2018年苏教版语文三上期末复习资料
第一单元
第一课让我们荡起双桨
1.易错字词：
桨周洒悄愉排倒尽推开倒映波浪飘荡愉快安排伙伴悄悄轻轻环绕
2.解释词义：
飘荡：随风飞动；随波漂浮。凉爽：凉快。愉快：快意，舒畅。
尽情：尽量由着自己的情感，不加约束。
3.中心思想：
“红领巾”指少先队员，“太阳”比喻中国共产党。“红领巾迎着太阳”指少先队员心向着共产党。课文描绘了孩子们划船游玩的快乐情景，展示了孩子们积极向上的精神风貌。
4.课外拓展：
歌颂祖国的词语：锦绣河山山清水秀名山大川地大物博
表示心情高兴的词语：乐不可支喜气洋洋眉开眼笑悠然自得
第二课每逢佳节倍思亲
1.易错字词：
兄弟异乡重阳天各一方情景佳节登高一年一度
2.解释词义：
佳节：美好的节日。扶老携幼：搀着老人，带着小孩，多指帮助老人，照顾小孩的意思。兴高采烈：形容精神饱满，兴致高。远眺：向远处看。天各一方：彼此相隔遥远，难以相见。思绪万千：内心的想法非常多。异乡：他乡。
3.按课文内容填空：
王维思绪万千，提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.中心思想：
这是一篇典型的文包诗。本文通过一个生动的故事向我们再现了《九月九日忆山东兄弟》这首诗的创作过程，表达了诗人王维对亲人、对家乡的思念。
5.课外拓展：
关于思乡的诗句:①近乡情更怯，不敢问来人。——（唐）宋之问《渡汉江》
②床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——（唐）李白《静夜思》
第三课古诗两首
1.易错字词：
振作振林樾骑黄牛蝉虫
2.解释词义：
艇：小船。莲：莲子（不能解释为莲蓬，莲蓬没有白色的）。解：明白、懂得。所见：所看到的景物。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“不解藏踪迹，浮萍一道开”：小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）
3.中心思想：
《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。
《所见》是清朝诗人袁枚的作品，世称“随园先生”，晚年自号“仓山居士”和“随园老人”。诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声振林樾，忽然“闭口立”，是因为他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“"捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。“骑黄牛”体现了牧童悠闲自在的神态。“歌声”传达了牧童愉快的心情。“忽然闭口立”是写牧童的动作、神态变化。
4.课外拓展：
描写儿童活动的古诗：①儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
——【宋】杨万里《宿新市徐公店》
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——【清】高鼎《村居》
练习1
1.学和用：
金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光
2.读读背背：
远走高飞背井离乡兄友弟恭天各一方牵肠挂肚朝思暮想一日三秋地久天长
第二单元
第四课荷花
1.易错字词：
花瓣饱胀姿势衣裳舞蹈蜻蜓翩翩起舞挨挨挤挤
2.解释词义：
饱胀：形容饱满鼓胀。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
挨挨挤挤：挤来挤去，用以形容人多杂乱，有时也有紧凑排列靠近的意思。
3.按课文内容填空：
（1）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
（2）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，
我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（4）风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
4.中心思想：
这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。
5.课外拓展：
描写荷花的古诗词：①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第五课石榴
1.易错字词：
喜讯甚至活泼扒开急切张望驰名中外红白相间仿佛肚皮喜讯甜津津剥开
2.解释词义：
驰名中外：形容声名传播得很远。郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
活泼：生动自然，不呆板。喜讯：使人高兴的消息。仿佛：好像，似乎。
红白相间：红色和白色一种颜色隔着一种颜色。甜津津：形容味道甜美。
3.按课文内容填空：
（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
（2）取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
4.中心思想：
本课按照石榴抽枝、长叶、开花、结果的顺序描写了石榴的成熟过程，表达了作者对石榴、对家乡的喜爱之情。
5.课外拓展：
描写颜色的成语：五彩缤纷万紫千红花红柳绿青翠欲滴
第六课小露珠
1.易错字词：
钻石降临一粒粒珍珠披植物俊俏戴着一股袭来吹奏爬乐曲水晶白杨生机勃勃圆润光彩熠熠笑盈盈动情
2.解释词义：
降临：来到。圆润：饱满而又润泽。光彩熠熠：闪闪发光的样子。
生机勃勃：形容自然界充满生命力。一股：一阵。笑盈盈：充满了笑意。
动情：情绪激动。还指产生爱慕的感情。袭来：很有气势的冲过来。
3.按课文内容填空：
（1）“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
（2）霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿
的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
（3）小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
4.中心思想：
本课按照小露珠的形成、小动物的赞美、植物更显生机、消失的顺序赞美了小露珠不仅外表美，而且心灵美，具有无私奉献的精神。
5.课外拓展：
赞美露珠的成语：冰清玉洁润物无声舍己为人功成不居
第七课学会查“无字词典”
1.易错字词：
突烈聪似假查词典词语波涛岩石情景声音惊涛拍岸意味深长
2.解释词义：
骄阳似火：强烈的阳光，形容太阳猛烈得像火焰一样。烈日当空：火热的太阳挂在天空。意味深长：含义深刻，耐人寻味。
惊涛拍岸：惊人的巨浪拍打着江岸。形容令人恐惧的大事来临。
3.中心思想：
“无字词典”指生活中的学问。本篇课文告诉我们要想真正理解一个词语的意思，不仅要从书本上学，学会查有字词典，更要从生活中学，学会查“无字词典”。
4.课外拓展：
描写大海的词语：碧波万顷烟波浩渺雄伟辽阔惊涛骇浪
形容天气的词语：晴空万里冰天雪地大雨如注秋高气爽
练习2
1.学和用：
大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
2.读读背背：
寻隐者不遇
唐·贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
第三单元
第八课哪吒闹海
1.易错字词：
摇晃原形气冲冲胡作非为随即火焰水晶宫兴风作浪混天绫滔天巨浪夜叉
称霸一方滔天巨浪随即趁势
2.解释词义：
滔天巨浪：形容波浪极大。称霸一方：依仗权势，欺压别人，成为一方的霸王。
兴风作浪：比喻挑起事情或进行破坏活动。机灵：聪明伶俐。随即：立即，马上。
胡作非为：不顾法纪或舆论，任意行动。纵身：身体猛然向前或向上。
3.中心思想：
哪吒大闹东海，制服了祸害老百姓的东海龙王，表现了哪吒的机智、勇敢、为民着想、敢于与邪恶势力做斗争的精神。
4.课外拓展：
（1）有关神话的成语：愚公移山精卫填海夸父追日嫦娥奔月
（2）有关寓言故事的成语：狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足杞人忧天
第九课寓言二则（揠苗助长、鹬蚌相争）
1.易错字词：
焦急威胁筋疲力尽毫不示弱兴致勃勃揠苗助长喜笑颜开鹬蚌相争
2.解释词义：
揠苗助长：比喻为急于求成，反而坏了事。
鹬蚌相争：在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。
