PPT中，如何设置图片沿着自定义的路径，从起点到终点，转动某个角度。
选中图片--右键--“自定义动画”——添加效果”——“动作路径”——“绘制自定义路径”
再选中图片，“自定义动画”——“强调”——“陀螺旋”——将转动角度修改为你需要的角度，回车确定。并将此动画的“开始”修改为“之前”，再将两个动画的时间调整一下，已达到完美效果。
在PPT中,如何实现"浏览地图时, 有一个箭头不断沿路径行走加长,箭头起点不动" 先画出你所需路径，然后画一个单独的箭头。设置动画，箭头移动的同时，你的路径用擦除逐渐出现，如果路径的曲线比较复杂的话，可能做出来的效果不是特别理想。
ppt字幕的起点和终点怎么设置?
选定目标－－右键点击自定义动画－－任务窗格下添加效果－－动作路径，选择你想要的路径方式，出现十字光标，画出你需要的路径，释放鼠标，文本框中会出现路径，绿色为起点，红色为终点，可能进行拖动编辑，起点和终点放在哪就是哪，完全会按你的要求达到．希望对你有所帮助．这个问题很少有人用到，加不加分您看着办．只要能帮到您就行，分不分无所谓．
ppt中动作路径设置时，我的对象在动作路径开始前就在幻灯片中，怎么办？
设置路径的时候设置在前面那个对象出现之后1秒或者几秒之内自动出现~~~这样就能实现3个对象先后出现，你再试试看吧
本文详细介绍用PPT2007制作水晶球效果
前几天在网络上看到一篇文章，介绍如何使用PPT2003来制作水晶球效果，感觉非常有趣，按照提示想在PPT2007中试一下的，一下子竟感觉无从下手，因为PPT2003和PPT2007的变化比较大，很多东西都已经改变或不见了。但是经过笔者的努力，最后还是顺利实现了在PPT2007制作水晶球。具体步骤如下：
图1 效果图
第一步；绘制正圆
我们将背景设置为蓝色，调节透明度为20%，“开始”工具栏-“绘图”选项卡-“形状”-选择基本形状里面的“圆”（如图2）。按住shift开始画，这样是一个正圆！
图2 绘制正圆
第二步：设置线条的颜色
右击刚才绘制的圆形，选择“设置形状格式”，弹出“设置形状格式”对话框。接着我们先调节线条
颜色为接近背景的颜色，这里我们选择蓝色，设置透明度为50%（如图3所示）。
图3 设置线条的颜色
第三步：填充颜色的设置
这个是比较有趣的地方，首先勾选“渐变填充”，然后选择类型为“路径”，下面是设置渐变光圈，选择“光圈1”，然后拖动“结束位置”至80%处；颜色选择“红色”，透明度为0%（如图4）。
图4 光圈1的设置
然后选择“渐变光圈”下拉列表，选择“光圈2”，结束位置为0%，颜色选择“白色”，透明度为0%（如图5）。
图5 光圈2的设置
关闭“设置形状格式”对话框，将得到图6所示的图形。
图6 正圆的效果图
第四步：绘制图形二
继续选择“绘图”工具，按上面的步骤绘制一个圆（图形二），右击打开“设置形状格式”，将线条中的颜色设置为“无线条”颜色；“填充”中选择“渐变填充”，设置填充类型为“线性”，角度为90°，“渐变光圈1”结束位置为100%，颜色选择白色，透明度为100%；“渐变光圈2”结束位置为0%，颜色为白色，透明度为20%，如图7所示。
图7 图形二的设置
关闭对话框，效果如图8所示。
图8 图形二的效果图
第五步：组装图形
拖动图形二四周的句柄，将图形二变形，具体可以参照效果图中的那样去做了。然后在将变形后的图形二拖动到正圆上，调整好位置，效果如图1所示。
看看是不是一个水晶球效果呢？
PS：PowerPoint2007 中的渐变填充发生了一些变化，例如原本PPT2003中的“双色渐变”现在被“渐变光圈”所代替。
这个制作得比较粗糙，有兴趣的朋友在这个基础做很多更具个性的拓展……
事例一：自己动手制作川流不息的PPT动画效果[组图]
朋友提出这样的问题：在PowerPoint中，如何让箭头从左到右往复移动，并且不停地播放，实现川流不息的动画效果？
以下是我给出的解决方案，供大家参考：
1、启动PowerPoint，新建一演示文稿，并取好名保存好。
2、在幻灯片中输入相应的字符，然后用“绘图”工具栏中的“箭头”按钮在幻灯片中画出若干个箭头，并填充上不同的色彩。
3、将希望从左（右）移动移动到右（左）的箭头，定位在幻灯片右（左）外侧，让箭头尾部位于幻灯片边缘（如图1）。
4、选中其中某个箭头（如第一个自左向右移动的箭头），执行“幻灯片放映自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格（如图2）。
5、按其中的“添加”效果按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“进入→进入”选项，然后在任务窗格中，将“方向”设置为“自左侧”、“速度”设置为“中速”（根据实际需要设置，参见图2）。
6、再双击相应的动画条（参见图2），打开“飞入”对话框（如图3），切换到“计时”标签下，将“重复”选项设置为“直到幻灯片末尾”，确定返回。
7、再依次选中其他箭头，依照上面的操作设置好动画。
注意：①后面箭头的动画，除了完成上述设置外，请在任务窗格中将“开始”选项设置为“之后”（全部设置完成后如图4）。
②如果左、右箭头交替设置则效果更佳。
8、按下F5功能，看看放映的效果（参见图5）。
事例二：
PowerPoint制作平抛运动轨迹动画
打开PowerPoint，点击“插入→图片→来自文件”导入飞机和炸弹，再对图片进行调整设置。
