建筑工程各设计阶段及主要工作内容
一、方案设计：
方案设计（概念设计），是投资决策之后，由咨询单位将可行性研究提出意见和问题，经与业主协商认可后提出的具体开展建设的设计文件、其深度应当满足编制初步设计文件和控制概算的需要。方案设计文件包括：设计说明书、设计图纸、透视图或鸟瞰图，必要时还应有建筑模型。
（一）设计说明书
1、设计依据及设计要求：
①计划任务书或上级主管部门下达的立项批文、项目可行性研究报告批文、合资协议书批文等；
②红线图或土地使用批准文件；
③城市规划、人防等部门对建筑提供的设计要求；
④建设单位签发的设计委托书及使用要求；
⑤可作为设计依据的其它有关文件。
2、建筑设计的内容和范围：简述建筑地点及其周围环境、交通条件以及建筑用地的有关情况，如用地大小、形状及地形地貌，水文地质，供水、供电、供气，绿化，朝向等情况。
3、方案设计所依据的技术准则：如建筑类别、防火等级、抗震烈度、人防等级的确定和建筑及装修标准等。
4、设计构思和方案特点：包括功能分区，交通组织，防火设计和安全疏散，自然环境条件和周围环境的利用，日照、自然通风、采光，建筑空间的处理，立面造型，结构选型和柱网选择等。
5、垂直交通设施。包括自动扶梯和电梯的选型、数量及功能划分。
6、关于节能措施方面的必要说明，特殊情况下还要对音响、温、湿度等作专门说明。
7、有关技术经济指标及参数，如建筑总面积和各功能分区的面积，层高和建筑总高度。其它如住宅中的户型、户室比、每户建筑面积和使用面积，旅馆建筑中不同标准的客房间数、床位数等。
（二）设计图纸
1、平面图（主要使用层平面）；
①底层平面及其他主要使用层平面的总尺寸、柱网尺寸或开间、进深尺寸（可用比例尺表示）；
②功能分区和主要房间的名称（少数房间，如卫生间、厨房等可以用室内布置代替房间名称）。必要时要画标准间或功能特殊建筑中的主要功能用房的放大平面和室内布置；
③要反映各种出入口及水平和垂直交通的关系。室内车库还要画出停车位和行车路线；
④要反映结构受力体系中承重墙、柱网、剪力墙等位置关系；
⑤注明主要楼层、地面、屋面的标高关系；
⑥剖面位置及编号。
郑州大学远程教育学院建筑工程技术专业专科毕业设计任务书 题目:某高校后勤办公楼郑州大学土木工程学院 第一部分建筑设计 一、建筑概况 1、结构形式:框架结构。 2、建筑等级为Ⅱ级,耐火等级为Ⅱ级。 3、建筑结构安全等级为二级,抗震设防烈度按 7度设防。 4、屋面为上人屋面。 5、建筑设备:采用集中空调,水、电由市政提供。 6、建筑装修及材料: a. 外墙面:外墙涂料。 b. 内墙面:内墙涂料。卫生间及前室内墙面选用面砖。 c. 顶棚:吊顶部分用轻钢龙骨矿棉吸音板吊顶,其余采用内墙涂料。 d. 楼、地面:地板砖。 7、墙体材料: 所有墙体:标高±0.000以上为 200厚加气混凝土砌块,以下为 240实心粘土砖墙8、门窗: a. 本工程所选用玻璃为无色透明浮法玻璃。 b. 所有窗户均为 90系列铝合金窗。
c. 房间门均为木门。 9、建筑平面、立面、剖面图见附图 1~5 二、建筑参考资料 《建筑构造》、《房屋建筑学》、《民用建筑设计通则》、《建筑制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》、《中南地区通用建筑标准设计》图集、《建筑设计防火规范》、《办公建筑设计规范》、《建筑设计资料集》、《民用建筑工程建筑施工图设计深度图样》 (04J801等。 第二部分结构设计 一结构方案的选择 1、确定结构体系; 2、确定结构楼(屋盖的类型及基本形式; 3、确定基础类型及埋深; 4、确定结构其它承重构件的类型。 二结构平面布置 1、确定柱网尺寸及梁、板的平面布置; 2、确定基础平面布置; 三结构计算 1、一榀框架计算: 1确定框架结构计算简图; 2初步确定结构构件的截面尺寸;
3荷载计算:注意传力途径,防止少算和漏算; 4竖向荷载作用下的内力计算; 5水平风荷载作用下的内力计算; 6内力组合,确定各构件控制截面上的控制内力; 2、基础设计计算 3、自选构件的设计计算四绘制结构施工图 1、基础平面布置及配筋详图; 2、结构平面布置及配筋详图; 3、框架梁、柱配筋图; 4、自选构件配筋详图五结构设计计算书书写整理六结构设计部分参考资料: 1、现行国家规范、规程,主要有: 1建筑结构荷载规范(GB50009— 2001 ; 2混凝土结构设计规范(GB50010—2002 ; 3建筑地基基础设计规范(GB50007— 2002 ; 4民用建筑工程结构施工图设计深度图样(04G103 。 2、建筑结构综合设计手册,中国建筑工业出版社。 3、各种教材及参考书。 第三部分工程地质条件 1、地形、地貌 拟建场地地形平坦,地面高程基本一致,为 107.200米。 2、地层结构 场地地层可分为以下几层: 1 素填土:含有少量砖块,以素土为主,层厚 0.40~0.70m 2 粉土:褐黄色,稍湿,稍密~中密,含有少量姜石、白色钙质和植物根须,属中低压缩性土层,层厚 3.20~3.70m ,承载力标准值 KPa f k 160=
《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：21世纪初小康型住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人） 工作室6～8 m2 电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）； 电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．总平面图：比例1：50O。 2．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
