淄博职业学院会议室系统建设项目及智能校园监理项目
需求方案
采购人：淄博职业学院
代理机构：中杰齐晟项目管理有限公司
项目名称：淄博职业学院会议室系统建设项目及智能校园监理项目
编制时间：2019年7月26日
一、采购标的需实现的功能或者目标：
本项目为淄博职业学院会议室系统建设项目及智能校园监理项目，共2个包，包1为淄博职业学院会议室系统建设项目，包2为淄博职业学院智能校园监理项目。
落实政府采购政策需满足的要求：政府采购促进中小企业发展。政府采购支持监狱企业发展。促进残疾人就业政府采购政策。
二、采购标的需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范
采购标的需执行的标准、国家相关标准、行业标准、地方标准、其他标准：与本项目有关法律法规标准规范和满足国家、省市相关规范及其他相关专业现行规范及标准。
三、采购标的需满足的质量、安全、技术规格、物理特性等要求
质量、安全、技术规格、物理特性等满足国家、省市相关规范及其他相关专业现行规范及标准。
四、采购标的的数量、采购项目交付或者实施的时间和地点
本项目共2个包，项目交付或者实施的时间和地点以甲方通知为准，具体详见招标文件。
五、采购标的需满足的服务标准、期限、效率等要求
具体详见招标文件。
六、采购标的的验收标准
符合甲方验收标准，具体详见招标文件。
七、供应商资格要求：
1、具有统一社会信用代码的《营业执照》原件；
2、供应商近三年内无行贿犯罪记录声明；
3、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定且应为未被列入信用中国网站()、中国政府采购网（）信用记录失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人；
4、本项目不接受联合体投标。
八、采购标的的其他技术、服务等要求：
包1：淄博职业学院会议室系统建设项目：
（一）、会议室系统清单及参数：
（二）、其他要求：
（1）交货时间：接到甲方通知后 20 个日历天内供货安装调试完毕。
（2）交货地点：甲方指定地点
（3）所有产品安装完毕后，采购人将对货物数量、性能等进行检验。如发现货物性能与其采购人的需求不符或无法履行合同，采购人有权根据检验结果要求中标供应商立即更换或者提出索赔要求。
（4）所有配备由中标供应商进行安装，完毕后，采购人应对货物的数量、性能等进行详细而全面的检验。安装完毕十个工作日内，证明货物以及安装质量无任何问题，由采购人组成的验收小组签署验收报告，作为付款凭据之一。
（5）质保期：需提供叁年产品质保及运维服务，包括产品使用支持、软件接口支持、远程诊断服务、模块升级、系统管理咨询服务、应急处理服务等。
（6）质保期内，中标供应商安排专门客服人员提供服务，包括提供维护支持工程师服务小组，提供7x24小时远程、电话、邮件等服务服务支持方式，节假日专人值班。日常支持1个工作日内给予答复，并负责问题解决过程的技术支持，直到问题得到解决，若远程不能解决问题时，24小时内提供上门服务。系统宕机、系统大部分功能无法使用或系统性能严重下降，提供即时响应服务，4小时内诊断并解决问题。一般较大系统故障8个小时内响应并恢复系统正常使用。
（7）质量保证期内，如果证实货物是有缺陷的，包括潜在的缺陷或者使用不符合要求的材料等，中标供应商应立即免费上门维保或者更换有缺陷的产品，保证达到合同规定的技术以及性能要求。中标供应商在收到通知后五个工作日内没有弥补缺陷，采购人可自行采取必要的补救措施，但风险和费用由中标供应商承担，采购人同时保留通过法律途径进行索赔的权利。
（8）中标供应商应提供及时周到的售后服务，应保证每六个月至少一次上门回访、检修。
（9）中标供应商免费为采购人提供中文操作手册并培训操作人员，其中包
括讲解产品的结构以及原理、产品的使用以及维护保养，直至操作人员能够独立的操作。
（10）本项目为交钥匙工程，投标人应至少满足产品功能性能要求，且根据采购人的需求进行调试。
（11）供应商须保证其所出售的产品均为全新的、未使用过的合格产品，且须保证其所出售的上述货物没有侵犯任何第三人的知识产权和商业秘密等权利，如采购人使用中标供应商所提供的货物构成上述侵权的，则由中标供应商承担全部责任。
（12）供应商的投标产品必须符合国家对有关产品的相关标准的规定，并以此标准进行验收。
包2：淄博职业学院智能校园监理项目
（一）、项目概况
1、包2名称：淄博职业学院智能校园监理项目
2、项目地点：淄博职业学院。
3、预算：本项目预算金额为20万元，报价超过此预算为无效投标。
4、质量要求：合格
（二）、监理机构人员及组织机构要求
1、本次监理项目实行总监理师负责制，拟投入本项目监理工程师不少于2名，需具备《信息系统监理师资格证书》，且应为公司正式员工。
2、供应商须成立合理的组织机构，建立健全保障项目顺利实施的各项管理制度和质量保证体系，安排足够的高素质人才参加本项目的建设；
3、在项目机构中应明确各岗位的职责、任职资格及成果，确保工程顺利实施；
4、参与此项目的技术人员必须具有相关项目监理专业知识与经验以及强烈的服务意识和高度的责任感。
（三）、监理工作范围
淄博职业学院 2019 年度智能校园建设项目
（四）、监理工作内容
（一）工程质量控制
1、审查并确认系统集成商的投标书、合同及实施方案；
2、在技术上、经济上、性能上和风险上进行分析和评估，及时为采购人提供建议；
3、负责对采购的硬件设备、软件和施工材料的合格证、质检报告和准用证进行审查，对采购的硬件设备及网络环境的综合质量进行测试和验收；
4、协助制定系统验收大纲；
5、对软硬件的安装调试过程进行全程监理并协助组织验收；
6、配合采购人共同对系统进行总体验收。
（二）工程进度控制
1、审核工程的进度分解计划，保证总体计划目标的实现；
2、根据项目总体实施要求，协调承建单位对进度计划按项目实施要求进行动态调整，确保项目工程的阶段和总体进度目标的实现。
3、当工程目标出现偏离时，及时指出，并提出对策和建议，监督承建单位尽快采取整改措施。
（三）工程投资控制
1、通过对工程实施中的方案及设计优化，对工程建设不可预见费的开支使用情况进行技术性审核并提出建议，确保投资控制在预算之内或更省；
2、协助采购人做好项目支付预算的现金流量表，将付款进度与项目质量进度结合起来。
（四）工程安全控制
1、负责项目建设过程中所涉及的机密数据和资料的保护，保证不被非授权使用；
2、负责项目建设施工过程中安全控制，确保不出现安全事故。
