一、作者简介
(1)阮籍(210—263)字嗣宗，陈留尉氏(今河南尉氏)人，中国三国时期魏国的诗人，“竹林七贤”之一。曾任步兵校尉，人称阮步兵。与嵇康并称“嵇阮”。崇奉老庄之学，政治上则采取谨慎避祸的态度。与嵇康、刘伶等七人为友。他的诗大量运用了比兴象征、神话传说、以景寓情、借古讽今等表现手法，曲折隐晦地抒写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界，形成了言近旨远的艺术风格。
(2)陶渊明(365—427)，东晋诗人。名潜，字元亮。因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。其诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，语言质朴自然而又极为精练，开田园诗一体，为古典诗歌开辟了新的境界。
作品：《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。作品平淡自然，出于真实感受。
(3)李白，详见《梦游天姥吟留别》。
(4)李清照(1084—1155)，宋代女词人，号易安居士，济南章丘(今属山东济南)人。她出身于书香门第。早期生活优裕。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下了文学基础。出嫁后，与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究。志趣相投，生活美满。金兵入据中原后，流落南方，赵明诚病死，李清照境遇孤苦。一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋末年和动乱不已、偏安江左的南宋初年。
李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。
(5)黄遵宪(1848—1905)，清代诗人，外交家、政治家、教育家。被誉为“近代中国走向世界第一人”。字公度，别号人境庐主人。广东嘉应州(今广东梅州市)人。出身于数代经营典当的大商人家庭。近代戊戌变法的重要人物。他主张“以我手写我口”，要求表现“古人未有之物，未辟之境”，喜以新事物熔铸入诗，有“诗界革新”旗手之称。他的诗作反映了近代一系列重大的历史事件，被称为“史诗”。
二、背景展示
(1)《咏怀八十二首》是阮籍随感而写，后加以辑录，都是有感而作，而非一时之作。主要写诗人在魏晋易代的黑暗现实生活中的各种感慨。这八十二首诗可称千古杰作，为中国古代五言诗的发展做出了贡献。课文为第一篇，写诗人深夜弹琴和孤独不安的忧思。
(2)《杂诗》十二首，系组诗，大都慨叹时光流逝、壮志难酬的情怀。《杂诗十二首》(其二)主要写长夜难眠，抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
(3)《越中览古》是一首怀古之作，是诗人南游吴越(会稽郡治，今浙江绍兴)时所作。诗人只选取了越王班师回国的两个镜头，深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常的主旨。
(4)李清照的词分前、后两个时期。前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美。如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。后期多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤。如《声声慢·寻寻觅觅》。
《一剪梅》这首词作于李清照和丈夫赵明诚远离之后，寄寓着李清照不忍离别的一腔深情，是一首工巧的别情词作，曾被后人谱曲传唱。
(5)《今别离》是黄遵宪于光绪十六年(1890)在伦敦任驻英使馆参赞时，以乐府杂曲歌辞《今别离》旧题，分别歌咏了火车、轮船、电报、照像等新事物和东西半球昼夜相反的自然现象。诗人巧妙地将近代出现的新事物，与传统游子思妇题材融为一体，以别离之苦写新事物和科学技术的昌明，又以新事物和科学技术之昌明，表现出当时人在别离观上的新认识。
课文名句
(1)薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
(2)白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。
(3)欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。
(4)宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
(5)云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
(6)花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
(7)此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
(8)车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。
(9)送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。
咏怀八十二首(其一)
一、名句赏析
“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。”
赏析这两句诗写耳之所闻，目之所见。一只离群之雁在野外号叫，惊恐的鸟儿在林子里窜飞不停。从写景状物来看，孤鸿凄厉的号叫，鸟儿遇惊在月光下乱飞的影子，这一声动和一形动，分别从听觉和视觉上衬托出了夜的死寂。从摹情表意来说，孤鸿乃失群之雁，是诗人自喻。名噪一时的“竹林七贤”，在司马氏政权的高压下，迅速崩化瓦解，诗人便似孤鸿，既是身之失群，更是心之失群，诗人的感慨无处诉说。而那在月光下如鬼魅般飞来飞去的鸟儿，更暗示如影随身的惊惧感让诗人难有一时一刻的安宁，可又偏偏身处夜之笼罩之下。
二、中心主旨
此诗列八十二首《咏怀》诗的第一首，实为这些诗的总开端，如同序诗，写诗人深夜弹琴和孤独不安的忧思，抒发了诗人一种欲排遣而不能的绝望之情。
三、写作特色
1.感情含蓄。
在这首诗中，诗人发出“忧思独伤心”的长叹，却始终没有把“忧思”直接说破，而是“直举情形色相以示人”，将内心的情绪含蕴在形象的描写中。冷月清风、旷野孤鸿、深夜不眠的弹琴者，将无形的“忧思”化为直观的形象，犹如在人的眼前耳畔。读者可从诗中所展示的“情形色相”中感受到诗人幽寂孤愤的心境。但是那股“忧思”仅仅是一种情绪、一种体验、一种感受，人们可以领略到其中蕴涵的孤独、悲苦之味，却难以把握其具体的内容。“言在耳目之内，情寄八荒之外”是此诗显著的特点。
2.动静结合。
这首诗采用动静结合的手法，取得了独特的艺术效果。“起坐弹鸣琴”是动；清风吹拂，月光徜徉，也是动。前者是人的动，后者是物的动，都意味着诗人内心的焦躁。然而，这里的动是以如磐夜色为背景的。动，更衬出了夜的死寂，夜的深重。这茫茫夜色笼罩着一切，象征着政治形势的险恶和诗人心灵上承受着的重压。这首诗言近旨远，寄托幽深，耐人寻味。
杂诗十二首(其二)
一、名句赏析
“日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲悽，终晓不能静。”
赏析当陶渊明壮志不得伸展而转托田园之后，虽然他努力使自己满足于田园生活的乐
趣，有时甚至企图以醉酒忘世，或者以道家顺应自然的态度对待人生，但这些都不能完全消除他壮志未遂的苦恼。由这四句诗可以看到诗人在光阴虚掷中极度矛盾不安的心境。
二、中心主旨
