2015年政治中考复习二轮专项练习-不良诱惑、自我保护和防微
杜渐
一、单选题
1．网友在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。因此，我们在网络交往时（）
①提高安全防范意识
②网友的要求都应拒绝
③不轻易泄露个人资料
④提高辨别觉察能力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．某中学开展“千名学生签名活动”，中学生纷纷在“拒绝抽一支烟”的横幅上签上自己的名字。要杜绝不良嗜好（）
①提高自己辨别是非的能力
②提高自己独立思考和自我控制能力
③坚决抵制流行风
④随波逐流，盲目从众
Ａ．①②④Ｂ．①②③Ｃ．②③④Ｄ．①②③④
3．目前“网婚”正成为一种新款游戏在部分青少年中流行。一些少男少女感情“走火入魔”，不计后果千里迢迢相会梦中的“老公”“老婆”。结果酿成一幕幕惨剧。鉴于此，应该（）
①提高教师执法的能力
②完善网络管理的法制
③加强青少年道德教育
④增强青少年法制观念
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4．对于我们中学生来说，下列属于文明高雅的娱乐活动的有（）
①野外旅游欣赏大自然美丽风光
②游泳打球锻炼身体
③通宵上网，打刺激的游戏
④周末到舞厅狂舞
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②④
5．每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼往往是“罪魁祸首”。一项调查显示，意外伤害是我国0—14岁儿童的首位死亡原因，儿童意外伤害可能发生在家庭、在学校或幼儿园、街道或公路上。事故原因有游泳溺水窒息、高处跌落、食物中毒、触电、机动车交通事故、烧伤烫伤等等。加强安全教育势在必行。这警示我们（）
①人最宝贵的是生命，要珍惜自己的生命
②强化安全意识提高避险能力就能避免未成年人意外事故的发生
③必须加强自我保护意识提高自我保护能力
④要尊重爱护他人的生命
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6．正值青春期的未成年学生，容易受到烧伤、溺水、被勒索、交通事故等伤害。避免这些
伤害，最有效的对策是（）
A.学习法律常识
B.遵守交通规则
C.学习火灾逃生常识
D.增强自我保护意识和能力
7．手机作为现代化的移动通信设施，它的好处是显而易见的，但它带来的黄色垃圾短信,也干扰着人们的生活。对此，你认为正确的是（）
A.不必大惊小怪，不会导致违法
B.中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑
C.禁止中学生用手机，就不会受到毒害
D.黄色短信危害身心健康，我们应拒绝
8．人类社会总是不断进步发展的，但在发展过程中又充满着矛盾和斗争，即使阳光普照，鲜花满地，也会有阴暗和毒草。作为中学生的我们（）
A.不能认清是非，只能随波逐流
B.应远离社会，避免社会消极丑恶现象对自己产生影响
C.要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力
D.只能寻求父母和老师的保护，以免受到伤害
9．人们在生活中发现：爱好书法—延长寿命；爱好下棋—思维敏捷；爱好音乐—增进饮食；爱好养花—陶冶情操；爱好写作—丰富想象；爱好作画—开阔思维。这些现象说明高雅的生活情趣（）
①有利于人的身体健康
②有利于开拓眼界和开发智力
③有利于提高道德水平和文化修养
④占用时间，耗费精力
A、①②③④
B、①②③
C、①③
D、②④
10．中国曾有“君子不失足于人，不失色与人，不失口与人”的古训。意思是说，有道德的人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明（）
①礼貌待人是中华民族的优良传统
②文明礼貌要学会奉承他人
③礼貌是建立良好人际关系不可少的
④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
11．十二届全国人大四次会议举行主题为“为青少年健康成长营造良好环境”的网络访谈。邀请了四位全国人大代表就“互联网与青少年健康成长”等话题与网民进行在线交流。全国人大会议就“互联网与青少年健康成长”等话题举行网络访谈，充分说明（）
①互联网对青少年的成长既有利又有弊
②净化网络环境，倡导文明上网势在必行
③青少年易患网瘾，最好不要使用网络
④关注青少年健康成长是全社会的共同责任
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
12．美国著名篮球运动员卡尔·马龙在他的回忆录中曾写道:“随着年龄的增长,我逐渐遇到各种不良行为的诱惑,比如吸毒、酗酒,凡此种种。我从不去做那些事,因为我从小就相信自己长大以后一定能大有作为。”卡尔·马龙成功的因素不包括（）
A.他的自身条件比较好
B.能正确面对人生中的各种不良诱惑
C.用坚强的意志、清醒的头脑抵制了不良诱惑对自己的干扰
D.他是一个自尊自信的人
13．培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们（）
①学习有利于完善、提高自我
②学习有利于形成良好的性格
③只要多读书就一定能够成才
④读书是一种高雅的生活情趣
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
14．在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护来自：（）
A．社会法律、道德 B．学校纪律和守则
C．良好的社会习俗 D．自我保护意识和方法及自律
15．夏令营开始了，陈刚早上起床后读书，上午帮村民干农活，一边感受丰收的喜悦，一边听老大爷讲述苦难的过去，下午走访农舍。饭后一起去感受当地的风土人情……一天的生活过的有滋有味。对于夏令营之行,下列说法正确的是（）
①可以帮助陈刚成为农业科学家
②丰富陈刚的业余生活
③能帮助陈刚体会到休闲的乐趣和价值
④符合健康休闲的原则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．“要让灵魂无忧，唯一的办法就是用美德占据它”。这句话告诫我们要（）
A、树立崇高的理想
B、培养道德品质
C、增强法制观念
D、强化法律意识17．在与异性交往时，我们要学会保护自己。为我们提供外界保护的是（）
①高度的自我保护意识
②学校的规范守则
③社会的良好习俗
④健康的文化环境
⑤社会的道德和法律
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
18．面对下图《不良网站》的诱惑，我们要做到（）
A.视而不见，听而不闻
B.偶尔试试，但不沉迷
C.认清危害，自觉抵制
D.远离手机，专注学习
19．现在已经是网络时代，我们中学生在上网时应该注意（）
①不在网络上发表自己的意见②提高防范意识，拒绝网络生活
③加强道德修养，遵守网络规则④自觉树立法律意识，依法自律
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
20．街头巷尾，三三两两学生模样的孩子凑在起，人手一支烟，吞云吐雾，这样的场景绝非鲜见。在“世界无烟日”及“六一”儿童节来临之际，未成年人吸烟低龄化、吸烟严重程度上升的严峻态势再次呈现在社会公众面前
阅读上述利料，结合所学品德知识，完成下题。
面对上面不良诱惑，作为青少年应该( )
①提高自己识别真假美丑的判断能力②克服猎奇和盲目从众心理
③提高自己的控制力④运用法律武器同不良诱惑作斗争
A．①②③④ B．③④ C．①②④ D．①②③
21．2013年5月，四川苍溪禁毒大队检查县城某茶楼时，发现16岁女孩罗某神情慌张，民警随后将其带回讯问，经查，女孩刚吸食过毒品。据罗某交代，她希望通过吸毒使身材变苗条。对罗某吸食毒品认识错误的是（）
A．吸毒危害身心健康 B．吸毒危害家庭
C．吸毒很酷，可以减肥 D．吸毒危害社会
22．下面这幅漫画包含的寓意有( )
①生活中要远离危险，学会依法保护自己
②生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立
③家长要体贴关心孩子，不能让孩子独自烧水
④生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立品质
⑤中学生应该培养自己的自立自强品质
A．①②④⑤ B．②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④
23．在烟台，一位30出头的青年人，为控制艾滋病蔓延，长期战斗在“防艾”火线上，10年来奔走呼喊，先后投入资金达数十万元进行防艾宣传，他就是烟台“民间防艾第一人”——李中。他的做法与下列主题最相符的是（）