3.中心思想：
《揠苗助长》：古时候有个人种田，觉得自己的禾苗长得太慢，就想要让它长得快一点，他想了很多办法，最后想到了可以把苗拔起来，这样显得禾苗长高了，结果当然是苗全都枯萎了。这则寓言告诉我们，欲速则不达，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
《鹬蚌相争》：鹬是一种水鸟，吃蚌。鹬蚌相争，鹬想吃蚌，而蚌用壳夹住了鹬，二者相争不下。鱼翁这时来了，而鹬蚌还不肯相让，鱼翁就趁机捕获了鹬和蚌。因为鹬蚌的不肯相让鱼翁就得了利。从鹬蚌的角度，社会角度所以做人要懂得谦让，不要让别人有机可乘。4.课外拓展：
（1）《孟子》：《四书》之一。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著，为孟子、孟子弟子所作。总字数三万五千余字，286章。书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
（2）《战国策》：《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇。
第十课成语故事（自相矛盾、滥竽充数）
1.易错字词：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛墙壁张口结舌逼真神韵惊叹不已楚国尖锐戳僧
2.解释词义：
张口结舌：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。
3.中心思想：
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
“画龙点睛”比喻写作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
4.课外拓展：
（1）来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
（2）来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵
（3）来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地
练习3
1.学和用：
发人深省丢三落四百发百中亲密无间参差不齐弹无虚发
2.读读背背：
揠苗助长杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争郑人买履叶公好龙狐假虎威黔驴技穷
第四单元
第十一课拉萨的天空
1.易错字词：
妙藏盛圣地湛蓝透亮映衬对照纯净明洁雄伟壮丽窗帘视线依山而建
2.解释词义：
湛蓝：深蓝。（多用于形容天空、湖海等）透亮：明亮。雄伟：雄壮而伟大。
圣地：神圣的境界。对照：互相对比参照。明洁：明净，洁净。壮丽：雄壮而美丽。3.中心思想：
本课描写了拉萨的天空湛蓝、透亮，突出了拉萨的天空纯净明洁、令人神往、蓝晶晶的特点，表达了作者对拉萨的天空的热爱和赞美之情。
4.课外拓展：
描写天空的成语：万里无云碧空如洗晴空万里风轻云淡
描写布达拉宫的成语：雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工金碧辉煌
第十二课庐山的云雾
1.易错字词：
溪流游览感觉笼罩缠绕遮挡天幕漂浮瞬息万变流连忘返飘飘欲仙
腾云驾雾千姿百态四蹄生风云遮雾罩
2.解释词义：
瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
3.中心思想：
《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，展现了庐山景色的秀丽。抒发了热爱大
自然、热爱祖国山河的思想情怀。
4.课外拓展：
描写云雾的古诗词：①只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》
②远上寒山石径斜，白云生处有人家。——杜牧《山行》
第十三课东方之珠
1.易错字词：
繁华观赏和煦聚集舒服精彩倾听闪耀举世闻名人流如潮浅水湾沐浴热闹剧场度假摩天大厦漫步鳞次栉比琳琅满目人流如潮商店闹市
2.解释词义：
繁华：繁荣热闹。和煦：温暖。漫步：没有目的而悠闲地走。沐浴：洗澡，比喻受恩泽。举世闻名：全世界都有名，形容名气很大。舒服：身心安恬称意。
摩天大厦：摩天，跟天接触，形容很高。形容楼房非常高。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，形容房屋等密集。
琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。
人流如潮：人群像潮水一样。形容人很多。
3.按课文内容填空：
（1）在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
（2）一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
4.中心思想：
课文主要写了香港迷人的沙滩、著名的海洋公园、繁华的街市三个方面，通过这三个方面，来描绘香港繁华、迷人的场面，赞美了香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
5.课外拓展：
描写繁华热闹的成语：摩肩接踵车水马龙人山人海川流不息
描写丰富繁多的成语：包罗万象琳琅满目目不暇接应有尽有
练习4
1.学和用：
春城（昆明）鸢都（潍坊）羊城（广州）
泉城（济南）山城（重庆）冰城（哈尔滨）
2.读读背背：
气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变
梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
第五单元
第十四课地球的两顶“白帽子”
1.易错字词：
企业滚烫调节免费资源丰富造福蕴藏居高不下居高不下呼风唤雨2.解释词义：
蕴藏：蓄积深藏未露。
居高不下：保持在较高的水平，没有下降的趋势。
3.中心思想：
这篇课文主要向我们介绍了地球上的“白帽子”——南极和北极，告诉我们“白帽子”的本领和作用，让我们进一步了解我们的地球，号召大家爱护环境，爱护地球。
4.课外拓展：
（1）表示寒冷的词语：冰天雪地滴水成冰寒风刺骨千里冰封万里雪飘白雪皑皑（2）有关环境保护的标语：
①保护生态环境，共创美好家园。
②环境你我他，绿色靠大家。
③保护环境，保护地球，就是保护人类自己。
第十五课航天飞机
1.易错字词：
茫茫究竟迅速遇难输送佩服扑灭物资警报救援滑行遥远
2.解释词义：
究竟：结果，原委。
输送：从一处运到另一处，或运送。
遇难：遭受迫害或因意外事故而死亡，或遭遇危险。
3.中心思想：
本文是一篇科普通话，作者用拟人化的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
4.课外拓展：
（1）以“海”开头的成语：海纳百川海底捞月海誓山盟海枯石烂海底捞针
（2）有关环境保护的标语：
①海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
②春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
③君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
第十六课世界上第一个听诊器
1.易错字词：
听诊器异常分析如果发现缓步研究仔细效果诊断形状心脏沿着
2.解释词义：
异常：不同于寻常。思索：思考探索。缓步：慢慢地走。
果然：事实与预料的相符。效果：由某种做法产生的结果。仔细：指细心或小心。诊断：从医学角度对人们的精神和体质状态作出的判断。
3.中心思想：
作者用简短的文字、浅显的语言叙述了法国医生雷奈克创制“世界上第一个听诊器”的故事，表现了雷奈克的善于观察、勇于思考、敢于实践、善于不断创新的精神。
4.课外拓展：
关于观察与实践的名人名言：①观察，观察，再观察。——（俄）巴甫洛夫
②一切推理都必须从观察与实验中得来。——（意）伽利略
练习5
1.学和用：
四大发明：指南针造纸术火药印刷术
2.读读背背：
竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
第六单元
第十七课第八次
1.易错字词：
侵略打仗伤害信心灰心失败动员抵抗战斗成功磨坊唉声叹气招集
2.解释词义：
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出的叹息声。灰心：因失败而丧失勇气或信心。招集：招呼人们聚集。动员：发动人员参加各项活动。抵抗：用力量制止对方的进攻。
3.中心思想：
