人教版五年级语文（下）按要求改写下列句子
按要求改写下列句子
1.高大挺拔的白杨树,像士兵一样整齐地排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
缩：白杨树（主语）排列在（谓语）马路两旁（宾语）。
2.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）
改为：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。
3.看着有人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
“把”：看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。“被”：看着自己的劳动果实被有人拿走，心里特别高兴。4.微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）改：微风抚摸着柳丝。5.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。（修改病句）改：生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。
6.学校的花草池里有一块牌子，上面写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。改：小草微微笑，请你旁边绕。爱护花草，人人有责爱护小草和小花，就是爱护我们共同的家园。手下留情花自香，足下留情青如茵。
7.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。（修改病句）
改：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
8.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）缩：丝绸之路是通道。
9.小孩掉河里，我们不能见死不救。（改为反问句）改：小孩掉河里，难道我们能见死不救吗？
10.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
改：我们迈着轻松的步子和怀着愉快的心情来到公园。11.多读好书，可以提高和丰富我们的知识。（修改病句）
改：多读好书可以丰富我们的知识。多读好书可以提高我们的知识水平。
12.天下雨。我们不能在室外上体育课。（用恰当的关联词合成一句话）
改：(因为)天下雨,(所以)我们不能在室外上体育课。如果天下雨，我们就不能在室外上体育课。
13.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩写句子）
缩：他觉得衣服有威严。
14. 我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。缩：我没看见过窘况
15.阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）改：阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。16.我在长安街上碰到一个拿起电话来打个没完没了的人。（缩句）缩：我碰到人。
17.亲王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）改：亲王被逼得没办法,不得不敲了一下缶。
18.楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词语合成一句话）
改：既然楚国不是狗国,那么就应该出国打开城门,迎接晏子。因为楚国不是狗国,所以楚国应该大开城门,迎接晏子。如果楚国不是狗国,那么楚国就应该大开城门,迎接晏子。19.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?（改为陈述句）改：他不会从柴房里搬来一窝兔子。
20.（1）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。（改为比喻句）改：她的眼睛像一汪清水，在烛光下异常可爱。她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
（2）杰奎琳的笑容很纯洁。改：杰奎琳走到少校面前,笑容像百
五年级下册按要求写句子 1、把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。(改为反问句) _______________________ 2、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度。(改为“被”字句) _______________________ 3、空气是那么.. 清新,天空是那么.. 明朗。(用加点字造句) _______________________ 4、这次,看到了草原。(修改病句) _______________________ 5、樱桃和李子都不大结果子。我觉得他们并不存在。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) 6、我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。(缩句) _______________________ 7、我的发现开始起始于梦中飞行。(修改病句) _______________________ 8、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。(照样子写一个比喻句) 9、东方隐约传来一阵阵叮铃叮铃的骆驼声。(缩句) _______________________ 10、冬阳下的骆驼队走过来了。我们听到了悦耳的驼铃声。(用关联词连成一句话) 11、灯火通明。(扩句) __________________________________________ 12、黎明的时候,雨特别大(改为比喻句) __________________________________ 13、老汉清瘦的脸上淌着雨水。(缩写句子) _______________________ 14、你还算是个党员吗?(改为陈述句) _______________________ 15、是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为双重否定句) 16、我相信童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句) 17、山洪咆哮着(改为比喻句) ______________________________________________ 18、我们一定要发扬和继承党的优秀传统。(修改病句) _______________________ 19、访问的是著名的成龙。(修改病句) 20、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改为“被”字句) 21、同学要听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶! (改为肯定句) 22、我们会永远记住大嫂对我们的深厚情谊。(改为反问句) 23、我看秦王没有诚意,就把和氏璧送回赵国去了。(改为反问句) 24、秦王被带得没法,只好击了一下缶。(改为双重否定句) 25、听了草船借箭这个故事,留下了深刻印象。(修改病句) 26、周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句) _______________________ 27、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。