第一节
房屋?建筑物?建筑（House Building Architecture)
一、中国古代建筑观
观点一：建筑就是空间
“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故，有之以为利，无之以为用。” ——老子
二、西方古代建筑观
观点二: 建筑是凝固的音乐（艺术观）
宇宙永恒地运动着，在它的一切运动中自始至终贯穿着类似性，所以我们应当从音乐家那里借用一切有关和谐的法则。——阿尔伯蒂
三、现代建筑观
建筑，意味着把握空间——格罗皮乌斯（德）
建筑是”住人的机器” ——勒?柯布西耶（法）
建筑是用结构来表达思想的结构性的艺术——赖特（美）
建筑，当技术实现了它真正的使命，它就升华为艺术——密斯（美）
四、小结
●建筑不仅仅是指具体的物质对象，还更是物的集合
●建筑在汉语里是名词或动词，多义而含混
●house building architecture
↓ ↓ ↓
房屋建筑物建筑（建筑学）
●“建筑”不仅仅是一门学问，而应当说是一个门类，它包括实际的建筑对象，只是它不是指一个一个的建筑（物）。
第二节建筑与人
一、建筑作为物质对象与人的关系
1．建筑是人们的生活活动的环境
●环境（自然环境、社会环境等）
●建筑作为环境来讲，是指人造的、由实物所限定的、人活动的空间。
2．建筑与单体人的关系
●建筑的空间是按照人的活动要求而构成的
3.建筑与人群（社会）的关系
●建筑不仅要满足单个人的活动要求，还应满足人与人之间的交往，乃至社会整体的需要。
二、建筑作为学问与人的关系
1．建筑与单体人的关系
●建筑与人的关系是同构的，研究建筑应当研究人，就这一意义而言，建筑可以说是一门关于人的学问。
2.建筑与人群（社会）的关系
●人和社会的特征在建筑中的映射
●社会地位在建筑中的映射
●研究建筑需研究人，研究人的物质现实和观念形态，人的生理、心理、伦理和哲理等特征。
第三节建筑的基本属性
一、建筑的空间性
1．实体和空间的统一（建筑空间的限定与组合）
围覆盖设立凸起凹进架起实体表面肌理变化
2．建筑空间性的层次
房间——房子——里弄、街坊——城市
建筑物无论规模大小，都不应当看作是一个孤立的对象，而是有机的，应当注意它在大范围中的作用，以及注意它内部的小范围的组合“元件”。
二、建筑的时间性
1．建筑的存在有时间性
2．建筑的使用始终是在时间的存在中进行的
3．建筑的使用功能有可能随着时间的流逝而变化
4．对建筑的审美也有时间的因素
三、建筑的工程技术性
1．建筑结构与材料
2．建筑物理与构造
3．建筑设备与施工
四、建筑的艺术性
建筑的形式（造型）问题
实例：
巴黎圣母院：比例恰当、形式变化统一
天坛：外轮廓完整、色彩和谐
五、建筑的社会文化性
1．建筑的地域性
实例：蒙古包、苗寨、藏族碉楼、傣族竹楼
2．建筑的民族（宗教）性
实例：天主教建筑东正教建筑佛教建筑伊斯兰教建筑
3．建筑的历史性和时代性
实例：古罗马建筑中世纪建筑文艺复兴建筑
第四节建筑设计
1. 首先是设计
设：设想计：计划
2. 建筑设计的特点
技术+艺术
唯一性
3. 建筑设计的原则
适用、经济、美观
4. 建筑设计的要素
地理、地质
气候（日照、风向、降雨、降雪）
文化、习俗
业主（任务书）
法律、法规、规范、标准
场地条件、材料限制
第一节概说
一、物质性的涵义
1．建筑的存在形式必须是物质的
2．建筑以物质手段构成
3．建筑的使用（方式）是以物质构成的空间。
二、建筑的存在形式——空间上的“物质占有”
物体的存在方式：物质、信息、能量
建筑的空间上的物质占有是实体加空间
三、建筑的构成手段
用物质构筑建筑物，指的是用物质材料（如砖、瓦、木材、钢材、水泥、玻璃等），通过物质技术手段建成之物。与小说、电影、绘画等不同的是，建筑的构成不仅仅是以信息的方式存在，还以实体物质的方式存在。
四、建筑的使用方式
建筑的“空”和“实”都是物质
建筑的功能需求必须用物质去满足
五、强调建筑物质性涵义的目的
1．由于社会和时代的发展，由于科学技术的进步，我们对建筑的物质要求更为突出了2．学习建筑必须先确立“为人”的观念，如何来满足不同的人和不同的活动的需要，应当放在首要的位置上。
第二节建筑的物质技术构成
一、导入
1．原始社会对建筑的需求十分简单受到技术可能性的制约，只能用自然材料（木、竹、石）进行简易的物理性外形加工
2．随着文明的发展，人们对建筑的物质需求越来越多，越来越高，从而也推动了技术的进步
例：西周时期人们对于建造高大房屋的需求，促使砖瓦烧制技术的产生
古希腊人们对于建造高大房屋的需求，促使梁、柱结构体系的诞生
人们对于聚居的需求，促使楼房形式的诞生
3．对建筑的物质需求也促使建筑设备的进步
例：灯、空调
4．对建筑的精神需求促使各种类型的公共建筑的产生
例：音乐厅、剧院、展览馆等
从哲学的角度来说，建筑的物质技术对人类社会的发展有着重要的作用。
二、建筑的结构、材料和施工的问题
1．结构
●建筑的结构应兼顾适用、坚固、经济、美观四方面的内容
●设计建筑物，既要注意每个构件的受力，使它坚固耐久，还要注意整幢建筑物的稳固、平衡，所以首先必须弄清里的大小和它的传递路线。
●屋盖作为结构构件，其形式由室内空间的大小决定，空间较大需用薄壳、折板、网架、悬索等形式
结构体系的分类
a.梁板结构体系
●古代的石梁、板结构
●木梁、板结构
●预制钢筋混凝土板
b.框架结构体系
●原始形式的框架结构
●中国古代的木框架结构
●西方古代的砖石框架结构
●现代的混凝土框架结构
c.大跨度结构体系
●桁架
●钢筋混凝土刚架结构
●壳体结构（折壳结构、筒壳结构、双曲面壳结构）
●悬索结构
●网架结构
d.悬挑结构体系
e.其他
●剪力墙、井筒结构
●帐篷结构
●充气结构
2．材料
●不同的材料有不同的力学和物理性能
木材优点：容易加工，抗弯能力强
缺点：刚度差，耐久性差，容易失火
石材优点：刚度强，抗压能力强，
缺点：施工不便，易风化
钢筋混凝土由于既有石材的坚固，内部钢筋又有类似木材的柔韧性，为现代建筑所采用
●不同的材料有不同的美学特征
●建筑师选用材料的原则：
结构（自重）、价格、施工、视觉效果、耐久性、耐候性、自洁性、维护周期、热工性能3．施工
●现代施工方案
土方工程、地基处理与基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、屋面及防水工程、装饰工程
●实例
土堆亭预制吊装混凝土滑模法
三、建筑的坚固性问题
1．坚固性的涵义
●建筑落成时，不因外来的或人为的原因倒塌或损坏
●在建筑的规定使用年限内通过维修保养保持坚固
耐久年限适用建筑
100年以上重要的公共建筑和高层建筑
50 -100年一般性建筑
25-50年次要的建筑
15年以下临时建筑
2．受破坏的可能原因
●重力、人为动力、风力、雪载、温度胀缩、地震、雨水渗漏、锈蚀、虫蛀、地基不均匀沉降
温度胀缩——建筑物每隔一段距离要设置温度缝
地基不均匀沉降——建筑物基础设置沉降缝
四、建筑设施问题
1．建筑设施
种类内容
水给水、排水及消防等
电照明、动力及其他用途
暖暖气、通风、恒温恒湿等
2．与建筑师的关系
建筑师是协调各工种设计方案的总体设计者，要了解这些方面的东西，以便更好地把握全局。第三节建筑与人的物质活动需求
一、人的尺度
室内外空间的形状和大小，门窗的位置和尺寸，家具和其他部件的布局和大小，都应当从人体尺度出发进行设计
1、人体尺度
●基本尺度
部位男女
身高1670 1560
正立眼高1547 1443
脐高983 925
肩宽415 397
臂展843 787
坐高877 825
腓骨高度407 382
坐立眼高1181 1110
坐姿肩高586 546
臀宽309 319
大腿水平长度445 425
坐姿肘高239 230
●动作尺度
步距：男（680）、女（620）
踏步高：150——260
单股人流门：700——1000
考虑设备出入的门：病房门（1100）生产车间（按车的尺寸）
多股人流门：按人流量大小计算
●人体尺度与家具
双人床（长2000、宽1500——2000、高420——450）
写字台（长1000——1200，宽600——850，高750——780）
●房间布置与房间尺寸
二、建筑的空间组合
房间之间的序列、房间之间的公共空间（如走道、院子、门厅、楼梯间、电梯间等），这
些设计内容称为建筑的空间组群关系（也称作建筑的空间组合）
1、走道式组合
●类型
双面走道式（内廊式）、单面走道式（外廊式）、两侧走道式
●特点
把使用空间和交通联系空间明确分开，保证各使用房间的安静和不受干扰
●使用范围
单身宿舍、办公楼、医院、学校、疗养院等
●功能分区