陶渊明共有《杂诗》十二首，此为其中的第二首，写长夜难眠，抒发了时光流逝、有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。
三、写作特色
情景交融。
陶渊明青年时代曾有过“大济于苍生”的宏愿，自言“少时壮且励，抚剑独行游”。虽因“性本爱丘山”，与污浊的官场格格不入，终至拂衣归耕，但是他并未真正淡忘于世事。本篇即展示了他的这种心情。这首诗由时节的变易发端，以暗示岁月无情的流逝，进而引出诗人“有志不获骋”的深切悲愤。在这个月白风清的静夜，他孤独地品尝着心底的悲凉，只得对影独酌，聊以自遣。清旷的夜景与压抑沉重的心情形成鲜明的对照，更增加了诗歌的感染力。诗人有志难酬的悲哀和世无知音的寂寞之情，与清旷的夜景交相融合在了一起。
越中览古
一、名句赏析
“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”
赏析都城中到处都是锦衣战士，王宫中挤满了如花的宫女。最后一句写今日的凄凉——只有几只鹧鸪鸟在王城故址上飞来飞去，与一、二句所写的昔日的繁华形成了鲜明的对比。借此，诗人抒发了盛衰无常的感慨之情。
二、中心主旨
这首诗是诗人南游吴越时写的，表达了盛衰无常的感慨。
三、写作特色
今昔对比的描写。
诗中的今昔对比方式不同寻常：诗人着重渲染的是昔日的繁华(前三句)，而以今日的凄凉反衬(末句)，尽管都是描写客观事物，其中却蕴含着诗人深沉的历史思考。众所周知，越王勾践曾于公元前494年被吴王夫差打败，其后经过20年卧薪尝胆，才取得了“破吴”的胜利。可是胜利后他做了些什么？诗人给我们展示了两幅画面：一幅是战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功；另一幅是宫女们个个打扮成花一般的美人儿，在宫殿里恣情欢乐。这表明越王勾践已经把昔日的屈辱和苦难忘得一干二净，而完全陶醉在胜利的喜悦之中。这样做的结果必然是使胜利化为乌有——“只今惟有鹧鸪飞”，就是明证。如此强烈的对比是很能发人深思的。
一剪梅
一、名句赏析
“才下眉头，却上心头。”
赏析这两句表现了李清照特有的语言风格：用平常的字眼表现新奇的意境。“眉头”是人的感情外露的地方，是别人看得见的，而藏在“心头”的感情别人却看不见。按常理来说，愁锁眉间和愁情在心是完全一致的，惟其在心，发而为形，才有愁锁眉间之态。范仲淹的《御街行》就有这样的句子：“眉间心上，无计相回避。”取意即如此。李清照虽是化用此句，却化得出奇，把愁说成一种能运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。按说，愁果真能运动的话，其方向应当是由内而外，达成一致，但女词人却将这本属一致的东西说成此长彼消的东西，将由内到外的运动说成由外到内的运动，又用“才……却……”这种句式表现它运动之速。如此造语不仅使人感到耳目一新，而且从这一“下”一“上”之中还可以领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想。
二、中心主旨
这首词是李清照的早期作品，是写给新婚不久离家外出的丈夫赵明诚的，主要是诉说自己独居生活的寂寞，切盼丈夫早日归来，寄寓着作者不忍离别的一腔深情。
三、写作特色
清新的笔调，细腻的风格。
这首词是写闺情的。我国古代诗词中写闺情的很多，但绝大多数是男性诗人代言，而此词却是女词人写自己，笔调清新，风格细腻，耐人寻味，确实与众不同。
上片主要写女词人的独居生活。“红藕香残”是以点代面的写法，因为荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到了，这就透露出秋景的冷落、萧条；再深一层说，季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉，使她觉得孤单寂寞。“玉簟秋”，也不只是说天气变凉，其实跟她独守空房的关系倒更为密切，也是表现她的孤独感的。于是她想到了一个排遣寂寞的方法：“轻解罗裳，独上兰舟。”这个“独”字用得很妙，这是背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一同去划船该多快乐啊。正因为如此，她人在船上，心里却仍然想着丈夫，想到丈夫的信该到家了，甚至猜到信中会告诉她归来的日期，这又给予她很大的安慰。这样一想，她仿佛觉得自己身处西楼上，望着天上的月儿，在计算着丈夫离家的日子——所谓“月满西楼”，也就是“西楼望月几回圆”的意思。
忽然间，女词人又回到现实中来。“花自飘零水自流”，这是写她在舟中所见。花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。词中用“自”字也很妙，女词人移情于物又转过来借物抒情而炼字，正如屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，表达了韶光易逝的感慨。由此再转入直白：
“一种相思，两处闲愁。”这是把夫妻双方合在一起写，表明女词人也很理解丈夫此刻的心情，是女性的细腻处。但这不过是一种铺垫，词的主旨其实落在最后两句上：“情”至于要用“计”来“消除”，其重可知；然而又“无计可消除”，其深可见。这是女词人特有的深婉细腻的风格的具体表现。
今别离(其一)
一、名句赏析
“望影倏不见，烟波杳悠悠。”
赏析这两句诗的意思是说，轮船不畏惧逆风，不因逆风而停留。轮船驰去迅速，送的人未及返回，离别的人已在天的尽头。送的人望着离去的人的背影，倏尔就不见了，不由让人望远兴叹，徒增悲伤之情。“烟波杳悠悠”句化用了唐人崔颢《黄鹤楼》诗中“白云千载空悠悠”“烟波江上使人愁”两句，形容轮船驰去之迅疾，让人望远兴叹。
二、中心主旨
这首诗采用古今对比的写法，写出了新式交通工具轮船带给人们的离别之苦，表现了近代人在别离观上的新认识。
三、写作特色
今昔对比。
诗中围绕着乘坐新式交通工具轮船离别与乘车舟离别的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中，表现近代人的别离之苦和在别离观上的新认识。
轮船这种新式交通工具的特点之一就是快，不畏惧逆风，按点发船。不像传统的车舟，能给别离的人以缠绵的自由，如今只能是“望影倏不见，烟波杳悠悠”，让人望远兴叹。分离迅疾，聚合也应是迅疾的，这也是新式交通工具带给人们的聊以安慰的另一面。所以诗人在结尾时说：“所愿君归时，快乘轻气球。”
李清照，我心中的美神(1)
①每个人都有自己爱恋的美神，我心中的美神，就是你——
②从没人见过你的照片，那个年代的你没有留下一张照片，但在我心中，你却美于沉鱼落雁的西施与昭君，美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，无人替代！你的美，令我陶醉，是我永远的追求！
③伴着晨曦，越过千年，我走近了你……
④我走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因失聪而伟大，而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托，学无所传，在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！
⑤你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不销魂，人比黄花瘦，向我们走来。千年的风雨淡褪了琉璃繁华，沉淀了你的泪光，柔弱中带着忧伤。家，已不能回；心，已无处归；夜太漫长，凝成霜，惨白的弯月勾住了过往，使得这孤独融入了淡酒，令你最难将息，直到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你的一生被这漫天的愁绪所包围，闺愁、家愁、情愁、国愁，又怎一个“愁”字了得？！(2)
