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初中生音标课教案课程目标：1. 学生能够理解音标的基本概念和作用。
2. 学生能够正确读出元音音素和辅音音素。
3. 学生能够使用音标标注单词的发音。
4. 学生能够通过音标来提高自己的英语发音和听力水平。
教学准备：1. 教学材料：音标教材或相关教学资源。
2. 教学工具：投影仪、音标卡片、录音机等。
教学步骤：1. 引入：向学生介绍音标的概念和作用。
解释音标是用来标注单词发音的工具，帮助学生正确发音和提高听力水平。
2. 元音音素：向学生介绍元音音素的概念和分类。
通过示例和练习，让学生掌握元音音素的发音要领，并能够正确读出元音音素。
3. 辅音音素：向学生介绍辅音音素的概念和分类。
通过示例和练习，让学生掌握辅音音素的发音要领，并能够正确读出辅音音素。
4. 音标标注：向学生介绍如何使用音标标注单词的发音。
通过示例和练习，让学生学会使用音标标注单词的发音。
5. 练习：通过小组讨论和小组活动，让学生互相练习发音，并使用音标标注单词的发音。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音标的重要性和作用。
鼓励学生在日常学习中积极使用音标，提高自己的英语发音和听力水平。
教学评价：1. 学生能够正确读出元音音素和辅音音素。
2. 学生能够使用音标标注单词的发音。
3. 学生能够通过音标来提高自己的英语发音和听力水平。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的发音意识和听力能力。
同时，教师要注重示范，正确发音，为学生树立良好的榜样。
在练习环节，可以组织一些互动活动，让学生互相纠正发音，提高学习效果。
此外，还可以结合多媒体教学资源，播放一些英语听力材料，让学生边听边学，提高听力水平。
初中音标元音教案1. 让学生掌握国际音标中的元音分类，包括前元音、后元音和中元音。
2. 让学生能够正确发音并辨别各个元音音素。
3. 培养学生运用音标辅助单词学习的习惯，提高自学能力。
二、教学内容1. 元音音素的分类：前元音、后元音和中元音。
2. 元音音素的发音特点及口型。
3. 常见元音字母及组合在单词中的发音。
三、教学重点与难点1. 重点：元音音素的分类、发音特点及口型。
2. 难点：辨别各个元音音素，尤其是长短元音和合口双元音。
四、教学方法1. 直观演示法：通过教师示范，让学生直观地感受元音音素的发音特点。
2. 练习法：通过大量练习，让学生巩固元音音素的发音。
3. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学步骤1. 导入：引导学生回顾已学的字母及字母组合，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解元音音素的分类：前元音、后元音和中元音。
讲解发音特点及口型，让学生直观地感受元音音素的发音。
3. 举例说明：通过单词例证，让学生了解常见元音字母及组合在单词中的发音。
4. 练习：让学生分组练习，相互纠正发音，教师巡回指导。
5. 游戏：设计趣味性强的游戏，如“元音音素接力赛”、“元音音素猜猜乐”等，巩固所学内容。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调元音音素的重要性和运用。
7. 作业布置：让学生课后找一些含有元音音素的单词进行练习，提高自学能力。
六、教学反思通过本节课的学习，学生应掌握国际音标中的元音分类，能够正确发音并辨别各个元音音素。
在教学过程中，要注意关注学生的发音准确性，及时纠正错误。
同时，要培养学生运用音标辅助单词学习的习惯，提高自学能力。
初中生国际音标第五节教案教学目标：1. 让学生掌握国际音标的基本知识，了解音标的作用和重要性。
2. 让学生学会使用国际音标正确标注单词的音标。
3. 培养学生正确发音，提高口语表达能力。
教学重点：1. 国际音标的基本符号和发音规则。
2. 单词音标的标注方法。
教学难点：1. 音标符号的记忆和运用。
2. 不同音素的发音区别。
教学准备：1. 教学PPT或者黑板。
2. 单词卡片或者单词列表。
3. 音标练习册。
教学过程：Step 1：导入新课教师通过提问方式引导学生回顾前四节课程所学内容，让学生总结国际音标的基本符号、发音规则和标注方法。
然后引入第五节课程的主题——单词音标的标注。
Step 2：讲解音标标注方法1. 教师讲解单词音标的标注方法，示例说明。
2. 学生跟随教师一起练习标注单词音标，教师及时纠正错误。
3. 学生分组进行练习，相互检查，教师巡回指导。
Step 3：讲解不同音素的发音1. 教师通过示例讲解不同音素的发音特点，强调发音方法。
2. 学生跟随教师一起练习发音，注意感受不同音素之间的区别。
3. 学生分组进行发音练习，相互比较，教师巡回指导。
Step 4：单词音标竞赛1. 教师准备一些单词卡片或者单词列表，上面没有标注音标。
2. 学生分组进行竞赛，看哪组能够在最短时间内正确地为这些单词标注音标。
3. 教师评选出最佳团队，给予表扬和奖励。
Step 5：总结与作业1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生复述单词音标的标注方法和不同音素的发音特点。
2. 教师布置作业，要求学生课后练习标注单词音标，并正确发音。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了国际音标的基本知识，能够正确标注单词的音标。
在教学过程中，要注意引导学生正确发音，提高口语表达能力。
同时，通过单词音标竞赛，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。
小学英语音标教学教案一、教学目标1. 让学生掌握英语音标的基本知识，了解音标的作用和重要性。
