编号：782598333158954555300022221
学校：灵物市战神镇獬麟小学*
教师：白泽*
班级：朱雀参班*
第3课时用字母的表示数（3）
生板演，最后老师订正。
4.反思：x可以取值500吗？总结：x有一定的取值范围。
5.老师小结：解决例题时要注意什么问题？
4.学生交流思考后回答：当
x=500时，三小杯一共可以装
1500g，大杯的1200g不够装，所
以x不能取值500。
5.学生回答：要注意题目中各
种量之间的关系，理解题目的意
思，才能正确列出算式。
3.学校分两批运来
一些书，先运来20捆书，
每捆a本，又运来250
本。
（1）用含有字母的
式子表示一共运来的图
书数量。
（2）如果a=40，这
个学校一共运来多少本
图书？
答案：（1）20a+250
（2）20×40+250=1050
（本）
答：这个学校一共
运来1050本图书。
三、巩固练习。（9分钟）
1.完成教材第58页“做
一做”第1、2题。
2.完成教材第60页第1
题。
1.学生独立完成，教师巡视指
导,同桌间互相检查。
2.学生独立完成后，汇报答
案，老师订正。
教学过程中老师的
疑问：
四、课堂总结，布置作业。（5分钟）
1.通过今天的学习，你有
什么收获？
2.布置作业。
1.交流自己本节课的收获。
2.独立完成作业。
五、教学板
书
六、教学反
思
本节课学习的关键是让学生理解用字母表示数量的意义，体会用字母表示数的必要性和优越性。但由于学生第一次接触没有具体数字的数量，所以受前面知识的影响，总不习