义务教育均衡发展迎省检工作汇报（共7篇）
义务教育均衡发展迎省检工作汇报（共7篇）
第1篇：
义务均衡迎验汇报义务均衡发展国检学校汇报义务均衡发展工作汇报义务均衡迎验汇报定稿义务均衡发展国检学校汇报义务均衡发展工作汇报材料义务均衡发展国检学校汇报义务均衡发展工作汇报材料义务均衡发展创建工作汇报材料各位专家：按照义务均衡发展工作整改情况的回访督导安排，我校结合上一阶段检查组的指导要求，对照指标体系，继续开展自查，针对反馈问题，逐项落实整改，目前已经具备接受评估验收的基础条件。
现就主要工作汇报如下：
一、基本情况中学于年建成投用，总投资亿元，占地面积210亩，建筑面积107000平方米，是一所全封闭寄宿制管理的完全中学。
学校建有教学楼3栋，实验楼1栋，图书综合楼1栋、公寓楼4栋，并配套建设有办公楼、报告厅、师生餐厅、教师公寓、地下停车场、风雨操场、田径场等设施，配备陶艺、厨艺、心理、舞蹈、音乐、书法等32个功能部室。
其中教室、图书室、实验室和微机室生均使用面积均超过标准。
田径场地铺设塑胶跑道和人工草坪，球类场地科学布局，符合要求。
学校绿化面积45582平方米，绿地率、绿化覆盖率和生均绿地面积达到园林化标准。
图书室现有图书万册，目前试开放供学生浏览借阅。
理、化、生实验室均按省颁一类标准配备，器材、药品和设备全部到位，配备专职管理人员，所有实验课实现满量进行。
学生电脑300台，教师笔记本360台，全部安装配发到位。
学生公寓均为6人间，内有卫生间和洗漱台，楼层师生厕所设计规范，符合标准，能够满足使用。
学校现有84个教学班（初中部34个，高中部50个），均为小班化管理，每班50人。
学生总数4286人，全部为寄宿制管理。
其中初中部共有学生1783人，男生722人，女生1061人，留守儿童144人，建档立卡的困难学生36人，两年多来在读学生中没有一名学生辍学。
学校教职工总数378人，其中初中教师有133人，具备研究生学历的33人，本科93人，教师学历合格率100%。
具有高级职称的15人，中级职称48人，中级教师、高级教师占比和县级以上骨干教师数量均超过标准要求。
师生比为1比13，教师数量充足。
音体美计算机专任教师18名，专业对口，其他学科教师也科学配备，我校教师普遍年轻，平均年龄只有34岁。
专家组前期评估提出的我校图书室、实验室和师生计算机配备等问题，现已全部落实。
二、工作亮点端正办学方向。
建校两年来，富平中学秉承"发展学校、成就学生、幸福教师"的办学理念，全面落实素质，推进教学创新，努力实现学生个性化发展。
学校先后荣获部关工委"主题先进单位"、"体育先进教研组"、"先进基层党组织"、"体育艺术先进单位"、"渭南市五四红旗团委"、"文明校园"、"读书育人示范校"等荣誉称号。
强化德育养成。
建立全员育人导师制，开展"励志远足"、"校园开放日"、"大家访"等主题活动，搭建学生自主管理平台，不断健全我校德育工作体系。
聘任专职心理教师和法制副校长，规范开展心理疏导和法制，建校以来没有出现任何学生违法犯罪行为和恶性事件。
建设了寓意深刻的校园主题雕塑、广场文化柱和遍布校园的文化灯箱，实施公寓半军事化管理和严格课间两操，使学生处处得到熏陶。
狠抓教研教改。
实行每日研课、制定系数考核、强化校本研修、开展师徒结对，是我校加快教师专业成长的有力抓手。
通过校本课题研究、备课组调研、天天教研、师徒结对等途径，深入开展教学研究，促进教师专业化发展。
高中语文、历史和初中数学、政治等备课组完成了多本校本教材的编写任务。
学校承担各类教研课题58项，其中省级两项。
34篇论文分别发表于省市期刊上，80余名学生获得各级各类竞赛奖。
推动社团组建。
学校在设施设备和场地还没有完全到位的情况下，为满足学生个性发展需要，大力组建学生社团，并选拔专任教师担任社团指导老师，每周开辟固定时段，集中开展社团活动。
目前我校共开办音乐、美术、舞蹈、书法、篮球、羽毛球等39个学生社团，全体学生都加入到社团参加兴趣活动，每名学生都有自己喜欢的课余活动。
三、困难和问题1、建议县局加快图书综合楼的后期装修，使其早日投用。
2、我校教师普遍年轻，来源复杂，部分学科薄弱，教师素质提升的任务十分艰巨。
3、要加快推进学校文化建设，不断提升学校的育人氛围和文化内涵。
第2篇：
义务均衡发展迎检工作方案昭阳街道中心小学迎接义务均衡发展迎检工作方案
一、指导思想为加大义务均衡发展迎检力度，确保义务均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务均衡发展迎检工作方案。
二、基本情况昭阳街道中心小学始建于年，辖10个自然村。目前，有16个教学班,学生611名、教职工24人。全校占地面积2.1万平方米。校园硬件配套设施齐全，布局合理，环境优雅。学校先后被授予"山东省规范化学校"、"济宁市教学示范学校"、"山东省语言文字规范化示范学校"、"全国青少年文明礼仪示范基地"、"全国雷锋精神学_基地"、"济宁市实验室建设规范化学校"、"济宁市体卫艺工作先进单位"、"济宁市中小学校本研究实验学校"、"济宁市师德先进单位"、"济宁市绿色学校"、"济宁市雏鹰大队"、"济宁市电化示范学校"等荣誉称号。学校多次为国家科技部办公厅、济宁市关工委、微山县教体局提供教学会议现场，管理经验也多次在微山县网，微山县人代会上报道。目前的中心小学已实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素质优良化，学校办学特色化。
我们始终以创一流小学为目标，以德育工作为中心，强化内部管理，在德育、教科研、特色学校创建、校园文化建设上创造
性的开展工作。短短十六年，各项工作均走在全县的前列，取得了骄人的成绩。
建校十七年来，我校一直重视软硬件建设。在"学校发展
第一个五年规划中（-）"，经政府投资，为我校改扩建危房近__平方米，硬化了路面，绿化美化了校园，藏书近万册，教学仪器达到了农村小学配备标准，健全了各功能室，"四机一幕"率先进入课堂，为实施素质奠定了坚实的基础，并巩固了两基成果。
为巩固成果、进一步提高素质质量，在"学校二五及三五发展规划中（-及-）"，政府持续加大对我校投资力度，配备了多功能阶梯教室、德育室、微机室、多媒体电教室、实验室、劳技室、舞蹈室、音乐室、科学探究实验室、校园网等，又扩建了标准塑胶操场，教室、办公室配备了空调、班班通等教学设备，图书配备达到26669册。在此基础上，我校相继通过了"省级规范化学校""省级语言文字规范化学校""省级教学示范学校""四星级图书室建设"的验收，另外，学校加强了校园文化建设，积极开辟第二课堂，广播台、管乐队、舞蹈队，各种兴趣小组有计划地开展活动，校内外活动丰富多彩，其中管乐、文明礼仪养成、国学经典诵读已成了我校的校本课程。
三、工作措施根据山东省义务学校办学基本标准和山东省县域义务均衡发展督导评估方案中指标要求，组织自查，理清不达
标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。
(一)加强组织领导，明确工作职责学校成立迎接省义务均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；组长：张延义副组长：严志远成员：张婷张宗海张翼技彭震杨秋花刘伟朱广艳满亚全领导小组设办公室，严志远任办公室主任。
领导小组下设5个工作组，具体分工如下：1.宣传报道组组长:严志远成员：杨秋花朱广艳李静刘伟责任指标:综合类工作任务和职责:营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、解说词。
2.A1入学机会组组长：张翼技成员:满亚全彭震刘义锋责任指标C1C5.B2：C3-C42.-年度辖区内留守儿童花名册、基本情况统计表；
3.-年度留守儿童入学情况统计表、花名册、基本情况登记表；
4.-年度学校关爱农村留守儿童的实施方案、工作总结；
5.-年度开展留守儿童工作情况记载、关爱活动相关资料及图片；-，
6.-年度学校制定出台的相关资助制度（申请条件、评审程序、公示情况、资助花名册、领导机构建设等）；
7.-年度社会资助留守儿童资料；B3：C3-C51.近年来上级下发的保障残疾儿童少年入学的有关文件或制度、措施等；2.-年度辖区内三类残疾儿适龄儿童、少年基本情况登计表、花名册、统计表（；（分年度）3.-年度学校三类残疾儿童入学情况统计表、花名册及残疾证明材料；（分年度）4.开展帮扶残疾儿童少年活动的相关资料；5.-年度享
