人教版八年级下册道德与法治全册知识点填空（有答案）八年级下册道德与法治知识点填空（有答案）
第一课维护宪法权威
1.我国宪法的基本原则是：
我国是________________的社会主义国家，国家的一切权力属于______________。
2..宪法确认我国的国家性质是：宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是______________的、以__________________的人民民主专政的____________________。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
3.我国经济制度的基础是：生产资料的_______________________。
4宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现？
（1）宪法确认我国的_______________，明确人民当家作主的地位。
（2）确定的社会主义___________奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）规定的社会主义___________明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（4）规定广泛的____________，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）还规定国家_____________属于人民。
5 .宪法明确国家权力属于人民的目的：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是保证_______________的权利。
6.人权的实质内容和目标是：人__________、_________地生存和发展。
7. ___________和__________________成为我国的宪法原则。
8. 人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括__________，不仅保护个人，也保护____________。
9.立法活动的基本要求是：_________和____________________。
10.人权的内容包括：
宪法保护的人权内容也很广泛，既包括___________和人身权利、政治权利，也包括_________、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
11.国家怎样尊重和保障人权的实现？
（1）尊重和保障人权是现代法治国家的_____________基本要求。
（2）___________在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。
(3)____________、______________要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(4) __________加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
12.各级国家机关如何产生？
（1）我国的一切权力属于_______。______________是人民行使国家权力的机关。
（2）我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由______选举产生，对人民负责，受它监督”。
(3)“国家行政机关、审判机关、检察机关都由____________产生，对它负责，受它监督。”
13.我国国家机构组织活动的原则是：_________________________。
14.宪法为什么要规范权力运行？（为什么要把权力关进制度的笼子里）
（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以___________；如果被滥用，则会_____________。
贻害无穷。
（2）必须对权力的行使进行___________，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。（3）规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
15.宪法的核心价值追求是：__________________可以保障公民权利的实现。
16.权力如何依据宪法规范运行？
(1)国家权力必须在_______________________规定的范围内行使。
(2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
(3)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
(4)国家权利的行使不能任性，__________必须为，__________不可为。
17.对国家机关及其工作人员来说，权力就是什么？
权力就是________，责任就要担当，必须___________权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
第二课保障宪法实施
1.我国宪法组成和基本内容是什么？
组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的____________，第三章__________，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
2.宪法规定内容：宪法规定了我国的___________、根本制度、根本任务、公民的_______________和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
3.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？（宪法的重要意义)
（1）我国宪法___________的体现，是国家的根本法；
（2）宪法集中体现人民的共同意志，具有___________的权威。
（3）宪法的权威关系_________、社会的安定和人民的根本利益。
（4）如果________没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
4.宪法是一切组织和个人根本活动准则的表现：（要求）
(1)一切组织和个人都必须在__________范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
(2)任何组织或者个人都不能凌驾于_______之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
5.中国共产党如何以宪法为根本的活动准则？
(1)中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把__________作为党领导人民治理国家的基本方略，把________作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
(2)坚持依法治国首先要坚持____________，坚持依法执政首先要坚持______________。
(3)党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
6.党领导人民治理国家的基本方略是______________________
7.宪法的地位：
（1）_______是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（2）______是国家法制统一的基础，中国特色社会主义法律体系的核心。
8.为什么宪法具有最高的法律效力？（为什么说宪法是国家的根本大法？）（宪法与其他法律的关系）
（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有______的法律地位、法律权威和法律效
力。
（2）宪法所规定的内容是国家生活中带有_______________、_______________的问题。（3）宪法具有最高法律效力。是其他法律的___________和_____________。
（4）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（5）宪法是国家法制统一的基础，全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以_________为核心的中国特色社会主义法律体系。
9.权力的行使为什么需要监督？/监督的作用/意义：（重点）
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致__________。
10.我国宪法监督的内容主要包括哪些？
(1)合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与______不抵触；(2)审查国家_______________等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
11.如何加强宪法监督工作？
（1）监督国家机关_______的行使，建立健全完备的监督公权力行使的制度体系；
（2）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强____________意识。
12.为什么要增强宪法意识？
(1)加强宪法监督，既需要完备的_______措施，也需要人们增强宪法意识。
(2)为了让国家公职人员珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为
(3)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开______________的保护。
13.设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度的意义（目的）？