（五）工程合同管理
1、跟踪检查合同的执行情况，确保项目承建单位按时履约；
2、对合同工期的延误进行审核确认；
3、对合同变更、索赔等事宜进行审核确认；
4、根据合同约定，审核项目承建单位的支付资金申请。
5、在项目工程实施过程中做好工程监理日记及工程备忘录等；
6、做好合同、技术建设方案、测试文档、验收报告等各类往来文件的存档；
7、作好项目协调会、技术专题会的会议纪要工作，并监督会议有关事项的执行；
8、通过计算机管理手段对各项目工程的技术类文档进行分类管理。
（六）工程组织协调
1、接受委托，负责组织协调本项目所涉及的各单位之间的工作关系，并协调解决项目建设过程中的各类纠纷。
2、监理单位应通过必要的会议制度来实施协调工作，主要包括：第一次现场会、周例会及采购人组织的例会、监理协调会、专题讨论会、专家论证会、阶段工作总结会、问题通报会、分项的阶段验收及最终验收会。
（五）、监理工作要求
1、监理工作质量要求
监理单位应该在质量控制、进度控制、投资控制、安全控制、信息管理、合同管理等几个方面对所监理工程采取必要和完善的监督、控制和管理，保证监理工程能够按时、按质、按量竣工。同时，监理单位应建立合理的自我质量控制体系，有质量保证体系，确保监理单位自身的有效组织和管理。
2、监理服务准则
遵循《信息技术服务监理第1部分总则》GB_T 19668.1-2014、《信息化工程监理规范》GB／T 19668—2007，以“守法、诚信、公正、科学”的准则执业，维护建设单位与承建单位的合法权益。具体应做到：
执行有关项目建设的法律、法规、规范、标准和制度，履行监理合同规定的义务和职责；
不收受被监理单位的任何礼金；
不泄漏所监理项目各方认为需要保密的事项；
遵守国家的法律和政府的有关条例、规定和办法等；
坚持公正的立场，独立、公正地处理有关各方的争议；
坚持科学的态度和实事求是的原则；
在坚持按监理合同的规定向采购人提供技术服务的同时，帮助被监理者完成起担负的建设任务；
不泄漏所监理的项目需保密的事项。
3、安全保密
供应商必须对工程技术文件以及由采购人提供的所有内部资料、技术文档和信息予以保密。未经采购人书面许可，供应商不得以任何形式向第三方透露本工程标书以及本项目的任何内容。
（六）、监理设备、设施
供应商针对本项目拟投入的测试设备、设施应有针对性且完备，满足项目监理测试的要求。
（七）、监理工作期限
合同生效后90日内，具体时间以甲方通知为准。
九、公示期限：2019年7月26日至2019年7月29日
十、意见反馈方式
本项目采购需求方案公示期间接受社会公众及潜在供应商的监督。
请遵循客观、公正的原则，对本项目需求报告提出意见或者建议，并请于2019年7月30日前将书面意见反馈至采购人或者采购代理机构，采购人或者采购代理机构应当于公示期满5个工作日内予以处理。
采购人或者采购代理机构未在规定时间内处理或者对处理意见不满意的，异议供应商可就有关问题通过采购文件向采购人或者采购代理机构提出质疑；质疑未在规定时间内得到答复或者对答复不满意的，异议供应商可以向采购人同级财政部门提出投诉。
十一、联系方式：
1、采购人：淄博职业学院
地址：淄博市联通路西首
联系人：张老师
联系电话：
2、采购代理机构：中杰齐晟项目管理有限公司
地址：淄博市张店区北京路与华光路西南创业大厦9楼
联系人：
联系方式：
邮箱：
发布人：中杰齐晟项目管理有限公司
发布时间：2019年7月26日
天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案 一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教 学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数 字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成 为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师 生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）” 的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”： 环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。 在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源， 提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰 富教学资源，提高教学效率与质量。 产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的
数字化校园建设与管理办法 第一章总则 第一条为加强学校数字化校园的建设和管理，规范数字化校园建设各项工作，提高学校信息化应用水平，保证信息化建设的实效性与可持续发展，实现学校信息资源和软硬件资源的有机集成和共享，充分发挥信息化建设成果在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面的支撑作用，根据相关的法律法规、国家和教育部对教育信息化建设的指导意见，以及《教育信息化十年发展规划2011—2020》、《陕西省教育信息化十年(2011—2020年)发展规划》、《陕西省教育信息化建设三年行动计划》等有关精神，特制定本办法。 第二条学校数字化校园建设，在学校信息化建设领导小组的领导下，由教务处信息中心统一规划、统一审批、统一建设、统一管理，并按照整体规划、分步实施的原则，以应用为中心，以数字资源建设为重点，逐步达到为师生、领导和管理部门提供良好的服务和辅助决策的建设目标，提升学校的综合竞争力。 第三条本办法适用于全校范围内各部门所拥有或负责管理运行的与数字化校园相关的基础网络、信息化公共平台、数字教育资源、管理信息系统、网站、数字监控网络及其相关网络接入设备、服务器、大容量存储设备等的建设和管理。 第二章管理机构与工作职责 第四条信息化建设领导小组是全面推进学校数字化校园建设的
