古代汉语（1）19春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.四体二用说中的“四体”指的是
A.四种造字法
B.四种用字法
C.四种假借法
D.四种通假法
答案:A
2.关于“齐王使使者问赵威后。”一句，说法正确的是
A.是兼语句
B.含双宾语
C.含宾语前置
D.是判断句
答案:A
3.“河内凶，则移其民于河东”中“凶”的词义是()
A.凶狠
B.不吉祥
C.闹饥荒
D.凶恶
答案:C
4.《左传》是我国第一部叙事详细的什么体著作
A.国别体
B.编年体
C.纪传体
D.语录体
答案:B
5.“于予与何诛！”中的“诛”的文中义是
A.诛杀
B.攻打
C.谴责
D.偷袭
答案:C
6.“国不堪贰，君将若之何？”中“贰”的文中义是
A.两属
B.两个
C.二十
D.第二次
答案:A
古代汉语专题作业（1） 一、填空。 1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世， 标志着我国文字学的正式建立。 2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初 产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”； 一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。 3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时 期的简帛文字。 古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。 4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目 了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。 5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。 6、汉字主要来源于原始绘画。 7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属 于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。 8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、 金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。 9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表 意，都是通过其形象直接显示意义的。 10、周代代表性文字是甲骨文。 11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。 12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省简得多。小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。字形结构开始统一化，定型化，规整化。在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。 13、今文字属于符号表意文字。主要特点是文字的形体已经与它所表示的那个字所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在。 14、今文字的发展主要是字体的变化。 15、今文字字体的种类有隶书和楷书，另外还有两种辅助性字体——草书和行书。 16、隶书是在篆书的基础上发展起来的一种字体，其特点是把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画。 17、秦代的官方标准文字是小篆，汉代官方标准文字是隶书。 18、东汉隶书的发展主要表现在形体益加方正，笔画更为匀称，且增加了波势和挑法。 19、和隶书相比，楷书的不同之处主要在笔势方面。楷书取消了波势挑法，变隶书的慢弯为硬勾。此外，字的整体形状也有隶书的扁平变为方正。 二、简要回答下列问题。 1、为什么说汉字学萌芽与先秦，主要依据是什么？ 答：汉字学的创建经历了一个漫长的时期，汉字学萌芽于先秦，创建于东汉。先秦时期，一
古代汉语(2)练习题答案 练习题一 一、论述题 1、词义引申的途径是什么? 详细论述并举例说明 答：（1）、延展引申： 是指在不改变某词词类的情况下，把原来词义所概括的内容中的某一点在一线上加以延展或突出，用来标志另一事物的引申方式。 如：临，从本义“从高处往低处看”引申出“从上监视着”和“从上面到下面来”（2）、比喻引申: 是一个词的基础意义（或本义）用于比喻的用法使其固定化而形成新的义项的一种词义发展的运动。 如：斗，由古时人们生活中常用的器皿（舀酒的勺子），引申出北斗星，只因两者形状相似。 （3）条件引申：是一个词的词义在具体的语言环境中，受句中前后搭配关系的制约而产生新义并进而形成新的义项的一种词义发展的运动。 如：刊，本是砍，所以可以说“刊木”，而引申出“刊误”的“刊”（删改义）是因其与谬误的搭配关系而形成的。 （4）、活用引申：是指古汉语中由于语法上词类活用现象而产生而固化出新义的一种词义引申方式。 如“衣”常作动词用，引申出“穿衣”的意思，它是因为经常活用而产生新义，并为人们所公认的。 2、、写出五言律诗首句不入韵的两种平仄格律形式。 答：五言律诗首句不入韵的仄起式的平仄格式是：仄起仄收式 仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。 五言律诗平起仄收式（即首句不入韵的平起式）的平仄格式是： 平平平仄仄，仄仄仄平平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。 3、从词义演变的结果来看古今词义的差异，可以分几个方面？分别详细阐述并举例说明。答：从词义演变的结果，有三种情况： （1）、词义扩大： 词义从古义过度到今义，所反映的客观事物也随之扩大，或由部分扩大到整体，或由个别扩大到一般，或由狭窄变为宽泛，扩大的结果使古义成了新义外延的一部分，这种演变叫词义扩大。 如：河，汉代以前，河特指黄河，不包括一般的河流，后来河扩展为北方河流的总称现代，不论南方水系还是北方水系，都可以称河了。 （2）、词义缩小： 词义有的从原义过度到新义后，反映客观事物的范围，也随之收敛由整体到部分，由一般到个别，由宽泛到狭窄，使新义成了古义外延的一部分，这种演变叫词义缩小。 如：臭，本指所有的气味，包括好闻的，难闻的，香气，秽气。后来词义范围缩小到专指秽气。 （3）、词义转移： 词义在发展过程中，新义和原义之间，彼此没有类书关系，他们是靠现实中的某种关联——修辞上的关联，语法上的关联，某种事实上的关联，甚至某种偶然的关联——联结在一起的，这种由事物的关联发展出的词义，叫做词义转移。 如：领，上古汉语指脖子，后来因为脖子和衣领的部位相关，于是把衣服围绕脖子的部位也叫领，这是部位相关引起的转移。 （此道论述20分，每条理论部分4分，每个例子1.5分） 4、写出五言律诗首句入韵的两种平仄格律格式 答：五言律诗平起平收式（即首句入韵的平起式）的平仄格式是： 平平仄仄平，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。 五言律诗仄起平收式：（即首句入韵的仄起式）的平仄格式是：
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 满分100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”，就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹，全部粘贴。
3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以接通常情况下，需要跳转时使用超链接。在菜单“动作设置”选项中进行。三种方法，1. 利用“动作设置”创建超链接，2. 利用“超链接”按钮创建超链接，3. 利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：可利用鼠标拖动完成：方法是如在A1中输入1，A2中输入2，选中A1和A2，然后拖动单元格右下角的填充柄往下拖即可，此种填充方式是自动以序列方式填充。 1.若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 2. 若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 3. 若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16??.
