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五年级综合实践活动与创新教案

第一课关爱我们的健康

一、目的要求

1、知识与能力

1了解健康的意义 , 了解影响健康的各种因素。

2通过观察同学的身体状况 , 提高观察和分析问题能力。通过调查同学的身体素质的各项指标 , 学 习调查研究的一些方法 , 提高调研的能力。

二、教学重点

1、查找《中国学生体质健康特征参考表》了解校学生健康的标准是什么。

2、了解影响小学生健康的常见疾病及成因。

3、准备体质调研的场地、器材。

三、课时安排

第一课第一课时

教学目标

1、内容分析与活动指导

2、活动与体验

教学过程

一、谈话导入《关爱我们的健康》这一活动单元从总体上分为四个部分

第一部分创设情境激发学生探究的兴趣引导学生发现并提出自己关心的问题。

第二部分活动与体验。其中安排了两个活动第一个活动是小调查我们的健康状况。意在通过观 察、调研了解同学的健康状况。第二个活动是小探究影响健康的原因。通过访问老师、医生、 查阅资料了解影响健康的因素有哪些。第三部分拓展与创新关爱健康。在调查研究同学们健康 的结果和经过访问、查找资料、找到影响健康的原因的基础上制定健体强身的计划和制度并落 实到实际生活之中。第四部分展示与评价在关爱健康主题班会上。把观察、访问、调研、制定 的计划、制度等等用自己喜爱的形式展示出来。需要说明的是本活动到此并没有完结而是一个 阶段性的总结。重要的是要把制定的计划、制度落实到今后的生活之中在恰当的时候有了一定 的成果即体质较差的同学体质有了一定的提高还要召开一次主题班会展示更深意义的成果。 二、内容分析与活动指导

(一 ) 创设情境与提出问题

1、内容分析

这个版块由三部分构成。第一部分是一段引言“一个人最宝贵的东西是生命。无论学习、工作 以及做一切事情都需要有健康的身体。我们大家的身体健康状况怎么样我们应该怎样关爱健康 呵护生命” 。这段引言意在提示学生认识生命的意义和生命的重要。第二部分是一幅小组讨论问 题的图。有五个对话框涉及这样几个问题①健康的含义。②同学们
的健康状况怎样。③同学中 存在哪些有碍健康的毛病。④我们应该怎样保护健康。

这个版块由三部分构成。第一部分是一段引言“一个人最宝贵的东西是生命。无论学习、工作 以及做一切事情都需要有健康的身体。我们大家的身体健康状况怎么样我们应该怎样关爱健康 呵护生命” 。这段引言意在提示学生认识生命的意义和生命的重要。第二部分是一幅小组讨论问 题的图。有五个对话框涉及这样几个问题①健康的含义。②同学们的健康状况怎样。③同学中 存在哪些有碍健康的毛病。④我们应该怎样保护健康。

2个对话框里面是删节号意思是还可以提出其他的问题。第三部分是“小博士提示” 。有这样两 个含义①应该怎样提问题从生活出发提出问题。②提出问题后怎样研究和解决问题确定问题内 容确定研究的形式、方法明确任务和要求、小组同学的分工做出计划等。 2、教师指导建议 1在 这一部分的教学中教师要精心创设情境。以教材的内容为凭借紧密联系学生的

生活提出问题。可以口头提出来也可以由学生书写通过投影展现出来。对于简单的问题可以由 师生共同讨论在课堂上解决。

2要把师生共同提出的有研究价值的问题集中起来供大家选择。

3当小组同学确定下本组研究的问题后接着就要研究如何解决根据要研究的具体内

容确定解决的方案制定研究计划。

二活动与体验

1、小调查我们的健康状况

1内容分析

1

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