⑥面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁。那愁情深深深几许？舴艋舟也无能为力。既然载不动，那就和着孤独化作咸咸的泪，滴在对赵明诚的追忆里，滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。(2)
⑦李清照，我心中的美神，我永远的追求。(3)你站在山顶，吮天地之灵气，吸日月之精华。你不会孤独。你带着周身的光芒，穿越时空，向我们走来。我坚信，在新的时代，仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。爱玲继承了你的坚定与毅然决然，三毛继承了你的豪放与洒脱，张小娴继承了你的锐利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情……
⑧李清照，我心中的美神，我永远的追求。(3)你擎起了一盏孤独的灯，照亮了一段孤独的历程，用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞，如一朵摇曳的花，守护着中华史上那一座盛世空城。(4)
思悟要点
(1)题目“我心中的美神”蕴含着怎样的含义？
提示作者虽然没有直接表明要追求人格上的高尚、书籍上的深厚，而是把李清照作为自己“心中的美神”，含蓄地表明了自己的人生追求，与众不同，立意独到而高远。
(2)文中巧妙的引用和化用李清照的诗句，使得写作语言文采斐然。从第⑤⑥段中标出引用和化用的句子，并体会这样写各有怎样的妙处。
提示引用：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”化用：“面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦”“舴艋舟也无能为力。既然载不动。”巧妙的引用展示了考生的厚实的积累、宽广的阅读面，灵活的化用彰显了考生高超的运用语言的能力。
(3)最后⑦⑧两段的首句内容相同，在行文结构上的作用是否相同？
提示不相同。前一段是写在新时代里仍有像李清照一样的女子，是对上文内容的深化、拓展。后一段抒情笔调，强调李清照精神的历史意义，是对全文的总结。
(4)本文采用第二人称“你”，这样写有什么妙处？
提示文章采用第二人称，巧妙拉近了两者之间的距离，便于情感倾诉。
关于曲式与作品分析： 1、定义：曲——即乐曲；式——即样式、形式。曲式就是指音乐作品的样式，也可以说是音乐作品的结构形式。 2、名称：曲式与作品分析——Musical Form and Analysis ＝MFA 。 3、目的：既然课程的名称是“曲式与作品分析”，学习这门课程，一方面要让学生从这门课程中学习曲式的基本原理并掌握各种范型；另一方面，要让学生最终能从曲式入手，通过分析，实现对音乐作品的全面把握和深入理解，并在此基础上，加深对各自专业的促进（表演者能从中获得诠释音乐的依据，理论专业者能从中把握评研音乐的标准，作曲专业者能从中学习创作手法）。 第一章 音乐的基本材料——音乐语言 正像诗歌用语言文字，图画用线条、色彩，建筑用砖头、石块等构成一样，音乐的构成，也有它自己的特殊材料，就是音乐语言。音乐语言也被称之为音乐构成的基本要素，包括①旋律线；②节奏；③节拍；④和声、复调、调式调性⑤速度；⑥力度；⑦音区、音域；⑧音色；⑨演唱（奏）法；⑩织体等。音乐语言构成了音乐表现的基本手段。 第一节、旋律 摘要：（旋律的重要性及定义．．．．．．，旋律的分析要点．．．．主要包括旋律的外形、隐伏骨架和高潮。） 一、有关旋律 1、从旋律的重要性来说，它是“音乐的灵魂”；从它总是横向的流动这一特性来说，它是“乐音运动的轨迹”；从它与纵向音高的相互关系出发，它是“它
是和声的表层”，从欣赏的角度入眼，它是“音乐作品的外观轮廓”或是“音乐情感的直接体现”。所以，旋律非常重要。 2、定义：第一、“狭义的”旋律仅指横向音高或旋律线，也就是说它只指“音高”而不指“音长”。在单独分析音乐的音级、音高、音列等因素时，“旋律”就取这种所指。 第二、“广义的”旋律是指包含了“音高”和“音长”这两个方面，也就是通常所说的“曲调”。当分析需要和节奏、节拍或织体等因素相联系时，旋律就取这种意义。 二、旋律分析的要点 1、旋律的外形 广义的旋律是一个有机体，包含有音高、节奏、调式、调性、音域、音区等多种要素，但是为了分析的目的，单从旋律的外形来看，我们必须把旋律中的其它要素抛开，仅从旋律自身运动的价值——音高运动的相互关系予以透视。 （1）大山型（大波浪型）：由跨度较大的音程、起落较宽的幅度构成，它常和某种崇高的感情、宽广的歌唱或壮阔豪迈的性格相联系；如《黄河颂》、《我爱你中国》、《天鹅》； （2）连续上行的旋律常表现高涨、激昂的情绪。 如下例（贝多芬《第一交响曲》第三乐章） 贝多芬《第八钢琴奏鸣曲》第三乐章、贝多芬《第十四钢琴奏鸣曲》第三乐章。贝多芬《第一钢琴奏鸣曲》第一乐章。
四川省政法综治优秀新闻作品评选办法 “四川省政法综治优秀新闻作品奖”是经省委领导同意设立的全省政法综治领域最高等次的新闻奖。为加强评选工作管理，规范评选程序，特制定本办法。 一、评选宗旨 开展四川省政法综治优秀新闻作品评选活动，旨在不断提高政法综治新闻作品的质量和政法综治新闻队伍的政治业务素质，鼓励、引导新闻媒体和新闻工作者大力宣传政法综治工作的新实践和新成果，更好地发挥媒体在宣传党的主张、服务政法工作、推动法治建设、创新社会治理、弘扬社会正气、促进社会和谐的重要作用，不断为政法综治战线更好地履行维护国家安全和社会和谐稳定的神圣使命营造良好的舆论氛围。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。 二、评选范围 在下列媒体刊播登载的新闻作品均可参选： （一）省内有国内统一刊号的报刊刊载的新闻作品。 （二）省内经国家正式批准的广播电台、电视台播报的新闻作品。 （三）省内经国务院新闻办公室批准的、由新闻宣传主管部门和新闻单位主办的、具有登载新闻业务资质网站（不含网络版、电子版）刊播的新闻作品，以及各地政法综治网站原创的专题新闻作品。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。 三、评选机构 四川省政法综治优秀新闻作品评优活动在省委政法委、省综治办领导下组织开展，设立省评选工作办公室，负责组织、协调、开展评审全省政法综治优秀新闻作品评选工作的具体事务；聘请专家复评全省政法综治优秀新闻初评作品，确定全省政法综治优秀新闻作品获奖作品及等次；向中央政法委、中央综治办推荐全国政法综治优秀新闻奖复评作品。评选工作办公室主任由省委政法委分管领导兼任，日常工作由省委政法委宣传指导处承办。残骛楼諍