最高管理与决策机构，负责审议学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算；负责审议学校数字化校园建设、运维管理及校园网安全规章制度；明确学校数字化校园建设中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对学校数字化校园建设中的重大问题和政策性问题进行决策。 第五条学校信息化建设领导小组负责对学校教育信息化建设发展的中长期规划进行论证，对数字化校园提出意见和建议；对学校数字化校园建设发展战略、政策、规划和发展中的重大问题提出建议和咨询意见；对学校数字化校园建设进程中各子项目的建设与验收提供技术层面与应用层面的意见或建议；指导学校数字化校园建设和信息化教育新模式的探索和研究工作。 第六条信息中心是学校数字化校园建设与管理具体实施的主体部门，全面负责学校数字化校园建设和管理工作。负责制定学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算，制定学校数字化校园建设、运行与管理及保障校园网安全的规章制度；负责组织、实施学校数字化校园各项建设工作；负责对学校数字化校园建设相关项目和各部门申报的信息化新建和改造项目进行审核和实施；负责学校信息编码规范和数据标准的制定；负责学校信息资源共享、信息资源整合和系统集成；为各部门信息化建设提供技术指导、支持、监督和评比；负责公共平台应用的推广与培训；负责健全和完善信息化工作管理体系。 第七条各部门信息管理员负责本部门信息化相关数据的收集、整理和上报，负责本部门网站信息的更新、备份和维护；网络协管员
数字化校园建设方案(1) 根据中共xx市委办公厅、xx市人民政府办公厅《关于建设“五个校园”的意见》、《关于成立xx市“五个校园”建设领导小组及责任分工的通知》和xx市教委、市经信委、市科委《关于印发xx市“数字校园”建设实施方案的通知》号精神，为了加快推进武隆县教育信息化、现代化建设，制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系，为实现我市教育现代化奠定基础。 二、建设原则 我县“数字校园”建设须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持“统筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的建设原则，秉承“理念先行、以应用服务为导向、
充分利用现有硬件条件、切实提高信息服务水平”的原则。在建设中考虑高性能、易维护、易管理、有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台建设，实现应用系统可扩展、可持续地发展原则。 统筹规划 “数字校园”建设是一个庞大的系统工程，具有投资大、建设难、周期长、涉及学校多等特点，因此建设之前必须站在整个教育的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统筹规划，确保统一的建设标准、统一的技术标准、统一的基础架构和统一的组织管理。 分步实施 “数字校园”建设周期长，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量。 加强应用 “数字校园”建设的核心目的就是“应用”，使县教委与各个学校实现管理信息化和教学数字化，实现县教委与学校之间更简便快捷的沟通，实现不同学校之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制，为广大师生提供个性化的综合信息服务。 整合资源
山东城市建设职业学院济南市专科国办院校 烟台汽车工程职业学院烟台市专科国办院校 山东丝绸纺织职业学院淄博市专科国办院校 山东医学高等专科学校临沂市专科国办院校菏泽医学专科学校菏泽市专科国办院校 山东商业职业技术学院济南市专科国办院校 山东水利专科学校泰安市专科国办院校 山东电力高等专科学校济南市专科国办院校 日照职业技术学院日照市专科国办院校 山东军星职业技术学院济南市专科国办院校 青岛职业技术学院青岛市专科国办院校 威海职业学院威海市专科国办院校 济南铁道职业技术学院济南市专科国办院校 山东劳动职业技术学院济南市专科国办院校 莱芜职业技术学院莱芜市专科国办院校 济宁职业技术学院济宁市专科国办院校 潍坊职业学院潍坊市专科国办院校 烟台职业学院烟台市专科国办院校 东营职业学院东营市专科国办院校
滨州职业学院滨州市专科国办院校 山东科技职业学院潍坊市专科国办院校 山东服装职业学院泰安市专科国办院校 山东水利职业学院日照市专科国办院校 山东畜牧兽医职业学院潍坊市专科国办院校 山东交通职业学院潍坊市专科国办院校 淄博职业学院淄博市专科国办院校 山东外贸职业学院青岛市专科国办院校 青岛酒店管理职业技术学院青岛市专科国办院校山东信息职业技术学院济南市专科国办院校 青岛港湾职业技术学院青岛市专科国办院校 山东胜利职业学院东营市专科国办院校 山东经贸职业学院潍坊市专科国办院校 山东工业职业学院淄博市专科国办院校 山东化工职业学院淄博市专科国办院校 济南职业学院济南市专科国办院校 山东凯文科技职业学院济南市专科国办院校 山东外国语职业学院日照市专科国办院校
枣庄科技职业学院济南市专科国办院校 淄博师范高等专科学校淄博市专科国办院校山东中医药高等专科学校莱阳市专科国办院校济南工程职业技术学院济南市专科国办院校山东电子职业技术学院济南市专科国办院校山东旅游职业学院济南市专科国办院校 山东铝业职业学院淄博市专科国办院校 泰山职业技术学院泰山市专科国办院校 山东药品食品职业学院淄博市专科国办院校山东商务职业学院烟台市专科国办院校 山东司法警官职业学院济南市专科国办院校
中学数字校园建设方案 一、学校信息化现状 Xx中学信息化刚刚起步建设，已经建立了完善的网络、硬件支撑环境，各相关部门也建立了相关的应用系统，主要的应用系统包括财务系统、图书馆管理系统等。 这些应用系统为学校的教学、科研、生活、信息服务发挥了巨大的作用，但随着信息化建设的不但深入，目前学校信息化建设也存在着如下的不足： 1.学校没有统一的信息标准，各部门的数据成为信息孤岛，信息共享很弱； 2.各应用系统的由学校安排专人负责，管理层使用很不方便，没有实现统一的身份认证和权限控制，信息访问的安全级别参差不齐，存在安全隐患； 3.各应用系统都是独立的访问入口，没有实现信息服务的集中展现和使用，师生使用很不方便； 4.还缺少一些全局跨部门的应用，如全校数据查询统计分析、综合校情、迎新服务系统等。 经过以上的现状及分析，学校目前的信息化建设需要制定学校信息化建设的规划和全校的信息标准，同时对学校现有的系统进行整合集成和优化，并在此基础上开发一些全局的