受补助的残疾学生统计表、花名册；3.A2保障机制组组长：张宗海成员：张翼技朱卫兵张青梅李静责任指标:C7-C15工作任务和职责:7.学校迎接省义务均衡发展评估验收的目标责任制度和问责制度的资料；B6：C91.近年来县教体局、财政局、监察局、审计局、物价局等部门制定或转发的有关学校财务管理、财产管理、义务经费专项检查、治理乱收费规范收费工作、规范中小学服务性收费和代收费等方面的文件；2.学校财务管理制度、办法，财务人员工作职责；3.年以来学校财务公开相关资料、每学期收费公示表、自查报告；（分年度）4.-年度教职工工资花名册；（分年度）5.-年度学生公用经费统计表（附拨款凭证）；（分年度）B：C10学校标准化建设
一、综合类1.县、镇（街）、校关于学校办学条件标准化建设的文件、措施、总结等材料；2.微山县义务均衡发展办学条件自评纪实表；（附件1-1）3.山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表（附件1-2）；4.表2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）（附件1-3）；二、校舍档案校舍档案、基建档案。
三、学校固定资产账目清晰（累计、购入、报废）。
1、从固定资产软件中导出各类资产数据，得出年终结算固定资产总值。
2、清查表中需加上-年新增固定资产，新增资产数量及金额，以-年统计报表填报数据为依据。
3、年新增固定资产清查表中数据（计算机、多媒体、音体美卫器材、图书等）与年合计数据之和应于山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自评表中的数据一致。
5、提供的各类明细账必须大于等于清查表中的数据。
四、普通教室、各学科专用教室、公共教学用房、学生生活用房室内固定资产登记表一式两份，一份存档，一份上墙。
五、实验室资料装订目录：1、实验计划、实验总结、实验开出计划、实验预约通知单（小型学校实验管理员和实验教师为同一人，可不用实验通知单）、实验登记表（实验登记表首页必须附实验统计表，反映的实验开出率必须达100%）以上资料必须按顺序，理、化、生、科学分别装订为一册。
2、"仪器损坏赔偿记录"、"仪器借用归还记录"、"仪器维护记录"、"仪器维修记录"、"自制教具记录"按类别分别装订成册，如登记记录是笔记本连续登记的直接纳入档案袋不用拆分装订，同样分学科纳入学科资料盒，如资料较多学校可用第二盒归档，但必须注明编号和细目。
3、实验、音、体、美、卫、电教等总账、明细账单独归档，存放在相应的室内。
4.室内的各项管理制度、管理人员职责一式两份，一份存档，一份上墙备注：提供的近三年资料装订、装盒备查。
（二）图书室装订目录1、分类账和明细账2.年度新增图书目录、统计表；3.工具书、教参明细表4.报刊杂志明细表5.图书借阅、阅览室使用记录6.提供的近三年资料装订、装盒备查。
（三）信息技术教室装订目录1.计算机网络教室使用记录。
2.多媒体教室使用记录。
3.班班通学校有分班级的使用记录。
4.学校相关信息技术培训计划，培训记录。
5.学校开展信息技术类比赛活动简报，通知等。
6.信息技术类维修维护记录。
7.提供的近三年资料装订、装盒备查。
4.A3教师队伍组组长:严志远成员：杨秋花刘伟姬建责任指标:C16-C24。
工作任务和职责:B11：C16-171.上级下发的有关绩效工资方面的文件；2.-年度学校绩效工资实施方案；（分年度）3.-年度学校绩效工资发放单；（分年度）4.-年度班主任名单；（分年度）5.教职工工作量化考核细则、班主任考核细则；6.绩效工资分配向一线教师、班主任倾斜的相关资料；B12：C19-学年度各学年度学生数与教职工数比统计表；B12：C201.-学年度教师任课一览表；（分年度）2.-学年度专任教师资格情况统计表、资格情况登记表及资格证书复印件；（分年度）3.-学年度专任教师学历情况统计表、学历情况登记表及证书复印件；（分年度）4.-年度新补充教师花名册；（分年度）B13：C211.县教体局、乡镇街道教
体办下发有关校长、教师交流（支教、交流、挂职、城乡对口帮扶、联校教研、辖区内交流等）方面的文件；2.-年度学校制定的有关校长、教师交流的制度、措施、办法；3.-年度学校校长教师交流工作的方案、计划、总结；B13：C221.-年度校长、教师交流统计表和交流校长、教师名单（分本校、外校）；4.2.-年度学校、校长教师交流报名申请表；（分年度）3.-年度学校校长、教师交流个人登记表；（分年度）4.-年度学校校长、教师交流考核表；（分年度）5.-年度教师绩效工资实施方案、发放名单；（分年度）6.-年度校长、教师交流学_心得总结等；（分年度）
1.B14：C231.-年度学校教师职称情况统计表；（分年度）
2.-年度学校教师中级职称比例情况统计表；（分年度）B15：C241.上级下发的有关校长、教师的培训、继续等相关文件；2.年以来学校制订教师培训计划和年度计划、总结等；（分年度）
3.-年度校长、教师外出培训名单、培训内容、学_心得、总结；（分年度）
4.教师寒暑假集训方案、集训安排表、集训总结；
5.学校校本培训教材、培训计划、过程资料、培训总结、培训心得等；
6.-年度学校校长、副校长等干部岗位培训、提高（研修）情况登记表及证书复印件；
7.-年度教师继续成绩登记表；（分年度）
8.年以来骨干教师、青年教师发展规划、专业教师发展规划；
9.年以来骨干教师、学科带头人、青年教师花名册、培训登记表等相关资料；10.年以来教师参加的各类教学交流研讨活动资料（包括教学竞赛、专题交流等方面的参加人员名单、活动内容、交流材料、
总结等；做出年度汇总表）；5.A4质量与管理组组长:张婷成员:杨秋花刘伟王叶美殷亚东责任指标:C26-C34工作任务和职
责:B16：C261.上级下发有关落实国家课程方案和学科课程标准，执行义务课程方案的相关文件2.上级下发关于禁止乱办班、乱收费和学生违规补课的文件；3.-年度学校作息时间表，总课程表，分班、分学科课程安排表，活动课程总表、综合实践活动课程、校本课程安排表；4.-年度学校落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程的制度、活动方案及课程安排表（课程表分学期装入）5.-年度学校地方课程、校本课程和综合实践活动课程教材；B17：C27-281.上级下发有关普及九年义务和控辍保学方面的文件2.学校制订的关于提高巩固率方面的措施、办法；3.-年度学生巩固情况表；（分年度）4.-年度学生学籍异动资料（异动统计表、异动花名册、异动佐证材料）（分年度）B18：C29-301.上级下发有关学校开展体质健康监测的有关文件；2.-年度学校开展学生体质监测工作的安排、总结；3.-年度学生体质健康状况统计表、结果登记表及其它档案资料；（分年度）B19：C31-321.上级规范办学行为的有关文件；2.局下发划片招生文件；3.学校制订的有关规范办学行为的制度、措施和工作总结等4.-年度学校制订的新生分班制度及班级教师均衡配备资料；5.-年度学校对教师教学行为进行监测及问责的过程资料；6."比教学、访万家"活动的相关文件、实施方案；7."比教学、访万家"工作考核评价、评优的相关档案资料；8.开展"比教学、访万家"工作的其他资料；B20：C33-
C341.上级下发有关减轻学生过重课业负担的文件；2.学校制订关于减轻学生过重课业负担的管理制度、措施办法；3.-年度有关加强学生课业负担监测、检查及问责的过程资料（检查记录、处理结果等）；4.学校作息时间表；5.学校开展的有关学生"减负"方面的家长座谈、问卷调查等活动的资料；6.校园文化建设组组长:张延义成员：校委会成员工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，达到"一校一品、一校一特"的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。
7.档案材料工作组组长:张婷成员：校委会成员工作目标和责任：负责均衡发展创建工作档案，工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。
(二)建立校长、组长责任制实行校长负责制：校长为本单位义务均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。实行组长负责制：各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。
四、工作要求(一)统一思想、提高认识。义务均衡发展关乎公平、关乎质量，关乎千家万户家长和学生的切身利益，是今后一个时期义务发展的根本目标。要充分认识义务均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓好抓实此项工作，形成浓厚的迎检氛围，确保顺利达标，通过验收。