(建议用时：60分钟) 一、基础巩固 1．下列各诗句中加点的词解释不．正确的一项是() A．薄帷鉴．明月，清风吹我襟鉴：照 B．欲言无予和 ．．．，挥杯劝孤影无予和：没有和我应和的人 C．今日舟与车，并力 ．．生离愁并力：合力，一起 D．明知须臾景，不许稍绸缪 ．．绸缪：做准备 解析：选D。“绸缪”这里是形容缠绵不断的离别之情。 2．下列诗句运用的修辞手法不．同于其他三项的一项是() A．薄帷鉴明月，清风吹我襟 B．指如削葱根，口如含朱丹 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．别肠转如轮，一刻既万周 解析：选A。A项使用了对偶，B、C、D项使用了比喻。 3．下列各句中，抒情方式不．同于其他三项的一项是() A．忧思独伤心B．只今惟有鹧鸪飞 C．一种相思，两处闲愁D．念此怀悲悽 解析：选B。B项为间接抒情，其余为直抒胸臆。 4．在下面横线上补写恰当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。 楚大夫沉吟泽畔，在仰问苍天中选择了一份孤独，高吟“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；_______________________，______________________，_______________________；_________________________，_________________________，________________________。他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独，丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。 解析：本题考查仿写。答题时，要紧扣“孤独”这一话题，所选对象可联系“陶渊明”“李白”等，句式方面要与横线前的句子相一致。 答案：(示例)陶渊明饮酒田园在安详自乐中选择了一份孤独吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”李太白游玩山水在如画的江山中选择了一份孤独高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 5．请根据下面李清照这首小令中的画线句写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥
《陶庵梦忆序》教案 教学目标: 1．了解作者张岱. 2．通读全文,注意个别字音及断句. 3．翻译全文,掌握重要文言实词和虚词,以及文言句式. 4．探讨文中作者面对国破家亡时的复杂情感. 教学重点: 掌握文言字词 理解作者的复杂情感 教学难点: 作者的痴情 教学方法: 诵读法.探讨法.讲授法 课时: 1课时 教学设计: 本文是一篇序,这种文体以前学过,所以本节课不再进行讲解。作为文言文,文言知识是重点,但本文是选修课文,课本下面的小字注解很详细,同学们对照注解可以理解,不能理解的部分放在课堂上,老师补充讲解。所以文言知识的掌握作为预习让学生在课前完成,课内补充难点。课堂上重点完成诵读断句和作者面对国破家亡时的复杂情感。断句是高考题中的10小题,分值3分,平时的教学中需要练习.所以采
用学生个别读,集体读的方法加以练习。通过学习作者情感的表达,从而让学生理解作者的悲伤,懂得他的"痴情",拓展到民族精神,以及懂得反思的重要性.在平常的学习生活中学会反思,做最好的自己，也在写作时运用借鉴，能准确表达自己的情感。 教学过程: 一..导课: 初中时,同学们学过张岱的代表作<<湖心亭看雪>>.(要求齐读) 文章记叙了自己看雪的经过,表现了作者孤独寂寞的心境,以及作者的“痴情”。今天我们通过学习《陶庵梦忆序》，进一步了解张岱的这种“痴情”。 二．了解作者： 张岱：（1597-1679年），字宗子、石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。张岱是明末清初的一位散文家、史学家，崇尚老庄之道，喜清雅幽静。不事科举，不求仕进，著述终老。是公认成就最高的明代文学家之一。 张岱出身仕宦之家，早岁生活优裕，久居杭州。明亡后披发入山，安贫著书。其著作有《石匮书》、《琅环文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。其文学创作以小品文见长，文笔清新，绕有情趣，风格独特。有“小品圣手”之誉。 三．通读文章,检查预习: 1．通读全文,注意断句和个别字音: （1）正音：要求学生动手查字典解决
推荐作品咏怀八十二首(其一)杂诗十二首(其二) 越中览古一剪梅 今别离(其一) 导学目标《咏怀八十二首(其一)》：1.了解阮籍及诗歌创作的背景；2.学习通过多种途径表现“忧思”的方法。 《杂诗十二首(其二)》：朗读品味诗句，理解诗歌抒发的悲哀寂寞的情感。 《越中览古》：学习通过对比表达情感的写法。 《一剪梅》：1.把握李清照词深婉细腻的艺术风格；2.掌握李清照的生平经历以及此词中蕴含的情感。 《今别离(其一)》：1.学习黄遵宪诗歌革新的精神；2.体会诗人在表现离愁别绪上的新意。 课内自主学习 一文化常识 1.走近作者 (1)阮籍(210～263)，三国时期魏国诗人，字嗣宗，陈留尉氏(今河南尉氏)人。“竹林七贤”之一，是“建安七子”之一阮瑀的儿子。曾任步兵校尉，世称阮步兵。崇奉老庄之学，政治上则采取谨慎避祸的态度。阮籍是“正始之音”的代表。代表作品：《咏怀》《大人先生传》。 (2)黄遵宪(1848～1905)，字公度，别号人境庐主人，清朝诗人、外交家、政治家、教育家。他出生于广东嘉应州(今广东梅州)，是戊戌变法的重要人物。工诗，喜以新事物熔铸入诗，有“诗界革新导师”之称。被誉为“近代中国走向世界第一人”。代表作品：《人境庐诗草》《日本国志》《日本杂事诗》等。 2．背景解读 (1)《咏怀八十二首(其一)》 阮籍处在司马氏与曹氏激烈斗争的政治旋涡之中。政治形势险恶，为了保全自己，他小心翼翼，虚与周旋。生于乱世，阮籍常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己。阮籍的《咏怀》诗以“忧思独伤心”为主要基调，具有强烈的抒情色彩。在艺术手法上，诗人多采用比兴、寄托、象征等手法，因而形成了一种“悲愤哀怨，隐晦曲折”的诗风。 (2)《杂诗十二首(其二)》 《杂诗》是陶渊明50岁时所写，这时距他辞彭泽令归耕园田已10年之久。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到自己获得了自由，心情舒畅，然而他终非“浑身静穆”，这首诗正透露出个中消息。 (3)《越中览古》 这是一首怀古之作。春秋时期，吴越两国争霸，成为世仇。越王勾践于公元前494年被吴王夫差打败，卧薪尝胆，誓报此仇。公元前473年，越王勾践果然把吴国消灭，本诗写的就是这件事。全诗的基调是咏叹兼嘲讽。 (4)《一剪梅》 此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，反映出初婚少妇沉溺于情海之中的纯洁心灵。作品以其清新的格调，女性特有的深挚情感，丝毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享受，是一首工致精巧的别情词作。
五年级语文下册第五单元测试卷一、下面加点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A．石窍．(qiào) 石碣．(jié) 石碗．(wǎn) B．镌．刻(juān) 瞑．目(mín) 遮．闭(zhē) C．拖男挈．女(qiè) 去耶．(yě) 猕．猴(mí) D．嫉．妒(jì) 侮辱．(lǔ) 胆怯．(qiè) E．召．集(zhāo) 允．诺(yǔn) 都．督(dōu) 二、拼读写字我最棒。(6分) dùjìchéng xiàng shuǐzhài yán wùgǔsèzēng yuán 三、给下面各字换偏旁组成新字，再组词。(9分) 碣____( ) ____( ) ____( )
碗____( ) ____( ) ____( ) 桥____( ) ____( ) ____( ) 四、把词语补充完整。(10分) 理( )气( ) 神( )妙( ) 同心( )力负( )请( ) 瞑目( )( ) 踉踉( )( ) 喜不( )( ) 完( )归赵 ( )口不( ) 纸上( )( ) 五、根据意思写词语。(4分) 1．进攻，没有攻不下来的；作战，没有不胜利的。形容力量强大，百战百胜。( ) 2．满天大雾弥漫的样子。( ) 3．惊人的机智、巧妙的谋划。形容有预见，善于估计客观形式，决定策略。( ) 4．请不要自己耽误自己。( )