房间小但数量多，因而必须把功能性质相同或联系密切的房间分类集中在一起。为了减少结构构件类型以便工业化施工，同时保证立面的完整性，各使用单元必须确定一个合理的开间、进深尺寸，依照网格尺寸划分空间
2、单元式组合
●特点
用竖向交通来连接各使用房间，因而集中、紧凑，易于保持安静和互不干扰
●使用范围
住宅
3、广厅式组合
●特点
广厅成为大量人流的集散中心，通过它既可以把人流分散到各主要空间，又可以把各主要使用空间的人流汇集于这个中心
●使用范围
展览馆、火车站、图书馆、航空站
●功能分区
主要使用空间与广厅连接，如候车厅、陈列厅、阅览室等
次要使用空间如办公用房、设备用房等依附于主要使用空间，或置于建筑物较次要的侧翼
4、串联式组合
●特点
与前三种不同的是，交通空间寓于使用空间之中，各使用空间联系紧密，并有良好的连贯性
●使用范围
陈列馆、展览馆
5、以大空间为主体的组合
●特点
主要使用空间体量庞大，成为整个建筑的主体和中心，其它各部分次要空间都围绕这个中心布置
●使用范围
影剧院、体育馆
6、自由分隔组合
●特点
被分隔的空间之间互相穿插贯通，没有明确的界线
●使用范围
近代博览会建筑、庭院建筑
7、沿柱网分隔组合
●特点
被分隔的空间直接相连，关系密切
●使用范围
工业或商业建筑
8、多种组合形式的综合运用
由于功能要求的多样性和复杂性，一幢建筑只采用某一种空间组合方式的情况很少见，换句话说，在一般情况下一种类型的建筑往往只是以某一种空间组合形式为主，但同时必须辅以其他类型的空间组合形式。另外，有些类型的建筑，由于功能特点所致，则是综合的采用几种类型的空间组合形式，并且根本分不出主次关系
三、人对建筑的生理需求
包括视觉、听觉、温觉、平衡觉以及环境的物质形态和空气成分、水、阳光等
1、视觉
●光度
窗地比、照度、光线的均匀性
●眩光性
保护角
●几何视线
能否看得见、能否看得清
观演建筑视线设计
视线距离
●色刺激
2、听觉
●听觉要求
能否听得清、声音的质量、声音的混响问题
●建筑中的声学问题
噪音的控制音质问题
3、温觉
墙厚、空调
4、日照
住宅规范要求：冬至日，主要房间有两小时的日晒
日照间距的计算
5、小结
建筑必须首先注意到人的最基础性的生理需求，有些内容虽然可以查表得到所要的数据，但建筑师的责任，还需妥善安排、调整，以满足人们的实际需要
第四节建筑与人的精神活动需求
一、人的心理活动
包括基础性的心理活动和高级心理活动两方面。
对建筑来说，高级心理活动包括
安全感需求、私密性需求、交往需求、招徕和展示需求、纪念性需求、陶冶心灵需求
二、人的基础性心理需求
1、空间的围透关系与人的感受
⑴三面围一面透——封闭
⑵两面围两面透——较封闭
⑶一面围三面透——较开敞
⑷四面临空——开敞
2、空间的尺度与人的感受
以居室为例，过大难以保持亲切、宁静的感受，较小则有拥挤感，最适宜的空间尺度就是保证功能合理性的空间
大空间只要实事求是地按照功能要求来确定空间的大小，都可以获得适宜的尺度感
但是一些宗教建筑的空间尺度则主要是由于精神方面的需求导致的
3、空间的高度与人的感受
空间的高度对于精神感受的影响很大，这可以从两个方面分析：一是绝对高度——以人为尺度，过低会使人感到压抑；过高会使人感到不亲切。另一方面是相对高度——空间的高度和面积的比例关系，相对高度越小，引力感越强。
4、空间的形状与人的感受
窄而高的空间会使人产生向上的感觉，高直建筑就是利用这一点来产生宗教神秘感。
细而长的空间会使人产生向前的感觉，利用这种空间可以造成一种无限深远的气氛，颐和园的长廊就是这样
低而宽的空间会使人产生侧向广延的感觉，利用这种空间可以形成开阔、博大的气氛。但如果处理不当也可能产生压抑的感觉。
⑴穹庐形空间具有向心、内敛的感觉
⑵中央低四周高的圆形平面空间具有离心、扩散的感觉
⑶中央高四周低具有沿纵轴内聚感
⑷中央低四周高具有沿纵轴外向感
⑸弯曲、弧线或环形的空间可以产生一种导向感
小结：这些都是基础性的心理活动需求，还只是停留在感知和认知的心理活动阶段，这些行为也几乎都属于物质功能上的要求，尚未涉及到高级心理活动
三、安全感需求
一般的建筑作品都有这方面的特征，但是后现代主义的一些建筑师利用扭曲、变形和残缺、破碎来取代“美”。格式塔心理学研究成果表明：较复杂、不完美和无组织性的图形将具有更大的刺激性和吸引力，它可以画起更大的好奇心，当人们注视由于省略造成的残缺或通过扭曲造成偏离规则形式时，就会导致心理特有紧张，注意力高度集中，潜力得到充分发挥，从而产生一系列创造性的知觉活动。
四、私密感需求
卧室不做房门
私密性不仅属于单个人的，也属于人群的
以居住小区为例，住宅内部卧室为私密空间，起居室为半私密空间，楼梯由于只供部分人使用为半公共空间，小区道路、绿化、广场等为公共空间
五、交往需求
个人的心理活动与人际交往紧紧相连
“共享空间” “人看人”
信息时代的社会特征导致人们交往的需求增加，从而也导致新的审美观
人际交往的要求：
1、人与人相互了解——单元空间相互开放，但却有各自的空间范围
2、人与人相互尊重——各单元空间不分高低贵贱
3、人与人相互学习和模仿——空间既分又和
交往距离
⑴亲密距离（0—45㎝）是一种表达温柔、舒适、爱抚以及激愤等强烈感情的距离。
⑵个人距离（0.45—1.30m）是亲近朋友或家庭成员之间谈话的距离，家庭餐桌上人们的距离就是一个例子。
⑶社会距离（1.30—3.75m）是朋友、熟人、邻居、同事等之间日常交谈的距离。由咖啡桌和扶手椅构成的休息空间布局就表现了这种社会距离。
⑷公共距离（大于3.75m）是用于单向交流的集会、演讲，或者人们只愿意旁观而无意参加这样一些较拘谨场合的距离。
六、招徕和展示
展览陈列性建筑、商业建筑等对于这种心理需求最为突出
展览建筑——参观、品评、洽谈、交易——形象醒目、突出
陈列建筑——参观、瞻仰、纪念、教育——庄严、雄伟
商业建筑——介绍、竞争——强烈的形象、色彩、别出心裁
七、纪念性
纪念性建筑的特征——庄重、有感情
庄重性的纪念建筑——高直形式，体量巨大
例：南京渡江胜利纪念碑巴黎埃菲尔铁塔
感情表述性的纪念碑——平易近人、令人沉思
例：日本藤泽市的聂耳纪念碑
纪念性建筑往往以视觉形象的象征来达到某种心理效应
例：李卜克纳西—卢森堡纪念碑
纪念性建筑既要有思想高度，又要有艺术构思的独到之处
八、陶冶心灵
旨在陶冶心灵的建筑就是园林建筑
第一节建筑的民族和地域特征
一、建筑的民族和地域性差别
不同的民族，有不同的宗教形态、伦理形态和观念形态，这些不同点，都在建筑上反映出来在一个民族之中，因为所属地域不同，其气候、地貌、生态、自然资源等方面的差异，建筑形态也不完全一样
二、建筑地域性差别的原因
1、客观因素：气候、地貌、生态、自然资源
2、主观因素：社会的结构形态、人们的生活方式和风俗习惯，社会经济及技术水平，以及与相邻地区交往程度
气候条件
西北地区——屯顶
长江以南地区——坡顶（坡度较大）
积雪地区——尖顶
炎热地区——挑檐深远（或设外廊）骑楼、遮阳板
地貌
是指地面的形态，如地形的高低、土质的软硬、地面面积
的大小等
山区——上屋下街水乡——前路后河四川地区——吊脚楼
生态
是指生物体的生存条件和生活习性，同时也指许多生物体共存于一个区域相互之间的“相生相克”
西南地区——干栏式
自然资源
古埃及、古希腊——石材建筑古罗马——天然混凝土
人的主观因素
颐和园、承德避暑山庄——模仿江南园林
福建土楼——躲避战乱
三、建筑民族性特征
民族的社会集合依靠一种活性的结构起作用，这种结构一般
以宗教或伦理的形式表现
1、宗教特征
民族特征——形象符号
中国古代佛教建筑——现实的、理性的、世俗的
印度古代佛教建筑——遁世的、无情的
2、伦理特征
西方古代伦理观——民主精神的奴隶制
西方中世纪的伦理观——封建等级制
中国古代建筑反映伦理观的体现：
高度、色彩、形制等
居住建筑反映伦理观的体现：
皇宫与家族四合院布局相似
天高皇帝远，越是离京城远的地方越显示不同的性格
第二节建筑的历史和时代特征
一、历史性的问题
●同步性
形式适应现代使用
艺术影响现代建筑形态——后现代
后现代的分类：
⑴戏谑的古典主义⑵比喻性的古典主义⑶基本古典主义⑷规范的古典主义
⑸现代传统主义
●连续性
古罗马——罗马风——哥特——文艺复兴——近现代
●演化性
唐代斗拱——宋代斗拱——清代斗拱
●协调性
如何继承传统，保护古建筑及其环境
二、时代性问题
●每个历史时期都有它的时代性
●现代对“时代性”的要求
⑴它能适应于当代的社会和个人的空间需求
⑵它在坚固性和维修方面要优于原来的形式
⑶它在统筹经济性上要优于过去的，即建筑的成本和利用率方面合起来看，要优于过去的
●与宗教、伦理之间的关
第三节建筑的文化艺术性
一、建筑文化
建筑是一种文化
文化的本质含义：文化是人类文明在进步尺度上的外化
