2010年12月新世界日语名师解析N3文字词汇部分 (1)
2010年12月名师解析12月能力考N3文法 (5)
2010年12月新世界日语名师解析N3读解部分 (7)
2010年12月新世界日语名师解析N3听解部分 (11)
2010年12月新世界日语名师解析N3文字词汇部分
作者：赵芳芳老师
新能力考文字词汇出题倾向分析
N3是在之前的三级和二级之间增设一个级别，此次乃第二次N3考试。从这次的考试内容及难度上来看，的确是介于二者之间。文字部分考了35道题，语法部分考了13道题，排序部分考了5道题，完形填空五道题。整体而言，这次文字词汇还算比较简单。要说难也就这次的排序问题稍微难一点。问题一的8道题目，考的都是最基础的词汇并且也是比较实用的词汇，这也是整个文字词汇部分最简单的一题。问题二的6道题不难但是迷惑性很强，因为单从中文发音来看几乎都是一样的，稍一不留神就很容易选错，这道题需要小心谨慎，如果是平时马马虎虎的性格，就算题目再简单也极其容易选错。所以学习N3的学生切记平时要仔细认真，切忌心浮气躁。问题三的11道题目，综合性很强。（复合）名词，（复合）动词，外来语，副词，拟声拟态词样样都考。还好这次出现的词没什么刁钻之处。只要冷静应试这道题至少可以做对8道。问题四共五道题目，这题主要考的是近义词，有些词可以找到一模一样的对应的词，但有些词在四个选项中找不到完全一模一样的同义词，此时只能去找意思最为接近的一个选项，所以这题切忌“一根筋”，要懂得随机应变。问题五共五道题目，这题是整体文字词汇部分最难的一题，中国学生做这题最痛苦，因为大家都认识汉字，岂不知中日文的汉字，有些字面意思和实际意思是一模一样，然而有些汉字字面意思和实际意思完全没有任何联系。做这题可以用排除法，如果四个选项中有两个选项甚至三个选项用的都是同一个意思，那这两个或者三个肯定都是错的。另外，大家平时学习时，就应该养成这样的一个好习惯，遇到字面意思和实际意思不同的单词时，一定多留个心眼，勤动动手，把它们归类整理一下。
N3文字?語彙
問題１综述：
平时注重单词量的积累，注意音训读音，以及部分特殊读音的字
1……空席……。
正解３
解析：「空席」读音为「くうせき」，意为“空座”。所以题意为“这架飞机已经没空座了。”
2……夫婦……。
正解３
解析：「夫婦」读音为「ふうふ」，意为“夫妻”，题意为“暑假休息时夫妻俩去旅行了。”
3……順番……。
正解４
解析：「順番」读音为「じゅんばん」，意为“轮班，轮流”，所以题意为“等了三十分钟轮到我了。”
4……移した……。
正解２
解析：「移した」读音为「うつした」，原形是「移す」意为“转移”，所以题意为“去年，这家公司把工厂转移到了海外。”
5……失業……。
正解４
解析：「失業」读音为「しつぎょう」，意为“失业”，所以题意为“失业的朋友找到了新工作。”
6……組んで。
正解１
解析：「組んで」读音为「くんで」，原形是「組む」，意为“（肢体）交叉在一起”。题意为“前田先生盘腿坐着。”
7……息。
正解４
解析：「息」读音为「いき」，意为“气息”。题意为“请大口吸气。”
8……苦労。
正解１
解析：「苦労」读音为「くろう」，意为“辛苦”。题意为“奶奶辛辛苦苦养育了三个孩子。”
問題２综述：
注意同音异字，及同字异音的汉字，对于有汉字基础的中国人来说，应该不难拿分。
9正解４
解析：选项4「せいせき（成績」」。题意为“因为考试成绩好，所以很开心。”
10正解１
解析：选项1「がっき（楽器）」题意为“佐藤可以弹很多乐器。”
11正解２
解析：选项2「せんもんか（専門家）」，题意为“专家给了我指导。”
12正解２
解析：选项２「せいふく（制服）」。题意为“高中学生必须穿制服。”
13正解３