古代汉语（2）15秋在线作业1 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） V 1. 在“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”句中，“扶摇”的意思是（） A. 逍遥 B. 飘飘 C. 旋风 D. 遥远 满分：3 分 2. “我決起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地也”中“控”的文中义是（） A. 控制 B. 调控 C. 飞起 D. 落下 满分：3 分 3. 由两个意义相反、相对或意义相近、相关的词素组合成的、其中一个词素有意义，而 另一个词素只充当陪衬音节的复音词是 A. 古用今废词 B. 古今传承词 C. 偏义复词 D. 同义词 满分：3 分 4. “匠石运斤成风，” 其中“斤”的文中义是（） A. 斤两 B. 斧子 C. 重量 D. 武器
满分：3 分 5. 词义从原义过渡到新义后，所反映的客观事物的范围随之收敛，使新义成了古义外延 的一部分，这种演变叫做 A. 词义扩大 B. 词义缩小 C. 词义转移 D. 词义改变 满分：3 分 6. “天之道损有余而补不足，人之道则不然：损不足以奉有余”。其中“然”的意思是（） A. 燃烧 B. 这样 C. ……的样子 D. 认为……对 满分：3 分 7. 《史记》是我国第一部纪传体的通史，全书包括本纪（） A. 十二 B. 十 C. 八 D. 三十 满分：3 分 8. 《吕氏春秋》是什么时候秦相吕不韦的食客们共同撰写的（） A. 战国末年 B. 春秋末年 C. 战国初年 D. 春秋初年 满分：3 分 9. 在唐代，“疏”是科举考试的标准教材，所以又称为
A. 传 B. 笺 C. 正义 D. 音义 满分：3 分 10. “是境内之民，其言谈者必轨于法”，其中“轨”的意思是（） A. 轨道 B. 道路 C. 法度 D. 遵循 满分：3 分 11. “我決而飞，抢榆枋”中“ 決”的词义是（） A. 迅速的样子 B. 飞的样子 C. 振翅的样子 D. 盘旋的样子 满分：3 分 12. 《逍遥遊》“背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。”其中“夭阏”属于 A. 附音词 B. 连绵词 C. 合成词 D. 词组 满分：3 分 13. 下列注释术语中，一般用在动词或形容词后面，被释的词往往是表示某种性质或某种 状态的形容词的是. A. 读为 B. 之言
期末作业考核 《计算机应用基础》解答 满分 100分 一、计算题(每小题10分,共20分) 1.存储800个24×24点阵汉字字形所需的存储容量是多少字节? 解:汉字点阵结构就是24除于8就是一个字的大小 故:400×24×(24÷8)÷1024KB=28.125 KB。 2.将二进制数1010.11转换为对应的十进制数。 解:二进制1010.11 =1×23+0×22+1×21+0×20+1×2-1+1×2-2 =8+0+2+0+0.5+0.25 =10.75。 二、简答题(每小题10分,共50分) 1.什么叫位?什么叫字节?什么叫字长?字长表示了计算机的什么特点? 答:位(bit):一个二进制数可以理解为1位,(0101)4位,(00111)5位。字节(Byte):8个二进制位就是一个字节,ASCII码规定英文字符用低三高四,7个二进制数表示,最高位补0,一个英文字母在计算机内占用的存储空间就是8bit(位)=1Byte (字节)。
字长:运算性能参数,单位也是位。比如CPU有32bit的和64bit的,这里就是字长,表示CPU一次运算能处理多少个二进制数,当然字长越大运算性能也相对越高。 2.如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式? 答:Windows的桌面上建快捷方式: 1.在选项上点右键后选择“发送”后,选择“桌面快捷方式”。 2.将选项拖到桌面上。 开始菜单中创建快捷方式: 1.点击你想要的该程序, 鼠标按住左键直接拖动到开始菜单你要放置快捷方 式的地方即可。注:一定要拖动到红色正方形区域,其他地方不行。 2.看图操作。 3.在Excel中,如何输入公式? 答:使用公式最前边都要加 =(等号)。+(加号)加法。–(减号)减法。 *(星号)乘法。/(正斜杠)除法。%(百分号)百分比20%。^(脱字号)乘方3^2 =3*3。在单元格输入=公式,例如:=A1*A2=SUM(A1:A10)。 在单元格输入“=公式(具体的公式)要想正确输入excel公式,必须要谨记以 下要点: 1、公式必须以 = 开始。不管是单纯的公式还是更高级的函数使用,都需要以 = 为开 1 始标记,否则,所有的公式只是字符,而不能完成计算功能;
古代汉语下第二次作业及答案