1、它强烈的外化着人和社会的种种历史和现实
2、建筑作为文化来说，有它两个独特的性质
a、建筑既是一种文化，又是容纳其他文化的场所
b、建筑既表达着自身的文化形态，又比较完整地反映出人类文化史
3、建筑作为文化，还包含着对人的一种精神力量
4、建筑作为文化，对人的心理反射作用大致有三个方面：
a、人和社会的崇高性
b、科学和文明的召唤性
c、美和艺术的陶冶性和自我完善性
二、建筑艺术
建筑既是一个实用的对象，又是一个艺术的对象
建筑的精神要求要通过建筑形象表述出来，这种建筑形象是把艺术作为一种手段或工具来看待的。因为它的最终目的，不是艺术本身的欣赏、审美，而是其他目的，如社会伦理、宗教、习俗以及其他诸实用上的要求（如商业性的招徕、展示等）
建筑艺术不是一种纯艺术，必然有非艺术目的，即外在的目的
三、建筑艺术的语言——建筑的形式美法则
1、形式美法则
a、变化与统一
任何造型艺术，都具有若干不同的组成部分，这些部分之间，既有区别，又有内在的联系，只有把这些部分按照一定的规律，有机的组合成为一个整体，就各部分的差别可以看出变化和多样性，就各部分之间的联系，可以看出和谐与秩序。
●以简单的几何形状求统一
●以主从分明求统一
b、均衡与稳定
处于地球引力场内的一切物体，都摆脱不了地球引力——重力的影响，人类的建筑活动从某种意义上说就是与重力作斗争的产物。
存在决定意识，也决定着人们的审美观念。在古代，人们崇拜重力，并从与重力作斗争的实践中逐渐形成了一整套与重力有联系的审美观念，这就是均衡与稳定。
●均衡与稳定的形式
⑴支点位于中央，左右两侧同形等量
⑵支点位于中央，左右两侧等量而不同形
⑶左右两侧同形而不等量，支点偏于一侧
⑷左右两侧及不同形也不等量，支点偏于一侧
c、对比与微差
就建筑来讲，它的内容主要是指功能，建筑形式必然反映功能的特点，而功能本身就包含有很多差异性。对比和微差正是利用这些差异性来求得建筑形式的完美统一。
对比主要指的是要素之间显著的差异，微差主要指的是不显著的差异，二者是相对而言的。
●微差的类型
⑴大小微差⑵形状微差⑶方向微差⑷曲直微差⑸虚实微差⑹色彩（质感）微差
d、节奏与韵律
对于各种有韵律感的事物和现象，人们有意识的加以模仿和运用，从而创造出各种以具有条理性、重复性和连续性为特征的美的形式——韵律美
●韵律美按其形式特点可分为以下几种不同的类型：
⑴连续的韵律、⑵渐变韵律、⑶起伏韵律、⑷交错韵律
e、比例与尺度
比例，就是指要素本身、要素之间、要素与整体之间在度量上的一种制约关系。
尺度，指的是建筑物的整体和局部与人之间在度量上的制约关系。
●建筑的比例受到材料和结构的制约
●建筑的比例也受到文化传统的制约
●通过不变要素与可变要素之间的比较，可以显示出建筑的尺度来
手法问题
虚实
建筑的虚实，不同于绘画或电影艺术的虚实，指的是具体的物质形态，如廊、门、窗等部件能起到限定空间的作用，但它是虚空的，甚至人可以自由出入，我们称之为“虚”。
虚实的处理对于建筑外观效果的影响极大。虚与实既是相互对立的，又是相辅相成和统一的。虚实的处理必然涉及到墙面、柱、阳台、凹廊、门窗、挑檐、门廊等的组合问题。为此必须巧妙利用建筑物的功能特点把以上要素有机的组合在一起
层次
在分隔空间时有意识的使被分隔的空间保持某种程度的连通，使处于某个空间的人可以看见另外一些空间的景物，从而使空间彼此渗透、相互因借，这样就会大大地增强空间的层次感。西方近现代建筑以及我国古典庭院建筑都十分重视运用这种手法来丰富空间的变化，并且取得了良好的效果。
对位
建筑的对位，是靠形象的空间位置来显示的
类型：（1）边线对位、（2）中线对位、（3）交叉对位
导向
导向的处理方法是随着具体情况而千变万化的，但归纳起来可以分为几种基本类型
（1）根据人流特点以曲线形式的墙面把人流引向某个确定的方向，并暗示着另一个空间的存在
（2）利用特殊形式的楼梯或者踏步把人留引导至上一层空间
（3）通过天花、地面处理给人留指示出前进的方向
（4）利用空间的灵活分隔，向人们暗示着另外一些空间的存在
第一节中国古代历史简述
主要内容：
1．时间轴
2．中国古代社会的思想文化形态
中国古代社会的思想文化形态
1、中国古代的宗教和伦理特征，表现出现实性和理性精神。
2、中国古代的思想文化体系是再儒、道的对立统一中存在并演化的。由此引出许多礼教规范和中庸精神。
3、中国古代文化自成一体，并且是一个十分完整、封闭而完美的系统
第二节原始社会建筑
建筑的演变
南方：巢居——干栏式
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢，以避群害。
——《韩非子?五蠹》
北方：穴居——木骨泥墙式
下者为巢，上者为营窟。——《孟子?滕文公》
河姆渡建筑文化——干栏式建筑
做法：木桩架空，上面铺桁条、木板，再在上面立柱、盖屋顶。
特点：1、榫卯结构2、石斧、石凿加工
仰韶建筑文化——木骨泥墙建筑
做法：平面采用方形或圆形，墙体采用木骨架上扎结枝条后再涂泥的做法，屋顶采用树枝扎结再涂泥的做法。
其他：
1、龙山文化——筑城现象住房私有出现“吕”字形平面室内采用白灰抹面
2、红山文化——神庙建筑祭坛建筑
第三节奴隶社会建筑
夏
●最早的规模较大的木架夯土建筑
●最早的庭院建筑实例——标志着院落空间的形成
商
●开始有文字记载的历史
●生产工具进步飞速（青铜工具的使用）
●城市发展迅速（发现多座城市遗址）
周
●严整的四合院建筑
●等级制度产生
●建筑材料的进步——砖瓦的发明
●装修的进步——地面铺砖、三合土抹面（白灰+砂+黄泥）
春秋
●高台宫殿的大量出现
●建筑装饰和色彩快速发展
●生产工具的进步——铁器出现
●建筑材料的进步——空心砖、板瓦、筒瓦、瓦当
●匠师的出现——鲁班
第四节封建社会前期建筑
战国
●城市建设的高潮
●高台宫殿仍很盛行
●铁制工具大大发展——斧、锯、锥、凿等
●制砖技术成熟——大块空心砖、装修用砖
秦
●咸阳的布局摒弃了传统的城郭制度
●扩建长城以御匈奴
汉
●城市规划概念的形成——《周礼考工记》
●礼制建筑出现——明堂、辟雍、宗庙、社稷坛等
●两种主要的木结构体系形成——抬梁式、穿斗式
抬梁式——柱上架梁，梁上立短柱，柱上再架梁的结构形式
穿斗式——柱头承檩，穿枋联结柱子的结构形式
●石材建筑发展迅速——石墓、石阙、石避邪、石兽、石碑等
●屋顶形式多样化（悬山顶和庑殿顶最为普遍）
●拱券技术成型
●建筑材料的进步——出现了榫卯结构的砖
三国、晋、南北朝
●佛教传入中国，高层佛塔、石窟寺建筑出现
我国现存最早的佛塔——河南登封嵩岳寺砖塔（北魏）
石窟的种类：1、塔院型（大同云冈石窟）2、佛殿型（洛阳龙门石窟）3、僧院型
●印度、中亚一带的雕刻绘画艺术影响建筑艺术的发展
●江南文化的发展促进了建筑文化的发展
●河北定兴北齐石柱——经幢（柱上刻经文）一种新的建筑类型
●山水园林的起源——以自然山水为本的园林思想
●家具的出现（宋朝以后才开始全面使用）
南北朝以前——席地而坐少数民族入侵——垂足而坐
隋
隋大兴城是我国古代规模最大的城市
河北赵县安济桥是世界上最早出现的敞肩拱桥（空腹拱桥）——李春
建筑设计上采用了图纸与模型相结合的办法——宇文恺用1/100比例尺制“明堂”图
唐
1）唐长安规模宏大、规划严整，影响了日本平城京（今奈良）和平安京（今京都）的布局2）建筑群处理愈趋成熟
大明宫和唐乾陵
3）木建筑解决了大面积、大体量的技术问题
唐朝已经有了用材制度（山西佛光寺大殿——最早的木构建筑遗存）
4）设计与施工水平提高
出现了“都料“这一名称，一直沿用到元朝
5）砖石建筑有进一步的发展，开始朝仿木建筑发展
大雁塔、小雁塔等
6）建筑艺术加工的真实与成熟
唐朝建筑风格的特点是气势宏伟、严整而又开朗
屋顶简洁明快，舒展平远，门窗朴实无华，给人以庄重、大方的感觉
建筑艺术加工和结构的统一
宋
1）城市结构和布局发生根本改变
废除里坊制（内向），形成街巷制（外向）
2）木构建筑采用了古典的模数制
《营造法式》——李诫我国古代最完整的建筑技术书籍
《木经》——喻皓
3）建筑群组合方面，在总平面上加强了进深方向的空间层次，以便衬托出主体建筑
河北正定隆兴寺、山西晋祠
4）建筑装修和色彩
唐代：多采用板门和直棂窗
宋代：大量采用格子门、格子窗、阑槛钩窗
唐代：色彩以朱、白色为主
宋代：“五彩遍装”、青绿色为主
唐代：平安为主
宋代：平棋和藻井为主
5）砖石建筑达到新的高度
仍以佛塔为主，其次是桥梁
泉州万安桥——长540米，石梁达11米
我国最早的琉璃塔——河南开封佑国寺塔
6）园林兴盛
辽、金
主要保留唐代传统，我国现存唯一木塔——山西应县佛宫寺释迦塔
元
1）宗教建筑异常兴盛
喇嘛教建筑的发展
北京妙应寺白塔——尼泊尔工匠阿尼哥设计
2）减柱法
山西洪洞县广胜下寺正殿
