只能单用“而且”，“还”等词语，不能单用“不但”等词语。
（2）反面递进
反面递进就是前一分句表示否定的意思。后一分句从反面来说明进一层的意思。例如：
a.（从地上爬起来）他不但没有露出不满的意思，反而说了些客气话。
b.他不但不接受批评，反而把错误推给别人。
c.我们不但没有被“锁”住，被“卡”死，日子反而越过越好了。
反面递进常用的关联词语有“不但不（没有）--反倒，不仅没有（不）---反而（竟然）
(3)映衬递进
一分句的意思为另一个分句衬托
例如：
a.老年人尚且有那么大的干劲，何况我们青年呢？
b.不要说我们，就连当官的也没住上那房子。
常用的关联词语有：“尚且---何况”、“不要说---就是”等。一分句的意思为另一个分句衬托。
5.解说复句
解说复句就是分句之间在意义上有解释、说明、补充、证明、总括等关系的复
句。例如：
a.母亲同情贫苦人，这是朴素的阶级感情。
b.恒星都很大，差不多每颗都能装下几万个地球。
c.文艺批评有两个标准，一个是艺术标准，一个是政治标准。
d.1976年1月8日是中国人民最悲痛的日子------敬爱的周总理与世长辞了。这类复句很少用关联词语，如果用的话，常用“是”和“就是”，所典型格式是：“a，即b”。
6.转折复句
转折复句就是前一分句先说一个意思，后一分句的意思转了弯，同前一分句相反或相对的复句。例如：
a.我虽然不是共产党员，但是，要以共产党员的标准严格要求自己。
转折复句的典型格式是“虽然a，但是b”。
1）重转（也叫让步转折）
重转的特点就是成对地使用关联词语。前一分句先退一步承认某种事实，“承认十撇开”，然后，后一分句指出与之相反的一面。转折的意义很重。例如：
a. 虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。
b. 尽管天气很冷，可是大家都出汗。
c.尽管学习很紧张，可是大家心情是愉快的。
常用的关联词语：“ 尽管---但是，虽然---但是，虽然---可是，虽然---却，尽管---然而---”
（2）轻转
轻转句的特点是不成对使用关联词语。常在后分句里用“但是，可是，却”等。
例如：
a.他学习很好，但还不满足。
b. 雨已经停了，可是乌云并没有散开。
c .我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。
?常用的关联词语有：不过只是但但是可是却然而倒可
?有的就干脆不用关联词语，但前后分句间的意义关系仍然明显，这类复句判断时要用意合法。例如:
e.夜已经深了，他还在不停地工作着。
f.如今家庭经济状况好了，她还是一件旧上衣。
3）“转折”同“对立”的区别
①关联词语不同：
“对立”常用“不是---而是”，而“转折”常用“虽然---但是”。
例如：
a 不是甲队战胜了乙队，而是乙队战胜了甲队。（对立）
b 虽然甲队战胜了乙队，但是乙队将来会战胜甲队的。（转折）
②分句的意义不同：
“对立”一个分句否定，一个分句肯定；而转折复句的前一分句，先承认一
种事实，然后再说另一方面。
7.因果复句
因果复句就是一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。
例如：
a.因为他学习肯下功夫，所以进步很快。
?典型格式是：“因为a，所以b ”。
（1）说明因果
特点：前后分句都是已经实现或已经证实的事，全句着重在解释、说明。所以叫说明因果。
例如：
b. 因为雨大，所以车不能开了。
c.节日期间客流较大，因此交通运输比较紧张。
d.农村之所以能够出现五谷丰登的局面，是因为党的农村政策落实了。
常用的关联词语有，单用的：因此因而所以以致致使从而
成对使用的；因为---所以--- ，由于---因而之所以---是因为。
（2）推论因果
以一定的事实为根据，预测一种结果或者推出一种结论。
例如：
e.既要改革，就要有一套改革的可行性方案。
f.你既然同意了，那么就别后悔。
g. 我们既然不是内行，就是从头学起。
h.既然敌人侵略我们，难道我们还不应该反击吗？
特点：前一分句是已经实现或者证实的事，后一分句根据前一分句来进行推断，能不能成为事实，还有待于实践。它的重点只在推论。
常用的关联词语有，单用的：既然、既、就、可见。成对使用的：既---就、既然---就、既然---那么就。
8.假设复句
假设复句就是前面分句假设一种情况，后面分句说明这一假假设情况实现后产生结果的复句。
例如：
a.一个人如果没有了血液，他的心脏就会停止跳动。
典型格式:“如果a，就b”。
（1）顺承性假设
顺承性假设就是假设的情况和结果是一致的。
例如：
a. 如果下了大雨，我们就不来了。
b. 要使空气变成液体，必须冷到摄氏零下192度。
c. 倘若西双版纳破坏了森林，将来也会变成沙漠。
前面分句假设一种情况，后面分句顺着假设情况得出相应的结果。假设的情况和结果是一致的。
常用的关联词语有：
单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是
成对的：如果---就、假使---使、假若---那么、若是---那么、要是---则
（2）转折性的假设
前一分句假设一种情况，后面分句不是顺着假设的情况得出相应的结果，而是得出相反的结果。
例如，
a.宝石即使混进垃圾里，也仍然晶莹夺目。
b.纵使你浑身是铁，能捻几个钉？
c.即使我们在科学技术赶上世界先进水平，也要学习人家的长处。
常用的关联词语有，
单用的：即使、纵然、就算，成对使用的：即使......也、纵然......也、再.....也就算.....也
（3）转折性假设同转折复句的辨析
同：两者前后分句都有转折的意味。
例句; a. 即使你去，我也不去。
b. 虽然你去，但是我不去。
异：①关联词语不同②转折假设前分句的情况是假设的，转折复句前分句的情况是真的。
（4）映衬性假设
前分句以假设的方式提出的事实是已存在的，用已存在的事实同后一分句的意思相映衬。
例句：
a .如果说你是爱好和平的，那么你就应该从别人的领土上撤军。
b.如果说当年遵义会议为中华人民共和国的成立准备了必要的政治思想条件，那么，十一届三中全会也必将为四化建设奠定必要的政治思想基础。
常用的关联词语：“如果说---那么”
还有一些假设复句，没有关联词语，这类复句要靠分句之间的意义去判定。如：
c.体制问题不解决，改革肯定不彻底。
d.这种东西济南再没有，让人上北京去捎
9.条件复句
条件复句就是一个分句提出条件，一个分句说明满足这种条件所产生结果的复句。
例如：
a.只有你去请，他才肯来。
