第四章学校人力资源管理
4.1 课后习题详解
1．简述人力资源管理的过程。
答：人力资源管理的过程有如下几个步骤：
（1）人力资源挑选前的工作
①制定人力资源规划。要考虑所需的人力的数量和质量、获取这些人力的途径、组织对人力资源的短期需求和长期需求等。
②工作分析。收集、分析和整理本单位人力资源的综合信息，包括：招聘的目标和工作资格、最适当的挑选技术、挑选后的培训方案、工作业绩评估的标准和指标、工作激励的措施和办法等。
（2）人力资源的挑选工作
①招聘。要考虑组织用什么内容和方法来吸引就职申请者，从内部招聘还是从外部
招聘。招聘的目标在于迅速、合法和有效地找到合适的求职者。
②录用。包括录用的方法、过程、手续等问题。
（3）人力资源挑选后的工作
①培训和开发。教育员工如何去有效地完成任务，其中培训聚焦于目前的工作，开发则是为了使员工适应未来的发展。
②业绩评估。组织通过业绩评估过程衡量其员工的工作并把这些评价传达给员工，目的是为了激励恰当的行为，纠正不恰当的行为。
③报酬和激励。报酬和激励有很多方法，如提薪、评奖、晋升等，目的是使组织以某种
负担得起的成本建立和维持一支胜任并保持忠诚的员工队伍。
④工作改进。通过培训、评估和激励等手段，进一步改进工作，实现组织的目标。
2．简述学校人力资源管理的主要内容。
答：学校人力资源管理的内容主要包括教育领导者的管理及教师队伍的管理。具体表现为：
（1）教育领导者的管理
①教育领导者的甄选。由于一个人的领导才能不仅得之于书本知识，而且更主要得之于领导工作实践，因此，在选拔任用学校领导者时，候选人的行政领导经历往往都被作为甄选的重要条件之一。但实践表明，任何依据单一条件来挑选领导者的方法都是不太可靠的。
②评价教育领导者。建立学校领导者评价制度必须要思考以下问题：
a．评价取向选择。学校领导者的评价可以有两种取向：以“督”为主或以“导”为主。学校领导者评价不应偏向单一取向，而应做到“督”与”导”的有机结合。
b．评价目的选择。改进其领导工作，进而提高组织的工作效益应当成为教育领导者评价的基本目的。
c．评价者选择。实施教育领导者评价的评价者可以由不同的人员担任，但必须具备一定的资格和条件，同时应对评价者进行专门的培训。
d．评价方法选择。应当在教育领导者评价实践中提倡各种方法并用，以综合发挥各种方法的长处。
③教育领导者的培训制度
完整的教育领导者培训制度，应该涵盖中小学校长培训和教育行政机关领导者培训两个部分。校长培训制度应包括：
a．校长的专业发展。校长的专业发展指为提高学校管理的绩效，改善学校管理的作风、方式等，对校长进行的有计划、有组织的教育培养活动以及校长个体的自我培养活动。
b．校长素质提升和专业发展的要求。校长必须具备从事学校管理工作所要求的专业知识和专业能力；全社会及校长本人应把学校管理工作视为一种专业，把校长视为一个持续发展的专业人员，需要通过不断学习与探究来拓展职业内涵、提高管理水平、并逐渐达到专业成熟境界。
c．对每一位校长的具体要求。为达到校长素质提升和专业发展的目的，需要每一位校长做到：第一，明确专业发展的意义；第二，认识专业发展的特征；第三，形成专业角色意识；第四，设计专业发展的途径。
（2）教师队伍的建设和管理
一般说来，现代教师管理的基本内容主要包括教师的任用、教师的评价、教师专业发展的领导和教师的激励等几个方面。
①教师的任用
在职教师的岗位聘任应实行全员聘任合同制。教师岗位聘任中选聘教师着眼点：a．甄选新教师的着眼点由候选人静态的档案材料转向了候选人动态的表现；b．招聘新教师的着眼点由候选人的学科对口转向了对候选人的多科要求；c．招聘新教师的着眼点由候选人的单一教学能力转向候选人的教学、科研、组织、人际等多重能力。
②教师的评价与考核
在建立教师评价的指标体系时，至少应当从三个维度来考察评价教师的表现：a．教育维度，即从教育者的角度考察教师的素质、表现和成就；b．学习维度，即从学习者的角度考察教师的终身学习的意识、终身学习的能力、不断自我完善的表现和成绩；c．创造维度，即从创造者的角度考察教师的创新精神、创造才能和革新成就。
评价中应妥善处理好以下三对关系：a．显性与隐性的关系；b．定量与定性的关系；c．结果与过程的关系。
③教师培训及专业化发展管理
重视教师的职后继续学习，通过培训和职业化发展提高教师的技能。
④教师的激励
教师激励应继承发扬传统经验和借鉴西方激励理论，教师激励策略包括物质激励、目标激励、制度激励、情感激励、榜样激励以及信息激励等。另外应特别重视群体激励。
3．简述主要的西方领导理论及其基本主张。
答：（1）领导特质理论。领导特质理论的基本假设是：成功的领导者与不成功的领导者具有不同的人格特质；通过科学的方法可以测定并归纳成功领导者应具有的人格特质，以便作为选拔领导者的重要依据。
（2）领导行为理论。领导行为理论是对领导者的动态研究。20世纪30年代末，莱温等人进行了一项有关领导方式的研究，对民主型、独裁型和放任型三种领导方式进行了比较研究，发现民主型领导方式优于另外两种领导方式。
从领导特质理论到领导行为理论，显示了西方学术界对领导者的静态研究到动态研究的变化。但随着研究的深入，人们发现，领导行为理论也有其不足，最主要的缺陷在于过分强调领导者自身的行为倾向，忽视环境因素对领导者工作成效的影响，致使所认定的某种理想的领导行为常常在实践中碰壁。
（3）权变理论。权变理论认为，领导的有效性既不完全取决于领导者的人格特质，也不完全取决于某种领导行为，而是取决于领导方式或领导行为是否能与特定的领导情景相匹配，一成不变的、普遍适用的领导方式是不存在的。
在领导权变理论之中，菲德勒的理论是提出较早也是影响较大的。该理论从20世纪70年代起逐渐成为领导研究的主流。
（4）道德领导理论。20世纪90年代，美国学者萨乔万尼在《道德领导：抵及学校改善的核心》一书中，对道德领导理论框架作了初步的构筑。该理论对西方教育领导研究和实践形成了广泛的影响。它对一系列学校领导关键问题进行了重新回答。例如：
①提出了学校是一个学习共同体”的基本假设；
②认为对校长领导权威的现有认识需要扩展，必须将道德领导置于首位；
③指出校长的第一要务就不是监督考核，不是和教师去做交易，不是为教学工作开“科学处方”，而是学习共同体的共享的价值观、信仰、理念、承诺和理想的建设。
道德领导理论的贡献是巨大的，它的问世，终于打破了教育领导理论对企业领导理论亦步亦趋的尴尬局面，标志着教育领导理论研究进入了独创阶段。此后“学校是一个学习共同体”已逐渐成为教育领导理论界的共识，该理论对校长角色的重新定位、对建树目的的阐释、对培育共享价值观的关注都深刻地影响了后来的教育领导理论。
道德领导理论本身也存在很多弱点与局限：①长于哲理思辨而欠缺实证研究基础；②比较适合于基础规范已经到位并致力于追求卓越的学校，而不太适合于薄弱学校建设。
4．现代教育领导者必须担当哪几种角色？
答：领导者是组织中领导活动的主体。在现代社会组织中，一个领导者往往担当着多方面的重要角色：