(二)明确职责、落实任务。义务均衡发展工作是一项系统工程，时间紧，任务重、难度大，全体教师要团结一致，齐心协力争先进位，按时完成省、国家督导评估验收任务。组长要负责抓好各自分管工作。按照各自的职责分工，扎实做好义务均衡发展创建和迎检的各项工作。如因重视不足、作风拖拉、方法不当、贻误时机而影响迎检工作的，对相关当事人实施责任追究。
(三)建立汇报制度。从年3月开始，各工作组要按照要求，每周向学校义务均衡发展督导评估领导小组办公室汇报创建工作。
五、时间安排(一)、集中整改(年2月20日-年5月31日)研究、解决在整改过程中遇到的困难和问题，确保各学校在规定的时间内整改到位。
在义务标准化建设方面。完成项目建设，维修校舍、门窗，落实学校校园用地、校舍建筑面积、体育运动场、绿化用地等面积及安全、卫生等设施达到省定标准。实施义务信息化建设，配备体音美器材、图书、计算机、课桌凳等。
在提高教学质量方面。加强和改进德育工作，深化课程改革，开齐开全课程，实施素质，打造高品味校园文化环境。开展"学生阳光体育运动"，"大家唱、大家跳"，完善学生体质健康监测体系和均衡考核评价机制在建立教师交流机制方面。完善教师补充长效机制，促进教师合理流动，通过引进支教、对口帮扶、交
叉学_、挂职锻炼等方式，建立和完善新教师岗前培训、老教师岗位培训和骨干教师定期培训等制度。
在创新管理机制方面。创新联校协作体协作模式，和优质学校学校结对，实现共同发展。
在档案资料方面。全方位搜集档案资料，高标准定位档案建设目标，学校结合自己工作特色，整理特色档案。
(二)、市级复核学校自评报告和资料建设完成以后，向上级政府督导室申请进行复核。
(三)、落实在上级部门的指导下，学校采取有效措施，在规定的时间内，全面完成整改，确保达到省级评估验收标准。
(四)、迎接省级验收完善迎评工作材料，形成自查报告。制作专题片、展板，进一步整理完善档案资料，迎接省评估。
（五）迎接省验收组复验根据县、市、省均衡发展验收组提出的不足和要求，进一步完善迎验工作，全力保障省均衡发展验收组验收成功，全力迎接国家均衡发展验收组验收工作。
（六）迎接国家验收组复验根据县、市、省均衡发展验收组提出的不足和要求，进一步完善迎验工作，全力保障国家均衡发展验收组验收成功。
昭阳街道中心小学年10月义务均衡发展迎检工作方案昭阳街道中心小学年10月第3篇：
义务均衡发展迎检工作须知义务均衡发展迎检工作须知（十个"一"）、营造热烈、朴实、节俭的迎检氛围（两个"一"）。
（1）校外：有一条固定标语（标语内容在阳新督导群文件里选定）。
（2）校内：一套宣传学校办学成果的展板（或厨窗）、材料的准备（三个"一"）（1）一份印有学校简介的宣传画页。
（学校历史和现状、办学条件、队伍建设、教学活动、办学成果等）。
此条各中心校校长负责把握，就象我们在赤壁市学校参观时，他们向我们展示的那样。
（2）一套"特色档案"。
（3）一套备查资料（近三年课程总表、作息时间表、教师花名册、分年级学生花名册）。
评估现场准备（五个"一"）（1）一条科学的学校参观路线。
（2）一个资料室（所有档案、印证材料、电子材料要准备好，也可将档案集中放在汇报室）。
（3）一个开放亮丽、整洁、阳光、活泼的校园。
所有的教室、功能室、生活用房要敞开，确保观察的流畅。
在不影响正常教学前提下，所有特色的师生活动（实验、体育、艺术、社团）嘹亮的歌声、美幻的课余活动、阳光的师生。
整洁、精神的师生服饰。少先队员飘动的红领巾，团员胸前的团徽，校徽。
师生员工文明礼貌得体的举止（尤其是后勤职工和学生要培训、）。
（4）一套热情隆重、文明节俭的接待方案。
中央的八条规定不能违背。
不搞校门口列队欢迎仪式、不拉欢迎条幅。
（5）一套迎检专班。
校长为学校现场评估的主陪和主讲人（用普通话交流）。也可以安排一个普通话标准，形象气质俱佳的年青老师当解说员（使用县局统一配置的无线话筒解说），但必须先设计好解说词，同时校长要及时"补台"、"救场"。
所有软硬件数据，校长必须"一口清"（校长既是联络员又是解说员）。
所有达标值，校长必须熟记如心。
迎检现场评估前，校长必然明确分工。各分管人员各司其职，尤其是各功能室的工作人员必须在现场，坚持吐绝临时电话找人的现象。
特别提醒：（1）校园内严禁吸烟。
（2）严禁校园出现鸡、狗、猪等。
（3）拒绝一切闲杂人员在校园逗留。
第4篇：
义务均衡发展,汇报,迎检必备,精品*义务均衡发展汇报材料为了让每位学生都享有相对均衡的资源，根据省、市、县人民政府关于做好义务发展基本均衡的有关文件精神要求，我校全面贯彻方针，以"科学管理，规范落实，整体优化，内涵发展"为工作
思路，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校整体实力，确保学校可持续发展。学校在规范办学行为，加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质，开足开齐课程；深化改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况1.*始建于1958年，是一所县直属完全中学，也是*省二十所重点中学之一。学校占地47923平方米，校舍建筑面积29089平方米，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等体育运动场馆总面积3681平方米，藏书89457册。学校初中部现有36个教学班，（初一861名，初二758名；初三780名）；在校学生2399人。其中专任教师129人，专任教师学历达标率100%。中级及以上专业技术职称88名，县市级以上骨干教师和学科带头人18人。
2.学校内部设校长室、教师中心、学生中心、后勤行政服务中心、三个年级部和15个教研组等机构及党支部、工会、团委、少先大队等组织，建立了以校长*为组长、副校长*、*为副组长、以干事全建民及全体班主任为组员的均衡发展领导小组，设置机构健全。
二、义务均衡发展各初中项监测指标达标完成情况（1）情况初中适龄少年入学率为100%，达到入学率为95%的指标。
初中辍学率0.91%,没有超出3%的指标。三类残疾儿童3人。
（2）学生情况在校学生数2399人，非服务区学生数119人，择校比为5%，择校现象得到遏制。
（3）办学条件教学及辅助用房面积16353平方米，生均3.04平方米。达到生均2.2平方米的标准。
学校现有体育运动场馆面积3681平方米，生均0.69平方米。
没有达到生均5平方米的指标。
教学仪器设备值589万元，生均1096.54元。达到生均600元的指标学校图书室藏书89457册，生均16.65册，没有达到生均30册的指标。实际已达标，年学校图书室藏书69457册，报表上报后，政府采购到书9693册，学校采购8__册，现有图书161150册，已达到生均30册的指标。
学校有计算机540台，每百名学生拥有7.67台。由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指标。实际已达到每百名学生拥有10台的指标。
（4）教师情况现有专任教师129名，师生比1:18.6，没有达到师生比1:15的指标。
初中生均中级及以上专业技术教师数88名，生均0.04.达到监测指标。生均高于规定学历教师数111人。
（5）教学质量学生体质健康及格率88.85%，达到85%的监测指标。
初中毕业生升学率98.1%。其中普高升学率85.81%，中职升学率12.28%。
（6）经费生均事业费支出3457.5元，（年数据）达到监测指标。
生均公用经费支出668.7元，（年数据）达到监测指标。
三、年工作思路及学校在义务均衡发展工作中采取的措施在巩固义务均衡发展中已取得的成果的基础上主要做如下工作：
(一)"监控指标"和"八项指标"缺额及达标计划。
1.生均体育运动场馆面积全校差额23176平方米，不足部分学校将联系上级部门，积极争取项目弥补不足。
2.学校有计算机540台，每百名学生拥有7.67台。由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指标。实际已达到每百名学生拥有10台的指标。
3.学校图书室藏书89457册，生均16.65册，没有达到生均30册的指标。实际已达标，年学校图书室藏书69457册，报表上报后，政府采购到书9693册，学校采购8__册，现有图书161150册，已达到生均30册的指标。
