湖北省居民健康素养测评 1.吃豆腐、豆浆等大豆制品的好处有： 答：对身体健康有好处；对心血管病患者有好处；增加优质蛋白质的摄入量；防止过多消费肉类带来的不利影响。 2.遇到呼吸、心跳骤停的伤病员，应采取哪些措施？ 答：人工呼吸；胸外心脏按压；拨打急救电话 3.“久病成良医”，慢性病患者可以根据自己的感受调整治疗方案。答：错误 4.关于健康的概念，描述完整的是： 答：健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态。 5.运动对健康的好处包括： 答：保持合适的体重；预防慢性病；减轻心理压力；改善睡眠。 6.选购包装食品时，应注意包装袋上的哪些信息？ 答：生产日期；保质期；营养成分表；生产厂家。 7.居民可以到社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（村卫生室）免费获得健康知识。 答：正确 8.出现发热症状，正确做法是:(单选) 答：及时找医生看病 9.关于国家基本公共卫生服务的理解错误的是： 答：主要在大医院开展
10.咳嗽、打喷嚏时，正确的处理方法是： 答：用手帕或纸巾捂住口鼻；用胳膊肘弯处捂住口鼻 11.以下关于就医的说法，正确的是: 答：不是所有的病都能够治愈；生老病死是客观规律，需要理性看待诊疗结果 12.某地发生烈性传染病，以下做法正确的是： 答：不管是否是当地人，都需关注疫情变化 13.某药品标签上印有“OTC”标识，则该药瓶为： 答：非处方药，不用医生开处方，就可以购买 14.乙肝可以通过以下哪些方式传染给他人？ 答：可以通过性行为、输血、母婴传播 15.通常情况下，献血者要到（）进行无偿献血。 答：血液中心（血站）或其献血车 16.警示图表示： 答：该物品具有毒性或该场所存在有毒物品 17.全国统一的免费卫生热线电话号码是： 答：12320 18.从事有毒有害作业时，工作人员应该： 答：使用个人职业病防护用品 19.儿童青少年也可能发生抑郁症： 答：正确
高中语文期中考试反思总结要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。以下是小编为大家整理分享的高中语文期中考试反思总结。欢迎阅读。 高中语文期中考试反思总结1 期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。 我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩非常不理想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。 首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了;另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。 第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最后丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。 第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的建议提得不够好，没有理解。 接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。 现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我
的阅读理解能力不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。 文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。 最后是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文中的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。 通过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。 1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。 2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者通过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。 3、对文言文要多翻译，现在考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。 4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。 我相信，只要我按照上面所说的要求做了，下次考试一定能比这次考得好。 高中语文期中考试反思总结2 期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。
新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁园春长 沙 导读：高中语文课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对语文缺乏兴趣，其中重要原因是要选择对的学习方法等。一起来看看新人教版高一语文必修一第一单元知识点！ 《沁园春·长沙》，毛泽东诗词，作于1925年。形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。 1.字词 百舸(gě)橘(jú)子洲廖(liáo)廓 峥嵘(zhēngróng)挥斥方遒(qiú)遏(è) 2.背景与主题 《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 3.伟人与词作 《沁园春·长沙》不是普通词人的词作，它体现着一代伟人的博大胸襟和气魄。在具有诗人气质的革命领袖的笔下，自然之景注入了伟人强烈而浓厚的主观色彩。 词的上阙写景。作者旧地重游，先描绘了一幅“湘江秋景图”：