浅析建筑学与建筑设计现状 摘要：加强建筑学与建筑设计的研究是十分必要的。本文作者结合多年来的工 作经验，对建筑学与建筑设计进行了研究，具有重要的参考意义。 关键词：建筑学；建筑业；建筑设计 一、建筑学概述 建筑学是研究建筑物及其环境的学科，它旨在总结人类建筑活动的经验，以 指导建筑设 计创作，构造某种体形环境等等。建筑学的内容通常包括技术和艺术两个方面。传统的建筑学的研究对象包括建筑物、建筑群以及室内家具的设计，风景园 林和城市村镇的规划设计。随着建筑事业的发展，园林学和城市规划逐步从建筑 学中分化出来，成为相对独立的学科。 建筑学服务的对象不仅是自然的人，而且也是社会的人；不仅要满足人们物 质上的要求，而且要满足他们精神上的要求。因此社会生产力和生产关系的变化，政治、文化、宗教、生活习惯等等的变化，都密切影响着建筑技术和艺术。 正如，古希腊建筑以端庄、典雅、匀称、秀美见长，既反映了城邦制小国寡民，也反映了当时兴旺的经济以及灿烂的文化艺术和哲学思想；罗马建筑的宏伟 壮丽，反映了国力雄厚、财富充足以及统治集团巨大的组织能力、雄心勃勃的气 魄和奢华的生活；拜占廷教堂和西欧中世纪教堂在建筑形制上的不同，原因之一 是由于基督教东、西两派在教义解释和宗教仪式上有差异；西欧中世纪建筑的发 展和哥特式建筑的形成是同封建生产关系有关的。 二、建筑学的发展历程 封建社会的劳动力比奴隶社会贵，再加上在封建割据下，关卡林立、捐税繁多，石料价格提高，促使建筑向节俭用料的方向发展。同样以石为料，同样使用 拱券技术，哥特式建筑用小块石料砌成的扶壁和飞扶壁，这同罗马建筑用大块石 料建成的厚墙粗柱在形式上大相径庭。此外，建筑学作为一门艺术，自然受到社 会思想潮流的影响。这一切说明建筑学发展的原因、过程和规律的研究绝不能离 开社会条件，不能不涉及社会科学的许多问题。建筑学是技术和艺术相结合的学科，建筑的技术和艺术密切相关，相互促进。技艺在建筑学发展史上通常是主导 的一方面。在一定条件下，艺术又促进技术的研究。就工程技术性质而言，建筑 师总是在可行的建筑技术条件下进行艺术创作的，因为建筑艺术创作不能超越技 术上的可能性和技术经济的合理性。埃及金字塔如果没有几何知识、测量知识和 运输巨石的技术手段是无法建成的。人们总是可能使用当时可资利用的科学技术 来创造建筑文化。 三、建筑学与建筑业发展水平不相当 以节能环保为例来探讨这个问题。节能环保一直是我们所追求的。建筑节能 迫在眉睫。据了解，高耗能建筑在我国新建建筑中占95%，全国总能耗近三成是 建筑能耗占用的。根据政府提出的目标，到2010年，我国城镇建筑要达到节能50%的目标，特大城市和部分大城市要达到65%。大城市要完成对25%的既有居 住和公共建筑的节能改造，中等城市完成15%，小城市完成10%。到2020年要 完成对大部分既有建筑的节能改造。原因是多方面的，有的是产品原因，很多用 电设备本身能效低；有的是系统设计不合理，加重了负荷，再就是施工过程中的
《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某高校学生宿舍楼设计 1目的和要求 通过本次设计使学生能够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。 2建筑规模 某高校学生宿舍楼一幢，面积约6500㎡左右。 3建筑组成和设计要求 3.1 建筑物的内部组成 （1）标准4人间，开间，进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自己考虑。 （2）每室均有阳台。 （3）每层应设公用的盥洗室，厕所。 3.2 结构和层高 （1）结构：砖混结构。 （2）层高：3100mm~3400mm。 3.3 装修 （1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。 （2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。 （3）楼地面：由设计者自定。 （4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。 3.4 设计内容和深度 （1）绘图要求 设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。
（2）图纸要求 ①底层平面图和标准层平面图，比例1：100. ②屋顶平面图，比例1：100. ③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100. ④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。 ⑤建筑设计说明和门窗统计。 ⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50. ⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图 （3）图纸规格 图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。 4参考资料 （1）《建筑设计资料集（4）》 （2）中小型民用建筑图集 （3）《民用建筑设计通则》GB50352—2005 （4）建筑构造资料集、标准图集 （5）《宿舍建筑设计规范》JGJ62—2005 （6）《建筑设计防火规范》GB50016—2006 2014年06月10日