4.现有专任教师129名，按师生比1:15的指标尚缺32名专任教师，班额偏大，平均每个班67人。近年来，随着城镇化进程速度的加快，大量进城务工子女及迁居县城的子女进入我校就读，加之学校教师缺编，使得义务阶段的平均班额达到了67人，
学校卫生专项监督检查工作总结 篇一：学校卫生监督检查工作总结 学校卫生监督检查工作总结 为认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，根据卫生部教育部《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》（卫办监督发〔XX〕30号）、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部教育部令第76号）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔XX〕35号）精神，按照省卫生计生委关于印发《陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则（试行）》的通知（陕卫妇发〔XX〕100号）要求，我院开展学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境卫生等各项卫生监督工作，保障了广大师生身心健康和学校教学秩序，现将有关工作总结如下： 一、高度重视，精心部署，确保了学校卫生监督工作的顺利开展 近一年以来，我县卫生局领导对学校卫生工作高度重视，为了加强我县学校卫生监督工作的扎实有效开展，协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构做好学校传染病防控、饮用水卫生、教学环境生活设施卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。协助卫生监督机构定期对学校传染病防控、饮用水开展巡访，发现问题隐患及时报告。指导学校设立卫生宣传栏，协助开展学生
健康教育。协助有关专业机构对校医（保健教师）开展业务培训。县卫生监督所根据省、市卫生行政部门和卫生监督机构的要求，对学校卫生工作专门行文，进行了安排部署，每半年联合县教育局开展监督检查，全面进行自查自纠，形成了全县学校卫生有人抓、有人管、有人监督的工作局面，确保了学校卫生工作的正常开展。 二、抓住重点，加大力度，卓有成效地开展学校卫生监督检查工作 全县共有各级各类学校1所，其中：小学1所、幼儿园1所、。近年来，我县的学校卫生管理及监督工作呈现以下三个特点：一是传染病的防治工作明显得到规范。XX年以来，为了加强学校的传染病防治工作，监督检查小学、幼儿园办理入学手续时，是否进行了预防接种证查验，各学校是否按要求开展晨检、传染病登记、因病缺勤追查、病愈复课证明等制度的制定和执行，是否有专（兼）职传染病疫情报告人，并按要求在时限内向相关部门报送传染病情况，在校学生健康档案建立情况。同时对存在问题的学校下达了监督意见书，责令限期整改，规范了学校传染病的防治工作，使学校的传染病防治工作落到了实处。二是学校饮用水卫生重视程度得到明显提高。主要对自备式供水的学校进行检查，是否建立饮用水卫生管理制度，是否有专人管理，是否有卫生防护措施，是否对学生饮用水卫生定期检查，是否对蓄水池定期清
义务教育均衡发展的基本知识 一、什么是义务教育均衡发展？什么是基本均衡？ 义务教育均衡发展是在义务教阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。 义务教育均衡发展不仅是一项既定不变的方针，更是一个螺旋式发展逐步推进的过程。教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是“初步均衡”，实现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是“基本均衡”。 二、如何把握均衡发展的基本内涵？ 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。基内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注边远山区学校建设问题；二是区域内部学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前在当物别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一位教师，实现教育公平。 三、国家确定的义务教育均衡发展的指导思想是什么？ 总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施。 四、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ 义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为：一个门
槛、两项内容、一个参考。 （一）一个门槛（基本办学标准评估）。要求在对一个县（区）进行评估认定前，要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评佰。达到这一条件的县（区），才有资格接受均衡督导评估认定。 （二）两项内容（均衡督导评估认定的核心内容） 1、对县域义务教育学校际间均衡状况评估（差异化系数）。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均数学仪器设备值、每百名学生拥有计算机合数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。 2、对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估（四个方面）。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行，每个指标赋一定分值，总分为1000分；达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。考虑到省情不同，要求省级在制定实施办法时，可适当增加对县（区）级政府工作评估指标。 （三）一个参考。指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。 五、开展义务教育均衡发展督导评估，将会起到什么作用？
北盛中学 义务教育均衡发展迎国检工作实施方案 根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。 二、目标任务 使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。 三、实施步骤 第一阶段：宣传发动阶段（2013年9月2日至6日） 制定方案，成立组织机构，召开动员大会。安排部署义务教育均衡发展工作。广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。 第二阶段：组织实施阶段（2013年9月6日至2013年9月25
日） 1、建立工作机制。根据《浏阳市义务教育均衡发展迎检推进工作实施方案》，制订本校实施方案，建立工作机制，明确责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。 2、自查整改。对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。 3、验收提高。接受国家督导组抽检。 第三阶段：迎检评估阶段（2013年9月25日至10月上旬） 主要任务：做好迎检工作各种档案资料整理和归档工作；9月25日前做好迎接市教育局验收的准备工作；10月8日前做好迎接国家教育督导团抽检的准备工作。 四、工作措施 1、加强领导，精心组织。学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组，分工负责，确保此项工作的顺利开展。 2、广泛宣传，全面动员。一是召开动员大会，在全校营造创建工作的浓烈氛围。二是利用各种宣传阵地对创建工作进行宣传和报道，形成良好的舆论氛围。三是在学校张贴标语、挂横幅，积极宣传均衡发展工作的重大意义、目标任务和工作措施。 3、争取资金，加大投入。摸清家底，找出差距，积极争取资金，按照基本标准完善各种实验装备和教学设施。 五、组织机构