深秋时节，独立橘子洲头，望着滚滚湘江水不停息地奔流着。火红的枫林，重重叠叠，碧透明澈的江面上，无数船只争相竞驶，鱼儿在水中自由地游动，雄鹰在长空中奋力搏击。随着视角的变化，动景与静景结合，远景与近景交替，思路开阔，面对寒秋严霜万物生机盎然、勃发的场面，词人思绪万端，由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”，表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀。 万人皆悲的秋景，在革命家毛泽东的眼中却呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。 词的下阙由景抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。 下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像，正值青春年少，风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。正是他们，主宰而且能够主宰这个世界。他们有雄心，有才干，是民族的未来与希望。“数风流人物，还看今朝!”激情洋溢。 王国维曾经说过：“以我观物，物皆著我之色。”伟人赋自然之景以深刻的哲理，在“万类霜天竞自由”中揭示了在斗争中求生存的自然规律。面对壮阔的景色，联想现实，由“怅”到“问”引导人们从大自然的主宰进而思索人类的主宰，含蓄、深刻且耐人寻味，发人深思。 4.词中“看”和“忆”的作用 “看”和“忆”是领字。“看”字领起了上阕美丽壮观的湘江秋
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一语文期中考试总结400字 A summary of 400 words in the mid term examination of senior one Chinese
高一语文期中考试总结400字 期中考试终于结束。和这些学生也共同学习相处了三个来月了。从初中知识结构到高中的过渡，部分孩子再渐渐适应。这次期中考试立足于课本。以课本的基础知识为主，强调基础知识和课本知识是为了要学生们认识到课本的重要性。许多学生认为语文课听与不听，不重要。所以这次的期中考试，所有的题来源都是课文。也希望通过这样的方式，告诉学生要一步一个脚印，要基础牢固。 这次考试全班48个同学参加。90分以上16人，80分以上19人，70分以上8人，60分以上3人，50分以上一人。分是段愿同学104分。过100分的有5个同学。 在所有的题型中，做的的是默写题。选择题中分是21分（程晓、廖海星），全班得分较差的是现代文阅读。全班存在的一个基本情况
就是，不认真看题。不看清楚问题就随意作答。所以很多同学都很可惜的丢分在不细心上。其次就是作文。作文不能拿捏准题意，文章偏题的比较严重。 以上是我们班的期中考试的基本情况。学生存在的问题，在这学期剩下的学习时间里，我会着重放在学生的这几点上。希望剩下的时间里，学生们能学有所得，在期末考试中取得好成绩。 XXX创意设计 Your Name Design Co., Ltd.
高中语文期中考试反思总结 要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。以下是XX为大家整理分享的高中语文期中考试 反思总结。欢迎阅读。 高中语文期中考试反思总结1 期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。 我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩非常不理想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。 首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了;另一题“病句判断”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。 看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。 第二大题默写。我因为有一个字不会写，导致最后丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。 第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的建议提得不够好，没有理解。 接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。 现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解能力不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。 文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。 最后是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文中的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。 通过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成 绩才有可能提高。 1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很
健康素养学习测评 判断题 1.燃放烟花和鞭炮会污染环境，而且容易引起火灾和危害他人的安全。A A 是 B 否 2.不要与他人共用浴巾洗澡，防止感染皮肤病和性传播疾病。A A 是 B 否 3.结核菌生命力极强，在阴暗环境下可生存数月。A A 是 B 否 4.至今还没有治愈乙肝的特效药物，给健康人注射乙肝疫苗可以起到预防的作用。A A 是 B 否 5.不利于健康的因素广泛存在于我们周围，但我们可以通过改变自己的行为来预防疾病，保护和增进健康。 A A 是 B 否 6.人生最好的投资是投资健康与健康管理。A A 是 B 否 7.有人说，59岁以前戒烟，在15年内死亡的可能性仅为继续吸烟者的一半。对吗？A A 是 B 否 8.烧菜少放盐，不容易得高血压。A A 是 B 否 9.改变久坐少动的不良生活方式，养成天天运动，多做消耗能量活动的习惯，有利于防病健身。A A 是 B 否 10.如果身体感到不舒服，自己应在第一时间内服用药物。B A 是 B 否 11.洗手后的揩手毛巾每日至少彻底清洗一次，能预备多条毛巾以供替换更好。A A 是 B 否 12.为了环境卫生不可以随地吐痰，但是随地吐痰不影响健康。B A 是 B 否 13.牙周疾病主要包括牙龈炎和牙周炎；预防牙周疾病，要养成早晚刷牙和睡前不吃东西的习惯。A A 是 B 否 14.每天要按时吃早餐。A A 是 B 否 15.经常开窗通风是减少呼吸道传染病重要且简便易行的方法之一。A A 是 B 否 16.预防接种所产生的反应，过1～2天就会自然消失，一般不需治疗和处理。A A 是 B 否 17.家养犬不需要注射狂犬疫苗预防针。B