（1）组织发展的导引者。领导应当具有强烈的时代意识和正确的管理思想，能够客观地分析组织面临的内外环境和各种条件，善于审时度势，不失时机地提出组织的发展方向，并通过种种领导方法和管理手段，来影响组织成员。
（2）组织运行的指挥者。在组织的奋斗目标和发展规划确定之后，在组织实施既定目标和规划的过程中，领导者要对组织的各种资源进行合理的组织与科学的配置，要对组织活动进行全面的协调与统筹，以保证组织目标的实现和规划的达成。
（3）组织沟通的促进者。领导者应通过建立各种制度、运用各种形式加强组织内部各部门、各成员之间的联系和交流，保证组织中信息沟通渠道的畅通，从而使组织内部思想更为统一，分工合作更为协调，组织活动更为有效。同时，领导还应推进组织与外界的沟通与联系，及时地将组织的目标、组织的成绩等信息传递给公众。
5．阐述教职工参与决策的三个原则和五种方式。
答：布里奇斯与欧文斯等人曾先后在教育组织中做过参与程度的研究，提出了员工参与决策的三个原则与五种方式。
（1）三个原则
①相关原则，即决策是否与参与者的利益相关。
②能力原则，即参与者的专业能力。
③权限原则，即参与决策者对所决定的事项是否有管辖权。
（2）五种方式
①照会式，即教育领导者将某一决定的意见告知有关教职工。
②寻求意见式，即教育领导者就某一事项主动征询教职工的意见，以便帮助自己集思广益，做好决断。
③民主集中式，即先民主，后集中。领导者先广泛听取意见，最后由领导者拍板决定。
④议会式，即对于要决断的问题在充分酝酿讨论的基础上，仍不能达成共识，则以投票表决、少数服从多数的方式做决断。
2015年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试 英语试卷一、卷二真题及参考答案 考生须知 1.本考试分试卷一和试卷二两部分。试卷一满分75分，考试时间为100分钟， 9:00开始，10:40结束:试卷二满分25分，考试时间为50分钟，10:40开始，11:30结束。 2.请考生务必将本人姓名和考号填写在本页方框内。 3.请将试卷一答案用2B铅笔填涂在试卷一答题卡上，答在试卷上的无效。 4.在答题卡上正确的填涂方法为:在代表答案的字母上划线，如[A] [B][C][D]。 5.监考员宣布试卷一考试结束后，请停止答试卷一，将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上，继续做试卷二。监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。 6.监考员收卷过程中，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)，否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A. Do you know what a handicapped space is? B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes, I have seen those spots. Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes, I have seen those signs. Clerk: 3 .
2013同等学力申硕考试英语真题(A卷) 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue one A. It sounds like a flu. B. I also advise resting for a couple of days. C. Boy, when it rains, it pours. Doctor: What has been bothering you? Patient: I have a stuffy nose and a sore throat. Plus, I’ve been coughing a lot. 1 Doctor: Any stomach pains? Patient: Actually, yes. My stomach’s been upset for a few days. Doctor: 2 . It’s been going around lately. Patient: Anything I can do for it? Doctor: I’ll prescribe some medicines for you to take. 3 . Patient: Does that mean I shouldn’t go to work? Doctor: Only when you feel up to it. You should stay home for at least a day or two. Dialogue Two A. So, what are you going to do with the money? B. You have lots of money. C. How much do I owe you? Joshua: Dad. Allowance day. Can I have my allowance? Father: Oh, I forgot about that. Joshua: You ALWAYS forget. Father: I guess I do. 4 Joshua: Just $13. Father: We ll, I’ m not sure if I have that much. Joshua: Go to bank. 5 Father: Lots of money, uh? Uh, well, I think the bank is closed. Joshua: Then, what about your secret money jar under your bed? Father: Oh, I guess I could do that. 6 Joshua: I ’m going to put some in savings, give some to the poor people, and use the rest to buy books. Father: Well, that sounds greats great, Joshua.