六、给加点字选择正确的解释。(4分) 1．石猴喜不自胜．，忽抽身便往外走。( ) ①胜利。②优美的。 ③比另一个优越。④能够承担或承受。 2．周瑜说：“诸葛亮神机．妙算，我真比不上他。”( ) ①机器。②机会，时机。 ③机智，谋划。④重要事务。 3．蔺相如见廉颇负．荆请罪，连忙热情地出来迎接。( ) ①背。②失败。③小于零的。④担负。 4．诸葛亮对鲁肃说：“我自有妙．用。”( ) ①美，好。②奇巧，神奇。 ③青春年少。④表示擅长。 七、写出下列成语相关的历史人物。(10分) 初出茅庐( ) 纸上谈兵( ) 卧薪尝胆( ) 闻鸡起舞( )
中国科普作家协会优秀科普作品奖评出 为贯彻实施《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要(2006－2010－2020)》，努力推出更多的科普精品，繁荣科普创作和宣传出版事业，提高全民族科学文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，经国家科学技术奖励工作办公室批准，中国科普作家协会特设立。中国科普作家协会优秀科普作品奖。本奖为科普创作领域的最高荣誉奖，每两年评选一次，用于表彰奖励国内公开出版发行的中文优秀科普作品的作者和出版机构。中国科普作家协会成立了。中国科普作家协会优秀科普作品奖评选活动组委会、评委会，负责组织和实施科普作品的评审遴选。 6月18～20日，评委会在中国科技会堂对科普图书类作品进行了为期3天的集中评审，科普图书类作品的专家评审工作阶段已经完成。第一届“中国科普作家协会优秀科普作品奖”评奖办公室将全部入围书目予以公示，接受广大读者、社会公众的评议。 本届评奖奖项包括特等奖(非常设)、优秀奖和提名奖。评选产生的特等奖和优秀奖作品拟直接向国家科技进步奖 报送推荐。奖励范围分为科普图书和科普影视动画作品2类。据本届组委会主任、中国科普作家协会理事长刘嘉麒院士介
绍，本届科普图书类评选活动共征集了作品308种，全国22个省级科普作协、100多家出版社参与推荐作品。科普影视动画类已征集了100多部。 该奖项是中国科协系统组织开展的8项奖励活动之一。中国科协常务副主席、书记处第一书记邓楠在中国科协七届五次全委会议讲话中要求，要通过评选表彰活动，把那些成就突出、贡献卓著、道德高尚、学风优良的科技工作者举荐出来，使科协组织成为优秀创新人才脱颖而出的重要通道。要在培育奖项品牌、扩大奖项影响和发挥奖项导向上多下功夫，大力表彰举荐优秀创新人才和创新团队，使评奖活动威为科协当好科技工作者之家的重要工作抓手，推动为科技工作者服务工作再上新台阶。通过对获奖者成就的社会承认来激发广大科技工作者的创新热情和创造活力，引导科技工作者更加自觉，更加积极地献身建设创新型国家的伟大事业。 科普创作，创意设计是科普的源头和基础所在。中国科协科普部部长杨文志要求评奖工作要达到“四个有利于”，即：有利于科普创作，创意设计人才的脱颖而出；有利于激励更多的一线科研人员、特别是青年从事科普创作，创意设计；有利于凝聚更多的科普创作、创意设计团队：有利于促进科普创作，创意设计产业的孕育和发展。 科学技术普及部
人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第五单元推荐作品狱中杂 记陶庵梦忆序(word无答案) 一、其他 (★★★★) 1 . 理解关键语句，概述其作用。 康熙五十一年三月，余在刑部狱，见死而由窦出者，日四三人。有洪洞令杜君者，作而言曰：“此疫作也。今天时顺正，死者尚稀，往岁多至日十数人。”康熙五十一年三月，余在刑部狱， 见死而由窦出者，日四三人。有洪洞令杜君者，作而言曰：“此疫作也。今天时顺正，死者尚稀，往岁多至日十数人。” (★★★★) 2 . 理解关键语句，概述其作用。 余叩所以。杜君曰：“是疾易传染，遘者虽戚属不敢同卧起。而狱中为老监者四，监五室，禁卒 居中央，牖其前以通明，屋极有窗以达气。旁四室则无之，而系囚常二百余。每薄暮下管键， 矢溺皆闭其中，与饮食之气相薄，又隆冬，贫者席地而卧，春气动，鲜不疫矣。狱中成法，质 明启钥，方夜中，生人与死者并踵顶而卧，无可旋避，此所以染者众也。 (★★★★★) 3 . 理解关键语句，概述其作用。 又可怪者，大盗、积贼、杀人重囚，气杰旺，染此者十不一二，或随有瘦。其骈死，者皆轻系 及幸连佐证法所不及者。” (★★★★) 4 . 理解关键语句，概述其作用。 余曰：“京师有京兆狱，有五城御史司坊，何故刑部系囚之多至此？” (★★★★) 5 . 理解关键语句，概述其作用。杜君曰：“迩年狱讼，情稍重，京兆、五城即不敢 专决；又九门提督所访缉纠诘，皆归刑部；而十四司正副郎好事者及书吏、狱官、禁卒，皆利 系者之多，少有连，必多方钩致。 (★★★★★) 6 . 理解关键语句，概述其作用。苟入狱，不问罪之有无，必械手足，置老监， 俾困苦不可忍，然后导以取保，出居于外，量其家之所有以为剂，而官与吏部分焉。中家以上，皆竭资取保；其次，求脱械居监外板屋，费亦数十金；惟极贫无依，则械系不稍宽，为标准以 警其余。或同系，情罪重者，反出在外，而轻者、无罪者罹其毒。 (★★★★) 7 . 理解关键语句，概述其作用。积忧愤，寝食违节，及病，又无医药，故往往至死。 (★★★★★) 8 . 理解关键语句，概述其作用。余伏见圣上好生之德，同于往圣，每质狱辞， 必于死中求其生。而无辜者乃至此。倘仁人君子为上昌言，除死刑及发塞外重犯，其轻系及幸 连未结正者，别置一所以羁之，手足毋械。所全活可数计哉！ (★★★★★) 9 . 理解关键语句，概述其作用。或曰：狱旧有室五，名日现监，讼而未结正者 居之。傥举旧典，可小补也。 (★★★★) 10 . 理解关键语句，概述其作用。杜君曰：“上推恩，凡职官居板屋；今贫者转系 老监，而大盗有居板屋者，此中可细诘哉！不若别置一所，为拔本塞源之道也。”余同系朱翁、余生及在狱同官僧某，遘疫死，皆不应重罚。又某氏以不孝讼其子，左右邻械系入老监，号呼 达旦。 (★★★★) 11 . 理解关键语句，概述其作用。余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。
【七年级上册第一单元阅读推荐材料·抓住景物特点】 （编者：宝安中学初中部七年级语文备课组） 目录 一、故园春(柯灵) 故乡的三月，是田园诗中最美的段落。 桃花笑靥迎人，在溪边山脚，屋前篱落，浓淡得宜，疏密有致，尽你自在流连，尽情欣赏，不必像上海的摩登才子，老远地跑到香烟缭绕的龙华寺畔，向卖花孩子手中购取，装点风雅。 冬眠的草木好梦初醒，抽芽，生叶，嫩绿新翠，妩媚得像初熟的少女，不似夏天的蓊蓊郁郁，少妇式的丰容盛髻。 油菜花给遍野铺满黄金，紫云英染得满地妍红，软风里吹送着青草和豌豆花的香气，燕子和黄莺忘忧的歌声…… 这大好的阳春景色，对大地的主人却只有一个意义：“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。 天寒地裂的严冬过去了。忍饥挨冻总算又捱过一年。自春祖秋，辛苦经营的粮食——那汗水淘洗出来的粒粒珍珠，让“收租老相公”开着大船下乡，升较斗量，满载而去。咬紧牙齿，勒紧裤带，度过了缴租的难关，结帐还债的年关，好不容易春天姗姗地来了。 谢谢天!现在总算难得让人缓过一口气，脱下破棉袄，赤了膊到暖洋洋的太阳下做活去。