中国的建筑教育和建筑设计 中国的建筑教育和建筑设计中国的建筑教育和建筑设计 在国外，有一个很深的感触是，国外基本上把建筑学视为文科，至少为一非常特殊的学科，学生的来源也形形色色，不象国内，我们都是绝对的理科学生。从根本上去理解建筑学，它确是一门很特殊的学科，不能简单的定义为介于文理之中。但国外所有的名牌大学都会有这门学科，而中国建筑专业的分布就很怪。著名的北京大学现在有张永和先生主持的建筑研究室，但却没有建筑学的学生。因此从基本出发点来说，中国的建筑教育存在极大的误区。 有多少中国的“知识分子”能知道建筑学和土木工程学的区别？恐怕少的可怜。我有时会费很大的劲去解释，这么多年来，至少解释了几十次了。对于建筑和土木的区别，以及怎样从根本上去理解“建筑学”的含义，那不是三言两语说的清的，也不是我现在力所能及的。 从一个较低的层次上说，一幢建筑上集中了很多的技术要求，也凝聚着审美心理。譬如，结构——怎样保证房屋的牢固，设备——供排水，通风及空调，电器设备，物理环境——隔热保温，光学照明，声响，建筑同城市的关系——交通，绿化等等。因此建筑师的工作是给建筑一个大的框架，他要协调这方方面面，试图最好的满足要求。而土木结构师负责的只是建筑结构这一个方面。建筑师是整个工程的LEADER.建筑从无到有，这一步至为关键，也确实最难，最有挑战性。关于这一点，我想大多数的建筑系的学生都会明白。而国内的建筑教育也主要集中
在这一层次。所以中国的建筑教育也常培养出画图匠，而出不了建筑大师。 更进一个层次，建筑是人生活的场所，是人们的生活方式的反映。因此，建筑应该反映人的意识（CONSCIOUSNESS），建筑的主体也是人。可是人的意识非常的复杂，而且深深的烙上时代的印迹。因此建筑，也应该关注社会。故可以简单的表述为，建筑是一定时候的人们的生活方式（LIVING STYLE）。环顾中国的建筑师，能关注到这一层次的非常少，中国的建筑师的作品经不起推敲，没有深度，也与他们缺乏对人生活方式的思考有关。我们听国外的建筑大师的报告，他们会很注重于对时代特征的分析，如日本的黑川纪章，他的共生理论，以及较早时期的新陈代谢理论，都是基于对时代的思考而贯穿于建筑思想。中国的建筑师，缺乏这种思考，他们擅长的是对建筑大师作品具体形式的分析，然后去模仿。高明的模仿和拙劣的对某些片段的肢解，便形成国内这么多“庸俗”的水平不一的建筑。 再往高的层次上说，建筑是社会的缩影，是历史的载体之一。我们现在参观各处名胜古迹，所以常常感慨的原因是，其中的建筑，记录了当时的社会。建筑的魅力，从一定意义上说在于它较为久远的穿梭了时间的隧道，而成为后世景仰的对象。我们在古埃及的金字塔前，在巴黎圣母院前的崇拜，是建筑的无穷魅力所在。从这个意义上说，如果我们的建筑设计，只是在某个时期提供一个栖身之所，而后被推倒，那么建筑的意义丧失了很大一部分。因此，为什么北京的四合院，以
建筑工程技术专业毕业设计任务书 一、 任务训练目的 毕业设计是建筑工程技术专业，完成所学课程以后的最后实践性教学环节。 是对所学知识综合运用能力的全面考核。通过毕业设计训练，巩固、深化和扩展所学知识，培养和 锻炼学生运用所学专业知识，在本专业领域发现问题、分析问题、解决工程实际问题的岗位职业能 力。本任务训练，通过一个工程项目的施工组织设计，使学生对施工项目的科学组织与管理，以及 国家规范、技术标准的贯彻、落实有一个全面的了解和掌握，为学生在本专业领域的职业成长打下 坚实基础。 二、 任务训练题目
《××××工程施工组织设计》 工程名称： 建设地点： 三、 任务设计资料。根据学生具体实践项目，实际采集。 1.原始资料的收集和整理：自然条件调查表，施工场地三通一平情况。 2.相关信息与资料：技术经济条件调查分析；项目建设参与主体相关资料。 3.项目建设技术资料：中标书、合同、施工图纸、地质勘查报告、施工预算等。 四、
任务设计内容和要求。 .内容。 .1工程概况。 .2施工部署。 .3主要分部分项施工方案。 .4进度计划。 .5主要施工资源调配计划。 .6施工准备。 .7主要施工管理措施 .8附录：平面布置图、主要技术经济控制指标、参考资料 2.要求。 2.1.工程概括，要求用表格形式表达。 建筑、设计、水电设备安装等，以及项目建设主体的概况等。 2.2.施工部署，必须明确组织架构、项目目标以及施工总、分包界限等。
2.3.主要分部分项施工方案，必须明确危险性较大，和超过一定规模的分部 分项工程清单。 2.4.施工进度的编制，要求给出群体施工或单位工程的施工横道图，以及地基基础和主体标 准层施工网络图。 2.5.主要施工管理措施，要求覆盖所有项目目标。包括安全、质量、进度和文明施工等。 2.6.技术经济控制指标主要包括：单位人、材、机投入等 五、 任务设计成果 1.施工组织设计书1份（标准装订文件，封面可自选，但需表明学院名称和所在级别）； 2.主要工程量汇总表1份（和施工组织设计书一起装订）； 3.施工进度计划表1张（和施工组织设计书一起装
房屋建筑学课程设计任务书1 教学楼设计 一、题目 永川区xx中学教学楼设计 二、目的和要求 通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。 三、设计条件 1.建设地点 学校位于永川区新城。 房间名称与使用面积表参考表 2.建筑标准 （1）规模：层数：3-5层；面积大于3500