亮点应用，为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务，为领导提供实时有效的各类数据，让信息化真正为学校核心竞争力提供强有力的支撑。 二、数字化校园建设目标及意义 数字化校园建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）、一站式服务”的规划建设理念，实现： 1、为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同的数字化环境，实现规范高效的管理 2、为领导的决策提供实时有效的信息依据 3、为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务 4、为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“五个数字化”和“一站式服务”：环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心
东营市安全生产监督管理局 东营市总工会文件共青团东营市委 东安监发〔2016〕95号 关于表扬2016年度全市三星安全生产 班组、十佳班组和十佳班组长的通报 各县区安监局、总工会、团委，市有关部门： 2016年，全市各级各部门各有关企业根据《关于加强企业班组安全建设的意见》和《企业班组安全建设基本标准（试行）》的有关要求，以全面提升企业班组安全管理水平为目标，深入开展了创建星级安全生产班组和“双十佳”活动，提高了班组的组织管理、抵制“三违”、安全操作、隐患排查治理和应急处置等方面的能力，培养了一批作风优良、素质过硬、爱岗敬业、安全生产、团结协作的班组长，发挥了班组作为企业安全生产坚固基石的作用，有力推动了企业安全生产主体责任的落实。
为表扬先进，发挥典型带动作用，进一步推进企业班组安全建设，按照《关于做好三星“安全生产班组”及“双十佳”班组、班组长评选推荐工作的通知》（东安监函字〔2016〕18号）的有关要求，经企业申报、县区和市有关部门初审，市评选表彰工作领导小组对申报的56个班组进行了考核评定。经综合考评，研究决定，授予山东海川建设有限公司冯红玲项目部等47个班组“东营市三星安全生产班组”荣誉称号，授予东营天成建设有限公司许孝国项目部等9个班组“东营市安全生产十佳班组”荣誉称号，授予山东凯泽建筑有限公司郭永军项目部郭永军等8个班组长“东营市安全生产十佳班组长”荣誉称号（名单附后）。 希望受到表扬的单位和个人要珍惜荣誉，再接再厉，不断创新，持续把星级安全生产班组创建工作推向更高水平。全市广大企业班组和班组长要以受表扬的单位和个人为榜样，充分发挥班组和班组长在安全生产中的骨干作用，积极探索企业班组安全建设的新思路、新方法，推动班组安全建设和星级班组创建活动不断深入开展，为全市安全生产形势持续稳定奠定坚实基础。 附件：东营市三星安全生产班组、十佳班组和十佳班组长名单
宁海越溪中学建设数字化校园实施方案 数字校园是以网络为基础，利用信息化手段，对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教育资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。开展数字化校园创建活动旨在充分利用信息化设施设备和优质教育资源，为广大师生、管理者和家长提供一个数字化的教育教学、教育管理、校园生活和家校互动的数字化环境，从而提高师生信息素养、教育教学质量和教育管理水平。 一、指导思想 《国家教育规划纲要》明确指出：信息教育对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，以信息化带动教育现代化，已成为教育跨越式发展的必由之路。推进数字化校园建设，有利促进学校办学理念转变和教师教育观念的更新，有利于推动教学模式教学方式和学生学习方式的变革，有利于实现优质教育资源共建共享，有利于提高教育管理效果和水平。 学校建有广播、计算机网络等系统组成的多媒体教育教学系统，为了进一步进行课堂教学改革，实现教育质量的全面提升，我们认为在学校各种管理中融入信息技术，实现信息手段的全覆盖和全渗透成为实现现代化学校目标的重要途径。 二、工作目标 1、总目标 充分整合利用现有信息化资源，大力加强学校的数字化环境建设，积极探索数字化手段在校园环境、教育教学、教育管理、学习手段、家校互动等方面的发展路径和方法，逐步形成教育信息化在促进教育公平、提高教育质量，建设学习型社会，推动教育教学改革等方面的有效模式和体制机制，全面提升我校教育信息化发展水平，全面提高教育质量。 2、子目标 ①校园环境数字化： 构建技术先进，安全可靠，高畅通的校园网；实现“班班通”，各功能室配备信息技术设备；配备满足教育教学需要的计算机，使生机比、师机比达到国家规定的标准，构建浓厚的校园数字文化氛围。
2017年职业学院单招语文模拟试题及答案 一、选择题 1. 下列词语中，加点字的注音错了两个的一组是（） A．强聒不舍（guō）兀立（wù）誊写（tén）惬意(qiè) B．不能容赦（shà）岑寂(cén) 戕害(qiāng) 不谙（ān） C．蜩翼之知（chòu）舆论(yú) 谛听（tí）教诲（huǐ） D．心无旁骛（wù）亵渎（dóu）痀偻（gōu）雾霭(ǎi) 2．下列词语中，没有错别字的一组是（） A．目不暇接缺憾罅隙孵化 B．前呼后拥掐丝贮藏辐员 C．雷立风行涂墁车辙驱谴 D．怒不可遏暄嚣蒂部搀和 3. 下列成语使用正确的一项是（） A．夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 B．他这个人太循规蹈矩了，没有丝毫创新精神，当今时代并不欢迎这种人。 C．各种花卉，争奇斗艳，若用国色天香来形容，实不为过。 D．有的同志孤陋寡闻，见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 4．下列作者、身份、作品对应正确的一项是（） A．王蒙——现代著名作家——《善良》 B．史铁生——当代作家——《我的遥远的清平湾》 C．茨威格——意大利——《世界最美的坟墓》 D．关汉卿——元代戏曲作家——《墙头马上》 5．下面对课文的说明和分析，有错误的一项是（） A．《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。