**管理信息系统
开发单位：****
委托单位：天津大学仁爱学院委托小组：姓名，学号；
2015年5月25日
摘要200-300字。下空一行写关键词
关键词：3到5个；***；***；***
目录
第一章绪论 (1)
1.1研究背景与意义 (1)
1.2研究现状 (1)
1.3主要研究内容 (1)
第二章系统规划 (2)
2.1初步调查 (2)
2.2新系统设想 (3)
2.3可行性分析 (3)
第三章系统分析 (4)
3.1业务功能 (4)
3.2业务流程分析 (4)
3.3数据流程分析 (5)
3.4系统涉及的管理模型 (8)
3.5新系统逻辑方案 (8)
第四章系统总体设计 (9)
第一章绪论
1.1研究背景与意义
（背景是目前该主题的发展与应用情况等；意义是指本研究对学术研究的价值（理论意义）、对实际应用的价值（实际意义））
1.2研究现状
（目前该主题的国内外研究现状，存在的问题）
1.3主要研究内容
第二章系统规划
系统规划的主要目的是根据用户的请求，进行初步调查，明确问题，确定系统目标和总体结构，进行可行性研究。
2.1初步调查
企业目标与任务；企业规模、人力物力财力等各种资源配备情况、资源利用率、效率和效益等基本情况；外部供应与销售情况简介、同行业竞争、外单位协作；原始数据和资料的完整性正确性。
图2-1 组织机构图
2.2新系统设想
示例：
根据用户需求，新系统功能应该覆盖整个组织，以解决业务为主；采用C/S 架构，考虑到要开分店，拟采用分布式网络布局。
本着尽量不改变组织结构的原则，系统可包含4个子系统：人事管理子系统，对员工出勤、员工业绩、工资表制作、员工招聘等全面管理；财务子系统，负责应收账款管理、应付账款管理、票据管理、结算及分析等；采购管理子系统对市场、进货、出版社、图书商提供全面管理；书务管理子系统对书库的入、出、盘、报损等业务提供全面管理；销售管理子系统对图书销售、结算、安全提供全面管理。
本系统的开发能够提高工作效率、扩大服务范围、增加书店收入、及时获取信息、减少决策失误、减少库存积压、提高资金周转。还能够加强员工管理，并及时提供图书市场信息、出版商信息、库存信息、销售信息、读者反馈信息，提高决策正确率。
项目计划于2015年3月1日开工建设。开发期9个月，试运行期3个月，系统计划于2016年2月1日正式投入运行。
2.3可行性分析
2.3.1经济可行性
*****
2.3.2技术可行性
******
2.3.3管理可行性
*******
第三章系统分析
系统分析的主要工作是：分析业务流程；分析数据与数据流程，分析功能与数据之间的关系；提出新系统逻辑方案。并据此生成系统分析书。
3.1业务功能
示例：
表3-1 业务关联表
3.2业务流程分析
根据图表3-1所示的业务功能，分部门调查书店的业务流程，为了更好的描述每个业务流程，将结果整理成TFD（Transaction Flow Diagram，业务流程图），业务流程图是一种描述系统内各单位及人员之间所进行的业务关系、作业顺序及管理信息流向的图表，它是一种尽可能少、尽可能简单的方法来描述业务处理过程的方法。它的绘制基本上是按照业务的实际处理步骤和过程绘制。利用它可以帮助分析人员更好的与客户沟通，并及时找出业务流程中的问题。
本系统涉及的业务如下：
图书订购计划、图书订购、图书征订等项业务。
图书入库、出库、盘库、保管和过期图书的报损等项工作。
图书的销售工作，具体包括从书库领书，图书销售、结算。
员工出勤及工资结算。
图书订购主要过程：书商将采购单和新书送采购员；采购员验收，如果不合格就退回，合格就送编目员；编目员按照国家标准进行的分类编号，填写包括书名，书号，作者、出版社等基本信息的入库单；库管员验收入库单和新书，如果合格就入库，并更新入库台帐；如果不合格就退回。TFD图如图3-1所示：
图3-1 采购业务流程图
3.3数据流程分析
图书征订表、图书采购计
图3-2 DFD顶层图
图3-3 DFD一层图
P2.1
入库管理
P2.2
出库管理
P2.3
总账管理
采购部
书库
销售部
采购数据
库存数据
销售数据
书库
库存报表
D1 库存台账
图3-4 DFD 库存管理二层图
数据字典示例：
表3-2 用户编号数据项
表3-3 用户表数据结构
表3-4 数据存储
ID 用户名密码日期类型
普通客户是Y开头，用户管理员ygl开头，订单管理员dgl开头，char型6位
Varchar
型
10位
Char型6
位
添加日
期
1：客户，2：用
户管理员，3：订单管
理员，4：禁用账户
3.4系统涉及的管理模型
没有可以不写！！！
3.5新系统逻辑方案
TFD
DFD
哪些由系统完成，哪些由手工完成
管理模型．
第四章 系统总体设计
4.1划分子系统(图)
人事管理子系统，对员工出勤、员工业绩、工资发放、员工招聘等全面管理；采购管理子系统对市场、进货、出版社、图书商提供全面管理；书务管理子系统对书库的入、出、盘、报损等业务提供全面管理；销售管理子系统对图书销售、结算、安全提供全面管理。
4.2建立系统结构图
4.3网络结构设计
图
图4-2 网络结构图
第五章详细设计
5.1输入输出设计
5.1.1输入设计
录入内容及设备：书籍信息、顾客信息、员工信息、部门信息等事先用移动硬盘导入；顾客购买书籍时，用条形码扫描书籍信息，其他用键盘输入。
校验内容与方法：为确定数据的正确性，采用静态校验法校验事先录入的数据；用户注册时采用二次输入校验法校验密码；在键盘录入数据时采用数据格式校验法和界限校验法，主要校验各类编号的位数，电话、手机号位数，和日期格式等。
5.1.2输出设计
输出内容及用途：输出销售报表，分析销售数据；输出图书征订表、图书订购计划表，辅助采购部门做采购；输出库存信息，辅助库存管理；输出工资表，发放工资条。
注：所有报表保存六个月，过期后转存到制定硬盘中。
5.2代码设计
部门编号：D01——D99
员工编号：8位，前两位EM，三四位表示入职年份，五六位两位表示就职部门，后两位表示顺序码。如EM120101表示12年入职到01部门工作的第一位员工。
销售单编号：10位，前两位SL(sales list)，中间六位分别是年月日，后三位表示顺序码。如SL150527001，表示15年5月27日的第一单。
供应商编号
顾客编号
采购单编号
书籍编号
5.3数据库设计
5.3.1识别实体和属性
部门：部门编号、部门名称、部门主管、部门电话、职位编号
职位：职位编号、职位名称、职位工资
员工：员工编号、员工姓名、性别、年龄、入职时间、固定电话、手机、住址、紧急联系人
仓库
供应商
顾客
书籍分类
书籍
设备类别
设备
5.3.2识别联系
一个部门有多个职位，一个职位只属于一个部门；
一个职位有多个员工，一个员工只有一个职位；
一个部门有一个领导，一个领导只管理一个部门；