（2）层高：教学用房、办公用房3.6m。 （3）耐火等级：二级。 （4）结构形式：钢筋混凝土框架结构； （5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个人便器(或者说1100mm 长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或者600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。 （6）屋顶：采有平房顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。 （7）结构抗震按7°设防设计。 四、设计内容及图纸要求 完成下列内容： 1.平面图 底层、标准层平面，比例1： 100。 （1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。 （2）确定门窗的大小位置，表示门的开启方向。 （3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。 （4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸）和必要的内部尺寸。 （5）标注剖切符号，注写图名和比例。 屋顶平面图 比例1：100 （1）画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。 （2）标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋石以孔等突出屋石部分的有关尺寸，标注房石标多（结构上表石标多）。 （3）标注各转角处的定位轴线和编号。 （4）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水汇到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。 （5）标注墙图索引符号，注写图名和比例。 2.立面图 主要立面及侧立面，比例1：100。 （1）表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形成和位置。 （2）注写图名和比例。 3.剖面图（楼梯处） 比例1：100。
关于建筑学基本功 大家都知道建筑学基本功的重要性。一般来说，大学头三年全是基本功训练以及基础知识，第四年进入专题设计，第五年是实践或考研。但我们经常见到，第一第二年落下了，第三第四年拼命画速写画马克笔去补，往往到考研之前，还在“恶补”基本功，如此疲于奔命。当然临阵磨枪，不快也光，这也不是坏事，不过在之前对建筑学基本功有个明确的认识，定个计划，有的放矢可能更好。 基本功有哪些呢？我读书时是练铅笔线条、钢笔线条、仿宋字、水墨渲染、水彩渲染，那时候练得可真叫苦，铅笔画线条必须边画边旋转，这样才均匀；光渲染就要一个学期，渲染时毛笔尖不能接触纸面，要拖着水走...本来急性子的人被生生地磨成了慢性子。后来喷笔流行了，又贴胶又灌颜料又喷，弄得身上五彩斑斓，没有一件干净的衣服。苦啊～～但看看前辈，我们还不算什么，我见过柳士英先生画的施工图，那时候没有针管笔当然更没有电脑，用的是鸭嘴笔填上白水粉，在全黑的图纸上画白线，那线条：均匀清晰、浓淡相宜、流畅无痕，令人叹为观止...不过我后来见过国外的香港的手绘图，我发现他们的手头功夫比我们差远了；还有电脑绘图，传统观念认为CAD绘图会影响基本功训练，很多学校要求三年级以后再用电脑，但我看国外建筑学的，一年级都在用电脑画图了，难道他们不重视基本功？传统认为设计优秀的肯定也是画画画得好的，但我看了柯布西耶等大师的速写，好像实在也不咋的，贝聿铭原来在宾大读书时就因为美术不行而不得不转学到麻省理工，因为麻省不用学水彩...这些事看多了，对于建筑学基本功训练，我可以说越来越糊涂越来越不明白了～ 其实，不是我不明白，这世界变化快～建筑学基本功不是一成不变的，它本身就是一个发展的概念。以前练墨线和渲染这些手头功夫是没错的，因为那时候建筑设计要求用墨线和渲染来表达；而今天，CAD绘图已经完全替代了针管笔，3dMax 和Photoshop已经使水彩渲染成了历史，CAD、3dMax和Photoshop已经成了建筑学重要的基本功，这才是现实。我认为，有两项基本功是一定要注意的： 1、图式思维能力，手、脑、心一体的草图能力。中学时大家习惯的是文字思维和数字思维模式，就是说，学语文或数学时，在你的脑中是在用文字和数字来想问题的，但建筑设计不是这样，它是用图思维的。这是一个设计师大脑和图像通过手和笔交流的过程，这种草图能力要求以手绘能力为基础但决不仅仅是手绘能力， 要训练这种能力，第一要求练习手绘，如速写、水彩、马克笔这些美术基本功，如果你的手一点都画不出来，那还有什么用？第二，要求在设计的任何阶段，你都要拿着笔随时画出草图来，任何时候都要拿图说话，不要怕自己画不好，只管画，只要自己和他人看得明白即可。要知道，你画的并不是一幅美术作品，而是你要通过图清晰地表达你的思考你的设计过程以及你的设计灵感，这才是最重要的。总之，从一年级开始，一切拿图说话，最后演变到看到什么脑袋里都是图，手都随时画出来，同时，用“心”画，这个“心”，包括感情和激情，一幅画也好，一个建筑也好，没有感情的钢筋混凝土不叫“建筑”。这里推荐那本书《图解思考》。
THE CITY COLLEGE OF JILIN JIANZHU UNIVERSITY 建筑学专业 实 习 总 结 报 告 学生姓名： 班级：建筑学11-班
指导教师： 实习地点： 实习日期：201年月日至201年月日 实习成绩: 目录 一、实习目的及任务 (3) 二、岗位简介： (5) 三、实习要点： (5) 四、实习容： (5) 五、对建筑设计案设计的一般流程： (6) 六、对专业分工合作的认识： (9) 七、对设计法的认识： (9) 八、对设计表达的认识： (10) 九、对建筑设计标准和规的应用能力： (10) 十、对相关知识的作用认识： (11) 十一、实习过程： (11) 十二、实习心得体会： (17) 十三、结语： (18)
