《我国处理民族关系的原则》教学设计
一、教学理念
1、教师为主导，学生为主体；
2、热点时事及大余本地事例与教材原理相结合；
3、以诗的形式贯穿本课教学以升华民族团结之情感。
教学难点:区分处理民族关系的三大基本原则
教学重点:处理民族关系的基本原则及其关系
五、课前准备
教师：收集实例、设计课堂讨论题目、制作课件等。
学生：带齐教材及固学案，提前3分钟到综合楼录播室候课。
六、教学过程
同心掬得满庭芳----
处理民族关系的
原则
授
课教师：肖银
(二).正式授课
1关系之涵：新型关系一家亲2关系之髓：平等团结共繁荣3关系之梦：民族大义勇担当
4
开宗明义目标清
关系之源：国情统一多民族
了解国情促团结
1
关系之源：国情统一多民族了解我国基本民族概况
1、我国56个民族，（）是定居在中国土地上的所有民族的总称。
2、我国是（）国家，这是我国重要国情之一。
统一的多民族中华民族
爱我中华
五十六个星座五十六枝花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
爱我中华
健儿奋起步伐
爱我中华
建设我们的国家
爱我中华
中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
合作探究争上游
思辨明理论是非
①西部大开发第二个十
年规划提出增加新疆基
础设施建设投资④人民币上还有藏族、维族、蒙族、壮族文字②只有2
万多人
的基诺
族也有
全国人
大代表
③藏族人民庆祝民族节日雪顿节（晒佛节）
上述现象是否体现了民族平等？在哪些方面体现了民族平等？
请列举体现民族团结的典型事例
2017
到四川藏区支
教的
胡老师更是
数民族孤儿共
同的
如果没有了民族团结------
内乱纷争
心灵创伤
家园被毁痛失亲人
合作探究争上游
1、农奴“翻身做主人
归纳总结有提高
关系之髓：平等团结共繁荣
3
难点突破：区分三大原则1、“民族平等”的核心强调“政治平等”.
设是促进社会主义民族关系
互相合作、共同奋
对口援建设。
共同繁荣大余
共同繁荣大余
国家
情感升华重行动
关系之梦：民族大义勇担当
4
1、我们应十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。（思想）
2、以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。
3、要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
年3月5日召开的十三届全国人大一次会议实
2970人，少数民族代表
龙腾盛世人欢笑
同心掬得满庭芳
愿我华夏好儿女
民族团结谱新章
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
1.一个国情：我国是统一的多民族国家
2.一个关系：新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系
3.三大原则：我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则
4、一个担当：思想、行动和义务
八、设计意图：教学是一门艺术，诗歌情感丰富，通过诗的形式串联本堂课教学能激发爱国之情和民族团结之情。政治生活又是一门时政性很强的学科，教师要注意国家时事及身边事例的应用,拓宽学习资源，使课内外有机的融合，创造性的开展各类活动，增强学生关注时政热点,运用知识分析时事及身边事的意识，全方位的提升学生的政治素养。