1.选中飞机，点击“幻灯片放映→自定义动画”，在任务窗格中点击“添加效果→动作路径→向左”，自动生成一绿色、红色三角形为端点的水平虚线。如果觉得默认的“动作路径”长度不合适，可以通过红色三角形上的控点调整长度。
2.炸弹的操作方法与飞机的操作基本一样。只是在“动作路径”中选择“绘制自定义路径→曲线”进行绘制。然后选中炸弹，设置“自定义动画”为“从上一项开始”，从而实现飞机和炸弹同时运动。
提示：如果感觉绘制出来的曲线不够平滑，可以用鼠标右击曲线，选择“编辑顶点”命令，此后曲线上就会出现许多小黑点，用鼠标拖动各顶点，从而让曲线变得更加平滑。
3.点击“自选图形→动作按钮→前进或下一项”，在幻灯片右下角绘制一个前进按钮，自动弹出“动作设置”对话框，点击确定即可。
提示：在动作按钮中，可以插入声音，可以自由地控制幻灯片的播放节奏。可以方便地跳转到上一页、下一页或指定的页，能方便我们的教学。
4.新建一幻灯片，用直接和曲线工具画出两个键头和一曲线作为运动的分解图，双击后出现“设置自选图形格式”对话框，进行如图设置。然后将板书写好并放好位置，再在幻灯片左下角绘制一个返回按钮即可。
图抛物线设置
提示：前端和后端并不是按左边和右边来确认，也不是按上边和下边来确认，而是按点击的先后来确定。前端就是指最先点的那个点，后端就是指最后点的那个点。
5.如果想给运动的分解加上动画展示，可选中各分解的键头，点击“添加效果→进入→阶梯状”，设置速度为“慢速”即可。要让三个键头同步运行，在设置好第一个键头后，在设置另两个键头时，要设置开始为“之前”即可。
提示：如果想让动画过一段时间再播放，可以在“自动义动画”栏里双击相应的动画，在“计时”标签里设置延迟多少秒即可。
事例3：
用PPT制作一个笑脸眨眼的动画~
画一个人脸，用两个椭圆代替眼睛（此人脸为①）
复制这个人脸，将两个眼睛用两个宽度等同于椭圆宽度的新月形代替，大小约为椭圆的一半。（此人脸为②）
将这两个人脸分别组合，将①脸覆盖在②脸上面，并设置①脸自定义动画——强调——闪烁
效果选项计时选项卡里，将重复设置为：直到下次单击时
美化人脸，放映OK
实例所用程序为：Microsoft Office PowerPoint 2003
Powerpoint是最通用最易掌握的多媒体集成软件，专家领导常用它制作演讲稿，教师常用它制作课件，商人常用它制作演示广告。它是以页为单位制作一张张幻灯片，再集成为一个完整演示文稿或课件，能方便地制作文字、图形，加入图像、声音、动画、视频影像等多媒体素材，可设计各种演示效果，能实现鼠标操作和自动播放演示文稿，易学易用，开发时间少效率高，适宜开发演示型文稿或课件，其不足是缺少专门的交互、运动、条件判断和循环功能。对已熟悉的软件，若能通过控挖潜而部分地弥补其不足或实现所需的功能，就会有事半功倍的效果，就不必用另一软件，一个人要学习或习惯使用另一软件，需要许多精力和一个过程。下面就谈谈Powerpoint不足的一些弥补方法。
1.Powerpoint2000对象（文字、图形、图像等）动画的实现方法
⑴对象从屏外移动到屏内某处或飞过屏幕：制作步骤：①将对象置于(屏内或屏外)终点处；②在对象上单击鼠标右键，选“自定义动画”，在“动画和声音”中选“飞入、缓慢移入、螺旋”，并设置移动方向（飞过屏幕时，对象在幻灯片外一方，飞入方向要设置成从幻灯片另一方）。
⑵对象从屏内一处移到另一处或屏外：利用人眼的视觉迟滞这一生理特点用“显现－隐藏－显现”实现。制作步骤：①在移动对象上单击鼠标右键，选“自定义动画”，在“动画和声音”中选“闪烁”并设置速度为“中速”，或选“出现”且在下“播放动画后”中选“播放动画后隐藏”，在“顺序和时间”设置“在前一事件后0秒，自动启动”；②然后按住Ctrl键不放沿着移动路径依次拖放对象，复制出一连串相同对象，直到终点，对运动后不消失的对象，最后复制得的对象自定义动画效果设置“不变暗”。播放时移动效果为：对象相隔密的移动慢，相隔疏的移动快。
⑶旋转制作：对于Powerpoint中绘图工具画的图形、自选图形和剪贴画（经过“快捷菜单/组合/取消组合/转换为office图形(选是)”，再“快捷菜单/组合/组合”处理后可旋转），只要用前⑵方法并改②为每次拖动复制到新位置后，均用“自由旋转”工具将图形旋转合适方向，其余操作设置相同。
定点自转：只要用上方法以同一点为中心复制并拖转即可。
环绕旋转：若要实现一对象环绕另一对象旋转，先用“自选图形”画出环绕轨迹，再用前⑵方法，沿环绕轨迹和方向均匀复制一周，若要旋转几周，就复制几周一层层盖上去。也可用后面的循环重复播放幻灯片来实现按钮控制旋转和不停
旋转。
⑷用幻灯片复制和对象移位法实现多个对象同时运动：制作步骤：①将环境和运动对象按初始位置放好（均不使用动态效果）；②“幻灯片切换”设置为“每隔0秒换页”；③再复制一张幻灯片，在复制出来的幻灯片上将各运动对象用鼠标向运动方向拖移合适距离；④重复③直到所有对象均到终点，播放时就有多个对象同时运动的效果。
⑸窗口内和全屏滚动字幕
制作步骤：①填充背景色，插入有窗口的封面图片（窗口可用WINDOWS“画图”的裁剪工具来开，窗内单色），并用图片设置工具设置透明色；②插入文本框（小于窗口），输入文字（文字进行字体、大小和颜色等修饰，可横排或竖排），或用艺术字，将文本框或艺术字移出窗外（一般窗外上方或右方）作为终点；③将滚动字其叠放层次设置成“置于底层”，设置自定义动画效果为“缓慢移入”（从下部或从左侧）和自动启动，播放时即有窗口内滚动字幕效果。类似地可制作全屏滚动字幕。