(改成“被”字句) 28、如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?(改为陈述句) _______________________ 29、诸葛亮神机妙算,我真比不上他! (改为反问句) _______________________ 31、秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。(改为双重否定句) 32、在2700多年前的西周后期,有一个昏庸无能的周幽王。(缩句) ____________________ 33、爸爸的咳嗽和东南风好像似乎真有关系。(修改病句) _______________________ 34、要把墙刷得又白又匀很不容易。(改为感叹句) _________________________________ 35、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句) _______________________ 36、我把那张钞票给他。(改为“被”字句) ________________________________________ 37、黛玉连忙迅速起身接见。(修改病句) ________________________________________ 38、她身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎穿裉袄。(缩写句子) _______________________ 39、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(改为双重否定句) 40、他们把花都栽种在临街窗户的外面。(改为“被”字句) 41、迎接我们的主人问我:“你离开德国这样久,有什么变化没有?” (改为转述句) 42、据说是一种聪明而有灵气的。(修改病句) _______________________
五年级按要求写句子 (一） 1一本你喜欢的书就是一位朋友。（缩句） 2我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句） 3急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读者。（仿写比喻句）（二） 1博物馆里传出警报声。（扩句） 2鲸是胎生的。鲸是哺乳动物。（用关联词语合为一句话） 3大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。（改为“被”字句） 4在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句） （三） 1一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁荣的绿蔓里边发出。（缩句） 2我收到了启发。（扩句） 3信赖，往往创造出美好的境界。（不改变意思，换一种说法） 4海面上不是还泛着白色的浪花吗？（改为陈述句） （四） 1这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 2坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑脸。（缩句） 3桂花盛开的时候，前后十几家邻居都浸在扑鼻的花香里。（改为双重否定句） 4珍珠鸟飞回笼里。（改为拟人句） （五） 1这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句） 2这真是一点值万金啊！（改为反问句） 3考场上静得很。（改为夸张句） 4王懿荣是首先第一个发现和研究甲骨文的人。（修改病句） （六） 1他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句） 2来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）
3这雨下得也太大了（改为夸张句） 4整个下午我都怀着一种自豪感等父亲回来。（换种说法，意思不变） 5父与子拥抱在一起。（把句子写得更具体） （七） 1这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（该换语序，句意不变） 2五壮士掉下悬崖。（扩写句子） 3这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 4战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句） （八） 1难道这不是伟大的时刻吗？（改为陈述句） 2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） 3岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。（用关联词语合成一句话）4在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。（修改病句） 答案 (一） 1书是朋友。 2我的腿真酸哪，只得交替着用一条腿支撑着。 3缓缓迈开脚步，一步，两步，他像一头骆驼，坚定地走着。 （二） 1防守严密的博物馆里突然传出刺耳的警报声。 2因为鲸是胎生的所以鲸是哺乳动物。 3紫、蓝、青三色光容易被大气中的气体散射。 4在平原地区是很少看到松鼠的。
部编版五年级语文下册句子及答案（通用） 一、按要求写句。 1．我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句） ______________________________________________________ 2．冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（用关联词语连接成一句话） _________________________________________________________ 3．读句子，照样子，把成语的意思用具体的情景表现。 例：助人为乐出来上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。 左右为难__________________________________ 二、按要求改句子。 1.他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句） ____________________________________ 2.他们想见见儿子的遗体。（改为反问句） ____________________________________ 3.我想到的依然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句） ____________________________________ 4.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（改成转述句） _____________________________________________________ 5.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句） _____________________________________________________ 6.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得漫长） _____________________________________________________