古代汉语下第二次作业答案 你的得分： 92.0 完成日期：2012年08月06日 21点56分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2012年09月13日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共10个小题，每小题 4.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列工具书中，可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处 的是( ) ( C ) A.《词诠》 B.《辞通》 C.《十三经索引》 D.《四库全书总目提要》 2.汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（） ( D ) A.八卦说 B.结绳说 C.仓颉造字说 D.图画说 3.按照传统的“六书”体例，“益”字应属（） ( C ) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 4.按照传统的“六书”体例，“眉”字应属（） ( A )
A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 5.下列四组字中，全是象形字的一组是（） ( A ) A.丘皿行回 B.人血象舟 C.山雨目本 D.果州考豆 6.下列四组形声字中，属内形外声的一组是（） ( B ) A.超街碧冈 B.风瓣闻闽 C.阁围屈觉 D.辩凤国裹 7.我国目前收集汉字最多的字典是（） ( C ) A.《康熙字典》 B.《汉语大字典》 C.《中华字海》 D.《词源》 8.下列各组字中属于古今字关系的是（） ( B ) A.见－现征－徵解－懈 B.奉－俸景－影文－纹 C.益－溢然－燃干－乾 D.立－位县－悬雕－凋 9.下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是 （）
《古代汉语（1）》练习题 练习题一 一、论述题 1、什么叫宾语前置? 论述古汉语中宾语前置的几种类型，并举例分析说明。 答：宾语在谓语后面，这是古今汉语的一般句式。但古代汉语中在一定的条件下，宾语可以放在动词谓语或介词的前面 . 主要有四种情况： （1）、疑问代词作宾语时。疑问代词可以动词或介词的宾语时前置. 如《孟子·滕文公上》：“‘许子冠乎？’曰：‘冠。’曰：‘奚冠？’曰：‘冠素。’”（奚冠，即“冠奚”，戴什么帽子的意思）。 （2）、否定句里代词作宾语，放在动词前，宾语前置。 如《左传·宣公元年》：“我无尔虞，尔无我诈。”（无尔虞，即“无虞尔”，不欺骗你；无我诈，即“无诈我”，别欺诈我；现在的“尔虞我诈”就是这种用法。） （3）、用助词“是”、“之”“焉”把宾语提前。即将宾语放在动词或介词前，在宾语和动词或介词之间插进助词“是”、“之”、“焉”等。 如《墨子·公输》：“宋何罪之有？” （4）、介词“以”的宾语提前。 如《左传·僖公四年》：“君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池。” 2、什么是隶变? 论述隶变对汉字结构的影响，并举例分析说明。 答：隶变是指隶书对汉字形体的改变.汉字的隶变使汉字由象形的音节表意文字阶段，过渡到符号的音节表意文字阶段，彻底地改变了古汉字的象形面貌，进一步声化和符号化。最重要的标志是： 1、改曲为直：把曲折婉转的线条变成了点、横、直、撇、捺、挑、钩的笔画，极大地摆脱了线条的束缚，整个字体方正平直，棱角鲜明，成了不象形的象形字。例子如: “大”小篆中“横”还是一条象人双臂连在一起的弯曲的弧线,到隶书中变成平直的横. 2、偏旁混同：小篆不同的偏旁，隶书混合成一个。如、、、，变成了“春、泰、秦、奉”。 3、偏旁变形：隶变后分化了某些偏旁，随着结构位置不同，而产生变异。如“火”在
期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1、视觉适应： 答：视觉适应是视觉器官的感觉随外界亮度的刺激而变化的过程；有时也指这一过程达到的最终状态。视觉适应的机制包括视细胞或神经活动的重新调整，瞳孔的变化及明视觉与暗视觉功能的转换。由黑暗环境进入明亮环境，眼睛过渡到明视觉状态称为明适应，所需时间为几秒或几分钟。由明亮环境进入黑暗环境转换成暗视觉状态称为暗适应，这个过程约需要十几分钟到半小时。频繁的视觉适应会导致视觉迅速疲劳。 2、诱因： 答：诱因驱使有机体产生一定行为的外部因素。 3、辐合： 答：因为地面加热作用，造成气层不稳定以及高原上盛行的低涡、切变线等天气系统造成系统性的运动称为辐合上升运动气流辐合上升中的“辐合”指的是气流从四周向中心流动， 4.、定势： 答：所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维定势路线、方式、程序、模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述影响问题解决的主要因素。 答：1.问题情境：2.问题表征：3. 知识经验：4.认知策略：5.心理定势：6.功能固着：7.酝酿效应：8.原型启发：9.情绪和动机状态： 2、简述语言产生的阶段。 答：整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。 3、动机的特征。 答：动机基本特征是动机特点的征象与标志 4、当代心理学的观点。 答：认知心理学是20世纪60年代发展起来的，用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。当前，认知心理学开始与认知神经科学相结合，把行为水平的研究与相应的大脑神经过程的研究结合起来，深入探讨认知过程的机制。人本主义心理学代表人物，罗杰斯、马斯洛。