手把锄头，翻泥锄草，一锄一个美梦，巴望来个难得的好年景。虽说惨淡的光景几乎年不如年，春暖总会给人带来一阵欢悦和松爽。 在三月里，日子也会照例显得好过些。“春花”起了：春笋正好上市，豌豆蚕豆开始结荚，有钱人爱的就是尝新;收过油菜子，小麦开割也就不远。春江水暖，鲜鱼鲜虾正在当令，只要你有功夫下水捕捞。……干瘪的口袋活络些了，但一过春天，就得准备端阳节还债，准备租牛买肥料，在大毒日头底下去耘田种稻。挖肉补疮，只好顾了眼前再说。 家里有孩子的，便整天被打发到垄头坡上，带一把小剪刀，一只蔑青小篮子，三五结伴，坐在绿茸茸的草场上，细心地从野草中间剪荠菜、马兰豆、黄花麦果，或者是到山上去摘松花，一边劳动，一边唱着顽皮的歌子消遣：荠菜马兰头，姊姊嫁在后门头；后门破掉我来修…… 女孩子就唱那有情有义的山歌：油菜开花黄似金，萝卜开花白如银，草紫开花满天星，芝麻开花九莲灯…… 故乡有句民谣：“正月灯，二月鹞，三月上坟船里看姣姣。” 二月正是扫墓的季节，挑野菜的孩子，遇见城市人家来上坟的，算是春天的一件大乐事，大家高高兴兴，一哄而上，看那些打扮得齐齐整整的哥儿姐儿奶奶太太们，摆开祭祀三牲，在凤灯里点起红烛，一个个在坟前欠身下拜。要遇见新郎新娘头年祭祖，阔人家还有乐队吹奏。祭扫完毕。上坟人家便照例把那些“上坟果”——发芽豆、烧饼、馒头、甘蔗、荸荠分给看热闹的孩子，算是结缘施福。上坟还有放炮仗的，从天上掉到地下的炮仗头，也有孩子们宝贝似的拾了放在篮子里。说说笑笑，重新去挑野菜。 等得满篮翠碧，便赶着新鲜拿到镇上叫卖，换得一把叮当作响的铜板，拿回家里去交给父母。 因为大自然的慷慨，这时候田事虽忙，不算太紧，日子也过得比较舒心——在我们乡间，种田人的耐苦胜过老牛，无论你苦到什么地步，只要有口苦饭，便已经心满意足了。“收租老相公”的生活跟他们差得有多远，他们永远想不到，也不敢想——他们认定一切都命中注定，只好逆来顺受，把指望托付祖宗和神灵。 在三月里，乡间敬神的社戏特别多，演戏以外还有迎神赛会。 演戏那天，村子里便忙忙碌碌，热火朝天。迎起会来，当然更热闹非凡。我们家乡，三月里的张神会最出名，初五初六，接连两天的日会夜会，演戏，走浮桥，放焰火，那狂欢的景象，至今梦里依稀。可是这种会至少有七八年烟消火灭，现在连社戏也听说演得很少。农民的生计一年不如一年，他们虽然还信神佞佛，但也无力顾及这些了。今年各处都在举行“新生活运动”提灯会，起先我想，故乡的张神会也许会借此出迎一次罢?可是没有。只是大地春回，一年一度，依然多情地到茅檐草庐访问。 春天是使人多幻想，多做梦的。那些忠厚的农民，一年一年地挣扎下来，这时候又像遍野的姹紫嫣红，编织他们可怜的美梦了。 在三月里，他们是兴奋的，乐观的；一过了三月，他们便要在现实的灾难当中，和生活作艰辛的搏斗了。 开篇总起，故乡三月是最美。 继而工笔描绘春日景物：桃花慷慨有情，草木生机勃发，油菜花、紫云英色
推荐作品《积雨辋川庄作》 《旅夜书怀》 《新城道中(其一)》《扬州慢》《长相思》 苏轼，谁能不说他是一位豪者！从他那豪放派疏荡的笔风，与他那为人处世洒脱的性格，豪者一词便舍他其谁？他的豪放，不全是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮自嘲；不全是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的狂傲不羁；不全是曹操“周公吐哺，天下归心”的雄壮志向；也不全是陆游“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的萧瑟凄凉。他便是他，他的豪放是“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的黯然神伤；他的豪放是官场失意后仍傲视群雄“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的清高孤傲；他的豪放是历经坎坷后仍豁达处世“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的不计俗事；他的豪放是丧妻后“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的痛苦悲凉。正所谓，成亦豪，败愈豪；喜亦豪，哀愈豪。真正的豪者，不会因外物而熄灭心中的浩然之气，更不会因外物而改变笔尖流露出的豪气。
【课内挖掘】 1．“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳处。”少年时期的王维也曾怀有壮志雄心，想凭借自己的满腹才华来施展自身的政治抱负。然而，事与愿违。他的立志并未能如愿。他在感慨怀才不遇之时并不打算继续追寻自己最初的梦。因为他心里明白：执着下去毫无意义。于是，在他的同僚们仍执着地在朝野打拼想博得一个指点江山之机会时，他已淡然转身，拂袖而去；在别人怨天尤人地叹道：“生不逢时，无人识我”之时，他已于菩提树下觅得一方青石，静坐看沧海变桑田。佛说：“执着是妄念。”自小修习佛理的他深深明白了这个道理。所以他能够淡然地放开对于功名利禄的追求；所以他能够轻易抛下那个他永远不能实现的梦。[适用话题]可用于“放手”“转身后海阔天空”“执着是妄念”“舍与得”等话题。2．《旅夜书怀》是杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江飘泊时写的。诗中写到诗人暮年飘泊的凄苦景况的。即使在住茅屋期间，在流落船上，无所适从的时候，心中还依然怀抱“大庇天下寒士俱欢颜”的大志，思考国家的命运。 [适用话题]可用于“爱国”“知识分子的命运”“抱负”“孤独”“思乡”等话题。 【课外应用】 纳兰性德：御座下的忧郁背影(节选) 刘东黎 有人说，17世纪的北京，既是康熙大帝的，又是纳兰性德的。一个乃一代英主，雄韬伟略，皓如皎月；一个是御前侍卫，却诗才俊逸，灿若朗星。只是纳兰性德英年早逝，令北京城的星空暗淡了许多。 纳兰性德，字容若，号楞伽山人，其显赫家世足以令世人瞠目。他的父亲，就是权倾朝野的武英殿大学士明珠。明珠一度是康熙皇帝跟前的大红人，独揽朝政，炙手可热，与后来的和珅不相上下。而纳兰性德本人也是少年英才，18岁中举人，22岁时参加进士考试，中二甲第一名，“叙事析理，谙熟出老宿上，结字端劲，合古法，诸公嗟叹，天子用嘉”。康熙当即龙颜大悦，钦点其为御前侍卫，很快就由三等晋升为一等，可算是少年得志，前途无量了。世人皆知纳兰为清代的大词人，且清词以他为最，似乎无人能出其右。但这位豪门公子不但能文，而且还是个武将。既然是御前侍卫，武功定是十分了得。满族人尚武，在马背上打天下，所以，纳兰性德也被父辈们授以武功，从小练就了一身搏击之术，并精于骑射。康熙皇帝自己就是一个勇武、强悍的骑手加射手，所以，他身边的侍卫也应该是一流的角色。这样看来，纳兰性德倒是个文武全才。当然，纳兰骨子里还是个文人。 他身上有众多的矛盾之处：生为满人，他却痴迷于汉文化；骨子里是个文人，从事的却是武将这个行当；身为宰相公子、皇帝身边的一等侍卫，置身于姹紫嫣红、朱门广厦之中，心却游离于繁华喧闹之外，“视勋名如糟粕、势利如尘埃”；他是地道的满族八旗子弟，结交的却都是一些年长的汉族落拓文人，“以风雅为性命、朋友为肺腑”；他人在仕途，却一生为情所累……这样一位才情充沛、人格健全、绝世超然的“翩翩浊世公子”，竟不是缘自小说家的杜撰，竟是中国文化史册里的一位真实人物。 陈维崧是当时阳羡派的代表人物，他与纳兰及浙西派掌门朱彝尊并称为“清词三大家”。纳兰词中的“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦
第一章绪论 第一节概述 1、《曲式与作品分析》课的分析角度，将侧重在“作曲技术理论畴”。而在作曲技术理论的各学科中，本教程又更集中于“音乐结构技术理论”。所以该课虽然不要求全面、系统地分析作品的和声、复调或配器技术，但要求学生具备以上学识，以便将有关容作为音乐语言要素进行综合观察，并根据其在具体作品结构中所起的作用作出重点分析。 2、曲式学虽然对历史上的音乐结构法则进行过系统化的规，但世界上却没有绝对统一的方法、模式。因为作曲家在创作时，对利用和发挥各音乐要素的偏好各不相同，所以也没有绝对格式化的分析方法，我们只能是根据具体作品进行针对性的分析。 3、音乐分析应从宏观入手，逐步深入到细节。音乐语言要素中（在音乐构成的“各种要素”中），曲式是支撑骨骼，调性布局和和声功能布局是宏观环节，其他要素在一般情况下，多属于微观分析。宏观和微观是互为表里的综合体。分析与综合相辅而成。 第二节本课程所包含的基本容 1、音乐的基本表现手段（音乐语言） 音乐语言的构成要素主要包括：旋律线、节奏、节拍、速度、调式、调性、和声、音区、音强（力度）、音色、演奏（唱）法、织体等。 2、音乐发展的基本手法 包括重复、再现、模进、迭奏、变奏、宽放、紧收、演化、对比等一系列从简单到复杂的音乐发展手法。 3、音乐语言的述结构 包括乐段及其扩展形式、模进结构、连句结构、自由结构等一系列音乐语言的述结构形式。 4、音乐作品的曲式结构 曲式结构主要学习规化曲式，以不同的曲式结构原则（并列原则、再现原则、循环原则、奏鸣原则、变奏原则和套曲原则）为基础，重点讲述曲式结构的类型。
