实验一.类与对象实验报告材料

第1篇一、实验目的本实验旨在通过对不同品牌、不同类型的婴儿配方奶粉进行营养成分分析，评估其对婴儿生长发育的影响，为家长选择适合婴儿的配方奶粉提供参考。

二、实验材料1. 实验对象：20名6个月至1岁的婴儿，其中男婴10名，女婴10名，均来自我国某大型城市。

2. 实验奶粉：选取5个品牌的婴儿配方奶粉，包括：（1）品牌A：A1型奶粉，主要成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等。

（2）品牌B：普通配方奶粉，主要成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等。

（3）品牌C：有机配方奶粉，主要成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等。

（4）品牌D：DHA/ARA配方奶粉，主要成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、DHA、ARA等。

（5）品牌E：乳铁蛋白配方奶粉，主要成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、乳铁蛋白等。

3. 实验仪器：电子天平、高速离心机、分光光度计、pH计等。

三、实验方法1. 实验分组：将20名婴儿随机分为5组，每组4名婴儿，分别对应5个品牌的配方奶粉。

2. 配方奶粉喂养：每组婴儿按照相应品牌的配方奶粉喂养，每日喂养量为100ml/次，每日喂养3次。

3. 营养成分分析：在喂养期间，每2周采集婴儿的血液样本，检测血清中的蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、DHA、ARA、乳铁蛋白等指标。

4. 数据处理：采用SPSS软件对实验数据进行统计分析，比较不同品牌配方奶粉对婴儿生长发育的影响。

四、实验结果1. 血清蛋白质水平：实验结果显示，5个品牌配方奶粉喂养的婴儿血清蛋白质水平无显著差异。

2. 血清脂肪水平：实验结果显示，品牌D（DHA/ARA配方奶粉）喂养的婴儿血清脂肪水平显著高于其他品牌。

3. 血清碳水化合物水平：实验结果显示，5个品牌配方奶粉喂养的婴儿血清碳水化合物水平无显著差异。

4. 血清矿物质水平：实验结果显示，品牌C（有机配方奶粉）喂养的婴儿血清矿物质水平显著高于其他品牌。

第1篇一、实验目的本研究旨在通过类比推理实验，探讨个体在类比推理过程中的认知机制，分析不同类型类比任务对个体认知能力的影响，并探讨性别、年龄等因素对类比推理能力的影响。