他们认为，一切不安的根源在于对人的内在价值的认识，心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。 情绪心理学（生理心理学）是探讨心理活动的生理基础和脑的机制，它的研究包括脑与行为的演化，脑的解剖与发展及其和行为的关系，认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、心理学有哪些主要的研究方法？学过之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？ 答：从探究事物的关系上看，心理学的研究方法主要包括实验研究和描述研究。从操作和控制变量的程度上看，心理学研究方法分为真实验法、准实验法和非实验法。 心理学研究方法有很多种。但其基本的方法主要有四种：即观察法、实验法、调查法和测验法。 一、观察法。观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式： 1、参与观察者观察者是被观察者活动中的一个成员。 2、非参与观察者观察者不参与被观察者的活动。无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自
东北师范大学2019期末作业考核 《软件工程》 满分100分 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1.软件生存周期模型 答：是描述软件开发过程中各种活动如何执行的模型。（模型：是为了理解事物而对事物做出一种抽象，它忽略不必要的细节，它也是事物的一种抽象形式、一个规划、一个程式。）主要有：瀑布模型（整体开发模型）、增量模型（非整体开发模型）、螺旋模型（是瀑布和增量相结合的模型；一种风险驱动的模型）、喷泉模型（是以用户需求为动力，以对象作为驱动的模型）、基于知识的模型（又称智能模型，是把瀑布模型和专家系统结合在一起的模型）和变换模型（合适于形式化开发的模型）等。 2.数据字典DD 答：就是用来定义数据流图中的各个成分具体含义的，它以一种准确的、无二义性的说明方式为系统的分析、设计及维护提供了有关元素的一致的定义和详细的描述。四类条目：数据流、数据项、数据存储、数据加工 3.内聚性 答：也称块内联系。指模块的功能强度的度量，即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度的度量。模块内元素联系越紧密，内聚性越高。 4.JSP方法 答：JSP方法定义一组以数据结构为指导的映射过程，它根据输入、输出的数据结构，按一定的规则映射成软件的过程描述，即程序结构。适于详细设计阶段。 5.多态性 答：针对同一消息，不同的对象可以有不同的响应，我们称这种习性为多态性。 二、简答题（每小题5分，共20分） 1．简述容错技术的四种主要手段，并解释。 答：结构冗余：包括静态冗余、动态冗余和混合冗余。 信息冗余：为检测或纠正信息在运算或传输中的错误，须外加一部分信息。 时间冗余：指重复执行指令或程序来消除瞬时错误带来的影响。 冗余附加技术：指为实现上述冗余技术所需的资源和技术。
《古代汉语（（下）》2014年春第一次作业（单选题） CBCAC BADAD 题目： 1、上古音指一般指（C：先秦两汉语音）。 题目： 2、律诗的四联各有自己的名称，其中颔联指的是（B：第二联）。 题目： 3、"菲”和"辈”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是（C：古无轻唇音）。 题目： 4、王力先生考订的古韵为29部，指的是（A：《诗经》）的韵。题目： 5、"辅”和"捕”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是（C：古无轻唇音）。 题目： 6、提出"古无轻唇音”的古音学家是（B：钱大昕）。 题目： 7、近体诗押韵一般只用（A：平声韵）。 题目： 8、清代编词韵的人很多，最通行的是戈载的（D：《词林正韵》）。题目： 9、《山海经?大荒北经》："应龙蓄水，蚩尤请风伯、雨师纵大风雨。”其中运用的修辞手法是（A：并提）。 题目： 10、《十三经注疏》中的注疏指的是（D：汉唐人的注释）。 《古代汉语（（下）》2014年春第二次作业（单选题） BABDA BDBCB 题目： 1、中古音指六朝到唐宋时代的语音，一般以（B：《切韵》）音系为代表。 题目： 2、词分成小令、中调和长调，其中小令一般是（A：58字）以内。 题目： 3、《汉书?地理志下》："宣帝时，召信臣为南阳太守。”颜师古注：召读曰邵。"读曰”这个术语是用来（B：以本字释假借字）。题目： 4、王力先生考订古韵为30部，指的是（D：《楚辞》）的韵。题目： 5、李白《蜀道难》诗属于（A：古风）。 题目： 6、"油”和"笛”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是（B：喻四归定）。 题目： 7、提出"娘日二纽归泥说”的古音学家是（D：章炳麟）。 题目： 8、《广韵》分为（B：206）韵。 题目： 9、诸葛亮《出师表》："受任于败军之际，奉命于危难之间。”其中运用的修辞手法是（C：互文）。 题目： 10、下面对声训的解释全面正确的是（D：用声音和词义相关