b.只有正视知识结构不完善，才能扩大自己的知识范围。
典型格式：“只有a，才b”。
（1）有条件句
一个分句提出一种条件，一分句说明在这种情况下出现的结果。条件约束结果，结果能否实现，以条件为转移。
例如：
a.只有播下辛勤劳动的种子，才会收获丰硕甜美的果实。
b.只有血汗浇满园，才能桃李满天下。
c.只要持之以恒，便能取得学习成果。
常用的关联词语有：
单用的：只有、只要、除非、才
成对使用的：只有---才、只有---就、一旦---便、除非---否则、除非---不、越---越、不---不
（2）无条件句
一个分句表示排除一切条件，一个分句说出在任何条件下都会产生的结果。例如，
a.无论雄鸡叫不叫，天都会亮。
b.不管他们来不来，我们都去。
无条件句常用的关联词语有：
单用的：不管、任凭、无论
成对使用的：不管---都、无论---也、任凭--也、不管---总---
“不管”同“尽管”的区别
?先看例子：
a.不管工作怎样困难，我们也能完成它。
b.尽管工作这样困难，我们却能完成它。
?区别：1. 搭配词语不同,
“不管”常和“也”都关联，“不管”后边常用任指疑问代词“怎样”。
“尽管”常和“但是”，“却”关联，尽管后边常用确指的指示代词“这样”。
2.表示的意义不同：
不管=“无论”，前分句含有假设的意味，情况是未知的，分句表示无条件的条件关系；尽管=“虽然”，前分句是确指的已知的，分句间表示转折关系。
（3）条件复句同假设复句的区别
假设复句和条件复句是从不同的角度划分出来的：假设，是指前后分句叙述的内容，表示的意思是假设的，没有得到证实，条件呢，是指
前后分句之间的关系，一个分句作为另一个分句的条件，假设和条件是
从两个角度，用两个标准划分出来的。这也同人从不同角度可划分出很
多的类型一样。我们教材把“假设”和“条件”并驾齐驱，就如同把“男的”同
“工人”放在一起一样，在逻辑上讲，违反了统一律。这样就使的假复句往
往有条件关系，而条件复句也往往有假设关系，例如，只要你去，我就
去。也可以说成“如果你去，我就去”。两组句子的意思都是一种假设，而每一组呢？前分句又做后面一分句的条件。以我个人之见，都应该看作
条件句，取消假设复句，把假设复句作为条件复句里边的一种——“假设条件句”。为什么取消假设复句呢？
?因为假设是指前后分句所表达的意思说的，而复句划分类型的标准是指前后分句有什么关系，而条件复句就是指前一分句做后一分句的条件，
所以应该保留条件复句，但是我们教材是作为两种类型来讲的，所以我
们也是按两种类型来讲的，这就给我们区别“条件”和“假设”带来了困难。
现在唯一补救的办法是看关联词语：如果是假设的关联词语就看作是假
设复句。如果是条件关联词语就看作条件复句，如果没有关联词语，最
好看作条件。
10.目的复句
目的复句就是一个分句说出一种行为，一个分句说明这种行为的目的的复句。例如：
a你要事先做好调查工作，以便作到心中有数。b早点睡，明天好早点起床。
?典型格式是：“要a，以便b”。
（1）目的得到什么的
例如：
a.我们要从我做起，从现在做起，以便为建设社会主义新农村贡献力量。
b. 为了提高学习质量，我们召开了依次学习方法讨论会。
常用的关联词语有：“ 以便、用以、以、好、为的是”
（2）目的避免什么的
例如：
a.我事先打了个电话免得空跑一趟。
b.我们平常要学得扎实一些，省得考前过于紧张。
c.场内禁止吸烟，以免影响光线。
常用的关联词语有：“以免、免得、省得”
还有的句子也可以从得到和避免两种目的叙述一种行为。
如：d.喜鹊时而张开翅膀忽闪几下，为的是让身子在那颤颤巍巍的枝条上保持平衡，以免滑下去
（3）介词“为了”同连词“为了”的区别
当着“为了”后面带的是名词或名词性短语时是介词；如果“为了”后面带的是动词，形容词或动词性结构，那么“为了”是连词。
例如：
a.为了大家的学习，他几乎跑断了腿。
b.为了大家的学习，他几乎跑断了腿。
c.为了保护领土不受侵犯，我边防军日夜不停巡逻。
d.为了班长郑力，我得罪了很多同学
课堂练习判断下列复句的类型
1．任务繁重，时间紧迫
2.我们既要加强领导，又要放于发动群众。
3．我们要不去教室，要不去阅览室听课
4.不管做什么工作，他都非常认真。
5.母亲是人生第一个老师，是每个人最先崇拜的人。
6.要是你去了，他就准能来。
7．车子出了村，上了大路。
8.康有为写了大同书，他没有也不可能找到一条达到大同的道路。
9.他机警地向四周扫视一下，把手一挥，命令大家快进屋去。
10．我爱韶山的红杜鹃，韶山的红杜鹃象朝霞。
（二）多重复句
?1.什么是多重复句
包含三个或三个以上的分句，并且在结构上有两个或两个以上层次的复句。
特点：就是层次多。多重复句的“重”就是“层”的意思，多重就是不只一个层次。例如：
?①只要亿万群众掌握了这些知识和技能│②他们就不但可以成为熟练?条件
?的工人，农民和士兵││③而且在他们中间一定会涌现出大批的技术?递进
?家，革新家，发明家，科学家。
?狗趴在地上吐出红舌头，│骡马的鼻孔张得特别大，│小贩们不敢吆
并列并列喝，│柏油路晒晒化了。
并列
2.多重复句的类型
?（1）二重复句
?（2）三重复句
?（3）四重复句
?（4）五重复句
3.怎样分析多重复句
?（1）统观全局
A.确定分句
a.现在的大清山，树木不多，但在汉代,这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”(汉书.匈奴转)的地方，古代的匈奴人曾经把这个地方当作自己的园囿。
?总结成二十字：“统观全局，逐层分析；抓住形式标志，注意意会关系。”
a.①现在的大清山，树木不多，②但在汉代,这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”(汉书.匈奴转)的地方，③古代的匈奴人曾经把这个地方当作自己的园囿。
b. 主观主义，亲派主义，党八股这三种歪风，有它们的历史根源，现在虽然不是占全党统治的东西，但是他还在经常地作怪，还在袭击我们。
b. ①主观主义，亲派主义，党八股这三种歪风，有它们的历史根源，②现在虽然不是占全党统治的东西，③但是他还在经常地作怪，④还在袭击我们。
? c.黄昏了，室内一片夕阳返照，窗外有节奏地传来小工们打地基的桩歌，由近渐远，搀杂着多少人的步伐和石溅落地的声音。
?
? c. ①黄昏了，②室内一片夕阳返照，③窗外有节奏地传来小工们打地基的桩歌，由近渐远，④搀杂着多少人的步伐和石溅落地的声音。
B.找准第一层关系
?d ①他只是摇头，②脸上虽然刻着许多皱
?