人教版高一语文必修三教案 人教版高一语文必修三教案（一） 【教学目标】 1、有感情地朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。 2、通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 3、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。 【教学重、难点】 1、重点： ⑴通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒。 ⑵学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。 2、难点： 使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。 【教学方法】 诵读──鉴赏──讨论分析──合作探究。 【课时安排】 2课时。 【教学步骤】 第一课时 〖教学要点〗
1、有感情地朗读全诗。 2、理清诗的抒情结构。 〖教学过程〗 一、导入 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，我国现代诗人。代表性诗篇除课文外，还有《光的赞歌》、《我爱这土地》、《给乌兰诺娃》、《礁石》等。 1932年，艾青加入“中国左翼美术家联盟”。7月因为参加进步的美术活动而被捕，国民党政府以“危害民国紧急治罪法”、“*政府”罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后，狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。《大堰河──我的保姆》就是这样诞生的。1933年1月的一天早晨，牢房阴冷，铁窗临风，窗外晓雪飞舞，望着漫天飞舞的雪花，这位只有二十三岁的诗人，不禁想起了用乳汁把他养大的保姆，思念感激之情冲击着诗人的心。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。它在《春光》杂志一卷三期上发表之后，立即轰动了全国，并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。 二、整体感知，理清思路 1、播放本诗朗读录音带，以引起学生学习的动机和兴趣。 2、学生试读，除要求准确、清楚之外，还要注意表达出本诗的节奏和旋律。 3、理出本诗的抒情结构，初步说出大堰河形象特征： 第一部分(1～3节)怀念痛悼──身世悲苦低微。 第二部分(4～8节)眷念感激──勤劳善良无私。 第三部分(9～11节)同情控诉──命运悲惨。 第四部分(12～13节)讴歌赞美──灵魂高尚。 三、深入研究，体会构思特点 诗人在构思本诗时，把自己起伏的思绪，奔腾的激情作为最主要的依据，时
高一语文期末工作总结 时间过得真快，转眼一学期已经过去了。作为教师有哪些收获和感受呢?下面是由我为大家整理的“高一语文期末工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。 一、本学期学生现状： 进入高一第二学期，学生和老师彼此都比较了解和适应，本期学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面： 1、师生关系融洽，语文学习兴趣有很大提高。上课积极性高涨，课余相当多的学生能主动找老师或同学借阅有益的课外读物。 2、学生学习压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向，学生课余阅读和自学时间严重不足。 3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于安排、反思与总结。 4、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;学习较比动，部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。 5、上课部分学生注意力有较大的改观，但有少部分学生不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。 6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，诵背上有普遍有畏难情绪，学习较浮躁怕吃苦，静不下心。有个别学生有懈怠心理并开始分化。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底，知识面狭窄，不善于感悟和表现生活，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 二、本学期提高成绩的具体措施：
针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施， 从而全面提高学生成绩，较圆满地完成了学校制定的学科目标。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。 1、情感上 用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。 (1)在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服学习和考试中消极与懈怠心理 (2)分项统计分析对比学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。 (3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。 (4)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。 (5)继续做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。 2、备课上