3）斗拱作用减退
明
苏州丝织业中心、松江棉织业中心、景德镇瓷器制造中心、芜湖染业中心、遵化冶铁中心1）砖已经普遍用于民居砌墙
硬山屋顶居多
无梁殿的出现（南京灵谷寺无梁殿，全部用砖拱砌筑）
2）琉璃面砖、琉璃瓦的质量提高，应用更广泛
3）木结构：
斗拱结构作用继续减少，昂（斜梁）成为纯粹的装饰构件，梁柱结构的整体性加强，构件卷杀简化。柱网规则严整、柱子不再采用“生起“做法，取消侧角
4）建筑群布置更为成熟
5）私家园林发达《园治》计成
6）宫廷建筑装饰、彩画、装修日趋定型化，明代家具闻名世界，风水术达到极盛
清
1）园林达到极盛
2）喇嘛教建筑兴盛
西藏布达拉宫承德避暑山庄“外八庙”
3）住宅建筑百花齐放
4）简化单体建筑，提高群体与装修水平
设计与预算由“样房”和“算房”承担。样房由雷姓世袭，称为“样式雷”
名词：
1）生起：屋宇檐柱的角柱比当心间的两柱高2~12寸，其余檐柱也依势逐柱升高，使屋檐产生曲线
2）平棋：大方格的天花，绘有各种彩画
3）平安：小方格的天花，规格较平棋稍低，一般不做彩画
4）卷杀：宋代拱、梁、柱等构件端部作弧形，形成柔美而有弹性的外观，称为卷杀，卷有圆弧之意，杀有砍削之意
5）侧角：把建筑物的一圈檐柱柱角向外抛出，柱头向内收进，其目的是借助于屋顶重量产生水平推力，增加木构架的内聚力，以防散架或倾倒。
住宅
《仪礼》记载的春秋时期士大夫住宅制度：
住宅大门为三间，中央明间为门，左右次间为塾
门内为庭院，上方为堂，为生活起居、会见宾客、举行仪式的地方
堂的左右为厢，堂后为寝
（1）北京四合院
●背景
王朝都城的城市背景，体现帝国风光礼制（等级）要求深厚的文化基础
●特点
有明显的中轴线
秩序通过门来体现，垂花门的高度和定制是主人等级的标志
防风沙、防干扰和噪音、较安静
院是交流场所，但缺乏私密性
建筑密度不高，交通面积较大
（2）徽州民居
●背景
商人赚钱后回家建房儒商居多，讲究伦理道德
●特点
按风水选择村址
建筑以楼层为主，明中叶以前，底层低，上层高，祭祖在楼上；以后反之
重雅，装饰性强；具有自然美和雕琢美的双重性
五岳朝天、四水落地
防火、排水、排烟处理较好
防火：封火山墙；防水：四水落地，天井内设排水沟
排烟：陶土管
（3）云南一颗印住宅
●特点
结构为穿斗式
金包银：外砖内土
三间四耳：正房三间，耳房东西各两间
游春：正房为楼房，下有前廊称为游春
宫楼：上下皆有廊称为宫楼
跑马楼：正、耳、倒各处皆为楼房，且均有前廊，楼上各廊相接，环行无阻，称为跑马（4）窑洞
●结构与类型
靠崖式地坑院锢窑
●窑洞的优缺点
1）优点
一土多用、经济、就地取材节能防火、防噪音、维持地面绿化较好
2）缺点
潮湿空气不流通排水问题地震施工周期长（地坑院5—6年）
●利用与改进
前后院（但占地多）用砖加固临水面加通风口
●生土建筑
以没有烧制过的原土为材料作的建筑。包括窑洞、夯土建筑（土里加石子、树筋、灰再夯之）、土坯砖
（5）福建土楼
●类型
方形土楼圆形土楼
●功能
底层：厨房、牲畜、厕所等二层：粮食储存三—五层：卧室
（6）西藏雕镂
●特点
外墙为厚实高大的收分石墙楼层（底层墙厚40厘米左右）
楼层用土面层（当地气候干燥而多风）
屋顶也用土面层（厚度30厘米左右）
厕所采用错层的办法
（7）阿以旺
●特点
中厅带有天窗，中留井孔采光，天窗高出屋面40—80厘米
其它各房间也都用井孔采光
屋侧有庭院
坛庙
●坛庙建筑的内容
1）天坛：祭天
2）社稷坛：土地之神
社：五土之神稷：农业之神
3）山川河流之神
4）太庙
帝王祭祀祖先的宗庙，按周制，位于宫门前左侧
5）宗庙（家庙、影堂、祠堂）
在住宅之东，所谓“左庙右寝”
6）孔庙
汉代起就已建立孔庙于孔丘故乡
唐代起，全国范围内建立孔庙
现在的曲阜孔庙的规模是宋代奠定的
●实例
1）天坛
创于明初，天地合祭，清代改为祭天
北面为圆形，南面为方形，象征天圆地方
分两组祭坛：寰丘和祈年殿
正门在西面，其余均不设门
A、祈年殿
平面正圆形，上为三重檐圆形攒尖顶，外檐柱12根
原型：古代祭祀建筑——明堂
三层汉白玉须弥座台基上，三重青色琉璃瓦檐，色调纯净，造型庄重典雅
B、寰丘
三层坛
四周环以圆形平面和方形平面矮墙各一重，高度不过一米余
C、天坛建筑群体设计特色
中轴线布局
主体建筑与附属建筑相得益彰
体量对比：祈年殿崇高孤傲
地位上对比：附属建筑远离主体
建筑外遍植柏林，使建筑融于绿色之中
景观构图完美，建筑单体精美
陵墓
陵墓组成
1）墓而不坟到宝成宝顶（地上陵墓）
早期的顶是平的，没有土体
周代产生祭祖，出现坟冢，封土坟头，后来演化为三种形式并建筑化
A、方上
人工夯土建造的上小下大的方锥体形成的陵体
B、以山为陵
省工、防盗、以自然方法营造气氛
C、宝城宝顶
2）地下陵墓
土穴——木椁室——地下宫殿
黄肠题凑：汉代帝王墓用短方木叠成椁墙，墙内置棺椁，短方木端均指向棺椁。
3）陵园建筑
祭祀建筑：享堂、寝殿、献殿、棱恩殿、隆恩殿
神道建筑：石像生、牌坊、门阙
陵墓建筑发展史
战国：横列布置，上建享堂
秦汉：设庙和寝两部分，仿照宫殿“前朝后寝”的制度
唐代：因山而陵，献殿建于陵园南门内，称为“上宫”（相当于庙），山下设寝殿，称“下宫”，形成上下宫制
宋代：因袭“上下宫”制度，但位置有所变化
明清：上下宫合二为一，祭祀集中在下宫，出现方城明楼建筑
方城明楼：明清帝陵坟丘前的城楼式建筑，下为方形城台，上为明楼，楼中立庙。
宫殿
我国现存最早的宫殿遗址——河南偃师二里头宫殿遗址
商代是开创宫殿型制的时期
1、古代宫殿形制演变
早期：前朝后寝（由前堂后室演化而来）
春秋战国：高台建筑
西汉：宫殿分区，主殿中央用于大朝，两侧用于常朝
东汉：南北二宫，以阁道相通，高台之风渐微
晋、南北朝：东西堂制
隋唐：三朝五门，强化中轴线，宫阙制，后加大花园
宋：御街千步廊制度，工字殿，广场
元：千步廊金水桥、工字殿、石桥、棂星门
明清：千步廊金水桥、三朝二宫
三朝五门：东汉郑玄注《礼记?玉藻》曰：“天子诸侯皆三朝”。又注《礼记?明堂位》曰：“天子五门，皋、库、雉、应、路”、“诸侯三门”。这就是“三朝五门”的由来。
三朝的称谓随时代而变，大体功能区分为：大规模礼仪性朝会、日常议政朝会、定期朝会三种。
1、唐大明宫
三朝：含元殿（大朝）、宣政殿（日朝）、紫宸殿（常朝）
含元殿的形制为门阙，因此建立翔鸾、栖凤两阁，形成了“宫阙制”，直接影响了明清故宫午门的建筑形式，阙和主体建筑自此相连而不各自分立
2、北京故宫
布局上对前朝各个时期优秀做法形制的集大成者
五门：大清门、天安门、端门、午门、太和门
整个宫殿分为外朝、内廷两大部分
外朝包括三大殿（太和、中和、保和）、文华殿（太子读书）和武英殿（印刷书籍）
内廷：
乾清宫（皇帝正寝）和坤宁宫（皇后正寝）
嫔妃居住所
御花园
1）太和殿
面阔十一间
与明长陵棱恩殿并列为我国现存最大的木构建筑
黄色琉璃瓦
2）午门
采用门阙合一的形式，在城座上建立一组建筑
故宫的艺术成就：
强调中轴线和对称布局
院的应用和空间的变化
建筑形体尺度的变化
富丽的色彩和装饰
技术设施（材料、供水、排水、防卫、采暖等）
宗教建筑
（一）佛教寺庙
佛教寺院的构成
1）汉代：以塔为中心的庭院
2）南北朝：前塔后殿
3）唐代：以塔为中心逐渐转变为以楼阁为中心的转型期
4）宋代：寺庙型制基本定型（塔的地位进一步下降）
5）明清：形成标准的寺庙型制
山西五台山佛光寺大殿
主要特征：
面阔七间、进深八架椽、单檐四阿顶
台基低矮，内外两圈柱，柱高相等（金厢斗底槽）
圆柱，上端有卷杀，檐柱有侧角及生起
屋面平缓、斗拱硕大、出檐深远
门窗为直棂窗、吻为鸱尾
鸱尾：汉至宋宫殿屋脊两端之饰物，形似鱼尾，以防火灾
河北蓟县独乐寺观音阁
面阔五间，进深四间八椽
外观二层，腰檐平坐，内部三层
上下层柱的交接用叉柱造（上层柱较下层柱收进半个柱径），施以斜撑西藏布达拉宫
1）组成：
白宫：佛侣学校、诵经堂、喇嘛居住地
红宫：佛堂、历世达拉喇嘛灵塔殿
2）艺术成就
不对称的平、立面
硕大的体量拔地而起，取用民居碉镂形式，墙有很大收分
红宫点明其宗教内涵（红色、金色象征着圣法）
塔
按建筑材料分：
木塔砖石塔砖木混合塔金属（铜、铁塔）
按形式和结构分
楼阁式塔密檐塔单层塔喇嘛塔金刚宝座塔
塔的作用：
供佛墓塔瞭望、料敌标志、导航引渡风水
1、山西应县佛光寺释迦塔（楼阁式木塔、辽）
我国现存唯一木塔
平面八边形，副阶周匝，金厢斗底槽，高九层
斜向支撑，叉柱造
楼层递收，各层设平坐及走廊
副阶周匝：塔身、殿身周围包绕一圈外廊，称为副阶周匝
平坐：高台或楼层勇斗共挑出，以利眺望，出挑部分称为平坐
2、北京妙应寺白塔（元）
三段式
3、北京大正觉寺塔（明）
五座密檐方塔
石窟：
新疆克孜尔石窟（中国最早的石窟）敦煌莫高窟（第二个修建）