布鲁斯受到了蜘蛛结网时不怕困难、不怕挫折精神的启发，重新鼓舞斗志，组织第八次抵抗。他成功的原因是失败了不灰心，坚持不懈地继续努力。
4.课外拓展：
形容坚持不懈的成语：持之以恒始终如一水滴石穿不屈不挠
形容永不言败的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——（唐）李白《行路难》
第十八课卧薪尝胆
1.易错字词：
会稽败仗建议表示谋臣免除后患屈辱耻辱万般无奈转弱为强妇女奴仆柴火2.解释词义：
征服：用武力使对方屈服。万般无奈：形容一点办法也没有。
屈辱：受到压迫和侮辱。免除后患：消除以后的祸患。
耻辱：声誉上所受的损害；可耻的事情。报仇雪恨：采取行动，抗击仇敌，以洗雪仇恨。
卧薪尝胆：薪，柴草。形容人刻苦自励，发奋图强。
转弱为强：从弱小转为强大，形容从逆势转为顺势。
3.中心思想：
文中写越王在吴国所受的屈辱，穿的是“粗布衣”，住的是“石头房”，做的是“养马驾车”“舂米推磨”的粗活，但是越王勾践卧薪尝胆、刻苦自勉，最终发奋图强的越国转弱为强，灭掉了吴国。表现了越王是个能屈能伸的大丈夫。
4.课外拓展:
有关历史故事的成语：完璧归赵纸上谈兵四面楚歌指鹿为马
第十九课古诗两首
1.易错字词：
径霜泊愁苏城寺钟处
2.解释词义：
远上：向山的远处伸展。坐：因为。于：此。对：伴随，陪伴。
泊：停泊。姑苏：苏州的别名。白云生处：指飘浮白云的地方。
3.中心思想：
《山行》写的是唐代诗人杜牧在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描写了一幅山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱和赞美之情。
《枫桥夜泊》写的是唐代诗人张继夜间停泊于枫桥时的所见所闻，表达了诗人的缕缕愁思。
4.课外拓展：
古诗词中描写羁旅孤独、愁苦的名句：
①问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——（五代）李煜《虞美人》
②春去也，飞红万点愁如海。——（宋）秦观《千秋梦》
练习6
1.学和用：
红脸代表：忠义、耿直、有血性，如：“三国戏”里的关羽、《斩经堂》里的吴汉。
黑脸代表：既表现性格严肃，不苟言笑，如“包公戏”里的包拯；又象征威武有力、粗鲁豪爽，如：“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李逵。
白脸代表：奸诈多疑，如：“三国戏”里的曹操、《打严嵩》中的严嵩。
2.读读背背：
忍辱负重以屈求伸发愤图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
第七单元
第二十课做一片美的叶子
1.易错字词：
结相奉献肥美飘零回归整体输送茁壮葱翠形态各异
2.解释词义：
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
奉献：恭敬地交付，呈献。葱翠：指草木青翠。
茁壮：（年轻人、孩子、动植物）强壮，健壮。
飘零：（1）指花叶飘落。（2）比喻生活不安定，失去了依靠。
3.中心思想：
作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由大树和叶子想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种立足本职，无私奉献的精神。
4.课外拓展：
表现奉献精神的语句：
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》
②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——（唐）罗隐《蜂》
第二十一课我应该感到自豪才对
1.易错字词：
响鼻委屈疼爱松散多亏陷进贮存足够默默自豪无边无际铺天盖地2.解释词义：
响鼻：骡子等动物鼻子里发出的响声。
贮存：存放起来。
铺天盖地：形容来势猛烈，到处都是。
3.中心思想：
这是一篇童话，通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事,告诉我们判断事物的美丑不能只看外表，要看实质的用处。
4.课外拓展：
表示心灵美好的名句：
①美的东西并不总是漂亮的东西。
②鸟美在羽翼，人美在学识。
③世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。
第二十二课我不是最弱小的
1.易错字词：
闷热旷地聊天芳香扑鼻滂沱纤弱抵抗娇嫩聚精会神大雨如注
芳香扑鼻雷声大作
2.解释词义：
旷地：空而宽阔的地方。
滂沱：形容雨下得很大。
纤弱：纤细而娇弱。
大雨如注：形容雨很大，如灌入一般。
3.中心思想：
课文记叙了男孩萨沙在爸爸妈妈的感染下，把爸爸妈妈在下雨时给他的雨衣让给了蔷薇花，懂得了要保护弱小的道理。赞扬了萨沙一家人都能主动帮助弱小的高尚品德。
4.课外拓展：
（1）形容雨大的成语：倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨暴风骤雨大雨如注（2）含有“如”字的成语：度日如年对答如流暴跳如雷骨瘦如柴一贫如洗
倒背如流挥金如土军令如山胆小如鼠堆积如山宾至如归春雨如油力大如牛
第二十三课珍惜自己
1.易错字词：
珍惜均衡栋梁规则仪表和谐朝气蓬勃设身处地推己及人知行合一
2.解释词义：
栋梁：身负重担的人，比喻担负国家重任的人。
设身处地：指替别人的处境着想。
推己及人：用自己的心意去推想别人的心意。
知行合一：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。
3.中心思想：
这是一篇议论文，采用总分总的构段方式，从“重视健康”“注重仪表”“注意安全”“热爱学习”“尊重他人”五个方面向我们介绍了怎样去珍惜自己，最后总结全文，提出希望。
4.课外拓展：
描写沙漠的古诗词：
①大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
②大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》
第二十四课古今贤文
1.易错字词：
圣贤忠言见微知著防微杜渐近朱者赤，近墨者黑流水不腐，户枢不蠹
2.解释词义：
见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
防微杜渐：在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不让它发展。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
流水不腐，户枢不蠹：指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。户枢：门轴；蠹：这里是蛀蚀的意思。比喻经常运动，生命力才能持久，才有旺盛的活力。
3.中心思想：
本文是一篇说理文，从两个方面向我们介绍了做人和生活中的注意事项。在“修身篇”中重点介绍了交朋友要注意朋友的品质，发现错误及时改正，做事要未雨绸缪，要能听别人的劝告。“保健篇”告诉我们饮食习惯要健康，要加强体育锻炼，坚持体育锻炼。
4.课外拓展：
养成良好生活习惯的俗语、谚语：
①阳光是个宝，越晒人越好。
②贪多嚼不烂，胃病容易犯。
练习7
1.学和用：
蔫．性子：不爱说话,不太活泼。
挎．着篮子：胳膊弯起来挂着东西。
蹑．着脚：放轻脚步。
2.读读背背：
沙漠之舟自强不息坚持不懈始终如一飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移
第八单元
第二十五课大作家的小老师
1.易错字词：
访问暗想文豪口吻感触谦虚自夸意识料想惊喜万分为之一震
2.解释词义：
暗想：暗自猜想。
口吻：说话的口气。
感触：跟外界事物接触而引起思想情绪。
3.中心思想：
本文采用“以大见小”的写法，通过记叙萧伯纳与一位小姑娘偶然相遇的经历，塑造了大作家萧伯纳谦虚自律、善于反省、善于自责的形象。
4.课外拓展：
形容人谦虚的成语：
谦谦君子虚怀若谷不耻下问礼贤下士谦虚谨慎谦躬下士功成不居屈己待人
第二十六课菩萨兵
1.易错字词：
修整同胞整治赶紧动员抢种糟蹋翻译糊涂尽心尽力热火朝天
2.解释词义：
整治：整顿、治理。
糟蹋：浪费或损坏，也指侮辱、蹂躏。
尽心尽力：用尽一切心思和力量。
热火朝天：比喻群众性运动或工作达到热烈、高涨的境界。
3.中心思想：
这篇文章讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任与感激。
4.课外拓展：
“ABAC”式的词语：
尽心尽力一心一意无边无际十全十美半信半疑毕恭毕敬多才多艺古色古香
第二十七课孙中山破陋习
1.易错字词：