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、判断对错（每小题1分，共10分） （?）1冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。（?）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 （?）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。（?）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 （?）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 （?）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 （?）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 （?）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 （?）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。（?）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题（每小题8分，共16分） 1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？ 解：32×32÷8×100=12800 2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 解：1×20+0×21+1×22+0×23+0×24+1×25=1+4+32=37 所以二进制数100101 = 37D 2)因为37=2?161 +5?160 所以二进制数100101=25H 三、简答题（每小题8分，共40分） 1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。 答：1、计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤，控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原始数据和程序，并把它们转变为计算机能
东师15秋《古代汉语（一）》第二次在线作业2及满分答案 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分： 100 单选题多选题判断题 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：30V 1. 《战国策》是国别体。它分为东周、西周、秦、齐等多少国，共多少篇（） A. 10，23 B. 11，32 C. 12，33 D. 13，42 正确答案：C 满分：3 分得分：3 2. “亦太甚矣，先生之言。”是() A. 判断句 B. 被动 句 C. 省略句 D. 主谓倒装句 正确答案：D 满分：3 分得分：3 3. "老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”里“贤”的文中义是 () A. 贤能 B. 超过 C. 尊敬 D. 错过正确答案：B 满分：3 分得分：3 4. “辛垣衍怏然不悦中“然”字是（） A. 词尾 B. 代 词 C. 形容词 D. 语气词 正确答案：A 满分：3 分得分：3 5. “老夫病足，曾不能疾走”中“走”的文中义是（） A. 行 走 B. 跑 C. 小步快走 D. 散步 正确答案：B 满分：3 分得分：3 6. “威后问使者曰：岁亦无恙耶？”中“岁”的词义是（） A. 年月 B. 年龄 C. 年成(试卷出镨了，应是”收成”) D. 季 节正确答案：C 满分：3 分得分：3 7. 对“齐王使使者问赵威后”，说法正确的是（） A. 含双宾语 B. 是兼语句 C. 含宾语前置 D. 是判断句正确答案：B 满分：3 分得分：3 8. “亡羊而补牢，未为迟也。”中“牢”的词义是() A. 水牢 B. 关牲畜的圈 C. 牢固 D. 监狱正确答案：B
9. “先生所为文市义者，乃今日见之！”中“乃”的词性和词义是() A. 连词，就 B. 介词，在 C. 副词，才 D. 助词，表顺承 正确答案：C 满分：3 分得分：3 10. “权使其士，虏使其民。”中“权”与“虏”的用法是() A. 名词使动用法 B. 名词的意动用法 C. 名词用作动 词 D. 名词做状语 正确答案：D 满分：3 分得分：3 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：27V 1. 关于《战国策》，说法正确的有()()()() A. 此书是战国时代的史料汇编 B. 分为东周、西周、秦、齐等12国 C. 共33篇 D. 作者无可考。 正确答案：ABCD 满分：3 分得分：3 2. 对《战国策》一书，说法正确的是()()()() A. 《战国策》流传到现在的本子有两种，都是汉人辑录的 B. 此书是战国时代的史料汇编 C. 分为东周、西周、秦、齐等12国 D. 共33篇 正确答案：BCD 满分：3 分得分：3 3. 句子属于判断句的句子是()()()() A. 彼所谓豪杰之士 也 B. 彼吾君者，天子也 C. 千金，重币也 D. 而母,婢也正确答案：ABCD 满分：3 分得分：3 4. 属于判断句的有()()()() A. 百乘，显使也。 B. 千金，重币也。 C. 彼秦者，弃礼义而上首功之国也。 D. 昔者鬼侯、鄂侯、文王，纣之三公也 正确答案：ABCD 满分：3 分得分：3 5. 下列句子中的“去”字表示“离开”的有()()()() A. 吾请去，不敢复言帝秦！ B. 遂辞平原君而去