鲁侍萍勤劳、善良、有尊严，她代表了不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民人物形象。 B．《林黛玉进贾府》主线人物有贾宝玉、林黛玉、王熙凤。《西江月》二词是对宝玉的正面描写，揭示宝玉叛逆的性格。 C．《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？柳岸晓风残月”是作者以直接抒情的方式，集中渲染成一幅凄清孤寂的画面。 D．《合欢树》一文中合欢树象征的既是病中的作者，也是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命的另一种呈现方式。 下列句子运用的修辞手法依次是（） 威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪。 “‘芦柴棒’，去烧火！” 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
高校数字校园数据中心建设 方案建议书
目录 一、项目概述 (4) 1.1建设背景 (4) 1.2建设目标 (5) 1.3建设原则 (6) 1.4云平台技术打造大数据与高性能优势 (8) 二、需求分析 (10) 2.1现状分析 (10) 2.2总体建设 (10) 2.2.1XXX高校校园云平台需求 (11) 2.2.2大数据分析需求 (13) 2.2.3高性能需求 (15) 三、数据中心总体规划 (16) 四、云数据中心建设规划 (19) 4.1 资源池规划 (20) 4.2 资源池规划内容 (22) 4.3 虚拟化软件选型规划 (25) 4.4 云管理平台建设规划 (26) 4.5数据中心统一管理平台规划 (29) 五、大数据建设规划 (31) 5.1大数据平台规划 (31) 5.2 大数据架构介绍 (36) 5.3新型分布式处理技术基础 (37) 5.4 分布式文件系统 (37) 5.5 MapReduce计算框架 (38) 5.6数据管理与分析 (40) 5.7 分布式数据库 (40) 5.8 Hive数据仓库 (41) 5.9 大数据调优服务 (41) 六、高性能建设规划 (44) 6.1高性能平台建设内容 (44) 6.2高性能平台总体性能要求 (44) 6.3节点配置详解 (45) 6.3.1计算节点（大数据DataNode节点） (45) 6.3.2GPU节点 (45) 6.3.3八路胖节点 (46) 6.3.4管理节点（NameNode节点） (47) 6.3.5 IO节点（JobTracker、TaskTracker节点） (47) 6.3.6存储系统 (48) 6.3.7计算网络 (48) 6.3.8 TSDM集群部署软件介绍 (53) 6.3.9 备份还原软件介绍 (55) 6.3.10集群并行环境介绍 (56)
吉安市安全生产监督管理局 吉市安监管字〔2006〕141号 关于召开生产安全事故案例分析会议的通知 各县（市、区）安全生产监督管理局： 为加强安全生产管理，遏制生产安全事故多发的势头，促进企业特别是促进近两年发生事故的企业认真整治安全隐患，更好地贯彻落实全市安全生产隐患整治月活动要求，根据市政府领导的指示，决定召开生产安全事故案例分析会。现将有关事项通知如下： 一、会议内容 分析探讨去年至今年10月份以来我市发生的生产安全事故案例，针对一些有代表性的案例集思广益进行剖析，找出解决的途径和方法，为今后防止同类事故案例提供经验和借鉴。 二、会议时间 11月13日报到，会期2天。 三、会议地点 井冈山市海事宾馆，联系电话：6561999
四、参会人员 1、各县（市、区）安监局一位分管局长； 2、2006年事故单位主要负责人及分管负责人； 3、2005年事故单位分管负责人； 4、市局有关业务科负责人。 五、其它事项 由各县（市、区）安监局负责通知下面事项： 1、本辖区事故单位有关人员参会； 2、2006年事故单位准备事故案例材料90份及示意图（规格尺寸2M×5M）； 3、请各单位参会人员安排好工作，保证生产经营单位安全生产； 4、会务统一安排，费用自理。 附：1、2005年事故单位参会人员名额表 2、2006年1至10月份事故单位参会人员名额表 二○○六年十一月六日 主题词：安全生产事故分析通知 抄送：井冈山市海事宾馆 吉安市安全生产监督管理局办公室 2006年11月6日印发
附表1：2005年事故单位参会人员名额表
2006年1～10月份事故单位参会人员名额表
考单招——上高职单招网 2016年淄博职业学院单招数学模拟试题（附答案解析）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请把答案直接涂在答题卡相应位置上 ．．．．．．．．．1. 已知集合则 （） A． B．{ 1 } C． D． 2. 下列命题中错误的是 （）A．如果平面平面，那么平面内一定存在直线平行于平面B．如果平面不垂直于平面，那么平面内一定不存在直线垂直于平面 C．如果平面平面，平面平面，，那么直线平面D．如果平面平面，那么平面内所有直线都垂直于平面 3. 已知为等差数列，其公差为，且是与的等比中项，为的 前n项和，，则的值为 （） A． B．C．D． 4.若实数a，b满足，且，则称a与b互补，记 ，那么是a与b互补的 （） A．充分非必要条件B．必要非充分条件 C．充要条件D．既非充分又非必要条件 5. 若，且，则下列不等式中，恒成立的是 （）A．B． C．D．
考单招——上高职单招网 6. 已知在平面直角坐标系上的区域由不等式组给定。若 为D上的动点，点A的坐标为，则的最大值为 （） A．3B．4 C． D. 7.函数在定义域内可导，若，且当时， ，设，则 （） A． B．C． D． 8.的图像经过怎样的平移后所得的图像关于点中心对称（） A．向左平移个单位 B．向左平移个单位 C．向右平移个单位 D．向右平移个单位 9. 已知是R上的奇函数，且当时，，则的反函数的图像大致是 （）
考单招——上高职单招网 10. 有编号分别为1，2，3，4，5的5个红球和5个黑球，从中取出4个，则取出的 编号互不相同的概率为 （） A．B．C．D． 11.已知为椭圆的两个焦点，为椭圆上一点且 则此椭圆的离心率的取值范围是 （） A． B．C． D． 12. 已知球的直径SC=4，A，B是该球球面上的两点，， ，则棱锥S-ABC的体积为 （） A．19 B．C． D． 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．请把答案填在答题卡 ．．． 相应位置上 ．．．．．． 13. 已知，，则与的夹角 为 .