五年级语文句子改写 一、扩写句子 1、太阳升起来了。 2、公园里开着花。 3、战士们冲上高地。 4、雪花飘落下来。 5、天空挂着月亮。 6、小鸟唱歌。 7、老师批改作业。 8、黄继光扑向火力点。 9、我们要遵守纪律。 10、同学们游览了石林。 11、梅花开放。 12、战士守边疆。 二、比喻句改写 1、月亮高高地挂在天空。 2、听到这个消息，我的心久久不能平静。 3、敌人很狡猾。 4、小弟弟的脸真红。 5、秋天到了，香山的枫叶真红。 6、他飞快地跑进教室。 7、天上的月儿弯弯的。 8、战士们冲上高地。 9、湖面很平静。 10、屋子里很闷热。 11、两个绅士都坐立不安。 12、一棵棵大榕树很美。 13、天上的心星星很亮。 14、湖水很绿。 三、拟人句改写 1、天上的星星一闪一闪的。
2、小鸟在树上叫。 3、小溪流向大海。 4、小树随风摇摆。 5、小鱼在水中游动。 6、月亮爬上屋顶。 7、小草在寒风中摇摆。 8、太阳柔和地照着大地。 9、太阳升起来了。 10、春天，花开了。 四、转述句改写。 1、老师对我说：“你和我一起去医院看望李林。” 2、小明对小强说：“你不要急，我会帮你的。” 3、运输员谦让地说：“我不吃苹果，我在路上可以喝水。” 4、王老师对我们说：“我去开会，你们要把握布置的作业认真完成。” 5、爸爸对我说：“你完成作业后，我带你上街玩。” 6、妈妈对小明说：“我把你的书包缝好了。” 7、贝多芬对盲姑娘说：“我再给你弹一首吧！” 8、老师说对我们说：“你们运动会上要好好表现哦。” 9、小明说：“今天的兴趣活动小组，我必须参加。” 10、姐姐安慰迷路的小妹妹说：“我一定把你送回家。” 11、爸爸对李明说：：“我明天出差，你要自己照顾好自己。” 五、双重否定句改写。 1、大家要遵守交通规则。 2、在事实面前，他承认自己错了。 3、今天，我去看足球比赛。 4、科学发展到今天，谁都承认地球是围绕太阳运行的。
1、扩句和缩句 扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分,如同在句子的“主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加完整、具体、生动。 例子：1、太阳升起。 金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。 可以看出,前一个句子的意思是完整的,但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰,限制的词语,使句子的意思更加完整、具体、生动。 扩写句子应注意的问题是： 1、要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。 2、扩充的词语要与原句搭配得当。 3、添加的词语要注意排列顺序。 缩句：与扩句刚好相反,要删去句子中的“枝”和“叶”,既删去附加成分,使句子表达得更加简洁,缩句能帮助我们准确理解句子的意思。 如：“嘴角嫩黄,头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。” 经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”,就知道这句话写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”,我们就会发现这句话不通,词语搭配不当。 缩写句子应注意的问题是： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。 6、“着、了、过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,不能去掉,否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没有”等否定词要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。 2、陈述句与反问句的互换 陈述句直接陈述所要表达的意思,语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调,更加肯定,感情强烈,语调更高。 如：作为一个市民,应该遵守公共道德。
2021年冀教版五年级上册语文修改句子及答案（完美版） 一、按要求完成句子练习。 1.我估计这道题他一定不会做。（修改病句） __________________________________________________________ 2.刘伯承把崭新的床单抓破了。（改为“被”字句） __________________________________________________________ 3.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（缩句） ___________________________________________________________ 4.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词合并为一句话）___________________________________________________________ 5.仿照例句，把下面句子补写完整。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是_____________；祖国是森林，我就是_____________；祖国是高山，我就是_____________。 6.“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。” 这句话通过描写沃克医生的_____________，反衬出刘伯承的_____________。 二、按要求改写句子。 1．记得七八岁的时候，我第一次写了第一首诗。（修改病句） ____________________________________________________________ 2．太阳离地球太远了。看上去只有一个盘子那么大（用上合适的关联词语连成一句话） ____________________________________________________________ 3．母亲大声回答那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（仿写句子） ____________________________________________________________ 5．难道世界上槽糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
按要求写句子 一、变为一般疑问句 （1）句子中有am、is、are、can的情况下，把am、is、are、can提到句首 （2）没有am、is、are和can时，句首借助do或does构成一般疑问句，其中does用于第三人称单数的情况 1、Danny is quiet. 2、Li Ming is a boy. 3、These children are crying. 4、Jenny’s camera is okay. 5、I can see a big brown cow. 6、I want some soup. 7、Jenny can fly a kite. 8、Mrs. Li and Danny walk slowly. 9、They walk quickly. 10、Everyone wants to go shopping. 11、He looks in fifteen shops. 一、对画线部分提问 对人进行提问用who；地点用where；事物用what；时间用what time；年龄用how old；交通工具用how 1、This is Li Ming. 2、I am hungry.