期末作业考核 《教育政策学》 满分100分 一、名词解释题（每题4分，共20分） 1．教育政策的导向功能 答：是指教育政策对教育教学活动、对人们的行为具有引导作用。 2．综合模式 答：将理性模式与其他模式综合使用的都可以称作综合模式。 3．净价值成效 答：是指政策所达成的效果大于其所付出的价值，在所有备选方案中这个方案的效率不但获得与付出的比大于1，而且是所有方案中最高的。 4．一票否决 答：指决策群体所有成员必须意见完全一致才可能最终选定某个备选方案，如果有任何人持不同意见，方案就不能通过。 5．教育政策评价 答：是指按照一定的教育价值标准，对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的注重因素所进行的价值判断。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请简要论述教育政策与教育法律的关系。 答：二者的联系：教育法律是教育基本政策的具体化、条文化和定型化。教育法的制定应以教育政策为依据。教育法律是在教育政策的指导下，在教育政策实践中，通过总结成熟经验和认识而形成的。教育法律是法律化了的教育政策。而教育法律一旦确定之后，对于教育政策又会起到影响和制约。 二者的区别：二者在社会规范、制定主体等方面又表现出一些差异。首先，制定者和执行者不同。其次，制定程序上来说，教育法律更严格。第三，执行方式不同。第四，教育政策相对于教育法律比较灵活多样。 2．请简要回答教育政策问题的特征。 答：相互依赖性、历史性（阶段性）、动态性、主观性。 3．请简要回答教育政策执行包括哪些要素。
答：包括教育政策、教育政策执行主体、教育政策执行方案、教育政策目标群体、教育政策执行环境等。 4．请简要回答教育政策评价的特征。 答：教育政策评价是对目标价值的评价、教育政策评价是依据事实的评价、教育政策评价是对政策实施流程的评价。 5．请简要回答教育政策运行的过程。 答：包括教育政策问题认定、教育政策制定、教育政策选择、教育政策合法化、教育政策执行、教育政策监督、教育政策调整、教育政策评估、教育政策终结等步骤。 三、论述题（每题15分，共30分） 1.请结合实例谈谈你对教育政策设计过程中系统原则的理解。 答：系统性是社会问题的重要特征之一。任何问题都不是孤立存在的。在社会的大系统内，不同范围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证统一关系。这就要求政策设计者必须意识到政策问题彼此之间的关联，正确处理局部与整体、战略与战术、当前与长远、主要和次要的关系。2.请结合谈谈你对“教育政策执行环境会诱发教育政策执行滞后”的理解。 答：教育政策执行环境是影响教育政策执行效果的另一类重要因素，教育政策执行环境包括政治环境、经济环境、社会心理环境、文化教育状况、教育科学研究状况等等。这些方面各自以不同的方式、不同的途径，在不同程度上对教育政策常态执行产生着影响。 我国幅员辽阔，各个地区由于自然条件限定，经济发展状况并不均衡，社会风俗各具特色，教育资源各不相同，而就全国范围来说，教育政策一般是中央一级教育政策制定主体制定的在全国范围内普遍实施的政策，教育政策在没有实施前，永远无法预料政策实施后会遇到哪些问题。因为教育政策环境的变化千差万别，即使再合理的教育政策，也无法穷尽所有可能，正是由于这种无法预测的政策环境影响，教育政策执行过程中的滞后行为才更为普遍。
古代汉语（2）离线作业一答案 一、填空题 1、连绵词、叠音词、附音词、合成词 2、连绵词。 3、发音部位 4、上字取声，下字取韵和调 5、阴声韵、阳声韵、入声韵 6、32．30 7、诗韵（或平水韵），106 二、概念题 1、连绵词 又称联绵字，是两个音节连缀成意而不能分割的词，是由两个字构成的一个词，形成一个完整的声音组织，不可分割地表示一个意义。 2、偏义复词 是由两个意义相反、相对或意义相近、相关的词素组合成的、其中一个词素有意义，而另一个词素只充当陪衬音节的复音词。 3、词义扩大 词义从古义过度到今义，所反映的客观事物也随之扩大，或由部分扩大到整体，或由个别扩大到一般，或由狭窄变为宽泛，扩大的结果使古义成了新义外延的一部分。 4、词义转移 词义在发展过程中，新义和原义之间，彼此没有类书关系，他们是靠现实中的某种关联——修辞上的关联，语法上的关联，某种事实上的关联，甚至某种偶然的关联——联结在一起的，这种由事物的关联发展出的词义，叫做词义转移。 5、同义词 指一些意义相同或相近而形式各异的词。 6、纽 纽即声母，声母古代又叫做“纽”或“声纽”。声母简称声，是指一个音节开头的部分，分两种情况，一种是由辅音担当的，另一种是没有辅音或由半元音担当的。 7、字母 代表声母的汉字叫做“字母”。由于古代没有记音符号，所以就用记录音节的汉字代表音节中的第一个音素——声母，这个代表声母的汉字叫做“字母”。 8、韵部 在汉语音韵学里，把同一韵的字归并到一起，构成一个独立的组合，称为韵部。 9、叠韵 叠韵是古汉语中常见的语音现象，就是两个字的韵相同。 10、阴声韵 按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。一类是以元音收尾或没有韵尾的，叫“阴声韵”； 11、阳声韵 按照韵尾的不同，古韵学家把韵分为三大类。一类是以鼻辅音[-m]、[-n]、[-?]收尾的，叫“阳声韵” 12、古无轻唇音