⑹动态画线效果(如按笔画写字、画几何图形等)将对象按画的方向设置自定义动画“擦除”“伸展”及相同方向。如写字，要先将大字图形取到“画笔”中任意多边形剪刀笔画分开，把每个笔画作为一对象。
⑺加入Gif动画：Gif和Flash动画来源广泛，易得易实现，效果好。Gif动画插入方法与一般的图片文件相同，用菜单“插入”/“图片”/“来自文件”选文件插入，但不能用“复制”“粘贴”来引入。一般Gif动画是循环播放的，可用“幻灯片放映/幻灯片切换”中的换页方式每隔几秒实现只播放一次动画教程。
⑻加入Flash动画：①选择“视图”/“工具栏”/“控件工具箱”/“其他控件”/“ShockwaveFlashObject”；②光标变成十字型，按住鼠标左键在幻灯片上拖出一个合适的播放窗口，③在该区域中，按鼠标右键打开快捷菜单，选择“属性”/“自定义”/“...”按钮，打开“属性页”对话框；④在“movieURL”框中输入Flash动画文件(＊.swf)的完整的路径名和文件名（若将Flash动画文件放到演示文稿文件夹，则只要输入文件名），单击“确定”，放映幻灯片就可以看到Flash动画效果。
⑼调用Authorwar动画：对象运动部分用Authorwar制作且可在Powerpoint 调用，这样可弥补Powerpoint的不足。用Authorwar制作时注意演示窗与Powerpoint画面相匹配，设置其合适的大小和位置，把源文件打包成可执行文件保存。调用方法：①在Powerpoint课件中要使用运动和交互练习地方，插入文字按钮（如艺术字“动画名”“练习名”）；②右击按钮，选择"动作设置/单击鼠标或鼠标移过/运行程序"，再单击“浏览”，在“浏览对话框”中选中需调用的程序文件名，两次单击“确定”。幻灯片放映时鼠标单击（或移过）该按钮就可播放动画了。
2.Powerpoint2000交互的实现方法
⑴按钮（热对象）和热区交互：制作步骤：①在版面上插入按钮（热对象）（图片、艺术字、图形、文本框等均可作为按钮、热对象），移至合适位置，制作热区交互，则插入空格文本框或无填充色（透明）自选图形，套住热区；②右击按钮（热对象或热区）选“动作设置”，设置在按钮上“单击鼠标”或“鼠标移过”时，“超级链接到”“幻灯片……”中目标幻灯片或“结束放映”(也可超级链接到“其他Powerpoint演示文稿……”、“其他文件”、“运行程序”)，设置“播放声音”和“单击鼠标突出显示”；③将“幻灯片放映/幻灯片切换”中的两种换页方式（单击鼠标换页和每隔几秒）均取消，即可实现按钮（热对象）交互。
⑵交互控制声音播放：制作步骤：①在版面上插入声音播放和结束播放两按钮（图片、艺术字、图形等均可作为按钮），移至合适位置；②右击声音播放按钮选“动作设置”，设置在按钮上“单击鼠标”时，“播放声音”中“其他声音……”，选择播放声音文件（＊.WAV格式）；③右击结束播放按钮选“动作设置”，设置在按钮上“单击鼠标”时，“播放声音”中“停止前一声音”；⑤将“幻灯片切换”中的两种换页方式（单击鼠标换页和每隔几秒）均取消，即可实现按钮交互控制播放声音和结束播放声音（如课文朗读、伴音、背景音乐的自由控制）。
⑶下拉式菜单交互：鼠标移到菜单栏名就下拉出一列菜单，移到有下级子菜单的菜单名时，又向右拉出子菜单，而单击菜单项则选择某部分张幻灯片放映。制作步骤：①插入新幻灯片若干张（张数=1＋菜单栏数＋子栏总数＋菜单项（不要反白显示菜单项除外））；②在第一张幻灯片中插入文本框（横向），输入菜单栏名，用空格分隔，设置菜单填充背景、框线和字体颜色，每个菜单栏名上套一空格文本框，依次用快捷菜单中“动作设置”鼠标移过（或单击）“超级链接到”第一栏、第二栏、……所在幻灯片（依次往后数每列菜单和子菜单要反白显示菜单
名数）；③单击幻灯片空白处，用“编辑/全选”选取所有对象，再“编辑/复制”到剪切板，分别依次进入这些链接的幻灯片，均用“编辑/粘贴”复制一份菜单栏框；
④进入第二幻灯片，插入文本框，输入第一列菜单名，每项占一行，设置菜单框填充背景、框线和字体颜色，调整好位置，再在每个菜单栏名上套一空格文本框（用按Ctrl＋拖动复制即可），依次用快捷菜单中“动作设置”鼠标移过（或单击）“超级链接到”后一、二……空白张幻灯片；⑤单击幻灯片空白处，用“编辑/全选”选取所有对象，再“编辑/复制”到剪切板，依次进入后一、二……空白张幻灯片，均用“编辑/粘贴”复制一份；并依次进入这些幻灯片，将相应一、二……项菜单名文字复制到其上的空格文本框中，改为反白显示（文字白色底为蓝色），调整文本框大小覆盖原菜单文字行，有下级菜单的，插入文本框，输入下级菜单的每项菜单名，每项占一行，设置菜单框填充背景、框线和字体颜色，调整好位置，设置“自定义动画”“在前一事件后0秒，自动启动”和“动画为伸展、从左侧”，再在每个菜单栏名上套一空格文本框（用按Ctrl＋拖动复制即可），为每个覆盖文本框设置“超级链接到”下拉菜单后相应幻灯片或“结束放映”；⑥同样方法重复④⑤制作第二、第三……、第（1＋菜单栏数）列下拉菜单及链接。⑦最后为各列菜单的第一张幻灯片中菜单名文本框，均设置“自定义动画”“在前一事件后0秒，自动启动”和“动画为伸展、从上部”。⑷单击任意地方出现注释（或对象）：如语文课件中，要单击出现词语解释（或对象）等。
制作步骤：①在版面上插入对象（标注文字、图片等），移至合适位置（因出现有先后可层叠）；②在对象上单击鼠标右键，选“自定义动画”，在“顺序和时间”中设置按上课时单击出现顺序排列，启动方式全选“单击鼠标时”，③在“效果”“动画和声音”中选“出现”，在“播放动画后”中选“下次单击后隐藏”；④将“幻灯片切换”中的换页方式选“单击鼠标换页”。