设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度为了强化_______________的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。
14.国家宪法日：____________________
15.如何增强宪法意识？
(1)设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等来增强国家公职人员宪法意识
(2)我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到以下几点：
①学习宪法。②_________。③践行宪法。
第三课公民权利
1．我国公民享有的政治权利和自由是由___________规定的, 公民享有的政治权利和自由包括___________和被选举权、政治自由和___________等。我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与_________________生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是_____________行使当家作主权力的重要形式。
2._________和__________是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3.我国对选举权和被选举权作出的规定：我国年满_________周岁的公民，____________的人除外。
4.公民的监督权表现在:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和________的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的行为，有向有关国家机关提出申诉、_____或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
5.人身自由是指公民的________不受非法侵犯的自由。包括人身自由不受侵犯，__________不受侵犯_________不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。_____________是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
6.公民的人格尊严权包括名誉权、_________、肖像权、姓名权、________________等。
7.公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。（1）社会经济权利：主要有_________、劳动权、____________。（2）文化教育权利：主要有________权、文化权利。我国公民还享有平等权、______________等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
8．教育的地位(或作用):教育为个人___________奠定基础，为_________传递薪火，成就民族和国家的未来。
9．我国公民应该如何行使基本权利？
(1)任何________都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得___________国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)公民行使权利应依照________程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用__________、调解、仲裁和_________等方式进行。
第四课公民义务
1.公民的基本义务有：①遵守宪法法律。②_____________。③依法服兵役。④____________
⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括_____________的义务、__________的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母_________未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
2.为什么要遵守宪法法律？我国宪法和法律是_____________意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的_________。
3.遵守宪法要怎么做？要忠于________，维护宪法权威，保障宪法实施。
4. 维护国家利益包括：（1）维护国家统一和_______________,(2)___________、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
5、我国的兵役制度：我国实行________与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役的种类分为_____________和预备役。
6、国家财政收入的主要来源：。
7.公民的权利与义务是怎样的关系？
（1）公民的权利与义务_____________、相互促进。权利的实现需要___________的履行，义务的履行促进___________的实现。②公民既是合法权利的_________，又是法定义务的______________。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。如____________和受教育。
8.我们应该如何坚持权利与义务的统一？
任何公民既不能只享受_________而不承担_________，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要____________，依法行使权利，而且要_____________，自觉履行法定的义务。9.我们应该如何履行法定义务？(1)________________ 的，我们必须去做。如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产等。
(2)________________的坚决不做。
10．什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？(1)含义：在社会生活中，公民实施了______________的行为，或者_____________________的行为，都是违反法定义务的行为。
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担___________；违反行政法律，应当依法承担_____________；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担_____________________。
第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？
(1)坚持为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)由我国的__________________和初级阶段国情决定。
1我国生产资料公有制是社会主义经济制度的___________。公有制经济包括___________、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在多种所有制经济中发挥主体作用。2．我国国有经济是生产资料属于________________的一种经济形式。是我国国民经济的____________。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要___________产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
3．我国非公有制经济的形式：个体经济、_______________等。在支撑经济增长____________、扩大就业、_________________和万众创新等方面发挥着重要作用。
4．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？(1)公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的__________。②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，________________集体经济的发展。
(2)非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，________________非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
(3)地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的___________，是我国经济社会发展的重要基础。
5．我国的根本政治制度是什么？(1)__________________________是我国的根本政治制度。6．我国人大代表与人民的关系是怎样的？
人大代表是由___________选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映_________的意见和要求，努力为____________，对人民负责，并接受人民监督。
7．我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？
(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到__________，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，_____________________是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
8.如何坚持和完善这一制度?