3、I would like to drink some pop. 4、I would like some dumplings. 5、He is reading the newspaper. 6、The baby is crying. 7、Danny is talking. 8、My milk is in a glass. 9、It’s 2:30. 10、I’m 15 years old. 11、Danny wants to goshopping today. 三、改为否定句 （1）句中有am、is、are、can的情况下，在am、is、are、can 后面直接加not构成，即am/is/are/can +not （2）句中没有am、is、are、can时，在主语后加don’t或doesn’t 构成 1、This is a baby. 2.There are many people on the square. 3. His mother is a taecher. 4. Jenny can fly a kite. 5. Danny can take a picture. 6. I have ears. 7. You have a tail. 8. They want to buy some gifts.
按要求写句子 1、把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。（改为反问句） _______________________ 2、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度。（改为“被”字句） _______________________ 3、空气是那么清新，天空是那么明朗。（用加点字造句） _______________________ 4、这次，看到了草原。（修改病句）_______________________ 5、樱桃和李子都不大结果子。我觉得他们并不存在。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话） 6、我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句） _______________________ 7、我的发现开始起始于梦中飞行。（修改病句） _______________________ 8、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（照样子写一个比喻句） 9、东方隐约传来一阵阵叮铃叮铃的骆驼声。（缩句） _______________________ 10、冬阳下的骆驼队走过来了。我们听到了悦耳的驼铃声。（用关联词连成一句话） 11、灯火通明。（扩句） ______________________________________________ 12、黎明的时候，雨特别大。（改为比喻句） ______________________________________________ 13、老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩写句子） _______________________
14、你还算是个党员吗？（改为陈述句）_______________________ 15、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句） 16、我相信童年住在北京城南的那些景色和人物。（改为感叹句） 17、山洪咆哮着（改为比喻句） ______________________________________________ 18、我们一定要发扬和继承党的优秀传统。（修改病句） _______________________ 19、访问的是著名的成龙。（修改病句） 20、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改为“被”字句） 21、同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句） 22、我们会永远记住大嫂对我们的深厚情谊。（改为反问句） 23、我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去了。（改为反问句） 24、秦王被带得没法，只好击了一下缶。（改为双重否定句） 25、听了草船借箭这个故事，留下了深刻印象。（修改病句） 26、周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） _______________________ 27、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。（改成“被”字句） 28、如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（改为陈述句） _______________________
姓名 一、把下面的句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 ______________________________________________________________ 2、小草儿发芽了。 ______________________________________________________________ 3、春天来了 ______________________________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。 ______________________________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 ______________________________________________________________ 6. 一排排柳树倒映在水中。 ______________________________________________________________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。 ______________________________________________________________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 二、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。 1、??A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。???B、我们从胜利走向胜利。 2、A、星期天，李艳去外婆家。??B、星期天，李艳去奶奶家。 3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。??B、你应该及时去找他。 4、A、明天不下雨。????B、我们去参观菊展。 5、A、我这次考试没有取得好成绩。??B、我决不灰心。 6、A、我的成绩在班里名列前茅。B、我不能骄傲。 7、A、这本书写得太精彩了。?B、我把这本书一连看了三遍。 8、A、董存瑞牺牲自己。?????B、董存瑞要炸暗堡。 9、A、做个好猎手要枪法准。?B、做个好猎手要机智、勇敢。 10、A、你每天坚持早锻炼。?B、你的身体素质会提高。 11、A这次春游丰富了我们的课余生活。B这次春游使我们增长了不少知识。 12、A我们珍惜时间。B时间宝贵。