2. 学生能够正确识别并发音常见的元音和辅音音标。
3. 学生能够运用音标正确拼读单词，提高阅读和发音能力。
二、教学内容1. 音标的基本概念和分类：元音音标和辅音音标。
2. 元音音标的发音特点和分类：前元音、后元音、中央元音。
3. 辅音音标的发音特点和分类：清辅音、浊辅音、摩擦音、爆破音等。
4. 音标的标记方法和规则：音标的位置和发音方式。
5. 音标在单词拼读中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握音标的基本知识和发音方法，能够正确识别和发音元音和辅音音标。
2. 难点：学生能够运用音标正确拼读单词，提高阅读和发音能力。
四、教学方法1. 采用直观演示法，通过图片、动作和例句展示音标发音。
2. 采用情境教学法，设置真实语境，让学生在实际情境中练习发音。
3. 采用分组合作法，学生分组练习，互相纠正和指导。
4. 采用游戏教学法，设计音标游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1. 教学PPT，包含音标的图片、动作演示和例句。
2. 音标卡片，用于学生分组练习和游戏。
3. 单词卡片，用于练习音标在单词中的应用。
4. 教学录音机或音响设备，用于播放音标发音示例。
六、教学步骤1. 导入：通过图片和实物，引导学生关注英语语音，激发学习兴趣。
2. 讲解音标基本概念：介绍音标的作用和重要性，讲解元音和辅音音标的分类。
3. 演示发音：教师示范发音，学生跟随模仿，注意发音位置和口型。
4. 练习发音：学生分组练习，互相纠正和指导，教师巡回指导。
5. 应用练习：用音标拼读单词，学生相互检查，教师反馈纠正。
七、课堂活动1. 音标卡片游戏：学生分组进行音标卡片接龙游戏，加强音标记忆。
2. 单词拼读比赛：学生分组进行单词拼读比赛，提高运用音标的能力。
3. 情境对话：学生分组创作情境对话，运用所学音标发音。
八、课后作业1. 音标复习：复习课堂所学的音标，加强记忆。
可编辑修改精选全文完整版学习音标的重要性1、学好音标可以帮助正确发音并准确记忆单词。
有时一个字母对应一个因素，有时两三个字母对应一个因素，准确掌握音标有助于英语学习中单词正确记忆，2、英语作为一门语言，最基本的作用是沟通。
正确掌握好音标，有助于英语说的能力锻炼。
前3、学好音标有助于提高学生的英语听力。
只有正确地掌握好了音标的学习，才能准确读出单词，加上不断的练习，自然就能听懂英语了音标学习的方法1.音标学习要和中文拼音相结合音标按照分类，从简单的单元音开始，到双元音，再到辅音，由易到难，循序渐进。
我们每个汉字都有属于它自己的拼音，而每一个单词，同样也有属于它的音标。
例如：汉语的拼音中，声母b的发音与英语中辅音b的发音即是一体的2、在音标学习中要找到规律英语国际音标共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。
辅音主要是通过气流的改变发出来的。
在学习的过程中，既要找到规律也要在实际中应用规律。
3、只要学会每个元音辅音的发音，再根据音标像拼音一样拼出来，就能很轻松的读出陌生单词了。
同学个性化教学设计教师：科目：日期：bike fine find die nine light night highmy try fly eye[eɪ] 发音字母a ay ea ai eyname cake late gate plane Aprilplay say may waygreat breakrain paint plainthey grey[ɔɪ ] 字母组合oy oi发音要诀：双唇外突成圆形，发[ R ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ i ]短音。
注意：开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间，由上述部分向[ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇boy toy joyoil soil voice choice[au]字母组合ou ow发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。
开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。
UNIT SIX 6辅音字母组合及辅音连缀单元教学目标：1.让学生掌握一些常见辅音字母组合kn, ck, wr, mb, mn, ph,wh.的发音规律。
2.学生理解辅音连缀的概念。
掌握一些常见辅音连缀：tw, qu, bl, pl, gl, cl, br, gr的发音规律。
3.理解“浊化”的概念，掌握字母s后需要浊化得几个字母及字母组合。
4.会拼读教材上音标词。
单元教学重难点：1．辅音字母组合的发音规律2．辅音连缀的发音技巧3．清辅音浊化现象的熟记和练习教学步骤和建议：第一课时：45分钟教学内容：1. 学习新句子2. 复习28个辅音音标的认、读、写3. 检查家作4. 听写过关教学重难点：1. 28个辅音音标的复习和听写2. 新句子的学习和旧句子的复习3. 家作检查音标词的拼读教学步骤：一．Daily talk, rolling call（3分钟）Hello, girls and boys, nice to meet you.二．(1)学生上台做自我介绍（5分钟）“Hello! My name is ***, and I come from Zhi Xin primary school. I’m ** years old. I like reading books and playing football. ”(老师请5名同学背诵，背的好的同学加2分，会背，但是不流利的同学加1分，不会背的同学减1分)(2)学习新句子（5分钟）“My favorite teacher is Miss Jiang.”会回答问题：What’s your name?Which school do you come from?How old are you?What’s your hobby?Who is your favorite teacher?三．复习（8分钟）1）复习28个辅音（老师闪卡，学生集体认读，一轮结束后，老师闪卡（比较难的音标，例：[θ] [s] [ʃ] [tʃ] [tr] [ts] [ð] [z] [ʒ] [dʒ] [dr] [dz]等，点名学生单独认读。