(1)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持______________的领导；（2）必须保证和发展_________当家作主；（3）必须全面推进___________；（4）必须坚持_____________。9．我国的政党制度：我国形成了_________________的多党合作和_______________。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
(2)内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持________________执政、多党派参政。10．我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？
（1）中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。（2）新中国成立以来，特别是改革开放以来，___________________团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。（3）要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持_______________的领导。
11．我国多党合作的基本方针是什么？
长期共存__________________、肝胆相照、_______________。
12．中国人民政协的工作主题和职能分别是什么？
(1)工作主题：____________________。
(3)职能：履行政治协商、_____________和__________________的职能。
13．坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？
（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，___________，促进科学民主决策；（2）有利于__________，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
14．我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？
(1)我国实行_____________制度，这是我国的一项基本政治制度。
(2)实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
15 我国实行民族区域自治的意义是什么？
①利于把国家的________________与各民族的自主、平等结合起来；②有利于把国家的
_________________与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱____________的感情与热爱自己___________的感情结合起来。④实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
16．什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？
(1)含义：我国实行____________________，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
(2)组织：城市的居民委员会和_______的村民委员会。
17．居民委员会和村民委员会的产生及与居民(村民)的关系是怎样的？
(1)居民委员会成员由居民___________投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议_________决定；居民委员会实行办事________制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
(2)村民委员会成员由村民__________选举产生；村民可以通过村民___________等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
第六课我国国家机构
1.人民行使国家权力的机关是什么？____________________和地方各级人民代表大会。
2.全国人民代表大会地位是怎样的？全国人民代表大会是__________________，代表全国人民统一行使国家权力，在整个__________________________中居于最高地位。
2.地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？
(1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是_______________人民行使国家权力的机关。
(2)地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由_______________________产生，对它负责，受它监督。
3.人民代表大会的职权有哪些？
(1)立法权。(2)_______________ (3)任免权。(4)____________。
4.中华人民共和国主席的性质：
代表中华人民共和国的_____________机关,中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表_______________________行使宪法赋予的职权。
5.国家主席的职权:_________________________________、任免权、__________、荣典权
6.什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？
(1)含义：行政机关是依据________________设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
(2)组成：我国行政机关由_______________及其领导的地方各级人民政府组成。
7.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
________________是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对_____________________负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
8.行政机关与人民的关系是怎样的？
人民是国家的主人，行政机关的权力来自____________的授予。行政机关必须______________________________，努力建设人民满意的___________政府。
9.______________是我国最高行政机关。
10.如何使行政机关依法行政？
(1)都必须严格遵照___________和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、_______________不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(2)为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的_________和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
11.监察委员会是行使国家____________职能的专责机关。它的职权是对所有行使公权力的________________进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展_____________。
12.国家监察机关的职责有_____________、______________、和处置职责。
13我国司法机关包括：______________和_______________。中华人民共和国人民法院是
国家的________________机关。中华人民共和国人民检察院国家的是____________机关。14.监察机关、人民法院、人民检察院在行使职权中都有一个共同点：依法独立行使职权，不受__________________、______________、和_____________的干涉。
第四单元崇尚法治精神
1.什么叫自由？自由的意义有哪些？