纹，③却全然不动，④仿佛石像一般。
?d ①他只是摇头，︱②脸上虽然刻着许多皱
?并列
纹，③却全然不动，④仿佛石像一般。
e.穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎
十几年没有补，也没有洗。
e.穿的虽然是长衫，│可是又脏又破，似乎
转折
十几年没有补，也没有洗。
(2)逐层分析
?f. 孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，
又不会营生，于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。
? f. 孔乙己原来也读过书，|│但终于没有进学，
?转折
?|||又不会营生，│于是愈过愈穷，||弄到将要讨饭并列。因果递进
了。
（3）抓住形式标志，注意意会关系
?复句一个最重要的形式标志，就是关联词语
例如：
g.他后来还托他的父亲给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有见面。
g.他后来还托他的父亲给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，||我也曾送他一两次东西，|但从此没有见
并列转折
面。
?复句分析另一个形式标志是标点符号
例如
h.蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为了人类酿造最甜的生活。
h.蜜蜂是在酿蜜，││又是在酿造生活；│不是
并列并列
为自己，││而是为了人类酿造最甜的生活。
并列
i.走到山边，便听见花花花花的声音，抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
i.走到山边，||便听见花花花花的声音，|抬起
条件并列
头，||镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
条件
复句分析还有一个标志，是结构类似的句子。例如
?i.这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。
i.这是革命的春天，│这是人民的春天，│这是科
并列并列
学的春天。
j.只讲民主，不讲集中，那就是到极端民主化，走
到破坏纪律的自由主义；只讲集中，不讲民主，那就
会走向发僚主义，搞“一言堂”,搞命令主义。
j.只讲民主││不讲集中，││那就是到极端民主化
并列条件
|||走到破坏纪律的自由主义；|只讲集中，│││并列并列并列
不讲民主，││那就会走向发僚主义，││搞“一言
?条件并列
?堂”|||搞命令主义。
并列
（三）复句分析例解
?1.单重复句的分析
? a.我吹起暗号，一会儿，两边芦苇就哗啦啦响，钻
出一只游走小艇来。
a.我吹起暗号│一会儿，两边芦苇就哗啦啦响，│钻
承接承接出一只游走小艇来。
b.这本教材，或者向出版社索取，或者让人去北
京捎，或者向别人借。
b.这本教材，或者向出版社索取│，或者让人去北
选择
京捎，│或者向别人借。
选择
2.多重复句的分析
?c.捣鬼有术，也有效，然而有限，所以
以此成大事者，古来无有。
?c.捣鬼有术|||也有效，||然而有限，│所以
?并列转折因果
?以此成大事者，古来无有。
? d.我们不论认识什么事物，都必须全面地去看，
不但要看到它的正面，也要肯到它的反面，否则，就不能有比较完全和正确的认识。
?d.我们不论认识什么事物，││都必须全面地去
?条件
?看，│││不但要看到它的正面，||||也要肯到它的
?解说递进
?反面，│否则，就不能有比较完全和正确的认识。
?条件
e只要我们剿兵安民，严惩乡绅土豪，除暴安良，打开大户赊济饥民，并且使官府不能再向百姓横征暴敛，使百姓稍有喘息机会，只要我们坚决这样行事，还怕老百姓不跟咱们一条心么？
e只要我们剿兵安民，||||严惩乡绅土豪，||||除暴
并列并列安良，||||打开大户赊济饥民，|||并且使官府不能
并列递进
再向百姓横征暴敛，||||使百姓稍有喘息机会，││
并列并列
只要我们坚决这样行事，│还怕老百姓不跟咱们一条心么？
条件
课堂作业：分析下列复句
a.那时天高气爽，凉风扑面，他不知不觉地就睡着了。
b.三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛折腊梅花，在地上或菊花树上寻蝉蜕。
c.如果我们既放下了包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那我们就会胜利。
d.我们的国家还很落后，工人的福利不可能在短期间有很大的增长，而只能再生产增长特别是劳动生产率增长的基础上逐步增长，但是这决不能成为企业领导不关心福利的借口，尤其不能成为工会组织不关心工人福利的借口。
（四）紧缩复句
?1.什么是紧缩复句
紧缩复句就是一种在形式上类似单句，在意义上仍是复句的语言结构。
例如:
不问她不开口。------- 如果你不问她，她就不开口。
2.紧缩句的类型
?（1）主语不同的
a. 寒冬季节地冻石头硬。——并列关系
b. 人多议论多。——因果或条件关系
c.下雨我们也要来。——转折或假设关系
d. 困难再多也不怕。——假设关系 e .越不让他笑他越笑。——条件关系
f. 你走！我也走。——承接关系h .有事也不来了。——假设关系
l .枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；古道西风瘦马。（马致远《秋思》）——并列关系
(2)主语相同的
a. 一听我就生气。--- 主语都是“我”，承接关系
b.一甩胳膊他就走了。—主语都是“他”。承接关系
c .不想去你也得去。---主语都是“你”。假设关系
d. 不当面汇报你也要交个书面教材啊。—主语都是“你”。假设关系。
e. 女大十八变越变她越好看。——主语是“她”。
条件关系
3.紧缩复句同紧缩短语作谓语的区别
（1）看主语是否相同
主语不同的是紧缩复句，主语相同的有的是紧缩短语作谓语，是单句。
例如：
a. 老师一讲就明白。-----紧缩复句
b. 小王一说话就笑。-----紧缩短语作谓语，单句。
c.这孩子不吵不闹。------紧缩短语作谓语，单句。
d.这孩子不打不招。------紧缩复句。
e.你去还是我去？--------紧缩复句。
f.你去还是不去？------是紧缩短语作谓语，单句
（2）看主语是否都出现和出现的位置
?----如果前后主语都出现或是只后一个主语出现是紧缩复句，如果主语相同只出现前一个主语，就是紧缩短语作谓语。例如：
a.谁愿意听谁就听。——紧缩复句。
b.谁愿意听就听。——紧缩短语作谓语，单句。
c.愿意听你就听。——紧缩复句。
d.他不笑不开口。——紧缩短语作谓语，单句。
e.不问他不开口。——紧缩复句。
f.你不问他不开口。——紧缩复句。
(五）复句中常见的错误
1.层次关系不明确
（1）分句次序颠倒
例如：a①在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄地和洪水搏斗，
②官兵们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，③保住了大坝，④战胜了洪
水两大类：一是分句结构层次和意念关系上混乱；二是关联词语方面的
错误
? b.这位老红军战士，在延安听过毛主席讲话，见过毛主席，参加过二万五千里长征。
c.这些坏蛋，撕破了她的衣服，揪乱了她的头发，一涌而上拳打
脚踢，把她按倒在地。
d.科学家们发明了用毒药毒死老鼠的办法，一般人则是用毒来捕
捉老鼠。一个一年只能捕捉几十只老鼠，所以只有从根本上搞好换件卫
生，才能使老鼠的数目得到永久性的减少。用毒药杀的办法固然好，但
一旦停药，老鼠又繁殖起来了，老鼠的总数还是不能减少的。（句群）（2）分句间缺乏意义联系
a.这种工艺品畅销国内外，所以最近又改进了工艺流程。
b.如果不到国外学习，就不会有较先进的管理经验
2.关联词语方面的问题
（1）搭配不当
a.只有在根本上解决了以人为本的问题，就能更好地为人民服务。
b.几天来，俄罗斯艺术家们在北京参观访问，演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声
c.我们在学习上即使取得一定的成绩，但仅仅是第一步，决不能自满。
（2）缺少关联词语
a.他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编制歌很在行。
b.星期天，我们的班主任王老师作家访，同我们一起游泳，在家苦练毛笔字。
c.我们要经常读书看报，认真学习，加强自己的思想修养。
（3）错用关联词语
a.不管天皇老子犯了法，我们也要以法惩办。
b.只要勤奋、塌实，就能搞好工作。
如果---就、
假设————充足条件
只要----就
条件——
只有---才——必要条件
c.只有生起炉子，屋里才会暖和。
d.试验田只要按时施肥浇水，就能获得丰收。
e.只要天上有黑云，就会下雨。
（4）关联词语错位
a.我不但信任他，而且以前反对过他的人也信任他了。
b.不但他超额完成任务，还主动帮助别人。“不但”应挪到主语的后面。
c.不等人来，就他一个人干起来了。
d.用户一方面向厂家提出合理里的要求和建议，另一方面厂家也积极改进技术提高质量。
作业：修改下列复句中的错误
a.我们在各项工作中，首先要有冲天的干劲，然后要有科学分析的精神。
b.这篇文章无论在突出主题方面，而且在选材方面都是比较好的。
c.河边的泥沙卵石，由于十四股急流的冲击，近岸的河水变成了浑黄色。
d.你刚才提到的哪个人，我既不了解，更没见过他。
主要参考书目
?1林裕文《偏正复句》，上海教育出版社1962年版