按要求写句子（一） (1) 侯老师说：“我们班的同学学习快板非常认真。”（改成转述句） 侯老师说，他们班的同学学习快板非常认真。 (2) 我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。（改成反问句） 难道童年住在北京城南的那些景色和人物不值得我想念吗? (3) 在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。（修改病句） 在“六一“儿童节那天,他光荣地加入了中国少先锋队. 在“六一“儿童节那天,他光荣地成为了中国少先锋队员.（动词加形容词进行修饰,用“地”,不用“的”）(4) 丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话） 丝绸之路即是一条商贸大道，又是一条友谊之路。 (5) 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句） 心灵中充满了想法. “我的”“幼稚”作定语,删掉；“和大人不同的”作定语,删掉. 只保留句子主干. (6) 樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（将两个句子连成句话） 因为樱桃树和李子树都不大结果，所以觉得他们并不存在。 (7) 走了许久，远远地望见了一条河。（改为比喻句）他家的住房太小了。（改为夸张句） 走了许久,远远的望见一条犹如玉带的河. 他家的住房太小了，只有巴掌大。 (8) 科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发明了冰岩温度变化的规律。（改病句） 科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现了冰岩温度变化的规律。 (9) 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为陈述句） 我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。 (10) 2008年9月25日21时10分，“神舟”七号载人飞船顺利升空。（缩句） 飞船升空。 (11) 妈妈对小英子说：“总是问，总是问，我不知道你为什么有那么多问题呢？”（转述） 妈妈对小英子说，总是问，总是问，她不知道小英子为什么有这么多问题。 (12) 我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。（变为双重否定句） 我不得不承认自己佩服骆驼的沉稳性格。
1、校园里静悄悄的，只听见同学们的琅琅的读书声。（修改病句）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 2、主席台上插着鲜红的彩旗。（修改病句）主席台上插着彩旗 3、北京的夏天是个美丽的城市。（修改病句）北京是个美丽的城市。 4、我知道了这次会议的下一次时间和内容。（修改病句）我知道了这次会议的时间和内容。 5、天上阴云密布，过一会儿马上就要下雨了（修改病句）天上阴云密布，马上就要下雨了。 6、雪花飘落。（扩句）鹅毛般的雪花纷纷扬扬的从天空中飘落。 7、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）小溪绕着村庄 8、赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改成把字句和被字句） 老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。 赤道吹来的风把老人平日梳理得整整齐齐的银发缭乱了。 9、她的嗓音很好听。（扩句，用上比喻的修辞方法）她的嗓音就像百灵鸟在唱歌一样的好听。 10、他很顽强，从不接受别人的意见。（修改病句）他很顽固，从不接受别人的意见。 11、还有近一年的时间就小学毕业了。（修改病句）我还有近一年的时间就小学毕业了。 12、他做什么事情都很认真详细。（修改病句）他做什么事情都很认真。 13、我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？（改为陈述句）我可以搞一个不是成衣的时装展。 14、信赖，往往创造出美好的境界。（仿句）努力，往往创造更高的成绩。 15、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改为陈述句）在人类古老的历史长河中，没有有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 16、无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（缩句）浪花在跳跃。 17、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成肯定句） 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 18、她把老师的话（改成被字句）老师的话被她牢牢地记在心头。 19、活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。（缩句）泗水来去 20、这篇文章的层次和语言都很通顺。（修改病句）这篇文章的层次清晰，语言通顺。 21、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（换个说法，意思不变） 我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天这个局面。 22、警卫员向毛主席敬了个礼。（扩句）值班的警卫员怀着无比激动的心情向毛主席端端正正地敬了个礼。 23、警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。（缩句）警卫员回到碾台。 24、少先队员要保护环境（改为反问句）难道少先队员就不要保护环境了吗？ 25、这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？（改为陈述句）这比山还高比海还深的情谊我们不能忘怀。26、全国的老百姓是我们胜利的可靠保证。（缩句）老百姓是保证。 27、这是个无人注意的小站，小站却给旅客带来了温暖的春意。（用关联词连成一句话） 虽然这是个无人注意的小站，但是小站却给旅客带来了温暖的春意。
