《焊工工艺学》期末考试试卷
班级学号姓名分数
一、填空题(每空1分，共 30 分)
1．焊接热循环的主要参数有加热速度、、、在指定温度下的冷却速度。
2．焊接熔池金属的脱氧分为、、。3．焊接接头一般有、、热影响区等构成。
4．焊缝金属的一次结晶一般包括、两个过程。
5.低碳钢的焊接接头热影响区包括、、不完全重结晶区、再结晶区。
6.电弧焊时，作用在溶滴过渡上的力有熔滴重力、、电磁压缩力、电弧气体的吹力等。
7.电弧焊时，溶滴过渡的形态有、、喷射过度三种类型。
8.当焊接工艺参数需要调节时，就必须改变曲线的位置，此既弧焊电源的调节特性。
9.焊机的空载电压增高时，电弧的燃烧稳定性。
10.多层焊时，为保证根部焊透，打底焊缝使用焊条直径与其他层焊缝相比应。
11.焊接电弧根据提供的电源特点不同，可分为、、脉冲电弧。
12.焊接接头的形式按国际GB985规定常用有四种、、角接接头和搭接接头。
13.碱性低氢型焊条使用前必须烘干，烘干的温度为，保温1—2小时，烘干的目的是。
14.按照焊缝裂纹产生的条件，裂纹大致可分为、、再热裂纹、层状撕裂等。
15.焊接符号表示法是指在图样上标注焊接工艺方法、焊缝形式和焊缝尺寸的符号。它主要由基本符号、、、指引线、一些尺寸符号及数据组成。
16.电流对人体的伤害有、、伤害。
二、选择题(每小题1分，共 20 分)
1．金属在固态下随（）的变化，有一种晶格转变为另一种晶格的现象，称为同素异构转变。
A.压力
B.温度
C.介质
D.成分
2．手弧焊正常施焊时，电弧的静特性曲线为U形曲线的（）。
A.陡降段
B.缓降段
C.水平段
D.上升段
3．金属材料随温度的变化而膨胀，收缩的特征称为（）
A.热膨胀性
B.导热性
C.导电性
D.熔点
4．手到脚是电流通过人体的危险途径，其次是（）电流途径。
A.脚到脚
B.手到手
C.腿到脚
D.臀到脚
5．焊条电弧焊施焊前可不检查焊接电源的（）。
A.绝缘的可靠性
B.焊接电流调节装置的可靠性
C.接线的正确性
D.电源的动特性
6．弧焊电源的接线柱等带电部分（），应有良好的安全保护。
A.为接线方便必须外露
B.可部分外露
C.
接线紧密的可以外露 D.不得外露
7．焊条电弧焊是手工操作焊条进行焊接的（）方法。
A.电渣焊
B.电阻焊
C.摩擦焊
D.电弧焊
8．焊条电弧焊时，阳极温度比阴极温度高一些，这是由于阴极发射点子要（）所致。
A.消耗一部分质量
B.消耗一部分强度
C.增加一部分能量
D.消耗一部分能量
9．当焊接电流较小时，电弧静特性属下降特性区，随着（）。
A.电流增加电压不变
B.电流减小电压不变
C.电流增加电压设升高
D.电流增加电压减小
10．正常情况下，焊接电弧的轴线（），电弧的这种性质叫电弧的挺度。
A.总是沿着电极中心线的方向
B.总是垂直电极中性线的方向
C.总是偏离电极中性线的方向
D.总是与电极中心线成一定角度
11．生产中常采用的克服磁偏吹的方法中不包括（）。
A.适当调节焊条角度
B.适当降低焊接电流
C.增加焊接电流
D.采用短弧焊
12．焊条电弧焊选择焊接电流时，主要考虑的因素中不包括（）。
A.网路电压
B.焊条直径
C.焊接位置
D.焊道层数
13.当溶渣碱度为（）时，称为酸性渣
A.1.2
B.1.4
C.1.5
D.小于1.5
14.焊缝中的偏折，夹杂，气孔缺陷，是在焊接溶池的（）过程中产生的
A.一次结晶
B.二次结晶
C.三次结晶
D.一次和二次结晶
15.在焊接热源作用下，焊件上某点的（）过程称焊接热循环，
A.温度随时间变化
B.速度随时间变化
C.温度随热场变化
D.温度随速度变化
16.焊后由于焊缝的焊接的横向收缩使得两连接件间相对角度发生变化的变形叫做（）。
A.弯曲变形
B.波浪变形
C.横向变形
D.角变形
17.为了减少焊件变形，应该择（）。
A.X型坡口
B.I型坡口
C.工子坡口
D.十字型工作
18.焊接结构的角变形最容易发生在（）的焊接上，
A.V型坡口
B.I型坡口
C.U型坡口
D.X型坡口
19.外观检验能发现的焊接缺陷是（）。
A.内部夹渣
B.内部气孔
C.咬边
D.未熔合
20.焊接过程中，熔化金属自坡口背面流出，形成穿孔的缺陷称为（）。
A.烧穿
B.焊瘤
C.咬边
D.凹坑
三、判断题(每小题1分，共 10 分)
（）1.焊工要自觉遵守劳动纪律安全操作规程等有关制度和纪律。
（）2.为防止局部熔化的高温焊缝金属与空气接触而造成成分和组织的恶化，熔焊过程必须采用有效的隔离空气的保护措施。
（）3.利用某些熔点低于母材熔点的金属材料，将焊件与钎料加热到高于钎料熔点但低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充间隙并与母材相互扩散，实
现连接焊件的方法叫钎焊。
（）4.储存焊条必须垫高，与地面和墙壁的距离均应大于0.2m以上，使得山下左右通风良好流通以防止受潮变质。
（）5.坡口中的根部间隙是为了保证不烧穿。
（）6.弧焊电源型号的大类名称中，“B”表示弧焊整流器，“Z”表示弧焊变压器。（）7.当电弧长度增加时，电弧电压升高，其电弧静特性的位置随之下降。
（）8.对于低合金刚16Mn，可采用与低碳纲一样的焊接工艺规范施焊。
（）9.焊机在稳定工作状态下，输出电流与端电压之间的关系称为焊机的动特性。（）10.焊接接头热影响区组织主要取决于焊接线能量，过大的焊接线能量则造成晶粒粗大和脆化，降低焊接头的韧性。
四、名词解释题(每小题2分，共10分)
1.焊接热循环
2.消氢处理
3.熔合比
4.偏析
5.焊接热影响区
五、简答题(每小题6分，共 30 分)
1.控制焊接残余变形的工艺措施有哪些？
2、二氧化碳气体保护焊设备由哪几部分组成？
3、二氧化碳气体保护焊有哪些焊接工艺参数？
4、埋弧自动焊的特点是什么？
5、钨极氩弧焊的焊接工艺参数有哪些？
焊工工艺学答案：
一、1、最高温度、相变温度以上停留时间 2、先期脱氧、沉淀脱氧、扩散脱氧 3、焊缝、
熔合区 4、生核、长大 5、熔合区、过热区 6、表面张力 7、滴状过渡、短路过渡 8、
外特性 9、降低 10、较小 11、交流弧焊电源、直流弧焊电源 12、对接接头、T型接
头 13、350~450度、去除焊条中的水分。 14、冷裂纹、热裂纹 15辅助符号、补充符号
16、点击、电伤
二、1B 2C 3A 4B 5D 6D 7D 8A 9D 10A 11C 12A 13D 14A 15A 16D 17A
18A 19C 20A
三、1V 2V 3V 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10V
11V 12V 13V 14X 15X 16X 17X 18V 19 X 20X
四、1.焊接热循环——在焊接热源作用下，焊件上某点的温度随时间变化的过程。
2.消氢处理——焊后立即将焊件加热至250~350度，保温2~6小时，使焊缝金属中的扩散氢
加速溢出，降低焊缝和热影响区中的氢含量。