? 2.黎锦熙等《联合词组和联合复句》，新知识出版社1958年版。
?3向若《紧缩句》，新知识出版社1958年版。
? 4.武占坤《现代汉语》，河北人民出版社1985年版。
? 5.胡裕树《现代汉语》，上海教育出版社1981年版。
? 6.陈瑞衡等《语病分析》，湖南人民出版社1976年版。
?7.陈法今《病句例析》，广东人民出版社1979年版。
?8.张放《常见病句分析》，云南人民出版社1979年版。
长句变短句 （5.3.133页。3）秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的信念的北京科技大学经济管理学院教授赵晓，不久之前公开提倡有伦理的市场经济。（改换成3个短句) 答案：1、赵晓是北京科技大学经济管理学院教授。 2、他秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的信念。 3、他不久之前公开提倡有伦理的市场经济。 （5.3.134页。2）中国人民银行三年来首次下调自2010年1月以来为了抑制物价过快上涨已经连续12次上调的人民币存款准备金率0.5个百分点。（改换成4个短句） 答案：1、中国人民银行下调了人民币存款准备金率0.5个百分点。 2、这是三年来的第一次。 3、自2012年1月以来中国人民银行已经连续12次上调人民币存款准备金率。 4、连续上调的目的是为了抑制物价过快上涨。 （5.3.134页。3）科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。（改换成3个短句） 答案：1、科学发展观的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。 2、它的总体要求是统筹兼顾。 3、它是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的方法论。 巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚历山大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 答案：1、亚特兰大市一位制造商生产了据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。 2、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容的。 3、巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决该制造商向受害妇女赔偿45万美元巨款。 曾把母鸡下蛋的鸣叫和诗人的创作相提并论说”都是痛苦使然”的尼采的这家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 答案：1、尼采曾把母鸡下蛋的鸣叫和诗人的创作相提并论说”都是痛苦使然”。 2、中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 3、尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统的这一意见。 世界级小提琴家帕格尼尼位是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。（用“帕格尼尼”作为开头，变成四个短句） 答案：1、帕格尼尼位是世界级小提琴家。 2、他更是一位奇人。 2、他从上帝那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠。 3、他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 短句变长句 （1）王力先生认为，中国旧体诗的音步、平仄相间构成抑扬美。 （2）王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 （3）王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
1 复合句翻译练习 我希望我可以结交许多朋友，以便我能提高我的英语水平。 我认为每天多喝开水是有必要的. 我认为学英语的最好方法是尽可能多地用英语交谈。 .这是她买的第三个手机 我喜欢能使我放松的音乐 who broke the window yesterday. when I can have a holiday. why I failed the exam yesterday. where I should have dinner with my friend tonight. which book is the best one. if (whether) I have passed the exam. how my cat escaped from the room last night. 你能告诉我怎么用这个新的电脑吗？ I heard that he would come here later on. 我觉得帮助我们的父母亲做些家务是我们的责任。 有什么事我能帮你吗？She worked in shanghai before she came here. 他喜欢帮助处于困境中的人。 请告诉我你怎么了。 尽管我很疲惫，但是我感到很开心。 我认为他不会来我的舞会. 十四岁发生的那件事情，对我改变很大。 当老师进来时，学生们都停止了说话。 The teacher said that the moon goes around the earth yesterday. 老师昨天说月亮围着地球转. This is the man whom he is looking for. Do you know the girl who is in red? Everything depends on whether you agree with us The teacher told the children that the sun____ round. 你还记得戴眼镜的那个女孩吗？ 我确信我会通过考试. I don’t know what I should do next. 你能做的事情有很多。They missed the bus so that they were late for class. 当我进来时，他在床上躺着。 如果你饿了，你可以在超市里卖些食物。 请告诉我你多大了。当我回到家时，妈妈在厨房做饭。 Tell him which class you are in ． Do you know what he likes？ After he did his homework, he went to bed I believe that they will come soon. The boy is so young that he can't go to school. He is such a young boy that he can't go to school While I was sleeping, my father came in. I missed the train because I got up late. I'll write to you after i finish / have finished my work 1
《》读书报告 本书作者为徐阳春教授，他是复旦大学汉语言文字学博士，江西大学汉语言文字学硕士，广州外国语学院英语系学士，省高校中青年骨干教师。完成省级课题2项，参与完成国家重点课题和省政府课题各1项，在研省级课题4项。发表学术论文20余篇，出版专著1部，合著3部。在本书中，徐阳春教授对复句句式的分类提出了自己的看法和观点。 在复句的具体分类上，至今语言学家人仍存在明显分歧。一种较流行的分法是，首先将复句区分为联合和偏正两类，然后进一步将联合复句在细分为并列、承接、选择、递进，有的还包括解说、总分等关系；同样，将偏正复句也再细分为条件、假设、因果、目的、转折，有的还包括连锁、时间、取舍等关系。也有首先将复句分为因果、并列、转折三大类，或者首先将复句分为条件和非条件两大类，然后再进一步分类至各细目的。至于具体到某一复句句式应当归入哪一复句类型，更是见仁见智，莫衷一是。 而这本复句句式研究有以下几个主要特色： 第一，作者把纷纭复杂的复句，以关联词语的逻辑语义关系为纲，概括出分属六大类的十二种句式。第二，复句表达的主要问题是它内部小句之间的逻辑语义关系。而本书中，作者不仅研究它内部小句之间的逻辑关系，而且还研究它的句法，即小句间的次序，关联的特点，以及小句结构的特点。第三，本书对每种典型句式都从句法、语义和语用三个侧面加以分析讨论。例如，本书在讨论“p，否则q”句式的时候，分析了这种句式的基本组成部分，成分之间的结构关系，以及关联词语“否则”的含义和功能，还涉及“否则”省略的形式和条件。在语义部分，本书着重分析了句式的语义特征，特别是深层中分句间的语义关系。例如本书在“如果p,就q”一节中，谈了它的“虚拟性”和“条件性”；在“p，否则q”一节中，联系它的深层语义关系把“p，否则q”分为因果式和条件式两类。 本书将复句句式分为六类： 假设类代表句式、条件类代表句式、因果类代表句式、让步类代表句式、递进类代表句式、选择类代表句式。在本书中，我觉得作者与其他学者很大的