同等学力人员申请硕士学位英语水平全 国统一考试大纲(第六版) 一、指导思想 本考试大纲要求通过 教学使学生具有较好的用英语获取信息的能 力和一定的用英语传递信息的能力。这就要求考生具有较强的阅读理解能力，一定的口语交际能力和语篇信息处理能力，同时也必须具有一定的英译汉能力和写作能力。本考试旨在测试考生是否达到大纲所规定的各项要求和具 有大纲所规定的各项语言运用能力。 二、评价目标 本考试重点考查考生的英语口 语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能(由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，口语交际技能的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理
能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达到以下要求： (一)词汇 掌握约6 000个英语词汇和约700个常用词组。对6 000个词汇中的2 800个左右的积极词汇要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完形处理和英译汉等过程中识别和理解。 (二)语法 掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。 (三)口语交际 能用英语进行日常口语交流。对于生活、学习和工作中的常见英语交流，能理解交流情景、说话人的意图和会话的含义，并能运用相应的知识和判断进行恰当的交流。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。
(四)阅读 能综合运用英语语言知识和阅 读技能读懂一般性题材的文章、广告等应用性文本和博客及跟帖等互动形式的阅读材料。要求能抓住大 意，读懂细节，能理解上下文的逻辑关系，并能领会和分辨作者或话语参与各方的主要 意图和态度及其异同等。 (五)语篇完形处理 在理解阅读材料的基础上能综 合运用词汇、语法、搭配、语段、篇章逻辑等方面的知识和上下文等对语篇各层次的信息 进行正确判断和完型处理。 (六)英译汉 能在不借助词典的情况下，把一般性题材的文章及科普文章中的段落从英语 译成汉语，能准确表达原文的意思，语句通顺，用词基本正确，无重大语言错误。 (七)写作
Part III Reading Comprehension (25 points) Section A Directions: In this section, there are four passages followed by questions or unfinished statements, each with four suggested answers A, B, C and D. Choose the best answer and mark your answer on the Answer Sheet. Passage One Sometimes a race is not enough. Sometimes a runner just wants to go further. That’s what happened to Dennis Martin and Brooke Curran. Martin, 68, a retired detective form New York City, took up running after his first wife died. Curran, 46, a philanthropist(慈善家)from Alexandria, started running to get out of the house and collect her thoughts. Both she and Martin got good at running but felt the desire to do more. “The more I trained, the better I got,” Curran said,” but I would cross the finish line with no sense of accomplishment.”Eventually , they worked up to running marathons(马拉松)(and longer races) in other countries, on other countries. Now both have achieved a notable -and increasingly less rate- milestone; running the 26.2-mile race on all seven continents. They are part of a phenomenon that has grown out of the running culture in the past two decades, at the intersection of athleticism and leisure: “runcations,”which combine distance running with travel to exotic places. There trips, as expensive as they are physically challenging ,are a growing and competitive market in the travel industry. “In the beginning, running was enough,” said Steen Albrechtsen, a press manager. The classic marathon was the ultimate goal, then came the super marathons, like London and New York. But when 90,000 people a year can take that challenge, it is no longer e xciting and adventurous .Hence, the search for new adventures began.”“No one could ever have imagined that running would become the lifestyle activity that it is today,”said Thom Gilligan, founder and president of Boston-based Marathon Tours and Travel. Gilligan, who has been in business since 1979, is partly responsible for the seven-continent phenomenon. It started with a casual talk to an interviewer about his company offering trips to every continent except Antarctica. And then in 1995, Marathon fours hosted its first Antarctica Marathon on King George Island. Off the tip of the Antarctic Peninsula; 160 runners got to the starting line of a dirt-and ice-trail route via a Russian icebreaker through the Drake Passage. 