色彩设计基础与应用
色彩和人类生活的衣、食、住、行、用、赏、玩等各个方面密切相关。
色彩融入我们的生活之中，与人类的生产、生活、学习、工作以及娱乐等密切相关。
穿着方面，人的穿着受审美心理的影响，十分讲究配色，由于色的膨胀与收缩作用，胖人不
宜穿白色衣裤，瘦人不宜穿黑色衣裤，否则，胖人会显更胖，瘦人会显更瘦。
饮食方面，食物的颜色对人的心理有很多的影响，它可以使人增加食欲，也可以令人倒胃口。
红灯（食欲大增）蓝灯黄灯
居住方面，病房及家居卧式墙壁上的颜色都必须精心设计，应以淡而柔的色调为主，这样有利于休息生产方面，色彩能在人心理上产生轻重感。
色彩还可用于标志
色彩和商品的关系极大，超级市场主要靠商品的色彩来区分商品
色彩也常为宗教、习俗利用
色彩构成的含义即综合多种元素，创造性地运用色彩。掌握色彩的基础理论，从
色彩的知觉和心理出发，用科学分析的方法把复杂的色彩还原为基本的要素。
利用色彩在空间、量与质的可变换性，按照一定的配色规律去组合构成各元素的
相互关系，创造出新颖的、更理想化的色彩效果，是色彩构成的宗旨。点、线、面、
形状及色彩的明度、色相、纯度，是构成的关系元素。同时，色彩通过视觉作用于心
理，影响着人的情绪，因此，色彩构成又是生理、心理及情感因素的构成。
色彩是光刺激眼睛再传达到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉。
绘画色彩侧重于科学的再现，表现既有物、又有意，确认其真实的存在，重视条
件色、环境色（用多种色来丰富画面）。
视觉色彩侧重于抽象，重点在于构成，强调正常光照下的物体色，是创造一个没
有过的新形态（用少色来达到多色的效果）。
色彩的研究领域⑴以光为对象的物理学领域，研究色彩的要素、色彩的构成原理。
⑵以眼睛为对象的生理学领域，研究有关色彩的视觉规律。
⑶以精神为对象的心理学领域，研究有关色彩的感情、理想、象征、爱好、意义、印
象等，推测色彩的效果。
⑷从美学方面研究色彩的配置、协调、功能和美。
我们分析和研究的对象是自然界，包括第二自然的各种色彩现象，这是人类认识
发展的源泉。分析、研究和综合是不可分割、相互依存的。没有分析，就达不到综合，
没有研究，认识也无从深入发展。但综合也有其特殊的意义。有些东西是无法分析的，
尤其是在艺术创造过程中，整体并不等于各部分之和。所以最终是要培养直感能力。
色彩物理性
色与光、光谱、光源、物体色、固有色
色光三原色：朱红色、翠绿色、蓝紫色
色料三原色：紫红色、黄色、天蓝色
间色与复色
色彩混合①正混合一一色光的混合②负混合一一色素式颜料的混合
③中性混合一一是基于人的视觉生理特征所产生的视觉色彩混合，色光或色料本身并把变化色彩混合有两种视觉混合方式
⑴颜色旋转混合
⑵空间混合①近看色彩丰富②色彩有颤动的光感
③变化混合色比例，可用少量色得到多色的配色效果
色彩的分类①有彩色②无彩色③特殊色
色彩的三属性①明度（光度）②色相③纯度
色立体
色彩生理学
色的视觉适应
1. 色的补偿
2. 色的适应
3. 色的稳定性（恒常性）
4. 色的易见度
5. 色的前进与后退
色相中，暖色（红、橙、黄）有前抱感，称为前进色；
冷色（蓝色系）有隐退感，成为后退色。
明暗并置，亮的为前进色，暗的为后退色。
色彩中，艳色前进，灰暗色后退。
6. 色的膨胀
白色、暖而鲜艳的色有扩张感，称为膨胀
黑色、冷灰色具有收缩感
7. 色的错觉
色的听觉适应
把听到的声音或音乐通感，展开想象和联想，综合用形和色来表现。
每个声源都有场所、色彩和形状。
将人声用色的三要素来表现：声音的高低用明度表示，高的声音具有明亮感，低的声音具有深沉感。纯度（彩度）依讲话的方式来变化：讲得清楚的声音是鲜明的，叽叽喳喳的说话声具有混浊感。感情可以用色相来表现：恋人间说知心话时声音是热烈的，红色辉煌；相反，吵架、谈到分手或离婚的话就是冷漠的蓝蓝的。
乐曲声色彩化：先确定各乐器的色彩现象，例如，弦乐为茶色系，管乐为黄色系，电子音乐为无色透明；其次，捕捉乐曲的整体感受：忧郁的、悲伤的、轻快的、抒情的……抓住主旋律（高低、快慢）确定乐曲的整体色调；再次，分析音乐家的个性，作全面地调整。
把音乐和形状、构图结合起来形成美好的画面，作为一个构思方法，将丰富的现象以形与色的节奏来表现。
色的味觉适应：特定的色彩对应着特定的味觉
橙色和红紫色有很强的食欲魅力。鲜艳色调和明亮色调给予人的味觉感受特别好，
深色色调表现出“味道很浓”的感觉，“不好吃”的味觉是带灰色的色调。
粉红色、奶油色（联想到糕点）——甜
红色（联想到辣椒）——辣
暗黄色（联想到咖喱粉）——苦辣
苦绿色（联想到未成熟的橘子）——酸生活中我们常常会体验到许多固定习惯带的对物体固有色的不同感
觉。
色的嗅觉适应不同的色彩代表不同的嗅觉感受
柠檬味——橙色；薄荷味——绿色；腐败味——褐色
色彩心理学
色彩的单纯性心理效应
⑴色彩的兴奋、沉静感：由色相和纯度决定。红、橙、黄的纯色会令人兴奋；蓝、蓝绿的纯色让人沉静。随着纯度的降低，兴奋和沉静感也相应减弱。
⑵色彩的冷暖感：主要受色相的影响。红、橙、黄是暖色，红紫、黄绿、绿、紫是中性色，蓝绿、蓝、蓝紫是冷色。无彩色的白是冷的，黑则是暖的。
⑶色彩的轻重感：由明度决定，明色v6以上上感到轻，暗色v5以下感到重。明度相同时，以纯度为准。
⑷色彩的华丽、朴素感：受纯度的影响最大，与明度也有关系。纯度高或明度高的色有华丽感，让人感到辉煌；纯度低或明度低的色则让人感到雅致和朴素。
⑸色彩的明快、忧郁感：受明度、纯度影响，与色相也有关系，高明度、高纯度的暖色有明快感，低明度、低纯度的冷色有忧郁感。无彩色的白色明快，黑色忧郁，灰色是中性的。
⑹色彩的软硬感：由明度和纯度决定。明浊色有柔软感，纯色和暗清色有坚硬感。明明清色和暗浊色为中性，黑白坚硬，灰色柔软。纯度和明度高的色显得坚硬，纯度低的色显得柔软。
⑺色彩的明暗感：由明度决定，也与色相有关。蓝色比绿色亮，黄色比白色亮。蓝绿、紫、黑不给人以亮感，红、橙、黄、黄绿、蓝、白不给人以暗感，绿呈中性。
⑻色彩的强弱感：由明度和纯度决定。低明度、高纯度的色让人感到强烈；高明度、低纯度的色让人感到弱。
⑼色彩的空间感：由色相和明度决定。明色有扩大感，暗色有收缩感，所以明亮的室内空间比幽暗的空间让人感到宽大。暖色有前进感，冷色有后退感，所以在外空间中暖色、强烈的色、纯色让人感到距离近，冷色、柔和色让人感到距离远。
色彩的间接性心理
人类知觉客观事物离不开从前的印象和经验。
联想指的是由这一事物想到另一事物的心理过程。它是以过去的经验、记忆为基
础的。各人的联想与各向经历有关。
1. 色彩联想
1）具体联想由色彩联想到具体事物，是接近、相似和对比联想。
2）抽象联想由色彩直接联想到抽象的概念，是关系和意义的联想。
色色彩的具体联想色彩的抽象联想
R 火、血、太阳、红旗、口红、苹果……热情、活力、革命、热烈、卑俗、
O 灯光、柑橘、秋叶……温暖、欢喜、嫉妒、疑惑…
Y 光、柠檬、香焦、月亮、采化 .... 光明、希望、快活、明快、轻薄…
G 早地、树叶、禾田、山.... 和平、安全、生长、永恒、新鲜、
B 大海、天空、水.... 平静、悠久、理智、深远、冷酷、
P 丁香化、葡萄、加子... 优雅、高贵、庄重、古朴、神秘、
B 夜晚、墨、煤炭、头发.... 严肃、刚健、恐怖、死亡、悲哀、
GR 乌云、早木灰、树皮..... 平凡、失意、谦逊、灰心…
W 白云、白糖、面粉、雪、白兔、纸……纯洁、神圣、清净、光明、纯真、许多色彩的联想经过多次反复，几乎固定了它们专有的表情，于是该色就变成了该事物的象征。
幼稚、野蛮
色彩象征
以某色代表某种抽象观念叫色彩象征。经过约定俗成的具体联想的色彩都可以作
为象征物。
希望?