⑸单击固定对象出现相应的注释、答案（或对象）：制作步骤：①复制一张相同内容的幻灯片，将同一位置上的第二张这个对象作改变（如改变颜色、变形、加标注等），其余内容不变；②再选取第一张这个对象进行“动作设置”，选单击鼠标时，链接到第二张；③第二张选取这个对象进行“动作设置”，选单击鼠标时，链接回第一张；④将这两张的幻灯片换页方式取消，用前按钮交互的方法设置运行中可跳转到其他幻灯片。
3.Powerpoint中循环重复播放幻灯片实现方法
⑴重复播放时首张动画和声音失效的解决方法
开始幻灯片放映后，重复播放某部分幻灯片时，这部分中首张幻灯片中对象的动画和声音会失效。解决方法：选中首张幻灯片，用快捷菜单中“复制”再“粘贴”在其后复制一张（成连续两张内容一样），将第一张中有动画（设置过“自定义动画”）的对象全部删除，只留下“不使用效果”的对象和背景，设置幻灯片换页方式为0秒自动。
⑵按钮控制循环重复播放幻灯片:在要跳转前面幻灯片重复播放的这张幻灯片上，设置一按钮或热区，将其“动作设置”为“单击鼠标或鼠标移过/超级链接到/前面跳转到的幻灯片”，放映时只要鼠标移过或单击该对象就能实现循环重复播放幻灯片。对于鼠标移过按钮或热区时循环重复播放幻灯片，可在循环重复播放停止前（即到按钮幻灯片前），在热区中动一下鼠标指针，即接着循环重复播放下去（好似不停循环）。用这种方法，就可实现地球绕太阳转的鼠标控制的不停旋转（注意先用⑴处理，在前加一张只有太阳和背景的幻灯片，并设置换页0秒，按钮或热区要跳转到此张。）
⑶设置播放方式中的循环放映：可通过“幻灯片放映/设置播放方式”，在对话框中选“循环放映，按ESC键终止”，并选好循环放映幻灯片范围开始编号和末尾编号“从……到……"，按“确定”后播放即可循环放映所选的幻灯片，按ESC键终止播放。用这种方法，也可实现地球绕太阳转的不停旋转。缺点是其他部分不能同时播放，要播放，必须去掉“循环放映，按ESC键终止”设置。
4.制作对象的影子方法
对文字和剪贴画可用阴影工具来加，可调整阴影位置颜色等；所有对象均可用下方法来加阴影，制作步骤：①将对象（物体、动物等）自定义动画设置为“在前一事件后0秒，自动启动”，动画效果设置为“出现”，“动画播放后“设置为“其他颜色”（选一种影子色）；②按住Ctrl不放，用拖动对象来复制一个对象至合适位置（根据光线方向来定：左来光，拖向左方；右来光，拖向右方）；③将复制得到的对象自定义动画中“动画播放后”中的“其他颜色”，改为“不变暗”即可。对于Gif动画，这样制作出来的影子，也能跟着对象一样动起来。
5.Powerpoint声音播放的方法
⑴在放映某张幻灯片时播放：声音文件插入幻灯片可设置成自动播放和单击播放，并可在自定义动画中设置播放时暂停幻灯片放映（声音放完后继续）或播放时幻灯片同时继续放映（1张或若干张后停止），中途不能终止播放声音（除非结束播放）。
⑵在对象出现时播放：在对象自定义动画的动画和声音中设置出现对象时播放其他声音文件的声音，可在另一对象自定义动画中（用相同动画）设置它出现时或动作设置鼠标单击（或移过）该对象时终止前一声音，两种方法实现中途停止。
⑶鼠标单击（或移过）该对象时播放：在对象“动作设置”中设置鼠标单击（或移过）该对象时播放，可在另一对象自定义动画中（用相同动画）设置它出现时或动作设置鼠标单击（或移过）该对象时终止前一声音，两种方法实现中途停止。
方法⑴中可播放多种格式的声音和音乐（如.wav、.mid、.mp3等），后两种方法只能播放.wav格式声音文件；方法⑴中可同时播放同一格式或不同格式多个声音和音乐文件，可实现多种声音和音乐重叠播放的效果，也可用三种播放声音方法同时使用来实现.
p p t怎么做出动态效果出来 如果说图片比文字生动，那么动态效果就看起来更加有感觉了。以下是学习啦小编为您带来的关于p p t制作动态效果的方法，希望对您有所帮助。 p p t制作动态效果的方法 首先我们新建个p p t之后打开，在左侧幻灯片工具栏出，右键点击即可出现添加幻灯片 之后我们点击页面上方工具栏上的动画 此时会出现很多的动态效果，注意要先点击下我们的幻灯片，然后点击上面的动画，此时我们的幻灯片预览到你点击的效果 如果你觉得这些都不太好，你可以点击右边向下的小箭头 此时为所有的幻灯片效果，你点击一个你喜欢的即可 同时我们也可以调教我们动画播放的速度和声音，点击切换声音、切换速度那的小箭头即可选择你想要的声音和速度。 使用p p t软件制作缩放动画效果的方法 新建一个p o w e r p o i n t文档，利用回车键创建一个新
的幻灯片，删除幻灯片上面的文本框。 使用p p t软件制作缩放动画效果的操作方法 点击菜单插入艺术字，插入两行艺术字分别为缩放，基础缩放，这里代表p p t里面的两种动画效果。 选中艺术字缩放，点击菜单动画缩放，适当调整时间、缩放大小，在这里我们可以看见缩放是从字体的中心进行缩放的，是全部字一起出现的。 选中艺术字基础缩放，点击菜单动画基础缩放，适当调整时间、缩放大小，这种基础缩放是从幻灯片的中心开始缩放的。 双击右边动画窗口里面的基础缩放效果，弹出窗口后，设置动画文本，如果设置为整批发送，字体就是一起缩放的，如果设置为按字母，字体就是一个一个出现的。 当我们在设置图片的基础缩放时，我们可以利用菜单动画效果选项，在这里可以设置我们想要的效果。
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校 r \?