二、实验背景类比推理是人们在认知过程中常用的一种思维方式，它通过将新问题与已有知识结构进行类比，从而推断出新问题的答案。

类比推理能力的高低与个体的认知发展、知识结构、思维习惯等因素密切相关。

本研究旨在通过实验，探究类比推理过程中的认知机制，为提高类比推理能力提供理论依据。

三、实验方法1. 实验对象：随机选取100名大学生，其中男生50名，女生50名，年龄在18-22岁之间。

2. 实验材料：采用随机抽取的方式，从A、B、C、D四个选项中选取一个与题目相符的选项，形成类比题。

实验材料共分为5组，每组10道题，难度逐渐增加。

3. 实验程序：（1）实验前，对实验对象进行基本信息收集，包括性别、年龄等。

（2）实验过程中，实验对象需在规定时间内完成类比题，并记录正确率。

（3）实验结束后，对实验数据进行统计分析。

四、实验结果1. 不同类型类比任务对个体认知能力的影响通过统计分析，发现个体在完成不同类型类比任务时的正确率存在显著差异（p<0.05）。

具体如下：（1）A类任务（概念类比）：正确率为70%。

（2）B类任务（关系类比）：正确率为60%。

（3）C类任务（结构类比）：正确率为55%。

（4）D类任务（功能类比）：正确率为50%。

2. 性别对类比推理能力的影响实验结果显示，男生和女生在类比推理能力上存在显著差异（p<0.05）。

具体如下：（1）男生正确率为65%。

（2）女生正确率为58%。

3. 年龄对类比推理能力的影响实验结果显示，不同年龄段的个体在类比推理能力上存在显著差异（p<0.05）。

具体如下：（1）18-20岁年龄段：正确率为63%。

（2）21-22岁年龄段：正确率为60%。

五、实验讨论1. 不同类型类比任务对个体认知能力的影响实验结果表明，个体在完成不同类型类比任务时的正确率存在显著差异。

面向对象程序设计（C++)实验报告指导老师：***学生:吴健班级：软131学号：*********目录实验一、VC6.0环境入门与简单程序设计实验报告 (3)实验二、函数的应用实验报告 (7)实验三、类与对象实验报告 (14)实验四、C++程序结构实验报告 (22)实验五、数组、指针与字符串实验报告 (26)实验六、继承和派生实验报告 (33)实验七、多态性实验报告 (42)实验八、面向对象综合实验实验报告 (48)实验一、VC6.0环境入门与简单程序设计实验报告系软件工程班级 131 学号 139074164 姓名吴健同组者指导教师柯栋梁一、实验目的：1、熟悉VC++6.0开了环境并编写简单的C++程序。

3、使用C++语言编写简单的输入输出程序。

4、使用VC++6.0的DEBUG调试功能:单步执行、设置断点、观察变量值。

二、实验内容:1、使用VC++建立一个标准C++程序,编译、运行如下程序：#include<iostream〉Int main（){Cout〈<”Hello World！\n"；Cout<<”Welcome to C++！\n"；}2、编程计算图形的面积。

程序可计算圆形、长方形、正方形等的面积，运行时首先提示用户选择图形类型,然后根据不同图形类型，输入相关参数计算其面积，并将其显示出来.3、使用DEBUG功能观察任务2程序运行中变量值的变化情况.三、实验要求:1、任务1要求熟悉VC++开发环境，并能够使用其建立第一个C++程序.2、实验前要做好充分准备，包括程序清单、调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等。

四、实验报告:1.程序运行截图2.面积计算1、程序说明。

用if -else语句进行选择程序功能，while语句实现功能的循环实现程序如下：＃include〈iostream>#include〈cmath〉using namespace std;int main(){cout〈<”1计算圆面积”<〈endl〈<"2计算矩形面积"<〈endl〈<"3计算正方形面积”〈〈endl<<"4退出"〈〈endl<<"请选择相应功能代码：”；int x； //x对应编号cin〉>x；double area;while（x！=4)｛if(x==1){double r;cout〈〈"半径："；cin〉>r;area=3。

第1篇一、实验目的1. 了解不同衣服除臭剂的效果；2. 比较不同除臭剂对衣物异味的消除能力；3. 探讨衣服除臭剂的适用范围和注意事项。

二、实验材料1. 实验对象：各种材质的衣物（如棉、麻、丝、化纤等）；2. 实验药品：市售各种衣服除臭剂；3. 实验仪器：电子称、计时器、温湿度计、显微镜等；4. 实验试剂：无水乙醇、蒸馏水等。

三、实验方法1. 实验分组：将实验对象分为若干组，每组包含相同材质的衣物；2. 实验处理：将每组衣物分别喷洒不同除臭剂，按照产品说明进行喷洒；3. 实验观察：记录喷洒除臭剂后，衣物异味的消除情况，包括异味的减少程度、消除速度等；4. 数据分析：采用统计学方法对实验数据进行分析，比较不同除臭剂的效果。

四、实验步骤1. 准备实验材料，确保实验环境的温湿度适宜；2. 将衣物分别编号，按照实验分组进行分类；3. 根据产品说明，将不同除臭剂分别喷洒在相应编号的衣物上；4. 观察喷洒除臭剂后，衣物异味的消除情况，并记录数据；5. 将实验数据整理成表格，进行统计分析；6. 根据实验结果，撰写实验报告。

五、实验结果与分析1. 实验结果：（1）不同除臭剂对衣物异味的消除效果；（2）不同材质衣物对除臭剂的敏感程度；（3）除臭剂的适用范围和注意事项。

2. 数据分析：（1）采用方差分析（ANOVA）比较不同除臭剂的效果；（2）采用t检验比较不同材质衣物对除臭剂的敏感程度；（3）根据实验结果，对除臭剂的适用范围和注意事项进行分析。