大同云冈石窟太原天龙山石窟洛阳龙门石窟麦积山石窟栖霞山千佛岩
中国清真寺
1、朝向——麦加方向（西）
2、大殿（礼拜堂）
佛寺有很多地方可以拜佛，而伊斯兰教大殿无像
3、室内
不用买参考书了！大学课本答案网址大全！留着绝对有用，赶紧转吧！ ?分享 ?复制地址 转载自郑静 2010年10月13日 00:13 阅读(1) 评论(0) 分类：为人处世权限: 公开 ?字体：大▼ o小 o中 o大 ?更多▼ o设置置顶 o权限设置 o推荐日志 o转为私密日志?删除 ?编辑 不用买参考书了！大学课本答案大全！--爱死你了！（为什么大四才发现啊）2008-12-18 16:50 |(分类:默认分类)注册可用 公共课程 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/forum-6-1.html 新视野大学英语读写教程第四册答案 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-7-1-1.html 新视野大学英语读写教程第三册答案 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-6-1-1.html 新视野大学英语读写教程第二册答案 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-5-1-1.html 新视野大学英语读写教程第一册答案 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-4-1-1.html 新视野大学英语视听说答案3-2 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-175-1-1.html 新视野大学英语视听说答案3-1 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-174-1-1.html 《马克思主义基本原理概论》习题答案参考 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-13-1-1.html 全新版大学英语听说教程mp3下载 https://www.doczj.com/doc/9817342378.html,/thread-11-1-1.html 《马克思主义基本原理概论》复习思考题参考答案
第一章测试技术的基本概念 1.测量：测量是以确定量值为目的的一组操作，这种操作就是测量中的比较过程—将被测参数的量值与作为单位的标准值进行比较，比出的倍数既为测量结果。 2.直接测量：直接从测量仪表的读数取被测量值的方法。间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的函数关系间接得到被测量的量值的测量方法。组合测量：当某项测量结果需要多个未知数表达时，可通过改变测量条件进行多次测量，根据测量量与未知数间的函数关系列出方程组并求解，进而得到未知量。 3.测试：是测量和实验的全称，有时把较复杂的测量称为测试。 4.检测：是意义更为广泛的测量，是检验和测量的统称。 5.测量方法的选择原则：1.被测量本身的特性.2.所要求的测量准确度。3.测量环境。4.现有测量设备。 6.测量仪表：将被测量转换成可供直接观察的指示值或等效信息的器具，包括各类指示仪器、比较仪器、传感器和变送器等。 7.测量仪表的类型：模拟式：将连续变化的被测物理量直接进行连续测量，显示成记录的一起。数字式：将被测的模拟量首先转换成数字量再对数字量进行测量的仪表。 8.测量仪表的功能：物理量的变换、信号的传输、测量结果的显示。 9.仪表的性能指标:精度（精密度、正确度、准确度）。稳定度、输入电阻、灵敏度、线性度、动态特性。 10.计量：利用技术和法制手段实现单位统一和量值准确可靠的测量。 11.单位制：任何测量都要有一个统一的体现计量单位的量作为标准，这样的量称为计量标准。 12.计量基准：①主基准，②副基准③工作基准。 第二章测量误差和数据处理 1.测量误差：测量仪器仪表的测量值与被测量值之间的差异，称为测量误差。特点：必然性和普遍性。产生原因：测量器具不准确，测量手段不完善，环境影响，测量操作不熟练以及工作疏忽。 2.真值A。：一个物理量在一定条件下所呈现的客观大小或真实数值称为它的真值，指定值As：由国家设立各种尽可能维持不变的实物标准，已法令的形式指定其所体现的量值作为计量单位的指定值。实际值：在每一级的比较中，以上一级标准所体现的值当做准确无误的 3.标称值：测量器具上标定的数值称为标称值。 4..等精度测量：在保持测量条件不变的情况下对同一被测量量进行的多次测量过程。 5.示值：有测量器具指示的被测量量值称为测量器具的示值，也称测量器具的测量值或测得值，包括数值和单位。 5.绝对误差：△x=x-A；x为测量值，A为实际值。（利用满度相对误差求最大绝对误差） 6..误差来源：仪器误差、人身误差、影响误差、方法误差。 7.误差的分类：1.系统误差：在多次等精度测量同一恒定量值时，误差的绝对值和符号保持不变，或当条件改变时，按某种规律变化的误差，称为系统误差。2.随机误差：随机误差又称偶然误差，是指对同一恒定值进行多次等精度测量时，其绝对值和符号无规则变化的误差。 3.粗大误差：在一定的测量条件下，测得值明显地偏离实际值所形成的误差称为粗大误差。 10.产生系统误差的主要原因：1.测量仪器设计原理及制作上的缺缺陷，2.测量时的环境条件如温度、湿度和电源电压与仪器使用要求不一致3.采用近似的测量方法或近似的计算公式，4.测量人员估计读数时的习惯。 11.系统误差的主要特点：只要测量条件不变，误差即为确切的数值，用多次测量取平均值的办法不能改变或消除误差，当条件改变时，误差也随之遵循某种规定的规律而变化，具有
《建筑学概论》 今天给大家介绍一部韩国剧情电影。杨瑞妍找到大学同学胜民，想让他将自己家的老房子改建，但是胜民的设计让瑞妍很不满意，在同事恩彩的追问下，瑞妍讲起了与胜民大学时的故事。大学时期在一节建筑学课程上，胜民偶然得知暗恋的对象瑞妍与自己生活在同一片区域，他们每天上下课都会遇见彼此，胜民总是偷偷观察着清纯可爱的瑞妍，胜民外出拍摄取景遇见瑞妍，两人来到一家无人居住的房子，瑞妍提出想要跟胜民一起完成建筑学业，这让胜民格外惊喜。瑞妍说不出对于胜民设计哪里不满意，在恩彩的建议下，胜民决定重建房屋，为感谢胜民的帮助，她精挑细选了一条领带，打算送给胜民，于是约他一起吃饭，结果胜民带恩彩一起赴约。当瑞妍得知胜民和恩彩是情侣关系之后，瑞妍将领带送给了年迈的父亲。大学时期的胜民和同学一起来到在旭家里做功课，做完功课之后，瑞妍和胜民一起来到了施工现场，瑞妍觉得与想象中的相差很多，胜民听后还是恼火，瑞妍并没有要求他更改设计。深夜时候，胜民和瑞妍在公交站等公交车，胜民偷偷亲吻了瑞妍。第二天胜民帮助瑞妍搬家，胜民约瑞妍下第一场雪的时候，在无人居住的房子里面见面，年少的胜民开始练习，如何向瑞妍表白，他一直等在瑞妍家附近。转眼到了初冬的第一场雪，瑞妍来到和胜民相约的房子，但是胜民却没有出现。多年之后，瑞妍再次遇见了自己的初恋男友胜民，这时她再也无法压抑自己的感情了，胜民也冲上去亲吻了瑞妍。第二天胜民陪着未婚妻恩彩试穿婚纱，但是胜民却心不在焉。夜晚回到家的胜民告诉母亲，他想留下来陪着她，但是却被母亲拒绝。不久之后，胜民和恩彩离开了韩国，影片结束。人们总以为爱情可以填满人生的遗憾，却不知道爱情制造了遗憾，爱时不懂爱，懂时已不能爱。今天介绍的电影就到这里，有喜欢的可以留言点赞评论，我们下期再见。
测量的定义：以同性质的标准量与被测量比较，并确定被测量相对标准量的比值。 按测量手段分：直接测量——直接从测量仪表的计数获取被测量量值。间接测量——利用直接测量的量与被测量之间的函数关系，间接得到被测量的量值的测量方法。组合测量——当测量结果需用多个未知参数表达时,通过改变测量条件，进行多次测量，根据测量量与未知参数间的函数关系，列出方程组并求解，得到未知量 等精度测量——测量条件完全相同情况下重复测量 非等精度测量——多次测量中，测量条件不尽相同 测量方法的选择原则：被测量本身的特性、所要求的测量准确度、测量环境、现有测量设备 测量仪表的功能：物理变换功能，将被测量，通过敏感元件，转换便于处理，测量的一种物理量。信号传输功能，现场测量通过有线或无线将结果传输至控制室。测量结果显示功能，测量仪表都必须具备显示功能。 精度：测量仪表的读数或测量结果与被测量真值相一致的程度；稳定性；输入电阻；灵敏度；线性度；动态特性1）精密度，仪表指示值的分散性。反映：随机误差的影响2）正确度，与真值的接近程度。反映：系统误差3）准确度，精密度与正确度的综合反映 真值——测量的物理量，客观存在的量值。 实际值：在每一级的比较中，以上一级标准所体现的值当做准确无误的。 系统误差：在多次等精度测量同一恒定量值时，误差的绝对值和符号保持不变，或当条件按某种规律变化的误差特点：测量条件不变，误差即为确切数值；条件变化时，误差遵循某种确定的规律变化具有可重复性原因：设计制作上的缺陷；测量环境条件与仪表使用要求不一致；采用近似的测量方法或计算公式；测量人员的习惯读数偏差。 系统误差体现了测量的正确度 随机误差：同一恒定量值进行多次等精度测量时，其绝对值和符号无规则变化的误差。 特点：有界性，绝对误差的波动有一定界限；对称性：正负误差机会几乎相等；抵偿性：算术平均值趋近于零；单峰性：绝对值小的误差出现的概率大 原因：仪表的不稳定等；温度、电源等无规则波动；测量人员读数无规则变化 随机误差体现了多次测量的精密度 粗大误差：测量值明显偏离实际值所形成的误差