英语音标的备课教案教学目标：1. 让学生了解什么是英语音标。
2. 学习和掌握一些基本的英语音标。
3. 培养学生的发音能力。
4. 让学生能够通过音标来认识和记忆英语单词。
教学重点：1. 英语音标的分类和基本形状。
2. 重要的元音和辅音。
3. 如何正确地发音。
教学难点：1. 音标的发音技巧和口型。
2. 音标的实际应用，如何通过音标来记忆单词。
教具和多媒体资源：1. 黑板和粉笔。
2. 录音机和英语音标发音的光盘。
3. 一些英语音标的学习资料和图片。
教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对英语音标的基本认知情况。
2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践练习。
3. 学生活动：进行音标发音的实践练习，小组内互相纠正发音。
教学过程：1. 导入：故事导入，讲述一个因为掌握了音标而成功记忆单词的小故事，引发学生的兴趣。
2. 讲授新课：通过录音机和光盘，向学生展示和讲解音标的发音方法和基本形状，重要的元音和辅音，以及如何正确地发音。
同时，利用图片和模型帮助学生更好地理解。
3. 巩固练习：给学生一些英语单词，让他们通过音标来学习和记忆，并随机抽取一些学生进行发音练习，帮助他们发现自己的问题并给予纠正。
4. 归纳小结：总结本节课学到的知识，以及如何通过音标来记忆单词的方法。
评价与反馈：1. 设计评价策略：进行小测试，检查学生对音标的掌握情况，以及是否能够通过音标来记忆单词。
2. 为学生提供反馈：根据测试结果，给予学生反馈和建议，帮助他们进一步掌握音标的学习方法。
课题音标教课1(元音)教课掌握 20 个元音的读法，以及用音标怎样记单词目标要点长元音和短元音的读法，以及用音标志单词的方法难点教一．检测学生对音标的掌握程度。
学二：英语国际音标表中 6 个长元音的学习。
步三：英语国际音标表中 6 个短元音的学习。
骤四：英语国际音标表中8 个双元音的学习。
及五：怎样用音标志单词。
教六：总结今日所学内容。
学七：部署作业。
内容音标教课 1 的讲义一：检测学生对英语国际音标的掌握程度。
英语国际音标表（ 48个）元音（ 20 个）长元音/ ɑ://://://i://U:///短元音///////////e/双元音/e//a//////e/// ///a/辅音（ 28个）轻辅音/p//t//k//f// θ//s/浊辅音/b//d//g//v//e//z/轻辅音///h//ts//t//tr/浊辅音///r//dz//d//dr/鼻音/m//n///半元音/j// w/边音//二：英语国际音标表中六个长元音。
1) [i:]字母组合 :be ea e be ei（eo ey i）three tree green sheep meet beef see seekeat tea meat leave lead teacher team meanspeak clean please he she me2)[ ] 发音字母 abag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man3) [:]字母组合 ir ur ear er orgirl shirt skirt thirty thirteen third birdturn burn murder nurse turtle Thursdayburger learn earn earth heard term hernerd serve work worm work world4) [a:]字母组合 ar acar farm card arm gardenfast class last glass plant aunt ca5) [: ] 字母组合 al or au our arsmall wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor storeauthor caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter6) [u:]字母组合 oo o ufood moon room gloom broom doom goose toothshoe do twotrue truth blue full prude练一练meet/mi:t/first/f:st/class/kla:s/student/`stju:dnt/match/mt/too/t u: /practice/pr ktis/ v____________ fourteen/﹑f : ` t i: n/.三：国际音标短元音。
音标a的教案
教学目标：学生能够正确地发音和识别音标a，并能够在日常生活中运用到相
关的单词中。
教学重点：音标a的发音和识别。
教学难点：学生能够正确地在单词中运用音标a。
教学准备：
1. 音标a的相关图片和单词卡片。
2. 录音设备和相关发音素材。
3. 课堂活动准备：口语练习游戏、听力练习等。
教学过程：
1. 导入：通过播放相关音频，让学生听到音标a的发音，并展示相关图片和单
词卡片，让学生尝试发音并尝试识别。
2. 操练：老师和学生一起进行音标a的发音练习，重点在于舌位和口腔的调整。
3. 讲解：老师讲解音标a在单词中的运用规则和发音技巧，让学生理解音标a