A．洁身自好，远离艾滋病
B．坚持锻炼，增强免疫力
C．遏制艾滋病，预防是关键
D．加强营养，养成好习惯
24．明明同学收到一条手机短信：“恭喜您的手机号码在我公司抽奖摇号中获得一等奖，奖金2000元，5元的手续费即可领奖，联系电话……”你认为明明应该（）
A．把握机会，积极配合 B．提高警惕，增强防范意识
C．半信半疑，试试也行 D．诚实守信，换位思考
25．下面漫画《面对网络谣言》启示我们应该（）
A.提高眼力、自觉抵制
B.远离网吧、拒绝网络
C.置若罔闻、漠不关心
D.学会宽容、能忍则忍
二、判断题
26．加强青少年的普法教育能从根本上遏止青少年违法犯罪现象的发生。（）
27．“害人之心不可有，防人之心不可无。”所以，我们不能轻信陌生人的话（）28．“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”启示青少年要反对迷信，拒绝邪教的不良诱惑。29．做正直的人，就要有勇气坚定信念，不因私利而丢失做人的尊严。
30．有教养的人懂礼节、有礼貌、懂得尊重别人，没教养的人骄狂、自负、目中无人。31．依法进行自我保护的第一原则是学会运用法律武器维护自身的合法权益。
32．面对绑匪，要显示英勇无畏的精神，与其目光对视，充分表达自己的不满情绪。33．好奇心是学习科研不断前进的动力，因此我们要努力培养好奇心。
34．高雅情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
35．休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
三、简答题
36．据报道，几年来，我国以网吧和网络游戏为代表的“网络产业”规模及产值以几何级数增长，但同时因为缺乏保证行业承担社会责任的机制，导致衍生出了诸多社会难以承受的“副产品”——遍及全国上千万的网瘾青少年和以引诱青少年上瘾为目的的畸形网络产业。让上千万的孩子染上了难以治愈的“网瘾”,而且在价值观和生活方式上直接、间接地危害了一代人。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）青少年受到什么诱惑？这对他们会造成什么伤害？（7分）
（2）请你对现在还沉迷于网吧的同学提几点建议。（8分）
37．在社会中,我们每天面对许许多多的诱惑,接触到的事物也很多,各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、等等流行因素的存在,极大地改变了我们的生活,也对我们产生了很大的影响。所以我们要学会明辨是非。
（1）我们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些,请举出三个来?（2分）
（2）我们要如何正确对待这些社会流行因素?（2分）
（3）当我们面对这些因素所带来的影响时我们如何做出正确的选择呢?（2分）
四、论述题
38．“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。
【信件一】这段时间我发现自己的胡子慢慢地长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫,我很自卑。
（1）进入青春期后我们的生理不断成熟，我们对他人的生理发育特点应持什么态度？（6分）
【信件二】觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融的了，反而觉得唠叨刺耳;老师呢，在心中似乎也失去了往日的威信;就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了。自己一肚子的小心事，却不知道该和谁说。（2）这位同学出现了什么样的心理问题？结合所学知识，请你为这位同学排解苦恼。
（6分）
【信件三】最近学校开展了以“青春保护伞”、“青春红绿灯”为主题的系列青春期教育活动，使我深深感受到学校保护的重要性。有了学校保护，我就能健康成长了。
（3）请谈谈你对“有了学校保护，我就能健康成长了”这一观点的看法。（8分）
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，网络是把双刃剑，我们在网络交往时应该，①提高安全防范意识；③不轻易泄露个人资料；④提高辨别觉察能力。而②网友的要求都应拒绝——这种说法显然是错误的，所以选择D。
考点：本题考查网络交往时应该注意的问题。
2．B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，杜绝不良嗜好就要——①提高自己辨别是非的能力②提高自己独立思考和自我控制能力③坚决抵制流行风。而④随波逐流，盲目从众——这种做法显然是错误的，所以选择B。
考点：本题考查如何杜绝不良嗜好
3．D
【解析】
试题分析：网络是把双刃剑，正确对待网络，健康，科学，文明，绿色上网，过自主的网络生活。对于材料中的问题，解决的方法有②完善网络管理的法制，③加强青少年道德教育，④增强青少年法制观念。教师没有执法的能力，故排除。
考点：正确对待网络。
4．A
【解析】
试题分析：审题时要注意“不属于”文明高雅的娱乐活动的有哪些。外出旅游、锻炼身体这些都是文明高雅的活动，故排除①②入选。沉溺网络游戏，不能按时作息，是不文明的表现。中学生应该遵循符合中学生的文明规则，舞厅狂舞显然不符合中学生的文明要求。所以选择A选项。
考点：本题考查高雅情趣的表现。
5．C
【解析】
试题分析：意外事故的频频发生，告诉我们人最宝贵的是生命，要珍爱自己的生命，强化安全意识和加强自我保护的意识，在珍爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命。强化安全意识提高避险能力就能减少未成年人意外事故的发生，但不能避免意外事故的发生，②观点错误，把含②的观点排除，本题正确答案为C答案。
考点：本题考查我们要珍爱生命、增强自我保护的意识。
6．D
【解析】
试题分析：自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力，树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，很容易受到伤害。A、B、C、D的做法都是避免伤害的方法，但最有效的对策是D答案。
考点：本题考查增强自我保护意识和能力是避免意外伤害的最有效对策。
7．D
【解析】
试题分析：手机对于我们来说既有积极影响，也有消极影响。C观点错误，黄色垃圾短信危害身心健康，我们应该加强自我防范意识，增强自我保护的能力，加以拒绝，B、 D观点错误，不良行为如果不加以及时制止，有可能走上犯罪的道路，A观点错误，所以本题选择D 答案。
考点：本题考查应自觉抵制不良诱惑。
8．C
【解析】
试题分析：人类社会总是不断进步发展的，但在发展过程中又充满着矛盾和斗争，即使阳光普照，鲜花满地，也会有阴暗和毒草，所以我们需要增强自我保护的意识和辨别是非的能力，吸取善的东西，剔除邪恶的内容，所以答案选C。
考点：本题主要考查辨明是非。
9．B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，高雅的生活情趣有利于人的身体健康；有利于开拓眼界和开发智力；有利于提高道德水平和文化修养。而④占用时间，耗费精力——这种说法显然是错误的，所以选择B。
考点：本题考查高雅的生活情趣的作用
10．D
【解析】
试题分析：结合材料分析，“君子不失足于人，不失色与人，不失口与人”——显然说的是礼貌的问题，再结合教材知识点，我们知道，礼貌待人是中华民族的优良传统，礼貌是建立良好人际关系不可少的，对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。而文明礼貌要学会奉承他人的说法是错误的，所以选择D。
考点：本题考查礼貌的作用和表现。
11．B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，和我们的生活常识，我们知道，互联网对青少年的成长既有利又有弊，我们要充分利用其积极作用，而尽量避免其消极作用。面对网络的负面影响，我们净化网络环境，倡导文明上网势在必行，关注青少年健康成长是全社会的共同责任。所以选择B。
考点：本题考查国家关注青少年健康成长和互联网对青少年的成长的影响
12．A
【解析】
试题分析：此题是一道逆向考查，同时也具有一定的开放性。卡尔·马龙从不吸毒、酗酒,说明他能正确面对不良诱惑并抵制,B、C正确;他说“相信自己长大以后一定大有作为”,说明他自尊自信,D正确;本题是逆向思维题,A错误,故A入选。
考点：抵制不良诱惑和自尊自信的重要性，
13．B
【解析】