语文考试反思300字范文3篇 语文温馨的人文关怀等着您;走进语文,触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤,下面是的语文考试反思300字，欢迎来阅读。 成功的人只改变方法，不改变目标;失败的人只改变目标，不改变方法。 期中语文考试我的目标是八十五分以上，成绩下来以后还是没有进步，这是在意料之外，也是在情理之中。仔仔细细地回想这十多天对语文的复习，不管是态度上还是方法上总是有些纰漏的。 首先是态度。我一直认为语文没有物理、数学那么重要，一直觉得自己的语文成绩还行，所以在语文复习上花的时间就没有别的科目那么多。俗话说“态度决定一切”，态度不好，成绩自然也就不会好，所以今后我首先要做的是先端正学习语文的态度，从根本是解决问题。 其次是方法。前前后后翻了一下试卷，阅读控制在了4分以内，在控制的范围内，但也是基于这次阅读较简单，我认为阅读上还有很大的提升空间，争取做到议论文、说明文一分不扣，可是在课外文言文上扣了3分，觉得如果再细一些，也许会少扣几分吧。最后是作文，我觉得作文写得还没有到最好。主要原因是一直认为作文会考家庭生活类的，然后就没怎么准备其它的类型，上考场后将一篇以前准备的作文套了进去，感觉上不太流畅、精致，语言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加紧阅读训练和备考作文，文言文方面可以在课下多训练训练。
期中考试走了，期末考试还会远吗?希望在期末考试之前抓紧时间训练，让语文成绩再高一个档次。 写后小记：语文成绩不是太理想，仔细分析了之后，很有收获，希望我能按照自己说的去做，再努力一点，期末有个好成绩! 这次语文考了80分，真是好遗憾啊!这次期中考试考的还不错，班里第二，年级第69名，但是语文成绩没上优秀率! 唉.......我觉得这次期中考试能冲到前面去主要是副科成绩好，主科成绩嘛，语文80，数学100，英语84。看着这种形势，有点后怕啊!下次月考可没有副科考试，拼的是主科实力，还记得上次月考只排了个年级170，班里第9，看来高手还是多啊! 再分析一下吧，除了数学，我语文和英语都没有上优秀率，如果这次副科成绩不算在内，我很有可能没进前180名啊(想到这儿，冷汗直冒)! 所以，我要好好学，争取次次都在前几名。但这也不能是嘴上说说就能达成的，这次大家都没有考好，考后肯定有高手做出深刻的自我检讨，下次的前几名就不是那是容易进的了。 因为考试考的好，肯定要被调到前两排去，那样最好了，能更好的跟老师互动，看清黑板，听老师讲课也更清楚。 我要好好学语文，努力做到上课不开一丝小差，把老师讲解的知识紧记脑中，下次不再在老师讲过的知识上丢分了。并且，我还要在自己爱看的散文上加一些名著，把它一读再读，将用的好的词句记在心上，使自己的文章更加的美。
全国居民健康素养测试 一、判断题（请在您认为正确的题目后的括号内划“√”，认为错误的划“×” ）□A01. 预防流感最好的办法是服用抗生素（消炎药）。（×） □A02. 得了高血压病，只要按医生的要求用药就能控制血压，不用戒烟、限酒。（×） □A03. 保健食品不是药品，也不能代替药品治病。（√） □A04. 输液疗效好、作用快，所以有病后要首先选择输液。（×） □A05. 国家为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免费提供咨询和初筛检测。（√） □A06. 用人单位不得安排孕妇从事对本人和胎儿有危害的作业。（√） □A07. 水果和蔬菜的营养成份相近，可以用吃水果代替吃蔬菜。（×）□A08.正常人的体温在一天内可以上下波动，但是波动范围一般不会超过1℃。（√） □A09. 网络成瘾既影响青少年的身体健康，也影响其心理健康。（√） □A10. 儿童青少年也可能发生抑郁症。（√） □A11. 食品标签上必须注明生产日期和保质期。（√） □A12. 长期睡眠不足不仅会加快衰老，还会诱发多种健康问题。（√） □A13. 居民可以到社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（村卫生室）免费获得健康知识。（√） □A14. “久病成良医”，慢性病患者可以根据自己的感受调整治疗方案。（×）□A15. 健康体检发现的健康问题和疾病，如没有症状，可以暂时不采取措施。（×）
二、单选题：（每题后面给出的4个选项中，只有1个正确答案，请在题型后填写正确选项。） □B01. 关于健康的概念，描述完整的是：（C ） A.健康就是体格强壮，没有疾病 B.健康就是心理素质好，体格强壮 C.健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态 □B02. 提高居民健康水平，需要：( C ) A.自己努力 B.国家政策支持 C.国家和社会全体成员共同努力 □B03. 通常情况下，献血者要到进行无偿献血。( B ) A.医院 B.血液中心（血站） C.疾病预防控制中心 □B04. 乙肝可以通过以下哪些方式传染给他人？( B ) A.与病人或感染者一起工作、吃饭、游泳 B.可以通过性行为、输血、母婴传播 C.同病人或感染者说话、握手、拥抱 □B05. 关于自测血压的说法，错误的是：( C ) A.自测血压对高血压诊断有参考价值 B.高血压患者定期自测血压，可为医生制定治疗方案和评价治疗效果提供 依据 C.高血压患者只要自测血压稳定，就可以不用定期到门诊进行随访治疗了□B06. 关于吸烟危害的说法，哪个是错误的？( C ) A.烟草依赖是一种慢性成瘾性疾病 B.吸烟可以导致多种慢性病 C.低焦油卷烟危害比普通卷烟小 □B07. 下列哪项不是癌症早期危险信号？( B ) A.身体出现异常肿块 B.不明原因便血 C.体重增加