21. At the beginning, Martin took up running just to . A. meet requirements of his job B. win a running race C. join in a philanthropic activity D. get away from his sadness 22. Martin and Curran are mentioned as good examples of . A. winners in the 26.2-mile race on all seven continents B. people who enjoy long running as a lifestyle activity C. running racers satisfied with their own performance
历年同等学力申硕全国统考都会在五月中下旬左右结束，之后考试真题及答案也会陆陆续续的出来。当年考的考生可以对答案，预估成绩，之后考的考生可以从中参考，了解考试题型及内容形式。接下来就给大家介绍一下关于同等学力申硕真题方面的知识。 同等学力申硕时，只有参加考试才可以获得，历年真题可以到网上进行搜索查看，但总的来说考试项目很简单，只考外语和专业综合两门学科，考试难度不大，只是略高于本科，只要是基础打的好，在研修班认真听课，顺利通过考试是没问题的。 以考察外语为例，同等学力申硕考试可以选择语种共有五个，分别是英语、德语、法语、俄语、日语。以英语为例，其考试难度在大学的四六级之间，通常来说本科生的英语水平都是可以满足的，并且考前还会系统的学习，复习，模拟考试，这些都会让考生面对考试从容不迫。
当然，有考试就会有不通过的，考试第一次没有通过的考生，也不必太过在乎紧张，因为学院还会为考生提供四次再考机会，只要通过一次，就算通过，一般考生只要态度端正都是可以顺利通过毕业的，拿到想要的学位证书的。 领君考研是上海领君教育科技有限公司旗下知名考研辅导机构，由上海考研辅导行业深耕10余年的一群资深专家倾力打造创办而成，是一家主要从事在职研究生的考前辅导、申硕课程以及国际MBA 班等项目的专业教育机构。 领君考研考前辅导项目包括：专业型硕士管理类联考MBA、MPA、MPACC 、MEM、MTA、MLIS、Maud等考前辅导培训，以及同等学力申硕项目的公共课、专业课统考的考前辅导培训；在职研究生项目包括：同等学力申硕及国际MBA等。 领君考研多年来一直在研究生领域深耕，和中国多所著名高校保持良好的合作，曾经在上海引进多个985、211一流院校的在职研究
2013同等学力申硕考试英语真题及答案
2013同等学力申硕考试英语真题(A卷) 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue one A. It sounds like a flu. B. I also advise resting for a couple of days. C. Boy, when it rains, it pours. Doctor: What has been bothering you? Patient: I have a stuffy nose and a sore throat. Plus, I’ve been coughing a lot. 1 Doctor: Any stomach pains? Patient: Actually, yes. My stomach’s been upset for a few days. Doctor: 2 . It’s been going around lately. Patient: Anything I can do for it? Doctor: I’ll prescribe some medicines for you to take. 3 . Patient: Does that mean I shouldn’t go to work? Doctor: Only when you feel up to it. You should stay home for at least a day or two. Dialogue Two A. So, what are you going to do with the money? B. You have lots of money. C. How much do I owe you? Joshua: Dad. Allowance day. Can I have my allowance? Father: Oh, I forgot about that. Joshua: You ALWAYS forget. Father: I guess I do. 4 Joshua: Just $13. Father: Well, I’ m not sure if I have that much. Joshua: Go to bank. 5 Father: Lots of money, uh? Uh, well, I think the bank is closed. Joshua: Then, what about your secret money jar under your bed? Father: Oh, I guess I could do that. 6 Joshua: I ’m going to put some in savings, give some to the poor people, and use the rest to buy books.