设计院实习总结 前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的建筑学专业在校生而言，为了能够更好的适应峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在建筑学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将学的知识具体应用的工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有实习期间尽快调整好自己的学习式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而发展。 实习时间：2015年03月——2015年06月 实习地点：天津恒燊建筑工程有限公司 一、实习目的及任务 经过了大学四年建筑学专业的理论进修，使我们建筑学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如去做
湖南城市学院建筑学本科（函授） 毕业设计任务书 一、设计题目：青少年活动中心 二、任务要求 1.建设地点：中国南方某城市：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风； 2.用地概况：基地位于南方某市新开发区内。基地内地形平整，基地东北侧为规划中的体育运动学校用地，东南为市新修的博物馆。南面为市体育中心，北面是人民公园，西面为新建的居住小区（见附图）。拟建的青少年活动中心将为该市提供功能齐全、设施优良、环境舒适的现代化青少年活动基地，其建成后将与体育中心、博物馆一起成为城市文体活动的中心。 3.规划要求 （1）用地的东南西北四面建筑控制线由用地红线后退5m。建筑物不得突出建筑控制线。 （2）建筑层数不超过五层，总高度低于24米。建筑占地率小于40%，容积率小于0.66，绿化率大于30%，地面停车位60个。
四、设计要求 1.总建筑面积12000m2；（允许有10%增减） 2.功能空间及使用面积分配如下表：
3．室外场地设计中应设置主入口礼仪广场、室外集中活动场地、室外网球场一个，室外篮球场、排球场各两个； 4.总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。 5.紧密结合基地环境，处理好体育中心与活动中心的关系，尤其是在建筑风格与建筑体量方面的呼应；处理好室外活动场地与室外环境。 6.熟悉青少年活动中心的设计要点，基本做到功能布局合理、交通流线通畅、室内外空间组织有序，同时符合青少年活动的行为特征。 7.要考虑并体现青少年文体建筑积极向上、活泼灵动的现代建筑造型特点，并结合南方已有的建筑元素，加以整合与利用。 8.考虑无障碍设施，以符合以人为本的设计理念。 五、图纸要求 1.总平面布置（1：500） （1）标明道路、绿化、小品、室外入口广场、网球场、篮球场、排球场、停车位和出入口的位置； （2）标明技术经济指标：用地面积、建筑密度、容积率和绿化面积。 2.单体设计 （1）各层平面图（1：200），标注轴线及开间尺寸，画出墙体、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向，注写房间名称，一层平面图应有环境设计，并标注剖切符；（2）立面图图四个（1：200）； （3）剖面图1－2个（1：200），剖切位置应选择在楼梯间和能最大限度地表现建筑内部空间的位置。注明各层楼地面标高、屋面坡度、关键尺寸； （4）建筑外观效果图和必要的分析图 3.毕业设计论文（包括建筑设计构思、说明、经济技术指标以及对方案设计的理解等内容，字数不少于3000字）。 六、其他 1.建筑面积一律按轴线尺寸计算； 2.图纸、文字一律采用计算机绘制。
建筑工程各设计阶段及主要工作内容 一、方案设计： 方案设计（概念设计），是投资决策之后，由咨询单位将可行性研究提出意见和问题，经与业主协商认可后提出的具体开展建设的设计文件、其深度应当满足编制初步设计文件和控制概算的需要。方案设计文件包括：设计说明书、设计图纸、透视图或鸟瞰图，必要时还应有建筑模型。 （一）设计说明书 1、设计依据及设计要求： ①计划任务书或上级主管部门下达的立项批文、项目可行性研究报告批文、合资协议书批文等； ②红线图或土地使用批准文件； ③城市规划、人防等部门对建筑提供的设计要求； ④建设单位签发的设计委托书及使用要求； ⑤可作为设计依据的其它有关文件。 2、建筑设计的内容和范围：简述建筑地点及其周围环境、交通条件以及建筑用地的有关情况，如用地大小、形状及地形地貌，水文地质，供水、供电、供气，绿化，朝向等情况。 3、方案设计所依据的技术准则：如建筑类别、防火等级、抗震烈度、人防等级的确定和建筑及装修标准等。
4、设计构思和方案特点：包括功能分区，交通组织，防火设计和安全疏散，自然环境条件和周围环境的利用，日照、自然通风、采光，建筑空间的处理，立面造型，结构选型和柱网选择等。 5、垂直交通设施。包括自动扶梯和电梯的选型、数量及功能划分。 6、关于节能措施方面的必要说明，特殊情况下还要对音响、温、湿度等作专门说明。 7、有关技术经济指标及参数，如建筑总面积和各功能分区的面积，层高和建筑总高度。其它如住宅中的户型、户室比、每户建筑面积和使用面积，旅馆建筑中不同标准的客房间数、床位数等。 （二）设计图纸 1、平面图（主要使用层平面）； ①底层平面及其他主要使用层平面的总尺寸、柱网尺寸或开间、进深尺寸（可用比例尺表示）； ②功能分区和主要房间的名称（少数房间，如卫生间、厨房等可以用室内布置代替房间名称）。必要时要画标准间或功能特殊建筑中的主要功能用房的放大平面和室内布置； ③要反映各种出入口及水平和垂直交通的关系。室内车库还要画出停车位和行车路线； ④要反映结构受力体系中承重墙、柱网、剪力墙等位置关系； ⑤注明主要楼层、地面、屋面的标高关系； ⑥剖面位置及编号。