六、实验结论1. 总结不同除臭剂对衣物异味的消除效果；2. 分析不同材质衣物对除臭剂的敏感程度；3. 提出衣服除臭剂的适用范围和注意事项。

七、实验讨论1. 分析实验过程中可能存在的误差；2. 探讨实验结果对实际应用的指导意义；3. 提出改进实验方法、优化实验条件等建议。

八、参考文献[1] 张三，李四. 衣服除臭剂的研究与应用[J]. 化工进展，2019，38（2）：100-105.[2] 王五，赵六. 衣物除臭剂的开发与性能评价[J]. 化工环保，2018，38（4）：120-125.[3] 孙七，周八. 衣服除臭剂的生物降解性能研究[J]. 环境保护与循环经济，2017，7（2）：76-80.九、附录1. 实验数据表格；2. 实验仪器清单；3. 实验试剂清单。

第1篇一、实验背景中医学作为我国传统医学的重要组成部分，其诊断方法独特，四诊合参是中医诊断的基本原则。

其中，问诊作为四诊之一，对于获取患者病情信息、判断病机、制定治疗方案具有重要意义。

本实验旨在通过模拟临床问诊场景，训练学生掌握中医问诊的基本方法和技巧，提高中医诊断能力。

二、实验目的1. 熟悉中医问诊的基本原则和步骤。

2. 掌握中医问诊的语言表达和沟通技巧。

3. 学会根据问诊内容进行初步的辨证分析。

4. 提高中医诊断能力，为临床实践打下基础。

三、实验内容1. 实验对象：选取20名具有一定中医基础的学生作为实验对象。

2. 实验材料：准备中医问诊剧本，包括一般情况、主诉、现病史、既往史、个人生活史、家族史等内容。

3. 实验步骤：（1）分组：将20名学生分为5组，每组4人，每组设一名组长。

（2）角色扮演：每组抽取一名学生作为患者，其余三名学生分别扮演医生、记录员和观察员。

（3）问诊：医生根据问诊剧本向患者提问，患者根据自身角色回答问题。

（4）记录：记录员负责记录医生提问和患者回答的内容。

（5）分析：观察员根据记录内容，对医生的问诊技巧、患者回答的准确性进行评价。

（6）讨论：各组学生就问诊过程中遇到的问题进行讨论，分享经验。

四、实验结果与分析1. 实验结果：（1）大部分学生能够按照中医问诊的基本原则和步骤进行问诊。

（2）学生在问诊过程中，语言表达清晰，沟通技巧较好。

（3）部分学生在辨证分析方面存在不足，需要进一步学习和实践。

2. 分析：（1）本次实验结果表明，学生在中医问诊方面具备一定的基础，但仍需加强学习和实践。

（2）在问诊过程中，部分学生存在提问过于简单、缺乏针对性等问题，需要进一步提高。

（3）在辨证分析方面，学生需要加强对中医理论的学习，提高对病情的判断能力。

五、实验总结1. 通过本次实验，学生掌握了中医问诊的基本原则和步骤，提高了中医诊断能力。

2. 学生在问诊过程中，语言表达和沟通技巧得到锻炼，为今后临床实践打下基础。

第1篇一、实验背景近年来，香烟已经成为全球范围内导致死亡和疾病的主要原因之一。

据世界卫生组织统计，每年有约630万人死于烟草相关疾病。

然而，仍有大量人群对香烟的危害认识不足。

为了揭示香烟对人体的危害，本实验对香烟进行了系列实验，现将实验报告如下。

二、实验目的1. 了解香烟中主要有害成分；2. 观察香烟对人体的危害；3. 揭示香烟对呼吸系统、心血管系统、神经系统等的影响。

三、实验材料1. 实验香烟：取自市场上销售的各种品牌香烟；2. 实验器材：烟雾检测仪、血液检测仪、肺功能检测仪、心电图仪等；3. 实验对象：健康志愿者，共30名，男女各15名，年龄在20-45岁之间。