3、熔合比——熔焊时，被熔化的母材在焊缝金属中所占的百分比。
4.偏析——焊缝金属中化学成分分布不均匀的现象。
5、焊接热影响区——指在焊接过程中，母材因受热影响而发生金相组织和力学性能变化的区域。
五、1.控制焊接残余变形的工艺措施有哪些？答：（1）选择合理的装焊顺序；（2采取合理
的焊接顺序；（3）采取反变形法；（4）刚性固定法；（5）散热法。
2、二氧化碳气体保护焊设备由哪几部分组成？答：由焊接电源、供气系统、送丝系统、控
制系统和焊枪等几部分组成。
3、二氧化碳气体保护焊有哪些焊接工艺参数？答：有焊丝直径、焊接电流、电弧电压、焊
接速度、焊丝伸出长度、气体流量、电源极性、回路电感、装配间隙与坡口尺
寸等。
4、埋弧自动焊的特点是什么？答:（1）焊接生产率高；（2）焊接质量好；（3）焊工的劳动
条件好；（4）节约焊接材料和电能；焊接范围广。
5、钨极氩弧焊的焊接工艺参数有哪些？钨极氩弧焊的焊接工艺参数有哪些？答：主要有电
源种类和极性、钨极直径、焊接电流、电弧电压、氩气流量、焊接速度、喷嘴直径等。
第一章焊接技术概念 一、填空题 难1．金属连接的方式主要有[螺栓连接]、[键连接]、[ 铆接]、[键连接]等形式，其中，属于可拆卸的连接是[焊接]、[螺栓连接]等，属于永久性连接的是[铆接]、[焊接]等。 中2．按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为[熔焊]、[压焊]和[钎焊]三类。 难3．常用的熔焊方法有[气焊]、[电弧焊]、[电渣焊]和[气体保护焊]等。 易4．常用的钎焊方法有[烙铁钎焊]、[火焰钎焊]等。 中5．焊接是通过[加热]或[加压]，或两者并用，用或不用[填充材料]，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。 难6、压焊是指在焊接过程中，必须对焊件施加[压力]，以完成焊接的方法。这类焊接有两利种形式：一是对被焊金属既加热又加压，如[锻焊]、[电阻焊]等；二是不加热只加压，如[冷压焊]、[爆炸焊]等。 中7．熔焊是指在焊接过程中，将焊件接头加热至[熔化状态]，不[加压]完成焊接的方法。 难8．钎焊是采用比[母材]熔点低的金属材料作[钎料]，将[焊件]和[钎料]加热到高于[钎料]熔点、低于[母材]熔点的温度，利用[液态钎料]润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。 中9．铆接是利用[铆钉]将两个分离的零件连接在一起的连接工艺，现基本上已被[焊接]取代。 难10．当通过人体的电流超过[0.05]A时，生命就有危险；超过[0.1]A时，足以使人致命。 中11．弧光辐射主要包括[可见光]、[红外线]、[紫外线]三种辐射。 难12．焊接过程中对人体有害的因素主要是指[有害气体]、[烟尘] 、[电弧光辐射] 、[高频磁场]、[噪声]、[触电]、[火灾爆炸]和[射线]。 中13．排出焊接车间中的烟尘和有毒气体的有效措施是[通风]。 难14．焊接区的通风方式主要有[全面机械通风]、[局部机械通风]和[充分利用
焊接实训课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《焊接实训》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 《焊接实训》 2．课程类别 专业课 3．学时学分 64学时，4学分 4．适用专业 机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业 二、课程定位 焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术，广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域，它易于使用，适用范围广，操作者能快速的掌握操作步骤，早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的，在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上，要做到结合本专业的知识，学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。 三、课程目标
《焊接实训》是一门重要的专业课程，是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主，努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。 （一）总体目标 焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建，教学时数为16周共计64学时，其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后，要求学生能以高职教学的特点，突出了实践技能的教学实训，加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习，能够掌握焊接过程中的各类操作要求，熟练焊接方法，增强学生的就业能力，以适应社会的不断发展需求。 同时在素质培养方面，培养学生具备良好的工作态度、责任心；具有较强的团队意识和协作能力；具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 （二）具体目标
《焊工工艺学》教学大纲 一、教学目的与要求 通过本课程的学习，使学员掌握焊接的技术基础理论和工艺知识，以达到电焊工上岗的理论要求。 学习本课程应达到如下要求： 1．掌握焊接头和焊缝型式及其在生产中的实际应用。 2．了解焊接电弧的引燃方法、构造及性质，了解各种交、直流弧焊机的种类、型号、规格、结构、性能、使用规则和维护保养方法。 3．掌握各种常用电弧焊焊接方法的工艺特点、规范参数及产缺陷的原因和防止方法。 4．熟悉焊条、焊割、钨极、氩气等焊接原料的牌号、性质和用途。 5．熟悉碳弧气刨的工艺过程、设备和工具以及常用金属材料的碳弧气刨性能。 6．了解各种焊接辅助设备的构造和作用。 7．了解焊接生产中的基本安全技术。 8．掌握锅炉压力容器焊工考试的规则及方法。 二、课时分配
三、课程内容 绪论 教学目的与要求： 1．掌握焊接的定义和分类方法 2．了解焊接结构和优缺点 3．了解国内外焊接技术的现状和发展方向 4．了解熔焊方法和分类和工艺本质 教学内容： 1．焊接过程的定义和分类。 2．焊接结构的优缺点。 3．焊接技术的现状和展望。 4．各种熔焊方法的工艺过程。 第一章焊缝接头和焊缝型式 教学目的与要求： 1．掌握焊接接头的型式 2．掌握焊接接头中应用的坡口型式 3．掌握焊缝型式的种类 4．掌握焊接位置的种类和施焊技术 5．掌握焊接规范参数对焊缝型式和尺寸的影响 6．熟悉焊缝代号的表示方法 教学内容： 1．焊接接头：对接接头、T型接头、十字接头、嵌接接头、角接接头、端接接头、套管接头、斜对接接头、卷边接头、锁底接头。