(1)含义：自由主要指人们在___________的范围内，依照_____________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(2)意义：拥有自由，不仅能_________的幸福感，而且能____________每个人的活力，从而推动____________的进步与繁荣。
2.如何理解自由的限度？（重点掌握）
①自由不是为所欲为，它是有__________、相对的。必要的限制是对自由的保护。②________的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是_________的自由。
3.法治与自由二者间的关系是怎样的？
二者相互联系，不可分割。一方面，___________标定了自由的界限，自由的实现不能触碰___________的红线，违反法律可能付出失去_______的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
4.平等的意义是什么？
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是____________的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
5.在法律意义上，平等具有两层含义：一是_____________同等对待，比如男女同工同酬、
一次选举一人一票等；二是______________差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？
(1)任何公民，都一律___________享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须_____________履行宪法和法律规定的各项义务。21(2)我国公民的合法权益一律平等地受到___________，违法或犯罪行为一律平等地________________，任何组织或者个人都不得有_______________的特权。
7.我们应该如何珍视自由？
⑴珍视自由，就要珍惜___________________赋予我们的权利。
(2)珍视自由，必须________________权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
8．我们应该如何践行平等？
(1)践行平等,就要反对____________。
(2)践行平等,就要_______________的合法权利。
(3)践行平等,就要____________________不平等的行为。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强____________，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第八课维护公平正义
1.什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？
(1)含义：通常指人们基于一定________或原则，处理事情___________、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵：包括权利公平、___________、机会公平等。
(3)具体要求：权利公平，要求每个人_依法_________参与社会活动；规则公平，要求每个人受到__________的约束；机会公平，要求社会为每个人提供____________和条件。
2.公平的意义或作用是什么？
⑴公平是个人生存和发展的__________。⑵公平是社会稳定和进步的___________。
3.什么是正义的行为？
一般而言，正义行为都是有利于促进_____________、维护公共利益的行为。
4.追求正义有重要性（正义在现实生活中有怎样的价值或力量？）国家或政府应该怎样维护正义？
⑴重要性、价值或力量：①正义是__________的尺度；②正义是________的基本价值目标之一。③正义是_________________的重要价值。④正义是的基本条件。
(2)国家或政府维护正义要做到：①依法保障人们的正当权利，使________得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护_________。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③制定正义的_________，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
5.正义对促进社会和谐有什么作用？
(1)它有利于恰当地_________人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
(2)有利于营造____________的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
6.作为公民，我们如何坚守公平？
(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的___________和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
(2)____________维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到
不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(3)________保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
7.作为公民，为什么要做一个有正义感的人？
____________是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的。
8.如何守护正义？
(1)__________守护正义。守护正义需要______________，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)____________维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
(3)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的__________。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
答案
第一课维护宪法权威
1、人民民主专政人民
2、工人阶级领导工农联盟为基础社会主义国家
3、社会主义公有制
4. 国家性质经济制度政治制度公民基本权利武装力量
5. 人民当家作主
6. 自由平等
7. 尊重保障人权
8. 外国人群体
9. 尊重保障人权
10. 平等权财产权
11. 立法活动行政机关审判机关检察机关国家
12. 人民人民代表大会民主人民代表大会
13. 实行民主集中制的原则
14. 造福于民滋生腐败制约
15. 规范国家权力运行
16. 宪法和法律法定职责法无授权
17. 责任依法行使
第二课保障宪法实施
1.基本权利和义务国家机构
2. 国家性质基本权利
3. 人民意志至高无上国家的命运宪法
4. 宪法和法律宪法
5. 依法治国法治依宪治国依宪执政
6. 依法治国
7. 宪法宪法
8. 最高全局性、根本性立法基础立法依据宪法
9. 腐败
10. 宪法机关及其工作人员
11. 权力宪法
12. 制度宪法
13. 国家公职人员
14. 12月4日
15. 认同宪法
第三课公民权利
1. 选举权监督权国家政治人民
2. 选举权被选举权
3. 18 依法被剥夺政治权利
4. 建议违法失职控告
5. 人身人格尊严住宅人身自由
6. 荣誉权隐私权
7. 财产权物质帮助权受教育宗教信仰自由
8. 人生幸福人类文明
9. 权利损害法定协商诉讼
第四课公民义务
1. 维护国家利益依法纳税劳动受教育抚养教育
2. 全国各族人民职责
3. 宪法
4. 全国各民族团结维护国家安全
5. 义务兵现役
6.税收
7. 相互依存义务权利享有者承担者劳动
8. 权利义务增强权利意识增强义务观念
9. 法律要求做法律禁止做
10. 法律所禁止没有实施法律要求做民事责任行政责任刑事责任
第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
1. 基础国有经济
2. 全体人民共同所有主导力量前瞻性战略性