解析：选项3 「うちがわ（内側）」题意为“口袋缝在大衣的内侧。”
14正解１
解析：选项1「すごしました「過ごしました」」题意为“休息日在家度过的。”
問題３综述：
注意各词的区别，汉语词汇对于中国人来说相对较容易，没有汉字的和语词汇以及外来语则应着重记忆。由于没有汉字，写法相近，极易出错。
15正解３
解析：选项3「早めに」意为“提前”。题意为“感冒的时候，最好提前喝药”。
16正解４
解析：选项４「あわ」意为“泡沫”。题意为“香皂的泡沫弄到手上去了”。
17正解１
解析：选项１「ノック」意为“敲”。题意为“进门时，请敲们”。
18正解１
解析：选项１「半日」意为“半天”，题意为“写报告只花了半天。”
19正解３
解析选项３「扱って」意为“处理”，题意为“这个碟子易碎，所以搬运时请小心处理。”
20正解４
解析：选项４「全」接头词意为“全部”，题意为“这个城市，总人口的大约40%的人都是大学生”。
21正解２
解析：选项２「希望」，题意为“听说铃木先生想在海外工作”。
22正解１
解析：选项１「迷う」意为“犹豫，迷茫”。题意为“买哪个电脑呢，还在犹豫中。”
23正解２
解析：选项２「しばらく」意为“一会儿”。题意为“因为社长正在打电话，所以请在这儿等一会。”
24正解２
解析：选项２「体力」意为“体力”。题意为“最近没体力，所以很容易累。”
25正解３
解析：选项３「どきどき」意为“扑通扑通地跳，七上八下，忐忑不安”。题意为“一紧张心里就扑通扑通地跳”。
問題４综述：
考的是近义词替换。注重近义词的异同，应不难拿分。
26 まご（孙子）
正解４
解析：选项４「娘の息子」意为“女儿的儿子”。题意为“我的孙子在银行工作”。
27たまっている（积压）
正解３
解析：选项３「たくさん残っている」意为“剩了很多”。题意为“我想把积压的工作这周内完成。”
28短気（性子急）
正解３
解析：选项３「すぐ怒る」意为“马上生气”。题意为“山田小姐性子急”。
29暗記した（背诵，记下来）
正解４
解析：选项４「覚えた」意为“记下来”。题意为“背了很多单词”。
30きまり（规则，规定）
正解２
解析：选项２「きまり」意为“规则”。题意为“公司里有很多规定”。
問題５综述：
此题相对较难，应从单词的意义、词性、搭配、习惯用法等方面综合考虑。有些题目利用排除法，不失为一种有效的解题方法。
31回収
正解２
解析：单词意为“回收”。题意为“问卷用纸等研讨会一结束，就回收”。
32区切る
正解２
解析：单词意为“隔开，划分，”。题意为“把大房间分割成两个”。
33修理
正解１
解析：单词意为“修理，维修”。题意为“手表不转了，所以修了一下”。
34なだらか
正解１
解析：单词意为“（坡度）平缓，不陡”。题意为“从这儿一直都是平缓的坡路”。
35まずしい
正解３
解析：单词意为“贫穷”。题意为“学生时代很穷，所以每天都在打工”。
2010年12月名师解析12月能力考N3文法
来源：新世界教育发表时间：2010-12-14点击：4554作者：https://www.doczj.com/doc/9e17776357.html,[字号：大中小]
新世界日语名师解析N3文法部分
作者：赵芳芳老师
应战新能力考文字词汇对策
做文字词汇时平日的积累固然重要，但考场时的随机应变也很重要。平日希望大家从以下几方面努力。
第一：留意汉字的音读和训读。大部分汉字是音读和音读搭配，训读和训读搭配。部分单词也会音读和训读混合搭配。
第二：互反或者同义词，近义词一起记忆，效果更快，更明显，牢固且不易忘。
第三：固定的词组和惯用型必须牢记，这对做任何一道词汇问题都很有帮助。
第四：日语汉字的实际意思与表面意思不符时，一定要用心记下来，归类整理。