沉着
严谨
失败?
警觉色彩对人心理的反弹，对绝大多数人来说是传统习惯的沿袭。
色彩的象征在世界范围内是有共性的，但也存在着很大的名族差异。
谈象征问题时应和具体事物结合起来，抽象地谈某色象征什么是不正确的。
1）红色喜庆、革命、停止、危险，是最能引起人情绪跃动的颜色。在西方，红色
表示圣餐和祭奠、危险，深红色意味着嫉妒、暴戾，粉红色表示健康。
2）黄色给人以阳光和煦的柔情
3）蓝色给人最直接的联想便是清澈深邃的天空和波澜壮阔的海洋。最高荣誉、悲哀。
4）绿色是大自然草木的颜色，是人类蔬果的颜色，意味着生命和生长，象征和平与安全。
5）紫色是高贵的象征
6）白色具有不可企及的圣洁、纯洁、高贵、高尚之感
7）黑色具有千古不变的魅力，庄重、威严、温文尔雅、高贵，不幸和悲伤。
只知道色彩的意蕴（象征意义）是不够的，关键是如何根据环境去应用色彩。没
有不能用的色彩，而是会不会用，是要研究探讨的。
色彩的情感特征人们对颜色具有不同的喜好，不仅受社会、民族的影响，更主要的是由人的性格、年龄、兴趣、知识结构等决定的。
人们对色彩的好恶还有很强的时间性，这就是所谓的流行色。
掌握流行色的两种情况：
①人们渴望出现目前环境中所缺乏的色彩形象。
②物极必反。凉爽的色彩一旦达到顶点，随后便转向温暖。交替周期是两年左右
色彩的心理分析
1. 色彩与时间时间感会被周围的颜色扰乱
在长波系的色彩环境中，会感到时间很长；在短波系的色彩环境中，就感到时间很短。
在青白色的荧光灯下，人会感觉时间过得很快，而在温暖的白炽灯下，就会感觉时间过得很慢。因此，如果单纯出于工作的需要，最好在荧光灯下进行。白炽灯会使人感觉时间漫长，容易产生烦躁情绪。
2. 色与线、颜色与运动感、色与角（形）
⑴黑色与水平线相对应；白色、黄色与竖线对应；灰色、绿色或红色与斜线相对应
⑵黄色扩散，蓝色内聚，红色稳定
⑶黄色与等腰三角形的锐角相对应
⑷红色与方形直角对应
⑸蓝色与圆形（无角）相当应
色感觉的主观成分多，因人而异。
色彩与美学
1. 色彩的形式美
1）色彩的平衡
①色彩对称（左右对称、放射对称、回旋对称）
色彩的对称给人以庄重、大方、稳定、严肃、安全、平静等感觉，但也易产生平淡、呆板、单调、缺乏活力等不良印象。
②色彩均衡色彩总体感觉的均衡
不同位置、形状、性质的色块给人的重量感是不尽相同的。
形状完整明确、外轮廓整齐划一的规则的色块比形象模糊不清、外轮廓不规则的色块重量感大。
③色彩不均衡
色彩构成设计基础教程 颜色绝不会单独存在。（除了黑色）事实上，一个颜色的效果是由多种因素来决定的：反射的光，周边搭配的色彩，或是观看者的欣赏角度。 有十种基本的配色设计，分别叫做： 无色设计(achromatic)、类比设计(analogous)、冲突设计(clash)、 互补设计(complement)、单色设计(monochromatic)、中性设计(neutral)、 分裂补色设计(splitcomplement)、原色设计(primary)、二次色设计(secondary) 以及三次色三色设计(tertiary)。 下面让我们分类来看： 基本配色——强烈 最有力的色彩组合是充满刺激的快感和支配的欲念，但总离不开红色；不管颜色是怎 么组合，红色绝对是少不了的。 红色是最终力量来源——强烈、大胆、极端。力量的色彩组合象征人类最激烈的感情:爱、恨、情、仇，表现情感的充分发泄。 在广告和展示的时候，有力色彩组合是用来传达活力、醒目等强烈的讯息，并且 总能吸引众人的目光。 基本配色——丰富
要表现色彩里的浓烈、富足感可藉由组合一个有力的色彩和它暗下来的补色。 例如，深白兰地酒红色就是在红色中加了黑色，就像产自法国葡萄园里陈年纯美的 葡萄酒，象征财富。白兰地酒红色和深森林绿如果和金色一起使用可表现富裕。 这些深色、华丽的色彩用在各式各样的织料上，如皮革和波纹皱丝等等，可创 造出戏剧性、难以忘怀的效果。这些色彩会给人一种财富和地位的感觉. 基本配色——浪漫 粉红代表浪漫。粉红色是把数量不一的白色加在红色里面，造成一种明亮的红。象红色一样，粉红色会引起人的兴趣与快感，但是比较柔和、宁静的方式进行。 浪漫色彩设计，藉由使用粉红、淡紫和桃红（略带黄色的粉红色），会令人觉得柔和、典雅。和其它明亮的粉彩配合起来，红色会让想起梦幻般的６月天和满满一束夏日炎炎下娇柔的花朵。 基本配色——奔放 藉由使用象朱红色这种一般最令人熟知的色彩，或是它众多的明色和暗色中的一个，都能在一般设计和平面设计上展现活力与热忱。中央为红橙色的色彩组合最能轻易创造出有活力、充满温暖的感觉。这种色彩组合让人有青春、朝气、活泼、顽皮的感觉，常常出现在广告中，展示精力充沛的个性与生活方式。把红橙和它的补色——蓝绿色——搭配组合起来，就具有近、随和、活泼、主动的效果，每当应用在织品、广告和包装上，都是非常有效。 基本配色——土性 深色、鲜明的红橙色叫赤土色。我们常用它来组合、设计出鲜艳、温暖、充满活力与土地味的色彩。这种色彩有种淡淡的温暖，就像经过琢磨、润饰的铜器。和白色搭配起来，就会象发出自然灿烂的光。土性的色彩有年轻人爱笑、爱闹的个性，令人联想到悠闲，舒适的生活。
室内设计色彩基础知识 <一>室内色彩的搭配技巧 ——轻柔浪漫色调。中心色为柔和的粉红色。地毯、灯罩、窗帘用红加白色调，家具白色，房间局部点缀淡蓝、有浪温气氛。 ——典雅靓丽色调。中心色为粉红色。沙发、灯罩粉红色，窗帘、靠垫用粉红印花布，地板淡茶色，墙壁奶白色，此色调适合少妇和 女孩。 ——华丽清新色调。中心色为酒红色、蓝色和金色，沙发用酒红色，地毯为暗土红色，墙面用明亮的米色，局部点缀金色，如镀金 的壁灯，再加一些蓝色作为辅助，即成华丽清新格调 <二>设计的十种形式 室内设计是在以人为本的前提下，满足其功能实用，运用形式语言来表现主题情感和意境，形式语言与形式美则可通过以下方式表 现出来。 一、对比。对比是艺术设计的基本定型技巧，把两种不同的事物、形体、色彩等作对照就称为对比。把两个明显对立的元素放在同一 空间中，使其既对立又和谐，既矛盾又统一，在强烈反差中获得鲜 明的对比，求得互补和满足的效果。 二、和谐。和谐包含谐调之意。它是在满足功能要求的前提下，使各种室内物体的形、色、光、质等组合得到协调，成为一个非常 和谐统一的整体。和谐还可分为环境及造型的和谐、材料质感的和谐、色调的和谐、风格样式的和谐等。 三、对称。对称是形式美的传统技法，是人类最早掌握的形式美法则。对称又分为绝对对称和相对对称。对称给人感受秩序、庄重、整齐、和谐之美。