试题分析：初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。我们的观察力、思维力都将有较大的发展。读书是一种高雅的生活情趣，学习有利于完善、提高自我；有利于形成良好的性格；多读书有利于我们成才，但只要多读书就一定能够成才的观点是错误的，③观点错误，本题选择B答案。
考点：本题考查学习的作用。
14．D
【解析】
试题分析：ABC中的说法均属于外部的保护，这种保护有时不及时，所以自我保护意识和方法及自律是对自己最好的保护，故选D。
考点：本题考查学会自我保护。
15．D
【解析】
试题分析：夏令营活动丰富多彩，丰富了陈刚的业余生活，还能帮助陈刚体会到休闲的乐趣和价值，也符合健康休闲的原则，所以②③④是正确的，①是错误的，一次夏令营活动不一定能帮助陈刚成为科学家，排除，故选D。
考点：本题考查多彩的生活情趣。
16．B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对道德的认识。根据教材知识，题文中让道德占据心灵。说明要培养良好的道德品质。其中ACD的观点都不符合题意。正确答案选B
考点;道德品质的作用
17．B
【解析】
试题分析：根据教材知识，在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。①观点错误，把含①的答案排除，本题选择B答案。
考点：本题考查在与异性交往时，为我们提供的外界保护有哪些。
18．C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对不良诱惑的认识，根据教材知识，对于不良诱惑，我们要学会辨别并自觉的加以抵制，漫画中未成年人经不住不良网站的诱惑，是非常有害的。所以正确答案选C
考点：怎样对待不良诱惑
19．B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对网络的认识。根据教材知识，我们要真确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣，遵守网络道德和法律。其中①②的观点都太绝对，是错误的，可以排除。正确答案选B
考点：中学生在网络交往中怎样保护自己
20．A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对不良诱惑的认识。根据教材知识，吸烟属于不良诱惑，不利于青少年的身心健康，我们应该学会辨别并自觉的加以抵制，掌握抵制不良诱惑的方法等，学会拒绝等。所以正确答案选A
考点：怎样战胜不良诱惑
21．C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对毒品的危害的认识。根据教材知识，吸食毒品不利于身心健康发展，危害家庭和社会，甚至会走上违法犯罪的道路。所以错误的是C
考点：毒品的危害
22．B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对自立的理解。根据教材知识，自立就是自己的事情自己干。自立就是摆脱依赖，做自己力所能及的事情。漫画中的小女孩在水烧开以后，不能自己处理，是缺乏自立的表现，同时，也说明家长的溺爱。所以排除①③，正确答案选B
考点：培养自立能力
23．C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对社会公益活动的认识。题文中的关键信息是“防艾宣传”、“民间防艾第一人”，重在通过宣传起到预防的作用。所以正确答案选C
考点：社会公益活动
24．B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对提高警惕保护自己的认识。根据教材知识，题文中的中奖短信属于诈骗，正确的做法是应该提高警惕，防止上当。所以正确答案选B
考点：提高警惕，保护自我
25．A
【解析】
试题分析：题文中漫画体现了国家打击网络谣言，网络谣言具有危害性。所以我们要正确认识网络信息的两面性，学会抵制网络上的不良诱惑，用其所长，避其所短。因此答案选A。选项BCD说法都是片面的，本身说法错误。
考点：本题主要考查面对网络谣言的做法。
26．B
【解析】
试题分析：这句话是错误的，加强青少年的普法教育不能从根本上遏止青少年违法犯罪现象的发生，只能有利于遏止青少年违法犯罪现象的发生，故写B。
考点：本题考查做守法公民。
27．A
【解析】
试题分析：“害人之心不可有，防人之心不可无。”是说我们要与人为善，不能伤害别人，但是社会生活是复杂的，所以对于陌生人，我们弄不清楚他们的品质和想法，所以不能轻易相信，因此题干是正确的。
考点：本题主要考查自我防范。
28．A
【解析】
试题分析：愚昧代表着迷信，社会主义荣辱观中“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”告诉我们要相信科学，反对迷信。故本题正确。
考点：不良诱惑
29．A
【解析】
试题分析：一个正直的人，不仅不会因为一己私利而丢掉做人的尊严，也能够以国家和民族的大义为重。因而本题正确。
考点：做正直的人
30．A
【解析】
试题分析：有教养的人懂礼节、有礼貌、懂得尊重别人，没教养的人骄狂、自负、目中无人。这个说法是正确的，因此本题选A。
考点：本题考查有教养和无教养。
31．B
【解析】
试题分析：根据教材知识，当我们面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。生命健康权是未成年人人身权利中最起码、最重要的权利，离开生命健康权其他权利就是一句空话，所以依法进行自我保护的第一原则是学会运用法律武器维护自身的合法权益的观点是错误的。
考点：本题考查依法进行自我保护的第一原则是保护生命。
32．F
【解析】
试题分析：面对绑匪应当灵活应对，以保护自己生命安全为基本前提，因此题干中的做法是错误的。
考点：本题考查未成年人保护的相关知识。
33．B
【解析】
试题分析：当好奇心指向美好事物时，使人对感兴趣的新生事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；当好奇心指向丑恶事物时，它可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽，也可能把我们引上歧途。我们要正确把握好奇心。
考点：好奇心的影响
34．A
【解析】
试题分析：本题考查高雅的生活情趣的来源。高雅情趣来源于个人积极的兴趣爱好；对生活的热爱，对生活和美的积极感受。高雅情趣使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除；使我们充分感受到生活中的美；使我们在即使比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
考点：高雅情趣的来源
35．B
【解析】
试题分析：休闲活动有积极的，也有消极的，其中，积极的休闲活动有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。但消极的则会相反，所以题干是错误的
考点：本题考查休闲活动的作用。
36．（1）①青少年受到来自网络的不良诱惑。（2分）
②这些诱惑容易导致青少年荒废学业，影响身体健康，思想堕落，甚至走上违法犯罪道路。（两点5分）
（2）树立正确的人生目标，把自己的主要精力放在学习上，用自己的聪明才智回报父母，奉献社会，展示自己的风采；培养正当的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来坚决抵制不良诱惑；果断地脱离玩伴与游玩场所，放弃不良行为要从现在开始。(其它建议言之有理即可)
【解析】
试题分析：
（1）从材料中可以看出，青少年上网成瘾，也就是他们受到来自网络的不良诱惑。这些诱惑容易导致青少年荒废学业，影响身体健康，思想堕落，甚至走上违法犯罪道路。
（2）树立正确的人生目标，把自己的主要精力放在学习上，用自己的聪明才智回报父母，奉献社会，展示自己的风采；培养正当的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来坚决抵制不良诱惑；果断地脱离玩伴与游玩场所，放弃不良行为要从现在开始。
考点：（1）本问考查不良诱惑的表现和危害。（2）本问考查抵制不良诱惑的方法。37．（1）网络、杂志、新闻、广告、媒体等。
（2）吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素。
（3）①坚持正确行为,不做错事,还需要突破内心和外部的障碍。②首先要战胜自己。③有时必须打破情面。④坚持理想并身体力行。
【解析】
试题分析：（1）第一问考查获取信息的途径。常见的获取信息的途径有网络、杂志、新闻、广告、媒体等。