长句变短句练习题 1．总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。 2．著名学者专家通过论证，证明了许多人对水利工程人员提出的关于在三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 3．将下列长句改成三个连贯的短句。 联合国人权委会否决了少数西方国家出自煽动和支持少数流亡国外的西藏分裂主义分子妄图把西藏从中国分裂出去这一目的而提出所谓“西藏人权问题”的决议草案。 4．许德衍同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动，一二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。 5．英国大不列颠博物馆里，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制作于公元前32世纪，形状具有典型的埃及古王国的风格的陶罐。 6．至今人们还清楚地记得那天凌晨解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那个极为动人的场面。 7．因实质上反映了不同地区不同国家之间的收入和福利差距的工资差距而造成的人口流动将使人口流动逐渐停止 8．巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 9．这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。 10．今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 11．毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 12．现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 13．当我来到碧波蓝天，海鸥展翅飞翔的东海哨卡时；当我来到山峦起伏，布满弹痕的西线猫耳洞时；当我来到椰林蔽日，泉水丁冬响的南海诸岛时；当我来到林海雪原，银装素裹的北国时，我想起了为国站岗的战士。
短句变长句的解题技巧 短句变长句，首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接；下定义的题则按定义的形式处理,下定义的一般格式：小概念+“是”+修饰语+大概念。或者：被定义概念=种差+属概念。变换时这些方法要灵活运用。 1.把下边几层意思组合成一个形式为“古人类学工作者认为……的外界因素”的长单句。 ①古人类学工作者认为大片森林的消灭是造成古猿发生以下变化的外界因素。 ②古猿从树上转到了地面。 ③为了适应地面生活逐渐运用两足行走。 2.将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增加词语)，做到保留全部信息。(20XX年全国春招卷) 中央电视台将于20XX年9月26日和27日播出一个专题片。播出的频道和时间是：第五套节目23点，第二套节目l 8点。该专题片为《雅典奥
运会——金牌背后的故事》。 3.根据下文内容，用一个长句表述“古典主义”的定义，内容不能缺失。 ①古典主义是17世纪欧洲出现的一种文艺思潮。 ②主张以古希腊、罗马为典范，所以叫“古典主义”。 ③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。 ④他们尊重王权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐、均等的统一。 1.【参考答案】古人类学工作者认为，大片森林的消灭，是造成古猿从树上转到地面，为适应地面生活逐渐运用两足行走的外界因素。 2.【解析】本题三个句子分别从播出日期、播出时间、播出内容三个方面述说同一个话题：播出专题片。三个句子互不包容。整合这样的句子当用拼接法，把三个句子直接组合到一起。【参考答案】中央电视台将于20XX年9月26日和27日在第五套节目23点和第二套节目18点播出专题片《雅典奥运会——金牌背后的故事》。 3.【解析】本题要求将三个内容相关的独立单句组合成一个长单句。做这道题首先要分析原句
一. 教学内容： 暑假专题——复句的结构关系 二. 教学重点： 1、辨别复句的结构关系。 2、正确使用关联词语。 三. 教学难点： 了解分句间的结构关系。 （一）什么叫复句： 指有两个或两个以上的单句按一定的事理关系组合而成的。 例1：树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 例2：这类信件不仅具有极高的收藏价值，而且被历史学家视为研究历史的重要线索。 （二）复句构成的特点： 1、分句间按一定的关系直接排列好。 2、分句间借助关联词语排列。复句之间经常使用关联词语连接分句，关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。 关联词语：指有关联作用的连词或副词等统称为关联词语。 例1：历史不是简单的重复，而是在更高阶段上的发展。 例2：这类信件不仅具有极高的收藏价值，而且被历史学家视为研究历史的重要线索。 （三）复句中分句间关系的基本类型： 1、并列复句：各分句之间是并列关系。 举例：海燕叫喊着，飞翔着。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 不是人们的意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。 学校既是传授知识的地方，也是创造知识、培育人才的地方。 在工作组召集的大会上，他也不检查，也不辩解。 常见的关联词：既……又……；不是……而是……；也；又；同时、同样、另外；既……也；又……又；也……也；一边……一边；有时……有时；一方面……一方面（另一方面）；一会儿……一会儿；是……不是 2、承接复句：分句之间是承接的关系。承接复句的各个分句按照时间、空间或事理的顺序排列。 承接复句中常用的关联词语有“就、便、才、又、于是、后来、然后、接着、继而、终于、刚……就、首先……然后”。 举例：他们穿过一片枣林，走进一座大院落。 上班以后，首先清理卫生，关掉充好电的灯源，然后就开始在窗口收上井工人的矿灯，再把充足电的矿灯发放给下井的工人。 有些承接复句不使用关联词语，而是依靠动作或事件的先后顺序排列分句的语序。 他轻轻推开门，蹑手蹑脚地溜了出去。 医生掏出听诊器，把冰凉的听筒贴在我的胸脯上。
长句变短句四妙法 长句变短句是高考题中对考生能力要求比较高的题型。 长句指的是字数多、形体长、容量大、结构比较复杂的句子。其特点是表意严密，内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科技和政论内容的文章，以书面语居多。 长句的特点有三：1、修饰语（定语、状语）多；2、并列成分多；3、某一成分的结构比较复杂。 短句: 指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。它关系明显，干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文学作品中。 长句的结构都比较复杂，往往让考生觉得无从下手。现根据不同的长句类型，介绍四种简单易行的方法，希望对广大考生有所帮助。 变换原则 长短句变换要遵守“三个”原则：1、不得改变原意（不得改变原意，这是句式变换的最基本原则。特别是有否定词“不”“无”“没有”“否则”等或“禁止”“推翻”“反对”“主张”等词同用在一句中的时候，考生稍不留心就会把句意弄反了。） 2、可适当增删词语。 3、可调整语序。 一、主干提取法： 抽出句子的主干，放在开头或结尾，让并列的修饰语分别成为分句。 例1： 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 析：这句话的主干为：我们要抓紧工作。应用这个方法，可以改成以下几个短句： ①今后一个时期，我们要抓紧如下五项工作：进行机构改革和经济体制改革； ②实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明； ③打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动； ④在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 例2：将下面的句子改成几个短句（可调整语序，适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言鲜明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 第一步：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。这样做，可以明确句子的中心意思。此题的句子主干是：古人类学是一个分支学科。 第二步：剥离修饰、限制成分，使其单独成句。剥离的原则是：由达到小，先看一下有几层修饰、限制成分，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。本例的修饰关系可分下列几层：最大的一层修饰成分：研究有关人类起源和发展问题。其主语是“古人类学”。 第二层的修饰成分是三个并列短语，依次是：①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系； ②劳动在从猿到人转变中的作用；③人类发展过程中体质特征的变化和规律等。这三个并列短语都没有谓语动词，因此不能构成独立的单句，我们就采用例举的方法。（见本题答案表述） 第三步：整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或指示代词。本题的答案可表述为：古人类学是人类学的一个分支学科，它研究有关人类起源和发展问题。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 “调整句序”是有一定的原则可以遵循的。 ①如果修饰限制成分是由并列短语改为并列短句，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排。如上面列举的事例。