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/9f17741654.html, 中职学校数字化校园建设方案 作者：戴耀文 来源：《计算机光盘软件与应用》2013年第05期 摘要：随着我国中职学校的快速发展，数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。从目前数字化校园建设来看，在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势，对满足中职学校现实的发展需求，提高中职学校校园建设质量，提升中职学校校园建设水平具有重要意义。考虑到中职学校目前发展速度较快的特点，在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园，成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。因此，我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视，把握数字化校园建设原则，重点研究数字化校园建设方案，提高中职学校数字化校园建设质量。 关键词：中职学校；数字化校园；建设方案 中图分类号：TP393.18 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02 1前言 随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，计算机技术和网络技术的普及率越来越高，出于提高管理效率的需要，计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。考虑到我国中职学校快速发展的实际，中职学校为了提高校园建设质量和管理效率，对数字化技术产生了浓厚的兴趣。在这一现实需求的指导下，中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。为此，我们要对数字化校园建设引起足够的重视，要把握数字化校园建设原则，制定具体的数字化校园建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。 2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路 随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化校园是一个全新的概念，在我国，数字化校园的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。数字化校园的建设，是在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现学校由传统教育向数字平台教育的转变，是教育过程全面信息化的重要推力，是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。基于这样的认识，很多中职学校在数字化校园建设工作中进行了积极的探索和实践。 数字化校园建设按照“统一规划、分步实施、基础与应用并重、服务教学、效益优先”的建设思路，有计划、分步骤进行。利用现代信息技术将学校的教学、科研、专业建设、管理、服务等活动移植到一个数字空间环境下，把学校建设成面向校内外的一个超越时间、超越空间的
2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应 用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总 体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展 趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数 字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程 通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供 无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建 设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管 理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关 的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、
科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、 筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强 教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的 建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构 建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信 息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管 理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学 资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学 质量和科研水平提供技术支持服务。 实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学 应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基 础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度， 提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面