房屋建筑学课程设计 一、学习目的 1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。 2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。 3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。 4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。 二、设计内容及图纸要求 （一）建筑总平面图，比例1：500。 1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。 2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。 3、注明指北针或风玫瑰图等。 （二）建筑平面图 各层建筑平面图，比例1:100。 1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。 2、标注尺寸： 1)外部尺寸。三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。 2)内部尺寸。内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。 3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。 4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。 5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。 6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。 7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。 8、注写图名和作图比例。 （三）建筑立面图 主要立面和侧立面，比例1:100。 1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。 2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。 3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。 4、注写图名和比例。
桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书（2012 ～2013 学年度第二学期） 系（部）：建工系 实习名称：房屋建筑学课程设计 实习负责人： 联系电话： 2013 年 5 月20 日
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型A：四房二厅二卫二阳台户型B：三房二厅二卫*阳台 户型C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台 户型E：二房二厅一卫*阳台户型F：一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用240mm墙。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架）
6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准参考（自己可以调节）如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50（选做）。 2．建筑平面图（至少2个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、节点详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）
建筑学专业毕业设计任务书 指导教师王荟荟 设计题目 嘉兴学院建筑学院新馆 自然条件概况 项目位于嘉兴学院梁林校区 嘉兴地区属副热带湿润气候类型，属东亚季风区。主要特征为：受季节环流支配，季风显著，四季分明、日照充足、气温适中、雨水丰沛、土地肥沃，无霜期长，干旱、雨涝、低温、阴雨、台风及冰雹等气象灾害时有发生。主要气象数据如下： （1）气温： 历年平均温度：15.9℃ 年夏季极端最高气温：40.5℃ 年冬季极端最低气温：-12.4℃ （2）相对湿度： 历年平均相对湿度：78% （3）降水量： 历年平均降雨量：1060mm 历年平均蒸发量：1272mm （4）风速和风向： 历年平均风速为2.5米/秒 年平均风向为东南风 （5）水文地质条件： 根据南湖水文站记录，嘉兴市多年平均水位为0.87米（1985年国家高程，下同），历史最高水位2.80米（1999年），历史最低水位－0.28米（1934年），一年最低水位出现在一月，平均为0.68米，最高水位在9月，平均为1.12米。） 