一个库工管理一个仓库，一个仓库只被一个库工管理；
一个仓库可以存放多本书籍，一本书籍只能存放在一个仓库；
一个供应商可以供应多个书籍，一个书籍可以被多个供应商供应；
一个收银员可以为销售多个顾客购买的多本书籍，一本书籍可以被多个多个顾客购买并被多个收银员收银结算。
5.3.3转化为概念模型
5.3.4转化为关系数据模型
部门（部门编号，部门名称，部门主管，部门电话，职位编号，员工编号）职位（职位编号，职位名称，职位工资，部门编号）
员工（员工编号，员工姓名，性别，年龄，入职时间，固定电话，手机，住址，紧急联系人，职位编号）
仓库（仓库编号，……，员工编号）
顾客（顾客编号，）
供应商（供应商编号，）
书籍类别（书籍类别编号，）
书籍（书籍编号，……，书籍类别编号）
库存量（书籍编号，仓库编号，存放量）
采购单单（供应商编号，书籍编号，供应量）
销售单（员工编号，顾客编号，书籍编号，销售量）
5.4系统界面设计
《供配电技术课程大作业》 报告书 题目：高低压电气设备的 维护与故障处理指导教师： 姓名： 学号： 日期： 机电工和系2013-2014学年第2学期
报告书格式要求： 一、报告前置部分 （一）摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论（300字~400字）四部分 （二）格式要求 1．中文摘要： “摘要”（黑体三号，居中），摘要正文（居左，首行缩进两字，宋体五号）。“关键词”（黑体小四号，居左顶格，单独占行），关键词正文（宋体五号），关键词为报告研究内容3～8核心专有名词，词与词之间用分号间隔。 2．外文摘要：独占一页 “Abstract”（Times New Roman，三号，加粗，居中），Abstract正文（居左顶格，Times New Roman，五号）； “Key words”（Times New Roman，小四号，加粗，居左顶格，单独占行），Key words正文（居左顶格，Times New Roman，五号）,与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔。 二、报告主体部分 （一）正文格式要求 1．页眉（宋体，五号，居中），由“学生姓名：论文题目”格式构成。 2．页码（页面底端（页脚），右侧）。 3．章条序码（阿拉伯数字，小圆点间隔，末尾不加小圆点，左顶格，编号后空一个字距）第一级0，1， 2， 3，…（黑体，小二号） 第二级1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,……（黑体，小三号） 第三级 1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,…2.1.1,2.1.2,…2.2.1, 2.2.2,… 3.1.1,3.1.2,…3.2.1,3.2.2,……（黑体，四号） 如在条以下仍需分层，则通常用a，b，…或1),2),…编序，左空2个字距。 4．前言、引言不编序号 （二）图、表及公式格式要求 1．图表字体（宋体、五号），图表名（中外文对照、宋体、五号、居中），图表按章编号（如图1-1、表2-2等），图编号及图名置下，表编号及表名置上。 插图宽度不宜超过10cm，有刻度的坐标图不加箭头，标值线朝里，其标值数字尽量不超过3位数（如用30km代替30000m）或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg)；标目中的物理量的符号用斜体，单位符号用正体，纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写；图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅，轮廓线、函数线等主要部分0.75磅；文中图片要清晰。 表格的绘制均用三线表，表内无斜线、竖线，结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线；表头中量的写法要规范，量的表示法不允许出现两条斜线（如：动量矩单位kg.m2/s，在表中应为L/kg.m2.s-1）；表中“空白”代表未测或无此项，“-”代表未发现，“0”代表实测数据为零。 2．公式。公式统一用Microsoft公式3.0在系统默认状态下编辑，居中放置，其前的“解”、“假设”等文字顶格书写，公式序号按章排，加圆括号，居行尾。如“（1-1）”、“（2-1）”。公式换行书写时与等号对齐，凡正文中未提到的公式可不排序。 （三）引用和注释 1．引用。引用参考文献，在正文引用位置右上角标“[1]”、“[2]”，依据出现先后次序流水编号，相同文献多处引用，统一用首次编号。
电气第一种工作票 编号 1、风电场:班组附页张 工作负责人（监护人）： 2、工作班人员（不包括工作负责人）: 共人 3、工作内容： 4、工作地点（设备双重名称）： 5、计划工作时间：自年月日时分 至月日时分 6、工作范围示意图（红笔注明带电部位）由签发人绘制 7、安全措施：（内容较多时该项可加附页） 8、工作票签发人签名：签发日期年月日时分 9、收到工作票时间：年月日时分。值班负责人签名：工作负责人签名： 10、批准工作结束时间：年月日时分
风电场负责人：值班负责人：工作许可人： 11、上述运行必须采取的安全措施（包括补充部分）已全部正确执行，已经工作许可人和工作负责人共同现 场确认完毕。从年月日时分许可工作。 工作许可人：工作负责人： 12、工作开工前，工作负责人已将分工情况、安全措施布置情况、危险点及安全注意事项、保留的带电部分 向全体工作班成员交待清楚。全体工作班成员接受交待确认签名： 13、工作负责人变更：自年月日时分原工作负责人离去，变更为：担任工作负责人。 工作票签发人：工作许可人： 原、现工作负责人对工作任务、安全措施、危险点及安全注意事项、保留的带电部分已全部进行交接。 原工作负责人：现工作负责人： 14、工作班成员变更（增添、离去人员姓名，变更日期及时间）（新增工作班成员必须按本票第12项要求接 受工作负责人相关交待，并确认签名）： 工作负责人： 15、工作票延期：有效期延长到年月日时分。 值长：工作许可人：工作负责人： 16、检修设备需试运，工作票押回： 17、工作终结：工作班成员已全部撤离，现场已清理完毕，全部工作于年月日时分结束。 工作负责人：工作许可人：（在“结束日期时间”处盖“已执行”章） 18、工作票终结: 工作票接地线____组、接地刀闸____组，已拆除接地线组编号为，拉开接地刀闸组，编号为；保留接地线___组编号为，保留接地刀闸____组编号为。安全标志牌已收回，安全遮栏已恢复。 值班负责人：年月日时分 19、工作票评价（由工作票签发部门、许可部门、生产技术部门、运行调度部门、安全监督部门负责人、 专业技术人员进行评价）： （1）……评价人：年月日 电气第二种工作票 编号： 1.风电场：工作班组：附页张 2.工作负责人(监护人)姓名： 工作班人员（不包括工作负责人）姓名：