一、建筑设计专业课程： 第1学期 军事理论体育(一建筑概论(1 美术(一建筑表达(1 画法几何及阴影透毛泽东思想概论计算机文化大学英语(A1 高等数学(C上思想品德修养 第1学期 体育(二建筑概论(2 美术(二素描实习建筑认识实习建筑历史建筑表达(2 马克思主义政治经济学原理计算机程序设计VB 大学英语(A2 高等数学(C下 第3学期 体育(三建筑物理(光学建筑设计原理建筑设计基础(1 邓小平理论概论大学英语(A3 建筑力学 (上美术(三 第4学期 体育(四建筑构造(基本一美术(四建筑设计原理美术实习(色彩建筑物理(热学建筑设计基础(2 建筑力学(下大学英语(A4 第5学期 体育(五专业英语(1 电脑应用基础(1 建筑设计原理建筑构造(基本二建筑物理(声学建筑设计基础(3 建筑结构(上马克思主义哲学原理 第6学期 专业英语(2 电脑应用基础(2 建筑设计原理(四中国传统家具文化与设计建筑设计基础(4 规划设计原理建筑测绘实习法律基础体育(六建筑结构(下建筑构造(特殊 第7学期 室内设计原理建筑防灾建筑设备(水暖建筑装饰艺术建筑理论与历史建筑设计 1 建筑设备(电建筑法创意性绘画表现建筑结构造型居住区规划设计 第8学期 建筑评论建筑理论与历史建筑设计(3 园林设计原理建筑设计(2 建筑师职业教育家具与陈设环境控制学建筑快题设计人体工程学计算机硬件技术 第9学期 建筑设计院实习 第10学期 毕业设计 [推荐]清华大学建筑课程
建筑学专业本科培养方案 （以教学计划为准） 一、培养目标 本专业主要培养具有良好的综合素质，较强的实践能力和创新精神的高层次建筑与规划设计、理论研究与管理人才。本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点，要求毕业生具备广泛的知识面和较强的形象思维能力及抽象思维能力。 二、学制与学位授予 本科设置二种培养模式： 1.本科学制五年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：建筑学学士学位。 2.本科学制四年，按照学分制管理机制、实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。 三、基本学分学时 1. 四年制学分与学时： 本科培养课程学分139，总学时2224，平均周学时20.6； 集中实践环节由两部分组成：实践环节19学分，综合论文训练15学分。 2. 五年制学分与学时 本科培养课程学分155，总学时2480，平均周学时17.8； 集中实践环节由两部分组成：实践环节31学分，综合论文训练15学分。 3．四年制本科与五年制本科前三年的课程设置完全相同。 四、课程设置与学分分布 四年制本科课程设置与学分分布（139学分） 1．人文社会科学类课程 35 学分 “两课” 5门 14学分 10610022 思想道德修养 2学分(秋 10610013 毛泽东思想概论 3学分(春、秋 10610033 马克思主义政治经济学原理 3学分(春、秋 10610043 邓小平理论概论 3学分(春、秋 10610053 马克思主义哲学原理 3学分(春、秋
习题 一、单项选择题 1. 下列指标中，不能表征测量精度的是（ A ） A. 正确度 B. 精密度 C. 准确度 D. 精确度 2. 仪表1：量程范围0～500℃，1.0级；仪表2：量程范围0～100℃，1.0级。两个仪表的绝对误差的大小是（ A ）。 A. 1>2 B. 1=2 C. 1<2 D. 无法比较 3. 下列指标中，表征测量仪表对被测量变化的敏感程度的是（A ）。 A. 灵敏度 B. 分辨率 C. 线性度 D.变差 4. 69×102有几位有效数字？（B ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 在压力测量仪表的量程时，为保证安全性，压力较稳定时，最大工作压力不超过仪表量程的（ D ）。 A. 1/3 B. 1/2 C. 2/3 D.3/4 6. 热电偶测温的基本原理（A） A. 热电效应 B. 2 热压效应 C. 热胀效应 D. 4 冷缩效应 7.测量仪表的主要性能指标有（ABD） A．精度 B. 稳定度 C. 输入电阻 D.灵敏度 8.可以表达精度的指标是(ABD) A.精密度 B.线性度 C.正确度 D.准确度 9. 下列测温方法，属于非接触测温的是（ D ） A. 热电偶测温 B. 热电阻测温 C. 膨胀式测温 D. 光学温度计 10. 下列不属于用于测温的热电阻材料该具备的条件的是（A ） A. 电阻温度系数α应尽可能小 B. 电阻率大，可以得到小体积元件 C. 价格便宜，工艺性好 D. 电阻温度特性尽可能接近线性 11. 下列哪种流量计属于容积式流量计？（B ） A. 转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 12. 下列哪种流量计属于差压式流量计？（ A ） A. 转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 二、填空题 1.测量方法的分类中，按测量手段分为：直接、间接、组合。 2.测量仪表的三个基本的功能是：物理量变换、信号传输、测量结果显示。 测量的目的是：准确及时地收集被测对象状态信息，以便对其过程进行正确的控制。 3.随机误差特点：有界性、对称性、抵偿性。 4.热电偶电势由接触电动势和温差电势组成。 5.标准节流装置取压方式中，目前应用最广泛的是：孔板式和文丘里。 6.差压式流量计由节流装置，导压管和差压计三部分组成。 7.在选择压力检测仪表的类型时，需要考虑的因素有：被测介质压力大小、被测介质性质、对输出信号的要求、 使用的环境。 8.按测量手段分，测量方法有直接测量、间接测量和组合测量。 9.按测量方式划分，测量方法有偏差式测量法、零位式测量法和微差式测量法。 10.气体湿度测量方法有干湿球法、露点法、电阻法和吸湿法
《建筑工程概论》课程标准 一、前言 1、课程定位 本课程为装饰专业的专业选修课，它的任务是研究建设工程的基本概念，本课程目的是培养学生基础理论、基本能力和基本技能，使学生对建筑工程总体有个基本的认识，为建筑装饰专业学生学习后续相关的专业课打下牢固基础。 2、课程设计 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，一工作任务为中心构建项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 依照工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。 学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表达。“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。 二、课程总标准 表1 课程总标准
三、学习情境（章、节）标准 学习情境1：房屋建筑工程图识图基本知识
学习情境3：民用房屋建筑构造基本知识 四、教学实施建议和要求 1、教材选用与编写要求 教材要求体现课程的性质、价值、基本理念、坑成目标以及内容