（2）第二问考查对待流行事物的方法。大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多的流行事物。有的流行事物对个人的成长有积极意义，在这种积极诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现。有的流行事物本身并无对错之分，关键是要看实现的途径和手段是否恰当，投入的程度是大是小；有的流行事物则完全是有害的。因此要学会取舍。
（3）第三问面对社会信息都要在我们头脑中过滤删选，运用良知的标尺加以判别。
考点：社会流行
38．
（1）我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验；彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。（6分）
（2）青春期心理闭锁，不愿与他人沟通。（2分）
进入青春期，青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不要让某些问题长期困扰自己；要积极参加集体娱乐活动，在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。（答对两点即可，4分）
（3）这个观点是片面的。（2分）学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用，未成年人健康成长也是家庭、国家和社会的共同责任，还需要家庭保护、社会保护、司法保护，更重要的是需要我们自身要增强自我保护意识和能力。（6分）
【解析】
试题分析：（1）对于青春，我们充满了好奇，面对青春的生理变化，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好，回答时主要根据如何面对同学的青春期生理变化来回答。
（2）进入青春期后，心理发生了变化，有的出现了“自己一肚子的小心事，却不知道该和谁说”的状况，这属于封闭自己，是青春期心理闭锁现象，这种心理对自己的健康成长不利，排解的方法就是要学会主动沟通，养成开朗、活泼的性格，积极与同学交往，相信老师、父母，同时，排解不良情绪要用合理的方法如转移注意法、合法宣泄法等，所以回答时先找到关键语句，结合知识点，确定心理闭锁这个心理问题，然后根据实际情况，从养成良好的性格、学会与人沟通、多与同学交往、学会调节情绪等方面阐述。
（3）看法类的题目，先回答正确、错误、片面，然后再说明原因。“有了学校保护，我就能健康成长了”这句话有正确的一面，也有错误的一面，正确的是学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用，错误的是，我们的健康成长，除了需要学校保护，还需要家庭保护、社会保护、司法保护，如果这些保护不能及时到位，我们必须加强自我保护。所以这种说法是片面的。理由要根据青少年应怎样保护自己这个知识点回答。
考点：本题考查身边的保护。
守护生命 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 (2)爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。 (3)关注自己的精神发育，守护精神家园。 2．能力目标 (1)提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 (2)学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。 3．知识目标 (1)知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 [教学重点和难点] 重点：爱护身体。 难点：养护精神。 [教学设计思路] 1．教材分析 《守护生命》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。” 本课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。” 本课通过话题讨论的方式切入，引导学生认识到我们守护生命，一方面要爱护身体，关注生理需要和身体健康；另一方面要养护精神，过充盈的精神生活，满足生命的精神需求。 2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备] 教师：制作多媒体课件。 [教学过程]
增强安全意识学会自我保护 各位老师，同学们： 大家好！今天我讲话的题目是《增强安全意识，学会自我保护》。我想，同学们都会唱孙悦的《祝你平安》吧？会唱《好人一生平安》吧？这两首歌是祈祷顺利、求报平安的歌曲。我相信，同学们都理解“平安是福”“平安是金”“一路顺风”等话语所包含的意义。我也相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。 据了解，我国每年大约有1.6 万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40 多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失” 。有专家指出，通过安全教育，提高我们学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。在这里我想对同学们说的是，“生命”，是多么鲜活的词语，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，我们要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家能注意以下几
点： 1、要注意交通安全。 严守交通规则，按时回家，不在外逗留。 上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；不准在公路上追逐打闹，开展各类游戏活动。 2、要注意饮食安全。 同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在路口和街头流动摊点购买零食， 防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。 3、要注意在教室里的安全。要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；不靠近窗户玩耍探望。 4、要注意外出安全、交友安全。我们每个人都要外出，“乘机安全小贴士”安全出行要重视经历很多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己， 注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话（110 报警、120 急救车、119 火警）。更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上的陌生人交往，以防
人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）
①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
第一课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧 ◎学习目标 1、知识与能力 (1)体会自我保护的重要性，树立自我保护意识。 (2)知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以维护自己的合法权益。 (3)掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 2、过程与方法 (1)明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 (2)掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式和途径。 3、情感、态度与价值观 通过学习，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。 ◎学习重点、难点 重点：自我保护的方法和技巧 难点：增强自我保护意识，法律是青少年自我保护的有力武器。 ◎课时安排 2课时。 第一课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧 第二课时自我保护的方法和技巧获得法律帮助的方式和途径 学习过程 一、（情景讨论） 探究园的“情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。 现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。 （3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果） 大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。 （板书）一、增强自我保护意识 二、学生自学： 1、为什么要增强自我保护意识(必要性) ？ 2、自我保护的方法和技巧