复句的类型及关联词 复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。 复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。 一、并列关系：几个分句分别陈述或描写有关联的几种事物、几种情况或同一事物的几个方面，分句间有平列或对照的意味，常用的关联词语有： 如： ?秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡。 ?缩微图书保存和使用都很方便，还可以节约纸张和印刷费用。 ?概念的内涵越小外延越大，反之，内涵越大外延越小。（单用） ?我们既要有冲天的干劲，也要有科学的分析。 ?于长水一边发动党团员加紧搬石头，一边帮着石匠钻炮眼崩石岩。 ?海燕一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。——高尔基《海燕》 ?治史绝不是为了泥古，而是为了鉴今。 ?不读书而空谈政治的人，只是空头的政治家，绝不是真正的政治家。 注意：并列复句还经常不用关联词语，而只凭语序和语义来显示分句间的关系，如：?山显得那么苍茫，路显得那样遥远。 ?人家说了再做，我是做了再说。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。——朱自清《春》 二、承接关系：即几个分句按顺序说出连续发生的动作或相关情况，常用的关联词语多为时间副词和时间名词，有： ?他说了，跟着的是做。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?代表团定于今日离京前往上海，然后赴广州参观访问。 ?过了那林，船便进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。——鲁迅《社戏》
高考新题型：短句变长句和长句变短句（详解和备考策略） “短句变长句”和“长句变短句”这种句式转换是高考的老题型，2001年全国卷语文就考过，但此后很多年没有考过。 今年高考没有考纲，这些旧题型悄然成为2020届高考语文语言运用题的热点。 这题型出现在莆田市2020届高三质检（5月8日）的考题中，学生答题几乎“全军覆没”。 这给我们敲响了警钟：这类题型一定要熟悉，否则“万劫不复”，最少可以做到“有备无患”。 请看原题： 【莆田市2020届高三质检（5月8日）第21题】 21．把下面几个短句改写为一个长句，要求不能改变原意，语言连贯通顺，可以对个别词语进行调整、增删。(5分) ①中国天文学家发现了首颗太阳系外行星及其母恒星。 ②它们获得了富有神话色彩的名字：“望舒”和“羲和”。 ③“望舒”和“羲和”分别寓意月神和太阳女神。 ④这两个名字体现了恒星与行星之间的关系，也象征着探索宇宙的精神。 ▲长句是指结构复杂、词语较多的单句。 长句特点：①是修饰语(定语,状语)用得多, ②是并列成分用得多, ③是某一成分结构比较复杂。 【如何答题】 1. 选择一个主句。（或：确定主谓宾） 2. 将其他的句子转变为修饰成分（定语、状语、补语）。 【原创例题】 【例】①王老师中午想请同学们到肯德基吃饭。 ②实际上他只是想请同学们到肯德基外面走一走。 ③王老师给同学开了一个玩笑。 【参考答案】王老师给同学开了一个中午想请同学们到肯德基吃饭、实际上只是到肯德基外面走一走的
玩笑。 ▲长句转换成短句的办法： 一、指代法 有些句子，附加成分较长，我们可以把附加成分提出来单独成句，然后用一个代词去指代它。 例：（2001年高考）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 参考答案： 现在许多国家都已经能够生产这种机器人。它可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 二、拆分法 例①他已获得洋溢着尊严、充满着力量和拥有翻卷自由的海魂。（改为短句） 例②中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。（改为短句） 参考答案： ①他已获得洋溢着尊严的海魂，获得充满着力量的海魂，获得拥有翻卷自由的海魂。 ②中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 提示：长句中有多个并列的定语，可将主干成分与每一个定语组合成独立的句子，改动标点，理顺句意，成排比句。 三、剥笋法(逐层抽取主干法) 例: 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 参考答案： 市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，而警方则接到了严禁执行市长的这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这条禁令。
长句变短句的五个步骤 一、明确目的 长句是指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的句子，而短句则是指修饰成分少、结构简单的句子。长句容量大，能使表达严密、准确、细致，使条理贯通。短句则短小精悍、简洁明快、生动活泼、节奏感强。 二、提取主干。 要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。如例1，可先提取出主干句：“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。例2，可提取主干句：“古人类学是（人类学的）一个分支学科”。例3，可提取主干句：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。 三、理顺枝叶 在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，应当按照怎样的顺序排列组合，才能使所改写的句子既能够准确的表达原意，又能使句子的表达通常连贯，合乎逻辑。如例1，句中修饰成分包括组织单位、时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员。例2，句中修饰成分包括“古人类学”的研究领域，并从三个方面进一步说明。例3，其他成分包括参战人员，战争结果。对于这些信息，要考虑如何将其单独成句并合理排列，从而构建起改写语句的大致轮廓。 四、整合信息。 分析句子的其他成分，分别嵌入适当的部位。长句变短句要“拆”，方法一般有四种： (1)剥离法。把中心语中的并列修饰成分分开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句。 如例1，把“时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员”单独成句即可。可改为“由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流。“ (2)分述法。把中心语的附加成分抽出来，采用例举的形式，使之单独成句。如例2，把从三个方面说明的成分，单独例举成句即可。可改为“古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。”或“古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。” (3)称代法。如果主谓短语或者复句形式充当主语或宾语，就把它们独立成为分句，在另
汉译英讲议-10 复句的翻译 汉语属分析性语言，其句子一般来说较松散，短句较多；而英语属结构语言，句子较长，在进行汉英翻译时，要尽可能将汉语的短句串译成一句英语，这就是翻译的高级技巧。请看下列例句： 门口放着一堆雨伞，少说也有12把，五颜六色，大小不一。 In the doorway lay at least twelve umbrellas of all sizes and colours. 我访问了一些地方，遇到了不少人，要谈起来，奇妙的事儿多着呢。 There are many wonderful stories to tell about the places I visited and the people I met. 我有一个问题弄不懂，想请教你，你能回答吗？ Can you answer me a question which is puzzling me? 因为距离远，又缺乏交通工具，农村社会是与外界隔绝的。这种隔绝状态，由于通讯工具不足，就变得更加严重了。 The isolation of the rural world because of distance and the lack of transport facilities is compounded by the paucity of the information media. 我们不知不觉朝公园走去。公园就在人行桥那边，桥下很深的地方，汹涌的河水滚滚流过。 Somehow the path took us toward the park, across the footbridge high above the rolling waters of the river.