四、均衡。生活中金鸡独立，演员走钢丝，从力的均衡上给人稳定的视觉艺术享受，使人获得视觉均衡心理，均衡是依中轴线、中心点不等形而等量的形体、构件、色彩相配置。均衡和对称形式相比较，有活泼、生动、和谐、优美之韵味。 五、层次。一幅装饰构图，要分清层次，使画面具有深度、广度而更加丰富。缺少层次，则感到平庸，室内设计同样要追求空间层次感。如色彩从冷到暖，明度从亮到暗，纹理从复杂到简单，造型从大到小、从方到圆，构图从聚到散，质地单一到多样等，都可以看成是富有层次的变化。层次变化可以取得极其丰富的视觉效果。 六、呼应。呼应如同形影相伴，在室内设计中，顶棚与地面桌面与其他部位，采用呼应的手法，形体的处理，会起到对应的作用。呼应属于均衡的形式美，是各种艺术常用的手法，呼应也有“相应对称”、“相对对称”之说，一般运用形象对应、虚实气势等手法求得呼应的艺术效果。七、延续。延续是指连续伸延。人们常用“形象”一词指一切物体的外表形状。如果将一个形象有规律地向上或向下，向左或向右连续下去就是延续。这种延续手法运用在空间之中，使空间获得扩张感或导向作用，甚至可以加深人们对环境中重点景物的印象。 八、简洁。简洁或称简练，指室内环境中没有华丽的修饰和多余的附加物。以少而精的原则，把室内装饰减少到最小程度。以为“少就是多，简洁就是丰富”。简洁是室内设计中特别值得提倡的手法之一，也是近年来十分流行的趋势。 九、独特。独特也称特异。独特是突破原有规律，标新立异引人注目。“万绿丛中一点红，荒漠中的绿地”，都是独特的体现。独特是在陪衬中产生出来的，是相互比较而存在的。在室内设计中特别推崇有突破的想像力，以创造个性和特色。 十、色调。色彩是构成造型艺术设计的重要因素之一。不同颜色能引起人视觉上不同的色彩感觉。如红、橙、黄温暖感很热烈，被称作暖色系，青蓝绿具有寒冷、沉静的感觉，称作冷色系。在室内设计中，可选用各类色调构成，色调有很多种，一般可归纳为“同
工业产品色彩设计基本法则 发表时间：2008-02-25 编辑：江昌华来源：网络 工业产品的色彩设计是工业产品造型的一个重要部分。它起着美化产品、美化环境的作用。当工业产品作为商品在市场上流通时，色彩比形状更具有强烈的吸引力。因此，色彩设计对提高产品的档次和竞争力、对协调操作者的心理要求和提高工作效率、对满足人们对美的追求和创造舒适的生活环境等方面，具有现实的意义。 工业产品种类繁多、造型各异、功能特点不同，但在色彩设计上有着共同设计法则。 1. 满足产品的功能要求 色彩设计与产品的形态、结构、功能要求达到和谐统一，是色彩设计成功的重要标志。 例如，消防车都采用红色为主体色调。这是因为红色让人联想到火，红色有很好的注目性和远视效果，使消防车畅行无阻。同时红色能振奋人的精神、激发人的斗志。因此，消防车采用红色充分发挥了其功能作用。 家用空调、冰箱等工业产品，其功能是降温和保鲜，宜采用浅而明亮的冷色。卫生用具和医疗器械采用浅色；军用产品采用隐蔽自己、欺骗敌人的迷彩色和绿色；工程机械为了安全和引人注目，采用明度较高、纯度较低的黄色和橙色为主色调等等，都是从产品的功能特征和色彩的功能作用相结合起来的选择。 2. 满足人机协调的原则 色彩设计应使操作者心情愉快、有安全感，不易产生疲劳，这样才能达到操作准确，工作效率提高的目的。 例如，一般机床设备的底座、床身等，宜采用沉重的颜色，给人以安全感；工作台、滑块等宜采用浅色，消除沉闷感；满足操作准确、人机协调的要求。 3. 满足环境的要求 色彩设计不应囿于产品本身。而应着眼于整个环境。使产品的主色调与周围环境相协调，并成为环境中的有机组成部分，给人们创造一个良好的色彩环境，使人心情舒畅、工作愉快、安全生产、提高效率。 （1）自然环境是设计师首要考虑的产品色彩基调的主要因素。在炎热的工作环境下，产品色调应给人以清凉、沉静、安定的感觉，宜采用纯度低、明度高的冷色为主色调；在寒冷的工作环境，产品色调应给人以温暖的感觉，宜采用纯度高、明度低的暖色为主色调。
课时授课计划（教案） 2017 ～2018学年第一学期 教学系部艺术学院 课程名称设计色彩 教学课时64课时 专业班级17级艺术设计本、专科 授课教师 职称 四川师范大学成都学院 2017年9月11日 四川师范大学成都学院课时授课计划（教案）授课班次与时间： 课题名称： 第一章设计色彩的理论知识 第一节设计色彩的基础知识 第二节设计色彩的形式规律 第三节设计色彩的表现技法 教学重点、难点和教学方法设计： 【本章节教学重点】设计色彩的形式规律、表现风格、表现方法 【本章节教学难点】设计色彩的表现方法以及运用 【教学方法设计】结合图片讲解及多媒体教学形式 附件及说明： 一、教具、幻灯、电化教学手段的说明 二、新课内容小结 三、作业布置 四、后记
五、课时授课计划（教案）以一次课（2学时）为单元编写，每一单元有一首页 六、教学内容，小结，作业布置，后记等书写在竖直线左边，其它内容书写右边 七、青年教师需提供板书设计（最后） 备课日期：年月日第页四川师范大学成都学院课时授课计划（教案）教学主要内容： 第一章设计色彩的理论知识 第一节设计色彩的基础知识 一、设计色彩的定义 所谓设计色彩就是按照美学的形式法则及作者主观的认识和感受，对 描绘对象运用装饰手法进行制作的表现形式的一种色彩技法。与以往绘画 色彩不同的是它更具备装饰性和平面性，对于静物质感的表现要求没有绘 画类色彩那么高甚至是不要求，但对于装饰性因素以及构成式的色彩分割 感则有一定的要求与设计理念。 二、设计色彩的特征 （一）设计色彩的造型特征 1.单纯化 装饰造型是一个概括提炼的过程，抓住“简而变”，通过造型构思， 用简洁朴素的艺术语言，来达到单纯的艺术效果。 2.平面化 装饰造型的重要基础，将客观存在的立体物象转化为平面形象为特征。 其中又分为客观平面化，即形象平面化，构图仍存在空间状态，较为 写实的平面化；以及主观平面化，即形象平铺，平视观察。 3.意象化 指对形体进行主观想象性设计和绘制。 4.夸张化 是指在装饰性绘画中，夸张就是变形变色，出于抒发情感，营造有意 味形式，为突出主题和生活本质，追求感染力为目的。 （二）设计色彩的色彩特征 1.色彩形象固有色 它是一种最具普遍意义的色彩形象，用与设计色彩表现就带有本质色 彩的特征。 2.色彩布局均衡性 所谓均衡不是面积上的平均，而是主要指分量的对称。色彩均衡重在 相互呼应，比如某中色出现在一方，要在彼方有同性色或近似色的“再现” ，才能相映成趣。 3.色彩表现高纯度 意思是指颜色的鲜艳要符合一般的审美要求，所以装饰性色彩追求高 纯度色彩搭配。 4.色彩观察移动性 备课日期：年月日第页四川师范大学成都学院课时授课计划（教案）是指集中于一点来观察，这对远近，左右，上下空间反映比较清楚。