第一篇：迎检工作汇报 黄黄高速界子墩超限检测站工程项目部迎检工作汇报黄黄高速公路界子墩超 限检测站位于黄黄高速公路界子墩主线收费站东侧，主线桩号k679+800.主要工程 内容：1、黄黄高速公路主线加宽，加宽主线区间k679+098~k680+198；2、新建进 出口匝道a（ak0+000~ak0+295.135）和匝道b （bk0+000~bk0+279.082）；3、改 建天桥1座、涵洞2处；4、场区建设。本工程2014年11月1日正式开工，计划2014年4月30日交付验收。开工以来，在各级领导的关心和支持帮助下，经过项 目部全体成员的共同努力，取得了一定的成绩。现将开工以来的工作总结如下：开工以来，我项目部严格按照工作计划部署，认真抓好项目各项管理工作，已经完成的工程质量、安全均达到合格要求。 （一）抓好项目部建设管理工作 1、项目部建设管理。为了圆满完成施工任务，我们组建黄黄高速界子墩超限 检测站工程项目部，积极完善各项规章制度，落实工作职责，明确了“干优质工程、创一流业绩、让业主满意、为公司争光”的工作目标，组织精兵强将全力以赴投入工程的施工，确保工程能够按计划、有步骤地进行。 2、认真制定工作方案。为了使施工管理工作顺利开展，项目部根据施工总进 度计划的要求，认真制定好工作计划，将工作任务通过施工管理人员落实到班组，落实到个人。 3、加强农民工工资的监督管理工作。为保障农民工的合法权益，我们及时督 促工地负责人按要求交足农民工保障金，并根据施工进度及时足额发放农民工工资，目前，没有存在拖欠农民工工资的现象和行为。 4、抓好工程技术资料管理工作。施工过程中，我项目部安排专职人员，认真 做好工程技术资料收集、整理和归档管理工作。资料管理人员经常深入施工现场，及时了解工程进展情况，并做好相关记录，力求所做的资料与工程实际相吻合。目前，工程质保资料和安全管理资料等与工程进度同步进行。 （二）加强施工现场管理 在施工过程中，我们严格按照工作部署和有关规范的规定，认真落实项目部管理岗位责任制，加强对施工现场的管理，合理安排施工段，组织现在的人力、物力和财力，开展流水施工作业。 目前工程进展情况： 1、场坪完成挖土方量为75000m3、填土方量为6729m3； 2、场坪内杆线迁移全部完成； 3、围墙砌筑部分完成； 4、2#盖梁、墩柱浇完； 5、mk111+823、mk111+653两处圆管涵施工完成；
学校迎检工作汇报 学校迎检工作汇报根据县教体局迎省检工作方案的要求，我校积极开展迎省检工作。现将近期开展的情况做简要汇报。一、进展情况：1、整理好各类功能室，如音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室等。2、加强室外体育运动器材的布置和安装，如单双杠、爬杆等。3、添置了缺失的音、体、美器材和实验仪器。4、安装了缺损的玻璃，实验室、美术室、办公室布置了窗帘。5、定制了各类制度。6、加强校园绿化美化工作，新栽培了一些花草树木。 7、正在规划校园文化建设。8、正在整理各类软件文字材料。二、存在的问题：1、1217周岁人口文化分薄册在外地的学生取证困难。2、由于前期兴建学生宿舍楼，地面坑坑洼洼，很不平整，还需要一段时间的整理。3、各类帐本还有部分没有建立。4、学生流生多，佐证材料难以取证。三、下一步打算：1、进一步做好校园绿化美化工作。2、加强校园文化建设。 3、对在外校就读学生进行取证。 4、建立好各类帐本。 5、平整校园场地。 6、整理好各类软件文字材料。工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。(4)结尾一般写今后
如何实现义务教育的均衡发展 ？ 对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的，是义务教育发展的不均衡。义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。 近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。2005年，教育部专门印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》将均衡发展纳入法制化轨道，强调各级政府的法定义务。《规划纲要》提出用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标和一系列具体政策措施。 当前义务教育均衡发展还存在一些突出问题。如城乡、区域之间发展差距仍然较大，区域内校际之间资源配置不均衡，优质教育资源短缺、辐射面窄等。要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求，以提高教育质量、促进内涵发展为重点，通过合理配置教育资源，推进基本公共教育服务均等化，把义务教育均衡发展提高到新水平。 一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。 促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的重压下解放出来，生动活泼学习、健康快乐成长。 二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。
学校迎检工作总结 篇一：学校迎检工作总结 学校迎检工作总结 省教育示范区县验收是事关我区教育形象的一件大事。xx中学以迎评为契机，把这次工作当成一次全面检验和提升本校办学行为、升华办学思想的大事来抓。各项准备工作本着高起点、高标准、严要求的原则展开。学校从硬件建设到软件准备，在原有基础上大幅度地提升了一个层次。 现对我校迎评工作总结如下： 一、高度重视，成立迎评工作小组。 学校上下为了顺利通过这次检查，着眼长远，从上学期开始各项工作就已经开始为本次迎评着手准备。本学期开学后，迎接省示范区县验收列入学校工作计划的重点之一。在本次迎评即将来临之际，学校迅速成立迎评工作领导小组，多次召开校长办公会、班子会、校委会，反复研究讨论需要整改的工作和注意的事项。在召开校委会后，我校成立了迎评工作领导小组，并作了明确分工。 组长：xxx——负责宣传、发动、全面统筹和策划迎评工作 副组长：xxx、xxx——负责指导、部署迎评各项具体工作 组员：校委成员——负责各项工作的落实、检查、完善。
成立迎评工作小组后，我校加大宣传力度，多次召开教师会，传达区、镇两级教育主管部门的迎评会议精神，布置我校每天、每周迎评具体工作，把迎评工作落实到每一位教师；充分调动全体老师的工作积极性，集思广益，让老师们为迎评出谋划策。 在我校精心组织和大力宣传下，我校每一位教师都把迎评工作做为检验自己能力的头等大事来抓，迅速掀起了全员迎评准备的高潮。实现了地尽其利、物尽其用、人尽其才。 二、认真规划，精心安排 成立迎评工作小组后，付百法、边惠操两位副校长根据孙校长的具体要求，认真研究《山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案》，把每一项档案指标的准备工作落实到具体老师，提出“三天材料成型，一周全部准备到位”的具体工作目标。 具体措施是：召开各功能室管理人员专题会议，一是对功能室档案整理提出具体要求，二是让每一位功能室管理人员清查器材配备情况，列出清单，缺少的器材查到细致明确。三是提出各功能室卫生清理标准。 在具体工作落实上，明确及时“事清事结”的督查标准和奖惩反馈办法，极大地撬动了教师的工作热情、激发了每一位教师的主动性、创造性。 三、档案材料确保不失分
学校迎检工作总结 省教育示范区县验收是事关我区教育形象的一件大事。xx中学以迎评为契机，把这次工作当成一次全面检验和提升本校办学行为、升华办学思想的大事来抓。各项准备工作本着高起点、高标准、严要求的原则展开。学校从硬件建设到软件准备，在原有基础上大幅度地提升了一个层次。 现对我校迎评工作总结如下： 一、高度重视，成立迎评工作小组。 学校上下为了顺利通过这次检查，着眼长远，从上学期开始各项工作就已经开始为本次迎评着手准备。本学期开学后，迎接省示范区县验收列入学校工作计划的重点之一。在本次迎评即将来临之际，学校迅速成立迎评工作领导小组，多次召开校长办公会、班子会、校委会，反复研究讨论需要整改的工作和注意的事项。在召开校委会后，我校成立了迎评工作领导小组，并作了明确分工。 组长：xxx——负责宣传、发动、全面统筹和策划迎评工作 副组长：xxx、xxx——负责指导、部署迎评各项具体工作 组员：校委成员——负责各项工作的落实、检查、完善。 成立迎评工作小组后，我校加大宣传力度，多次召开教师会，传达区、镇两级教育主管部门的迎评会议精神，布臵我校每天、每周迎评具体工作，把迎评工作落实到每一位教师；充分调动全体老师的工作积极性，集思广益，让老师们为迎评出谋划策。 在我校精心组织和大力宣传下，我校每一位教师都把迎评工作做为检验自己能力的头等大事来抓，迅速掀起了全员迎评准备的高潮。实现了地尽其利、物尽其用、人尽其才。 第1 页共1 页