唱歌空闲祖宗妇女痛苦总统眼泪废除残害陋习心疼既然祖宗
2.解释词义：
空闲：空着的时候。缠足：裹脚。废除：取消，废止。残害：残酷杀害。陋习：不好的习惯。痛苦：指身体疼痛苦楚。
3.按课文内容填空：
（1）“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！”
（2）后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。
4.中心思想：
文章运用了对比手法，写了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足时和缠足后肉体及心灵上的痛苦，强烈地控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害，讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习的独立人格，坚决与封建势力作斗争的革命精神。
5.课外拓展：
孙中山的名言：天下为公。国家之本，在于人民。危难无所顾，威力无所畏。
练习8
1.学和用：
上联：青山有幸埋忠骨下联：白铁无辜铸佞臣
2.读读背背：
鱼水情深血肉相连心心相印息息相关唇齿相依唇亡齿寒荣辱与共休戚相关
2017-2018学年三年级下册语文期中测试卷 姓名：得分： 一、读拼音，写词语。 xiàn mùzēng tiān tèshūluǒlòu lí míng liánpéng （）（）（）（）（）( ) bēi cǎn dīng zhǔchén rèn dàng yàng qīng cuìkūlong （）（）（）（）（）( ) 二、给带点字选择正确读音，画“-” 饲养（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡxiǎnɡ）相似（sìshì） 挨挨挤挤（āiái）凑成（còuchòu）嫉妒（jíjì）拉弦（xián xuán） 羊圈（juàn quān）濒临（bīn pín）否则（fǒu fǔ）干涸（kūhé） 三、组词1、胜日寻芳泗水滨。（） 2、今天的比赛我们胜利了。（） 3、在这次比赛中，我们以少胜多。（） 九、按要求写句子。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改写成陈述句）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）。 ____________________________________。 草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句） 咆哮的洪水淹没了整个村庄。 （1）改成“把”字句 （2）改成“被”字句 稻（）蹈（）既（）即（）逢（） 蓬（） 优（） 忧（） 载（） 截（） 瑞（） 喘（） 聚（） 骤（） 悔（） 诲（） 小溪缓缓的向远方流去。（改成拟人句） 翠鸟注视着水面。（扩写句子） 高大的橡树挺立在路旁。（改写成比喻句） 九、填空 1、日日行，（）；常常做，（）。 四、按查字典的知识填空。 “益”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画；“益”字在字典中有三种解释：①好处②更加③增加，在“受益无穷”一词中应先第（）解释。 五、把下列词语补充完整，并选词填空。 （）览群书孜孜不（）（）寝忘食专心致（）学 而不（）买椟还（）脚（）实地情不自（）日 月如（）业精于（）（）寒交迫大吃一（）①听到周三去春游的消息，同学们地欢呼起来。 ②鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要。 ③我们上课要，不能三心二意。 ④只有，才能把事情办扎实。 六、照样子写词语。 动静、、2、一寸光阴一寸金，（）。 3、池上碧苔三四点，（）。 4、万壑树参天，（）。 2、不知细叶，二月春风。 2、《亡羊补牢》中“亡”的意思是，“牢”的意思是；这个成语的意思是，它告诉我们： 2、明明上课不认真，下课贪玩，我就用格言 “，。”来劝告他，年轻的时候不好好学习，老来就会后悔的。 2、春天到了，看到河边的柳树，你就会随口吟诵贺知章描写柳树的诗句： “， 。”到处百花盛开，你被这迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你 最想吟诵的诗 句是“，。” 十、把下列错乱的句子重新排列，将序号填在括号里。 （）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死。” 五湖四海、、 弯弯曲曲、、 应有尽有、、 七、我会把短语补充完整 清新甜润的（）湛蓝深远的（） 和颜悦色地（）聚精会神地（）生活得（）叫得（） 八、选词或正确的解释填空。 幽静安静寂静 1、教室里（）得连掉一根针都能听见了。 2、早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里（）无声。 3、“珍珠泉”在密林深处一个（）的地方。胜：①优美的②赢③超过 雪白的（）拼命地（）累得 （） ． ． ． ．．．．．．．．．．．．． ．．
2018新编人教版三年级上册语文期中测试卷 姓名__________得分________ 一、看拼音，写词语。（8分） xiān yàn róng máo zang sòng zōng sa kǎn chái wai kǒu dòng xu? chōng zhuàng 二、照样子给字加偏旁组成新字再组词（10分） 冈岗（上岗）刚（刚才）票___（）____（） 欠___（）____（）令___（）____（） 分___（）____（）同___（）____（） 三、用“√”选择加点字正确读音。（6分） 真假．（jiǎ jià）打中．（zhōng zhòng）几．（jǐ jī）乎处．（chǔ chù）理问好．（hào hǎo）铺．（pū pù）床诉．（sù shù）求漂亮．（liàng liang）扰乱．（luàn làn）四、词语填空（8分） （）高（）爽（）林尽（）（）忙（）乱（）丽多（）百（）百（）四（）八（）七（）八（）千（）万（） 五、用“____”画出下列每组词语中不同类的一个（4分）。 1. 喜笑颜开欢天喜地心花怒放提心吊胆 2. 五颜六色五彩缤纷灯红酒绿五光十色 3. 笑眯眯黄澄澄红通通绿油油 4.大摇大摆聚精会神摇头晃脑手舞足蹈 六、按照要求写句子。（10分） 1.你难道不知道老屋是会倒的？（换种说法，意思不变） _____________________________________________________________________ 2.八月，天真热。蝉热得_________________________________________；狗热得______________________________；孩子们热得_________________________。
三年级期末测试卷 语 文 一、看拼音写词语。（10） h ú di é d ǐng f ēng j ū r án y í j ì ch ā hu ā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li áng shu áng s ū x ǐng x īn sh ǎng m áo d ùn ch á b ēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，并在上面打“√”。（9分） 1、妈妈累的睡着（zhe zh áo zhu ò）了，我发（f ā f à）现她头上又多了几根白发（f ā f à）。 2、爷爷给工人看（k àn k ān ）守大门的时候，经常看（k àn k ān ）一些报纸，回到家就给我们讲新闻。 3、这样闷（m ēn m èn ）热的天气，我的心情不由得烦闷（m ēn m èn ）起来。 4、今年暑假，爸爸计划（hu á hu à）我们自己划（hu á hu à）船，上岛欣赏风景。 三、按要求填词语，使句子更生动具体。（8分） 1、西沙群岛的海里有 （表示种类多的词语）的鱼。 2、枫树林真美，到处都是 （表示“红”的ABAB 式的词语）的枫树，涂染着秋天的颜色。 3、荷叶上 （表示“闪亮”的ABB 式的词语）的露珠 （表示“灵活地滚动” AABB 式词语）多么迷人！ 四、我会按要求改写下列句子（8分） 1、在公共场所，我们要维护清洁。（修改病句） 2、绿色的湖面上横跨着一座美丽的天鹅桥。（缩句） 3、小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为感叹句） 4、同学们选他为新任班长。（改为“被”字句） 五、我是理句小能手。（把下面语序错乱的句子按顺序重新排列）（6分） （ ）其中最引人注目的是低着头的柳树。 （ ）湖的周围是郁郁葱葱的树木。 （ ）舞动着长长的手臂，姿态优美极了。 （ ）她在微风的吹拂下，舒展着柔软的腰肢。 （ ）天鹅湖是一个圆形的湖。 （ ）湖水清澈见底，碧绿发亮，像一块无暇的翡翠。 六、花落谁家（选词填空）。（4分） 适合 适应 1、“您刚来到这个地方，还（ ）吧？”秘书问？ 2、这些课外书很（ ）小学生读。 亲切 亲密 3、我们俩是（ ）的朋友。 4、老师（ ）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。” 装 线 订 学校： 班级： 准考证号： 姓名：