《色彩》课程标准 一、课程信息 二、课程任务 本课程为美术专业课奠定了基础。对其他课程起到了推动与辅助的作用。通过色彩教学，使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的顺利进行奠定基础。 本课本共分四个单元，分别以色彩概念类别、色彩形式表现、色彩性格归纳、主观构想表现为单元题，进行知识划分，使教学思路的体例更加清晰，知识点的针对性更强。第一单元主要讲解色彩的基础知识、工具运用、认识不同的色彩类别及色彩基本原理。第二单元逐渐向色彩表现形式的叙述，学生通过这个章节的学习，对色彩的运用会有一个全面的认识，并能掌握色彩的构成搭配规律。第三单元结合了人的色彩心理，着重讲解色彩自身的特征及心理特点，真正做到“设计以人为本”。第四单元针对环艺、广告、服装等不同专业对色彩的不同要求，做了有针对性地知识点结合，把色彩的运用和专业开展进行了有机结合，让学生懂得“学以致用”。 三、课程目标 1.知识目标：根据本课程的性质和任务要求，应掌握色彩的表现方法、色彩观察的方法、色彩的搭配知识。 2.能力目标：提高对色彩的感觉能力，能绘制运用色彩表现静物和风景。 3.素质目标：培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养。 四、教学内容与教学要求 第一单元色彩概念类别
任务一色彩的基础知识 [教学内容]在色彩这个美妙的世界里，观察认识大自然中特有的色彩变化，结合生活认识色彩，理解色彩对专业学习有着极大的重要性和作用。将学生从长期接触的写实色彩，引领到设计色彩领域当中，从设计生活和设计的角度介绍设计色彩的的概念、用途和特点，让同学们对色彩有一个全面的认识和理解。 [教学要求]了解色彩基础知识对专业学习的作用。 在课本中，认识工具和工具的使用对学习的作用。 不同色彩特征对认识色彩的影响及存在的联系。 任务二工具的认识和运用 [教学内容]从学习绘画至今，我们接触了好多的绘画工具。比如，从幼儿园时用过的彩色铅笔，到学习专业素描时用过的专业铅笔，再到学习色彩实用过的水粉笔、油画笔、油画棒，等等。从长期接触的写实色彩进入设计色彩的领域，又需要增加一些新的工具，以满足设计色彩的设计需求。 [教学要求]认识工具和工具的基本表现作用 明白设计色彩使用的工具是如何根据具体的表现对象来选择的 任务三认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩 [教学内容]写实色彩、装饰色彩、构成色彩是色彩体系的三大基本类别，它们之间有区别又有联系。正确认识和了解它们对我们进一步学习色彩、认识色彩、理解色彩以及专业学习有着极其重要的作用。 [教学要求]认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩各自的特点 了解装饰色彩、构成色彩对艺术设计专业学习的作用 艺术设计专业学习装饰色彩、构成色彩的意义 任务四自然色彩的特征 [教学内容]自然界中的颜色可分为有彩色和无彩色。无彩色指黑色、白色以及深浅不同的灰色，其他均是彩色。自然山水显示的美的形式是多种多样的，包括形象美、色彩美、听觉美，并且这些美不是孤立存在的，常常随着时间和空间的不同组合而产生变化，给人们带来不尽的享受。 [教学要求]解释自然界的色彩为什么有如此巨大的差别 理解人文色彩和自然色彩 任务五色彩的三属性及运用 [教学内容]色彩具有基本的属性：色相、明度、纯度。设计色彩是从人对色彩的
色彩设计学基础知识 一、色彩的物理性质 1、光与色 A、概念：实际上是不同波长的光刺激人的眼睛的视觉反映。光是发生色彩 感觉的刺激物，色彩是视觉器官的结果。 B、色的物理性质由光波的波长和振幅决定。光波的长度差别决定色相的差 别。振幅则决定色相明暗的差别。 2、物体色 A、光线照射到物体上以后，会产生吸收、反射、透射等现象。透明物体的 颜色是由它所透过的色光所决定的；不透光的物体，它的颜色取决于对 波长不同的各种色光的反射和吸收的情况。 B、物体表面色的饱和度（纯度）取决于选择性吸收的光量和表面反射的光 量，它实际与物体表面的性质有关。 3、光源的演色性 二、色的分类 1、无彩色系 指黑色、白色和由黑白色调和形成各种深浅不同的灰色。 2、有彩色系 红、橙、黄、绿、蓝、紫等色彩。 三、色彩的基本特性 1、色相 确切地表示某种颜色色别的名称。
2、纯度（彩度、饱和度） 色彩的纯净程度，表示颜色中含有色部分的比例。 3、明度 色彩的明亮程度（两种情况）： A、同一色相的不同明度。同一色掺入不同颜色或黑色时会使明度降低。 B、各种颜色的不同明度。黄色明度最高，蓝紫色最低，红色为中间明度。 四、色的混合 1、三原色 这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其它色可由这三 色按一定的比例混合出来。颜料的三原色是：红（品红）、黄（柠檬黄）、 青（湖兰）。 2、混色理论 间色：两种不同的原色相混 复色：间色与原色相混或间色与间色相混 对比色：红与蓝为对比色 互补色：红与绿为互补色 协调色：红与桔为协调色 3、色立体 借助于三维空间的模式表示色相、明度、纯度关系的一种表色方法。 说明：A、赤道部分表示纯色相环 B、南北两级连接中心轴表示明度 C、南极为黑，北极为白，中心为灰
中国美术院样视觉设计同步教程 色彩设计基础 郑筱莹 著 中国美术院
第一章绪论 一、色彩的意义 形成人们审美观的主要途径 色彩既是一种感受，又是一种信息 色彩美已经成为人们物质和精神上的一种享受 二、颜色感觉的形成 人的色彩感觉信息传输途径是光源、彩色物体、眼睛和大脑，也就是人们色彩感觉形成的四大要素。这四个要素不仅使人产生色彩感觉，而且也是人能正确判断色彩的条件。在这四个要素中，如果有一个不确实或者在观察中有变化，就不能正确地判断颜色及颜色产生的效果。 光源的辐射能和物体的反射是属于物理学范畴的，而大脑和眼睛却是生理学研究的内容，但是色彩永远是以物理学为基础的，而色彩感觉总包含着色彩的心理和生理作用的反映，使人产生一系列的对比与联想。 美国光学学会（Optical Society of America）的色度学委员会曾经把颜色定义为：颜色是除了空间的和时间的不均匀性以外的光的一种特性，即光的辐射能刺激视网膜而引起观察者通过视觉而获得的景象。在我国国家标准GB5698-85中，颜色的定义为：色是光作用于人眼引起除形象以外的视觉特性。根据这一定义，色是一种物理刺激作用于人眼的视觉特性，而人的视觉特性是受大脑支配的，也是一种心理反映。所以，色彩感觉不仅与物体本来的颜色特性有关，而且还受时间、空间、外表状态以及该物体的周围环境的影响，同时还受各人的经历、记忆力、看法和视觉灵敏度等各种因素的影响。 第二章色彩的形成原理 第一节色彩现象的心理性质 不同波长的光作用与人的视觉器官以后，大脑必然导致对不同的色彩产生某种情感活动，不同的色彩会影响人们的情绪、性情和行动，这是色彩的心理性质。 