标准。 针对本课程应用性强的特点，教材要体现实用性，学生按照书本指导，就能完成工程任务，培养学生学习兴趣，在软件应用中熟悉命令、掌握命令。 教材选用：现有教材中，反映工程应用实例的教材都可以使用，主要体现据图施教的目的。 2、教学设计与活动建议 （1）教学建议 ①教师应依据工作任务中的目标要求来安排和组织教学活动。 ②教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论的要求，也应作明确规定。 ③教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学生参与教学活动的兴趣，提高学生学习积极性，增强学生学习信心与成就感。 ④教师应指导学生完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。 （2）教学中应注意的问题 ①不同专业知识侧重点不同，工作内容也不同，因此在授课中引入的实际工作案例也应有所不同 ②不同学生对新知识的接受能力不同，因此，每节课的时间安排应有所不同。 ③对于建筑工程监理的学习主要应以实践为主，在学生熟悉了基本理论知识以后，逐渐加大练习的数量和难度。以实际案例为主，学生能够完成实际工作目标为最终结果。 （3）教学内容与教学方法手段 ①教学内容 内容选取：据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所
下面一篇文章选读，希望大家从对建筑本身是什么的追问中，思考门窗到底是什么。 建筑不是房子 2001-12-14 清华大学王贵祥教授 关于中国建筑的现状，现在有很多很有特色的见解，我今天谈论的也是关于建筑的题目。前几天跟一位编导同志聊，说到建筑不是房子，随口那么一说，后来编导同志说这个说法很好，一下变成一个题目了。建筑不是房子，不是房子是什么？问题提出来了。但是既然提出来了，怎么解答，实际上这个题目的意识，建筑是什么，什么是建筑？一般来说，为什么要提出这样一个问题呢？因为习惯上大家很自然的就把建筑和房子划等号，建筑是什么，房子是建筑，这是我们目前在中国普通的，最容易产生的一种概念。 这就是让人联想到，古代哲学的一个概念，白马黑马，这是不是一种变化呢，古代有个哲学名词叫做白马非马，什么意思呢？表示的是一个特别的东西，白马并不能代表，一般性马的概念，它是一个很抽象，覆盖面很广的概念，那么拿这个等同“建筑不是房子”，建筑和房子都是一般性的概念，房子谁见过，我见过砖房子，木房子，建筑业是一个一般性的概念。所以说也是白马非马的问题，说到底什么建筑这个概念，也就是什么是建筑，这是一个难题。学建筑的一上来就谈建筑，说来说去，糊里糊涂，建筑到底是什么，实际上我们稍微细心一点就会发现，很多本来不是房子的东西，恰恰是非常重要的建筑。 我们最熟悉的像天坛，它是房子吗，或者像我们历史上经常谈到的，埃及的金字塔，英国的原始巨石，它不是房子，它确实是很伟大的，很重要的建筑，包括我们的万里长城，我们怎么说它是房子呢？此外，世纪坛、地坛，还有一个最经常谈论的一个跟建筑密切相关的东西，景观建筑，实际上就是园林，大规模的山水，自然地貌，这都可以纳入景观建筑。那么这个能说它是房子吗，比如我们的颐和园，是中国园林艺术的一个精华，避暑山庄的，一种非常自然的山水。这些是我们建筑师最关心的一个问题，那么你能说它不是建筑，它首先是建筑的一个重要的东西。 还有一些小的环境，比如大家到江南园林不是看房子，江南住宅多了，但是人们为什么愿意去园林去散步。就因为它是一个非常好的自然环境，这是一个园林环境，也是我们建筑学创造的，建筑所需要追求的目标，追求一种意境。你比如说苏州的园林，一个亭子在水边，它创造了一种意境，在水边一个环境非常好的亭子里，与普通游人或者是文人坐在边上，他跟明月秋风作伴，这是一种意境，这个时候体现的也不是房子，恰恰体现了一种立体的山水画，或者这种物质化的诗，诗的意境。这是一种园林意境，那么这个是建筑环境的追求，或者人们对环境的追求，你能说是房子的，它是一种艺术化的环境，也在建筑概念里面，这个都不能用房子解释的。 建筑这个词包括相关的词，建筑学、建筑师，这个在英文里在后面稍稍有点不同，建筑跟建筑学是一个词，实际上一般的人来说，没有接触过建筑学，或者我们不接近专业的人，这个词用的不太恰当，大家想一想，建筑就是房子，建筑等于房子，建筑学等于造房子的学问，建筑师是什么呢，是设计房子的工程师，这个概念是再大众化不过了，实际上这里头有一些问题我们解释不了，我们的桥梁、我们的水利设施大坝，包裹我们的工业设施，恰恰建筑师都不太会做，那么这个实际上是我们土木工程师的事情，是彼此不可分离的重要的伙伴，但是专业里还是非常明显，建筑师确实做不了大坝，做不了支架这些东西，但是这些东西本身也不是房子，它是大型的工程设施。 城市规划中我们关心的是城市，一个城市的完整的形体，局部城市的设计，城市环境，我们的园林建筑师，给人们带来优雅的舒适的环境。我们建造的建筑物也许是个房子，也许不是个房子，可能是个纪念碑，或者是标志性的建筑，比如象电视塔之类的，它要成为一个城市的形象。有可能是室内，如果室外要引进绿化，要有植物，甚至引进声响，水声、瀑布。 建筑师更多的关心是房子怎么盖，他关心与房子一系列的环境要素，这个时候他们是以建筑师的形式出现的。这个建筑师我们不能说建筑师概念不一样，包括规划师景观建筑师，一般的这种建筑师，都可以纳入建筑师的概念。 最后我想谈谈建筑这个词到底怎么一回事，它只是成语里面用，过去没有这个词。实际上我们古代
1、测量的目的是什么答：准确及时地收集被测对象状态信息，以便对其过程进行正确的控制。 2、按测量手段分，测量方法有哪几种答：直接测量、间接测量和组合测量。 3、按测量方式划分，测量方法有哪几种答：偏差式测量法、零位式测量法和微差式测量法。 4、什么是偏差式测量方法答：在测量过程中，用仪器仪表指针的位移表示被测量大小的测量方法。 5、什么是零位式测量方法答：又称为零示法或平衡式测量法。测量时用被测量与标准量相比较，用指零仪表指示被测量与标准量相等，从而获得被测量。 6、什么是微差式测量方法答：偏差式测量法和零位式测量法相结合，通过测量待测量与标准量之差来得到待测量量值。 7、测量方法选择需要考虑的因素有哪些答：①被测量本身的特性；②所要求的测量准确度； ③测量环境；④现有测量设备等。在此基础上选择合适的测量仪器和正确的测量方法. 8、是否可以认为，只有精密的测量仪器，才可以获得准确的测量结果答：不是。正确可靠的测量结果的获得，要依据测量方法和测量仪器的正确选择、正确操作和测量数据的正确处理。 9、测量仪表有什么作用答：测量仪表是将被测量转换成可供直接观察的指示值或等效信息的器具。 10、测量仪表有哪些类型答：模拟式测量仪表，数字式测量仪表。 的测量结果的获得，要依据测量方法和测量仪器的正确选择、正确操作和测量数据的正确处理。 11、测量仪表有哪些功能答：①变换功能；②传输功能；③显示功能。 12、测量仪表的主要性能指标有哪些答：①精度；[⑴精密度（δ）；⑵正确度（ε）；⑶准确度（τ）。]②稳定度；③输入电阻；④灵敏度；⑤线性度；⑥动态特性。 13、什么是测量精度答：精度是指测量仪表的读数或测量结果与被测量真值相一致的程度。 14、可以表达精度的三个指标是什么答：⑴精密度（δ）；⑵正确度（ε）；⑶准确度（τ）。 15、精密度说明了仪表的什么特性反映出哪项误差的影响答：精密度说明仪表指示值的分散性，表示在同一测量条件下对同一被测量进行多次测量时，得到的测量结果的分散程度。它反映了随机误差的影响。 16、正确度说明了仪表的什么特性反映出哪项误差的影响答：正确度说明仪表指示值与真值的接近程度。所谓真值是指待测量在特定状态下所具有的真实值的大小。正确度反映了系统误差。 17、准确度说明了仪表的什么特性反映出哪项误差的影响答：准确度是精密度和正确度的综合反映。准确度高，说明精密度和正确度都高，也就意味着系统误差和随机误差都小，因而最终测量结果的可信赖度也高。 18、什么是仪器的稳定度影响因素是什么答：稳定度也称稳定误差，是指在规定的时间区间，其他外界条件恒定不变的情况下，仪表示值变化的大小。影响因素有仪器内部各元器件的特性、参数不稳定和老化等因素。 19、灵敏度反映测量仪表的什么特性答：灵敏度表示测量仪表对被测量变化的敏感程度。另一种表述方式叫作分辨力或分辨率，定义为测量仪表所能区分的被测量的最小变化量，在数字式仪表中经常使用 20、什么是计量答：计量是利用技术和法制手段实现单位统一和量值可靠的测量。 21、国际单位制单位分为哪三种答：基本单位、导出单位和辅助单位。 22、计量基准有哪些分类答：主机准、副基准和工作基准。 23、什么是量值的传递与跟踪答：量值的传递与跟踪是把一个物理量单位通过各级基准、