古代汉语（2）形成性考核册答案 作业1 一、说明下列句中黑体字的词性和意义 1、庖丁为文惠君解牛。介词，表示对象。 2、虽然，不可不为生言之。介词，表示行为对象 3、卫太子为江充所败。介词，表示被动。 4、今不取，后世必为子孙忧。动词，变成。 5、吴广素爱人，士卒多为用者。助动词，表示被动。 6、父母宗族皆为戮没。助动词，表示被动。 7、奚以之九万里而南为语气词，与何组成固定格式“何……为” 8、兵破于陈涉，地夺于刘氏。介词，引进行为主动者。 9、冰，水为之而寒于水。介词，介绍比较的对象。 10、先发制人，后发制于人。介词，引进行为主动者，表示被动。 11、京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。介词，表示动作行为发生处所。 12、吾长见笑于大方之家。助动词，表示被动。 13、寡人不祥，被于宗庙之崇。动词，遭受。 14、直不百步耳，是亦走也。直：副词，仅仅，只是；是：指示代词，这 15、树成阴而众鸟息焉。指示代词兼语气词。 16、孔子曰：“求，君子疾夫舍曰‘欲之’而不必为之辞”。指示代词 17、受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。代词，这样 18、即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤疑问词，怎么能。 19、之二虫又何如用作定语，只指示、不称代，这 20、向其先表之时可导也，……此其所以败也。代词，与“以”结合，表行为发生的原因。 21、吾知所以距子矣。代词，与“以”结合，表行为发生的处所。 二、解释下列词意义，说明与现代汉语中词性是否相同。 （一）莫：1、疑问代词，没有谁，不同。 2、疑问代词，没有什么，不同。 （二）或：1、无定代词，不同。
2、无定代词，不同。 （三）是：1、指示代词，这样，不同。 2、指示代词，这，不同。 3、判断词，正确，对，相同。 （四）非：1、动词，非难，不同。 2、形容词，不正确，相同。 3、动词，责怪，不同。 4、副词，表否定，不同。 （五）以：1、连词，表关联，不同。 2、副词，将近，不同。 3、动词，认为，相同。 4、介词，凭借，不同。 5、连词，表原因，不同。 6、介词，表时间。 三、说明下面字的意义 1、竟：副词，终于。 2、少：副词，稍微。 3、颇：副词，稍微。 4、特：副词，但，仅仅。 5、稍：副词，逐渐。 6、既：副词，已经。 7、第：程度副词，但，只。 8、但：范围副词，都。 9、曾：情态副词，竟然。 作业2 一、解释下列名词 1、文体：文章的体裁、样式。 2、封事：关涉机密政事，防止泄漏，使用皂帛作囊封板，所以叫“封事”。 3、檄文：是诏令的一个附件，多用于征召、晓喻、申讨，属军用文书。
古代汉语(1)练习题答案 练习题一 一、论述题 1、什么叫宾语前置? 论述古汉语中宾语前置的几种类型，并举例分析说明。 宾语在谓语后面，这是古今汉语的一般句式。但古代汉语中在一定的条件下，宾语可以放在动词谓语或介词的前面(2分) . 主要有四种情况： （1）、疑问代词作宾语时。疑问代词可以动词或介词的宾语时前置. 如《孟子·滕文公上》：“‘许子冠乎？’曰：‘冠。’曰：‘奚冠？’曰：‘冠素。’”（奚冠，即“冠奚”，戴什么帽子的意思）。 （2）、否定句里代词作宾语，放在动词前，宾语前置。 如《左传·宣公元年》：“我无尔虞，尔无我诈。”（无尔虞，即“无虞尔”，不欺骗你；无我诈，即“无诈我”，别欺诈我；现在的“尔虞我诈”就是这种用法。） （3）、用助词“是”、“之”“焉”把宾语提前。即将宾语放在动词或介词前，在宾语和动词或介词之间插进助词“是”、“之”、“焉”等。 如《墨子·公输》：“宋何罪之有？” （4）、介词“以”的宾语提前。 如《左传·僖公四年》：“君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池。” (此道题20分,概念2分,下面四点中每点的理论部分3分,每个例子1.5分,若只举例不分析给1分) 2、什么是隶变? 论述隶变对汉字结构的影响，并举例分析说明。 隶变是指隶书对汉字形体的改变.汉字的隶变使汉字由象形的音节表意文字阶段，过渡到符号的音节表意文字阶段，彻底地改变了古汉字的象形面貌，进一步声化和符号化(2分)。最重要的标志是： 1、改曲为直(2分)：把曲折婉转的线条变成了点、横、直、撇、捺、挑、钩的笔画，极大地摆脱了线条的束缚，整个字体方正平直，棱角鲜明，成了不象形的象形字(2分)。例子(2分) 如: “大”小篆中“横”还是一条象人双臂连在一起的弯曲的弧线,到隶书中变成平直的横.(2分) (只列出例子不分析扣1分,下同)
【关键字】情况、方式、关系、中心 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） 1. 关于“齐王使使者问赵威后。”说法正确的是 A. 是兼语句 B. 含双宾语 C. 含宾语前置 D. 是判断句 满分：3 分 2. “老臣贱息舒祺，最少，不肖。”中“ 息”字的文中义是 A. 气息 B. 子 C. 休息 D. 休养生息 满分：3 分 3. 在“有子问于曾子曰：‘问丧于夫子乎？’”中，“丧”可语释为 A. 丢官 B. 丧事 C. 走失 D. 逃跑 满分：3 分 4. “今君有一窟，未得高枕而卧也。”中“高”的特殊用法是 A. 使动用法 B. 意动用法 C. 对动用法 D. 为动用法 满分：3 分 5. “子路问：‘ 闻斯行诸？’”里的“诸”字相当于