几种常用色彩的情感功能 红色：兴奋、激动、欢乐、危险、紧张、恐怖等 橙色：渴望、健康、跃动、成熟、向上、等 黄色：光明、轻快、丰硕、温暖、轻薄、颓废等 绿色：生命、青春、成长、安静、满足等 蓝色：深远、纯洁、冷静、沉静、悲痛、压抑等 紫色：庄严、幽静、伤痛、神秘等 黑色：深沉、庄严、阴森、沉默、凄凉等 白色：纯洁、朴素、轻盈、单薄、哀伤等 灰色：平淡、沉闷、寂寞、含蓄、高雅、安适等 1．红色 红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色是可见光波最长的波长这一特性，所以它及易引起注意，它常传达有活力，积极，热诚，温暖的表情，对于人的心理产生巨大的鼓舞作用。 纯色的心理特性：热情、活泼、引入注目，热闹、、革命，同时也给人以恐怖的心理。 2．橙色 橙色的刺激作用虽然没有红色大，但它的视认性注目性也很高，即有红色的热情又有黄色的光明，活泼的性格，是人们普遍喜爱的色彩。它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。
一、填空题 1. 服装设计包括服装的（）设计、（）设计、（）设计。 2. 色彩的三属性是（）、（）和（）。 3. 粉绿色的上衣配墨绿色的下装属于（）调和。 4. 最适宜表现女性人体美的外型是（）型。 5. 我们可以在纯色里加（）色来改变色彩的（）度。 6. 一般情况下，高明度色给人以（）的感觉，而低明度色则给人以（） 和（）的感觉。 7. 色彩是构成服装美的（ ）。 8. 丝绸料在洗涤时，不能用的做法是（ ）和（）。 9. 羊绒大衣呢比羊毛大衣呢更保（）. 10. 尼龙绸里料在穿用时，易产生（ ）。 二、选择题 1. 胖体型穿（）颜色会使身材显得相对苗条。 A．深色 B. 浅色 C. 对比色 D. 素雅 2. 服装用料多少，主要取决于服装的（）。 A.尺寸 B. 式样 C. 所用面料的门幅宽度 D. 经济核算 3. 美丽绸的缩水率大约为（）。 C.5 A.不缩水 B.2% % D.10% 4. 童装的设计和选择应以（）为主要原则。 A.有利于儿童身心健康 B. 宽松自如 C.舒适方便 D. 穿着滑顺 5. 服装配色是指对服装用色的（）。 A.选择 B. 搭配 C. 组合 D. 色彩 三、判断题下列判断正确的请打“╳”，错误的请打“√”。 1. 色彩的轻重感和软硬感主要是由色彩的明度决定的。 2. 服饰的第一印象是色彩。 3. 尼龙绸、美丽绸、羽纱是常见的里料，三者的性能很相近。（ （ （ ） ） ） 4. 在为瘦体形人设计服装时，在面料色彩的选择上通常采用深色。（） 四.简答题 1. 简述服装配色的基本原理。 2. 简述流行色在服装色彩设计中的运用。
3. 服装色彩设计的基本要素是什么？
设计色彩教学总结 篇一：设计色彩总结 课程名称：设计色彩 学时数：48 教学对象：视觉传达设计 教学重点：掌握设计色彩的重要性 教学难点：如何学习设计色彩 教学内容： 一、问题导入，设计色彩是从基础转向设计的过渡，同学们从艺术与设计中体会结合点。专业设计中所需要接触到的基础问题再这里都应该受到训练。 二、设计色彩的基本理论 1.色彩的形成 2.色彩原理 3.设计色彩在设计中的作用与重要性 4.设计色彩与专业色彩 5.设计色彩分析 第一章设计色彩基础知识 学习目的 通过对色彩光学原理的分析，了解色彩的形成、色彩知觉原理，是色彩设计学习所依据的基本条件。
理解色彩构成的三要素原理，准备把握各色彩要素的定义和表达方式，学会运用色彩三要素，为科学任何运用色彩技术奠定基础。 光与色的现象与原理 太阳光经三棱镜折射，会产生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序的七色光谱色，作为一种连续性的色，各色之间是互相融和渐变的，其中靛没有色光位置，故一般省略为六色，把这六色按顺序围成环状，便成为色相环。 英国科学家牛顿的试验，论证了光与色的关系。 太阳光通过三棱镜产生折射现象，光的折射所产生的色带叫光谱色，由于光波不同，折射角度不同，会带来色彩差异，因此我们就以光谱色来判断和确定色彩。 范文写作光进入我们的眼睛，在眼球内侧的网膜那里产生刺激，这个刺激通过视神经传达到支配视觉的大脑视觉中枢，从而产生色的感觉。 由此看来，需要经过光——眼——视知觉的过程才能见到色彩。色是光刺激眼睛所产生的视感觉。（光色并存，有光才有色） 1、进入人眼中的颜色种类越多，光波数量就越多，明度就越大，所以色光混色是「加色混色」。
水粉色彩基础知识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
水粉色彩基础知识 很多考生会问一些关于画水粉色彩的基础知识，根据自己画色彩的经验以及查阅的一些资料加以总结，希望会有一定帮助 一、认识色彩 1、色彩有三个基本属性：色相、明度、纯度 色相：其实也就是颜色的名字，比如普蓝、大红、淡黄...我们叫的的也就是它们的色相。色相是区别各种不同色彩最准确的标准 明度：也就是色彩的明亮程度，不同颜色有不同的明暗差别，同一颜色在不同光线环境下明度也会不同 纯度：及色彩的纯净程度和饱和程度，举例来说就是刚挤出来的一块大红色，纯度很高，当你往里加白或加其他颜色调和，纯度会越来越低。 2、三原色 按标准的美术色彩三原色来说，应该是黄、品红、青。平常老师教一般都说红黄蓝，这都不重要画画毕竟不是搞科学。所谓的三原色又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。 3、间色 某两种原色相互混合的颜色。当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就可以得出橙色，把红色与蓝色等量调配得出紫色，而黄色与蓝色等量调配则可以得出绿色。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化。 4、互补色 红色与绿色互补﹑蓝色与橙色互补﹑紫色与黄色互补。色彩中的互补色相互调和会使色彩纯度降低，变成灰色。 5、色彩的冷暖 其实这个是跟感觉很密切的，比如让你想象暖的东西，大家脑子里会出现太阳，火焰等，想象冷的东西，就会出现冰川、海洋等等。自然地像红色黄色橙色等会给人暖的感觉，蓝色绿色就会相对给人冷的感觉。 二、初学者调色盒中应准备的颜色