Passage Two According to a study, intellectual activities make people eat more than when just resting. This has shed new light on brain food. This finding might also help explain the obesity epidemic of a society in which people often sit. Researchers split 14 university student volunteers into three groups for a 45-minute session of either relaxing in a sitting position, reading and summarizing a text, or completing a series of memory, attention, and alert tests on the computer. After the sessions, the participants were invited to eat as much as they pleased. Though the study involved a very small number of participants, the results were stark. The students who had done the computer tests downed 253 more calories or 29.4 percent more than the couch potatoes. Those who had summarized a text consumed 203 more calories than the resting group. Blood samples taken before, during, and after revealed that intellectual work cause much bigger fluctuations in glucose (葡萄糖) levels than rest periods, perhaps owing to the stress of thinking. The researchers figure the body reacts to these fluctuations by demanding food to restore glucose-the brain’s fuel. Glucose is converted by the body from carbohydrates (碳水化合物) and is supplied to the brain via the bloodstream. The brain cannot make glucose and so needs a constant supply. Brain cells need twice as much energy as other cells in the body. Without exercise to balance the added intake, however, such “brain food” is probably not smart. Various studies in animals have shown that consuming fewer calories overall leads to sharper brains and longer life, and most researchers agree that the findings apply, in general, to humans. And, of course, eating more can make you fat. “Caloric overcompensation following intell ectual work, combined with the fact that we are less physically active when doing intellectual tasks, could contribute to the obesity epidemic currently observed in industrialized countries,” said lead researcher Jean-Philippe Chaput at Laval University in Quebec City, Canada. “This is a factor that should not be ignored, considering that more and more people hold jobs of an intellectual nature,” the researcher concluded. 37. The passage mainly tells us that . A. consuming fewer calories can lead to sharper brains B. thinking consumed more calories than resting C. resting more can make people fat D. brain cells need more energy than other cells in the body
2007年同等学力人员申硕经济学真题及参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共16分） 1．在国际收支平衡表中，外国捐赠者对我国组织或个人的捐赠应列入________。 A．资本账户 B．经常账户 C．金融账户 D．错误与遗漏 【答案】：B 2．进口配额制在国际贸易中属于________。 A．关税壁垒措施 B．非关税壁垒措施 C．自由贸易措施 D．与贸易政策无关的措施 【答案】：B 3．假定在某一产量水平上厂商的平均成本达到最小值，这一定意味着_________。 A．边际成本等于平均成本 B．厂商获得了最大利润 C．厂商获得了最小利润 D．厂商超额利润为零 【答案】：A 4．以下哪几个假设是新古典宏观经济学的假设_________。 ①个体利益最大化。 ②理性预期，即有效地利用一切信息对经济变量做出预测。 ③市场出清，即劳动力价格和产品价格都具有充分灵活性，可根据市场变化迅速做出调整使市场达到供求平衡。 ④价格粘性，即工资和价格都具有粘性，不能迅速调整到市场出清状态。 A．①② B．①②③ C．①②④ D．以上都不是 【答案】：B 5．在分析比较纳税人的税收负担时，经济学家们通常考虑以下税率形式_________。 ①定额税率②名义税率③实际税率 ④关税税率⑤边际税率⑥平均税率 A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．②④⑤⑥ 【答案】：B 6．商品税特征的一般特征集中体现在以下方面__________。 ①课征普遍②以商品流转额为计税依据③一般实行比例税率 ④计征简便⑤实行累进税率 A．①②④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 【答案】：C 7．基础货币指是指__________。 A．流通中的现金 B．流通中现金＋活期存款 C．流通中现金＋定期存款 D．流通中现金＋商业银行存款准备金 【答案】：D 8．在确定的未来某一时期，按照确定的价格买卖（但不在交易所集中交易）一定数量的某种资产的协议是指___________。