N3文法
問題１：
语法部分共13道题目，有8道题目考的都是初级下册的语法，有些同学可能是有喜有悲，喜的是考的是初级的简单，悲的是初级没好好学，上中级时也没好好复习这些内容，可谓是爱恨交加。排序问题这次考的稍微难了一点，一般同学可能就只能做对两题。做这题时，可以从语法的接续，惯用的词组搭配来排序，这题考的也是细节。最后一题完型填空，比排序问题要简单多了，整个难度就只能算是3级水平。做这题最简单的办法就是只看空格的上一句和下一句就行了。具体的做题方法大家在老师上课时慢慢体会。一言两语无法说清楚。
1正解２
解析：惯用型「いまにも～そうだ」表示“眼看着就要……”。
题意“今天风很大，院子里的树眼看着就要刮断了。”
2正解２
解析：「ために」表示“原因”。题意“因为这部电视剧不受欢迎，本打算播放二十集的，可是最后放了十集就结束了”。
3正解３
解析：「お～いたす」表示“自谦”。题意“通知9月公司说明会的日程”。
4正解４
解析：「とうとう」副词，表示“终于……”，题意”本以为还是个孩子的儿子，明天终于要成为大学生了”。
5正解１
解析：「～あいだ」表示“在???期间”。「～じゅう」表示“在整个时间段“。题意“在冲绳旅游期间，一直都是好天气，每天都在海边玩”。
6正解１
解析：「～ないうちに」表示“趁着还没…”，题意”今天趁着两人还没回来，赶紧做作业吧”。
7正解４
解析：「～ていただけませんか」表示”可以帮我…吗？”，题意“老师可以帮我看一下日语写的作文吗？”
8正解３
解析：「～はずがない」表示“不可能…”，我不可能解答的出来，你知道我数学差的吧。
9正解３
解析：「動詞能动态+ようになる」表示“动作的变化”题意”因为报纸上都有注音假名，所以就算是小学生也可以读”。
10正解４
解析：「～てあげる」表示“自己（一方）为别人做某事“。「～たらどう」表示”向对方提议“。题意”买领带怎么样？从上田你这得到礼物，你哥哥一定会很开心“。
11正解３
解析：「～だろう」表示”推测”「～けど」表示“转折“。题意“如果没有受伤的话应该可以的第四名，但我想即使那样也不可能会赢”。
12正解１
解析：「～（さ）せる」使役态。「～つもり」表示“打算“。「～じゃない」” 反问达到肯定“。题意“山川部长想打算让你做刚刚在会议上谈过的销售工作”。
13正解２
解析：「～てほしい」表示“希望别人为自己做某事“。题意” 也不希望你知道“
問題２
14正解２
解析：１もらった４大切な２★ものだ３から
意为“因为是妈妈上大学时奶奶买给妈妈的重要礼物，所以小心地收藏着”。
15正解１
解析：正确排序为：子供が生まれた３こと２で１★食べ物４の
意为“因为生了孩子，所以在意食物的安全”。
16正解４
解析：正确排序为：今年の花火大会の観客数は去年２と比べて１10パーセント４★以上３多い
意为“今年烟火大会的参观人数与去年相比多了10%达到了17万人”。
17正解２
解析：３など1何を２★＿使って４も
意为“可以使用网络等什么手段来查找”。
18正解３
解析：正确排序为：わたしの応援が力４になる１なら３★いくら２だって
意为“如果我的支持会成为力量的话，不管多少我都会支持的”。
問題３
19正解４
解析：第一段说明现状。「～というのは」表示给事物下定义。意为“我常常在一百日元店买东西。所谓的一百日元店就是不管什么东西都一百日元卖了”。
20正解２
解析：第三段主要说明作者发现了一个现象。“发现在整个屋中，都是在一百日元店买的，可是有好多东西都没用过“。「～に気が付く」表示”注意到，发觉到“。「～のです」向对方解释说明某事。
21正解１
解析：这一段主要是讲100日元的价值，现在拿100日元可以买两张明信片来打比方。「なら」表示“假设”。