课型：艺术欣赏课 教法：讲解以及板书 教具：多媒体演示 课时：1课时 一、学目的和要求 知识目标：了解色彩分类的基本知识 能力目标：培养学生色彩构图能力 情感目标：讲解范画提高学生对色彩的认识和审美情趣 二、教学重点难点 1、掌握色彩构图的要求 2、提高学生对艺术的审美情趣 三、教学内容及其过程 1、导入课题：介绍水粉画所需要的各种工具，回忆三原色及其颜色本身的性质。展示幻灯片（原色、间色、复色） 2、讲解色彩的基本原理（展示三原色幻灯片） 固有色——是指一个物体在通常情况下给人留下印象的色彩，也就是我们常说的物体本身的颜色。如红色的旗帜，绿色的草地，黄色的桌子等。但是物体本身的颜色并不是固定不变的。它在不同环境不同光照不能同颜色的对比中都会产生不同的色彩效果。因此，在色彩绘画中，我们不能机械的看待物体固有的颜色，而要注意它在不同光照环境中的色彩变化。 光源色——是物体的颜色发生变化的一个重要的因素是光源色的影响。对于光照的颜色，我们叫光源色。例如阳光、火光和各种灯光都可以使被照物体发生色彩变化。比如同样的景物在早晨、中午、傍晚的不同光照下其色彩会明显不同。 条件色——又称环境色，它是一个物体被附近的物体所反射的光色所照射，就形成了该物体的环境色。（展示幻灯片石膏像） 3、色彩的三要素：
色相：色相是指一个颜色的相貌，是这个颜色区别于其他颜色的基本特征。有些颜色的相貌特征很明显，比如红、黄、蓝、绿等，其色相的名称也很明确；而有许多颜色的特征不明显，只能区别其色感倾向，如黄绿、蓝绿、紫灰等等。但无论什么颜色，他们都有自己不同于其他颜色的相貌特征。 明度：明度是指一个颜色的明暗深浅程度。色彩的明度有两种类别，一是各个不同颜色之间存在的明暗强度不同，例如黄色比红色亮，红色比紫色亮等等。二是同类色系中的明暗深浅程度不同，这主要是因为在一个颜色中含白色或黑色的分量不同而形成的。 纯度：纯度是指颜色的纯净度。一个颜色中所含其他色素的成分越少，其纯度就越高。以三原色是纯度最高的颜色，间色次之，复色更次之。 4、静物的布置与构图 1、色彩写生的静物布置，除了对色彩方面的要求以外，其他如题材内容的选择，物品的主次关系，大小疏密的安排等方面，与素描静物的布置要求都是一致的。 2、构图是表现绘画美感的重要因素。构图的基本原则是均衡、多样统一。应该注意以下几个方面。 第一：构图要求整体感，画面布置上要处理好整体与局部的关系 第二：构图要有主题意识，只要是指注意主题物大小要适当，位置越适当 第三：构图要有均衡观念，注意聚散的处理 四、课堂总结 完整是构图的终结，完美是一幅画的最高标准。一幅静物画中各个物体位置安排合适，大小黑白适当，形象塑造整体，创作意图得到明确体现，这样的一幅构图才称的上是完整的。完整与和谐是构图的灵魂。
色彩设计哲学 无论你是个怎样的死硬派，你不得不承认色彩和生活的亲密程度，差不多到了难舍难离的地步。小如每天上班该穿着什麽颜色的衣服，大如设计一国之国旗应用什麽颜色，全反映出色彩在我们的生活中，担当了个吃重的脚色。事实上，除了黑白影片的人物外，没有人可以生活在一个无色世界中。色彩令这个世界变得缤纷，它能改变我们的心情，影响我们对某事某物的看法。企业因此愿意把花绿绿的钞票投资在设计代表企业的颜色上，设计师绞尽脑汁去表现每种颜色的特质，为的是他们相信，在你和颜色相遇的一刹那，你可以意会到在那或温柔，或暴烈的色彩底下，它所传递给你的讯息。 色彩运用是门学问，它在设计中占的位置到底有多重要？就这方面我们专诚向设计师蔡启仁先生请教。蔡启仁先生表示，一件设计作品，一般包含三个元素：色彩、图像、文字。这三个元素中，以色彩较为重要。蔡先生解释，人对色彩是相当敏感，当他们首次接触一件设计作品，最先攫取其注意力的，就是作品的颜色，其次是图像，最後才是文字。色彩给其他人的印象特别强烈，所以设计师最容易通过色彩去表达他的设计意念，而身为设计师，就必须懂得和色彩沟通，了解他们。 色彩密码 色彩牵涉的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等等。心理学家近年提出许多色彩与人类心理关系的理论。他们指出每一种色彩都具有象徵意义，当视觉接触到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发放的讯号，即时产生联想，例如红色象徵热情，於是看见红色便令人心情兴奋；蓝色象徵理智，看见蓝色便使人冷静下来。经验丰富的设计师，往往能藉色彩的运用，勾起一般人心理上的联想，从而达到设计的目的。 色彩象征 红——血、夕阳、火、热情、危险
平面设计 第一章绪论 一、基本概念 1、设计的内涵 英文：指进行某种创造时计划、方案的展开过程，即头脑中的构思。 中文：动脑筋、想办法、找窍门、安排、计划、制定方案等含义。 广义：设计是一种有目的的创造活动。它既可以指这种活动本身，此时它的词性是动词；同时“设计”也可以指这种活动的结果，此时它的词性是名词。 外延：“设计”一词的外延非常广泛，不仅仅局限于某一领域。设计已深入到人类的知识体系中，尤其在应用学科中，设计是人为事物和活动的本质因素所在。 2、平面设计 设计是一种有目的的创造性活动，平面设计是这种活动所要采取的形式之一。 平面设计就是以文字、符号、造型来捕捉美感，表达意象，表达意念与企图，进而达到沟通与说服效果的一种设计活动。在平面设计中需要用视觉元素来传播设计者的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解设计者的设想和计划。 3、设计的本源 人们一直寻找能够用视觉符号思想感情的方法。它深受意识形态的影响，其超大型风格因素是社会政治、经济、文化的缩影，代表着一种浓缩的时代精神。早期的画即是字，字即是画，即所谓的“书画同源”。文字的产生使平面上的基本元素得以完美地组合，印刷的发展及为此提供了舞台。这意味着现代平面设计的真正开始。 4、平面设计的特点 （1）手段性 设计本身不是目的，而是手段，它不可能为设计而设计。设计作品是一种中介，它的核心目的是最终传达设计者的意图。因此当衡量一个作品好坏的时候，是否达到设计要求、能否实现传达目的是首要的指标。 （2）主观性 设计过程是设计师按照自己的主观意愿对设计资源和素材的重新组织、整合过程。主观性是平面设计的一个重要特性。对于同一个设计主题，不同的设计师有不同的设计方案。这就是主观性的体现。 （3）客观性 指的是设计表达的客观规律。合乎现实实际。 （4）创新性 设计不是模仿，设计的本质是创新。创新包含很多方面的内容，所谓创新性，是指对过去经验和知识的分解组合使之实现新的功能。艾伦弗莱彻是以设计为基础来探索一种意念的创造，因此十分强调设计意念的重要性，他说：“在设计中除了意念，其它所要做的就只不过是设色涂抹罢了。” （5）商业性 5、平面设计的分类 平面设计在二维空间的一切设计活动 （1）字体设计 （2）标志设计 （3）视觉识别设计 （4）名片设计 （5）平面广告设计（路牌、招贴、海报）