作业证编号： BD/DH/2017-00001 申请单位作业单位填写动火地点XXXX 装置 XXX 部位动火作业负责人班长填写申请人作业组组长填写动火人焊工填写动火人作业证号焊工号 动火方式焊、切、割、磨、易燃易爆区临时用电等涉及的其他特殊作业其他 7 类特殊作业物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼伤、高处坠落、坍塌、爆炸、中毒和窒息危害辨识 冒顶片帮、透水、放炮、火药爆炸、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、其他伤害等动火时间年月日时分始至年月日时分止分析时间月日时分月日时分月日时分分析点名称 分析数据 分析人质检 序号主要安全措施 1动火设备内部构件清理干净，蒸汽吹扫或水洗合格，达到动火条件。 2 断开与用火设备相连接的所有管线，加盲板（N ）块。 3 动火点周围（最小半径15m）的下水井、地漏、地沟、电缆沟等已清除易燃物，并已采取覆盖、铺沙。 4高处作业应已采取防火花飞溅安全措施。 5动火点周围易燃物已清除。 6电焊回路线已连接在焊件上，把线未穿过下水井或于其他设备连接。 7乙炔气瓶（直立放置）、氧气瓶与火源间的距离大于10m；二者间距大于5m。8现场配备消防蒸汽带（ N）根，灭火器（ 2）台，铁锹（ N）把，阻火毯（ N）块。 其他安全措施： 9 确认人签字 技术员 / 工程师、作业单位班长技术员 / 工程师、作业单位班长技术员 / 工程师、作业单位班长技术员 / 工程师、作业单位班长技术员 / 工程师、作业单位班长技术员 / 工程师、作业单位班长技术员 / 工程师、作业单位班长技术员 / 工程师、作业单位班长 编制人：工艺技术员、作业单位班长隔离方法 工艺技术员绘制隔离简图 能量□加盲板 隔离 □切断阀和导淋 工序设备技技术员/工 班长工序主任作业单位 生产单位负责人 术员以上监火人动火初审人安全教育实施人 程师安全员 申请单位意见安全管理部门意见动火审批人意见动火前，工艺班长验票 同意同意同意同意 工序安全员 作业单位经理安环部生产副总或总工程师工艺班长签字：签字：签字：签字：年月日时分年月日时分年月日时分年月日时分 完工验收技术员、班长共同验收签字：年月日时分 注： 1、动火安全作业证一式三联，一联：监火人（白）；二联：动火人（蓝）；三联：存档（粉）。 2、动火作业分为三级，依据现场动火作业分级在相应级别后打“√”。
各类工作票和操作票模板
电气第一种工作票 编号 1、风电场: 班组附页张 工作负责人（监护人）：2、工作班人员（不包括工作负责人）: 共人 3、工作内容： 4、工作地点（设备双重名称）： 5、计划工作时间：自年月日时分 至月日时分 6、工作范围示意图（红笔注明带电部位）由签发人绘制 7、安全措施：（内容较多时该项可加附页） 下列由工作票签发人填 写： 下列由工作许可人填写：
因本次工作已拉开断路器、隔离开关，已取下熔断器或熔丝（包括本次操作前已拉开断路器、隔离开关，已取下的熔断器或熔丝） 已装接地线、已合接地刀闸（注明确切地点编号） 共组已设遮拦、已挂标示牌：
工作地点保留带电部分和补 充安全措施（不准空白若无补 充写无） 工作许可人 签名： 签发日期年月日时分 9、收到工作票时间：年月日时分。值班负责人签名：工作负责人签名： 10、批准工作结束时间：年月日时分 风电场负责人：值班负责人：工作许可人： 11、上述运行必须采取的安全措施（包括补充部分）已全部正确执行，已经工作许可人和工作负责人共同现场确认完毕。从年月日时分许可工作。 工作许可人：工作负责人：
12、工作开工前，工作负责人已将分工情况、安全措施布置情况、危险点及安全注意事项、保留的带电部分向全体工作班成员交待清楚。全体工作班成员接受交待确认签名： 13、工作负责人变更：自年月日时分原工作负责人离去，变更为：担任工作负责人。 工作票签发人：工作许可人： 原、现工作负责人对工作任务、安全措施、危险点及安全注意事项、保留的带电部分已全部进行交接。 原工作负责人：现工作负责人： 14、工作班成员变更（增添、离去人员姓名，变更日期及时间）（新增工作班成员必须按本票第12项要求接受工作负责人相关交待，并确认签名）： 工作负责人： 15、工作票延期：有效期延长到年月日时分。 值长：工作许可人： 工作负责人： 16、检修设备需试运，工作票押回：
小组总结报告 引言：也许这个世界上真的存在，不管你怎样努力都无法达成的梦想。但千百倍的努力能够换取与这个梦想一个呼吸的距离，那么就值得我们一往无前的执着付出！ 两个星期的课程设计，让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中，从刚开始的一无所知到最后作品的出炉，大家都花费了很多时间与精力。因为只有用心的付出，才能有更多知识的沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计，我想此次课程设计它有着非常特殊的意义。在即将离开学校之前，让我们更加深刻的记住那些一起学习、讨论、思考的经历，一起欢笑的场景！也许明天，不会再有老师的谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚的友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己的一切，激励我们永远向前拼搏奋斗！接下来，就我们的课程设计进行总结思考。 在课程设计的第一天，老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求，以及Flexsim 软件的使用方法。在刚开始接触这套软件之前，我们就已经组建了自己的小组，并针对各自的工作进行了分工，分工的思路主要根据课程设计的各环节来进行的。主要分为设计思路的构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中，设计思路的构建由三个人讨论后决定做某车间的生产流水线设计，张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Flexsim设计、张宝负责实地调研。 Flexsim是属于分散型摸拟软件，它能使决策者轻易的在个人计算机中构建及监控任何工业和企业的分布式流程。根据其对象的功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理和业务流程的快速、轻易、高效建摸的主要特征描述出来。Flexsim还是一个强有力的分析工具，可帮助工程师和设计人员在系统设计和运作中做出智能决策。采用Flexsim，可以建立一个真实系统的3D计算机模型，然后用比在真实系统上更短的时间或者更低的成本来研究系统。