2015年同等学力申硕考试英语真题 Part I Oral Communication(10 points) Section A Directions: In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A, B and C, taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A.Do you know what a handicapped space is ? B.The signs always tell you how long you can park there and on what days. C.Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine.You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes,I have seen those spots. Clerk: well,when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit.Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes ,I have seen those signs. Clerk: 3 Dialogue Two A. The hours and limitations are printed on the card and this handout. B. May I have your driver's license,please? C. Are you familiar with our rules and fines? Student:Excuse me,I am interested in getting a library card. Librarian:Sure,let me give you an application.You can fill it out right here at the counter. Student: Thank you.I'll do it right now. Librarian:Let me take a look at this for you. 4 Student : Here it is. Librarian : You seem to have filled the form out all right.___5___ Student : Yes.I know what to do. Librarian : ____6____ Student : OK . I see. Librarian : Thank you for joining the library; We look forward to serving you. Section B Directions: In this section there is one incomplete which has four blanks and four choices A,B,C and D , taken from the interview . Fill in each of the blanks
分享同等学力申硕考试 复习经验 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
分享同等学力申硕考试复习经验 很多报考在职研究生的学员都会遇到各种疑惑与问题，想听听过来人的意见。下面是同等学力申硕考试复习经验的分享。 我报考在职研究生的目的很明确，是为了拿到硕士学位，因为我在政府工作，学历很重要，升职，加薪都靠这个，起初，我对在职研究生一无所知，只知道可以边上班边学习，这一点非常适合我，后来听朋友介绍，我报考了人力资源管理在职研究生。 想要拿到学位必须通过同等学力申请硕士学位考试，但是我的工作很慢，复习备考的时间并不多，于是我请教了一下朋友，最终通过自己的努力顺利通过了考试。 同等学力申硕考试的指南是很重要的，我们应该非常重视并且要认真的学习，不管备考时间长短都要一步一个脚印在学习的时候，应该边看边做笔记，俗话说：“好记性不如烂笔头”。我把看到的重点内容在笔记上逐条记下，几门课下来大约记了近十万字，以至于现在右手腕还没有痛感。事实上，这本笔记对我是非常重要的，因为到考试前根本就没有时间再去翻书了，这本笔记就起到了提纲挈领的作用。 我差不多用了20天左右的时间把书看了一遍，剩下的主要就是看笔记，最好一边看一边读，那样更容易加深记忆，达到事半功倍的效果，这个方法对于没时间学习，临阵磨枪的人还是很有用的，大家可以试
试。下就不到一周时间，我把最近几年的真题浏览了一遍，我都分题型做的，把一类的题放到一起总结知识点，作对比。 最后还想告诉大家，在职研究生备考过程中，方法很固然重要，但是心态调节也不能忽视，相信每个在职研究生考生的情况都不同，有的人需要上班，照顾家庭，时间和精力少之又少，心理压力非常大，所以要适当的学会放松，让自己时刻保持良好的心态，积极的去面对考研。
Paragraphs I. What is a good, effective paragraph? ●Unified---all the sentences in the paragraph are focused on one central thought or on a single topic. ●Coherent---it develops naturally and smoothly, with one sentence leading to another logically. ●Well-developed---it fulfills what it sets out to say. 1. Paragraph Unity Unity is concerned with the content of a paragraph. A unified paragraph discusses only one topic or one aspect of a topic. Only one central idea or theme it may have.