第二章音乐的基本表现手段 (旋律线、节奏、节拍、速度、调式、调性、和声、音区、音强(力度)、音色、演奏(唱)法、织体等) 第一节关于旋律(M) 1、定义： 旋律是指音乐的一切横向音高关系,是由音程的大小和音程的方向两种属性构成。也就是说，它是由乐音的连续横向运动形成的轨迹。 2、旋律分析的容 ⑴旋律的外型 a.冠音型(瀑布型)旋律：在一条旋律中，最高音出现在旋律的最初位置。 b.疑问型旋律：与冠音型是一种相反的形式。最高音在它的末尾，造成一种“悬而未决”的状态。它的运用在整个浪漫主义时期成为一种有风格特性的音乐语言。例：舒曼：钢琴套曲《幻想曲集》（Op.32,1837）第3首《为什么》主题 例：斯特《人生序曲》主题 [例] 弗兰克《d小调交响曲》主题 c.大山型旋律：由幅度和跨度都比较大的音程起落造成的。它显得非常宽广而崇高。 例:斯美塔那：交响套曲《我的祖国》第二乐章《伏尔塔瓦河》主题
历届连环画创作评奖获奖作品 全国第一届(1963年)连环画创作评奖获奖作品 绘画一等奖（共6部） 1 山乡巨变贺友直 2 穷棒子扭转乾坤刘继卣 3 铁道游击队(1-9) 丁斌曾、韩和平 4 孙悟空三打白骨精赵宏本、钱笑呆（50年代出版，抚宁500元左右） 5 我要读书王绪阳、贲庆余 6 西厢记王叔晖 绘画二等奖（共12部） 1 渡江侦察记顾炳鑫 2 交通站的故事华三川 3 毛主席的好战士--雷锋吴敏、高山 4 东郭先生刘继卣 5 屈原刘旦宅 6 创业史板乔 7 灯芯绒王永阳 8 孔乙己程十发
9 风暴费声福 10 穆桂英钱笑呆、汪玉山 11 甲午海战林锴 12 51号兵站徐思（以上抚宁没发现） 绘画三等奖（共35部） 1 毛主席的好战士--雷锋王真、刘馗、金岩、李子纯、房英魁、赵明钧、徐思 2 浑河水申申 3 革命的一家姚有多、姚有信、杨丽娜 4 车轮飞转陈宏仁 5 恨透铁宋怀林、孙耀盛 6 黄河飞渡陈惠冠 7 战火中的青春吴樊祥 8 李双双杜滋龄 9 刘三姐邓二龙 10 回民支队端木勇 11 万水千山罗兴 12 灵泉洞任伯宏、任伯言 13 山鹰之歌胡少飞 14 木匠迎亲盛亮贤、沈悌如 15 耕云记刘国辉
16 西山义旗张文忠 17 在静静的卡甫河畔龚建新 18 布克奇传何国华 19 草原的儿子杜连仁 20 胭脂戴仁 21 三进王窑村张辛国 22 五彩路乐小英、戴敦邦 23 红心向太阳章桂征 24 阿克里木和他的儿子承力 25 我当上了学习小组长陶琦 26 我们村里的年青人赵明钧 27 八百鞭子赵洪武 28 杨门女将王亦秋 29 石碣村墨浪 30 初出茅庐王齐 31 桃花公主丁世弼 32 草上飞罗盘 33 钢铁是怎样炼成的毅进(15元) 34 在人间董洪元（100元，老苗有） 35 祖传秘方王纯信 全国第二届(1980年）连环画创作评奖获奖作品
第二单元 推荐作品 一、课内双基 1．下列加点的词注音全都正确的一项是( ) A ．辋．(wǎng)川 东菑． (zī) 朝槿．(jǐn) B ．危樯． (qiáng) 铜钲．(zhèng) 西崦．(yān) C ．饷． (xiǎng)春耕 初霁．(jì) 荠．(qí)麦 D ．怆．(cāng)然 豆蔻．(kòu) 窥． (kuī)江 【答案】 A(B 钲：zhēng ，C 荠：jì，D 怆：chuàng) 2．选出对下列加点词语理解正确的一项( ) A ．淳熙丙申．． 至日 丙申：就是指冬至这一天 B ．暮色渐起，戍角．． 悲吟 戍角：驻军的号角声 C ．杜郎俊赏，算而今重． 到须惊 重：着重 D ．渐黄昏清角吹寒．． 吹寒：吹出了寒气 【答案】 B(A 丙申：指年，至日指冬至这一天；C “重(chóng)”，应为“重新，又”；D 吹寒：在寒风中吹着) 3．下列句子中的加点词，意义相同的一组是( ) A.????? 积雨空林烟火迟．太子迟． 之 B.????? 危．樯独夜舟危． 乎高哉 C.????? 名．岂文章著以故其后名． 之曰“褒禅” D.????? 予怀．怆然，感慨今昔乃使其从者衣褐，怀．其壁，从径道亡 【答案】 B(两个“危”字都当“高”讲。A.迟：①晚，②以……为迟。C.名：①名声，②叫做。D.怀：①心情，②怀中揣着) 4．下面对《积雨辋川庄作》颔联赏析不正确的一项是( ) A ．“漠漠”形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”描述夏木茂密，境界幽深。 B ．水田与白鹭两种景象互相映衬、配合，画面就显得开阔而深邃，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，可谓诗中有画，画中有诗。 C ．雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上形成色彩浓淡的差异。
江苏师范大学第一届行业（专业、岗位）分析大赛 项目分析报告 （编制参考） 项目名称 项目所属学院（盖章） 项目负责人 电话 成员名单 江苏师范大学就业指导中心编制
行业分析大赛团队信息表
目录 摘要 第一部分：引言 第一章研究背景及意义 第一节研究背景 第二节研究意义 第二章研究思路与方法 第一节研究思路 第二节研究方法 第三节研究亮点 第四节研究团队及进度安排 第二部分：行业分析（所学专业的所在行业分析） 第一章 xxx行业发展概况 第一节 xxx行业概况 一、xxx行业的发展历史 二、xxx行业产品链及产业链构成 三、xxx行业发展历程及当前发展阶段 四、xxx行业近年发展现状 五、xxx行业技术发展水平 六、xxx行业经营模式 第二节 xxx行业相关政策与监管机制 一、产业政策及行业规范 二、行业监管体制 第三节 xxx行业利润水平变化 一、xxx行业利润变化统计 二、引起xxx行业利润变化的原因 第四节影响xxx行业发展的主要因素 第二章行业产品（或服务）市场的吸引力分析 第一节 xxx行业产品市场客户群消费调查 一、客户群分类分析 二、同行业品牌排名 三、客户关注点调查 第二节 2010—2013年xxx行业细分产品（或服务）产量与市场容量统计第三节 2010—2013年我国xxx行业产品（或服务）结构与价格变化分析第四节 xxx行业产品（或服务）成长性分析 一、2010-2013年xxx行业生产能力、行业产量及其增长速度分析 第五节 xxx行业产品（或服务）获利性分析 第六节 xxx行业产品（或服务）可进入性分析
第七节 xxx行业产品（或服务）制度性分析 第三章 2010-2016年xxx行业需求情况及预测 第一节 2010-2013年xxx 行业地区分布结构分析 第二节 2010-2013年xxx行业需求情况分析 一、2010-2013年xxx行业需求总量 二、2013年xxx行业需求结构变化 第三节 2014-2016年xxx行业供需预测 一、xxx行业供给总量预测 二、xxx行业生产能力预测 三、xxx行业需求总量预测 第四节 xxx行业产品下游各需求领域需求特点分析 第五节 xxx行业国际供需状况预测 第六节 xxx行业国内市场生产与消费格局预测 第四章 xxx行业上下游行业研究发展 第一节 xxx行业上游行业发展概况及分析 一、整体发展概况及分析 二、近年行业运行情况分析 三、发展趋势分析 四、政策环境分析 五、对xxx行业的影响分析 第二节 xxx行业下游行业发展概况及分析 一、整体发展概况及分析 二、近年行业运行情况分析 三、发展趋势分析 四、政策环境分析 五、对xxx行业的影响分析 第五章 xxx行业业内其他主要竞争企业发展状况专项调查第一节 xxx行业典型企业一 一、企业介绍 二、2010—2013年经营统计数据（产量、收入、利润等） 三、企业投资动态分析 第二节 xxx行业典型企业二 一、企业介绍 二、2010—2013年经营统计数据 三、企业投资动态分析 第三节 xxx行业典型企业三 一、企业介绍 二、2010—2013年经营统计数据 三、企业投资动态分析 第六章行业市场竞争分析及预测 第一节近年xxx市场竞争格局分析及预测 一、市场集中度分析及预测