二、认真规划，精心安排 成立迎评工作小组后，付百法、边惠操两位副校长根据孙校长的具体要求，认真研究《山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案》，把每一项档案指标的准备工作落实到具体老师，提出“三天材料成型，一周全部准备到位”的具体工作目标。 具体措施是：召开各功能室管理人员专题会议，一是对功能室档案整理提出具体要求，二是让每一位功能室管理人员清查器材配备情况，列出清单，缺少的器材查到细致明确。三是提出各功能室卫生清理标准。 在具体工作落实上，明确及时“事清事结”的督查标准和奖惩反馈办法，极大地撬动了教师的工作热情、激发了每一位教师的主动性、创造性。 三、档案材料确保不失分 孙国栋校长在研究了《山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案》后，提出了我校整理档案的具体目标：配备最新档案盒，高规格整理各项材料，确保档案材料准备不失分。 为达到这一目标，我校把检查结果作为考评科室人员的重要依据之一，在年终考评中占50%的考核成绩。在档案整理中采取了如下做法：一、明确档案总负责人——付百法、边惠操两位副校长。二、把a级指标落实到科室，把b级指标落实到具体工作人员。三、档案整理完成后，本科室人员先自查，然后把所有材料集中到会议室，展开不同科室间互查，找出不足与问题，及时改正。四、校长、副校长再对所有档案进行检查，给出相应的考评成绩。 四、硬件配备再上一个档次 在确保档案不失分的情况下，孙国栋校长按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》，提出了借迎评东风，采取“借——租——买”多管齐下的办法，把
义务教育均衡发展基本知识 （义务教育均衡县创建必学知识） 一、什么是义务教育均衡发展？ 义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。 二、如何把握均衡发展的基本内涵？ 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。 其内涵主要包括三个层面： ①区域之间的均衡发展； ②区域内部学校之间的均衡发展； ③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。 其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。 三、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ (一)一个门槛(一个前提) “一个门槛”（一个前提），就是山东省义务教育学校办学基本标准评估10项指标：生均占地面积、生均绿地面积、生均校舍建筑面积、生均体育场地面积、小学科学初中理科教学仪器配备、音体美器材配备、百名学生计算机台数、生均图书数、学生与教职工之比、高于规定学历的专任教师比例。 备注：以上具体数据详见《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》两个文件。 (二)两个要素(两项评估) 两个要素(两项评估)，就是校际间均衡状况和县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估。 1、校际间均衡状况评估，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数这8项指标，用专门公式，分别计算全县小学、初中差异系数，得出小学、初中校际均衡状况。 验收标准为：差异系数小学≤0.65，初中≤0.55。 2、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况督导评估，以量化打分方式进行。评估指标体系分为：入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4项A级指标，23项B级指标，34个评价要点，总分100分。 验收标准为：评估分数必须达到85分以上。 (三)一个参考(一个重要参考) 一个参考(一个重要参考)，就是公众对本县义务教育均衡发展满意度调查结果。 验收标准为：得分必须达到85分以上。 (四)义务教育均衡发展督导评估四个“一票否决” （1）三个增长近三年中有一年存在不达标情况； （2）教育系统出现重大安全责任事故和严重违纪违规事件的县不得申报； （3）残疾儿童少年义务教育入学率不达标； （4）未完成义务教育薄弱学校改造任务。
办公室个人经验总结 自2010年调入柳树中学至今，我一直在柳树中学办公室工作，主要分管文件上传下达、学校宣传工作，同时完成领导交办的其它工作。几年来，我踏实勤奋的完成了本职工作，也顺利的完成好领导交办的各项工作。几年的经历让我深知办公室工作对学校正常运转起着至关重要的作用，牢固树立了“办公室无小事”的思想。下面我对这几年在办公室的工作情况进行一些总结和归纳，并谈谈以后工作的努力方向，如有不妥之处请领导批评指正。 一、细致严谨，四个不让做好上传下达。 作为学校办公室一员，文件的拟定、流转、上级精神的传达是我工作的重点之一。我深知这项工作的重要性，我坚持做到四个“不让”。不让领导布置的工作在我手中延误；不让正在处理的公文在我手中积压；不让各种差错在我身上发生；不让任何小道消息从我这里传播。草拟文件做到格式规范、严谨简炼、表达准确，流转文件做到及时、细致。 二、及时高效，“点”“面”结合宣传学校亮点。 宣传工作承载着引导舆论、肯定成绩、弘扬优点的责任，关系到学校的发展，关系到社会对学校各项工作的认可，所以对宣传工作我也高度重视。及时找“点”，对学校工作事事上心、处处留心，及时发现新闻点、挖掘相关工作亮点、选好角度、严格审阅、及时见“面”，做到信息不过夜。宣传“面”广，一是充分利用自己的宣传平台，如校讯通、学校网站、校园宣传展板宣传学校。二是主动联系其它媒体，
及时将信息发送到射洪教育网、射洪专刊、遂宁日报、四川新闻网等，扩大宣传面。 三、谨慎落实，五个做到干好其它工作。 除上述本职工作外，在办公室还会做一些临时交办的接待、迎检、舆情、常规管理等工作。我要求自己，接待来访做到热情真诚；迎检工作做到准备充分；常规管理做到按章办事；舆情工作做到反馈及时。 几年来，我的工作得到了学校领导、教师们的认可；准备的迎检项目，如省二级示范高中资料、省文明单位资料、廉政文化资料等都受到了上级领导的好评。当然，工作中还有很多不足，如宣传文稿写作水平还有待提高，教师考核方法还有待改进等等。 今后工作的努力方向： 一、当好员工。面对办公室工作事务多、杂的性质，克服惰性，积极做事，做到“眼勤、手勤、腿勤”。在工作中不断学习，增强工作能力。 二、当好“学生”。加强学习，向书本学、向前人学、向同事学。学习志业知识、学习处事方法、学习做人道理。在学习不断巩固专业知识，成长工作能力。 三、当好助手。对于领导交办的事务，不折不扣，高质量的完成。对于工作中出现的各种问题及突发事件及时的提出合理化建议和解决方案供领导参考。在不断完成工作的过程中，丰富自身实力。
学校迎检工作总结 XX年12月27日。省里组成考评组，到我县进行示范县考评工作验收。验收工和相当令人满意的，考评级充分肯定了我县工作所取得的成绩，同时也指出了一些不足。现将迎检工作总结如下： 一、迎检准备工作 1、进一步完善档案资料。为进一步做好迎检工作，我们认真学习了省里关于考评内容的要求，对照考评要求的八大项，进一步完善档案资料。这八大项极少数档案资料分别是：营业执照；法人身份证明；公司章程；投资合同书；资金到位证明；相关材料；报表；相关报文。 2、召开相关单位负责人会议。这次迎检的项目共有29个，这些项目的档案资料都没有完善。如果不按要求收集完善档案资料。迎检工作势必不能过关。但是，时间相当紧，距考评组到我县考评仅有三天的时间，如果要到29个单位
