安徽省教师公开招聘考试中学生物真题2016年
(总分：，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：25，分数：
1.在下列种子结构中，与玉米种子比较，菜豆种子中缺少______。
A.种皮
B.子叶
C.胚乳√
D.胚根
{
解析：大多数双子叶植物种子只由种皮、子叶和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮、子叶和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中。玉米属于单子叶植物，菜豆属于双子叶植物，故菜豆种子没有胚乳。
2.组成RNA的糖是______。
A.核糖√
B.脱氧核糖
C.葡萄糖
D.蔗糖
解析： RNA是核糖核酸，基本单位是核糖核苷酸，由核糖、磷酸和含氮碱基组成。故选A。
3.下列植物类群，从简单到复杂的排列顺序，正确的是______。
…
A.藻类—苔藓类—被子植物—裸子植物—蕨类
B.蕨类—苔藓类—藻类—被子植物—裸子植物
C.藻类—苔藓类—蕨类—裸子植物—被子植物√
D.苔藓类—藻类—被子植物—蕨类—裸子植物
解析：植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物→原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)，而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强，后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级。故选C。
4.静脉注射的药物，随血液循环首先进入病人心脏的______。
A.左心房
B.右心房√
。
C.左心室
D.右心室
解析：人在静脉注射药物时，药物首先进入的是血液循环中的体循环路线，即从被注射处的静脉随着血流汇集到上、下腔静脉，流回到心脏的右心房，然后经右心室进入肺循环。故选B。
5.蜜蜂的发育先后经历的时期是______。
A.卵→蛹→成虫
B.卵→幼虫→成虫
C.卵→蛹→幼虫→成虫
D.卵→幼虫→蛹→成虫√
;
解析：蜜蜂属于完全变态发育的昆虫，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育。故选D。
6.下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是______。
A.艾滋病的病原体是一种RNA病毒
B.患者的免疫系统功能严重减退
C.艾滋病毒主要通过唾液、食物传播√
D.“鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一
解析：艾滋病是免疫缺陷病的一种，病原体是HIV病毒，一种RNA 病毒，主要攻击人体的T细胞，患者的免疫系统功能严重减退，A 项、B项正确。艾滋病的传播途径主要有性接触、血液和母婴垂直传播等，C项错误。“鸡尾酒疗法”是通过三种或三种以上的抗病毒药物联合使用来治疗艾滋病的方法。该疗法的应用可以减少单一用药产生的抗药性，最大限度地抑制病毒的复制，使被破坏的机体免疫功能部分甚至全部恢复，从而延缓病程进展，延长患者生命，提高生活质量。该疗法把蛋白酶抑制剂与多种抗病毒的药物混合使用，从而使艾滋病得到有效的控制，D项正确。
7.下列有关乳酸菌的叙述，正确的是______。
。
A.单细胞真核生物
B.主要通过芽孢繁殖后代
C.可利用其制作泡菜√
D.能利用CO2和水生成乳酸
解析：乳酸菌是原核生物，A项错误。乳酸菌主要通过分裂生殖产生后代，B项错误。制作泡菜需要加入乳酸菌，乳酸菌在无氧和适宜的温度下分解糖类产生乳酸，C项正确、D项错误。
8.运动员比缺乏锻炼的人肌细胞中显著增多的细胞器是______。
A.内质网
B.高尔基体
…
C.核糖体
D.线粒体√
解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，为生命活动提供能量，运动员骨骼肌耗能多，所以其细胞中线粒体的数量多。
9.在真核细胞有氧呼吸过程中，O 2参与形成______。
√
《
解析：真核细胞有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段不需要氧的参与，在细胞质基质中进行，反应式：C 6 H 12 O 6→2C 3 H 4 O 3 (丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)。第二阶段也不需要氧的参与，在线粒体基质中进行，反应式：2C 3 H 4 O 3 (丙酮酸)+6H 2
O→20[H]+6CO 2 +少量能量(2ATP)。第三阶段在线粒体的内膜上进
行，这一阶段需要氧的参与，反应式：24[H]+6O 2→12H 2 O+大量能量(34ATP)。
10.下列有关细胞分化和癌变的叙述，错误的是______。
A.细胞分化不改变细胞的遗传物质
B.细胞分化实质是基因的选择性表达
C.细胞癌变是细胞黏着性降低，易分散转移
D.细胞癌变使酶活性降低导致细胞代谢缓慢√
解析：细胞分化的本质是基因选择性表达，遗传物质不发生改变。癌变细胞表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分散转移，细胞代谢异常活跃，可无限增殖，D项错误。
11.某个tRNA的反密码子是GAU，其对应的密码子是______。
-
√
解析：在翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对，某个tRNA的反密码子是GAU，则对应的密码子是CUA。
12.下图为有性生殖的生物个体发育过程示意图，有关说法错误的是______。
A.过程Ⅰ可能发生基因突变
\
B.过程Ⅱ进行基因重组√
C.过程Ⅲ发生细胞的分裂和分化
D.有性生殖有利于生物进化
解析：在减数分裂过程中可能发生基因突变、基因重组和染色体变异，A项正确。过程Ⅱ是受精过程，没有发生基因重组，B项错误。过程Ⅲ是长成新个体阶段，发生细胞的分裂和分化，C项正确。有性生殖有利于生物进化，大大加快了生物进化的步伐，D项正确。
13.利用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜过程中，依据的生物学原理主要是______。
A.基因突变
B.染色体结构变异
C.基因重组
-
D.染色体数目变异√
解析：利用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜的方法是多倍体育种，需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其实验原理是染色体数目的变异。
14.下图为某二倍体细胞分裂示意图，据图分析，错误的是______。
A.甲细胞分裂形成精细胞
B.乙细胞分裂形成次级精母细胞
C.丙细胞中含有两个染色体组√
D.丁细胞中存在同源染色体
?