电气第一种工作票 编号 1、风电场: 班组 附页 张 工作负责人（监护人）： 2、工作班人员（不包括工作负责人）: 共 人 3、工作内容： 4、工作地点（设备双重名称）： 5、计划工作时间：自 年 月 日 时 分 至 月 日 时 分 6、工作范围示意图（红笔注明带电部位）由签发人绘制 7、安全措施：（内容较多时该项可加附页） 8、工作票签发人签名： 签发日期 年 月 日 时 分 9、收到工作票时间： 年 月 日 时 分。值班负责人签名： 工作负责人签名： 10、批准工作结束时间： 年 月 日 时 分 风电场负责人： 值班负责人： 工作许可人： 下列由工作票签发人填写： 下列由工作许可人填写： 本次工作应拉开断路器、隔离开关，应取下熔断器或熔丝（包括填写前已拉开断路器、隔离开关，已取下的熔断器或熔丝） 因本次工作已拉开断路器、隔离开关，已取下熔断器或熔丝（包括本次操作前已拉开断路器、隔离开关，已取下的熔断器或熔丝） 应装接地线、应合接地刀闸（注明确切地点） 已装接地线、已合接地刀闸（注明确切地点编号） 共 组 应设遮拦、应挂标示牌： 已设遮拦、已挂标示牌： 工作地点保留带电部分和注意事项（由工作票签发人填写） 工作地点保留带电部分和补充安全措施（不准空白若无补充写无） 工作许可人签名：
11、上述运行必须采取的安全措施（包括补充部分）已全部正确执行，已经工作许可人和工作负责人共同现场确认完毕。从年月日时分许可工作。 工作许可人：工作负责人： 12、工作开工前，工作负责人已将分工情况、安全措施布置情况、危险点及安全注意事项、保留的带电部分向全体工作班成员交待清楚。全体工作班成员接受交待确认签名： 13、工作负责人变更：自年月日时分原工作负责人离去，变更为：担任工作负责人。工作票签发人：工作许可人： 原、现工作负责人对工作任务、安全措施、危险点及安全注意事项、保留的带电部分已全部进行交接。原工作负责人：现工作负责人： 14、工作班成员变更（增添、离去人员姓名，变更日期及时间）（新增工作班成员必须按本票第12项要求接受工作负责人相关交待，并确认签名）： 工作负责人： 15、工作票延期：有效期延长到年月日时分。 值长：工作许可人：工作负责人： 16、检修设备需试运，工作票押回： 序号 工作票押回， 检修工作停止时间： 工作许可人工作负责人 安全措施重新做好， 再次许可开工时间： 工作许可人工作负责人年月日时分年月日时分 年月日时分年月日时分 年月日时分年月日时分 17、工作终结：工作班成员已全部撤离，现场已清理完毕，全部工作于年月日时分 结束。 工作负责人：工作许可人：（在“结束日期时间”处盖“已执行” 章） 18、工作票终结: 工作票接地线____组、接地刀闸____组，已拆除接地线组编号为，拉开接地刀闸组，编号为；保留接地线___组编号为，保留接地刀闸____组编号为。安全标志牌已收回，安全遮栏已恢复。 值班负责人：年月日时分 19、工作票评价（由工作票签发部门、许可部门、生产技术部门、运行调度部门、安全监督部门负责 人、专业技术人员进行评价）： （1）……评价人：年月日（2）……评价人：年月日 20、20、备注：
小组作业实习报告 这个学期第一次小组作业，我们要做的是找一个我们觉得它的企业形象做得还不太完善的品牌进行市场调查并且通过小组讨论找出一些解决办法。 刚开始听到老师布置这个作业我就想到了两个品牌，第一个是TCL，这个以生产家电为主企业一直以来在中国大陆的排行都还不错，但是它的品牌标识一直都是很简洁的三个字母，刚开始我想的主要是它要进行国际化的定位和一些改变，后面经过和小组的讨论发现，这个品牌已经趋于成熟了，而且这个公司建立的时间比较长，大家都已经对他的品牌标志完全记忆了，所以觉得如果重新定位在改变难度比较大，所以，这个计划不行；第二个想到的是得力文具，这个品牌以前并不是经常听到，只是因为暑假在家的时候在电视上看到了一个广告，是陈鲁豫拍的，广告只有一分钟左右，主要是介绍得力文具的各种各样的产品在办公室里面的广泛的应用，“她几乎不出不在。”得力公司是一个生产办公、学生、书写、办公等方面的工具的公司；得力，让办公更得力。这是得力文具的品牌定位。通过分析我们发现，因为像得力一样在电视上特别还是最近收视率很高的湖南电视台投放影视广告的文具公司基本上是没有的，所以，我们去找了一下得力文具公司的资料，发现，得力文具公司目前已成长为国内最大的综合文具供应商，而且很多产品已经远销国外。表面上听名字大部分人都对这个品牌不是很熟悉，但是其实只要我们观察一下，就会发现在我们身边的文具里，有很多文具都是这个品牌的，甚至，它还在一些地方有专卖店的。 我们小组选择了这个品牌的标志进行策划方案。 对于一个前景这么好的公司，通过分析我们却发现了几个问题，第一，得力
文具公司的品牌标志只是一个简单的汉语拼音的组合，虽然简单但是设计缺少现代感，不适应当今国际大品牌的设计趋势；第二，标志的颜色是大红色，与公司的定位“让每一个办公室都有得力文具”不太相符合，办公室里面办公要的应该是能让人觉得冷静一些的颜色。但是归根结底，标志的过于随便的设计是最大的问题。 所以，通过小组成员的一起的讨论和分析，我们对其进行了一些个人建议：商标方面：应该在颜色和图形上面重新运用与设计，得力要想成为世界综合文具供应商，就要顺应国际图形与标志设计的趋势，鉴于中国的传统文化日渐流行的特点，我们的得力也可以运用具有中国风特色的文房四宝、水墨、京剧、剪纸等等元素，把中国元素带到得力文具里面去，让得力成为代表中国的文具品牌，让得力成为中国在世界的品牌。 其实我们都有认真分析了问题，也了解了得力企业应有的品牌定位，只是因为我们小组的PPT里面缺少了对同类品牌的一些对比与分析，对具体的问题分析得还不是很透彻，所以，最后的作业有点欠缺。通过这次作业，我也发现了自己的一些问题，考虑问题不够全面，我要努力克服缺点，争取让下一次作业做得完美。