去。一个一个单位地收集资料，时间显然是不允许的。为此，政府办专门下发通知，召集紧急会议，要求单位按照要求，在三天内务必要把相关资料上报到我单位，由我单位进行汇总。 3、制定《责任单位需收集大兑现评选项目情况表》。在召开紧急会议时，把此份表格下发到各单位，让各单位照单执药，按要求完善档案。 4、电话催促。对一些没有按时报送资料，或报送时间太迟，资料欠缺太多的单位，在紧急会议之后，再多次进行电话催促，促使这些单位尽快报送材料。 5、制定《迎检工作分工表》。把迎检工作分解到每个同志身上，确保做到分工合作，有条不紊。 二、迎检 1、制定迎检方案。
2、县领导到高速路口迎按。 3、确定入住酒店。 4、确定用餐酒店。 5、布置会议室。 二、考评组对我县工作的评价（一）、成绩 考评工作级组对我县的工作相当满意。 1、县委、县政府重视。
义务教育均衡发展:内涵与原则当前,义务教育均衡发展已经成为缩小教育差距、推进教育公平发展得重要手段。作为公共品得义务教育,其均衡发展得内涵有着内在得独特性,就是一个包括了区域均衡、学校均衡、个体发展均衡以及投入均衡、产出均衡等复杂得、多层次得概念。实现义务教育均衡发展需要坚持平等原则、弱势补偿原则、受教育者利益最大化原则、社会参与原则与效率原则。 什么就是义务教育均衡发展对于当前教育发展中存在得不公平问题,人们感受最直接、反映最强烈得,就是义务教育发展得不均衡。义务教育作为政府提供得基本公共服务,具有强制性、免费性与普及性,就是最应体现教育公平得领域。抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平得关键。近年来,在推动义务教育全面普及得同时,党与政府积极推进义务教育均衡发展。2005年,教育部专门印发《关于进一步推进义务教育均衡发展得若干意见》,明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。2 006年修订得《中华人民共与国义务教育法》将均衡发展纳入法制化轨道,强调各级政府得法定义务。《规划纲要》提出用10年左右得时间实现区域内义务教育基本均衡得目标与一系列具体政策措施。当前义务教育均衡发展还存在一些突出问题。如城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄等。要以保障公民依法享有受教育得权利为基本要求,以提高教育质量、促进内涵发展为重点,通过合理配置教育资源,推进基本公共
教育服务均等化,把义务教育均衡发展提高到新水平。一就是“提质量”。在人人都有学上之后,人们对教育公平得关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育得内涵发展。要全面贯彻党得教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系与教学方法改革,促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育得重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长。二就是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育得主要矛盾之一。促进均衡发展,就要大力加强对农村与中西部地区义务教育发展得支持。在财政拨款、学校建设与教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准、一体化发展得格局。加大中央财政支持力度,完善对口支援制度,促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索,如成都积极统筹城乡教育发展,大力推进城乡教育一体化;广东省开展“千校扶千校”活动,组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校,收到良好效果。三就是“重配置”。合理配置资源就是促进义务教育均衡发展得根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准,实现了办学条件均等化;安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校。推进学校标准化建设,取消设置重点校与重点班,统一学校公用经费与生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师与校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台。四就
医院办公室周工作总结 时间：2020-10-30 10:16:29 周工作总结我要投稿医院办公室周工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？以下是为大家整理的医院办公室周工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、上周工作 1、整理各部门上报的材料，对不符合标准的逐一落实。 2、协调各部门提出的问题，尽可能按照理解的标准解答。 3、制定医院迎检手册，并上传到科教论坛，供全院学习迎检策略。 4、制定医院追踪检查方法，建立追踪检查手册，并已经对检验科、病理科、影像科、输血科、药事进行模拟追踪检查，制定医院管理检查重点分项，并已经开始由主管院长带队进行评审检查组可能追查的重点项目进行审阅。 5、按照评审标准，为临床科室制定了临床工作手册，将评审标准中涉及临床科室日常工作的’项目统一整理出来，一个99条，待
领导审阅后决定是否下发临床。 二、下周计划： 1、按照评审办整体评审实施方案，我们将在本月完成医院迎检整体的所有工作1、包括制作《医院自我评价表》、《中心医院评审过程》 2、医院管理组织结构图，医院建筑与科室布局平面图 3、当前正在执行的规章制度、岗位职责、诊疗常规、用药指南、操作规程、 4、投诉管理与患者满意度调查方案/计划与执行记录 5、患者安全目标实施方案计划与执行记录 6、实际病人在医院接受的现行服务项目 7、各种医疗文书记录表样本等大量准备工作。 2、下周争取再次进行一次急诊模拟追踪检查，现标准已经制定完成，争取下周实施。 3、下周各部门的资料将返还，继续补充资料，尤其是B级资料，由各部门领导负责监督审阅，待评审具体日期下达后再返回评审办。 4、下一步各部门按照标准自行制定临床检查计划，包括医务、质量、护理、公卫等，评审办将不定期按照追踪检查法进行抽查，尤其是职能部门的监管、改进追踪。
学校迎接省安全工作检查汇报材料为了全面贯彻落实湖XXX人民政府关于加强中小学安全工作的指示，确保我校师生的生命财产安全，根据市教育局相关通知精神，我校分别对学校进行了全方位拉网式大检查，现把我校的安全工作、特别是近期的安全工作汇报如下。 一、组织学习，提高安全意识 近期，学校召开了四次安全专题会议，提高了师生的安全意识。一是召开了全体行政领导安全工作布署会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工。二是组织召开了全校班主任安全工作会议、全体教职工安全会议以及全体学生大会，认真传达了上级有关会议精神，并结合我校的实际，布置安排了学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求。会后，校长xxx与各分管副主任校长签订了安全工作责任书、学校与教师、班主任以及与家长、学生之间签订了层层安全责任书，明确了安全职责，提高了安全意识。 二、健全制度，规范安全管理 学校健全了各种安全工作制度，从而促进了安全工作管理规范、工作落实。学校制订了《安全工作检查制度》、《安全工作应急预案》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《学校值日制度》、《消防安全制度》等，实行领导带班、教师值班，通过建章立制使安全工作教育活动制度化。同时，学校安全工作例会坚持每月一次，节假日召开专题安全工作会，研究安全工作，对各个部门落实安全工作的情况进行了督促落实。 三、注重过程，突出安全实效 学校在平时的安全工作中注重对学生进行安全教育与演练活动，取得了一定的安全实效。 1、开展活动提高师生安全意识。学校结合安全教育月，开展多种形式的安全宣传，进行各类检查评比，同时用宣传栏、黑板报、红领巾广播站，向师生宣传安全知识。针对交通、防溺水、防火、意外伤害等安全问题，认真开展自救、防灾、逃生演练等活动，增强了教师和学生的防范意识和能力，掌握了基本自救、逃生技能。 2、加强学生校内安全管理。班主任老师每天对学生的到校情况进行跟踪记录，特别是对缺席学生的去向做到心中有数。学校重点加强对单亲家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊学生群体进行特别关怀，为他们提供生活上的资助和学习上的帮助，消除不安全因素。学校成立了安全工作应急专班，制定了安全应急预案，对学生放学等重点时间段进行重点监控，安排校值日教师负责维持学生出入校门秩序、食堂就餐秩序等，加管校内学生安全理。 3、加强学生放学及放假的交通安全教育。学校通过安全主题班会、国旗下讲话等形式加强学生交通安全意识，严禁学生乘坐非营运和无证无牌车辆。同时，与家长签订安全责任书，达到共同教育学生遵守交通规则的目的。 4、认真做好预防各种传染病防控工作。学校健全、落实了传染病防控工作的各项规章制度和各项措施等，加大了对师生传染病的防控和教育力度，教育学生养成良好的个人卫生习惯。同时，学校建立了传染病疫情监控与报告制度，随时了解学生的健康情况，对班级、食堂实行定期消毒。