《增强自我保护意识和能力》教学设计和实录 内容提纲:本文阐述了我在初二思想政治课《增强自我保护意识和能力》一课时,如何运用张熊飞教授“诱思探究”理论实施教学设计与教学操作的过程。文中没有课程分析、学情分析，学习目标、设计理念、教学媒体设计、教学流程、课后反思的内容。其中，在“教学媒体设计”中，充分体现出现代化教学手段和教育技巧下的“诱思探究”新的实验水平；在“教学流程”中，充分反映了“诱思探究”理念在本课的渗透与升华；在“课后反思”中，体现出“诱思探究”理念对本人教学促进与创新。 一、课程分析 《增强自我保护意识和能力》是《依法保护青少年健康成长》课思想教育的落脚点和归宿。本框设置两个主题。首先指出社会方面的保护，只是为未成年的健康成长提供了必要的条件（外因条件），要使自己的身心健康和合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合。然后，教材会从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力。 如何增强自我保护意识和能力，这一问题是教学重点，也是教学难点。首先是依法自律。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对家庭、学校、社会、司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪提出了要求。对哪些事情未成年人应当做，哪些事情不能去做的问题，可引用预防未成年人犯罪法第五章第四十条来讲解（第四十条规定：“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。”）后面两个内容是“要正确对待父母和学校的教育”，要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。”对这两个问题的教学，可结合按理提出问题，让学生在讨论中进行自我教育，增强自我保护意识和能力。 二、学情分析 课前，我曾利用上节课的最后十分钟时间，以书面形式对初二（9，10）班的学生进行《增强自我保护意识和能力》的学情调查。本次学情调查的项目有两个：一是“我在增强自我保护意识和能力方面做得最得意的一件事”；二是“我在增强自我保护意识和能力方面的一些困惑。”调查反馈表明，学生们寻求司法保护和学校保护的意识较强，但寻求家庭保护尤其是社会保护方面的意识就较
学会拒绝不良诱惑教案 教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点:怎样拒绝不良诱惑? 难点:怎样拒绝不良诱惑? 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题:学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》思考书中的问题。学生分组讨论,选取代表回答。 教师总结: 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝
和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。 提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢? 在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求,甚至为了”钱财”而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道; 在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛,不愿好好的学习,课堂上不专心听讲,课后不认真完成作业,不好好的复习功课,结果自己的学习成绩也很不理想。
篇一:《大学生如何提高安全意识和自我防范能力》 大学生如何提高安全意识和自我防范能力近年来，随着高校的各项建设日趋完善，新时代的大学逐渐向一个开放型的教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构发展。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，大学生的日常生活也越来越丰富多彩。然而不可忽视的是，高校及其周边环境不安全因素也正在逐渐增加，这可能给学生的人身、财产带来损失并影响其身心健康。当前，大学生安全防范意识薄弱，高校在安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。要遵循一定原则，采取多种措施，切实开展安全教育，普及安全知识，提高学生的安全意识和自我防范能力。 首先，大学生要养成良好生活习惯和安全意识。大学校园里的偷盗，诈骗事件屡见不鲜，通过对大学生中一些常见案件分析上看，大学生虽然文化知识较高，但因社会经验不足，缺乏安全防范意识，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹，财物保管不当等导致的。要知道，这些坏习惯一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利。另外，相当一部分诈骗案件的发生，是作案人利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心，利用学生们的同情心骗取财物。还有一些学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害。据统计表明发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。 其次，要积极参加社会实践活动，真实的感受社会生活的残酷与艰难。目前，尽管越来越多的大学生在走出校园，提前进入社会锻炼，但大多还是大学生严重缺乏社会实践经验的。现在各高等院校有不少学生社团活动以及校方组织的社会实践活动，这些活动都有利于大学生开拓视野，增加阅历，增强判别是非的能力。然而不少大学生却不愿参加或家长不允许参加，理由是怕耽误学习。因此一些大学生只懂埋头读书而与社会生活严重脱节，造成社会实践能力的匮乏，一旦步入社会便无所适从，甚至上了犯罪分子的当。 另外，各高校对于学生自我保护的教育也并不全面、系统，没有充分发挥教育职能，很少在学校进行安全防范教育，通常只不过是贴贴海报、宣传标语了事。高校应当长期系统深入地开展大学生的自我保护教育活动，提高大学生的警惕性，如果不是专业学习法律的学生，应当通过开展法制教育，开《法律基础》课程等方式，传授必要的基础法律知识，培养大学生的法律意识，切实履行校园教育管理职能，为广大的在校生提供一个安全快乐的生活学习环境。 当然，最重要的还是大学生要提高自我防范意识，主要有以下几点 第一，要强化自我保护意识，切实加强防范能力。大学生的经历大多是从学校到学校，社会经验不多，思想较为单纯，对社会的阴暗面和复杂性知之甚少，因此，大学生对自身安全关注不够，缺乏必要的自我保护意识。要做一个善于自我保护的有心人。 第二，切勿因为一时的好奇心或义气之说而自我暴露。人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说，大学校园是一个全新的生活环境。远离了父母，远离了昔日的师长同学，来到一个完全陌生的生活环境，这使他们即怀念昔日的亲情、友谊，又渴望新