项目建设用地尚未进行地质勘察，从就近相邻土地地质状况看，该地块区域地貌属冲海积平原。地表以下5-30米范围内为粉质粘土、粘土、夹粉砂、砾砂和全风化泥岩，其层位较稳定，土质较均匀，物理力学性能尚好，场地地质条件较好，无不良地质现象，适宜于建造一般工业与民用建筑物。 大地构造简单，地壳稳定性好，无危害性大的地震等地质灾害发生，地区地震基本烈度为6度。 具体环境状况 背景及环境状况 嘉兴学院是是经国家教育部批准组建的省属普通本科院校，至今已有98年办学历史。本设计项目建筑工程学院新馆的设计，建筑工程学院新馆规划建设与嘉兴学院梁林校区地块，其北部学院楼、东部学院楼及南部学生宿舍、食堂建筑群体已经形成，西部为隧道。 规划基调及要求 现代风格、空间开放、布局灵活、清新明快的校园格调。建筑布局为斜向错列的单元式排布方式。规划要求：设计时要充分考虑隧道高度、噪音对建筑工程学院新馆的影响。主要出入口设置在地块东面，需预留不小于3000平方米的入口广场，机动车停车位不少于30辆，且设置2辆无障碍停车位。建筑退线详地形图。 建筑风格
建筑学新生专业学习指南 多年以来，建筑学院的新同学们普遍地要经历一个"困惑"的阶段，对建筑学（尤其是建筑设计）如何去学习、为何去学习感到困惑。而困惑之后，或者因无奈而颓废，或者放弃思考，或者转向其他，当然也有的能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知，最后一类结果，在本科的阶段能达到的实属少数。解除困惑最有效的方法莫过于去广泛的获得知识。这也是本文主旨。 一、简介 1主要内容和适用对象主要适用建筑学专业本科一～三年级主要偏向建筑学基础和建筑设计， 2.详细到书目一般的，大量具体的知识需要学生自行学习，不能进行有效的自学对于大学学习将是致命的。自学主要依靠阅读书籍， 二、心态上的准备 1.应试教育的缺陷和因此产生的障碍因为多数的同学仅仅受过这样一些教育：科学上是简单的18世纪牛顿时代的数理逻辑的训练；哲学上是被严重简单化（或歪曲的）的辩证法；艺术上完全无知或者仅受过一点机械的技能训练；宗教上不但无知而且有错误认识；方法上习惯于被动接受知识，并且在少量固定的知识内容里兜圈子；对于文化、社会、政治、经济等各方面的问题也所知极少。这样的相当局限的思想基础对于建筑学这样的综合学科当然是相当不利的，但这也是目前我系教学无法逃避的实际问题。所以明智的对策是不要固执己见或者轻下断言，而是先尽快广泛的了解各方面的知识，等到自己大概齐对各种问题都有了一个初步的了解之后，再开始慢慢重建自己的知识体系。这个过程至少需要大概1~2年的时间。当然在此过程中，新生过去的训练也不是没有用。其实有两样关键的东西是需要继续发扬的：一是积极向上的态度，二是坚忍不拔的意志。当然，各位的中文修养，学习新事物的能力，和勤于思考、严谨认真的作风，如果有的话，也是应该继续保持的。平时的各种文体爱好，丰富的人生经验，对于建筑学也是很有好处的。 2.建筑专业的学习方法如果说建筑学和各位以前的中学学习有所不同的话，最主要的应该是在建筑的人文内容上。作为工程的建筑，各位可以很轻松的以工科的思维去把握；但是作为人文的建筑却需要截然不同的思维方式和学习模式。而建筑的人文属性，却恰恰是建筑最核心的、我们的教育中又最缺乏的品质。具体的说来，方法上主要的是整体思维和经验积累。整体思维是个比较大的话题，下面再说。经验积累的方法是个基本的方法。因为建筑学没有一劳永逸的解决之道，也没有固定不变的规律法则，关键靠见多识广（基本上，人生主要是见多识广）。所有建筑的问题，都要依靠大量的阅读和实地调查去获得经验。在大量的实例学习中知识水平和操作能力将会逐渐提高，这将是一个漫长的过程，一般以5年计。（个人以为实际上学习任何一门知识和技能，这都不算长，只不过中学的教学实在太简单化了，以至于大家对新知识的正常学习周期产生了误解。） 3.耐心的态度由于建筑学作为工科招生，社会上对于建筑学专业也了解颇少，所以大一新生往往是对建筑学一无所知。没关系，实践表明，新生此方面的不足，包括绘画和艺术素养的缺失，都不会成为太大的问题。而心态才是第一重要。第一是耐心。建筑学的素养提高通常是以十年计的。40岁还可以自称青年建筑师，60岁才算经验丰富，90岁还在干设计的也颇有一些。对于前面18年的基础来说，后面的50年显然更为重要。很幸运，
武汉科技大学城市建设学院建筑系建筑学专业毕业设计任务书 设计题目：武汉雄楚国际大酒店建筑方案设计 设计班级：建筑学0602 学生姓名：傅伟 指导教师伍昌友 武汉科技大学城市建设学院 二O一一年三月
武汉科技大学城市建设学院建筑系 一、设计项目概况： 本项目地处洪山区，位于雄楚大道、岭南路和石牌岭路交汇处。总用地面积47980㎡，基地成不规则五边形形状，东西约210M，南北约280M，场地较为平坦，三面环路，地理位置优越，景观视野良好。 二、使用功能及要求： 武汉雄楚国际大酒店将是武汉又一家五星级接待中心。雄楚国际大酒店是集接待、客房、会议、住宿和休闲广场等功能于一体综合型建筑。设计应营造优美协调的外部环境与建筑尺度，应服从武汉市城市设计的整体要求作为此拟建项目的首要任务；同时还要兼顾美观，创造舒适宜人的外部环境，不缺乏亲切感。充分考虑可持续发展的需要，使之能随未来社会的发展，不断作出适应性的调整，以及满足接待中心的基本需求。 结合洪山区的地域特点，努力把拟建项目设计成一个现代化，人情化，景观化和富有深厚文化内涵的新时代建筑，创造一个现代，舒适的国际交流环境。 三、设计原始资料： 1、地区概况： 洪山区位于武汉市的东部，版图面积509平方公里，是国家级东湖高新技术产业开发区和武汉市规划的科技成所在地。 洪山区现有人口55.5万，其中农业人口19.7万，是一个典型的带郊城区。城 郊优势明显，山水土地资源丰富，科技实力雄厚，是武汉市主要的蔬菜副食品生产基地，是科工贸一体化的高新技术产业区，是旅游观光的新型商贸区。 2、科教人才： 辖区内有武汉大学、华中理工大学、华中农业大学、武汉理工大学、华中师范大学等大专院校22所，国家级科研院所30余家，国家级实验室10余个，各类中高