22正解３
解析：「つまり」用来“解释说明”。意为“也就是说，可以说一百日元里有很大的价值”。
23正解４
解析：「動詞原形＋ようにする」表示“尽量去做某事”。这一段主要讲如何理性地去购物。意为“但是，不要忘记100日元的价值，不是想要就马上去买，而是尽量地想好是否有必要买之后，再去买”。
2010年12月新世界日语名师解析N3读解部分
作者：俞君霞老师
2010年12月份日本语能力考试N3读解部分较7月份考试相对简单。题型和上次考试一样短文4篇（约150字左右），前三篇以日常生活为内容的介绍说明文，广告，简单的新闻报道。第四篇为书信。中文2篇(约350字左右）前一篇以一般记述文为主，后一篇以社会性问题为主。长文1篇（约500字）主要在日常场景下的需要综合理解的的文章。最后为信息搜索。以下是今年12月份的考题解析。
(１)24問
正解：２建筑物是100年前建造的关键句原文第2段第一句话
解析：问题：从这篇介绍文，大家知道了关于博物馆的什么事情？
「Ｎ＋について」表示关于…
选项1是在原文中出现过，但和山田历史博物馆没有关系。不符合
选项3公园历史比博物馆久。所以不符合
选项4镜子随时能看到。与文章提到的只能在每年1月到3月才能看到，不符合
(２)25問
正解：４必须让店里看证明生日的证件关键句原文最后一句话
解析：题意：从广告中，知道了哪些关于生日的免费服务？
选项13种饮料和蛋糕中，任一一种免费。与文中都免费，不符合。
选项2只能在生日当天可以享受免费服务。与文中提到的生日前后一周的不符合。
选项3必须生日前一周之前打电话预约，与文意使用前一周预约不符。
(３)26問
正解：４50歳代中一个月不看书的人的比例，比去年减少关键句原文最后一句话
解析：题意：从报道知道了什么？
选项1 回答一个月不看书的人的比例，从总体上比去年增加。但文中从第一段最后一句看应该为减少，而不是增加。
选项2 回答不看书的人的比例比起去年增加的只是70岁以上。但文中从第二段的第一句看，增加的还有20歳代，不只是70歳代。
选项3 20歳代的不看书的人的比例从调查开始就没有增加。但文中从第二段的最后一句看，是持续增加。
(４)27問
正解：３通过网络预约，在2月份内住宿的话，住宿费打九折，早饭免费关键点原文第三段
解析：题意：从邮件关于东京酒店知道了什么？
选项1 通过网络预约的话，住一晚的费用和早餐打九折。但从文中第三段看，早饭是不要钱的。
选项2 通过网络预约2月份内预约的话。早餐打九折。但从文中第三段看，早饭是不要钱的。
选项4无论通过网络，电话，传真任一预约，2月份就早餐都免费。但从文中最后一句看，通过电话和传真预约是不能享受免费早饭的。
中篇读解1
(１)28問
正解：３50年中，样子和感觉变了关键点：原文第一段
解析：题意：不知道谁是谁这是为什么？
选项1因为是第一次见面的人，名字都不知道。文中没有提到
选项2因为忘记了同班同学中有谁在。文中没有提到
选项4因为小学时和现在的名字改过啦。文中没有提到
(２) 29問
正解：１因为不知道是老师，所以问了名字关键点原文中两人的对话
解析：题意：为什么说了好几次对不起？
选项2 错把田中春子当做为老师的名字。
选项3 以为同学是班主任老师
选项4把春子和老师弄错了。
(３) 30問
正解：４努力想像老师一样，永远精力充沛关键点：最后两句话
解析：题意：写这篇文章的人，参加同学会了感受到了什么事？
选项1因为同学忘了我的名字，很遗憾。
选项2希望像同学一样看上去精神又年轻。
选项3老师虽然上了年纪但还是在工作很辛苦。
中篇读解2
(１)30問
正解：２新产品比之前的产品方便关键句第一段最后一句
解析：题意：不由那样地感受到。那样是指怎样的事情？