方斗中心校2018年秋季三年级语文期中测试卷 一、看拼音写词语。（12分） fú zhuāng róng qiú yán liào m?i yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( ) cū zhuàng shang xià lǚ xíng liú lai ( ) ( ) ( ) ( ) zang sòng guī z? w? c?i bīn fēn ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分） 砍（）怜（）流（）列（） 次（）冷（）梳（）刘（） 院（）增（）晴（）经（） 棕（）赠（）睛（）径（） 三、仔细观察，说说你的发现。（10分） 1、（面）红（耳）赤 (眼) 疾 (手) 快 (口) 干 (舌) 燥 ①我发现上面括号里的字都和有关。 ②我还能写三个这样的成语：（）（）（）。 2、我发现“啪、嘟、嘀”这三个字都是（）字旁，我还能写五个这样的字（）、（）、（）、（）、（）。 四、在下面各组词语中，有一个不是同类的，用“____”画出来。（4分） 1、医生教师护士厨师医院 2、大雁老鹰乌鸦蚯蚓麻雀 3、汽车火车飞机轮船雷达 4、茶杯筷子菜碟飞碟酒杯 五、积累填空。（10分） 1、擎雨盖，傲霜枝。 2、有理，无理。 3、《夜书所见》的作者是朝诗人，其中“，”这两句诗写出了诗人的思乡之情。 4、本期我们学了几篇童话故事，其中，我对《》这个故事印象最深，我还阅读过的课外童话有《》。 5、《去年的树》的作者是（）。文中一共有四次对话。第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（）的对话，鸟向（）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话；第四次是鸟与（）的对话。读了这篇课文，我想对鸟儿说：（）。 6、仿写句子：我爱春天的百花齐放，爱她的万紫千红，爱她的春光明媚。 我爱秋天的（），爱她的（），爱她的（）。 六、按要求写句子。（5分） 1、天上的云很白。（改成比喻句） 2、它们是一对非常要好的朋友。（缩句） 3、这块奶酪多诱人呀！（改为反问句） 4、校园里插满了五颜六色的红旗。（用修改符号修改病句） 5、孙中山在读书。（扩句） 七、给句子排序。（6分） （）我便到小水湾去钓鱼。 （）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。 （）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 （）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。 （）我们村外有一条小河。 八、阅读。（15分） 赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、备）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。（5分） 2、短文中的“武将”指；“战利品”指。（2分） 3、仿写句子。（2分）有的……有的……还有的……
1 三上 单 名 教学目标 （各学科课程目 元 称 标进行设定） 1.认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字，理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背 诵古诗《所见》，形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容，感受各民族团结、 第 学 欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美好 一 校 与奇妙，同时能够从小培养不懂就要问的 单 生 活 良好学习品质。 元 4.通过与同学分享暑假生活的快乐， 提升口语表达能力。 5.能够在介绍自己熟悉的人物时， 抓住其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。 6.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯， 不断丰富语言文字的有效积累。 1、认识本单元“径、斜、赠”等 37 个生 字，会写“寒、径、斜”等 39 个生字， 理解有关词语的意思。有感情地朗读课 文，读出对秋天的喜爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵三首古诗、秋天的雨第二自然段以及 积累关于秋天景物特点的词语， 同时能够 默写古诗。 第 金 3、理解课文内容，体会古诗所描绘的美 二 好意境以及文章作者对于秋天的喜爱赞 秋 单 时 美之情，能够在想象秋天画面的过程中激 元 节 发热爱秋天大自然的美好情感。 4、正确、流利有感情地朗读课文。在朗 读中体会文本情感， 并能表达出来。能把 秋天的美景和自己的感受写下来。 5、让学生学会写日记，培养学生坚持写 日记的习惯。 6、配合秋天的风景让学生能在诗意的季 节里学习诗意的语言， 并让他们学会将美 丽的景色写下来。 各单元分析一览表 重点、难点 突破的策略 课时 分配 重点： 《大青 树下的 1、认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个 小学》、 生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字， 1.通过学生自主观察、教师 《花的 理解“绚丽多彩”等词语的意思。 指导范写、 形近字比较形 学校》、 2..正确、流利、有感情地朗读课文。能 声字形旁加声旁等方式识 《园地 够背诵古诗《所见》，形成古诗文化的积 记生字词； 一》2 课 累。 2.借助教师领读、指导读， 时；《不 难点： 结合图画等形式达到正 懂就要 1.能够理解课文内容，感受各民族团结、 确、流利、有感情的朗读 问》、 欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美 朗读课文； 《口语 好与奇妙，同时能够从小培养不懂就要 .3.借助抓住重点词句的方 交际 问的良好学习品质。 式，引导学生理解掌握课 我的暑 2.通过与同学分享暑假生活的快乐， 提升 文的主要内容；4.通过形式 假生 口语表达能力。 的朗读，引导学生充分发 活》、 3..能够在介绍自己熟悉的人物时，抓住 挥想象，不断积累语言文 .《习作 其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。 字。 猜猜他 4.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯， 不 是谁》 1 断丰富语言文字的有效积累。 课时。 古诗两 首 3 课 时 1. 教学过程中注意为学生 铺满金 重点： 1.会认会写生字。 2.熟读课文，背 创设特定的情景，让学生 色巴掌 在反复的诵读中深刻地感 的水泥 诵古诗及相关段落。 3.理解课文内容， 体 悟意境。学生大体上能把 道 2 课 会情感。学生第一次用借助注释的方法 握课文的主要内容。教学 时 来理解诗歌。本单元的古诗在理解方面 中可以提问题检查学生的 秋天的 比以前学过的都要难。在初步理解的基 读书情况。 2. 要充分利用 雨 2 课 础上，让学生用自己的话说一说古诗的 课本里优美的插图和学生 时 大概意思。 自己的生活切身感受，结 听听， 难点：1.体会古诗的意境。 2.学会写日记。 合图意理解诗中或文章中 秋的声 的关键词、句，从而把握 音 1 课 诗意或文章意境。 时 语文园 地 1 课 时