拒绝不良诱惑的方法 不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。 战胜不良诱惑的方法多种多样。主要有避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。战胜不良诱惑需要结合自己的实际，用正确的方法对待。 我们周围有许多不良诱惑，如何才能不上当，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑。 战胜不良诱惑靠的是：勇气和智慧。 有助于抵制不良诱惑的方法：①认清不良诱惑的危害；②培养坚强意志；③集中精力投入学习；④请家长、老师、同学监督。 人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑……面对这些诱惑，我们该怎么办? 面对这个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果你坚决抵制保持自我，你就能一往无前成就自己的功业。 做律师是一个赚钱而体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己写作的志向。正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹小时候生活在名门贵族的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科举考试(凭他的才华应该可以考上)，他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上)，可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心于文学创作，终于写出了经典著作《红楼梦》。 西西弗斯正是受住了神仙生活的诱惑，才能每天乐观地推石不止。 相反的，如果禁受不起外界的诱惑，就会迷失方向，走入岐途。曾经为科学事业作出贡献的牛顿，本可以为人类作出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，放弃他研究了大半辈子的科学，一头扎进了神学的陷阱，结果只能是从此一无所成。 我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代，网络游戏会诱惑你，网上聊天会诱惑你，淫秽读物会诱惑你，色情场所会诱惑你，名牌商品会诱惑你，灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这诱惑，明天受那诱惑，你哪还有时间和精力去学习文化知识。 所以，我们只有保持清醒的头脑，拒绝形形色色的诱惑，才会学有所成。
七年级政治上册第四单元试题:七年级上册政治 测试题 教师们在即将到来的考试之时，准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!下面是WTT 整理的七年级政治上册第四单元试题以供大家学习参考。 七年级政治上册第四单元试题 一.单项选择题(每小题3分，12小题共计36分) 1.吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。下列对吸毒危害性认识正确的说法是( ) A.吸毒是现代社会的时尚 B.吸毒是身份和地位的象征 C.吸毒一口误入虎口 D.吸毒是一新鲜刺激的行为 2.“网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前迷恋你，致使成绩不如意。劝君要把时间惜，坚定立场勤学习”。这首校园歌谣告诉我们( ) ①青少年要提高自我保护意识，抵御诱惑②有关部门应加强对网吧的管理③青少年要远离网吧、远离互联网 ④青少年要正确利用互联网 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.2021年7月21日，教育部网站公布了2021年春夏季中国报纸十大流行语。综合十大流行语是：地震、上海世博会、低
碳、房价调控、南非世界杯、维和警察、债务危机、校园安全、十二五规划、墨西哥湾漏油事。面对这些热词，我们应：( ) A.不懈追求 B.坚决抵制 C.摆脱干扰 D.冷静面对 4.2021年12月17日上午，中国国新办、信息部、公安部等五部委联合举行新闻发布会，将联手打击互联网不良信息。抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，青少年应该( ) ①充分认识其危害性，积极参与②依法自律，不浏览、不传播 ③提高判断能力，自觉抵制不良诱惑 ④发现淫秽色情及低俗信息视具体情况决定是否举报 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.黄小刚放学回家经过一建筑工地，遇见窃贼正在偷建筑材料。下列是几个人的不同意见，其中正确的是( ) ①窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己，不理他们是上策②拨打“110”报警电话③暗地里跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将来破案提供线索④一人去报警，其余的人悄悄跟踪，不能让那几个家伙跑掉 A.①②③ B.②③④ C.①②④
课题：增强自我保护意识 提高自我保护能力 教学目标： 1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。 2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点：增强自我保护意识。 难点：怎样提高自我保护能力。 教学课时：2课时（内容灵活安排，随课堂的设计进行） 教学过程： 一、新课导入： 1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都 不陌生，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锋利的毛刺，羚羊有善于奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。 这告诉我们什么道理呢？（自然界的许多动物都具有自我保护本能） 那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢？ 2、这就是我们今天要学习的内容，揭示本课学习内容并板书。 我们学习过未成年人的法律保护，知道保护未成年人需要全社会的共同关注，一起说有哪些保护？ 如果说我们未成年人是一棵小树苗，我们只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下，我们才有可能茁壮成长为参天大树。 那么是不是只要有了这些外在的保护，我们就一定能健康成长么？为
什么呢？ （不是，社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，有时也充满着丑恶，光依赖外界的保护还不够的，因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们，只有自己长本事，才能避免伤害，所以说真正的护身符是自我保护。） 今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护？ 二、生活在线。 1、我想了解一下，你们有自我保护意识么？但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验，我要验证一下。请同学们欣赏一个小故事：生活在线（丁某的遭遇）：讲述故事：丁某学习不认真，经常出入网吧。丁某在网吧曾被三个男青年殴打。有一天，丁某独自在家时，这三个男青来。丁某给他们开了防盗门，拿出饮料招待他们。还带他们到爸爸的书房看了一些名画。然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、名画等贵重物品。丁某哀求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，糊涂的丁某就锁门跟他们走了。在大街上遇到几个熟人，丁某也没求救。当晚，丁某就被绑架。 2、提问：你们为小丁感到惋惜么？丁某遭遇给我们最主要教训是什么？ 学生议论，教师小结：丁某的被绑架并不是偶然的，主要是因为他缺乏自我保护的意识。 得出结论：我们青少年要加强自我保护，首先就要有强烈的自我保护的意识，对即将发生的危害敏感，对罪恶行为产生痛恨，能独立、聪明、镇静、从容地应付突发事件，为自己筑起一道“防火墙”。 3、教师过度：自我保护意识不是天生的，要靠长时间的自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响这种锻炼才能形成。自我保护的意识虽然很重要——但是不是只要有了自我保护的意识就可以了呢？更要有自我保护能力，能用一些行之有效的科学方法来防范侵