2．坡口型式 （1）坡口角度和坡口面角度。 （2）各种坡口型式：I形、V形、单边V形、K形、U形、S形、J形、双J型、喇叭型。 （3）焊缝形式：对接焊缝、角焊缝、塞焊缝、端接焊缝。 4．焊接位置 （1）焊接倾角和焊缝转角。 （2）各种焊接位置：平焊位置、横焊位置、立焊位置、仰焊位置、全位置。 （3）角焊缝的焊接位置：船形焊和斜角焊。 5．焊接规范参数对焊缝形状的影响。 （1）焊缝的形状和尺寸：焊缝宽度、焊缝厚度、焊缝计算厚度、熔深、焊缝成型系数、余高、焊脚和焊脚尺寸。 （2）焊接规范参数对焊缝形状和尺寸的影响：电极直径、电流强度、电弧电压、焊接速度的影响。 6．焊缝代号：GB324—80焊缝代号，典型产品坡口型式及焊缝代号表示法。 第二章焊接电弧和电源 教学目的与要求： 1．了解焊接电弧引燃的方法及直流电弧的构造和温度。 2．掌握电弧静特曲线的意义、电弧电压和弧长的关系。 3．掌握对弧焊电源的基本要求。 4．了解焊机铭牌技术数据的意义及暂载流的概念。 5．掌握常用交流弧焊机、旋转直流弧焊机的整流弧焊机的构造、作用原理、使用方法和维护保养方法。
) 习题册及答案一(焊工工艺学． 第一章焊接技术概念 一、填空题 难1．金属连接的方式主要有[螺栓连接]、[键连接]、[ 铆接]、[键连接]等形式，其中，属于可拆卸的连接是[焊接]、[螺栓连接]等，属于永久性连接的是[铆接]、[焊接]等。 中2．按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为[熔焊]、[压焊]和[钎焊]三类。
难3．常用的熔焊方法有[气焊]、[电弧焊]、[电渣焊]和[气体保护焊]等。 易4．常用的钎焊方法有[烙铁钎焊]、[火焰钎焊]等。 中5．焊接是通过[加热]或[加压]，或两者并用，用或不用[填充材料]，使焊件 达到结合的一种加工工艺方法。 难6、压焊是指在焊接过程中，必须对焊件施加[压力]，以完成焊接的方法。这类焊接有两利种形式：一是对被焊金属既加热又加压，如[锻焊]、[电阻焊]等；二是不加热只加压，如[冷压焊]、[爆炸焊]等。 中7．熔焊是指在焊接过程中，将焊件接头加热至[熔化状态]，不[加压]完成焊 接的方法。 难8．钎焊是采用比[母材]熔点低的金属材料作[钎料]，将[焊件]和[钎料]加热到高于[钎料]熔点、低于[母材]熔点的温度，利用[液态钎料]润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。 中9．铆接是利用[铆钉]将两个分离的零件连接在一起的连接工艺，现基本上已被[焊接]取代。 难10．当通过人体的电流超过[0.05]A时，生命就有危险；超过[0.1]A时，足 以使人致命。 中11．弧光辐射主要包括[可见光]、[红外线]、[紫外线]三种辐射。 难12．焊接过程中对人体有害的因素主要是指[有害气体]、[烟尘] 、[电弧光辐射 ] 、[高频磁场]、[噪声]、[触电]、[火灾爆炸]和[射线]。 中13．排出焊接车间中的烟尘和有毒气体的有效措施是[通风]。 充分利用[和]局部机械通风[、]全面机械通风[焊接区的通风方式主要有．14难自然风]。 难15．如果在焊接过程中不注意安全生产和劳动保护，就可能引起[爆炸]、[火灾 ]、[灼烫] 、[触电] 、[中毒 ]等事故，甚至可能使焊工患上[尘肺]、[电光性眼炎] 、[慢性中毒]等职业病。 难16．焊接时，焊工周围的空气常被[氧化锰]、[ 氧化锌]、[ 臭氧]、[氟化物]、 [一氧化碳]、[ 金属蒸汽]等有害气体及粉尘所污染。
陕西中北中等专业学院 焊接技术应用专业人才培养方案 一、专业名称 专业名称：焊接技术应用 专业代码：052200 二、入学要求（招生对象） 中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业或具有同等学历者。 三、修业年限 中等职业学校学历教育修业3年。 四、职业面向 等全方面发展的，掌握焊接技术与工程专业必备的基科学技术极大地推动了社会经济的发展,尤其是我国制造业的发展.焊接技术是制造业中的一项重要工艺,同时还作为一项新型技术在各个领域内广泛应用,发挥着不容小觑的作用.焊接技术的优劣与产品的质量和性能有着直接联系,焊接技术的发展程度已成为多个国家机械制造水平的重要评价标准之一。
五、培养目标与培养规格 （一）、培养的目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美础理论知识和专业知识，具备从事焊接专业领域实际工作的综合能力和主要技能，能够胜任焊条电弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊、气焊、气割、碳弧气刨、及各种自动化焊接方法的施焊操作；焊接结构生产工艺的实施，焊接设备维修及管理，焊接质量检验等工作的中级焊接技术应用型人才。 (二)、培养规格 本专业培养的毕业生应具有以下知识结构和能力要求（职业素质、专业知识、专业能力）。 1.职业素质 1).具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2).具有创新精神和服务意识。 3).具有人际交往与团队协作能力。 4).具备获取信息、学习新知识的能力。 5).具有借助词典阅读外文技术资料的能力。 6)．具有一定的计算机操作能力。 7)．具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 8).具有控制焊接质量意识。 2、专业知识
焊工：焊工教学大纲、教学计划 焊工教学计划表 本课程设计课时共 240 节，其中理论课72 节，实训 168 节。 模 课次名称 理实合块论作计开班仪式、卫生健康知识、安全知识8 1绪论2 2焊接电弧的概念4 第 理焊接电弧的构造及静特性，手弧焊接预备知 一 4 模论3 识 块 焊接接头形成、焊缝形式、焊缝符号及及标 实训一第 二理模论块 实训二第 三理模论块 实训三 第 四理模论块 实训四第 五理模论块 实训五4 注 6平敷焊10 1焊接工艺参数6 2焊接电源极性、电弧偏吹和6 3常见焊接缺陷产生原因及克服4 4焊条的组成、药皮类型及焊条分类4平对接46 1焊接冶金基本知识4 2焊接检验2立对接52 1气焊设备及工具的使用方法4 2氧——乙炔的性质及适用范围4 3气焊工艺参数4横对接44 1金属材料的性能4 2金属材料的分类及碳钢的热处理2气焊8