倒闸操作票填写规范 一、操作票填写规范 1、操作任务：一份倒闸操作票只能填写一个操作任务。 一个操作任务，是指根据同一操作目的而进行的一系列相互关联、依次连续进行电气操作过程。明确设备由一种状态转为另一种状态，或者系统由一种运行方式转为另一种运行方式。 在操作任务中应写明设备电压等级和设备双重名称，如“6kV 中三线424# 开关由运行转为开关检修”。 2、由值班负责人（工作负责人）指派有权操作的值班员填写操作票。操作票按照操作任务进行边操作边打红色“√”，操作完毕在编号上方加盖“已执行”印章。 3、编号：变电所倒闸操作票的编号由各供电单位统一编号，每年从1开始编号，使用时应按编号顺序依次使用，编号不能随意改动，不得出现空号、跳号、重号、错号。例如：2013-0001 4、发令单位：填写发令的单位（公司调度、地方调度）。 5、受令人：填写具备资格的当班值班（工作）负责人姓名。 6、发令单位、发令人、受令人、操作任务、值班负责人、监护人、操作人、票面所涉时间填写要求：必须手工填写，每字后面连续填写，不准留有空格，不得电脑打印，不得他人代签。有多页操作票时，其中操作任务、发令单位、发令人、受令人、受令时间、操作开始时间、操作结束时间，只在第一页填写；值班负责人、监护人、操作人每页均分别手工签名，且操作结束每张均应加盖“已执行”印章。 7、受令时间：填写调度下达指令的具体时间，年用4位阿拉伯数字表示，月、日用2位阿拉伯数字表示，时、分，用24小时表示，不足2位的在前面添“0”补足。
8、操作开始时间：填写操作开始的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 9、操作结束时间：完成最后一项操作项目的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 10、模拟操作打“√”：打在操作票“顺序”所在列正中间，用兰笔打“√”，每模拟、检查、审核一项正确无误时才能打上“√”，再进行下一项的模拟、检查、审核。 11、操作打：打在操作票有“√”栏所在列正中间，用红笔打“√”，由监护人完成。每操作一项完毕，检查操作质量合格后才能打上“√”，再进行下一步的操作。 12、备注：当在操作中存在什么问题，或停止操作的原因，或重合闸未投或重合闸按调令要求不投，或该开关重合闸未装、停用设等做具体说明。 13、操作人：填写执行操作的人的姓名。 14、监护人：填写执行操作时监护的人的姓名。 15、值班负责人：填写当班值班长姓名，监护人及值班负责人可为同一人； 16、若一页操作票不能满足填写一个操作任务的操作项目时，在第一页操作票最后留一空白行，填写“转下页”，下一页操作票第一行填写“承上页“*******号操作票”字样，并居中填写。 17、在执行倒闸操作中如果操作了一项或多项时，因故停止操作时，应在未操作的所有项目“√”栏对应填写“此项未执行”。在备注栏注明未执行的原因，该票按已执行票处理。重新恢复操作时重新填写操作票，不得用原操作票进行操作。如调度特别要求：事故处理结束，按原操作票继续操作，但在备注栏内必须注明。 18、操作票执行完毕后在编号上方加盖“已执行”红色印章； 操作项目下一空白行正中间加盖“以下空白”红色印章，“以下空白”章上线与空白行上线重叠，不得盖斜。如操作项目填到最末一行，下面无空格时，不盖“以下空白”章。
附件2： 输电线路（电缆）工程施工作业票典型模板（2018版） 目录 一、架空线路工程（A票22，B票21） (4) 1、架空线路复测 (4) 复桩定位山区及森林线路作业A票 (4) 复桩定位复杂地形作业A票 (9) 2、土石方工程 (14) 基坑人工开挖施工作业A票 (14) 机械开挖（掏挖）施工作业A票 (19) 基坑人工开挖施工作业B票 (24) 掏挖基础人工成孔施工作业B票 (30) 岩石基坑施工作业B票 (36) 泥沙、流沙坑基坑施工作业B票 (42) 大坎、高边坡基坑施工作业B票 (48) 水坑、沼泽地基坑开挖作业A票 (53) 冻土基坑开挖作业A票 (58) 机械冲、钻孔灌注桩基础作业A票 (63) 锚杆基础作业A票 (68) 人工挖孔基础施工作业B票 (73) 高压旋喷桩基础施工作业A票 (79) 接地开挖及敷设A票 (84) 3、钢筋工程 (88) 钢筋加工作业A票 (88) 4、工地运输 (93) 山地运输、机动车运输作业A票 (93) 人力运输作业A票 (98) 畜力运输作业A票 (103) 索道架设作业B票 (108) 索道运输作业B票 (113) 水上运输（载物）作业A票 (118) 水上运输（载人）作业B票 (123) 栈桥施工作业A票 (128) 5、基础浇制施工 (133) 混凝土基础浇制作业A票 (133)
6、杆塔施工 (138) 分解组立水泥杆、钢管杆施工作业B票 (138) 悬浮抱杆分解组立铁塔施工作业B票 (145) 整体立塔（杆）施工作业B票 (152) 落地通天抱杆分解吊装组立铁塔施工作业B票 (158) 起重机组立铁塔施工作业B票 (164) 7、架线施工 (170) 跨越架搭设和拆除（18m以下）施工作业A票 (170) 跨越架搭设和拆除（18m及以上）施工作业B票 (175) 同塔电力线架线施工作业B票 (181) 架线施工（张力场）作业B票 (187) 架线施工（牵引场）作业B票 (194) 紧线施工作业B票 (200) 附件安装作业B票 (207) 8.用电施工 (212) 施工用电施工作业A票 (212) 9、线路防护过程 (217) 线路防护作业A票 (217) 10、线路拆旧 (222) 线路拆旧施工作业B票 (222) 11、中间验收 (228) 架线前杆塔验收施工作业A票 (228) 竣工投运前验收施工作业A票 (233) 二、沟道、隧道施工（A票13，B票7） (238) 1、明开隧道施工 (238) 明开隧道沟槽开挖施工作业B票 (238) 明开隧道主体结构施工A票 (243) 明开隧道沟槽回填施工A票 (248) 明开隧道附属工程施工A票 (253) 2、浅埋暗挖隧道施工 (258) 龙门架安装、拆除施工作业B票 (258) 浅埋暗挖隧道竖井开挖施工A票 (263) 浅埋暗挖隧道围岩土加固施工A票 (268) 浅埋暗挖隧道支护开挖工作业B票 (273) 浅埋暗挖隧道施工竖井、隧道防水作业施工A票 (278) 浅埋暗挖隧道施工竖井、隧道二衬作业施工A票 (283) 浅埋暗挖隧道施工附属工程施工A票 (288) 浅埋暗挖隧道施工竖井回填A票 (293) 3、盾构隧道施工 (298)
2016秋季学期 信息技术基础大作业 专业：机械设计制造及其自动化（卓越试点）班级：卓越试点班 学生姓名： 学号： 2016年11月
项目基本信息 项目名称 项目功能 团 队 成 员 姓名性别年级院、系、专业学号备注指导教师程银波 团队联系方式联系人 姓名 联系电话邮件 地址
目录 1 团队介绍及人员分工 (1) 2引言 (2) 2.1课题背景及意义 (2) 2.2可行性分析 (2) 3系统需求分析 (3) 3.1功能需求分析 (3) 3.2性能需求分析 (3) 3.3系统总体结构设计 (3) 4详细设计 (5) 4.1数据结构设计 (5) 4.2系统函数的组成、功能、参数说明、相互调用关系 (6) 5设计测试流程 (8) 6 作品设计、实现难点分析 (13) 1.难点分析 (13) 2.解决方案 (13) 3.测试结果 (13) 7心得体会 (14) 参考文献 (15) 附录源程序清单 (16)