在英语中的重要性。
4. 拓展：通过口语练习游戏和听力练习，让学生在实际场景中运用音标a，并
加深记忆和理解。
5. 巩固：布置相关的练习作业，让学生在课后进行巩固和复习。
教学评价：通过课堂表现和作业成绩来评价学生对音标a的掌握情况，及时发
现问题并进行指导。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和内容，确保学生
能够真正地掌握音标a的发音和运用。
小学英语音标教学教案一、教学理念:1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。
拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼，才能达到熟练。
2、字母、音标、单词、句子“四结合”。
音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进,并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出.3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。
悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。
4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜,就让学生在竞赛中练,加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。
教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。
如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。
二、教学目标。
1、学习2个元音音素[ i: ］ [i]，和3个辅音音素[p］、[b］、［m]，掌握正确的发音方法。
2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：］、[i］、［p]、[b］、[m］的词、短语、句子。
3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和［i:］、[i］、［p］、[b]、[m］这5个音标.4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。
三、课前准备。
教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i］、［p]、[b］、[m]的音标卡片以及相关卡片.学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及［i：］、[i］、［p］、[b]、[m]的音标卡片.四、教学过程。
1、复习热身.A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》(复习26个英语字母的读音)B、看谁反应快。
教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。
英语音标口诀：国际音标48，个个都要记清它，元音单双20个，辅音清浊28个。
单元音: （长）[i:] [ә:] [ɔ:] [u:] [a:]（短）[i] [ә] [ɔ] [u] [Λ] [æ] [e]双元音:[ei] [ai] [ɔi] [au] [әu] [iә ] [eә ] [uә ]清辅音:[p] [t] [k] [s] [∫] [t∫] [f] [θ] [ts] [tr] [h]浊辅音:[b] [d] [g] [z] [3] [t3] [v] [ð] [dz] [dr][l] [r] [m] [n] [η] [w] [j][i:] 长元音发音要领：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e的发音相同。
发音规则：e [i:] he she Chinese these meea [i:] sea tea easy teach pleaseee [i:] tree sleep bee sweets seeie [i:] piece believe fieldei [i:] receive练一练：圈出下列单词中元音字母组合发音相同的单词1. seat rain bean cat2. gift feet teacher dog3. pig star tree jeep[i] 短元音发音要领：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
发音规则：i [i] ship hill pig city fishy [i] lorry happy jelly luckyey [i] money练一练：找出每组中发音不相同的单词1. sofa sit kick lip ( )2. ink gift jam ship ( )3. hand picture dig sister ( )4. hot lick pig jelly ( )[ә:] 长元音发音要领：嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌部稍抬起发音规则：er ir ur ear orer [ә:] her perfect super serveir [ә:] girl bird skirt shirtur [ә:] purse nurse curl furear [ә:] pearl search earlyor [ә:] work word练一练：找出每组中发音相同的字母并画出来1．thirty beer thirsty wheat2．