解析：甲细胞均等分裂，没有同源染色体，这是次级精母细胞，分裂形成的子细胞为精细胞，A项正确。乙细胞均等分裂，同源染色体正在分离，这是初级精母细胞，分裂形成的子细胞是次级精母细胞，B项正确。丙细胞处于有丝分裂后期，这时含有四个染色体组，C项错误。丁细胞处于有丝分裂中期，存在同源染色体，D项正确。
15.培育马铃薯脱毒苗所采用的生物学技术主要是______。
A.组织培养√
B.体细胞杂交
C.显微注射
D.胚胎移植
解析：由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗。
16.当人体血糖浓度低于L时，下列生理活动加强的是______。
…
A.肌糖元合成
B.肝糖元合成
C.肌糖元分解
D.肝糖元分解√
解析：当人体血糖浓度低于L时，肝糖元或肌糖元合成加强会进一步降低血糖含量，A、B项错误。肌糖元不能分解成葡萄糖，C项错误。正常情况下，人体血糖含量在～L的范围内保持相对稳定，血糖含量低于L时，肝糖元的分解可使得血糖浓度升高，D项正确。
17.人体接触疫苗后会产生相应抗体，产生抗体的细胞是______。
A.浆细胞√
B.吞噬细胞
>
C.记忆细胞
D.效应T细胞
解析：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。吞噬细胞不能产生抗体；记忆细胞分化为浆细胞后，浆细胞可产生抗体；效应T细胞不能产生抗体，可以产生淋巴因子。
18.下列有关人体稳态的叙述，错误的是______。
A.稳态有利于酶促反应的正常进行
B.稳态是内环境中各种因素保持不变√
C.当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生
D.稳态主要通过神经—体液—免疫调节网实现
'
解析：人体内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中，B项错误。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，调节机制是通过神经—体液—免疫
调节网实现。当内环境稳态遭到破坏，可能导致疾病发生。故A、
C、D项说法正确。
19.现代生物进化理论认为，生物进化的实质是______。
A.自然选择的作用
B.基因突变和基因重组
C.种群基因频率的改变√
D.地理隔离和生殖隔离
解析：现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因频率的改变；基因突变和基因重组为生物进化提供了原材料；自然选择对生物变异起到选择的作用；地理隔离和生殖隔离是生物进化的必要环节。故选C。
20.下列群落演替中，属于初生演替的是______。
，
A.从弃耕荒废的农田开始的演替
B.从火山岩(裸岩)开始的演替√
C.从过量砍伐的森林开始的演替
D.从火灾过后的草原开始的演替
解析：初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如沙丘，火山岩，冰川泥上进行的演替。故选B。
21.胰高血糖素作用靶细胞的信号通道是______。
通道√
通道
}
通道
通道
解析：胰高血糖素作为配体与G蛋白偶联受体结合，激活效应器腺苷酸环化酶，产生cAMP，cAMP激活PKA，PKA使得磷酸果糖激酶-2磷酸化而失活，使果糖-2,6-二磷酸酶磷酸化，这两个效应都是使得果糖-2,6-二磷酸的含量下降，所以能够抑制糖酵解，促进糖异生。另外还有一个机制是促进糖原分解的，也产生葡萄糖，具体是cAMP 使得糖原合酶失活，糖原磷酸化酶激酶激活。
22.下丘脑释放的ADH促进肾脏对水的重吸收，其前提是肾脏形成了一个渗透压梯度，这个渗透压梯度主要位于______。
A.肾皮质
B.肾髓质√
C.肾盂
D.肾盏
·
解析：肾髓质高渗梯度的存在是尿浓缩的动力，抗利尿激素(ADH)的作用是尿浓缩的条件。
23.在进行“细胞膜的结构”教学时，下列哪种教学方式更切合些______
A.讲授
B.谈话
C.直观教学√
D.演绎
解析：对于细胞膜的结构一般采取模型演示的方式进行教学更切合，用模型演示属于直观教学。
24.根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定，下列行为动词，不属于了解水平的是______。
.