选项1新产品不断地生产出来。
选项3 生产手机的公司不断增加。
选项4可以通过手机付费了。
(２) 31問
正解：３制造多功能的产品关键句第三段的第一句
解析：题意：文章中说道的在制造新产品时，公司最重要考虑的事是什么？
选项1生产按键少的产品。
选项2 生产使用方法简单的产品。
选项4制造很多大家方便操作的产品。
(３) 32問
正解：３制造新产品的时候，考虑使用简单是最重要的关键点最后两段综合分析得出作者最想表达的是制造新产品时使用简单这一点是应最先考虑的
解析：题意：关于电器产品，写这篇文章的人的感想什么？
选项1因新产品的不断出现，生活方便了。
选项2从前的产品有很多的功能很好用。
选项4制造现在为止没有的功能的产品很重要。
长篇阅读
(１)34問
正解：２因为忙没有时间关键句第三段第二句
解析：题意：为什么去千元店剪头发？
选项1因为是受男性欢迎的店。但是第二段最后一句提到作者是女性。不符合
选项3 因为是离家近的店。但文中没有提到。
选项4因为一直去的美容店很贵。文中是提到一直去的店的价格，没有说贵。
(２)35問
正解：１把店开在便宜租来的地方关键句第四段第一句
解析：题意：店里的人说价格便宜最重要的事情是什么？
选项2尽量不给客人洗头。文意中是不洗，而不是尽量不洗。
选项3 用很短的时间为很多客人剪头发。这不是最主要的，所以不符合。
选项4增加了为女性的服务。这是平时白天增加客人的手段，不符合问题。
(３)36問
正解：４开设可以让孩子们玩的场所关键句倒数第二段最后一句
解析：题意：店里的人说让女性客人增加最有效果的方法是什么？
选项1 将墙的颜色变的明快。
选项2 发只能女性使用的折扣券。
选项3增加女性杂志。文中选项123都有提到，但不是最有效果。
(４)37問
正解：３没有时间的时候，今后也可以去前几天去过的千元理发店。关键句最后一句
解析：题意：作者是怎么想的？
选项1 千元理发店因为便宜，剪得不好也没有办法。
选项2 千元理发店再怎么花功夫，女性都不太去吧。
选项4 因为很满意所以今后想去千元理发店。
信息搜索
(１)38問
正解：1折纸
解析：题意：田中高中生的女儿决定在会馆学习舞蹈。田中因为每次都开车送女儿所以想一周一次，和女儿同一天同一时间也学点其他的东西。田中如果参加的话可以选
那个班？
选项2茶道。学习时间是星期五和女儿舞蹈班不是一天，不符合文意。
选项3花道。学习的时间和女儿不是同一点。不符合文意。
选项4日本料理。学习时间是第一个和第三个星期天，不固定。不符合文意。
（２）39問
正解：４参加的费用付5000日元，柔道服自己买
解析：题意：山田大学的留学生小李想在这个会馆里学柔道，但没有带柔道服。小李参加的费用加柔道服怎么办好？
选项1参加的费用付7000日元，柔道服在文化会馆借。文中关于费用的表格里提到学生价为5000日元，所以不符合。
选项2参加的费用付5000日元，柔道服在文化会馆借。文中最后注意事项提到柔道服自带，会馆有卖的。所以不符合。
选项3参加的费用付7000日元，柔道服在文化会馆借。文中关于费用的表格里提到学生价为5000日元，所以不符合。
名师指导：
那么通过对今年7月和12月份的读解考试的分析可以看到，N3的阅读主要侧重于考察学生在一定程度上理解日常话题内容的理解，能够通过报纸掌握简单的信息概要。也就是说更实用，更融入日本生活。那么针对这一考试变化，我们平时在学习日语的过程中多积累一点基本词汇。但是最重要的是基本语法，因为日常生活场景下的文章中出现单词我们大都熟悉，即使一时没有看到过或想不起来，也能通过前后文猜到。所以大家在复习迎考时一定要加强助词，以及表简单的因果，转折，并列，递进，禁止，许可，命令，受授关系等文法。具体针对性的内容可关注新世界日语官网。