2018秋三年级语文期中精选卷（一） （时间：90分钟 满分：100分） 一、请给下面带点字的正确读音打“√”。（6分） 坪坝．（b à b èi ） 几．乎（j ǐ j ī） 挨． 打（āi ái ） 放假．（ji ǎ ji à） 努．力（n ǔ l ǔ） 摔．跤（su āi shu āi ） 二、读拼音，写词语。（8分） xi ān y àn zh ī zh ū l ǚ x íng k ě li án zh ǔn b èi c ū zhu àng y óu pi ào h án l ěng 三、比一比，再组词。（8分） 汉（ ） 则（ ） 扬（ ） 斧（ ） 汗（ ） 测（ ） 杨（ ） 爷（ ） 四、我会把下列词语补充完整。（10分） 张（ ）舞（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实 提（ ）吊（ ） 面红耳（ ） 手（ ）脚乱 百（ ）百顺 五、选词填空。（6分） 连续 陆续 继续 1.这些花在二十四小时内（ ）开放。 2.停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。 3.这场大雨（ ）下了三天三夜。 姓名 班级__ _________ 座位号_ __________ ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
六、按要求写句子。（12分） 1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句） _______________________________________________________________ 2.脸上露出微笑。（扩句） _______________________________________________________________ 3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） _______________________________________________________________ 4.用修改符号在原句上修改病句。 （1）我在公交车上经常会给老人让坐。 （2）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。 （3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 七、填空。（10分） 1.秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人却吟出了“_______ ____________，__________________”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。2.爸爸经常教育我“_______________，________________”，让我做一个凡事讲理的人。 3.《赠刘景文》一诗描写的是______（季节）的景色，诗中描写了______、 ______、______、______这几种景物。 4.生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩， _______________________。” 八、口语交际。（3分） 为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30字左右）__________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 九、阅读短文，并按要求作答。（12分） 冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一单元 1.大青树下的小学 教学要求： 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备： 1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 教学课时： 教学过程： 第一课时 一、导入。 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？ 2．板书课题：大青树下的小学。 3．教师配乐范读。 三、试读课文，自学生字新词。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。 四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。 “晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。 “绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。 “服”的“月”字旁要瘦一些。 “装”是上下结构，书写要紧凑。 “读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。 “影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。
2017小学语文三年级上册全册知识点汇总（人教版） 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
小学三年级上册语文期中测试题 一、拼音、字词。 1、读拼音，写词语。（8分） shì yàn jiāo nèn yǎn jìng kān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。（4分） 孔雀(qiè què ) 晃眼(huàng huǎng) 使劲( jìn jìng) 似乎(sì shì) 3、选词填空：（6分）欣然依然突然居然忽然果然https://www.doczj.com/doc/9f1241626.html,/ 1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（）爬上来了！ 2．列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀在枝头歌唱。 3．（），小男孩往地上一坐，哭了起来。 4．小庆龄刚走到门口，（）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 5．我们（）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 6．下午三点，万寿菊（）怒放。 4、在括号里填上合适的词。（6分） ( )的铜钟 ( )的服装快活地( ) 仔细地( ）奋力地( ) 顺利地( ) 5、写出下列词语的反义词。（6分） 张开( ) 仔细( ) 美丽( ) 升起( ) 快乐( ) 喜爱( ) 6、按要求改写下面的句子。（6分） 1．列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。 （1）改为“把”字句：——————————————————— 2．李四光是我国著名的地质学家。 缩句： 3．菊花在点头。 扩句：—————————————————————— 二、词、段。 1、选词填空。（6分） 继续陆续连续 A、科学家们已经( )工作了两天两夜。
一、基础知识（49分） 1.写出下列加点字的读音。（8分） 2.看拼音，写词语。（8分） 3.给多音字注拼音，写到括号里。（6分） （1）人参( )苗长得参( )差不齐，还让人参( )观吗。 （2）行( )人在洁白的雪地上留下了一行行( )脚印。 （3）省( )长劝说李大强早些省( )悟。 4.把下面词语补充完整，并根据句子选择合适词语，用序号填空。（14分）A喜（）颜（） B.滔（）巨浪 C.称霸（）（） B（）（）结舌 E.自相（）（） F.胡（）非（）（1）她（）地告诉大家:“咱们班评上优秀班集体了。”。 （2）他被问得（），半天说不出话来。 （3）海上挂起了台风，（）几乎要将小船吞噬了。
5.把下面词语排成通顺的句子，并加上合适标点符号。（8分） （1）三太子去带兵东海龙王派他的儿子捉拿哪吒 （2）在河蚌河滩上晒太阳一只张开壳 （3）总是叫一起许多人他他吹给听 （4）南郭先生俸禄居然得到了别人一样多的和 6.将下列错乱的句子重新排序编号。（5分） （）南郭装着会吹的样子，也混了进来。 （）齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 （）南郭先生只好逃走了。 （）他拿到了和别人一样多的俸禄。 （）齐宣王死后，齐湣王也喜欢听吹竽，他不要许多人一起吹，而要一个一个单独吹。 第二部分：阅读理解（24分） （一）课内阅读。（12分） 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的和苗长得快些，就天天到田里去看，可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 一天。他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗
__ __ __ __ __ __ ． ． __ __ __ __ __ ． ． ． ． __ __ __ __ __ _ _ _ _ _ ： 号 考 _ __ __ _ ： 名 姓 _ __ __ __ __ _ ： 级 班 __ __ __ __ _ __ __ ： 校 学 2018-2019 学年三年级语文 第一学期期中质量检测卷 一、 请给下面带点字的正确读音上打“∨”。（6 分） 盛开（shèng chéng ） 几乎（j ǐ jī） 看守（kān kàn ） 白发（f ā f à） 晃眼（huǎng huàng） 朝霞（cháo zhāo） 二、读拼音，写词语。（9 分） 1.花丛中 h ú di é （ ）飞舞，露出漂亮的 xi ōng p ǔ （ ）。我拿出相机，装上 ji āo ju ǎn （ ），想留下这美丽的画 卷。可是没等我 zh ǔn b èi （ ）好，d ì zh èn （ ） 发生了，我们又积极投身到救灾中去了。 2.在炎热的夏天，我经常带着 li áng shi( )去村东头的 m ò f áng （ ）加工，回家后，妈妈奖给我了一块 b ō luo( )， 吃了感到特别的 li áng shu ǎng ( )。 三、 比一比，再组词。（10 分） 郊（ ） 侧（ ） 穷（ ） 插（ ） 适（ ） 胶（ ） 测（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）
．． 四、我会把下列词语补充完整。（8 分） （ ）头丧气 闻（ ）起（ ） 争（ ）斗艳 秋高气（ ） （ ）言（ ）语 千（ ）万（ ） 一（ ）正（ ） （ ）惊（ ）色 五、 选词填空。（6 分） 连续 陆续 继续 1.这些花在二十四小时内（ ）开放。 2.停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。 3.这场大雨（ ）下了三天三夜。 六、 按要求写句子。（6 分） 1. 李四光是我国著名的科学家。（用加点的词写一句话） 2. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 3. 他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。（改为“被”字句） _______ 七、填空。（8 分）
2018秋三年级语文期末精选卷（一） （时间：90分钟 满分：100分） 一、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。（8分） b ǎo gu ì gu ān ch á p ái li è shu ì ji ào pi ào liang h ū r án y ǒng q ì zh ěng ji é 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（6分） 1.他们的脸和胳臂． （bei b ì）也镀上了一层金黄色。 2.女孩不假．（ji ǎ ji à）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 3.老师是刚调．（di ào ti áo ）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症．（zh èn zh èng ）而落．（lu ò l ào ）下了残疾．（j í j ǐ）。 三、词语大盘点。（16分） 1.补充词语。（6分） 各种（ ）（ ） 一（ ）知（ ） （ ）高（ ）淡 秋风（ ）（ ） 五（ ）十（ ） （ ）牙（ ）爪 2.把词语分类写下来。（6分） 慢腾腾 静悄悄 兴冲冲 空荡荡 描写人物动作和神态的词语有： 描写环境的词语有： 像这样的词语我还知道很多，如： 3.选择合适的关联词，使句意更通顺。（4分） 姓名 班 级_______ ____ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
不管……总是……不是……而是…… （1）信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。 （2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。 四、查字典，并选择带点字在句子中的意思。（把序号填在括号里）（8分） 1.“深”的音序是（），音节是（）。“深”的意思有：①从表面到 底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。②深奥。③久，时间长。 （1）海水有深．有浅。（） （2）夜深．了，老师还在工作。（） （3）这些道理很深．,不是一朝一夕能弄懂的。（） 2.“封”的部首是（），除部首外还有（）画。“密密层层的枝叶把 森林封．得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了。 五、句子大变脸。（9分） 1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句） 2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句） 六、佳句积累。（4分） 1.仁者，有礼者。 2.两岸猿声啼不住，。 3.，无理寸步难行。 4.，芙蓉向脸两边开。 七、根据课文内容判断正（√）误（×）。（4分） 1.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。（） 2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。（） 3.“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。（） 4.《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。（） 八、快乐阅读。（15分）
2018-2019学年小学三年级语文上册 期末考试卷 班级___ 姓名_ _ ___ 一、读音或汉字（13分） 1、仔细拼，认真写。（10分） Sh āng di àn y è w ǎn zh ēn zh ū m ù y ù q ī f ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Tu ō xi ǎn zh ì hu ì t ū r án d ān x īn hu í y ì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用“ ”标出（ ）里正确的读音或汉字。（3分） 干．（ɡàn ɡān ）劲 参．（c ēn c ān ） 差 竟．（j ìn j ìn ɡ）然 约法三（张 章） （扶 抚）老携幼 穿（带 戴）整齐 二、按要求填写词语。（12分） 1、把成语补充完成。（每空0.5分） 沧海一（ ） 车水（ ）龙 流光（ ）彩 运筹（ ）幄 （ ）骨疗毒 风驰电（ ） 倾（ ）而出 千岩（ ）秀 2、比一比，组成词语写下来。（每空0.5分） 壮（ ） 郊（ ） 仿（ ） 期（ ） 状（ ） 效（ ） 访（ ） 欺（ ） 3、照样子写句子。（每空0.5分） 有花有草： 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 光秃秃： 金（ ）（ ） 绿（ ）（ ） 三、照样子写句子。（3分） 1、石榴开花了，一朵朵，挂满枝头，仿佛．．一只只了喇叭一样。 2、喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说。 3、一个人如果．．有了疾病，他的内脏运动就．会出现异常。 四、 按课文内容填空。（13分，每空0.5分） 1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？ 请把它写下来。 ， 。 ， 。 这首诗的作者是 ，你喜欢它的原因 是 。 2、小露珠像钻石那么 。像水晶那么 ，像珍珠那么 。 3、它们有的 ，有的 ，有的 ，有的 ， 游客不时被逗得 。 4、一年四季中不管是 ，布达拉宫的上空总是 。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加 。 5、《山行》这首诗写的是诗人在山里行走时的所见所感，描绘了一幅由寒山、 、 、 构成的山林秋色图。 6、人人都需要 ，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 ，同时，也不要忘