A.描述
B.列举
C.简述
D.关注√
解析：“描述”“列举”“简述”属于知识性目标中的了解水平，“关注”属于情感性目标中的反应(认同)水平。
25.在日常的生物学教学过程中，课堂提问和平时测验等通常侧重用于______。
A.诊断性评价
B.形成性评价√
·
C.终结性评价
D.配置性评价
解析：诊断性评价一般是在一个活动之前；形成性评价一般在教学过程中，为了了解学生的学习情况等进行的；终结性评价一般是教学阶段完成后的评价，如期末或学年末的考核；配置性评价一般是在教学之前，目的是确定学生的当前基本能力和起点行为。
二、简答题(总题数：6，分数：
26.《义务教育生物学课程标准(2011年版)》所述的“能力”目标，主要包括哪四个方面(要点)
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正确答案：()
解析：(1)正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。
！
(2)初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
(3)初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
27.《普通高中生物课程标准(实验)》在教学建议中提出，教师应根据不同的教学内容注意采用多样化的教学方式。这些多样化的教学方式主要包括哪些
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正确答案：()
解析：不同的学习方式有各自的特点、优势和适用的条件。教师应根据不同的教学内容注意采用多样化的教学方式，如演示、讲授、辩论、模拟、游戏、角色扮演、专题讨论、项目设计、个案研究等。
A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。
请据图回答问题：（分数：）
(1).与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物
______(上升/下降)，B植物______(上升/下降)。（分数：）
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正确答案：()
解析：下降；上升[解析] 光饱和点是指光照强度上升到某一数值之后，光合速率不再继续提高时的光照度值。由图中可看出光饱和点的变化情况，与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A 植物下降，B植物上升。
(2).在光照强度为10×10 2μmol·m -2 s -1时，间作提高了
______(A/B)植物的净光合速率。（分数：）
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~
正确答案：()
解析：B[解析] 净光合速率=实际光合速率-呼吸速率，因为间作时B植物的实际光合速率上升而A植物的下降，所以间作提高了B植物的净光合速率。
(3).曲线与横坐标交点的生物学含义是______；与纵坐标交点的生物学含义是______。（分数：）
___________________________________________________________ _______________________________
正确答案：()
解析：光补偿点，此时植物的光合作用的强度等于呼吸作用的强度；植物呼吸强度[解析] 图中纵坐标表示的是净光合速率。曲线与横坐标相交时，净光合速率为0，即植物光合作用的强度和呼吸作用相等，此时的光照强度称为光补偿点。光照为0时，植物不进行光合作用，所以曲线与纵坐标的交点表示的是植物的呼吸强度。
从土壤中筛选纤维素分解菌的实验流程是：土壤取样→选择培养→梯度培养→鉴别培养。请据此回答问题：（分数：）
(1).在筛选过程中，所用的______(液体/固体)培养基，是以______作为碳源。（分数：）
…
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正确答案：()
解析：固体；纤维素
(2).为防止杂菌污染，实验前，需对培养基和培养皿等进行
______(灭菌/消毒)。（分数：）
___________________________________________________________ _______________________________
正确答案：()
解析：灭菌
(3).为鉴别纤维素分解菌，将筛选获得的菌液稀释后用______法接种到刚果红培养基上，然后挑选产生______的菌落作为菌种进行扩大培养。（分数：）
，
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正确答案：()
解析：涂布平板：透明圈 [解析] 纤维素分解菌分离的实验原理：①纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖供微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。选择培养基一般为固体培养基。
②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选出纤维素分解菌。
实验过程：土壤取样(采集土样时，应选择富含纤维素的环境)→选择培养(用选择培养基培养，以增加纤维素分解菌的浓度)→梯度稀释→涂布平板、鉴别培养(将样品涂布于含刚果红的鉴别纤维素分解菌的固体培养基上)。
下图为记录离体神经细胞电生理装置示意图。A为刺激仪。B为记录仪，其中一个电极插入细胞内，另一电极至于细胞外并接地(令其电位为零)。C为离体的神经细胞。
请据图回答问题：
-
(1).A不给予刺激，B记录到的电位比膜外电位______(高/低)，此时膜主要对______离子通透。（分数：）
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正确答案：()
解析：低；钾
(2).当A给予有效刺激，B记录到的电位波动叫作______电位。形成该点位波动的原因，主要是由于膜先后对______离子和______离子选择性通透的结果。（分数：）
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正确答案：()
解析：动作；钠；钾 [解析] 静息时，由于膜主要对K +有通透性，造成K +外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。受到刺激时，细胞膜对Na +的通透性增加，Na +内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻部位产生电位差，形成动作电位。
【
下图表示不同浓度的生长素对植物不同器官生长影响的曲线。