新课标人教版高一语文第一单元的教学 教学目标： 1、整体感知第一单元诗歌的情感特点； 2、把握诗歌鉴赏的内容； 教学重点： 1、学会分析诗歌中的意象； 2、体会诗中表达的思想情感。 教学难点： 学会分析诗歌中的意象。 一、|整体感知 第一单元是对中国新诗的鉴赏，这四首中国诗词，大都是广为传颂的名篇佳作。其主题，可共用一个“情”字来概括。《沁园春·长沙》抒发的是青年诗人的革命豪情，《雨巷》抒发的是对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》抒发的是对母校的绵绵别情，《大堰河—我的保姆》抒发的是对母亲“大堰河”的赤子之情。情感“风景”可谓丰富多样。 二、诗歌鉴赏的内容 诗歌鉴赏主要体现在两个方面，一是鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；二是评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。本单元的鉴赏重点是情感与意象。即：一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。 （一）诗歌的形象：包括人物形象、事物形象、景物形象。 1、人物形象又有两种类别，一是抒情主人公自己的形象，这类诗歌往往用第一人称的写法。如李白 的《静夜思》另一类是作品刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法，如柳宗元《江雪》诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象，作者刻画的渔翁形象，又是折射自己，所以，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有统一性的一面。 2、事物形象指那些托物言志诗中描绘的形象。如于谦《石灰吟》中所咏叹的石灰，同样，这一物象 也折射了抒情主人公自己，其与诗中要塑造的抒情主人公的形象也具有同一性，不过是用曲笔，让抒情主人公的形象隐藏在物象的背后。 3、景物形象是指诗歌中描绘的自然景象和人文景象。同样这些景也刻上了诗人情感的烙印，正所谓 “我手写我心”。总之，诗中的形象人也好，物也好，景也好，其背后一定有诗人站在那里，诗中刻画的形象只不过是诗人的感情寄托而已。所以这里就涉及到意象一词。 4、意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象 即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。欣赏一首诗，外行眼中只是词语与词语的连接，内行眼中却是意象与意象的组合，这些组合担负着表达诗人思想情感的任务。古诗词中常见意象如“春草”（顽强的生命力；偏僻、荒凉）、“杨柳”（惜别）、“梅花”（坚
最新高中生期中考试失利后的总结与反 思 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我 也十分震惊，是的，考砸了。 总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态 度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习 习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没 有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不 全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作 文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作 文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文 章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课 外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。 最后，则是我最大的弱点：粗心。总是大意失荆州，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致
犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要 仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环 渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。 通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己 的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下 苦功夫，才能取得成功。 初中期中考试后感想作文 我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛 苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷 发下来了，数学是96加5、语文是88加5(满分是100 加10)。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的 心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。 我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。 妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想 我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到 我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。反思这次 考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着 急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里;还要多做
高一语文反思总结 语文是高一非常重要的学习科目，那么，学生该如何做才能学好语文呢?学好语文， 关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。下面是小编给大家带来的高一语文反 思总结，希望对你有帮助。 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这 时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话， 逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完 成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是 有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专 心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也 很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出 文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人 的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读 文学作品，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言 之美，才算带上聆听的耳朵。