1、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（缩句） 2、母亲大声问：“你来干什么？”（转述句） 3、我有一次看见李老师经常在办公室批改作业。（改病句） 4、大娘用手拢了拢在搭在耳下的头发。（改把字句） 5、毛主席皱了皱眉头，把拿起的香烟又放下。（改被字句） 6、朝鲜战场上有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改陈述句） 7、这学期我校开展了丰富多彩的队日。（改病句 1、我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。（改病句） ?2、你为我们付出那么高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ （改陈述句） ?3、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的画片。（缩句） ?4、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句） ?5、小明的耳朵上有一颗红色的痣。（缩句） ?6、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改陈述句）?7、这篇充满真情实感的作文，得到了老师们的一致好评。（缩句） ?1、习作中能真正打动人的东西，是自己呕心沥血的创造。（改反问句）?2、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改反问句） ?3、我断定他大概不会去小明家。（改病句） ?4、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和启示的终生。（改病句） ?5、信赖，往往创造出美好的境界。（改反问句） ?6、我们请李老师。李老师为我们讲了一个故事。（合成一句） ?7、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些文字的情绪啊！（改肯定句） ?1、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？（改陈述句）?2、一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。（缩句） ?3、清晨，难道不能看到太阳从后山上的树丛里钻出来吗？（改陈述句）?4、道理只是简单的是与非的问题。（缩句） ?5、难道还会钓到这么大的鱼吗？（改陈述句） ?6、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ ?1、那个昔日充满欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）?2、这样虽说可能留下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在这病中的分分秒秒呢？（改陈述句 ?3、母亲却已把钱塞在我的手心里了，大声地对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改陈述句） ?4、几年后，我拿起这首诗，必须承认父亲是对的，这首诗确实写得很糟。 （改双重否定句） ?5、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族那样拥有这么丰富的书法瑰宝呢？（改陈述句）
五年级下册语文句子试卷 一、句子加工厂。 1．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（缩句） _________________________________________________________ 2．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句） __________________________________________________________ 3．秋凉以后﹐人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句） ___________________________________________________________ 4．仿照例句，把句子改为双重否定句。 例：海力布只好对大家说出了实情。海力布不得不对大家说出了实情。 秦王没有办法﹐只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 ___________________________________________________________ 二、按照要求完成句子。 1．根据给出的例句，把画面写具体。 例：窗外，大雪纷纷扬扬。 _________________________________________________ 2．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句） _____________________________________________ 3．读了这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句） _____________________________________________ 4．照样子，把成语的意思用具体的情境表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 寸草不生：______________________________________________ 三、按要求写句子。
一.把反问句改成陈述句. 1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?这么重的东西,我拎不动。 2.大千世界,哪里没有野花的倩影? 大千世界,到处都有野花的倩影。 3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 我们千千万万个普通人,正是这样的野花。 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 这潮湿冰冷的地面,不能睡。 5.这么远,箭哪能射得到呢? 这么远,箭不能射得到。 6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。 7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?王老师带病工作,我们很感动。 8.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 我们遇到困难,不能退缩。 9.水浇多了,花能不死吗? 水浇多了,花会死。 10.这不是伟大的奇观吗?这是伟大的奇观。 11.说出的话难道可以不算数吗?说出的话不可以不算数。说出的话要算数。 12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 要想取得好成绩,要刻苦学习才行。 13.这个故事怎能不使我感动呢?这个故事使我感动。 14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗? 没有那两只手,这里还是一片荒坡。 15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?秦王我都不怕,不会怕廉将军。 二.把下面的句子换个说法,意思不变。 1.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。 2.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