第 理 六 1 中碳钢的焊接4 模论 块 实训六气割8 总计72 168 240 焊工模块教学大纲（理论） （一）、说明 1、课程的性质和任务 焊工工艺是一门掌握焊接工艺及技能训练为一体的专业技术课。课程的主要 任务是使学生熟悉常见的焊接专业术语，了解常用焊接技术的基本原理、特点、 设备的基本知识，掌握常用焊接技术的基本工艺，掌握焊接接接头的组织及其形 成的规律，并有减小或防止焊接应力、变形和缺陷的能力，对工业生产中常见的 各种金属材料的焊接性有较深刻的认识并熟练掌握这些金属材料的焊接方法，熟 悉安全文明生产的有关知识，养成安全文明生产的良好习惯。 2.课程的基本要求 1、本课程是一门实际操作性非常强的专业课，学习时要理论联系实际，以技 能训练为主。 2、在实习操作过程中应用所学的理论知识来指导实践，从而在动手的过程中 又加深了对理论知识的理解、消化、运用、巩固和提高。 3、学生在技能训练时必须认真观察和模仿老师的示范动作，并要认真、刻苦 的练习，才能使自己的操作技能水平较快的提高。 （二）、教学要求与内容 第一模块熔焊原理（一） 第一节（绪论） 教学要求 1、熟知焊接概念 2、了解焊接分类及焊接结构生产 教学内容 1、什么叫焊接及熔化焊 2、焊接技术的发展及工艺流程 第二节 教学要求 1、了解焊接电弧的操作过程 2、了解焊接电弧的特点及应用
《焊工工艺学》 课程教学标准 课程建设负责人：______曹珂鹏_______ 系（教研室）负责人：_____徐明______ 塔城地区乌苏职业技术学校 2016年8月23日 《焊工工艺学》课程标准 课程名称：焊工工艺学 学制：三年焊工工艺学课程标准执笔人：曹珂鹏 适用专业：使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向）一、课程的性质和任务 《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。 二、课程的目的和要求 （一）教学目的 1.知识教学目标 培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。 2.能力培养目标 掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标 通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。 （二）教学要求 1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。 2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。 3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。 4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。 5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。 6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。 7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。 8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。 9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。 10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。 11.气焊、气割的基本操作技能。 12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。 13.不同厚度钢板平角、立角焊。 14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。 15.熟练掌握V型坡口平、立对接单面焊双面成形。 16.常用焊接设备、等离子弧切割设备的检查、调整及故障处理。
中等职业学校《焊工工艺学》期考试题5、采用（）时，改变极性改变改变必须在空载时情况下进行。 总分班级姓名A、脉冲弧焊电源焊接B、直流弧焊电源焊接 D第一．单项选择（第1题~30题。选择一个正确的答案，将相应的字母、高压弧焊电源焊接C、变频弧焊电源焊接填入题内的括号中，每题1.5分，满分45分。）6、焊条就是涂有药皮的供（）用的熔化电极。 A、气焊 B、手弧焊）。 C、埋弧焊 D、CO2气体保护焊1、简单物体的剖视方法有（ 7、焊接电弧静特性曲线的形状类似（A、全剖视图、半剖视图和局部剖视图） A、U形 B、直线形B、全剖视图、半剖视图 C、正弦曲线 D、n 形 8、下列属于熔焊的焊接方法是（C、半剖视图和局部剖视图）。 A、锻焊 B、冷压焊、全剖视图和局部剖视图D C、电弧焊 D、钎焊 9、焊接电弧的温度是指电弧（）相结合。2、识读焊接装配图时，应与（）的温度 A、阴极斑点B 、工艺规程 B、阳极斑点 C、弧柱表面 D、弧柱中心A、阅读工艺卡
10、现场工艺规程C 、在R1、R2的串联电路中，已知两电阻两端的电压分别为U1、U2，、阅读工艺卡或工艺规程D 则电路两端的总电压应为（）3、錾削操作不正确的方法是（。）。 A、B 、工件应夹持牢固A 、手摸錾头端面U=U1+U2 B、工件台设有防护网D、锤头与锤柄之间不应松动C 、U=U1=U2 C、硬铝的代号是（4）、。U=1/U1+1/U2 D LC 、CLF 、BLY 、A D、U=1/U1-1/U2 LD 、页4 共页1 第 11、如果在5分钟的工作时间周期内，负载的时间为4分钟，那么负载焊缝成形系数（）。 A、不变 B、增加 C、增大持续率为（）。 D、减小 19、能迅速凝固的焊条叫（C、120% D、20% ）焊条。BA、40% 、80% A、长渣 B、短渣12、对焊缝无特殊要求时，应采用（）。 C、酸性 D、碱性 20、最常用的接头形式是（）。、碱性焊条A、酸性焊条 B C、铁粉焊条D、重力焊条 A、端接接头 B、卷边接头）。 C、套管接头 D、对接接头13、
焊工工艺学教案 第一节概述 导入新课:举生活中常见得用焊接方法连接得物体得实例（铁大门、四轮车斗)，使学生对焊接感兴趣 一、焊接得定义及分类 1、焊接得定义 分类：一类就是可拆卸连接如螺栓连接、键连接 另一类就是永久性连接如焊接、铆接（举桥梁焊接实例做对比说明铆接）定义：通过加热或加压，或两者并用，用或不用填充材料，使焊件达到结合得一种加工工艺方法。 2、焊接得分类 按照焊接过程中金属所处得状态不同,可以把焊接方法分为熔焊、压焊与钎焊三类。 熔焊:在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接得方法. 压焊:在焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热）,以完成焊接得方法。 钎焊:采用比母材熔点低得金属材料作钎料，将焊件与钎料加热到高于钎料熔点、低于母材熔点得温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙,并与母材相互扩散实现 连接焊件得方法。 二、焊接技术得特点 优点: １、焊接与铆接相比,首先可以节省大量金属材料,减少结构得质量. ２、与铸造相比，首先它不需要制作木模与砂型，也不需要专门熔炼、浇铸，工序简单，生产周期短,对于单件与小批生产特别明显。其次，焊接结构比铸件能节省材料. 3、可以根据受力情况与工作环境在不同得结构部位选用不同强度与不同耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能得材料。 缺点:产生焊接变形与应力，焊接变形会影响结构形状与尺寸精度，焊接应力会削弱结构得承载能力。焊接中还会产生有毒有害得物质。（举例结合热胀冷缩对焊接变形进行讲解）