1、叙述互补色的定义，特点，意义，举例说明（3个） 凡是两种色光相加呈现白光，两种颜色相混呈现灰黑色的色光或是颜色即为互补色。特点：互为补色的色光是加色相混得白光，互为补色的颜料是减色相混却得到灰黑色。例如：洗白色衣服的时候加蓝色染料。用普蓝和朱红混合不出紫罗兰。一半为黄色一半为紫色的圆盘快速旋转时看到灰色。 2、色彩的共同心理感应，定义，包括九个方面，3个例子 共同的生理机制和情与欲以及生存环境使人类在对外界事物的感应心理方面也存在着一定的共性。主要表现在1、色彩的冷暖感2、色彩的轻重感3、色彩的强弱感4、软硬感5、明快与优越感6、兴奋与沉静感7、华丽与质朴感8、舒适与疲劳感9积极与消极感。例如：1、黑色容易让人产生忧郁感2、休息室刷成蓝色，以便创造一种放松的气氛3白色的物体轻飘，黑色的物体沉重。 3、色彩的3个功能9个特性：1色彩的认识功能2艺术功能3科学功能色彩的特性：1、社会性2、装饰性3、实用机能性 4、立体性 5、流动性6环境协调性7、流行性8、季节性9民族传统性。 4、色彩设计学是一门具有交叉性、综合性的学科（涉及到物理化学，心理学，艺术与美学，生理学）。 中国独有的颜色;中国红、琉璃黄、国槐绿、玉脂白、长城灰、青花蓝。 五色体系：青黄赤白黑（色彩最基本的元素）。中国红、琉璃黄、国槐绿、青花蓝、长城灰。无彩色系：是指白色黑色和白色黑色调和形成的各种深浅不同的灰色。 色彩的三个基本特征：色相、纯度、明度。 光的三原色：红、绿、蓝 颜料三原色：红黄蓝。光：红绿蓝。三对互补色：黄-紫、蓝-橙、红-绿 视觉适应：人的感觉器官适应能力在视觉生理上的反应。 易见度：色彩学上把容易看清楚的程度叫做易见度。 色彩的美总是与装饰的具体对象结合在一起的，它与表现对象、使用对象、使用场合、使用时间密切相关。 色彩工学：是一门研究色彩与人类行为关系的一门技术科学。其目的：从色彩的功能出发，运用色彩生理学、色彩心理学等相关科学理论，针对使用色彩的不同对象、不同时间、不同场合、不同地点的不同要求，正确科学的选择色彩和控制色彩。 色彩构成：是指将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新搭配、组合，构成新的美的色彩关系。 色彩构成的形式美法则：1色彩的均衡2色彩的呼应3色彩的主从4色彩的层次5点缀色6色彩的衬托（1明暗衬托2冷暖衬托3灰艳衬托4繁简衬托）7色彩渐变 色彩构成的基本法则：1以无彩色变化为基础的构成2以色相变化为基础的构成3以明度变化为基础的构成4以纯度变化为基础的构成5综合构成 色彩的对比理论：各种色彩在构图中的面积、形状、位置以及色相、纯度、明度等心理刺激的差别构成了色彩之间的对比。1色相对比2明度对比3纯度对比4面积对比5冷暖对比6同时对比7虚实对比 纺织行业通用色卡：1中国色彩应用标准体系CNNS 2、国际的PANTONE 高长调——具有积极、明快、强烈、清醒感。高短调——淡雅、温和、阴柔之美。 中长调——明快、有力、阳刚之美。中高短调——具有丰富含蓄和层次感。中低短调——具有模糊、厚重和神秘感。中短调——具有沉着、含糊和暧昧感。 类似色15——60度中差色60——120度对比色120——165度互补色180度 色彩名法有自然色名法和系统色名法
水粉色彩基础知识 很多考生会问一些关于画水粉色彩的基础知识，根据自己画色彩的经验以及查阅的一些资料加以总结，希望会有一定帮助 一、认识色彩 1、色彩有三个基本属性：色相、明度、纯度 色相：其实也就是颜色的名字，比如普蓝、大红、淡黄...我们叫的的也就是它们 的色相。色相是区别各种不同色彩最准确的标准 明度：也就是色彩的明亮程度，不同颜色有不同的明暗差别，同一颜色在不同光线环境下明度也会不同 纯度：及色彩的纯净程度和饱和程度，举例来说就是刚挤出来的一块大红色，纯度很高，当你往里加白或加其他颜色调和，纯度会越来越低。 2、三原色 按标准的美术色彩三原色来说，应该是黄、品红、青。平常老师教一般都说红黄蓝，这都不重要画画毕竟不是搞科学。所谓的三原色又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。 3、间色 某两种原色相互混合的颜色。当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就可以得出橙色，把红色与蓝色等量调配得出紫色，而黄色与蓝色等量调配则可以得出绿色。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化。 4、互补色 红色与绿色互补、蓝色与橙色互补、紫色与黄色互补。色彩中的互补色相互调和会使色彩纯 度降低，变成灰色。 5、色彩的冷暖 其实这个是跟感觉很密切的，比如让你想象暖的东西，大家脑子里会出现太阳，火焰等，想象冷的东西，就会出现冰川、海洋等等。自然地像红色黄色橙色等会给人暖的感觉，蓝色绿色就会相对给人冷的感觉。 二、初学者调色盒中应准备的颜色 普蓝群青青莲紫罗兰钴蓝湖蓝
熟褐 赭石 /土红 深红 大红 玫瑰红 朱红 桔红 可以稍微生一点， 哪怕最 墨绿 深绿 草绿 翠绿 粉绿 淡绿 橘黄 土黄 中黄 淡黄 柠檬黄 建议初学水粉的同学把上面这些颜色都备齐了，可能有些学哥学姐会说某某颜 色根本没 用不用买， 那都是个人而言。 当你画了一个阶段色彩对颜色以及调色有了基本认识 以后，你会发现调色盒里的很多颜色你几乎用不着， 那时再根据个人的习惯去有目的选择颜 色。 调色 把颜色备齐然后在纸上尝试任意两种或三种颜色相调和所产生的变化， 从而熟悉 颜色。 然后再尝试着去调书上某个水果或者某个罐子的颜色。 注意要调某一块颜色时， 首先 分析用哪几种颜色有可能调出这块颜色。 以下面这组静物中的衬布为例来介绍下大体的调颜色思路： 其实想调一块漂亮的灰颜色或高级灰颜色方法很多， 调颜色还是要考自己的色彩 感觉和 平常画画的积累。 如果要靠去背颜色组合来调出好看的颜色太难了也太悲哀了 ...脑子 中装的不应该全是哪块颜色 + 哪块颜色 =哪块颜色。而是要做到看到一块颜色凭感觉从颜色 盒中找几种颜色然后直接能调的很漂亮，可能每次调出来的方法都不一样。 水粉调颜色不需要调太匀， 不能像搅拌机一样两块颜色拼命地搅， 后画到纸上会带点生颜色都不要紧。 画水粉调色时用的颜色种类太多颜色容易脏掉。 注意用色的比例。 当你能比较准确的吧书上 的任何一块颜色调出来时，那接下来就可以临摹整张的水粉静物画了。 三、工具的准备 想画好一张画，前期的准备工作是很重要的。 笔：谢德堂的黄杆水粉笔准备一套，绿杆油画笔准备几只 7号、5 号、三号、一 号（双号也可以）小刷子、刮刀等。 其实，每个人到最后确立了自己的风格有了自己的方法以后工具是没有限制的， 比如我现在 画水粉就习惯用刷子和两三只小号油画笔， 初学者还是尽量把这些备齐各种都尝试下等自己 有了自己的方法再根据自己的需求选择。 像我都高三时老师还要求我们必须用谢德堂的黄杆 水粉笔画，因为他只用那种。还必须我们用湿画法画 ...遇上这种老师太要命了，幸好我那时 不怎么听话。 纸：用普通的素描纸就可以， 尽量别用那种带点点的水粉纸吧， 个人觉得超难用。 如 果联考或者某些学校有要求，那可以针对练练。