最后N3阅读必杀技1：比对法；可以通过将选项和原文进行比对，答案一般可以从原文中找到相同或相近的。2：排除法原文中没有提到的内容不选。3：锁喉法；做信息搜索题时在表格中锁定范围以及※部分的内容很重要不要忽略。
2010年12月新世界日语名师解析N3听解部分
作者：石文青老师
听力测试往往考察的是考生对于关键词的反应。在N3的考核中又加入了大量的日常场景对话，更注重了实用性。听力中，往往除了正确答案之外的其他三个选项为干扰项，即在对话或者讲话中的确是曾经出现过的，但是不是予以否认就是对于其他情况的说明。考生在做听力时，应当抓住关键句，干净利落地排除其他干扰选项。另外同义词的考察也是重要项目之一。这就对词汇量有一定的要求。
問題1
1【答案】2
问：在大学，男学生和女学生在说话。女学生首先要做什么？
解析：关键句在于「まず人数をはっきりさせないといけないから、悪いんだけど、皆に聞いてもらえる？」（首先必须要把人数搞清楚。不好意思，能问一下大家吗？），表明女生首先要做的是询问大家确定人数。选项1已经确定，选项3由男生做。选项4是在完成了之后再做。
2【答案】2
问：在公司，男女在说话。女的之后，必须做什么？
解析：关键句为「でも、いまこっちからかけてみてよ。大切な話があるみたいだったから。」（现在就打过去吧。因为好像有重要的事。）表明女职员马上要做的事是给对方打电话。选项1没有提到，选项3是对方订购零部件，选项4是在今天之内完成，并非马上要做的事。
3【答案】1
问：男学生就舞蹈发表会的准备在讲话。这一组的学生，今天要做什么？
解析：「今日は、これから宣伝用のポスターをみんなで作りたい、と思います。」（今天呢，我想从现在开始大家一起制作用于宣传的海报。）
而选项2已经决定了，选项3是从下周开始，选项4明天要做的事。
4【答案】3
问：在公司，男女在对话。男的之后马上，必须要做什么？
解析：「この前の会議の記録、今見てくれない？わからないところがあったら、聞いて。男：はい、わかりました。」
（女：还有，之前的会议记录，你现在能看一下吗？如果有不明白的地方，请问。
男：好，知道了。）选项1是明天要做的事，选项2、4是女的要做的事。
5【答案】2
问：老师在对留学生讲话。留学生必须带什么去小学？
解析：「食べ物は子供たちにあげられませんから、持ってこないでください」（因为食品不能给小朋友们，所以请不要带来。）1、3、4都有食品，所以正确选项为2。
6【答案】4
问：男生和女生在说话。男生在派对上要做什么？
解析：「そういえば、ギターできたんじゃない？」(这么说来，你曾经弹吉他的，不是吗？)和「じゃあ久しぶりに練習して、やってみるよ。」(那么，我时隔多久之后再次练习，试试看咯。)说明男生最后决定在派对上弹吉他。
选项1男生没有自信，选项2也是没有同意。选项3是之前别人在派对上做的，并非男生要在此次派对上做。
問題2
1【答案】4
问：在公司，男和女在说话。男的要做什么样的运动？
解析：「会社まで自転車で来たらいいんだ。」（对啊，骑自行车到公司就好啦。）这句话表明男的所选择的运动时骑自行车。而1、2为在此对话中为同一内容，已经被否定了。在慢跑和骑自行车的建议中，男的明确采纳了骑自行车。
2【答案】2
问：女生和男生关于网球练习在说话。男留学生为什么周六不能去练习？
解析：「実は今両親が国から来ていて、土曜日は…」（实际上我父母来，周六……）
「そうなんだ。どこかへ行くの？」（那样啊。要去哪里吗？）
「ええ、ちょっと案内しようと思って。」（是，我想带他们转转。）
选项1是要进行练习的原因，并非本周六，选项3、4都是周日，并且周日打工已经请假。