3. 私营经济增加税收促进大众创业
4.巩固和发展鼓励、指导和帮助鼓励、支持、引导重要组成部分
5. 人民代表大会制度
6. 人民人民群众人民服务
7. 巩固和发展人民代表大会制度
8. 中国共产党人民依法治国民主集中制
9. 中国共产党领导政治协商制度中国共产党
10. 中国共产党中国共产党
11. 互相监督荣辱与共
12. 团结和民主民主监督参政议政
13. 集中民智协调关系凝聚人心
14. 民族区域自治
15. 集中、统一法律、政策祖国民族
16. 基层群众自治制度农村
17. 直接讨论公开直接会议
第六课我国国家机构
1.全国人民代表大会
2.最高国家权力机关国家机关体系本行政区域内本级人民代表大会
3.决定权监督权
4.国家中华人民共和国
5.公布法律、发布命令外事权
6.宪法国务院
7. 国家行政机关本级人民代表大会
8.人民全心全意为人民服务服务型
9 .国务院
10. 宪法法无授权监督
11. 监察公职人员廉政建设
12.监督职责、调查职责
13.人民法院人民检察院审判法律监督
14.行政机关、社会团体、个人
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
1. 法律规定自己意志增强个人激发社会
2.限制的无限制法律之内
3. 法治法律自由
4. 社会文明进步
5. 同等情况不同情况
6.平等地平等地法律保护依法予以追究超越宪法和法律
7.宪法和法律依法行使
8. 特权平等对待他人敢于抵制平等意识
第八课维护公平正义
1. 标准合情合理规则公平平等行为规范同等的发展机会
2. 重要保障重要基础
3. 社会进步
4. 社会文明法治追求社会制度社会和谐受害者社会公共利益制度
5. 调整和处理和谐、稳定、安宁
6.积极参与个人制度
7. 正义感共同心声
8. 个人勇气和智慧司法共同责任
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威 *1、我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。P2 *2、我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。P3 *3、宪法对我国的国家性质是如何规定的？P3 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” *4. 宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？（宪法是如何保障国家一切权力属于人民的？保障国家一切权力属于人民的宪法规定）P4-5 （1）宪法确认我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家。明确人民当家做主的地位。 （2）宪法规定的社会主义经济基础奠定了国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 （5）宪法规定国家武装力量属于人民。 4、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 6、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 7、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ （1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的） （1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作
道德与法制八年级下册知识点 第一课维护宪法权威 一. 公民权利的保障书 1.我国宪法的基本原则：（重点） 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民. 2.我国的国家性质：（重点） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家. 3.生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人.（了解掌握）. 4.一切权利属于人民的原则保障：（了解） 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现. 5.我们怎样当家作主？（了解） 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任. 6.宪法规定的公民基本权利有：（掌握） （1）平等权；2）政治权利（3）人身自由（4）宗教信仰自由；（5）社会经济权利；（6）受教育权；（7）监督权 7.人权的实质和目标：人的自由、平等地生存和发展.（了解） 8.尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权.（了解） 9.宪法的原则：尊重和保障人权（掌握）人权的主体： 10.人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体（重点） 11.人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利（重点） 12.我国如何尊重和保障人权？（重点） (1)立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。(2)执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(4)宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。 二. 治国安邦的总章程 1.各级国家机关如何产生？（重点） （1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 （2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督。 （3）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 3. 宪法保证国家权力的运行稳定有序：（重点） 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 4.国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则（了解） 5.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（重点） （1）在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；（2）在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；（3）在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则；（4）在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。
人教版八年级《道德与法治》上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界
八年级道德与法治下册知识点总结 《第一课：坚持宪法至上》 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 中华人民国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民专政的社会主义国家。 3、人权的实质容和目标是什么？ 人权的实质容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 （2）宪法保护的人权的容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过选举产生，对人民负责，受人民监督。 8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ （1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的）（1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 10、我国国家机构组织和工作的原则是什么? 我国宪法第三条规定：“中华人民国的国家机构实行集中制的原则。” 11、我国宪法是如何规权力运行的?