三、焊接技术发展概况 结合课本，在网上搜一些焊接发展得例子，在19世纪初用得还就是铆接，到19世纪末焊接技术逐渐发展成为了一套完整得焊接体系,随着焊接技术得不断发展，我们国家得钢材有70%左右都就是通过焊接来完成得，由此可以瞧出焊接得应用范围就是如此广泛，几乎各行各业都会用到焊接,所以焊接专业得前景就是非常好,同时也就是一个高收入职业。 布置课后作业：习题册填空题1—９题，判断题1-10题，问答题１—2题 总结：本节课重点:焊接得定义、分类 难点:焊接得特点 课尾师生互动:学生问一些与焊接有关得感兴趣得问题，教师举例进行解答 第二节焊接安全技术与劳动保护 课前提问:１）焊接得定义 2)焊接得分类 导入新课:举例一些工厂得安全事故引入新课、注意加强个人防护 一、焊接安全技术 1.预防触电得安全技术 人体得电阻约为800~50000Ω当通过人体得电流强度超过0、0５A时，生命就有危险; 达到0、１A时，足以使人致命。（用Ｕ=IＲ计算，与人体能承受得安全电压３6V相比）预防触电得安全技术：共六点,重点掌握(3）在光线昏暗得场地或容器内操作或夜间工作时，使用得工作照明灯得安全电压应不大于３6V,高空作业或特别潮湿得场所，其安全电压不超过１2V。（4）焊工得工作服、手套、绝缘鞋应保持干燥。（6）焊工在拉、合电源刀开关或接触带电物体时,必须单手进行。 2.预防火灾与爆炸得安全技术 为了防止火灾及爆炸事故得发生,必须采取安全措施：（共七点） (查资料举工厂引起火灾及爆炸得实际案例）使学生增加安全意识使易燃易爆物品远离焊接工作场地，离开工作场地应立即关闭电源及火种。到工厂及实训车间要时刻想着安全. 3、预防有害气体与烟尘中毒得安全技术 (1）焊接场地应有良好得通风。焊接区得通风就是排出烟尘与有毒气体得有效措施。(２）做好个人防护工作,减少烟尘等对人体得侵害,目前多采用静电防尘口罩。 4．预防弧光辐射得安全技术 弧光辐射得分类:可见光,红外线,紫外线三种 紫外线会引起电光性眼炎（打眼睛)讲一下打眼睛后得缓解方法※ 焊工应采取下列措施预防弧光辐射： （1）焊工必须使用有电焊防护玻璃得面罩，焊工工作时,应穿白色帆布工作服,以防止弧光灼伤皮肤。 （2）操作引弧时，以免强烈得弧光伤害她人及自己眼睛。 （3）在厂房内与人多区域进行焊接时,尽可能地使用防护屏，避免周围人受弧光伤害。5。特殊环境焊接得安全技术 所谓特殊环境焊接,就是指在一般工业企业正规厂房外得地方进行焊接 （1）高处焊接作业(大于２m) 1）患有高血压,心脏病等疾病与酒后人员,不得进行高处焊接作业。 2）高处焊接作业时,焊工应该系安全带，地面应有人监护。 3）在高处焊接作业时，焊接电缆线等应扎进在固定地方，不能缠绕在身上或搭在背上工作。 4）乙炔瓶、氧气瓶，焊机等设备器具应尽量留在地面上。
金属熔化焊基础课程标准 课程名称：金属熔化焊基础 适用专业：焊接技术 计划学时：270 学分：18 一、课程定位 本课程是焊接技术专业的专业课程。通过学习，使学生掌握培养目标所必备的专业基础理论，为以后学焊工识图打下坚实的基础。 本课程与焊接工艺学、焊接结构生产等课程同时开设，学生已经掌握了焊接工艺的一些基本知识，为焊接检验，焊接结构生产等后续教学环节的学习奠定基础。 二、设计思路 本课程将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中，培养学生分析和解决生产中实际遇到问题的能力，实行行动导向的教学模式，培养学生分析问题、解决实际问题的能力，培养锻炼学生的参与意识、责任意识、协作意识和自信心。 三、课程目标 能力目标 1.能掌握金属的力学性能 2.能掌握热处理工艺 3.能认识焊接材料 4.掌握焊接缺陷及防止 知识目标 1.具备 2. 3.具备自主学习，适应职业变化的能力。 素质目标 1. 2.具有一定的团队合作与交流沟通的能力。 四、教学内容与要求
1 1. 了解焊接接头形
五、课程考核评价 根据专业特点，结合学生实际，确定该学科为考试科目。平时（包括作业、课堂提问等）成绩占40%，期末卷面成绩占60%。 六、教学实施条件 6.1．实训设备配备条件
6.2．师资配备条件 6.2.1 专任教师： 1、大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力。 2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。 3、具有良好的职业道德和责任心。 6.2.2 兼职教师： 具备系统的专业知识。 6.2.3 师资数量：一般专任教师师生比应是1：15，其中实习教师占30%。 6.3 教学资源条件 6.3.1．教材的组织与开发 1.教学资料选取原则 贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标，以工作过程为主线、强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。 2.推荐教材 《金属熔化焊基础赵枫英若采 机械工业出版社（第二版） 3.参考的教学资料 课程授课计划、教学课件、教学视频、企业相关标准。 6.3.2．课程资源的开发与利用 课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素，课程资源应当具备开放性特点，适应于学生的自主学习、主动探究。 为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展，必须大力开