学生成绩管理系统 摘要本设计主要解决学生成绩管理问题。使用计算机进行信息管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 在大作业中，系统开发平台为Windows XP，程序设计设计语言采用Visual C++，程序运行平台为Windows 98/2000/XP。在程序设计中，采用了面向对象解决问题的方法。程序通过调试运行，初步实现了设计目标。 关键词程序设计；C++；成绩管理
1 团队介绍及人员分工 1）团队介绍 沈双燕：勤奋刻苦、有钻研精神，对待编程工作热情细心，孜孜不倦。 张敏：踏实耐心，有良好的策划能力，对待工作细致专注。 虞雯霞：有良好的创新能力，对代码的编写提供了好的想法。 团队成员之间有较好的默契度及协作性。分工明确，各司其职，在共同的努力及相互的配合下，共同解决程序中出现的困难并尽可能的优化程序，最终完成整个项目。 2）人员分工 沈双燕：负责程序的编码部分及项目具体功能的实现。 张敏：负责程序的策划部分，程序代码的部分编写以及文档的编写工作。 虞雯霞：负责项目的可行性分析，以及项目程序代码的部分编写工作。
附件1： 输电线路（电缆）工程施工作业票典型模板（2018版） 目录 一、架空线路工程（A票22，B票21）.................. 错误!未定义书签。 1、架空线路复测................................. 错误!未定义书签。 复桩定位山区及森林线路作业A票............... 错误!未定义书签。 复桩定位复杂地形作业A票..................... 错误!未定义书签。 2、土石方工程................................... 错误!未定义书签。 基坑人工开挖施工作业A票..................... 错误!未定义书签。 机械开挖（掏挖）施工作业A票................. 错误!未定义书签。 基坑人工开挖施工作业B票..................... 错误!未定义书签。 掏挖基础人工成孔施工作业B票................. 错误!未定义书签。 岩石基坑施工作业B票......................... 错误!未定义书签。 泥沙、流沙坑基坑施工作业B票................. 错误!未定义书签。 大坎、高边坡基坑施工作业B票................. 错误!未定义书签。 水坑、沼泽地基坑开挖作业A票................. 错误!未定义书签。 冻土基坑开挖作业A票......................... 错误!未定义书签。 机械冲、钻孔灌注桩基础作业A票............... 错误!未定义书签。 锚杆基础作业A票............................. 错误!未定义书签。 人工挖孔基础施工作业B票..................... 错误!未定义书签。 高压旋喷桩基础施工作业A票................... 错误!未定义书签。 接地开挖及敷设A票........................... 错误!未定义书签。 3、钢筋工程..................................... 错误!未定义书签。 钢筋加工作业A票............................. 错误!未定义书签。 4、工地运输..................................... 错误!未定义书签。 山地运输、机动车运输作业A票................. 错误!未定义书签。 人力运输作业A票............................. 错误!未定义书签。 畜力运输作业A票............................. 错误!未定义书签。 索道架设作业B票............................. 错误!未定义书签。 索道运输作业B票............................. 错误!未定义书签。 水上运输（载物）作业A票..................... 错误!未定义书签。 水上运输（载人）作业B票..................... 错误!未定义书签。 栈桥施工作业A票............................. 错误!未定义书签。 5、基础浇制施工................................. 错误!未定义书签。 混凝土基础浇制作业A票....................... 错误!未定义书签。 6、杆塔施工..................................... 错误!未定义书签。 分解组立水泥杆、钢管杆施工作业B票........... 错误!未定义书签。
小组作业报告 报告名称：关于万科多次股权激励计划分析 小组名称：晨曦 小组成员（姓名加学号）：孙佳菲（1号）；魏秀秀（11号）；相兰兰（18号）；徐胜男（21号）；严婧（26号）； 张晶晶（37号）；朱红玉（48号）；宗律（68号） 执笔人：张晶晶 预定汇报人：严婧
2012年 03 月 06 日 股票期权制度是国外大公司在“俩权分离”情况下，激励经营者及员工为公司长远发展努力工作的一种薪酬制度。国外上市公司，拟上市公司和高科技公司实行股权激励机制已十分普遍。目前我国关于企业股票期权激励机制方面的研究，还处于探索阶段，相关理论不成熟，但是万科作为国内有影响力的上市公司率先开始公司股权激励机制建设，其对国内上市公司治理结构的完善与创新具有十分重要的意义。 一．万科多次股权激励计划的分析 迄今为止，万科总共实行三次股权激励计划，前两次的都已经失败。 1993年万科发行B股，计划从1993年做到2001年，以三年为单位分成三阶段，并在当时获得当时主管部门的批准，计划万科员工以约定的价格全员持股，三年后交钱拿股票可以上市交易，但这一计划在第一期发完之后，证监会明令叫停。 面对第一次的万科股权激励计划，全员持股存在很多隐患，全员持股是的公司的股权结构变的复杂，万科上市后，高度分散的持股方式将会使得公司没有明确的控股方，因为没有明确的控股方，股东的约束力下降，管理层手中拥有足够的权利，他们可能就会做出一些不正确的决策，另外全员持股有可能会出现向有些员工过分输出利益问题，这将拉大收入分配的差异，所以第一次的万科全员持股的股权激励计划还是让人发现这种激励方式存在很多问题的，它将现有股东的利益与员工分享，使得公司没有明确的控股方。 