我爱我校之动感培英 基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint 的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint 设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的 作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint 动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。 动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint 采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点重点：设置动画效果的方法与技巧 难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题 五、教学策略
设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果 班级:高一电,2～时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 教学重点:自定义动画的各项操作 教学难点:1、自定义动画的各项操作 、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作，包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果，那么对于幻灯片中的每一个对象，我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力，可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图，选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效
果 3、单击“幻灯片放映”按钮，观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象 操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需 设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象，调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡，在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题 实例2:“强调”动画效果的设置 实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放 映/自定义动画”菜单命令，弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整
ppt如何为文字或图片添加强调效果 篇一：个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果新开镇一中黄林军教学目标： ? 知识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的方法 ? 能力目标：①培养学生自主学习、动手操作的能力；②培养学生创新、团结协作的能力。 ? 情感目标：培养学生的创新、合作精神，热爱家乡的情感以及提高他们的审美情趣。教学重难点： ? 教学重点：自定义动画效果设置的方法 ? 教学难点：合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力教学方法：教具准备：计算机教室、、、三套演示文稿教学理念： 1、注重学科整合。2 3 4 创设情境→ 合作探究获取新知→ 归纳小结整合知识→ 课后拓展巩固新知教学过程： 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网学生在课前已经预习了本节知识，有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。意图：让学生自主寻找动画命令，充分突出学生的主体地位。 2、尝试“预设动画”： ? 任务：请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。 ? 学生自主完成。设计意图：因“预设动画”效果设置比较简单，外加初二学生已具备一定的计算机操作水平，完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践，初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单，增强自信心，进一步激发他们的创作欲望。 3、熟悉“自定义动画”： ? 任务一：打开电脑桌面上的演示文稿“二桥风采” ，请你利用“自定义动画”命 21世纪网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。 ? 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生：我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观，功能更强大。 ? 任务二：⑴ 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时播放。⑵ 给标题添加一种“强调效果”。⑶ 给小车添加一种“动作路径效果”。⑷ 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。设计意图：教师有针对性地设定任务，让学生分组讨论、尝试操作，在操作中熟悉“强调效果”、“动作路径效果”、“退
《给幻灯片添加动画效果》教学设计 一、指导思想与理论依据： 信息技术学科教学，要跳出单纯的技术教学理解范畴，从整体把握，以掌握信息技术的基本技能和知识为出发点，以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。 新教学模式的特点是强调学生个体发展。教师要面向全体学生，让这些存在个性差异、学习基础不同、家庭教育和影响迥异的学生，都得到充分的发展，在最大限度内满足“个别化”教学的要求，实施“准个别化.橄举其有很重要的现实意义，也是全面落实教育方针，实施素质教育的重要研究课题。我在教学中对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求。学困生能掌握信息技术教材最基础的知识，具有最初步的操作技能，基**完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解二十一世纪教育思想文献决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务。这样每个学生都知道分层教学的目的、意义，让各层次的学生确立各自的奋斗目标，真正让每个学生学有所得，学有所用。 二、背景分析： １、教材分析： 本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三课时，在学习本节课之前，小学五年级学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，学会了幻灯片切换和自定义动画两种幻灯片放映方式。 ２、学情分析： 本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。 三、教学目标： 1、学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。 2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。 3、充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。 4、通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 5、通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强学生做学习小主人的自信心。 6、能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。 教学重点： 幻灯片的切换及自定义动画。 教学难点： 合理地设置自定义动画效果。 教具：课件