篇目四扬州慢 一、认字音 初霁．(jì) 荠．麦(jì) 怆．然(chuàng) 解．鞍(jiě) 豆蔻．(kòu) 难赋．(fù) 二、识词语 1．夜雪初霁．霁：天由雪转晴 2．荠麦弥望 ．．弥望：满眼 3．予怀怆然 ．．怆然：悲伤的样子 4．解鞍 ．．少驻初程解鞍：下马 5．废池 ．．乔木废池：被战争破坏而未恢复的城池6．难赋．深情赋：写 三、背佳句 1．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 2．过春风十里，尽荠麦青青。 3．渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 4．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 5．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 6．念桥边红药，年年知为谁生？
说作者 【简历】姜夔(1155－1221？)，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。他所处的时代，南宋王朝和金朝呈南北对峙状态，民族矛盾和阶级矛盾都十分尖锐复杂。战争的灾难和人民的痛苦使姜夔感到痛心，但他由于幕僚清客生涯的局限，虽然为此也发出或流露过激昂的呼声，却无疾而终。其凄凉的心境表现在一生的大部分文学和音乐创作里。一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，庆元中，曾上书乞正太常雅乐，能自度曲，其词格律严密【作品】代表作《白石道人歌曲》《白石道人诗集》《诗说》《绛帖平》《续书谱》和琴曲《古怨》 【评价】南宋词人、音乐家 扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。及宋南渡，与金隔淮相守，于是昔日繁华都会一变而为边城。宋建炎三年(1129)，金兵南下扬州，大肆焚掠；绍兴三十一年(1161)，金主完颜亮亲自带兵渡淮，再度攻陷扬州，使这座已受重创的名城更加残破不堪了。后因完颜亮被其臣下杀于瓜洲，金兵方北退。淳熙三年(1176)的冬至日，姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就自度了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 链常识 江湖词派 江湖词派是南宋形成的流派，其风格清空骚雅。清空骚雅的风格来源于姜夔。而姜夔的清空、骚雅分别源于苏轼、辛弃疾。苏、辛都是无意为词的，他们的清空、骚雅都是通过诗歌化的途径实现的。姜夔在引诗济词方面和苏、辛是相同的，但他有意为词，将词的音律、创作风格和审美理想纳入一定的法度之中，将原来并无必然联系的清空、骚雅联成一体，形成一种新的词风。南宋江湖词派的理论和创作就是阐释和普及这种清空骚雅词风的。
推荐作品狱中杂记陶庵梦忆序 导学目标《狱中杂记》：1.掌握本文的字、词、句，学习作者的写作手法，并认识作者的思想局限性。2.通过课文认识桐城派散文的艺术特色。 《陶庵梦忆序》：1.积累文言字词，品读文本，体会作者复杂的心情。2.理解作者故国之思、黍离之悲的情感。 课内自主学习 一文化常识 1.走近作者 (1)方苞(1668～1749)，字凤九，号灵皋，晚年又号望溪，亦号南山牧叟。桐城(今安徽桐城)人。清代散文家，桐城派散文创始人，与姚鼐、刘大櫆合称“桐城三祖”。代表作品：《狱中杂记》《左忠毅公逸事》等。 (2)张岱(1597～1689)，明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。出身世宦人家，家学渊源。素喜游历，通晓音乐戏剧，交游广泛。南明时，曾被授以职方主事之职，不久即辞去，托病不出。后家道中落，布衣蔬食，生活颇为艰苦，然笔耕不辍，著述甚丰。张岱是晚明小品文的集大成者，有“文中乌获”“后来斗杓”之称。代表作品：《西湖七月半》《湖心亭看雪》等。 2．背景解读 狱中杂记 康熙五十年(1711)，方苞因《南山集》案牵连入狱。《南山集》为桐城人戴名世所著。戴名世在《南山集》的《与余生书》一文中提出写历史时应给明末几个皇帝立“本纪”。此事被御史赵申乔揭发，戴名世全家及其族人被牵累定死罪者甚多。方苞也因《南山集》序文上列有其名字而被捕入狱。开始在江宁县狱，后解至京城，下刑部狱。在狱中，目睹了监狱的阴森恶劣，百姓的横遭逮捕，冤死狱中，以及狱吏的敲诈勒索，受贿枉法，草菅人命等。两年后出狱，被编入汉军旗，以奴隶身份入值南书房。康熙死后被特赦，解除旗籍。后累官至礼部侍郎。本文是方苞于康熙五十一年(1712)三月在刑部狱中据所见所闻写的。 陶庵梦忆序 本文是张岱为自己的文集《陶庵梦忆》所作的自序。该文集中，多为回顾自己过去豪华生活之作，而作者写此书时，已穷困潦倒，两相对比，不由心生慨叹，如大梦方醒，犹忆梦中美境，眷眷不能舍，又自知其不可复得，于是故作潇洒幡悟貌，将一切归之因果，归之大梦。 3．古文知识积累(考点) 节日与习俗(二)
习作：推荐一个好地方 1.引导学生根据本单元课文的写法进行写作。 2.学习写作中突出重点的方法，写清楚推荐理由。 3.学习修改作品。 4.举办“最受欢迎的好地方”推荐会。 重点 学习写作中突出重点的写法，写清楚推荐理由。 难点 通过习作，进一步提高我们的观察能力和表达能力。 1.审视题目 在习作教学中，审题非常重要。审题时，要引导学生抓住题目中的中心词语，对题目进行准确的理解，从而确定写作的目的和方向，这样，习作才会不跑题。具体到本次的习作“推荐一个好地方”，在审题的过程中，应引导学生发现“好地方”是这次习作的中心词，根据这个中心词，就可以确定写作的重点：自然风景好，人文风景好，吃得好，玩得好等。 2.突出重点 写作最忌讳的是记流水账，重点不突出。在本次习作中，要引导学生如何向别人推荐这个“好地方”，把推荐的理由写充分。如，推荐一个风景好的地方，可以充分描写这个地方优美的风景，同时更要把自己看到优美风景时的感受表达清楚。同时，还可以通过对别人看到风景后的表现的描写来进行衬托。这样习作才会重点突出，才能吸引人。 3.学会修改 写作不是一蹴而就的，写完文章后需要反复修改。学生写完文章后，可以让他们先自行修改，如先读一遍自己的作文，看看重点是否突出，中心是否明确。然后再让学生交换修改，看看他人有什么修改建议。
1.预习提纲 （1）认真读题，根据题目确定自己写作的主题。 （2）确定好写作主题后，搜集有关材料，并整理成小册子。 2.多媒体课件 教学课时 1课时 一、激趣导入，激发兴趣 课件出示： 水乡小镇书店 小树林 老师这里有几张图，请大家看一下，如果让你向大家推荐一个地方，你会推荐哪一个？为什么？说明理由。 学生推荐图片，并说明理由。 预设一：我推荐水乡小镇。因为这里风景好，空气好，让人赏心悦目。 预设二：我推荐书店，因为在这里可以学到很多知识。 预设三：我推荐小树林，因为在这里可以探险，可以快乐地玩耍。 设计意图： 引导学生描述图片，锻炼了学生的口头表达能力，同时也激发了学生的学习兴趣。