“既然”式推断复句研究 我们采取宏观和微观相结合的科学方法,对"既然"式推断复句进行了系统、深入的探究。对于各个具体的"既然"式推断复句,我们采用邢福义(1996)提出的"小三角"研究观来进行深入挖掘。同时,我们又要对"既然"式推断复句采取宏观的视角,这就涉及到邢福义(1996)提出的"大三角"研究观来进行整体性展开,除了研究普通话中的"既然"式推断句,还要考察方言、古汉语(涉及文言文、近古白话)中的该类句式。我们提倡一种整体汉语的研究观。全文除去第一章研究综述和第八章总结之外,共分成三大视野计六个章节。第一章是"既然"式推断复句的研究综述。通过前人或者时贤的汉语复句相关研究成果,生发出对"既然"式复句的些许启示。并且简要梳理"既然"式推断复句的研究背景,我们从相关论著中整理出了该句式由初始到上升再到成熟阶段这一发展脉络。但我们发现对于该句式的研究缺乏"整体性的汉语观"。我们按照邢福义先生的主观视点、小句中枢说、句管控等理论,从整体汉语的角度出发,指出全文既要共时考察研究普通话中的"既然"式推断句,又要考察方言、古汉语中的该类句式。视野之一:普通话角度。包括二、三、四三章。第二章是"既然"式推断复句的套合组配。按照邢福义(1996)提出的"小三角"研究观。我们从跨小类标志复现去考察"既然p,因此q"弱势推断句、"既然p,所以q"客观推断句。从跨大类标志复现去考察"既然p,不如q"据实优选推断句、"既然p,但是q"违逆推断句。从多重复句组配去考察"既然"视点下的"只有"精准条件强推句、"既然p,可见q,否则r"多重推断句。最后从
与异类语气组配去考察"既然P,难道q(吗)?"反问推断句式、"既然p,请q(吧)!"祈使推断句式。通过共时的组配研究,我们可以加深对"既然"式的理解。第三章是论"既然"、"就"单用时的选择倾向及功能差异。在因果推断关系复句中,除了完备式"既然p,就q"之外,还有两种单用关联词语的推断式:"既然"式、"就"式。推断标记"既然"、"就"在单标频率、关联范围、主客观性、内部差异这四个方面造成了两者的选择倾向与功能差异。第四章是因果类推断标记在语体中的优选序列及其分布。。因果类推断标记根据其推断的真实程度、语义韵、社会心理3个条件与语体进行匹配。我们对匹配度进行了取值,按照分值的高低,生成了推断标记在不同语体中的优选序列。每个语体的优选序列代表着该语体的倾向性特点。同时,我们还分别探讨了5个推断标记在4种语体中的不同分布。视野之二:方言角度。第五章是方言视角下的有标"因果推断"式。方言视角属于整体汉语中的重要分支。我们通过对官话区方言点有标"因果推断"式的使用情况、官话区方言点有标"因果推断"式的异同分析、官话区方言点与普通话的有标"因果推断"式对比;非官话区方言点有标"因果推断"式的使用情况、非官话区方言点有标"因果推断"式的异同分析、非官话区方言点与普通话的有标"因果推断"式对比的多角度考察,可以加深对有标"因果推断"式的全面认识。视野之三:古汉语角度。包括六、七两章。第六章是推断标记"既然"的形成历程及其推断句的来源。我们从"既然"的词汇化以及因果推断句的形成两个角度来历时考察该句。(1)状中短语"既+然"由作单句的谓语,慢慢进入到复句中作分句的谓语。在复
长句变短句变换四步法 本文来自作文周刊社。 长、短句在表意上各有优势：长句表意严密、内容丰富、精确细致；短句表意灵活、简洁明快、节奏感强。长短句变换是中学语文考查的常见题型，灵活使用长短句又是显示语言文采的一种途径。自如地掌握长短句变换是驾驭语言的基本功之一。初一学生应看重掌握长句变短句之法。 基本技法 长句变短句，就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段，中心明确，内容完整，语句连贯。 长短句变换要遵守“三个”原则：首先，不得改变原意；有否定词或“禁止”“推翻”“反对”“主张”等词同在一句中使用时，应防止句意说反；其次，可适当增删词语；第三，可调整语序。 根据长句结构复杂的特点，长句改短句一般可采用下述四种方法依次进行。 例①把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。 俄罗斯科学家[最近]设计出（一种）（外形为不透光的黑色管状物），（具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强
的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能）的新型星际“指南针”。 例②把下面的长句改成短句，使意思表达得更为清楚。（毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”）的科学预言[必定]实现。 例③把下面的长句改成短句，使意思表达得更为清楚。 中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族”。 一、提取主干法。把长句的主要表意单位主干（大主谓宾结构）提取出来，连同以词形式出现的、与中心词关系紧密的状语、定语一起构成第一个短句。 据此，例①长句的主干是：俄罗斯科学家设计出新型星际“指南针”，因状语“最近”定语“一种”简单且与中心词“指南针”关系紧密，这样提出主干构成的句子应该是：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。 例②中提取的主干加上独立的修饰词“必定”构成的句子则是“科学预言必定实现”。 二、切分枝叶法。将复杂的修饰语——多层定语或状语根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓（宾）结构的短句。切分时要留意多层定语、状语的排列顺序。多层定语的一般排列顺序是：领属+数量+各种短语+形容词+名
2.广告在美国商业中起着重要的作用，而且它对国家的经济有着极大的影响。 3. 许多广告确实提供了有关产品的重要信息，然而，其中一些却是误导人的和带有欺骗性的广告。 4. 看电视是一种便宜的娱乐形式，此外，它还是学习英语的好途径。 5. 我个人认为吸烟对我们的健康产生有害的影响。 6. 普遍认为环境对人的性格有深远的影响。 7. 动物权益保护者声称动物实验很残忍、不人道和没必要。 8. 关于政府该不该资助艺术家和音乐家引发了一场激烈的争论。 9. 关于大城市该不该禁养宠物引发了一场激烈的讨论。 10. 国际旅游业是增进不同民族的相互了解还是激化国家之间的紧张关系是个非常具有争议性的话题。 11.人们是否应该在某个年龄被强制退休成了一个公众话题。 12. 我们很难想象垃圾将对我们的生活造成什么样的影响。 13. 如何过上和睦的家庭生活近来成了一个热门话题。 14. 现在高科技带给我们更多有趣的事情，它们可以很容易吸引人们的注意，例如看电视，上网或玩游戏。 15. 母亲们可以集中精力于她们的工作，发展她们的事业，这对社会发展也是有利的。 16. 广告上出现的具有欺骗性、误导性的内容受到猛烈批评。 17. 这就是为什么许多美国人反对死刑的原因。 18. 任何人都有不得不撒谎的时候。
2.广告在美国商业中起着重要的作用，而且它对国家的经济有着极大的影响。 3. 许多广告确实提供了有关产品的重要信息，然而，其中一些却是误导人的和带有欺骗性的广告。 4. 看电视是一种便宜的娱乐形式，此外，它还是学习英语的好途径。 5. 我个人认为吸烟对我们的健康产生有害的影响。 6. 普遍认为环境对人的性格有深远的影响。 7. 动物权益保护者声称动物实验很残忍、不人道和没必要。 8. 关于政府该不该资助艺术家和音乐家引发了一场激烈的争论。 9. 关于大城市该不该禁养宠物引发了一场激烈的讨论。 10. 国际旅游业是增进不同民族的相互了解还是激化国家之间的紧张关系是个非常具有争议性的话题。 11.人们是否应该在某个年龄被强制退休成了一个公众话题。 12. 我们很难想象垃圾将对我们的生活造成什么样的影响。 13. 如何过上和睦的家庭生活近来成了一个热门话题。 14. 现在高科技带给我们更多有趣的事情，它们可以很容易吸引人们的注意，例如看电视，上网或玩游戏。 15. 母亲们可以集中精力于她们的工作，发展她们的事业，这对社会发展也是有利的。 16. 广告上出现的具有欺骗性、误导性的内容受到猛烈批评。 17. 这就是为什么许多美国人反对死刑的原因。 18. 任何人都有不得不撒谎的时候。
长句变短句专题训练 1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不的改变原意，可以添加必要的词语。）（2001年全国卷） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 答：（1.）现在许多国家都能够生产这样的机器人，它们可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。 （2.）有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。 2、把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。（1991年全国卷） 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 答：、①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。 ②警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了这一禁令。 3、把下面的长句改写成由三个语意连贯的短句组成的复句。要求：内容不能遗漏，原意不能改变。 建于公元前2700年—前2300年间的位于埃及首都开罗西郊的埃及金字塔是世界七大奇观之一。 答：、①埃及金字塔是世界七大奇观之一。 ②它位于埃及首都开罗的西部。 ③它建于公元前2700年—前2300年间。 4、将下面的长句改为四个语意连贯的短句，不得改变原意。 《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。