我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示与强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课就是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的就是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质与特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置就是PowerPoint的一个特殊功能,就是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法与技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程与方法 利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及她人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点 重点:设置动画效果的方法与技巧 难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题 五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学就是知识与操作技能紧密结合的教学,在教学中根据学生实际水平,运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合,调动学生的积极性,并及时反馈。
山东教育出版社小学信息技术第4册第五课 制作有声有色的多媒体报告 （第三课时） 青州市谭坊镇刘镇小学 陈圆圆 2013年4月
第5课制作有声有色的多媒体报告 第三课时为幻灯片设置动画效果和切换方式 一、学习内容分析 本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上，通过设置幻灯片的动画效果和切换方式修饰演示文稿。 二、教学目标 知识与技能： 1、掌握powerpoint中给幻灯片设置动画效果的方法； 2、掌握为幻灯片设置切换方式的方法。 过程与方法： 教师采用引导与小组合作相结合的教学方法，增强学生知识的迁移能力和自主动手操作能力。 情感、态度与价值观： 提高学生的审美能力，激发他们动手操作的欲望，体验成功的快乐 三、教学重点、难点 重点：掌握为幻灯片设置动画效果、切换方式的方法。 难点：根据幻灯片内容合理使用自定义动画和幻灯片切换命令中的效果。 四、教学工具 一人一台计算机。 五、教学准备 示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》，学生练习素材《我喜欢的卡通人物》、《我喜欢的卡通人物2》、《我喜爱的游戏DNF2》，本课教学课件。 六、教学过程
课前准备 教师：请同学们填一填使用记录本，日期是3月27日，其他项目请同学们按照实际情况填写。填好了的同学坐好。（填好学生都坐好以后）好，我们开始上课。上课——师生互相问好，请坐。 （一）创设情境，激趣导入 1.同学们，今天老师给大家带来一件礼物，大家想不想看？ 预设：生1——想，情绪饱满。 生2想，情绪低落。师可用情绪感染学生：到底想不想看？ 2.播放：示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》一个是没有添加动画效果和切换方式的，另一个是添加了的。 教师：这两个幻灯片大家更喜欢哪一个？为什么？ 生：第二个，因为第二个文字和图片在动，很漂亮。 师：你想不想自己也能做出这么漂亮的幻灯片呢？ 学生：想。 教师这节课我们就来学习第5课制作有声有色的多媒体报告，为幻灯片添加动画效果和切换方式。[课件出示课题] （二）教师演示，学生同步操作 1.教师：请同学们打开桌面上的[ppt资料]文件夹下的《我喜欢的卡通人物》，下面跟老师一起来为第一张幻灯片中的标题添加自定义动画。 教师演示，学生同步操作。 2.按要求为第二张和第三张幻灯片中的文字添加自定义动画，教师巡视。 （要求：第二张幻灯片为文字“天真、活泼”添加进入盒状效果开始：单击时方向：内速度：非常快
设置幻灯片动画效果教 学设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。
三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点 重点：设置动画效果的方法与技巧 难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及
《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计 海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学，在学习本课之前，学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力，也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高，从静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标： 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标： 以具体的任务为外驱力，让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标： 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点： 教学重点：1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点：结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度，使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排： 1课时 教学准备： 多媒体课件
学生练习素材 教学过程 一、创建情境，导入新课 师：同学们，你们看过超人的影视剧吗？如果超人来和我们一起完成今天的学习任务，你们说好不好？那超人是怎样出场的呢？幻灯片播放两种超人出场方式（一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式）。 师：你们喜欢那种出场方式 生：第二种 师：那这样的动画是怎样设置的呢？ 师：你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢？ 二、任务驱动，导入新课 师：今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题：给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师：首先我们让超人飞进来 任务一：给超人设置动画效果 1、让学生打开“超人动画1-1.ppt”文件，尝试操作，师巡视 2、师演示操作并讲解 选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径（板书） 3、学生再次动手操作，完成动画设置。 师巡视，个别指导 展示学生作品 师：同学们完成得非常好，超人也想马上来和你们一起学习，可是这时候有个坏人档住了超人，请看：一个绿面人向超人发射火球，火球飞向超人。 师：这时超人要怎样才能躲开火球的攻击呢？ 任务二：设置超人躲开火球攻击的动画效果 1、请学生打开“超人动画1-2.ppt”，开始设置动画效果 2、师巡视，收集整理学生在操作中存在的错误，这样在下面的讲解中就能有针对性。（对学生容易出错的地方那个进行讲解）
《为幻灯片设置动画效果? 教学设计 单位：鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 :宋惠 学科：信息技术 教材：中国工信出版集团电子工业 （2016年7月第1版） 自治区中小学教材审查委员会审定义 务教育教科书 信息技术 年级：小学六年级
信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 （一）课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 （二）作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”，本单 元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片，本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习，会让幻灯片更加有感染力。 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少