2018-2019学年三年级语文 第一学期期中质量检测卷 一、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。（6分） 盛．开（shèng chéng ）几．乎（jǐ jī） （fāfà） 看 ．守（kān kàn ）白发． 晃．眼（huǎng huàng）朝．霞（cháo zhāo） 二、读拼音，写词语。（9分） 1.花丛中hú di?（）飞舞，露出漂亮的xiōng pǔ（）。我拿出相机，装上jiāo juǎn（），想留下这美丽的画卷。可是没等我zhǔn bai（）好，dì zhan（）发生了，我们又积极投身到救灾中去了。
2.在炎热的夏天，我经常带着liáng shi()去村东头的mò fáng （）加工，回家后，妈妈奖给我了一块bō luo()，吃了感到特别的liáng shuǎng ( )。 三、比一比，再组词。（10分） 郊（）侧（）穷（）插（）适（） 胶（）测（）究（）播（）括（） 四、我会把下列词语补充完整。（8分） （）头丧气闻（）起（）争（）斗艳 秋高气（）（）言（）语千（）万（） 一（）正（）（）惊（）色 五、选词填空。（6分） 连续陆续继续
1.这些花在二十四小时内（）开放。 2.停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。 3.这场大雨（）下了三天三夜。 六、按要求写句子。（6分） 1.李四光是我国著名 ．．的科学家。（用加点的词写一句话） 2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 3.他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。（改为“被”字句） _______ 七、填空。（8分） 1.高尔基说：“”，我们从小就要养成爱读书的好
一、基础知识。 小学三年级（下）语文期末试题 （在80分钟内完成 满分100分） 1、读拼音，写词语。 zh àn l án ch èn sh ān f án zh í q ín ɡ b ù z ì j īn xi àn m ù y óu l ǎn ào m ì q ī n ɡ x ī k ě ji àn 2、给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。 教．书（ji āo ji ào ） 弓弦． （ xi án xu án ） 窟窿．（l ón ɡ lon ɡ） 复．习（f ú f ù） 否．则 （ f ǒu f ǎo ） 虽．然（ su ī su í） 3、给多音字组词。 Z ài ( ) d à( ) xi án ɡ ( ) 载 大 降 z ǎi ( ) d ài( ) ji àn ɡ ( ) 4、比一比，组成词语。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空。 ① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子。
①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。 ②老师（）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。 ①例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。 ①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。 ____________________________________________________________ ②……因为……所以…… ______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把诗句补充完整，并按要求填空。 （1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《》中的诗句。 （2）“__________________万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________ ___________________________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。 10、把语句补充完整。 （1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，______________________；常常做，______________________。 （3）八仙过海—_ 。 二、阅读 （一）阅读语段，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视 着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
2018年小学三年级语文上册期末考试试卷及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、基础知识(45分) 1．给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分) zhòng zhōng (1)我们中( )有三个人都是男孩。 (2)他吃了那个食物，就中( )毒了。 diào tiáo (3)这件事通过调( )查，现在已经真相大白了。 (4)调( )整好心态，正确对待平时的考试。 dá dā (5)爸爸答( )应了我的要求，暑假带我去北京旅游。 (6)最难回答( )的问题，莫过于答案很明显的问题。 2．看拼音写词语。(8分) 3．形近字组词。(8分) 耍( )径( ) 铺( )搭( ) 要( ) 经( ) 捕( ) 塔( ) 壁( )饱( )晒( )未( ) 臂( ) 抱( )洒( ) 末( ) 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
4．在括号里填上恰当的词语。(6分) 5．根据意思写成语。(4分) (1)不经过思考，脱口而出。( ) (2)兴致高，精神足。( ) (3)不说话。( ) (4)想念不忘；不忍分离。( ) 6．句子训练营。(4分) (1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句) ________________________________________________________________________ (2)长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句) ________________________________________________________________________ (3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句) ________________________________________________________________________ (4)今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”) ________________________________________________________________________ 7．课文直通车。(9分，每空1分) (1)《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。 (2)“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《____________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“____________________________________________”。 (3)《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________________，________________。 (4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。 二、阅读。(20分) (一)课内阅读。(8分) 美丽的小兴安岭(节选) 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常