bank king fur curl3．curtain bird rabbit knee4．room run shirt her[ә] 短元音发音规则：er a orer [ә] teacher water sister brothera [ә] panda about china sofaor [ә] doctor练一练：找出发[ә] 的单词写在后面给出的栏线上1．mother sofa road smile2．sit father sister food3．hair deer tiger china4．spoon student ear leader[ɔ:] 长元音发音要领：双唇收得小而圆，并向前突出，舌身后缩发音规则：a or oora [ɔ:] tall wall ball wateror [ɔ:] sport short corn horseoor [ɔ:] door练一练：找出下列单词中发[ɔ：]的单词，并写在后面的横线上1．tall bird bread poor2．idea chair sport hare3．cage bear walk cup4．Drink short bag dig[ɔ] 短元音发音要领：口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆发音规则：o ao [ɔ] fox coffee dog shop mopa [ɔ] watch练一练：找出两个发[ɔ]的单词，并写在后面的横线上1．doctor teacher box clothes2．cold zoo clock dog3．love boss mop violin4．watch beach fox girl[u:] 长元音发音要领: 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量向后缩发音规则：oo ui u oeoo [u:] food moon zoo toothui [u:] fruit juiceu [u:] flute ruleroe [u:] shoes练一练：找出不发[u:]的单词1．Juice moon zoo panda2．Tooth broom eye spoon3．Head boot n oodles pool4．Noon cool jewel watch[Ｕ] 短元音发音要领：嘴唇张开向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩发音规则：oo uu [Ｕ] bull bullet push pull练一练：选出与其它单词发音不同的单词1．Mouth hook look pull2．Push tape sugar foot3．Wood k ind wolf bull4．Bullet wood cook n ame[a:] 长元音发音要领：口腔打开，嘴张开，舌身平放，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音发音规则：ar au a earar [a:] car star garden marchau [a:] laugh aunta [a:] plant grassear [a:] heart练一练：找出每组词中发[a:]的单词1．arm lip doctor card2．cloud cart garden gate3．ball scarf b ank t iger4．job jelly march park[ʌ] 短元音发音要领：嘴唇微微张开，伸向西边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起发音规则：u ou [ʌ] bus sun gum jumpo [ʌ] son练一练：找出每组中发[ʌ] 的单词1．hear cup bed air2．voice boy duck a nt3．vase corn bear gun4．cruel soya money hero[æ] 短元音发音要领：嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿发音规则：aa [æ] bag flag hand rabbit cap ant apple练一练：选出每组中发[æ] 的单词1．Rat bed face sport2．Hare cup fat pear3．Rice bat finger tree4．Sea young knife a pple[e]短元音发音要领：嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起发音规则：e eae [e] egg bell desk pen wellea [e] sweater bread head练一练：选出不发[e] 的单词1．cat well leg pen2．sweat map pet elephant4．bread head bed toy双元音特点：先重后轻，先长后短，先清楚后模糊[ei] 双元音发音要领：由[e] 和[I] 两个单音组成，这[e]重读，[I]轻读口形由半开到合，字母a就发这个音发音规则：a ai aya [ei] cake gate face name grapeai [ei] rain gate face name grapeay [ei] may way day tray练一练：找出发音不一样的单词并写下来1．fail wave jeep tail2．grape plane name coal3．time tape snail spade4．rain soap c ake train[ai] 双元音发音要领：由[a] 和[I] 两个单音给成，前读重后读轻，口形由开到合，与字B 母i的发音相同发音规则：i y iei [ai] kite bike write right finey [ai] cry fly sky shy myie [ai] tie pie lie练一练：找出每组中两个发[ai] 的单词1．