答案：①《中国现代语文教育百年事典》这部书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的研究资料。 ②这些资料既对史事有概要介绍，又略作了分析。 ③它能让读者得到探究语文教育规律的线索。 ④因此，这是一部为新世纪的语文教育理论研究奠基的好书。 5、将下面的长句改写为四个语意连贯的短句，不得改变原意。 俄克拉荷马大学现年35岁的法学女教授希尔指控联邦最高法院黑人大法官汤玛士当年在就业机会公平委员会任她上司时对她有过性骚扰行为。 答案：①现年35岁的希尔是俄克拉荷马大学的法学女教授； ②汤玛士是联邦最高法院的黑人大法官； ③汤玛士当年在就业机会公平委员曾任希尔的上司； ④希尔指控汤玛士当年对她有过性骚扰行为。 6、把下面这个长句改写成三个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。 答案：①人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。 ②这些暴力行为应当统统被这时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。 ③这些暴力行为最好尽快被人遗忘。 7、将下面的长句变成短句，要求不改变句子的意思。 流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。 答案：（1）中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物。 （2）流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。
复句主要有八种类型： 1、并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。 主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。 如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。②我们不是要空话，而是要行动。③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 2、承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。 如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 ②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 ③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 3、递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。 常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。 如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ 4、选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。 常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。 如：①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 ②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ ③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 5、转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。 常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。 如：①他小小年纪，胆量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 6、假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦
短句变为长单句练习题 短句变为长单句，要根据一组句子的中心语，以其中的一个句子为主干，把其余的短句作并列的修饰成分。 一、提取下列材料的要点，整合成一个单句。为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本—————————————————————————————————————————————————————————二、提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史"作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意) ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史"。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。——————————————————————————————————————————————————————————三、提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分） ①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。—————————————————————————————————————————————————————————— 四、将下面几个短句组合成一个长单句，解释“原子”。 1、原子是由原子核和核外电子组成的。原子核由质子和中子组成。原子核居于原子中心。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。 ————————————————————————————— 五|、将下面几个短句组合成一个长单句（不超过75个字） ⑴这项计划旨在提升核武器制造能力⑵这项计划投资数十亿美元⑶这项计划要实现核武器制造设施现代化⑷美国正悄悄进行一项计划⑸这项计划由已退役的美国空军上奖、现主管国家核安全管理局的约翰?戈登领导 —————————————————————————————————————————————————————————
长句变短句 一、长句与短句的定义与作用 长句：指用词较多，结构较复杂的句子。它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。 长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：—是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。 长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强； 二、方法介绍 1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句。 把下面的长句变为短句，可以增加个别词语 例1：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。 改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。 例2：把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 改为：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。 2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它。 例题3、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）（2001年全国高考题） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。 例题4、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而