山东省比较好的专科院校 院校名称所属省份所属市所属层次山东中医药高等专科学校山东省公办烟台市专科淄博师范高等专科学校山东省公办淄博市专科山东电力高等专科学校山东省公办济南市专科山东水利专科学校山东省公办泰安市专科菏泽医学专科学校山东省公办菏泽市专科山东医学高等专科学校山东省公办临沂市专科济宁师范专科学校山东省公办济宁市专科山东万杰医学高等专科学校山东省教育厅民办淄博市专科山东畜牧兽医职业学院山东省公办潍坊市专科威海职业学院山东省公办威海市专科聊城职业技术学院山东省公办聊城市专科日照职业技术学院山东省公办日照市专科曲阜远东职业技术学院山东省教育厅民办曲阜市专科山东劳动职业技术学院山东省公办济南市专科莱芜职业技术学院山东省公办莱芜市专科青岛职业技术学院山东省公办青岛市专科济宁职业技术学院山东省公办济宁市专科山东商业职业技术学院山东省公办济南市专科山东军星职业技术学院山东省公办济南市专科山东经贸职业学院山东省公办潍坊市专科
东营职业学院山东省公办东营市专科泰山职业技术学院山东省公办泰山市专科济南工程职业技术学院山东省公办济南市专科山东电子职业技术学院山东省公办济南市专科潍坊职业学院山东省公办潍坊市专科山东铝业职业学院山东省公办淄博市专科烟台职业学院山东省公办烟台市专科山东纺织职业学院山东省公办潍坊市专科滨州职业学院山东省公办滨州市专科山东交通职业学院山东省公办潍坊市专科山东信息职业技术学院山东省公办潍坊市专科济南职业学院山东省公办济南市专科淄博职业学院山东省公办淄博市专科山东水利职业学院山东省公办曲阜市专科青岛酒店管理职业技术学院山东省公办青岛市专科青岛港湾职业技术学院山东省公办青岛市专科山东工业职业学院山东省公办淄博市专科山东胜利职业学院山东省公办东营市专科山东服装职业学院山东省公办泰安市专科山东化工职业学院山东省公办淄博市专科山东现代职业学院山东省教育厅公办济南市专科山东旅游职业学院山东省公办济南市专科
方案编号：YT-FS-3620-15 数字化校园建设工作方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
数字化校园建设工作方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一” 的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园 局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教 学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育 资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、 多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息 技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息 点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实 现师生工作和学习的全方位信息化。 校园网应具备的功能有： 1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。 2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组
室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有： 1、门禁考勤管理系统 2、图书管理系统 3、售餐系统 4、机房计费和管理系统 5、自助消费管理系统 二、数字化校园建设之“硬件建设” 校园网数字化应用系统建设 1、教学及校务管理系统 采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务
广州市人民政府印发广州市安全生产监督管理局主要职责内 设机构和人员编制规定的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】穗府办[2010]56号 【发布部门】广州市政府 【发布日期】2010.06.09 【实施日期】2010.06.09 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 广州市人民政府印发广州市安全生产监督管理局主要职责内设机构和人员编制规定的通 知 （穗府办〔2010〕56号） 各区、县级市人民政府，市政府各部门、各直属机构： 《广州市安全生产监督管理局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市人民政府批准，现予印发。 广州市人民政府办公厅 二○一○年六月九日
广州市安全生产监督管理局主要职责内设机构和人员编制规定 根据《中共广州市委广州市人民政府关于印发〈广州市人民政府机构改革方案〉、〈广州市人民政府机构改革方案实施意见〉的通知》（穗字〔2009〕11号），设立广州市安全生产监督管理局（简称市安全监管局），为市人民政府工作部门。 一、职责调整 （一）取消和调整已由市政府公布取消和调整的行政审批事项。 （二）负责应急值守及事故信息接报处置职责交给相关事业单位。 （三）将市卫生局作业场所职业卫生监督检查职责划入市安全监管局。 （四）加强对全市安全生产工作综合监督管理和指导协调的职责。 （五）加强对有关部门和区、县级市政府安全生产工作监督检查的职责。 二、主要职责 （一）贯彻执行国家和省有关安全生产的法律、法规及规章制度，组织起草有关地方性法规、规章草案，拟订并组织实施安全生产政策和发展规划；指导协调全市安全生产工作，定期分析和预测全市安全生产形势，发布全市安全生产信息，协调解决安全生产工作中的重大问题。 （二）承担市政府安全生产综合监督管理的责任。依法行使综合监督管理职权，指导协调、监督检查市人民政府有关部门和各区、县级市政府安全生产工作；监督考核并通报全市安全生产控制指标执行情况；负责组织全市性安全生产大检查和专项督查，依法组织较大生产安全事故调查处理和办理结案工作，监督事故查处和责任追究落实情况。 （三）负责监督管理职责范围内的工矿商贸企业安全生产工作。按照分级、属地原则，依法监督检查工矿商贸生产经营单位贯彻执行安全生产法律、法规情况及其安全生产条件和有关设备（特种设备除外）、材料的安全生产管理工作；承担劳动防护用品和