rice good jam right2．ship wine i ce-cream m ouse3．clown s uit tie eye4．wrong smile tennis kite[ɔi] 双元音发音要领：由[ɔ] 和[i] 两个单音组成，前读重后读轻，双唇由圆形到扁口形从开到合发音规则：oi oyoi [ɔi] oil coin poison boil noiseoy [ɔi] boy soy joy toy练一练：选出元音发音相同的单词1．soil tear soy cloud2．rabbit b ell boy noise3．walk voice boil word4．tub joy toy milk[au] 双元音发音要领：由[a]和[u]两个单音组成，[a] 重读。
[u]轻读，口型由大到小发音规则：ou owou [au] house mouse blouse trousers cloudow [au] flower how cow bow brown练一练：选出不发[au] 的单词1．mouse cloud arm clown2．teacher fountain cow mouth3．town dance flower house4．tower b louse crown baby[әu] 双元音发音要领：由[ә]和[u]两个单词组成，[әu]的发音也是一个过程，口中形由半开到小，与字母O的发音相同。
发音规则：o oa owo [әu] nose rose toe home gooa [әu] boat soap goat coat coal roadow [әu] window snow throw show bowl练一练：找出每组中发[әu] 的两个单词1．Coat goat tree river2．Mask window knock road3．Yogurt whale row coal4．Boat hen nose lamp[iә] 双元音发音要领：由[i]和[ә]两个单音组成，[i]重读，[ә]轻读，双唇始终半开发音规则：ear ea ear ereear [iә] ear tear hear beard dearea [iә] theater ideaeer [iә] beer deer queer engineerere [iә] here练一练：找出发音相同的两个单词1．dragon spear beard friend2．orange hear bay dear3．tear deer gas golf4．nurse boat theater beer[eә] 双元音发音要领：由[e] 和[ә]两个单词组成，前重后轻，舌端抵下齿，双唇半开发音规则：air are earair [eә] hair stair chair pair airare [eә] square glare hare bewareear [eә] pear wear bear练一练: 选出发[eә]的单词1．bear idea pineapple tail2．noodles pair climb comb3．horse house tower air4．Ring king hare thumb[uә] 双元音发音要领：由[u] 和[ә]两个单词组成，[u]重读，[ә]轻读，嘴唇因收圆到半开发音规则：our oor uour [uә] tour gourd touristoor [uә] pooru [uә] Europe jury练一练：选出发[uә] 的单词1．fan tour nail note2．poor song lift lake3．sock kid Europe cheese【International Phonetic Alphabet 】①单元音接舌位的[p] 清辅音发音要领：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带不振动 发音规则：p pp p [p] piano pig pet pen panda pp [p] pineapple slippers shopping 练一练：选出没有[p] 的单词 1．ship phone sleep pear 2．pick pen big pineapple 3．taxi parrot sheep pig 4．panda pony pet truck [b]冲辅音发音要领：与[p]发音相似，双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需震动 发音规则：b bb b [b] book ball bird banana bag bb [b] rabbit cabbage 练一练： 1．cab gift beach love 2．zip god tub bed 3．leather boy bus move 4．rabbit r ead dress baby[t] 清辅音发音要领：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动 发音规则：t tt t [t] table rat cat dot taxi tall tt [t] sitting fatter 练一练：从下列单词中选出不发[t]的单词，并写在下面的横线上 1．taxi fat bag toy 2．hat ticket tea duck 3．pocket wallet cat rain 辅音 28个 清辅音：p t k s ʃ t ʃ f ɵ ts tr h(声带不振动) 11个浊辅音：ʓ d ʒ （声带振动）17个 l m n y w j[d]浊辅音发音要领：和[t]发音相似，舌尖抵上齿龈？憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带振劝。