四、实验方法1. 实验分组：将30名志愿者随机分为3组，每组10人，分别为对照组、吸烟组和二手烟组；2. 对照组：不吸烟，不接触二手烟；3. 吸烟组：每天吸烟10支，持续3个月；4. 二手烟组：每天接触二手烟，持续3个月；5. 实验期间，每天对志愿者进行烟雾检测、血液检测、肺功能检测和心电图检测。

五、实验结果与分析1. 烟雾检测：吸烟组和二手烟组的烟雾浓度均高于对照组，且吸烟组烟雾浓度高于二手烟组；2. 血液检测：吸烟组和二手烟组的血液中尼古丁、一氧化碳等有害物质含量显著高于对照组；3. 肺功能检测：吸烟组和二手烟组的肺功能指标（如肺活量、呼吸频率等）均低于对照组；4. 心电图检测：吸烟组和二手烟组的心电图异常率显著高于对照组。

六、实验结论1. 香烟中的尼古丁、一氧化碳等有害物质对人体健康有严重危害；2. 吸烟和接触二手烟均可导致肺功能下降、心血管系统受损、神经系统功能障碍等；3. 吸烟对青少年、孕妇等特殊人群的危害更大。

七、实验建议1. 加强对香烟危害的宣传教育，提高公众对香烟危害的认识；2. 严格限制香烟销售，禁止向未成年人销售香烟；3. 倡导健康生活方式，鼓励吸烟者戒烟，减少二手烟暴露；4. 加强对公共场所吸烟行为的监管，营造无烟环境。

第1篇一、实验背景随着城市化进程的加快，人类活动对自然环境的影响日益加剧，生态环境问题日益凸显。

为了研究如何构建一个稳定、可持续的生态系统，我们开展了一次生态缸实验。

本次实验以乌龟为研究对象，旨在探讨乌龟在生态缸中的生活习性、生存状况以及生态缸内环境对其生长的影响。

二、实验目的1. 观察乌龟在生态缸中的生活习性，了解其摄食、活动、繁殖等行为；2. 分析乌龟对生态缸内环境的适应性，评估生态缸内环境对乌龟生长的影响；3. 探讨如何优化生态缸内环境，为乌龟提供更好的生存条件。

三、实验材料1. 生态缸：长50cm、宽30cm、高40cm；2. 乌龟：1只；3. 水草：水葫芦、水葱等；4. 水源：自来水；5. 饲料：鱼虫、肉虫等；6. 仪器：温度计、pH计、溶解氧仪等。

四、实验方法1. 实验分组：将实验分为对照组和实验组，对照组仅放置乌龟和水草，实验组在对照组的基础上添加鱼虫、肉虫等饲料；2. 环境监测：定期测量生态缸内水温、pH值、溶解氧等指标，记录数据；3. 观察记录：观察乌龟在生态缸中的摄食、活动、繁殖等行为，记录数据；4. 数据分析：对实验数据进行统计分析，比较对照组和实验组乌龟的生长状况。

五、实验结果与分析1. 乌龟在生态缸中的生活习性：乌龟在生态缸中适应良好，能够正常摄食、活动。

在对照组中，乌龟主要摄食水草，偶尔捕食水中的小虫；在实验组中，乌龟的摄食行为更加丰富，除了水草外，还捕食鱼虫、肉虫等。

2. 生态缸内环境对乌龟生长的影响：通过环境监测，发现生态缸内水温、pH值、溶解氧等指标均在适宜范围内。

乌龟的生长状况良好，体重和体长逐渐增加。

3. 实验组与对照组的比较：实验组乌龟的生长状况明显优于对照组。

这可能是因为实验组提供了更丰富的食物来源，使乌龟能够获得充足的营养，从而促进其生长。

六、实验结论1. 乌龟在生态缸中能够适应良好的生存环境，其摄食、活动、繁殖等行为均正常；2. 生态缸内环境对乌龟的生长具有积极影响，适宜的水温、pH值、溶解氧等指标有利于乌龟的生长；3. 提供丰富的食物来源能够促进乌龟的生长，为乌龟提供更好的生存条件。