学生学有余力。 四、教学目标 依据课程标准、教材容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下： （一）知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。 （二）过程与方法 通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等容，体验PPT中加入动画的必要性。 （三）情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。 五、教学重点： 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 六、教学难点： 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法： 以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以“任务驱动”为教学方式, 项目提示卡辅助教学，强化实践能力，培养创新思维。 八、教学过程：
. 《为幻灯片设置动画效果》 教学设计 单位：鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 ：宋惠 学科：信息技术 教材：中国工信出版集团电子工业 （2016年7月第1版） 自治区中小学教材审查委员会审定义 务教育教科书 信息技术 年级：小学六年级
信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 （一）课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 （二）作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习，会让幻灯片更加有感染力。 （三）本课知识结构图 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。
四、教学目标 依据课程标准、教材容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下： （一）知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。 （二）过程与方法 通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等容，体验PPT中加入动画的必要性。 （三）情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。 五、教学重点： 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。六、教学难点： 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法： 以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以“任务驱动”为教学方式，项目提示卡辅助教学，强化实践能力，培养创新思维。 八、教学过程：
教材分析： “设置动画效果”这课选自苏科版《信息技术》小学下册制作多媒体演示文稿单元。动画效果是PowerPoint制作多媒体演示文稿的精彩部分，能方便地将静态演示作品变为动态演示作品。本课通过“自定义动画”与“幻灯片切换”命令来实现幻灯片动画效果。 教学对象分析： 本课的教学对象是小学五年级学生，他们已经掌握了图文并茂的幻灯片的制作与放映，已对所学的内容产生了浓厚的兴趣，更对自己的作品充满着成功的期望。动画效果以其本身的魅力必将吸引学生的眼球，通过情境的创设能充分的激发学生求知的欲望，完成这次精彩的学习之旅。 教学目标： 知识与技能：能掌握“幻灯片切换”与“自定义动画”命令设置动画效果的方法。 过程与方法：通过不同动画效果的设置与比较，能合理地确定合适的动画方案，并充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 情感态度与价值观：通过动画效果的设置，增强学习的兴趣，体验学习的快乐，享受学习的成功。 教学重点：幻灯片的切换及自定义动画。 教学难点：合理地设置自定义动画效果。 教学方案： 一、对比激趣，导入新课 师：杨万里的《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗，老师以演示文稿的形式为这首古诗配了一幅意境图，想欣赏一下吗？ 生打开《宿新市徐公店》演示文稿。生放映意境图，朗读这首古诗。 师打开有动画效果的《宿新市徐公店》演示文稿。生再次朗读这首古诗，同时师根据古诗的内容依次放映有动画效果的幻灯片。 师：两次读这首诗，感觉哪个意境更能吸引你？为什么？（生答） 师：老师的幻灯片里插入的文字、人物这些对象能动，这些动画效果更形象地展现了诗中所描写的一幅春意盎然的儿童扑蝶图。你也想让你的幻灯片动起来吗？我们今天就一起来学习：第28课设置动画效果（出示课题）。
PPT中，如何设置图片沿着自定义的路径，从起点到终点，转动某个角度。 选中图片--右键--“自定义动画”——添加效果”——“动作路径”——“绘制自定义路径” 再选中图片，“自定义动画”——“强调”——“陀螺旋”——将转动角度修改为你需要的角度，回车确定。并将此动画的“开始”修改为“之前”，再将两个动画的时间调整一下，已达到完美效果。 在PPT中,如何实现"浏览地图时, 有一个箭头不断沿路径行走加长,箭头起点不动" 先画出你所需路径，然后画一个单独的箭头。设置动画，箭头移动的同时，你的路径用擦除逐渐出现，如果路径的曲线比较复杂的话，可能做出来的效果不是特别理想。 ppt字幕的起点和终点怎么设置? 选定目标－－右键点击自定义动画－－任务窗格下添加效果－－动作路径，选择你想要的路径方式，出现十字光标，画出你需要的路径，释放鼠标，文本框中会出现路径，绿色为起点，红色为终点，可能进行拖动编辑，起点和终点放在哪就是哪，完全会按你的要求达到．希望对你有所帮助．这个问题很少有人用到，加不加分您看着办．只要能帮到您就行，分不分无所谓． ppt中动作路径设置时，我的对象在动作路径开始前就在幻灯片中，怎么办？ 设置路径的时候设置在前面那个对象出现之后1秒或者几秒之内自动出现~~~这样就能实现3个对象先后出现，你再试试看吧 本文详细介绍用PPT2007制作水晶球效果 前几天在网络上看到一篇文章，介绍如何使用PPT2003来制作水晶球效果，感觉非常有趣，按照提示想在PPT2007中试一下的，一下子竟感觉无从下手，因为PPT2003和PPT2007的变化比较大，很多东西都已经改变或不见了。但是经过笔者的努力，最后还是顺利实现了在PPT2007制作水晶球。具体步骤如下： 图1 效果图 第一步；绘制正圆 我们将背景设置为蓝色，调节透明度为20%，“开始”工具栏-“绘图”选项卡-“形状”-选择基本形状里面的“圆”（如图2）。按住shift开始画，这样是一个正圆！
初中信息技术二年级(全一册) 第二单元第八课 教案 课题: 设置动画效果——让幻灯片动起来 教学目标： 1、使同学们能够做出有动画效果的幻灯片 2、掌握最基本的动画设置方法 3、培养学生的创造能力和审美能力 重点难点： 1、动态显示文本和图片 2、设置动画顺序 3、设置动画启动方式 教学方法： 幻灯片讲授法和任务驱动发相结合。 教学过程： ▲打开相应的幻灯片 （注：有▲标志的是教师在教学过程中要说的话或提醒教师要做的事，以下同。） 一、使文本和图片动起来 （一）引入：看几张已做好的幻灯片，激发同学们的兴趣 ▲同学们现在已经欣赏了这些幻灯片。是不是很好看，你们一定会想，这是怎么做出来的吧，好的，那么现在就和老师一起在来做一遍，让我们在前一节做好的幻灯片上设置相应的动画。 ▲打开相应的课件 1、选定幻灯片 将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区，进入幻灯片视图，选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。 2、打开“自定义动画”对话框 在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画”对话框。 3、设置动画 这时“自定义动画”选项卡处于打开状态，单击“添加效果”选项组的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择一种自己喜欢的效果。然后在其下边的“修改效果”列表框中选择“属性”选项，预览一下，动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果，观察它们如何工作，并随时调整，直到满意为止。 二、设置动画顺序 ▲如果一张幻灯片中，有许多的对象都设置了动画，那么放映时就要有先后顺序。即先设置的在前，后设置的在后。不过这个顺序是可以改变的。 打开“自定义动画”对话框，设置了动画后，在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”进行相应的设置，也可以的在“自定义动画”对话框的列表框中选中列出