建筑学概论 建筑学是研究建筑物及其环境的学科，它旨在总结人类建筑活动的经验，以指导建筑设计创作，构造某种体形环境等等。建筑学的内容通常包括技术和艺术两个方面。 传统的建筑学的研究对象包括建筑物、建筑群以及室内家具的设计，风景园林和城市村镇的规划设计。随着建筑事业的发展，园林学和城市规划逐步从建筑学中分化出来，成为相对独立的学科。 中国古代把建造房屋以及从事其他土木工程活动统称为“营建”、“营造”。“建筑”一词是从日语引入汉语的。汉语“建筑”是一个多义词。它既表示营造活动，又表示这种活动的成果——建筑物，也是某个时期、某种风格建筑物及其所体现的技术和艺术的总称，如隋唐五代建筑、文艺复兴建筑、哥特式建筑等等。 建筑学的形成和发展 原始人类最早栖身于洞穴，如北京周口店的“猿人洞”。中国古代文献中也有巢居的记载。随着农业的发展，人类开始用土石草木等天然材料建造简易房屋。这种建筑活动把自然环境改造成为适于居住的人工环境，促进了人类社会的发展。 人类在有意识地创造并美化居住环境的活动中积累知识、总结经验、不断创新，逐渐形成了建筑学。因此，用砖石、木材构成的建筑物本身和用文字记述流传下来的建筑学著作，都反映、蕴含着当时建筑技术和艺术的成就。 西方建筑学的源流 大规模的建筑活动是从拥有大量奴隶劳动力的奴隶社会开始的。奴隶社会时期建筑文化发达的地区是埃及、西亚、波斯、希腊和罗马。其中，希腊和罗马的建筑文化，两千多年来一直被继承下来，成为欧洲建筑学的渊源。 埃及产生了历史上第一批各种类型的巨型建筑，有宫殿、府邸、神庙和陵墓。这些建筑物以巨大的石块为主要建筑材料，工程宏大，施工精细，具有震撼人心的艺术力量。以金字塔为代表的埃及古代建筑反映了当时的几何、测量和起重运输机械的知识已达到相当高的水平。 早在公元前四千年，埃及人已经会用正投影绘制建筑物的立面和平面图，并能用比例尺绘制建筑总图和剖面图。新王国时期(公元前16～前11世纪)的建筑图样留传至今，可资证明。埃及的建筑主持人，称“王家工程总管”，拥有很高的地位和权力，甚至死后封神。这反映了建筑活动在当时社会中的重要性。 古希腊是欧洲文化的摇篮。希腊人高度的建筑才能和大量的建筑活动，在建筑史上占有重要地位。古希腊建筑不以宏大雄伟取胜，而以端庄、典雅、匀称、秀美见长，其建筑设计的艺术原则影响深远。雅典卫城是古希腊建筑文化的典型代表，其中帕提农神庙是西方建筑史上的瑰宝。 但是直到这时，建筑类型还是不多，形制和结构也很简单。到希腊化时期(公元前332～前30年)，建筑创作的领域扩大了，公共建筑的类型增多了。随着结构和施工技术的进步，艺术手法也逐渐丰富。据记载当时已经有专门的建筑学著作，涉及建筑物的营造经验、构图法则、施工机械等等，可惜都已失传。 古罗马国力强盛，版图跨欧亚非三洲。古罗马建筑继承了古希腊建筑的成就，但建筑的类型、数量和规模都大大超过希腊。罗马人发展了拱券和穹窿结构的技术，求取高大宽广的室内空间，而从希腊引进的柱式往往成为建筑的装饰品。罗马建筑虽不如希腊建筑精美，但规模宏大、气势雄伟。 当时出现了罗马这样百万人口的大城市，其格局不像希腊雅典那样以神庙为城市中心，而是以许多世俗性的公共建筑，如集市广场、宫殿、浴场、角斗场、府邸、法院、凯旋门、桥梁等同神庙一起构成城市的壮丽面貌。罗马角斗场、罗马万神庙和古罗马浴场著名于世。三层叠起连续拱券的输水道被认为是工程技术史上的奇迹。古罗马建筑不愧为世界建筑史上的里程碑。 公元前一世纪罗马建筑师维特鲁威所著《建筑十书》是流传下来的最早建筑学著作。《建筑十书》分十卷，系统总结了希腊和罗马的建筑实践经验，论述了各种建筑材料的性质和用法、各类建筑物的建造原
目录 建设工程施工质量验收资料使用说明 (11) 工程概况 (13) 工程项目施工管理人员名单 (14) 施工现场质量管理检查记录 (15) 施工组织设计、施工方案审批表 (16) 技术交底记录 (17) 开工报告 (18) 工程竣工报告 (19) 图纸会审、设计变更、洽商记录汇总表 (20) 工程定位测量、复测记录 (21) 钢材合格证和复试报告汇总表 (22) 钢材检验报告 (23) 水泥出厂合格证、报告汇总表 (24) 水泥复试报告 (25) 砖（砌块）检验报告汇总表 (26) 烧结普通砖试验报告 (27) 加气砼砌块试验报告 (28) 混凝土空心砌块检验报告 (29) 混凝土外加剂（及其它材料）产品合格证、 (30) 混凝土外加剂试验报告 (31)
防水和保温材料合格证、复试报告汇总表 (32) 防水卷材试验报告 (33) 沥青试验报告 (34) 防水涂料试验报告 (35) 保温、隔热材料试验报告 (36) （其他）建筑材料合格证、复试报告汇总表 (37) 陶瓷彩色釉面砖试验报告 (38) 石子试验报告 (39) 砂子试验报告 (40) 建筑门窗（木门）出厂合格证 (41) 钢构件出厂合格证 (42) 混凝土试块试压报告汇总表 (43) 混凝土强度评定 (44) 结构实体混凝土强度评定 (45) 砂浆强度汇总评定表 (46) 钢筋连接试验报告、焊条（剂）合格证汇总表 (47) 土壤试验记录汇总表 (48) 钢筋隐蔽工程检查验收记录 (49) 隐蔽工程验收记录 (50) 地基验槽记录 (51) 地基处理记录 (52) 混凝土（其它）构件合格证汇总表 (53) 屋面泼水、淋水、蓄水试验记录 (54)
1. 测量和计量的相同点和不同点是什么？ 答：测量是通过实验手段对客观事物取得定量信息的过程，也就是利用实验手段把测量直接或间接地对另一个同类已知量进行比较，从而得到待测量值的过程，而计量是利用技术和法制手段实验单位统一和量值准确可靠的测量。计量可以看作测量的特 殊形式，在计量过程中，认为所使用的量具和仪器是标准的，用它们来校准、检定受检量具和仪器设备，以衡量和保证使用受量具仪器进行测量时所获得测量结果的可靠性。 2. 测量的重要意义主要体现在哪些方面？ 答：定性和定量精确计算来认识事物，建立公式、定理和定律。 3. 计量的重要意义主要体现在哪些方面？ 答：确保各类量具、仪器仪表测量结果的准确性、可靠性和统 一性，所以必须定期进行检验和校准。 4. 研究误差的目的是什么？ 答：就是要根据误差产生的原因、性质及规律，在一定测量条件下尽量减小误差，保证测量值有一定的可信度，将误差控制在允许的范围之内。 5. 测试和测量是什么样的关系？ 答：测试是测量和试验的全称，有时把较复杂的测量成为测试。 6. 结合自己的专业，举例说明测试技术的作用主要体现在哪些方面？ 答：测试技术涉及传感器、试验设计、模型理论、信号加工与处理、误差理论、控制工程和参数估计等内容。例如:温度的变化可以引起温度敏感元件（如：热敏电阻）阻值的变化，其阻值的变化量是可
以直接测量的。 7. 举例说明各种不同测量方法的实际应用。 答: 直接测量：用电压表测量管道水压，用欧姆表测量电阻阻值等。 间接测量：需要测量电阻R上消耗的直流功率P,可以通过直接测量电压U,电流I，而后根据函数关系P=UI，经过计算间接获得功率P。 组合测量：测量电阻器温度系数的测量。 8. 深入理解测量仪表的精度和灵敏度的定义？二者的区别？答：精度是 指测量仪表的读数或者测量结果与被测真值相一致 的程度。灵敏度表示测量仪表对被测量变化的敏感程度。 区别：精度是用精密度、正确度和准确度三个指标加以表征，而灵敏度是测量仪表指示值增量与被测量增量之比。 9. 精密度、正确度、准确度三者的不同含义是什么？答：精密度说明仪 表指示值的分散性，表示在同一测量条件下 对同一测量进行多次测量得到的测量结果的分散程度。 正确度说明仪表指示值与真值的接近程度。 准确度是精密度和正确度的综合反应。准确度高，说明精密度和正确度都高。 10. 结合例1.2.3 （图1.2.3 ）深入理解在实际测量过程中，仪表输入电阻（输入阻抗）选择的重要性。 答：在此题中应选用输入阻抗尽可能大的电压表，输入阻抗大测量就小，否则造成的仪器误差会很大，所以在实际测量中，应选择合适的仪表输入电阻，否则会造成误差很大甚至使测量结果失去实际意义。
建筑学概论观后感 冲着秀智一部电影变成韩国“国民初恋”的名头去看的这部电影。无数人说这是一部可以唤起初恋记忆的电影，说实话看到初恋的美好固然有，但少之又少，更多的是失望。不为重逢的人儿不能相守，而在为什么所有美好的感觉都需要重温？时光逝去不可追的道理终究没有几人能懂。 我感动于男主角一直记得女主角梦想中的房子，最终也替她完成了这一切。不管因为什么原因分开，至少他在那段时光里真的用心了。但是，我实在想不通，初恋的时光过去了那么久，美其名曰寻找当初的感觉，怎么更像是检验当初的那个傻小子有没有一直等在原地。傻小子已经找到了那个可以未来相伴一生的人，那么女主角的这种寻找不像是试图寻找当初的感觉，更像是破坏。初恋固然美好，当初的误会也着实可惜，幸好编剧及时打住，久别重逢男女并没有真的不顾一切，选择在一起。时过境迁，物是人非，何必执着。年少时光里，一副耳机，一张CD，两个人；成熟后，那张CD终究也该回到原来主人的手里。 其实，我感谢编剧没有让男女主角在一起。有些人，只想念，不。何必追。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。