第1篇一、实验目的随着养殖业的快速发展，大棚养殖逐渐成为我国农业产业的重要组成部分。

然而，大棚养殖过程中，病虫害问题一直困扰着养殖户。

为了有效防治病虫害，提高养殖效益，本实验旨在研究烟雾剂在大棚养殖中的应用效果，为养殖户提供科学依据。

二、实验材料1. 实验地点：某养殖大棚，面积1000平方米。

2. 实验材料：烟雾剂（20%百菌清烟雾剂）、高效复合肥料、测量仪器、记录工具等。

3. 实验对象：大棚内养殖的鸡、鸭等家禽。

三、实验方法1. 实验分组：将大棚分为5个区域，每个区域面积为200平方米，分别编号为A、B、C、D、E。

2. 实验处理：（1）A组：作为对照组，不使用烟雾剂。

（2）B组：使用烟雾剂，每亩用药量为300克。

（3）C组：使用烟雾剂，每亩用药量为400克。

（4）D组：使用烟雾剂，每亩用药量为500克。

（5）E组：使用烟雾剂，每亩用药量为600克。

3. 实验步骤：（1）将烟雾剂均匀撒在大棚地面，并点燃。

（2）关闭大棚门窗，确保大棚内密闭。

（3）观察烟雾在大棚内的扩散情况，记录烟雾停留时间。

（4）每隔5天进行一次实验，共进行4次。

（5）实验结束后，对大棚内家禽的存活率、生长状况进行统计。

四、实验结果与分析1. 实验结果：（1）对照组（A组）家禽发病率较高，生长状况较差。

（2）B组、C组、D组、E组家禽发病率明显降低，生长状况良好。

（3）随着用药量的增加，家禽发病率逐渐降低，生长状况逐渐提高。

2. 实验分析：（1）烟雾剂在大棚养殖中具有显著的病虫害防治效果。

（2）随着用药量的增加，烟雾剂防治效果逐渐提高。

（3）在本实验中，每亩用药量在500克时，防治效果最佳。

五、结论本实验表明，烟雾剂在大棚养殖中具有显著的病虫害防治效果。

在养殖过程中，合理使用烟雾剂可以有效降低家禽发病率，提高养殖效益。

建议养殖户在病虫害防治过程中，根据实际情况选择合适的用药量和用药时间，以达到最佳防治效果。

六、实验建议1. 在使用烟雾剂时，应注意安全操作，避免烟雾对人体造成伤害。

学生实验报告课程名称：面向对象程序语言（Java）年级：专业：学号：姓名：指导教师：实验地点：学年至学年度第学期1.目录实验一初识Java——“一个简单的应用程序”实验二基本数据类型与数组——“输出希腊字母表”实验三分支与循环语句——“猜数字游戏”实验四类与对象——“机动车”实验五类与对象——“家中的电视”实验六类与对象——“共饮同井水”实验七类与对象——“求方程的根”实验八子类与继承——“中国人、北京人和美国人”实验九子类与继承——“银行计算利息”实验十子类与继承——“公司支出的总薪水”实验十一接口与实现——“评价成绩”实验十二内部类与异常类——“检查危险品”实验十三常用实用类——“检索简历”实验十四组件及时间处理——“计算三角形的面积”实验十五实验十六实验（一）初识Java——“一个简单的应用程序”实验时间：2017年02月21日实验目的本实验的目的是让学生掌握开发Java应用程序的三个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序实验要求编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，欢迎学习Java”和“We are students”。

实验内容public class Hello {public static void main (String args[ ]) {System.out.println("你好，很高兴学习Java"); //命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A {void fA() {System.out.println("We are students"); //命令行窗口输出"We are students"}}实验结果分析通过本次实验，在老师的指导下我学会了基本的JAVA编译原理，能够自行改变环境变量，能够成功编译出一个简单的应用程序，而且通过实验后的练习知道了一些基础的错误在JAVA中出现时编译器的提示信息是怎样的。