3.科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也在渐渐变大。” 科里亚说，今天他不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也在渐渐变大。 4.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”董存瑞坚决地说，他去炸掉它! 5.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!” 小青石说，这样安静的生活,他讨厌了.他倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊! 6.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。 7. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”8. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。” 蔺相如说，秦王他都不怕,会怕廉将军吗?西门豹说，把新娘领来让他看看。 9. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗? ” 他凑到我的耳边轻轻地问我有没有见过电灯。 10. 赵王告诉蔺相如:“你带着宝玉到秦国去。” 赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。 11. 妈妈对我说:“我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。” 妈妈对我说，他今天晚上要加班,让我自己烧晚饭吃。 三.把下面的陈述句改成反问句。 1.我们不会把你老人家忘怀。难道我们会把你老人家忘怀吗？ 我们怎么会把你老人家忘怀呢？ 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 人与山的关系密切,怎么不使人感到亲切、舒服呢？
按要求写句子 五年班姓名 1.妈妈向普季克解释说：“一掉下去，猫就会把你吃了！”改转述句： 2.大拇指汤姆的经历真神奇。 改反问句： 3.农夫热情地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。 缩句： 4.尽管冬天多冷，我都按时到校学习。 修改病句： 5.英雄们奋不顾身，冲进城去。 改比喻句： 6.小鸟在枝头上叫。 改拟人句： 7.这让我怎么忍受得了呢？ 改陈述句： 8.小姑娘纯真的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。 改反问句： 9.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。 缩句： 10.红红的柿子像一个个小灯笼挂在树梢。 调换语序，不改变原意： 11.《水浒传》是我国四大古典名著。 修改病句：12.会场上所有人的眼睛都集中到了主席台上。 修改病句： 13.一到秋天，桃树、梨树、柑橘树上都结满了果子。修改病句： 14.她那粉嘟嘟的脸上带着幸福的微笑。 缩句： 15.老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改转述句： 16.这份材料被谁拿走了？ 改成“把”字句： 17.在屋子里只能看到花的脊梁。花朵都朝外开。 用上关联词语，把两句话合成一句话： 18.小猫吃年糕有趣。 改反问句： 19.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 修改病句： 20.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 缩句： 21.能够亲自登上万里长城，我很自豪。 改反问句： 22.小燕子的窝很结实。小燕子的窝很温暖。 用上关联词语，把两句话合成一句话：
23.小草在风中摇摆。 改拟人句： 24.雨下得很细密。 改比喻句： 25.微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。 缩句： 26.曹操派来的一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。缩句： 27.春天的青藏高原是多么美丽的季节呀！ 修改病句： 28.他焦急地看看天，又看看我说：“我背你走。”改转述句： 29.大家基本上都到齐了。 修改病句： 30.我们学校开展了“爱护环境，从我做起”。 修改病句： 31.他经常回忆过去奋斗的往事。 修改病句： 32.太阳升起。 扩句： 33.周瑜很聪明。周瑜心胸很狭窄。 用上关联词语，把两句话合成一句话： 34.曹小三哪里看得出来? 改陈述句：35.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 修改病句： 36.教室里很安静。 改夸张句： 37.这一切难不倒我们筑路大军。 改反问句： 38.桂花开了，真香啊！ 改夸张句： 39.我看见蝴蝶在花丛中飞。 改拟人句： 40.通过这次活动，使大家受到了深刻的教育。 修改病句： 41.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 改被字句：42.《西游记》是神话小说。 扩句： 43.英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。缩句： 44.我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。 改双重否定句： 45.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 改夸张句： 46、刘萍对老师说：“这次的中队会由我来主持，请您别担心。” 改转述句：