第一章 1、解释下列名词：焊接电弧、热电离、场致电离、光电离、热发射、场致发射、光发射、粒子碰撞发射、热阴极型电极、冷阴极型电极。 焊接电弧：由焊接电源提供能量，在具有一定电压的两电极之间或电极与母材之间的气体介质中产生的强烈而持久的放电现象。 热电离：气体粒子受热的作用而产生电离的过程。 场致电离：在两电极间的电场作用下，气体中的带电粒子的运动被加速，最终与中性粒子发生非弹性碰撞而产生电离。 光电离：中性粒子受到光辐射的作用而产生的电离过程。 热发射：固态或者液态物质（金属）表面受热后其中的某些电子具有大于逸出功的动能而逸出表面的现象。 场致发射：当固态或者液态物质（金属）表面空间存在强电场时，会使阴极较多的电子在电场的作用下获得足够的能量而克服电荷之间的静电吸引而发射出表面。 光发射：当固态或者液态物质（金属）表面接受光射线的辐射能量时，电极表面的自由电子能量增加最后飞出电极表面的现象。 粒子碰撞发射：当高速运动的粒子（电子或正离子）会碰撞金属电极表面，将能量传给电极表面的电子，使电子能量增加并飞出电极表面的现象。 冷阴极型电极：当使用钢，铜，铝等材料作为阴极时，其熔点和沸点都较低，阴极温度不可能很高，热发射不能提供足够的电子，这种电弧称为“冷阴极电弧”，电极称为“冷阴极型电极”。 热阴极型电极：当使用钨，碳等材料作阴极时，其熔点和沸点都较高，阴极可以被加热到很高的温度，电弧阴极区的电子可以主要依靠阴极热发射来提供，这种电弧称为“热阴极电弧”，电极称为“热阴极型电极”。 2、试述电弧中带电粒子的产生方式。 答：电弧中的带电粒子指的是电子、正离子和负离子。赖以引燃电弧和维持电弧燃烧的带电粒子是电子和正离子，这两种带电粒子的产生主要依靠电弧中的气体介质的电离和电极的电子发射两个过程。 气体的电离形式有：热电离，场致电离和光电离。 电子发射方式有：热发射场致发射光发射粒子碰撞发射 3、焊接电弧由哪几个区域组成？试述各区域的导电机构。 （1）焊接电弧由阴极区、阳极区和弧柱区三部分组成。 （2）阴极区的导电机构有以下三类： A 热发射型——当采用W、C等热阴极型材料作为阴极，而且流过大电流时能发 生热发散性导电。 B 场致发射型——当采用Cu、Fe、Al等冷阴极型材料作为阴极，或采用W、C等 热阴极型材料作为阴极但电流比较小时，主要发生场致发射型导电。 C 等离子型——低气压钨极氩弧焊或使用冷阴极、小电流时容易产生的一种导电 机构。 阳极区的导电机构——阳极区主要接受来自弧柱的电子流，同时，还要向弧柱区发射正离子流。根据电弧电流密度的大小，阳极区可以通过两种方式提供正离子。 A 场致电离——电流密度较小时 B 热电离——电流密度较大 4、何谓最小电压原理？ 答：在电流和周围条件一定的情况下，稳定燃烧的电弧将自动选择一适当的断面，以保
《焊接实训》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 《焊接实训》 2．课程类别 专业课 3．学时学分 64学时，4学分 4．适用专业 机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业 二、课程定位 焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术，广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域，它易于使用，适用范围广，操作者能快速的掌握操作步骤，早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的，在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上，要做到结合本专业的知识，学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。 三、课程目标 《焊接实训》是一门重要的专业课程，是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主，努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。 （一）总体目标
焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建，教学时数为16周共计64学时，其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后，要求学生能以高职教学的特点，突出了实践技能的教学实训，加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习，能够掌握焊接过程中的各类操作要求，熟练焊接方法，增强学生的就业能力，以适应社会的不断发展需求。 同时在素质培养方面，培养学生具备良好的工作态度、责任心；具有较强的团队意识和协作能力；具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 （二）具体目标 四、学习情境设计 （一）设计思路 依据本课程内容及培养目标的要求，选取典型的项目为载体，创设了8个典型的教学项目，每个项目中含有数个教学任务。选取的典型任务由简单到复杂，学习情境之间的关系为平行、递进和包容关系，实现了从“学中做”到“做中学”的思想，强化了职业素养与工作方法的培养。
1 《焊工工艺学》试题 一．填空题。（30 分） 1. 按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为 ______ 、__ __ 、 三类。 ２.焊接是通过 或 或两者并用， 用或不用 ，使焊件达到结合的一种加工工艺 方法。 ３.焊接电弧的引燃方法有 和 两种。 ４. 和 是电弧产生和维持的 两个必要条件。 5.引起电弧磁偏吹的因素有 、 和 。 6.弧光辐射主要包括 、 和 三种辐射。 7.加强焊接劳动保护措施主要从 和 两方面进行。 8.易燃、易爆物品与焊接工作场地之间的距离应大于 ｍ。 9.用 操纵焊条进行焊接的电弧焊方法，称为焊条电弧焊。 10.焊条电弧焊最主要、最重要的设备是 。 11.弧焊电源的外特性基本上有 、 、 三种类型。 12.焊机型号ZX —300中的Z 表示 ，X 表示 ，300表示 。 13．焊接专用钢丝，用于制造焊条，就称为 。 用于埋弧焊、气体保护焊、气焊等熔焊方法作填充金属时， 则称为 。 二．判断题 正确的画√错误的画×。（10分） 1.焊接只能将金属材料永久性地连接，而不能将非金属材料永久性地连接起来。 （ ） 2.焊接电弧是电阻负载，所以服从欧姆定律，即电压增大时电流也增大。 （ ） 3.采用短弧焊接是减少电弧偏吹的方法之一。 （ ） 4.焊工在焊接过程中，紫外线对眼睛的伤害会引起电光性眼炎。 （ ） 班级 姓名 密 封 线