应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。 基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有 着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目 迷信教辅。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。文 言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键 字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅 《咬文嚼字》等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野。阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的
知识题判断题 1.飞沫传播是肺结核的主要传播途径。A A?是 B?否 ?知识题判断题 2.心理咨询的主要作用是帮助人的自我成长，来访者学会更有效的方式对待自己、他人 和生活中的困惑以适应人的社会生活。A A?是 B?否 ?知识题判断题 3.健康是基本人权，人人都有权获得保障健康的基本条件。A A?是 B?否 ? ?知识题判断题 4.每天要按时吃早餐。A A?是 B?否 知识题判断题 5.社会性体检，与健康体检的目的不同，因此检查项目不同，不可相互代替。A A?是 B?否 知识题判断题 6.我国统一的医疗急救电话是120。A A?是 B?否 知识题判断题 7.阳光中的紫外线能杀死多种致病微生物，让阳光经常照进室内，可以保持室内干燥，减少细菌、霉菌繁殖的机会。A A?是 B?否 知识题判断题 8.夏秋季是肠道传染病的高发季节，应少吃凉拌菜，少摆席聚餐。A A?是 B?否 知识题判断题 9.食品超过保质期了，但看上去没坏就可以吃。B A?是 B?否 知识题判断题 10.治疗失眠的最好方法是服用安眠药。B
A?是 B?否 知识题单选题 11.生产过程中产生的“三废”指的是：A A?废水、废气、废渣 B?废水、废品、废料 C?废气、废料、废水 D?废水、废料、废材 知识题单选题 12.下列哪个疾病与乙型肝炎的传播途径最相似？B A?乙型脑炎 B?丙型肝炎 C?甲型肝炎 D?白喉 提示：乙肝、丙肝可通过血液、性接触和母婴3种途径传播。 知识题单选题 13.下列调控情绪的做法，哪种不合适？D A?自我鼓励 B?向朋友倾诉 C?找个舒适的地方散散心 D?喝酒发泄 知识题单选题 14.为避免发生农药中毒，应做到：D A?农药要妥善保管在固定的、安全的地方，最好加锁 B?农药不可与食品混放，严防少儿接触农药 C?农药的瓶盖一定要拧紧 D?以上都是 知识题单选题 15.读书写字时，眼睛与书本最佳距离为多少厘米？B A?25厘米 B?33厘米 C?40厘米 D?45厘米 知识题单选题 16.触电时，您认为下列关于自救的方法正确的是：D A?最初几秒，理智有序地判断处置是成功解脱的关键 B?奋力跳起，使流经身体的电流失去导线路 C?若一只手触电，用另一手抓住电线的绝缘处把它用力拉开，摆脱电源D?以上都是 知识题多选题(选好答案后请点击下一题) 17.如果您得病了，您通常会：ACE A?及时看医生
第一册 阅读鉴赏 第一单元 1 *沁园春长沙…………………………………………………毛泽东 3 2 诗两首 雨巷………………………………………………………戴望舒 6 再别康桥…………………………………………………徐志摩8 3 大堰河——我的保姆………………………………………艾青10 4 *中外短诗五首 断章………………………………………………………卞之琳15 风雨………………………………………………………芦荻15 错误………………………………………………………郑愁予16 回旋舞………………………………………………保尔·福尔16 在一个地铁车站…………………………………………庞德17 第二单元 5 兰亭集序………………………………………………………王羲之19 6 赤壁赋…………………………………………………………苏轼22 7 *山中与裴秀才迪书…………………………………………王维25 8 *游褒禅山记…………………………………………………王安石27 第三单元 9 记念刘和珍君…………………………………………………鲁迅31
10 小狗包弟……………………………………………………巴金36 11 *记梁任公先生的一次演讲…………………………………梁实秋40 12 *金岳霖先生…………………………………………………汪曾祺42 第四单元 13 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”…………………………周婷杨兴47 奥斯维辛没有什么新闻…………………………………罗森塔尔49 14 包身工………………………………………………………夏衍52 15 *寻找时传祥——重访精神高原……………………………孙德宏61 16 *飞向太空的航程……………………………贾永曹智白瑞雪65 表达交流 心音共鸣写触动心灵的人和事 (70) 亲近自然写景要抓住特征 (73) 人性光辉写人要凸显个性 (76) “黄河九曲”写事要有点波澜 (79) 朗诵 (82) 梳理探究 优美的汉字 (86) 奇妙的对联 (90) 新词新语与流行文化 (93)
高中期中考试总结与反思500字 高中期中考试总结与反思500字范文一：我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，于是错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填