八年级下册《道德与法治》知识点精编 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威公民权利保障书 1、P2.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 2、P3.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 3、P3．宪法对我国的国家性质是如何规定的 确定国家性质：宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 宪法第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 4、P4.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。 5、P4.人权的实质内容和目标是什么人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 6、P5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 7、P6.在我国，人权主体很广泛：包括我国公民，也包括外国人等；不仅保护个人，也保护群体。 8、P7我国宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 9、P7.现代法治国家立法的基本要求：尊重和保障人权。 10、P7-8．国家应如何做到尊重和保障人权 (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权。 (4)国家加强法治宣传教育，努力将人权理想变成现实。 第二课维护宪法权威治国安邦总章程 11、P11.我国的权利机关：人民代表大会。（人民代表大会是人民行使国家权利的机关。 12、P11.人民代表大会与人民的关系是怎样的 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 13、P11.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关它们与权力机关的关系是怎样的 (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 14、P14．宪法是如何组织国家机构的(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 15、P13.我国国家机构组织和工作的原则是什么这一原则又是如何贯彻执行的 (1)民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为： 在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； 在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领
新人教版八年级上册政治知识点总结
1.1.1 我与社会 ①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩 2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展 ②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系； 3.人的身份是在社会关系中确定的； 4.不同的社会管子有着不同的身份 ③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系 1.1.2在社会中成长 ①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长 ②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等 ③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员 ④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程 2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会 2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等
⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会， 积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值 1.2.1 网络改变世界 网络利与弊 ①利 1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 （不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道） 2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力 政治上：促进民主政治的进步 文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台
1、为什么要合作？（1）生活中处处有合作。合作无处不在，无处不有。是生活中的一种普遍现象（必要性）（2）生活需要合作。合作的意义（重要性）①合作是一种力量，也是一种财富，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。②合作有助于个人健康成长。通过合作学习，可以弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 ③善于合作，有助于事业的成功。通过合作，借助别人的智力、能力和才干，可使自己的事业获得成功。同时，要想把事业坚持到底，仅仅依靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程。④善于合作，是时代的要求。21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。 2、为什么要竞争？（为什么合作离不开竞争）（1）竞争和合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。（必要性）（2）竞争的积极作用①、如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水；②、正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。③、在与对手的竞争过程中，人们更易找出差距，弥补不足，从而进步、发展得更快。 3、正确认识合作与竞争的关系（为什么竞争离不开合作）竞争和合作相伴相随，都是生活中的普遍现象。（必要性）（1）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争，（2）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。那种置道德与法律于不顾的不正当竞争，害人害己。（3）双赢是竞争最理想的结果。生活中大多数竞争可以“比翼双飞”，甚至是“百花齐放”。在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，实现“双赢”。 4、在生活中如何正确处理竞争与合作的关系？（怎么做）（1）竞争不忘合作. (2) 在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励相互帮助取长补短实现“双赢”。(3)在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。竞争的原则：按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。 5、辨析：孝敬父母就是一切听从父母，即使父母有错或违法，也要宽容、包庇，不能批评、制止。 (1)这种观点是错误的。因为： ①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。 ②孝亲敬长是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 ③但我们对父母的孝敬不是愚孝、盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 ④如果父母做了不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为，这是对父母好，也是孝的表现。 总之，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家教方面也难免有 误区。孝敬父母，是在遵守道德、法律的基础上对他们的尊敬、侍奉和报答， 而不是无原则的一切听从。
第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4 同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事、师生） 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因（意义）★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积 极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所 急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★