思品下册第四单元复习提纲 第九课少年的权利 1．走进法律，感受关爱，认识权利，珍惜权利，是我们树立权利意识、保护我们权利的开始。 2、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？ ①《中华人民共和国未成年保护法》、②《中华人民共和国预防未成年犯罪》 3、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？ ①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利②每个儿童都有发表意见的权利③每个儿童都享有获得社会保障的权利④每个儿童都有受教育的权利⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利 4. 为了保障未成年人的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要手段。 13. 如何学会求救和自救？——当我们遇到或者可能遇到比较严重的危险时，求救和自救使我们必须掌握的生存手段。（）敏锐洞察全局，清醒判断事件，仔细分析疑点，保持镇静，树立摆脱困境的必胜信心。（）客观估计形势，采取灵活机智的滋味策略，树立强烈的自我保护意识，并运用法律武器保护自己。 第十课谁为我们护航 1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护 2、家庭保护的含义、内容： 含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 内容：P74方框小字部分 3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？ ①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。 4、家庭保护中父母或监护人的职责： ①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 5、学校保护的含义、内容 含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 内容：P77方框小字部分 6、学校保护中学校的责任：学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。。 7、国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？ 国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。 8、作为学生，应履行的教育义务 受教育既是公民的权利，也是公民应该履行的义务。作为学生，应履行以下义务：按时入学的义务，接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。我们学生应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
如何增强学生的自我保护能力 今天，我非常高兴和同学们一起来讨论交流我们身边的一些法律上的、生活上的小常识，给大家补充一些课外的容，希望我们的同学在学习天天进步的同时，身心能更好地健康成长.那么，今天我给大家带来的可能是同学们比较感兴趣的一个话题：如何增强你们的自我保护能力？ 一、为什么要增强学生的自我保护能力 谈到自我保护能力，同学们很快就会自然地联想到这样一些问题，如果遇到一些突发的或者我们从未遇到的或想到过的危险，而且又是在我们一个人的情况下，怎么来处理，怎么才能自已保护自己，不受外界的伤害。很多同学这时候脑子里可能会想到：比如遇到有人偷东西、抢钱、家里面突然着火，或者发生意外事故，我该怎么办之类的问题；女孩子可能会想，遇到有陌生人主动和我说话该怎么办等等。这里，我们不妨举些例子，拿中国的小学生与西方国家的小学生作一下比较。 （中国：许多孩子在街上迷路后只会大哭，不知如何是好；12岁的孩子也会被谎言拐骗，仅仅因为坏人说“我是你们家某某的朋友，你的某某叫我来接你的”，就连坏人自己也讲“这些小孩太好骗了，太没用了。”西方国家：例①6岁的小男孩，独自下山找人来救自己摔断腿的父亲；例②七岁的小女孩识破骗子的谎言，逃离一桩绑架案。）
从上面的例子可以看出，中国的小学生与外国的相比，在许多方面特别是面对突然发生的险情方面，差距确实很大，自我保护的能力很弱。 造成这种现象的原因很多，有环境上的、教育上的原因，有外在的、也有在的原因。主要为： ①社会大环境错综复杂，小学生思想比较单纯、幼稚，缺乏社会经验和实践能力，往往成为犯罪分子利用的对象。 ②现在大多数孩子是独生子女，从小在“温室”中长大，生活条件优越，没有紧迫感，缺乏危机意识，依赖思想严重，家庭的过度照顾过度保护，造成了孩子们行为上的依赖和心理上的脆弱，离开了父母就无法独立生活，无法应付突发的事件和可能出现的意外情况，长期下去将来可能会无法立足社会。 ③家庭教育、学校教育、社会教育忽略了对学生面对各种突发事件的引导，使小朋友们不懂得自我保护，不会自我保护，自我保护的意识欠缺，自我保护的能力较差。 二、如何增强学生的自我保护能力 （一）在日常生活中，要不断培养和加强自我保护的意识。 1. 熟悉自我情况，了解必备事项。要牢记自己及父母和班主任的、家庭和学校的地址及、邮政编码；牢记火警、急救等重要的；知道辖区或学校附近的派出所(报警点)位置，等等。 2. 学会正确应对陌生人。上学、放学尽量与熟悉的同伴们在一起。凡独行时遇到陌生人搭话，必须保持必要的镇静和警觉；
防火、防暴演练圆满成功为进一步落实安全工作精神,增强安全意识和自我保护能力,营造支行员工关心和支持支行安全工作的新局面,在支行员工的共同努力下,一季度防火、防暴演练于2010年3月25日如期举行。一、防暴演练为了确保这次演练活动落到实处,支行成立了由行长毋炳玉为组长的演练安全工作领导小组,并召开班子安全工作专题会议部署演练工作。对员工重点进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高员应对紧急突发事件的能力。演练假设了利用“爆炸物、持械”实施暴力抢劫与“失火”逃生二种处置预案。并组织员工开展预想活动,力求群治群防,完善预案,做到人人清楚预案内容,熟悉自己的分工,准确实施处置措施。在演练过程中,导演组除按照预设情况推演外,还临时增设意外环节,以检验临柜员和个人处置突发事件规定动作的准确性和应变能力。演练取得了良好的效果,增强了支行反抢防爆意识,提高了临柜人员驾驭处置应急事件的能力。支行领导对这次演练给予了高度评价,并对目前形势下反抢防爆工作提出了新的要求。二、防火演练火灾给人们的生活、生命带来巨大的危害。为了使支行员工掌握一定的安全知识,提高安全责任意识和自救技能,熟练撑握如何进行自救、如何逃生、如何拨打119电话。 “嘟嘟嘟……”,在紧急情况下让员工不慌张、沉着冷静。支行进行了一场模拟“失火”逃生训练, 随着行内警报声响起,支行员工按照演练预案,弯着腰分别有序疏散,并按要求路线采取正确的措施迅速逃离现场。演练前,支行全体员工学习了消防知识,通过此次消防演习活动,提高了员工安全消防知识,熟悉了逃生通道,进一步增强了安全意识,提高了紧急疏散的能力,提高了自护自救的能力,整个演练活动达到了预期目标。我行以这次“防火、防暴”演练为契机,进一步完善应急预案,假设更多突发应急案例,在支行开展反抢、防爆应对突发事件教育活动,为支行发展创造安全、有序的工作环境,确保全年工作安全运行。
七年级政治上册第九课《防范侵害，保护自己》教学设计 人教新课标版 一、教学内容分析 《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。在第一框的学习中，学生已经了解了青少年可能受到来自多方面的侵害，并提高了自我保护的意识。在此基础上，本框题从三个层面为中学生学会保护自己提供了指导：一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 二、教学对象分析 面对复杂多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的习得，就显得尤为关键。三、教学整体设想 初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，通过电影中活生生的剧情，架设生活和教材的桥梁，激起学生学习兴趣，从而使他们真正地参与到课堂中来。接着通过角色扮演，让学生从中得到情感体验，从内心深处感受到提高警惕的重要性，让学生学会分辨是非，在复杂的环境中做出准确的判断和正确的选择。然后提出问题，让学生通过合作探究的方式，互助学习，在解决问题的过程中培养学生对事物的正确态度，并且在探究新知识的同时获得轻松、愉快、成功的情感体验。最后在案例分析的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，让学生在交流的过程中，学习新知识并获得相应的情感体验。 四、教学目标及重点、难点分析 （一）教学目标 情感态度与价值观目标： 1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。 2、通过学习，学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。 能力目标： 1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力； 2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力； 3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。 知识目标： 1、通过学习，学生了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性； 2、使学生掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，使学生