福建农林大学工艺美术学院 环境艺术方向《色彩设计》 课程教案 《色彩设计》教案 一、教学题目：《色彩设计基础》——“色彩的心理、物理效应” 二、教学时间：课堂讲授时间在20分钟左右 三、教学目的：通过本课程的学习，使学生在思想意识上，从基础色彩到设计色彩有了基本认识。并了解色彩学在设计领域上的应用及重要性，以举例作品典故的形式进行讲授，引起学生兴趣，加深理解，为今后的设计思维打下良好的基础。 四、教学重点：重点分析色彩心理、物理效应，并举列出几种原色 进行剖析。 教学难点：要使学生在极短时间内对整个色彩心理、物理效应认识有一定难度，色彩多是抽象概念，由于学生想象力，理解度不同，因此，要达到相应的统一性，
有一定难度。 五、教学方法：以讲授，举例作品、典故的形式，由浅到深，从易到难，对抽象的概念以具体的实例、典故来剖析，使授课有“骨”有“肉”，生动，吸引学生的注意力，产生兴趣，并从中受到良好的启发加深印象。 六、板书提纲A板 板B． 七、教学过程
（一）色彩设计基础 1.色彩的心理效应（色彩感情） 形体是具有各种表情的，色彩也具有各种表情，它能引起人们心理振憾，而引起的感情作用，因此，我们有必要去巧妙地利用它的感情效果，去进行设计。色彩产生心理效应从两个方面表现出来，一方面是对视觉产生的美丑感受；另一方面是对人的感情产生的好恶性；而美丑感就是说给人以悦目（视觉）视觉，好恶性就是影响人的情绪变化，进而产生不同的联想和象征，对于色彩的感情，不同性别、年龄、职业、民族的人，其感受是不同，在不同的时期人对色彩的爱好也有差异。我们能掌握好这种心理规则，就能较好地把握住色彩的流行趋势。（下面列举一些常用原色予以分析） ①红色—光波长，穿透力最强，它最易使人注意（万绿丛中一点红：广告设计）、兴奋、激动、紧张和疲劳（希特勒画家）。 红富有刺激性，使人产生热烈、活跃、美丽、吉祥（电影蒙太奇—红高粱）、忠诚的联想（五星红旗）；另一方面，联想到危险，给人以躁动和不安的感觉（红灯）。（资料） ②橙色—穿透力仅次于红色，注目性高，易造成视觉疲劳，橙色接近火， 更有温暖感，由于大自然许多果实是橙色，被人称为丰收色，使人容易有：华美、温性、明朗、妒嫉。另一方面有：桔、柿、焱火、秋天联想。 ③黄色—明视度最高，光感最强，所以在设计效果图时，照明表示多用黄色，另联想到大自然许多花、动物毛，因此黄色，给人以光明、幸福、丰收、快乐之感。一方面，中华民族来说，我国古代帝王以黄色象征皇权的崇高与尊贵，成为其代表色，黄色在我国民族心中有威严感和神秘感。 另一方面，在欧洲，由于圣经上典故黄色视为下流。 ④绿色—绿色占了地球2/3，由于太阳投射地球光线，因此人的视觉也最适应绿色光的刺激，给视觉以最平静的反应，所以绿色最能使眼睛得以休息，植物的绿色给人们带来清新的景致和新鲜的空气，是春天的生命的代表色，是自然界的总色调，所以让人联想到：新生、和平、生长、春天、健康、安宁。 ⑤蓝色—光波较短，穿透力弱，所以蓝光在穿过大气层时，大多被折射掉而留在大气层中，使天空呈现出蓝色，所以天空最富有空间层次感，海洋是蓝色，使人联想到广大、深远、悠久、纯洁和理解。蓝色为一种极为冷静的颜色，所以联想到冷淡、阴郁和贫寒，恐怖等。 ⑥紫色—波长最短，所以在日光中，其实是有些紫色的（画色彩时），紫色不导热，也不照明，视觉低，分辨力弱，给人以疲劳感。 （纯）明亮的如紫色，好似天上的霞光，原野的玫瑰，使人感到美妙和兴奋，我们传统色之一，有“紫色东来”之说，代表祥瑞平和，明亮的紫给人以高贵、美妙、吉祥。又有其阴沉的一面，联想：阴暗、险恶的一面。 ⑦此外，白色—给人以纯洁、清白、神圣。 灰色—给人以朴素、忧愁、中庸也使人感到空虚、沉闷。 黑色—给人以坚实、含蓄和肃穆，也可使人联想到黑暗和罪恶，死亡、严肃（如电影：黑炮事件）。 2.色彩的生理效应 色彩的生理效果是色彩对人们感官和肌体所产生的影响，不同的颜色可刺激人的肌体而产生不同的反应。 （1）色适应
A：红色Red ——警告/大胆/娇媚/富贵/典雅/温柔/可爱/积极/充实/柔软 红色代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志、革命。在中国表示吉利、幸福、兴旺；在西方则有邪恶、禁止、停止、警告。兴奋，幸运，小心，忠心，火热，洁净，感恩。 常用三色搭配方案： 常用六色搭配方案： 正红：警告
正红代表了禁止、停止、警告等含义，在设计中常用来给人以强烈的视觉刺激。 配色方案： ↘洋红：大胆 洋红视认性强、感觉华丽。洋红是招贴画色彩中的代表红色。视认性强，它与纯度高的类似色搭配，展现出更华丽更有动感的效果。使用补色和对照色，制造出鲜明刺激的印象。 配色方案： ↘朱红：积极 朱红在日本叫做“朱色”，印泥就是这种颜色。朱红搭配亮色展现出十足朝气，积极向上的情感。 配色方案： ↘酒红：充实 酒红色与红酒的颜色相近，是一种比较暗的红色。 配色方案： ↘土红：柔软 土红色是相对比较暗淡的红色，是红色系中相对稳定的颜色。 配色方案：
浅珊瑚红：温柔 浅珊瑚红色是女性用品广告中常用的颜色，可以展现女性温柔的感觉。 配色方案： B：橙色Orange ——收获/生机勃勃/美好/轻快/开朗/天真/纯朴/雅致/古典/坚硬 橙色是界于红色和黄色之间的混合色。又称桔黄或桔色。在自然界中，橙柚、玉米、鲜花果实、霞光、灯彩，都有丰富的橙色。因其具有明亮、华丽、健康、兴奋、温暖、欢乐、辉煌、以及容易动人的色感，所以妇女们喜以此色作为装饰色。表示温暖、幸福。 常用三色搭配方案： 常用六色搭配方案：
↘橘色：收获 橘色能给人有收获感觉，也有着能让人振作的力量，同时可以点亮空间。配色方案： ↘阳橙色：美好 阳橙色是橙色中带着有些许黄色，将黄色的轻快和光感增强了。 配色方案： ↘蜜橙色：轻快 蜜橙色在给人以轻快动感的印象同时，也透露出不安稳的一面。 配色方案： ↘杏黄色：开朗 杏黄色不但具有橙色特有的乐天、愉快，还有孩子般独特的开朗。 配色方案： ↘米色：纯朴 米色多运用于安定感的图案，可以展现出大自然的氛围。 配色方案： ↘驼色：雅致 驼色看起来高贵、雅致，所以搭配同色调的色彩会更显柔和及沉稳。