业务培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力； 2．掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力； 3．了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识； 4．初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力； 5．具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。 主干课程： 主干学科：建筑学 主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。 主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习， 一般安排40周。 修业年限：四年或五年 授予学位：建筑学学士 相近专业：建筑学城市规划土木工程建筑环境与设备工程给排水工程土木工程道路桥梁与渡河工程建筑工程技术 一、内部探索 1.性格探索 工具：朗途职业规划（职业测评） 我的心理能量来自于何处内向 我获取信息的主要方式感觉 我的决策方式思考 我的做事风格知觉 你的测试结果为：冒险家型——平静地思考着，但间或的行为往往出人意料 基本描述: 容忍，有弹性；是冷静的观察者，但当有问题出现，便迅速行动，找出可行的解决方法。能够分析哪些东西可以使事情进行顺利，又能够从大量资料中，找出实际问题的重心。很重视事件的前因后果，能够以理性的原则把事实组织起来，重视效率。 ISTP型的人坦率、诚实、讲求实效，他们喜欢行动而非漫谈。他们很谦逊，对于完成工作的方法有很好的理解力。 ISTP型的人擅长分析，所以他们对客观含蓄的原则很有兴趣。他们对于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和进行手工劳动。他们往往做出有条理而保密的决定。他们仅仅是按照自己所看到的、有条理而直接地陈述事实。 ISTP型的人好奇心强，而且善于观察，只有理性、可靠的事实才能使他们信服。他们重视事实，简直就是有关他们知之甚深的知识的宝库。他们是现实主义者，所以能够很好地利用可获得的资源，同时他们擅于把握时机，这使他们变得很讲求实效。ISTP型的人平和而寡言，往往
《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某小区住宅设计 一、目的与要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，掌握建筑施工图设计的技能，使学生在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程，培养综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区内，为单元式、多层住宅。 2．层数：六层；耐火等级：Il级；屋面防水等级：Il～Ⅳ级。 3．结构类型：自(砖混或框架)，建议使用框架结构。 4．房间组成及要求，本次设计均采用三房两厅+四房两厅或二房两厅(或不同户型的三房两厅)的单元式组合；功能空间低限面积标准如下： 起居室(客厅)18～25 ㎡ 主卧室12～16 ㎡ 双人次卧室12～14 ㎡ 单人卧室8～10 ㎡ 餐厅≥8 ㎡ 厨房≥6 ㎡，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2(双卫可适当增加)，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位等。 三、设计内容及深度要求 本次设计在因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例l：100或1：200，建议使用1：100的比例。 基本要求： (1)．应该要画出房间、厨房、客厅的标配家具等，标注房间名称，建筑面积。 标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸) 以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。 (2)．标注室内外地面标高、各层楼面标高。 (3)．标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。 (4)．注写图名和比例。 2．屋顶平面图，比例l：100或l：200。建议屋顶采用平屋顶，注意屋顶的排水设计，建议采用l：100的比例。 基本要求： 表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。标注屋面标高(结构上表面标高)，标注屋面上人孔等突出部分的有关尺寸。 (1)．标注各转角处的定位轴线及编号。 外部标注两道尺寸(即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距)。