*******************学院数字化校园建设规划（讨论稿） 2016年8月 第一章建设思路 1.1建设背景 随着科学技术以及认识的不断进步，高校数字化校园建设也有了很大进步，各院校在网络基础设施、信息系统建设方面都有了很大发展。良好的网络环境使得校园网络应用系统和用户有了相当的规模，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。但是整体看来，建设水平参差不齐。目前国内绝大多数“985”工程、“211”工程院校，都已经基本完成校园网的硬件基础设施建设，并开始全力进行校园信息化建设。 清华大学、复旦大学、中山大学和暨南大学等高校，具有完整的数字化校园规划，在国内高校的数字化校园建设进程中处于领先地位，实现了信息共享和教育、科研、人才培养的数字化管理，数字化校园已经初具规模。厦门大学、湖南农业大学、北京林业大学等高校，初步完成了对学校现存应用系统的整合，建立起综合服务平台，实现了数据共享和统一身份认证等信息服务功能。哈尔滨工程大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、东北师范大学等高校，也已经完成了各自的数字化校园基础平台建设，正逐步扩展应用服务范围，推进数字化、智能化校园建设。
根据学院的实际情况，总体规划，分段实施。信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。随着互联网+时代的来临，无线校园、云校园、物联网技术会离我们越来越近，数字校园的建设迫在眉睫。 1.2校园网现状 我院校园网基础建设及信息化现状：我院在信息化建设方面近年来已经取得了一定的成绩，学校通过外引内筹等多种投入方式建成了自己的校园网结合运营商投资的宿舍网，校园网已覆盖了全校所有的教学、办公及生活场所，形成了以光纤、双绞线为主的网络，信息化基础体系初现规模。但随着信息化的不断发展，智能终端的普及，应用系统及智能APP应用的日益繁多，校园的信息化建设略显迟缓，目
赴山东淄博职业学院考察CRP系统报告（学工部分） 就CRP系统而言，淄博职业学院给人的感觉是理念先进、管理扎实、注重创新。淄博职业学院是一个拥有26000名学生、1400名教职工、3个校区的超级大学，传统管理手段方式受到严峻挑战。CRP系统的应用恰恰解决了超级大学管理幅度宽层级多的问题，提高了学校作为一个复杂系统的运行效率。 就学工系统而言，主要有学工管理系统、导师系统等，学工管理系统供学生工作管理者使用，导师系统供导师使用（他们实行三级管理三级预算：学校、学院、教育教学部，教育教学部是最基层的办学实体，教学、学工等捆绑在一起，教学部老师既是专业老师、也是导师，实质是导师制、一岗双责），对提高学生工作科学化（科学管理的科学）、规范化、精细化、“硬化”具有很大裨益，中观管理用数据说话，微观管理“白纸黑字”，对进一步提高学生工作实效性有帮助。 交费注册系统已经使用，为学工系统使用提供了一个很好的基础，新生入学系统（包括教学系统等）也是基于收费系统建立和运转的。交费注册系统这是一个前提关口，我们也应着力解决。CRP宿舍管理系统他们还没有使用，原因在于信息源头采集录入的人员、设备、工作难度等因素，是个不足（他们宿舍硬件条件挺好，全部是新建的校区、新建的宿舍，但管理上粗略地看一下可能不如我们），因此，我们应该有条件克服困难，在宿舍管理中使用CRP系统。 学工系统使用的关键是全体导师（班主任），对他们工作责任心提出了更高的要求，他们的工作量也有显著增加（源头信息采集录入）。对于我校而言，这需要我们在提高兼职辅导员（班主作）工作吸引力方面下大力气，否则工作任务多收入不多、压力很大评职称作用不大，会给班主任选聘工作带来困难。学工系统的使用对校、院两级学工管理人员在工作理理念、数量、年龄、信息化意识和技能等方面都提出了更高的要求。
2019年淄博职业学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（） 项主要工作职责。 A、48 B、58 C、67 D、58 【答案】D 2、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 A、主观 B、客观 C、公开 D、公平 【答案】B 3、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点 B、师生之间相互的认知度 C、教师的领导方式和态度 D、师生交往的时空、性别等因素 【答案】B 4、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。A、依法律规定 B、有关部门批准 C、出生 D、考试 【答案】C 5、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。A、获得公正评价的权利 B、申诉权 C、参加教育教学活动权
D、在校内组织学生团体权 【答案】D 6、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。 A、《中庸》 B、《大学》 C、《论语》 D、《学记》 【答案】D 7、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚 B、造成损害的，责令赔偿损失 C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 D、所属机构应作出相应的赔偿 【答案】D 8、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性 B、组织性 C、合法性 D、自主性 【答案】C 9、教师职业道德修养的主观前提是（）。A、人性是可以改变的 B、教师具有道德修养的主观能力 C、学校为教师道德修养提供了条件 D、教师在教学工作中面对各种道德冲突 【答案】B 10、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任 B、教育行政责任 C、教育刑事责任 D、教育道德责任 【答案】B 11、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化 B、课程实施多样化 C、课程方向人文化 D、课程性质职业化