第6课给幻灯片添加动画效果 【教学目标】 1.熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片切换的含义； 2.恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间； 3.学会整体规划，体会和谐之美； 【重点难点】 设置自定义动画和设置幻灯片的切换；幻灯片的操作； 【教法】演示法、任务驱动法； 【教学过程】 【情境创设激发兴趣】 引言：前面我们既给幻灯片插入了文字图画，我们还学会了在幻灯片里插入声音，视频等等操作，这些都丰富了我们幻灯片的主题，那为什么我们看到幻灯片的放映很单调呢？老师为什么能够是幻灯片里的内容自动慢慢不同样式的播放呢？主要是老师在基本做完幻灯片后，还要给每一张幻灯片都设置上动画。 【自主探究交流分享】 变换的效果给我们留下深刻的印象，那我们的幻灯片里我们也来做动画效果。 一、设置自定义动画 幻灯片中的文字、图片等元素，需要我们为它们设置动作。赶紧行动。 第1步：选择某张幻灯片，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”命令； 第2步：在弹出的“自定义动画”对话框中，选择需要的应用效果的元素； （在选择使用效果的元素时，先选中哪个元素，它的顺序相对就是考前的，那它的效果就优先显示） 第3步：被选定的元素，可以设置它们的动画效果，单击“效果”标签，进行动画效果设置； 第4步：设置完毕后，可以通过放映按钮（幻灯片放映的视图方式）来观看设置的动画效果。（在动画设置时，通过单击“预览”按钮来检查动画设置是否恰当，是非常快捷的）。 【学生操作】对自己作品中的每一张幻灯片设置动画效果。 【合作学习释疑解难】 二、设置幻灯片的切换效果 若希望幻灯片可以一张一张自己切换着播放，而不需要人为操作，可以为幻灯片设置切换效果。 第1步：选择一张幻灯片，执行“幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令； 第2步：在弹出的“幻灯片切换”对话框中，首先进行切换方式的设置； 第3步：还可以设置幻灯片的换页方式和声音效果； 第4步：单击“应用”按钮，将设置应用在幻灯片上，通过幻灯片放映的视图方式，浏览该张幻灯片，就可以看到放映效果了。 【学生操作】动手操作设置幻灯片的切换效果 【实践创作展示评价】 三、设置排练时间 我们设置排练时间后，在放映作品时，就可以让系统按照排练的时间，自动的播放各种效果和元素，不需要一次次地点击鼠标了。 第1步：执行“幻灯片放映”“排练计时”命令，系统将自动从第一张幻灯片开始放映，并出现“预演”工具栏；
第七课迷人动画 ——设置幻灯片中的动画效果教材分析： 为演示文稿中的对象设置动画效果是本单元、本课的重点，也是教学难点。教师在教学中，要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。通过赏析活动自然而然地进入主题研究。 教学目标： 知识与技能：为演示文稿中的对象设置动画效果。 过程与方法：通过任务分析、探究活动使学生了解怎样为幻灯片中的对象设置动画效果。 情感、态度、价值观：培养学生审美能力，加强学生信息素养的培养。感受信息技术的独特魅力，增强学好信息技术的信心。 教学重点：自定义动画的设置方法。 教学难点：动画效果的恰当使用。 教学课时：1课时 教学过程： 教学导入： 1、师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们做个裁 判，评一评，哪个演示文稿更有意思，为什么？（出示演示文稿，其中一个设置了动画效果，另一个没有动画
效果）。 2、让学生进行比较，哪一种效果更好，激发学生的学习兴 趣。 师：你们认为哪个演示文稿更有趣呢？为什么呢？（生：有动画效果的那个）。那么，同学们想不想使你的演示文稿也变得生动有趣呢？（生：想）。 师：今天我们就来学习设置幻灯片中的动画效果。（出示课题） 出示学习目标：教师口头陈述本节课的学习目标 二、学习新课 （一）使用预设的动画效果 师：我们先来学习使用预设的动画效果。 请看自学指导一： 轻轻打开书第32页。默读使用预设动画效果的操作步骤。2分钟后说说主要的操作步骤。 生：看完书后说说操作步骤。 师：现在就请同学们打开桌面上的演示文1根据刚才总结的方法试一试对演示文稿1中的幻灯片进行预设动画的设置。2分钟后展示你的预设动画效果。 生：打开演示文稿1。动手操作预设动画。 师：请同学都停下来，现在老师请（）同学来演示操作步骤，其他同学认真看，注意观察。（师：这位同学在操作
《为幻灯片设置动画效果》 教学设计 单位：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 姓名：宋惠 学科：信息技术 教材：中国工信出版集团电子工业出版社 （2016年7月第1版） 内蒙古自治区中小学教材审查委员会 审定义务教育教科书 信息技术 年级：小学六年级
信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 （一）课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 （二）作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业出版社《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部内容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超链接、插入组织结构图等内容的学习，会让幻灯片更加有感染力。 （三）本课知识结构图 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习内容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。
四、教学目标 依据课程标准、教材内容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下： （一）知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。 （二）过程与方法 通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等内容，体验PPT中加入动画的必要性。 （三）情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。 五、教学重点： 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。六、教学难点： 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法： 以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以“任务驱动”为教学方式，项目提示卡辅助教学，强化实践能力，培养创新思维。 八、教学过程：
PowerPoint设置幻灯片动画 日期：2011-02-28 来源：中央农广校 演示文稿由多张幻灯片组成，每一张幻灯片都由多个对象组成，根据需要对其中的对象，设置合适的动画，甚至对每张幻灯片中各个对象自定义动画，设置幻灯片播放时的切换方式，这些手段可以提高演示文稿的趣味性，突出重点。 首先，学习自定义动画设置。 1 自定义动画 打开"第一讲"演示文稿，从第一张幻灯片开始，我们对每一张幻灯片进行动画设置。 选择第一张幻灯片。 单击"幻灯片放映"菜单。 选择"自定义动画"命令。 在打开的"自定义动画"对话框中，在"检查动画幻灯片对象"中显示出这张幻灯片上的所有对象。可以对所有对象全部设置动画，也可以对某个或某几个设置动画。无论是对所有对象还是部分对象设置动画，都要逐个对象进行设置。我们来看对所有对象设置动画的过程。 选择"效果"选项卡，在"动画和声音"中的下拉列表中显示着"不使用效果"。 选中"检查动画幻灯片对象"中的第一个对象"艺术字"，在复选框中出现对号，同时"效果"选项卡中的内容自动发生了变化，出现了默认的动画效果。我们可以改变这个效果。 在"动画和声音"列表框中，选择第一种动画效果，"出现"。 在下面的列表框中选择"风铃"声音。 动画播放后的效果默认是"不变暗"，也可以选择其他方式。我们就采用默认方式。
选中"检查动画幻灯片对象"中的第二个对象"标题2"。 选择一种动画效果，"飞入"，从"左侧"。 我们同样选择"风铃"声音。 动画播放后的效果采用默认的"不变暗"。 选择"引入文本"选项组按钮，这里有"整批发送"、"按字"和"按字母"三种方式。整批发送是一个段落的文字同时出现；按字，是将段落中的文字，以词组的形式逐个出现；按字母，是将段落中的文字，按逐字的形式出现。我们选择"整批发送"。 选择"检查动画幻灯片对象"中第三个对象"文本3" 仍选择"飞入"，"左侧"动画效果，"风铃"声音，动画播放后的效果"不变暗"，"引入文本"方式选择"整批发送"。 全部对象动画效果设置完成，还需要将各对象出现的顺序进行调整，方法是： 选择"顺序和时间"选项卡。 在"动画顺序"列表框中，指定默认的播放顺序，现在，要将"艺术字"的出现在"标题"后再出现，就要首先： 选中"艺术字"对象。 单击"移动"文字下面的下移按钮，艺术字在放映时出现在"标题"后。 "启动动画"有两种方式，"单击鼠标时"和"在前一事件后"。前者表示：要出现对象的动画效果，必须是单击鼠标，后者是，在其前面的事件完成某一时间后自动出现。 我们选择前面一种方式，也就是"单击鼠标时"。 现在，单击"预览"按钮，看一看动画效果，对不合适处可继续调整。