5．焊工离开工作岗位时，不得将焊钳放在焊件上。（） 6.焊条电弧焊是压焊中应用最广的一种焊接方法。（） 7.焊机的负载持续率越高越好。（） 8.弧焊电源的种类应根据焊接工作要求及自身的特点来进行选 择。（） 9. 焊条直径就是焊芯直径。（） 10.定位焊由于只起装配和固定焊件的作用，所以可以选用质量较 差的焊条。（） 三．选择题将正确答案的序号填在横线上（ 30分） 1.焊条电弧焊属于。 A. 熔焊 B. 压焊 C. .钎焊 2. 是可拆卸连接方式。 A. 焊接 B.铆接 C. 螺栓连接 3．电弧静特性曲线呈形。 A. X B. L C. U 4.焊接电弧是气体现象。 A．导电 B. 燃烧 C. 对流 5．易燃、易爆物品应放置在距离电焊场所 m以外。 A. 5 B. 10 C. 2 6.发现焊工触电时，应立即。 A. 报告领导 B. 切断电源 C. 将人拉开 7.焊条电弧焊对焊接区域的保护方式是。 A. 气保护 B. 渣保护 C. 气-渣联合保护 8. 焊条电弧焊电源要求具有外特性。 A．陡降 B. 上升 C. 平 9. 焊机的接线和安装应由负责进行。 A. 焊工本人 B. 电工 C. A、B均可 10. 是夹持焊条并传导电流以进行焊接的工具。 A．焊钳 B. 焊条保温桶 C. 面罩 11. 焊条规格通常用来表示。 A. 长度 B. 颜色 C.焊芯直径 D. 酸性及碱性 12. E5015焊条的焊缝熔敷金属抗拉强度最小值为 MPa A. 500 B. 15 C. 5015 D. 5 13. 焊条累计烘干次数一般不宜超过次。 A. 3 B. 2 C. 4 2
焊接工艺学课程标准 课程名称：焊接工艺学 适用专业：焊接技术专业 计划学时：418学时 学分：26 一、课程定位 本课程是焊接专业的核心课程。通过学习，使学生掌握气割与气焊原理及操作方法、弧焊电源、焊条电弧焊的原理及特点、焊接材料选用与特点、金属熔化焊过程、焊接应力与变形、埋弧焊工艺原理与操作方法、气体保护焊工艺原理与操作方法、等离子弧切割、焊接和电阻焊工艺原理与操作方法、其他焊接、切割方法与技术、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及检验等。 本课程开设在金属熔化焊基础、机械制图、机械基础等课程后，学生已经掌握了金属熔化焊基础的部分内容，为将要学习的焊接工艺学打下坚实的基础。为焊接结构、焊工识图、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。 二、设计思路 本课程按照省教育厅教学大纲设计为418学时，开设4个学期，课程设计的总体思路为贯穿整个焊接专业教学的核心课程。主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。 三、课程目标 1、能力目标 培养学生掌握气焊与气割操作能力、培养学生掌握焊条电弧焊操作能力、培养学生掌握埋弧焊操作能力、培养学生掌握气体保护焊操作能力、培养学生掌握常用金属材料焊接的能力以及焊接缺陷及检验的能力。 2、知识目标 弧焊电源相关知识、焊接接头类型及焊缝形式、金属熔化焊过程相关知识、焊接应力与变形相关知识、常用金属材料焊接知识、焊接缺陷及检验相关知识等。 3、素质目标 热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德；爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专业拓展能力；具有对职业实践的整体性把握能力；具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力；具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力；具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。 四、教学内容与要求
《焊工技能与训练》实训教学计划 课程性质和目标： 本课程是机电专业的骨干专业课程，通过本课程的学习，要提高学生的理论水平和动手实践能力,利用学校现有设备,充分体现“先会后懂，重在于会，力求于精”“学做合一”的办学理念，在培养学生方面,以技能教学为主,体现在能力上,通过理论和技能训练,每完成一个项目教学,把学生作品和焊接样版展示出来。培养他们具有焊接工人应有的职业素养和技能素质, ,成为企业所需的能工巧匠,为社会作出应有的贡献. 教学基本要求： 1、懂得安全生产、文明生产等知识。 2、了解焊接设备的性能、结构、原理，掌握常用焊机的调整和维护保养方法。能较熟练地解决实际操作中的相关问题。 3、能较合理地选用各种焊接参数。 4、掌握常用焊接材料的焊接性能以及各种材料的焊接。 5、会较合理地选择工件的定位和装焊，了解常用焊接夹具的结构原理和安装方法。 7、会分析废品产生的原因，并提出预防方法。 8、达到中级焊工的各种操作技能。 教学内容： 项目一：焊接概论（课时：7课时第1周） 1基础理论知识： （1）焊接的概念，分类，意义及发展方向；焊工的职业前景。 （2）职业道德教育 （a）遵守法律法规和有关规定。 （b）爱岗敬业,忠于职守。 （c）工作认真负责,严于律已,吃苦耐劳。 （d）团结协作,主动配合。 （e）严格执行工艺文件,重视安全 ,保证质量。 （f）坚持文明生产。 2基本技能训练：参观实训场地并讲解，引发学生对本工种的学习兴趣。 3任务载体：实训场地，笔记 4考核标准：熟悉焊工实训场及安全、文明生产要求，笔记完整清楚。 项目二：焊接安全技术与劳动保护（课时：7课时第1周） 1基础理论知识： （a）预防触电的安全知识。 （b）预防火灾和爆炸的安全知识。 （c）预防有害气体和烟尘中毒的安全知识。 （d）特殊环境焊接的安全措施。 （e）劳动保护和焊工人人防护。 2基本技能训练：要求每位学生学会劳动保护和焊接安全知识。
《高级焊工工艺学》期末考试试卷 班级姓名学号分数 一、填空题: 每空1分,满分30分。 1．按焊接工艺特点和母材金属所处的状态不同，焊接方法分为、 和。 2．焊接接头一般有、、等构成。3．焊缝金属的一次结晶一般包括、两个过程。 4．使中性的气体分子或原子释放电子形成正离子的过程叫做。 5．焊接电弧由、、三部分组成。 6.电弧焊时，作用在溶滴过渡上的力有、、、电弧气体的吹力等。 7.电弧焊时，溶滴过渡的形态有、、喷射过度三种类型。 8.焊机的空载电压增高时，电弧的燃烧稳定性，但容易引起焊工的。 9.多层焊时，为保证根部焊透，打底焊缝使用焊条直径与其他层焊缝相比应。 10.焊接电弧根据提供的电源特点不同，可分为、、脉冲电弧。 11.焊接接头的形式按国际GB985规定常用有四种、、角接接头和搭接接头。 12.焊接符号表示法是指在图样上标注焊接工艺方法、焊缝形式和焊缝尺寸的符号。它主要由基本符号、、、指引线、一些尺寸符号及数据组成。 13.电流对人体的伤害有、、电磁场生理伤害。 14.电弧焊时，弧光产生的三种射线是、和强可见光线。 二、名词解释每题2分，满分10分。 1、焊接电弧 2、电弧静特性 3、焊接工艺参数 4、线能量 5、熔焊 三、选择题、每题2分，满分20分。 1、手弧焊正常施焊时，电弧的静特性曲线为U形曲线的（）。 A.陡降段 B.缓降段 C.水平段 D.上升段 2、弧焊电源的接线柱等带电部分（），应有良好的安全保护。 A.为接线方便必须外露 B.可部分外露 C.接线紧密的可以外露 D.不得外露 3．焊条电弧焊时，阳极温度比阴极温度高一些，这是由于阴极发射点子要（）所致。 A.消耗一部分质量 B.消耗一部分强度 C.增加一部分能量 D.消耗一部分能量