五年级按要求改写句子。 1 It’s six forty-five. ( 对划线部分提问) 2 I can see three books. ( 对划线部分提问) 3 Mr King is a farmer. ( 改为一般疑问句) 4 What’s the time ? ( 改为同义句) ___________________________________ 5 Today is Sunday . ( 对划线部分提问) 6 He is planning his party. ( 对划线部分提问) 7 I am a teacher. ( 对划线部分提问) 8 I want seven apples . ( 对划线部分提问) 9 We have English on Tuesday. ( 对划线部分提问) 10 We have English and music . ( 对划线部分提问) 11 This cat is hers . (改为一般疑问句，并作否定回答) 12 I have two pens. ( 对划线部分提问) 13 They can talk to each other . ( 改为否定句) 14 I can see 35 pencils. ( 对划线部分提问) 15 Please open the door. ( 改为否定句) 16 This book is his . (对划线部分提问) 17 They are taking off. (对划线部分提问) 18 This dog is theirs. (对划线部分提问) 五年级按要求改写句子。 1 It’s six forty-five. ( 对划线部分提问) 2 I can see three books. ( 对划线部分提问) 3 Mr King is a farmer. ( 改为一般疑问句) 4 What’s the time ? ( 改为同义句) ___________________________________ 5 Today is Sunday . ( 对划线部分提问) 6 He is planning his party. ( 对划线部分提问) 7 I am a teacher. ( 对划线部分提问) 8 I want seven apples . ( 对划线部分提问) 9 We have English on Tuesday. ( 对划线部分提问) 10 We have English and music . ( 对划线部分提问) 11 This cat is hers . (改为一般疑问句，并作否定回答) 12 I have two pens. ( 对划线部分提问) 13 They can talk to each other . ( 改为否定句) 14 I can see 35 pencils. ( 对划线部分提问) 15 Please open the door. ( 改为否定句) 16 This book is his . (对划线部分提问) 17 They are taking off. (对划线部分提问) 18 This dog is theirs. (对划线部分提问)
人教版五年级语文上册句子专项综合练习1. 按要求完成句子。（10分） （1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。（改为“把”字句和“被“字句）______ （2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ______ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句） ______ （4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。（修改病句） ______ 2. 按要求写句子。 （1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句） （2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）（3）大象会摇耳朵。（扩句） （4）造句。 兴致勃勃：______ 漠不关心：______ 3. 照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。 瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。 ①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。 ②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。 4. 按要求改写句子。 ①小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句） ②小艇是工具。（扩句） ③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句） ④非洲是一个多姿多彩的世界。（改成反问句） 5. 按要求写句子。 （1）月亮挂在天空。（改为比喻句） （2）那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。（缩句） （3）母亲收到了儿子赠送的礼物，怎能不高兴呢?（改为陈述句） （4）三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。（改为“把”字句和“被”字句）6. 用下面句子中划线的词语写一句话。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
7. 按要求完成练习。 （1）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。请你读下面的一段话，照样子写一写。 例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （2）用修改符号修改下面这段话。 小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。 8. 照样子把句子换个说法，保持句意不变。 ①例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？ 气候变化无常，人们会感冒。 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ ②例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” 9. 补一补，再排排顺序。 ①入______万竿斜。 ②解落______秋叶， ③过江千尺浪， ④能______花。 排序：______ 10. 语言表达 学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动。 （1）活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访校长，你会对校长说：“______ （2）你去的时候，校长不在办公室，听说他明天上午有时间，请你给他写个留言条（署名为文学社小记者王明） 11. 按要求写句子。 （1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句） （2）饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处） （3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句） （4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句） （5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变） （6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）