A. 之于 B. 于之 C. 之乎 D. 众 满分：3 分 6. “填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止。”中“ 或”的词性是 A. 连词，或者 B. 肯定性无定代词，有人 C. 否定性无定代词，没有人 D. 助词，取消句子独立性。 满分：3 分 7. 《论语》一书记录了孔子和一些孔子弟子的言行，它是谁集成的 A. 孔子 B. 孔子门人 C. 孔子门人及其再传弟子 D. 孔子和孔子门人 满分：3 分 8. “先生所为文市义者，乃今日见之”里“ 乃”的词性是 A. 连词 B. 语气词 C. 介词 D. 副词 满分：3 分 9. 在“先生所为文市义者，乃今日见之！”里，“乃”的词性和意义是 A. 连词，就 B. 语气词，表停顿
C. 介词，在 D. 副词，才 满分：3 分 10. “ 直不百步耳，是亦走也。”中的“走” 的意思是 A. 行走 B. 慢走 C. 跑 D. 小步急趋 满分：3 分 11. 最通行的《礼记》注本，即所谓的《礼记注疏》，它的做注者和做疏者是 A. 戴德，刘向 B. 杜预，孔颖达 C. 何晏，邢昺 D. 郑玄，孔颖达 满分：3 分 12. 于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”中的“揭”文中义是 A. 翻开 B. 起义 C. 高举 D. 拿着 满分：3 分 13. “纣以为恶，醢鬼侯。”中“醢”的意思是 A. 烹煮 B. 车裂 C. 炮烙 D. 剁成肉酱
东北师范大学 古代汉语（2） 网考参考试题汇总 标准答案 （1）布衣属于复音词中的 . A连绵词 B叠音词 C附音词 D合成词 正确答案:D （2）由两个独立的单词作为词素结合成的，凝固得只表示一个单纯的意义的复音词叫做 A连绵词 B合成词 C重言 D单纯词 正确答案:B （3）下列注释术语中，一般用在动词或形容词后面，被释的词往往是表示某种性质或某种状态的形容词的是 A读为 B之言 C貌 D谓 正确答案:C （4）“使民重死而不远徙”中“重”字存在的语法现象是（） A宾语前置 B名词用作动词 C使动用法 D意动用法 正确答案:D （5）“天之道损有余而补不足，人之道则不然：损不足以奉有余”。其中“然”的意思是（）A燃烧 B这样 C……的样子 D认为……对 正确答案:B
（6）兴亡属于复音词中的 A连绵词 B叠音词 C附音词 D合成词 正确答案:D （7）“今我睹子之难穷也” 中“穷的词义是（） A生活困难 B贫穷 C仕途不畅 D走到尽头 正确答案:D （8）“ 埏埴以为器；当其无，有器之用。” 其中“埏”的意思是（）A黏土 B模具 C容器 D制造 正确答案:B （9）根据字形和词义的联系，埶的本义是 A种植 B权势 C执着 D逮捕 正确答案:A （10）五言律诗首句入韵的仄起式的首句平仄格式是 A仄仄平平仄 B平平仄仄平 C平平平仄仄 D仄仄仄平平 正确答案:D 1. “今有一人，入人园圃，窃其桃李。”中的“园圃”是同义复词。 A. 错误 B. 正确 【答案】A 2. 布衣属于复音词中的 . A. 连绵词 B. 叠音词 C. 附音词 D. 合成词 【答案】D
期末作业考核 《刑法学》 满分100分 一、简述题（每题8分，共40分） 1．如何正确理解和认定犯罪的“着手实行”? 答：所谓已经着手实行犯罪，是指行为人已经开始实施刑法分则规范所规定的某种犯罪构成客观方面的行为。这是犯罪未遂形态必须具备的特征之一，也是犯罪未遂与犯罪预备相区别的主要标志。 判断行为人是否着手实行犯罪时，应考虑以下因素： ⑴行为是否已经接触犯罪对象。 ⑵所实施的行为是否已具有直接引发危害结果发生的原因。⑶是否已经过犯罪预备的阶段。 ⑷行为是否已表现出行为人的犯罪故意状态。上述四个方面应综合分析，不能仅从某一方面去判断是否已经着手。 2．简述假释的考验期和考察的内容。 答：对于假释犯的考验，《刑法》第83条、第84条和第85条作了如下规定： （1）有期徒刑假释的考验期限为没有执行完毕的刑期，无期徒刑的假释考验期限为10年。假释考验期限，从假释之日起计算。 （2）被宣告假释的犯罪分子，应当遵守下列规定：①遵守法律、行政法规，服从监督；②按照监督机关的规定报告自己的活动情况；③遵守监督机关关于会客的规定；④离开所居住的市、县或者迁居，应当报经监督机关批准。 （3）被假释的犯罪分子，在假释考验期限内，由公安机关予以监督，如果没有撤销假 释的情形，假释考验期满，就认为原判刑罚已经执行完毕，并公开宣告剩余刑罚不再执行。 3. 简述叛逃罪与投敌叛变罪的界限。 答：叛逃罪与投敌叛变罪在性质和主体上有相同之处。二者的区别在： (1)主体的具体范围不同。叛逃罪的主体如前所述是特定的中国公民，而投敌叛变罪的主体则可以是任何已满16周岁具有刑事责任能力的中国公民。 (2)客观方面的行为不同。叛逃罪的客观方面的行为表现为履行公务期间，叛逃境外或 者在境外叛逃两种形式，投敌叛变的客观方面表现为投奔敌方或者在被敌方抓捕、俘虏后投降变节两种形式。如果国家机关工作人员不是在履行公务期间叛逃境外，危害国家安全的，应按投敌叛变罪定罪