实习教案首页 一、授课科目及班级焊工实训、13焊工班二、备课时间 2013-9-2 三、课题时数 22 四、审批时间 五、课题（分课题）名称引弧、平敷焊练习 六、目的与要求能够正确运用焊接设备，调节焊接电流，掌握焊道的起头、运条、连接和收尾的方法。 七、教学重点与难点能够正确运用焊接设备，调节焊接电流，掌握焊道的起头、运条、连接和收尾的方法。 八、组织形式分组实习 九、教学方法讲授与演示、实操。 十、教学准备1、交流弧焊机若干台。2、焊工工具若干。十一、复习提问手工电弧焊优缺点
入门指导2时演示指导2时巡回指导17时结束指导1时工件图号材料数量 授课内容（见续页）
课题一引弧、平敷焊操作练习 【教学目的】 能够正确运用焊接设备，调节焊接电流，掌握焊道的起头、运条、连接和收尾的方法。无明显的焊接缺陷，焊后焊件上无引弧痕迹。 【重点和难点】 操作姿势及弧光防护，电弧的三个基本运动方向。 【注意事项】 1.操作姿势必须规范。 2.避免长时间短路，以免烧损设备。 3.注意弧光，防止灼伤眼睛。 4.焊条头的管理。 【入门指导】 Ⅰ、基础知识讲解 1. 平敷焊的特点 平敷焊是焊件处于水平位置时，在焊件上堆敷焊道的一种操作方法。在选定焊接工艺参数和操作方法的基础上，利用电弧电压、焊接速度，达到控制熔池温度、熔池形状来完成焊接焊缝。 平敷焊是初学者进行焊接技能训练时所必须掌握的一项基本技能，焊接技术易掌握，焊缝无烧穿、焊瘤等缺陷，易获得良好焊缝成形和焊缝质量。 2. 基本操作姿势 焊接基本操作姿势有蹲姿、坐姿、站姿，如图1-6所示。
图1-6 焊接基本操作姿势 焊钳与焊条的夹角如图1-7所示。 图1-7 焊钳与焊条的夹角 辅助姿势 焊钳的握法如图1-8所示。 面罩的握法为左手握面罩，自然上提至内护目镜框与眼平行，向脸部靠近，面罩与鼻尖距离10～20mm即可。 图1-8 焊钳的握法 【演示指导】 （1）引弧 焊条电弧焊施焊时，使焊条引燃焊接电弧的过程，称为引弧。常用的引弧方法有划擦法、直击法两种。 ①划擦法 优点：易掌握，不受焊条端部清洁情况（有无熔渣）限制。 缺点：操作不熟练时，易损伤焊件。 操作要领：类似划火柴。先将焊条端部对准焊缝，然后将手腕扭转，使焊条
聊城技师学院2015级第一学期 《焊工工艺学》期末试卷 时间：100分钟 考试形式：闭卷 一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确答案的代码写在题后的括号内。 每题2分，共30分） 1.下面金属连接方法属于永久性连接的是（ ） 。 A.螺栓连接 B.焊接 C.键连接 2.容易获得良好焊缝成形的焊接位置是（ ） A.横焊位置 B.立焊位置 C.平焊位置 3.操作中减少电弧偏吹的方法是 A.减小改变运条方法 B.调节焊条角度 C.增加焊接电流 4.射吸式割炬型号G01—30表示可切割的最大厚度为（ ）。 A.3mm B.30mm C.300mm 5.潮湿场地焊接时，不能用（ ）作垫板。 A.干燥木板 B.橡胶垫 C.不锈钢钢板 6.遇到焊工触电时应先拉闸断电，然后（ ）救护触电者。 A.单手 B.双手 C.不能用手 7.焊接时裸露的皮肤发红伴有灼痛感，主要是（ ）引起的。 A.紫外线 B.红外线 C.可见光 8.容器内焊接通风应采用（ ）。 A.氧气 B.压缩空气 C.氧气与空气混合气体 9.气焊（割）时，预热火焰中助燃气体应该为（ ）。 A.碳化焰 B.中性焰 C.氧化焰 10.发生回火时，应先关闭（ ）。 A .预热氧调节阀 B.乙炔调节阀 C.都不对 11.为了减少焊件变形，应选择（ ）坡口。 A.V 形 B.X 形 C.U 形 12.乙炔瓶瓶体内多孔性填料里浸有（ ）液体。 A.汽油 B.丙酮 C.漆料 13.（ ）的焊缝极易形成热裂纹。 A.宽而浅 B.窄而深 C.窄而浅 14. .割嘴号码大，则火焰能率（ ）。 A.高 B.低 C.不变 15.氧气经减压器降压后输出压力一般为（ ）Mpa 。 A. 0.01－0.04 B. 0.1－0.4 C. 1.5 二、填空题（每空2分，共20分） 1．氧气瓶外表涂 色，并标注黑色的“氧气”字样,乙炔瓶外表涂 色，并标注红色的“乙炔”字样 2．按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为 、 和压焊三类。 3. 和__ 是电弧产生和维持的重要条件。 4．焊接电弧，按其构造可分为 、 和弧柱区三个区域。 5．焊接接头由焊缝、__ 、和 三部分组成。 三、判断题（每空1分，共10分） （ ）1.焊接可以将金属材料和某些非金属材料永久地连接起来。 （ ）2.弧焊时,电弧拉长,电弧电压降低；电弧缩短，电弧电压增加。 （ ）3.一般说来，气焊比较适合厚件的焊接，而电焊比较适合薄件的焊接。 （ ）4.安全电压为60伏。 （ ）5.气孔、夹杂、偏析等缺陷大多是在焊缝金属的二次结晶时产生的。 （ ）6.直流反接是指焊条接正极、焊件接负极。
《焊工工艺学》期末考试复习题 一、填空题 1、基本符号是表示焊缝横截面形状的符号，共有13个。 2、焊缝金属由液态转变为固态的凝固过程，即焊缝金属晶体结构的形成过程，称为焊缝金属一次结晶。 3、CO2气体保护焊送丝方式有推丝式、拉丝式、推拉丝式三种。 4、金属材料的塑性一般用延伸率和断面收缩率来衡量。 5、根据焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接分为熔焊、压焊和钎焊三类。 6、电弧引燃法可分为接触短路引燃法和高频高压引弧法。 7、焊接过程中焊缝和热影响区金属冷却到固相线附近的高温产生的焊接裂纹叫热裂纹。 8、熔焊过程中，熔化的金属颗粒和熔渣向周围飞散的现象叫飞溅。 9、焊钳手柄和焊接电缆都必须确保良好地绝缘是为了（防止焊工触电）。 10、在密闭容器内焊接时，不得交焊机放在（容器内）。 11、随着钢中碳质量分数的增加，钢的塑性和韧性（下降)。 12、焊接电源接通电网后，输出端未接负载时（焊接电流为零），输出端的电压称为（空载电压）。 13、焊机负载工作的持续时间的与全周期时间的比值，称为（负载持续率）。它是表示焊机工作状态的参数。 14、 BX1-330型交流电焊机的结构属于（动铁芯式）。 15、NBC—400型焊机是（CO2半自动气体保护焊）。 16、焊接时电缆线与焊件接触不良可造成（焊接电流忽大忽小）。 17、未焊透产生的原因是（双面焊时背面清根不彻底）。 18、焊条电弧焊过程中，产生夹渣缺陷的原因是（焊接速度太慢，熔渣超前）。 19、在各种焊接缺陷中，以（裂纹）的危害性为最大。 20、为防备由焊、割作业而引起的火灾、爆炸事故，在作业现场应放置（消防器材）。 21、型号E5015焊条的对应牌号是（J507）。 22、焊条药皮的主要作用是（改善焊条工艺性能、保护焊缝金属及冶金处理作用）。