人教版八年级下册道德与法治知识点 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 一、宪法确保“国家的一切权力属于人民”的表现。 1、宪法确认我国的国家性质；明确人民当家作主的地位。 2、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 4、宪法规定广泛的公民基本权利；并规定实现公民基本权利的保障措施。 5、宪法还规定国家武装力量属于人民。 二、人民的构成。 包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 三、我们青少年应该怎样参加政治生活？ 我们要依法积极参与国家政治生活；担当起国家主人应尽的责任；树立主人翁意识。 四、我国从哪些方面尊重和保障人权？ 1、宪法上：要求各级国家机关；树立尊重和保障人权的理念；加强人权法治保障；保证人民依法享有广泛权 利和自由。 2、立法上：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权 利；法律进一步明确了公民享有的各项具体权利；规定了侵害权利的法律责任。 3、执法上：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识；做到严格规范公正文明执法；坚持依宪 施政、依法行政、简政放权。 4、司法上：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权；保护公民的各项合法权 益。
5、国家加强法治宣传教育；弘扬社会主义法治精神；建设社会主义法治文化；增强全民法治观念；形成全民 守法的氛围和习惯；努力将人权理想变成现实。 五、宪法组织国家机构表现在哪些方面？ 1、宪法明确各级国家机关的产生。 2、宪法通过组织国家机构；授予国家机构特定职权；明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容；使得国 家权力的运行稳定有序。 3、宪法明确规定国家机构的民主集中制原则。 六、民主集中制原则：就是坚持民主基础上的集中指导下的民主相结合的原则。 七、民主集中制的表现： 在国家机构和人民的关系方面；国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面；在中央的统一领导下；充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 八、宪法怎样规范权力的运行？ 1、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 2、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说；权力就是责任；责任就要 担当；必须依法行使权力、履行职责；不得懈怠、推诿。 3、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序；要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 4、国家权力的行使不能任性；法定职责必须为；法无授权不可为。 九、国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的；以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 十、人民当家作主的表现：中华人民共和国的一切权力属于人民。 十一、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是社会主义国家；我国的权力属于人民。 十二、宪法对社会主义经济制度是怎样规定的？ 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。*个人与社会有什么关系？ ○1个人是社会的有机组成部分；○2人的成长是不断社会化的过程；○3人的生存和发展离不开社会。 4.亲社会行为的内容／表现是什么？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为？（必要性＋意义） ○1青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ○2养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ○3参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
○4我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.怎样养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？ （1）网络为经济发展注入新的活力。它促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （二）合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
人教版八年级上册道德与法治知识总结第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 答：关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 答：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5．置身社会生活的意义？ 答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 在社会中成长
6.“社会化”的概念是什么？ 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 7.如何理解个人的成长与社会的关系？ 答：1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。8.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些？ 答：1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
2018年最新人教版八年级下册道德与法治复习提纲 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 ◆公民权利的保障书 宪法核心价值： 核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值 宪法地位： 宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程 一、国家权利属于人民 1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民 2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。 3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制 4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人 5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。 6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。 7、宪法规定的公民基本权利有： （1）平等权；（2）政治权利；（3）人身自由；（4）宗教信仰自由；（5）社会经济权利；（6）受教育权；（7）监督权。 二、国家尊重和保障人权： 1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展 2、宪法的原则：尊重和保障人权 3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书。 5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性 6、发展权的主体：人民 7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体。 8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。 9、教育的法律体系：目前我国初步建成了包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育的法律体系 10、现代法治国家的立法活动的基本要求：尊重和保障人权 11、尊重和保障人权在立法过程中和体现：立法过程中应当依据宪法，规范立法权和行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性
八年级《道德与法治》下册复习提纲 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二）合理利用网络
第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 10．我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则又是如何贯彻执行的？ (1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
人教版八年级上道德与法治复习提纲 第一课丰富的社会生活 第一框我与社会 一．感受社会生活 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。 二．我们都是社会的一员 1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第二框在社会中成长 一．在社会课堂中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 二．养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。 2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义： （1）青少年正处于走向社会的关键时期。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.怎样养成亲社会行为？ （1）在人际交往和社会实践中养成 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 第一框网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。