空等练习题也是提高英语的好方法。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的! 高中期中考试总结与反思500字范文二：在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、
公民健康素养66条测试题 一、是非题（正确的选√,错误的选×） 1、一个人只要没有疾病，就可以认为健康。× 2、每个人都有获取自身健康的权利，也有不损害和维护自身及他人健康的责任。√ 3、香烟的烟雾中有很多有害物质，被动吸烟者也会受到损害。√ 4、人类所患的许多疾病与环境污染有关，每个人都有爱护环境，保护环境不受污染的责任。√ 5、治疗疾病时应做到，能吃药就不打针，能打针就不输液。√ 6、异常肿块、腔肠出血、体重骤然减轻是癌症重要的早期报警信号。√ 7、对待艾滋病患者应该是不能接触，防止被传染。× 8、家中存放的农药、杀虫剂和药品，应当分别妥善存放于橱柜或容器中，并在外面加锁。√ 9、对骨折伤员进行急救时，在搬移前应当先固定骨折部位，以免刺伤血管、神经。√ 10、保持正常体重应保持进食量和运动量的平衡。√ 11、滥用抗生素容易引发致病微生物的耐药性，导致抗生素逐渐失去原有的功效，起不到治疗疾病的作用。√ 12、在食品加工、贮存过程中，应注意把生、熟食品分开。√ 13、妇女怀孕后应及时去医院体检，分娩时应到有助产技术服务资格的医疗保健机构住院分娩。√ 14、孩子出生后必须严格按照国家免疫规划疫苗的免疫程序进行预防接种。√ 15、正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。√
16、禽流感是禽类动物发生的流行性感冒，不会传播给人类。× 17、传播血吸虫病必须有钉螺的存在。√ 18、非处方药标签印有红色或绿色“OTC”字样，可以按照说明书使用，其他药物必须在医生指导下使用。√ 19、危险标识只起提醒和警告的作用，它本身不能消除任何危险，也不能取代预防事故的相应设施。√ 20、抢救触电者时，可先直接对触电者身体进行救助。× 21、《中华人民共和国食品安全法》规定，流通环节食品安全监管由工商行政管理部门负责。√ 22、超过保质期限的预包装食品，只要包装完好可以继续销售。× 23、食品生产者应当依照食品安全标准中关于食品添加剂的品种、使用范围、用量的规定使用食品添加剂，不得在食品生产中使用食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质。√ 24、地沟油在经过回收、净化处理以后可以安全食用。× 25、食品在冷藏、冷冻柜（库）内贮藏时，原料、半成品和成品可一起存放。B 26、蜂蜜中有部分结晶析出时说明蜂蜜已经开始变质。× 27、蔬菜中的硝酸盐，在酶和细菌的作用生成亚硝酸盐，亚硝酸盐在人体内与蛋白质类物质结合，可生成致癌性的亚硝胺类物质。所以，隔夜蔬菜最好不要食用。√ 28、绿色食品就是不放化肥和农药的食品。× 29、餐饮食品从业人员只需取得《厨师证》即可上岗。× 30、三聚氰胺、苏丹红、瘦肉精都是食品非法添加物，根本不是食品添加剂。√ 二、单选题 1、健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是（A）、心理和社会适应的完好状态。 A、身体 B、家庭 C、饮食
各位领导、老师： 为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我们备课组对这次 期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工 作制定整改措施，下面就由我代表高一语文备课组向各位领导老师作一下汇报。 一、对试卷的总体评价 这次期中试卷主观题较多，题目由浅入深，呈现一定的梯度。试题的命制对目前 的课堂教学具有较强的指导意义。特别是开放性题目的设计，能够充分调动学生利用 已有知识进行思考，做到各种知识的整合，有效地提高了学生思维的广度和深度，促 进学生语文素养的全面发展和创新能力的提高。所以教师在平时的教学中，除了要夯 实基础，还更应注意培养学生良好的阅读习惯、文本意识以及答题规范，注重培养学 生的发散性思维和创新能力，在紧扣文本的同时学会知识的迁移和运用，做到举一反三. 二、成绩分析： 通过成绩分析看，主要存在以下问题： 1学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次 语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。 2学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密， 会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不 成正比。 3、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。 4、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。 三、近期目标： 狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各 班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。 四、几点建议 1、强化语言训练，进一步夯实基础。 2、切实抓好文言文直译的训练。
高一月考总结与反思 篇一： 紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下: 1 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。 2 应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么---为什么----怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。 3 针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。 总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。 篇二： 本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下： 只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。 第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，