新宁县2019年义务教育均衡发展迎国检工作部署会议座位表 主 席 台 过 道 排\号1234排\号567891011121314151617排\号18192021排\号1唐生武唐奎华李淑芸刘耀华1李方春林睦堂唐海龙曾益阳徐飞飞肖巨石郑永祥郭世权1李茂林伍晓辉彭耀荣周重友1 2黄 彬戴欢欢罗 斌陈 竹2张 英程安林陈国安江泽淼兰君华李忠喜王海常伍兴旺王玉萍唐华艳李双元周泽南徐剑锋2王家达李逢春陈细利左华中2 3李中泊肖中南倪玉林江宜生3王瑞燮刘 桢李伟保刘春梅唐海舟夏建湘兰 芳周泽南周毓滔张 明李中权张绍成杨海鸥3刘 磊王 飞刘兴铁张小龙3 4李青叶苑常谊林予雯陈三中4尹显龙雷小春杨艳飞蒋廉炳赵 兵雷易星兰晓松徐华红徐海舟陈萼勤杨珂伊刘水清章鲁冰4朱 斌余冬艳肖志平谭 周4 5王 平林德清唐仕林刘 波5徐景辽赵艳红李春红曹东明肖桦林殷跃田刘海军陈英敏李从件郭华荣姚艳红雷 霖肖时和5肖小平周卫东李 玲邓 琳5 6李 勇兰伟中郑林光刘世伟6王 文黎嘉清舒刚平肖柏栋唐祖森蒋礼斌邓海华刘玲珍兰中旺肖丽芳梁明才倪明洋蒋光辉6伍国奇李利满唐剑勇曾国民6 7唐贤锋李良锋陈 敏王有家7邓学平黄 辉蒋晓刚蒋双跃何祥秋张德芳伍小勇罗祥星邓大发邓昌铭刘益林张治满邓大友7邓爱国李佳雪陈 香余 波7 8徐 翔王 洁钟 伟杨志伟8譚 踔彭干魁刘 浩昌绍军林剑波郑和高李慧群付昭平邓配红陈健民钟选江刘爱花雷鸿英8唐海婷黄美玲马 振阳艳军8 9王 珂陈 静黄泽宇王 芳9吕鹏举兰 清刘 亮蒋光平李一文刘绍通唐海平匡建波姜吉辉夏 月肖 成彭承罗夏 宇9唐 慧李志军李国平肖文蓉9 10陈建文邓定习宛建书王必海10莫武军陈海雄赵维阳李媛媛邓晓柏周佐强李儒军林 杰刘叙艳张高俊莫小军刘根盛江 珊10范 平蒋荣平杨阿园朱平雄10 过 道 11唐梅花唐 艳陈德能尹显军 过 道11李仁和郭吉红曹才俊蒋健飞马雄文姚中秋郭华钉肖小艳鄢菊梅刘志祥李月明李碧光陈昌艳11 过 道 何亿尧李 清何顺旺陈 秋11 12王基祥郭小渭倪明清刘珍平12何先舟付长青林家柏周志勇付 健陈昌喜唐祥斌周易龙雷永红蒋正余李有坤李 娟刘文君12李丫丫漆紫平李高峰秦山林12 13刘海华李兴明刘海平唐媛媛13邓小忠蒋向阳徐红国蒋顺平徐太明徐 勇肖 蕾陈 佩唐春燕徐宏晖苏新燕周孝松王 阳13蒋铁梅李青梅陈小丽陈艳梅13 14刘成钧罗长青李晓飞欧阳玲玲14罗昌满肖跃之黄宇阳罗雪梅徐丽玲兰勇军王晓军谢道桂李建文李海峰王征红李方球徐如意14易世顺刘爱国龙武装李晓波14 15唐 娟周明哲邓溢君张燕燕15周细皿王更生王金平肖刚平张红华肖智文吕红军陈柏桥吕校云蒋爱奇许开开伍利艳周智莉15蒋 蓟易定国蒋 华谢鸿明15 16唐媛媛16陈爱军李少强李孝军肖 丽易小军杨玉平陈雪梅刘 蕾李艳青漆昭曦肖培叶向小莉王翠琴16谢丽华16 1717吴 舟杨中华符秀群朱凤林钟金平莫载曰孙文宝肖 帆曹 卉钟选林徐军平唐冉婷陈 玲1717 1818邓艳凤郭华柏兰秋焕兰 宇刘珉朗兰立艳林 琼汤海涛1818 19191919 20202020 21212121 22222222排\号1234排\号567891011121314151617排\号18192021排\号说明：与会人员在12月28日上午8:30准时参会，对号入座。如有遗漏，请报教育局督导室，在18排5号后入座。
办公室行政个人业务工作总结 2019-06-26 20**年是报业服务处持续稳定发展的一年，报业服务处各项工作正沿着“加强质量管理，提高服务水平”方面健康发展。我的工作也是同报业服务处共同成长的一年，总结20**年的工作之前，我回顾自己在20**年的248天的工作内容。工作岗位、工作内容该怎么总结呢?很多的事物总不是简单的重复，重复中总有新的发现、新的收获、新的思索。20**年是忙碌着工作的一年，但大多是被动与忙乱;20**年是思考着工作的一年，更多的是主动与从容。这应该是20**年最大的收获。 现在，我将自己20**年的思想和工作汇报如下： 一、思想认识方面 报业服务处办公室的一大功能就是服务功能，我个人的职责是这一功能的最终体现者，主要任务是为服务处领导、各部门和员工做好服务工作，确保服务处各项工作正常开展。所以，20**年工作总的指导思想是“强化服务功能、增强服务意识、提高服务质量”。 20**年对工作的思想认识有所提高。我的工作比较庞杂凌乱，甚至有一些琐碎。但其重要性却不容忽视，尤其是在后勤保障方面，有的事情虽小，但其影响面很大，缺少打印纸或墨盒更换不及时可能一份重要?n不能及时出稿。这些事情可能简单，人人能做，但我认为不是每个人都能把它做好，我对自己的要求是既然重要，没有理由不把它做好。 二、办事效率方面 思想上认识明确，行动上当然有所表现，工作效率对每件工作都很重要。但我之所以把办事效率单独作为一条来总结，是因为工作效率对我这方面工作非常重要，有的事情是高效率才能彰显它的价值和意义。为提高工作效率，我的方法是日常性工作未雨绸缪，偶发性事情高效解决。确保服务处工作不受影响或少受影响。 三、主动性方面 许多工作只有积极主动，才能从容自如，要不然会疲于奔命，忙于应付。份内之事，不要领导交办，更不要领导催办。领导交办的事，不推不拖，各部门和个人的`事情同样不推委、不敷衍，能解决及时解决，不能解决及时汇报。 四、工作实绩方面 1、创优工作
如何解决义务教育优质资源分布不均衡及城区择 校问题 董庄小学虽然近年来义务教育有了长足发展，但由于各地起点不尽相同，发展的差异性逐步凸现，区域之间、城乡之间、学校之间本来就存在的差距，有进一步拉大的趋势。 一、存在的问题 突出表现在学校布局、办学条件、经费投入、师资水平和教育质量方面。 （一）学校布局不均衡。“普九”期间，村村办学，基本解决了“人人有学上”的问题。随着人口出生下降，生源逐年减少，一些地方教学资源闲置，部分学校成班率低。 (二)师资配备不均衡。一方面教师编制总额超编，另一方面农村边远学校和乡镇薄弱教师短缺。主要原因一是教师流动失衡。农村学校条件差，教师下不去、留不住，只得向社会上招聘代课教师。教师工资财政直拨个人账户后，教育行政主管部门对教师的调控手段弱化，年轻教师稍有成绩，村小的就流向镇中、镇小，镇中、镇小的优秀教师又流向县市城区，“掐尖”和自由流动现象严重。二是学科结构失衡。体、音、美、英等学科教师严重不足，在村小等薄弱学校尤其突出。三是年龄结构失衡。乡镇中小学教师年龄结构老化，不能适应现代教育教学要求。
(三)办学条件不均衡。经过“普九”时的突击建设及后期国家专项资金的拨付，一部分城镇中小学校办学条件有了改善，但农村中心小学和村小条件十分落后，条件简陋，教室破旧，缺少教学辅助设施和运动场地。 (四)学生分布不均衡。随着经济发展和生活水平提高，农村孩子享受高质量教育的需求日益强烈，由过去“有学上”到要上个“好学校”。农村学生流向城镇学校，城区薄弱学校学生流向优质学校。一些资源优质的学校无序招生、盲目扩班，助长了“择校风”。有的学校学生过多，班额过大；有的学校生源不足，开班不齐。 （五）教育投入不均衡。在教育投入“以县为主”的体制下，教师工资、教育工作经费及“普九”债务等给地方政府带来很大压力，农村税费改革后更是雪上加霜，义务教育均衡发展的公共财政体系和义务教育均衡发展保障机制难以建立，特别是对农村中小学的投入明显不足。 二、解决的措施 义务教育发展不均衡是经济社会发展不均衡在教育领域的反映。推进义务教育均衡发展，科学规划是前提、学校布局是基础、师资配备是核心、资金投入是关键、政府重视是根本。 (一)推进新一轮布局调整，实现农村中小学校合理分布。 按照“小学就近适度、初中相对集中、优化资源配置”的原则，尽快修编规划，进行新一轮学校布局调整，使之与城镇发展、人口结构和新农村建设相适应。县市城区学校重点完善布局规划；各区镇处场重点建设好每镇一所初中、一所镇小和服务万人左右的农村中心小学，形成以镇中、镇小为主