3【答案】1
问：男的和女的在说话。女的现在在制作什么？
解析：「あ、これ？セーター。」（啊，这个吗？毛衣。）
「これは母にあげようと思って。」（这个想给妈妈。）
对话中提到了围巾和帽子，但是是上一次织的。也提到了给自己的毛衣，但是接下来要织的。
4【答案】4
问：女的和男的在说话。女的为什么决定养猫了呢？
解析：「私も友達にもらわなかったら、飼わなかったんだけれど。」(我也是如果朋友不给我，我也不养的。)
1和2在对话中，女生已经一一否定了。而3是男生的想法。
5【答案】3
问：在大学，男生和女生在说话。男生说什么麻烦？
解析：「包帯が濡れたらいけないから、頭を洗うのに苦労するし。」（因为绷带不能湿了，所以洗头就很麻烦。）
选项1、2，男生说是“左撇子”，所以不影响。而4说“偶尔坐巴士也不错”。
6【答案】1
问：在公司，男的和女的在说话。男的为什么早上很早到公司呢？
解析：「朝は静かで、仕事に集中できますから。」（早上安静，可以集中工作。）选项2虽然本身是正确的，但是“搬家之前我就早到公司了”。选项3本身也是没错，但“现在不坐电车了”。选项4是正相反，早上没有电话打来打扰。
問題3
1【答案】4
场景：男的在电视上讲话。
解析：「気温の高いところや湿気のあるところに置いておくと、あのいい香りがなくなってしまうんですよね。ですから缶などに入れて、できるだけ涼しいところにしまうようにしてください。」（但是如果放置在高温潮湿的地方，那好的香味就会没有了哦。因此，放入铁罐之类的，尽可能地放置在阴凉的地方。）
所以，围绕的主题是“咖啡放置的地方”。
2【答案】3
场景：听百货商店的广播.
解析：「さくらデパートのサービスカードについてのご案内をいたします。」(向各位顾客介绍sakura百货商店的优惠卡。)
已经很明确地道出了广播的主题。
3【答案】3
场景：在大学，男学生和老师说话。
解析：「でも実はまだできていなくて、明日までにはちょっと…」（但是实际上我还没完成，明天之前稍微有点……）
「それで来週は先生ご都合いかがですか。」（所以，老师，下周您的安排如何呢？）「来週は、木曜の午後ならいいわよ。3時まで授業だから、その後だったら。」（下周呢，周四下午的话可以哦。到3点为止要上课，之后的话。）
因为男生和老师都认为在报告完成了之后再商量为好，而原先约定的时间之前男生无法完成报告，所以更改时间到下周四。
問題4
1【答案】3（承蒙您的关照。）
问：回国。对老师要说什么？
2【答案】2（看下您的护照）
问：在机场请别人给你看护照。要说什么？
3【答案】2（留学生中心，怎么去啊？）
在大学，不知道留学生中心的地点。要说什么？
4【答案】1（可以让我复印吗？）
问：在大学的办公室想要复印。对办公室的人该怎么说？
問題5
1【答案】3（好，我现在不用）
问：哎，想让你给我看下教科书。
2【答案】1（嗯，虽然只去过一次）
问：哎，你去过京都吗？
3【答案】3（好像感冒了）
问：为什么今天，田中没来公司？
4【答案】2（真够呛）
问：报告，终于完成了。
5【答案】3（知道了）
问：回去的时候，不要忘了关灯。
6【答案】1（什么事）
问：我有几个问题想问
7【答案】3（听说要下到傍晚）
问：雨眼看着就要停了。
8【答案】3（稍后一些可以吗）
问：你能帮我把这个拿去邮局吗？
9【答案】2（好，我录）
问：今天晚上8点开始的电视剧，你能帮我录像吗？
在听力考核中，近义词也是一个考核的重点。如此次问题2的第1题，“サイクリング”就是自行车。不过即使不明白也没关系，往往在对话中会做进一步的说明。就像后面所说的“骑自行车，不坐巴士。”在听力考试中千万不能着急，只要在众多的线索中抓住一个，那么问题就迎刃而解了。