2006年，激励计划各项考核指标达到考核标准，相关激励股票计入激励对象个人股票账户的条件已经满足，每年一个计划，每个计划期限通常为两年，即2006~2008年为万科在股权激励上的第二次尝试，于2008年发布实施限制性股票激励计划，5500万股激励股票过户给万科的200多人，激励对象为在万科受薪的董事会和监事会成员、高级管理人员、中层管理人员、由总经理提名的业务骨干和卓越贡献人员。但A股市场在07年之后经历巨幅调整，而房地产市场也在08年进入调整期，万科2007年的激励计划因股价未能达标而放弃，08年的激励计划又因未能达成业绩指标而终止。 它是将股票期权这一概念借用到公司治理中而形成的一种计划和制度安排 ,是对我国激励机制的一种创新，这种激励方案，激励对象范围扩大，不仅仅为在公司受薪的董事会和监事会成员、高级管理人员 ,还包括中层管理人员及由总经理提名的业务骨干和卓越贡献人员，在一定程度上，限制性股票方案更有利于保护股东权益。但是它仍然失败了，2008年度激励计划由于业绩考核指标未能达成，已于公司2008年度股东大会后终止实施;2007年度激励计划达成了业绩考核指标条件，对应限制性股票能否归属激励对象取决于相关股价考核指标能否达成。经讨论觉得万科首期股权激励计划失败,表面的原因是万科为这份股权激励计划制定的苛刻的行权条件，即方案的门槛太高，这三年内如果每年的业绩达到设定的指标，则按当年净利润增加额的一定比例提取激励基金，通过信托管理方式委托信托公司买入公司A股股票，该批股票需经过分别约一年储备期和等待期，还必须满足与股价挂钩的归属条件，然后才能奖励给激励对象。万科在2007年、2008年所表现出的增速放缓,似乎是隐藏在苛刻的行权条件表象下激励失败的更深层次原因。
神华宁夏煤业集团煤炭化学工业分公司烯烃公司 空分车间操作票第 1 页共 1 页 高压液氮泵P06A/B停车操作票 （规范填写范本） 编号：KF—1200—0015日期：2011年10月09日班次：三班岗位：121P06A 操作开始时间：09时02分操作结束时间：09时15分 序号时 间 操作项目确认 停车前准备工作： 1 09:04 确认后系统高压氮气用量满足用气条件。√ 2 09:04 确认解除备泵联锁，将备泵选择为运行泵。√停车操作步骤： 1 缓慢关闭出口阀HV1882/1892，直至全关。 2 09:05 将PIC1884A/PIC1894A打至手动状态。√ 3 09:07 缓慢打开液氮泵回流阀PV1884/PV1894至全开。√ 4 09:10 调节PIC1884B/PIC1894B降液氮泵负荷至最低。√ 5 09:12 点击HSL1881/HSL1891停止液氮泵。√ 6 09:13 点击HSL1889/HSL1899，停止自动排气程序。√ 7 09:14 泵停止后确认进口阀全开、回流阀开度大于50%，使泵处于冷备状态。√ 8 若泵需要检修，确认进、出口，回流阀关闭。打开泵前、后导淋进行排液，排液后静置2小时开始加温。 操作记事： 1.不需操作的步骤既不填“√”，也不填“×”，请以空白保留。 2.岗位一览表请填写具体泵的位号，如“121P06A”，则标题栏中泵位号上不用再画 “√”。 3.操作记事栏中请说明操作步骤中没有确认填“√”的原因。 4.操作记事栏中请说明其他必要的说明。 5.其它操作票的填写项目请以此范本为准。 6.请各班严格执行，如发现填写不规范者，将进行考核。 班长确认侯立志操作员毛建武监督人孟静静
对班级管理中实施小组合作的心得体会 张艳群 自去年九月份开学到现在，我校开展了轰轰烈烈的课堂教学改革，在课堂教学中采用小组合作学习的方式。小组合作学习与管理，强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。我也积极响应学校的号召，在学校的倡导下，在班级的教学中积极实施小组合作学习机制，特别是在班级管理中也采用这种制度，并取得一定成效。小组合作学习其实目的只有一个，那就是为学生减负，为老师减负。总之，归根结底就是增强学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，从而提高课堂效率。小组合作学习不仅体现在课堂上的自主、合作、探究学习的课堂教学模式，也可以拓展到“小组自主管理”班级管理的模式。小组合作学习是在教师主导下，群体研讨、协作交流的一种学习方式，它能有效地改善学习环境，扩大参与面，提高学生自主探索的能力，促进学生良好非智力品质的发展。然而，目前学校对学生的管理，较多利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《班级常规管理》等硬性的制度对学生进行管理，弊端很多。因此，在新课程背景下我们利用小组合作学习的积极作用，在班级管理过程中建立小组合作竞争机制，将会有利于班级的建设。 一、对小组合作学习班级管理实践的几点体会 (一)小组组成: 我们全班共72人，分成12个学习小组，每组6人。小组人员的搭配，以学生的学习成绩，学生的个性，学生的性别，
学生的性格互补来进行分组。同时还选出思想品德好，成绩优秀，表达能力强、性格开朗的同学当作组长。每小组再选出语文组长、数学组长、英语组长、纪律组长和生活组长，让人人有事做，事事有人管。要求每小组有组名、组规、组训，小组成员要听从指挥，积极参与交流、讨论，参与小组内部、小组之间的竞赛活动。 (二)班级管理，体现“合作”。在班级管理中，我建立了班委会和小组长两套管理体系。我选择班长对八个小组长的管理,每周定期召开一次组长会，根据个人能力安排学习任务，组成疑难问题小组进行探究。同时引进小组竞争机制，根据小组成员学习、纪律、作业、卫生、礼仪等诸方面表现，量化考核评选一个优秀组，张榜公布各小组量化考核成绩和优胜小组名单，大大调动了学生的积极性。特别对于一周来各方面表现较弱的小组要进行分析原因,了解小组成员之间的团结,合作情况,更正不和谐因素。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。大集体是否团结上进与小集体是息息相关的。 (三)课堂学习，巧用“合作”。开展合作学习，要结合学生和教师的实际水平以及教学内容的特点，不能滥用。例如简单的学习内容，可以让学生独立学习，快速解决问题；而复杂的学习内容，则需要教师的精讲，所以合作内容的确定需要教师慎重考虑。小组合作在课堂教学中要体现合作，特别注重优生帮扶贫困生，另外，有个别难题，如何开展讨论，辩论，一般来说，重点的问题，应多采用小组合作学习，合作性学习可以集中大家的智慧，有利于问题的解决和学生团队精神的培养，更有利于学习成绩的提高。