防火、防暴演练圆满成功为进一步落实安全工作精神，增强安全意识和自我保护能力，营造支行员工关心和支持支行安全工作的新局面，在支行员工的共同努力下，一季度防火、防暴演练于2010年3月25日如期举行。一、防暴演练为了确保这次演练活动落到实处，支行成立了由行长毋炳玉为组长的演练安全工作领导小组，并召开班子安全工作专题会议部署演练工作。对员工重点进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高员应对紧急突发事件的能力。演练假设了利用“爆炸物、持械”实施暴力抢劫与“失火”逃生二种处置预案。并组织员工开展预想活动，力求群治群防，完善预案，做到人人清楚预案内容，熟悉自己的分工，准确实施处置措施。在演练过程中，导演组除按照预设情况推演外，还临时增设意外环节，以检验临柜员和个人处置突发事件规定动作的准确性和应变能力。演练取得了良好的效果，增强了支行反抢防爆意识，提高了临柜人员驾驭处置应急事件的能力。支行领导对这次演练给予了高度评价，并对目前形势下反抢防爆工作提出了新的要求。二、防火演练火灾给人们的生活、生命带来巨大的危害。为了使支行员工掌握一定的安全知识，提高安全责任意识和自救技能，熟练撑握如何进行自救、如何逃生、如何拨打119电话。 “嘟嘟嘟……”，在紧急情况下让员工不慌张、沉着冷静。支行进行了一场模拟“失火”逃生训练， 随着行内警报声响起，支行员工按照演练预案，弯着腰分别有序疏散，并按要求路线采取正确的措施迅速逃离现场。演练前，支行全体员工学习了消防知识，通过此次消防演习活动，提高了员工安全消防知识，熟悉了逃生通道，进一步增强了安全意识，提高了紧急疏散的能力，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。我行以这次“防火、防暴”演练为契机，进一步完善应急预案，假设更多突发应急案例，在支行开展反抢、防爆应对突发事件教育活动，为支行发展创造安全、有序的工作环境，确保全年工作安全运行。
拒绝不良诱惑测试题（带答案） 初二政治上册拒绝不良诱惑测试题（教科版带解析） 一、单项选择题 1下列做法有助于解决漫画中所反映问题的有() ①有关部门要加强执法检查,规范网吧经营行为 ②经营者要依法经营,增强社会责任感 ③关停营业性网吧,为未成年人提供良好的社会环境 ④未成年人要增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 A①②③B②③④①③④D①②④ 【解析】选D。漫画中网吧老板的行为违反了未成年人保护法的有关内容,是一种违法行为。解决此类问题需要政府、经营者以及未成年人的共同努力。“关停营业性网吧”犯了以偏概全的错误,故③错误。用排除法,选D。 【互动探究】漫画中的未成年人应该() ①远离网吧等不良场所 ②接受邀请,进去玩玩 ③坚决拒绝,并告诉他允许未成年人进入网吧是一种违法行为 ④向有关部门举报该网吧 A①②③④B①②③ ①③④D②③④
【提示】选。 【知识拓展】《互联网上网服务营业场所管理条例》 条例对未成年人禁入网吧等互联网服务营业场所做出严格规定：不许接纳未成年人、营业场所入口处的显著位置要悬挂未成年人禁入标志。并且规定了相应罚则。 条例明确规定,对接纳未成年人上网造成恶劣影响或者连续3次接纳未成年人上网的,要责令其停业整顿直至吊销网络化经营许可证。 2对于右边漫画《我想尝一尝》中的男孩说,要学会() ①把握好奇②自我控制 ③发现自我④独立生活 A①②B③④ ②③D①④ 【解析】选A。本题考查学生对抵制不良诱惑的理解。饮酒会危害身心健康,我们应该把握好自己的好奇心,学会自我控制,不能去尝试,①②符合题意。 3(2014•济南济阳期末)中央电视台暑期特别节目《迷途少年》中介绍了很多网瘾少年,他们中很多也曾树立远大理想,也曾努力奋进,可是他们最终因迷恋网络游戏,迷失了自我,难以自拔。他们要想抵制网络游戏的诱惑,就要() ①在无人监督下,做到慎独 ②在任何情况下都不上网 ③把精力用在学习上,培养健康的兴趣
七年级政治过健康安全的生活单元测试题及答案 作者：佚名资料来源：网络点击数：190 七年级政治过健康安全的生活单元测试题及答案- 文 章来源莲山课件ww w. 5 Y k https://www.doczj.com/doc/9416591602.html, 七年级政治过健康安全的生活单元测试题及答案 《过健康安全的生活》单元测试题 单项选择题36分 1. 2011年5月31日是世界无烟日，吸烟群体再一次受到考验。最新统计数据表明，中国每天有八万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上毒瘾。青少年吸烟（） A.是追求时尚的表现 B.不会影响青少年的健康成长 C.是沉迷不良诱惑的表现 D.是个人行为，我们不必小题大做 2、学校招聘招生老师，来者不拒，应聘者不需出示任何身份证件，直接就能成为学校的招生主任；招来一个学生的一年学费4800多元，而给招生人员的酬劳就达3000元……这说明现实生活中：（） Ａ.国家重视教育Ｂ.身边的保护存在Ｃ.法律保护合法权益Ｄ.种种侵害存在 3.下列属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重的不良行为的是（） ①吸毒②赌博③上网④撒谎 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 4.吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。下列对吸毒危害性认识正确的说法是（） A.吸毒是现代社会的时尚 B.吸毒是身份和地位的象征 C.吸毒一口误入虎口 D.吸毒是一件新鲜刺激的行为 5.我们的周围存在着很多的诱惑，如金钱的诱惑，游戏机的透惑等等，对此，我们应该（） A.努力追求，尽情享受 B.学会分辨并自觉抵制不良诱惑 C.避开诱惑，因为我们无法战胜 D.彻底消灭一切诱惑 6.下列选项中，属于来自身边的不良诱惑有（） ①“网吧”老板向未成年人优惠开放 ②某单位高薪招用不满16 岁的未成年人做工 ③某摊点向未成年人出售黄色书刊 ④父母为未成年人订立婚约 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.手机作为现代化的移动通信设施，它的好处是显而易见的，但它带来的黄色垃圾短信，也干扰着人们的生活。对此你认为（） A.不必大惊小怪，不会导致违法犯罪 B.黄色短信危害中学生的身心健康，我们应该拒绝 C.中学生只要不用手机，就不会受到毒害 D.手机的黄色短信比网上的黄色诱惑差多了，不必在乎 8.某日，几个同学热情地邀请健康去网吧玩电子游戏，健康以各种理由拒绝了同学的邀请。这说明健康（）
学会拒绝不良诱惑 教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点：怎样拒绝不良诱惑？ 难点：怎样拒绝不良诱惑？ 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题：学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。 教师总结： 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。 提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书) 在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求，甚至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道； 在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不专心听讲，课后不认真完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不理想。 在交往方面：我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着"群体"参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等；再如，在与他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗，甚至误入歧途。 学生活动：（学生分组讨论）