《供配电技术课程》 大型作业报告书 题目：高低压电气设备的 维护与故障处理指导教师： 姓名： 学号： 日期： 机电工和系2013-2014学年第2学期
报告书格式要求： 一、报告前置部分 （一）摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论（300字~400字）四部分 （二）格式要求 1．中文摘要： “摘要”（黑体三号，居中），摘要正文（居左，首行缩进两字，宋体五号）。“关键词”（黑体小四号，居左顶格，单独占行），关键词正文（宋体五号），关键词为报告研究内容3～8核心专有名词，词与词之间用分号间隔。 2．外文摘要：独占一页 “Abstract”（Times New Roman，三号，加粗，居中），Abstract正文（居左顶格，Times New Roman，五号）； “Key words”（Times New Roman，小四号，加粗，居左顶格，单独占行），Key words正文（居左顶格，Times New Roman，五号）,与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔。 二、报告主体部分 （一）正文格式要求 1．页眉（宋体，五号，居中），由“学生姓名：论文题目”格式构成。2．页码（页面底端（页脚），右侧）。
3．章条序码（阿拉伯数字，小圆点间隔，末尾不加小圆点，左顶格，编号后空一个字距）第一级0，1， 2， 3，…（黑体，小二号） 第二级1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,……（黑体，小三号） 第三级 1.1.1,1.1.2,… 1.2.1,1.2.2,… 2.1.1,2.1.2,… 2.2.1, 2.2.2,… 3.1.1,3.1.2,…3.2.1,3.2.2,……（黑体，四号） 如在条以下仍需分层，则通常用a，b，…或1),2),…编序，左空2个字距。 4．前言不编序号 （二）图、表及公式格式要求 1．图表字体（宋体、五号），图表名（中外文对照、宋体、五号、居中），图表按章编号（如图1-1、表2-2等），图编号及图名置下，表编号及表名置上。 插图宽度不宜超过10cm，有刻度的坐标图不加箭头，标值线朝里，其标值数字尽量不超过3位数（如用30km代替30000m）或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg)；标目中的物理量的符号用斜体，单位符号用正体，纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写；图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅，轮廓线、函数线等主要部分0.75磅；文中图片要清晰。 表格的绘制均用三线表，表内无斜线、竖线，结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线；表头中量的写法要规范，量的表示法不允许出现两条斜线（如：动量矩单位kg.m2/s，在表中应为L/kg.m2.s-1）；表中“空白”代表未测或无此项，“-”代表未发现，“0”代表实测
小组实践总结报告 一、筹备篇工欲善其事，必先利其器 工欲善其事，必先利其器。为确保此次暑期社会实践活动顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，从4月份开始策划本次暑期 下乡活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充 分准备。 (一)精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚强后盾 六月下旬，我们面向华师学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山区教育事业发展，为校园精神文明建设和 构建和谐社会贡献大学生的一份力量。我们共进行了三次“书海藏爱，点滴关怀”图书收集活动，收集图书达两百多册，并整理分类，于7月15日下乡动员大会仪式上，捐赠给当地学校，为浛洸镇的学 生搭建进步的阶梯。 (三)分工合作，多方宣传，多方支持，爱心满满 二、活动篇信息领航服务扬帆 勤学服务社常在校内外开展各项志愿服务活动。秉承“勤学奋进，服务社会”宗旨，今年七月，我们的服务热情堪比天高，锐意创新，结合学院专业特色，策划了一系列阳光社会志愿服务，七彩阳光服 务让千年古镇浛洸在这个七月里焕发出别样的风采! (一)阳光服务激情豪迈 1、特色活动——信息大篷车驶近家，服务社会主义新农村 7月21日，我们携手英德市信息大篷车在浛洸镇中心广场开展 特色“信息大篷车驶进家，服务社会主义新农村”大型农业信息宣 传活动，借信息之光，照耀社会主义新农村发展之路，实现农业信 息化和我院专业特色的完美结合。这次活动得到镇上两千多名农民 的热情参与，在本次活动过程中，我们向当地农民免费派发惠民小
册子，让农民接触到信息技术，对农业信息化有进一步的了解。当天，三十多名当地农村干部在信息大篷车上参加了的信息技术技能培训，让村干部率先掌握信息技能，然后带动农民奔向信息化，加快农村信息化的步伐，共同迈向小康社会。 2)“信息大篷车驶进家，服务社会主义新农村”是本队伍创新的重头戏，也是我们服务队献给祖国六十华诞的寿礼：用专业特长响应国家所提倡的“科技兴农”策略。为了达到更好的宣传效果，我们团结一致，全力以赴，多次鼓起勇气联系广东省信息产业厅。最后，我们以诚恳的态度和出色的方案获得广东省信息产业厅和英德市科技局大力支持，在活动当日派出信息大篷车和农业专家配合本次宣传活动。另外，英德市科技局还赠送我们一批农业信息报纸资料，连同惠民手册一起免费赠送给当地农民。 2、书海藏爱点滴关怀爱心图书赠一中 7月15日下午，我们队伍在浛洸一中举行了“勤学服务社赴清远浛洸暑期社会实践活动”启动仪式暨爱心图书捐赠活动。作为当代大学生，我们深刻地体会到知识对于一个国家，一个民族的发展所起到的巨大作用。这次活动中，我们一共捐赠了两百多册图书，学校领导赞扬了我们对学校教育建设所贡献的力量。爱心图书的捐赠，真正实现了“知识下乡”，为深在边远地区的孩子们建起了一座知识之桥。 4、激扬七月点燃爱国情爱国电影进农村 7月16、18、20日晚上，我们在浛洸镇新英佳超市旁举办了三场爱国电影欣赏活动。这一系列活动吸引了一大批居民前来观看，现场气氛十分热烈。由此看来，我们的活动得到了当地群众的支持与肯定，并达到了一个双赢的局面，当地居民得到了视角上的享受和思想上的陶冶，而队员们也在活动过程中得到了锻炼。 5、朝阳暖人心最美夕阳红敬老院献爱心 6、红色之旅魅力浛洸感受历史