When a new idea is generated, a new paragraph must begin. Sample 1 We Americans are incredibly lazy. Instead of cooking a simple, nourishing meal, we pop frozen dinner into the oven. Instead of studying a daily newspaper, we are contented with the capsule summaries on the network news. Worst of all, instead of walking even a few blocks to the local convenience store, we jump into our cars. Sample 2 When people sit down to eat, they unconsciously reveal their personal habits. The color of the food that they order indicates their tastes.For instance, a person who orders red, yellow, and orange foods usually wears brightly colored clothes and lives in an apartment decorated in lively colors. The texture of the food gives clues to the way that people deal with life situations.The diner who prefers such crunchy foods as crackers probably meets the day-to-day conflicts head-on while the diner who orders soft creamy foods will go to almost any length to avoid
同等学力申硕法学真题及答案一览 不定项选择题 1. 我国《民法通则》规定，在合伙对外关系上，全体合伙人对于合伙债务承担无限连带清偿责任，法律另有规定的除外。该规则属于。 A. 调整性规则 B. 强行性规则 C. 相对确定性规则 D. 委任性规则 2. 法律对于社会经济发展的作用具体表现为。 A. 创建新的经济关系 B. 确认合理的经济关系 C. 保障经济正常运行 D. 规范经济行为 3. 按照法律的适用范围不同，可以把法律分为。 A. 上位法与下位法 B. 根本法与普通法 C. 一般法与特别法 D. 国内法与国际法 4. 与自由资本主义时期相比，当代西方法律更加注重。 A. 形式平等 B. 实质平等 C. 产权保护 D. 公益利益 5. 在法律推理中，不针对思维的实质内容，只强调思维形式符合形式逻辑要求的推理有。 A. 辩证推理 B. 演绎推理 C. 归纳推理 D. 类比推理 6. 西周婚姻六礼包括。
A. “纳吉” B. “纳征” C. “问名” D.“迎亲” 7. 关于唐代的刑事立法，下列说法正确的是。 A. 区分公罪与私罪 B. 自首原罪 C. 累犯加重 D. 类推原则 8. 清代中央的司法主审机关不是。 A. 大理寺 B. 刑部 C. 法部 D. 大理院 9. 属于《大清现行刑律》附文的是。 A. 《禁烟条例》 B. 《违警律》 C. “暂行章程” D. 《贩卖吗啡治罪专条》 10. 清代秋审适用的对象包括。 A. 充军 B. 斩监侯 C. 发遣 D. 绞监候 11.特别行政区享有的高度自治权主要包括。 A. 行政管理权 B. 立法权 C. 独立的司法权和终审权 D. 自行处理有关对外事务的权力 12. 我国《宪法》第35 条规定的自由有。 A. 言论 B. 出版 C. 集会、结社、游行、示威 D. 迁徙 13. 全国人民代表大会常务委员会行使的职权有。
2018年同等学力申硕考试大纲 2018年同等学力申硕考试大纲？如果我们大家想要顺顺利利的通过考试，我们必然需要对考试进行一些必须的分析，同等学力申硕考试也是一样。而想要分析考试要求、了解考试想要考察的知识范围则必定少不了要了解考试大纲。下面就随小编一起来看看同等学力申硕考试的考试大纲吧! 目前来说，学位办暂未公布2018年同等学力申硕考试的考试大纲。但是，不排除沿用前几年一直使用的大纲的可能性。所以，今天我们给大家介绍的，也正式2017年同等学力申硕考试的考试大纲。 虽说外国语水平考试中选择英语的申硕人占了大多数，但小编提醒大家的是：如果你对于其他的外国语考试科目(日语、法语、俄语、德语)比英语更擅长，而你所报考的院校又支持的话，小编还是很建议大家选择自己更擅长的那门外语的。 而学科综合水平考试，虽然要考察大家的专业综合能力，但重点也是比较基础性的知识，只要大家复习备考的功夫下足，通过考试的几率还是很大的!当然，如果配上新阳光同等学力的课程班的话，那复习备考就更轻松、更事半功倍了! 好了，为大家带来的“2018年同等学力申硕考试大纲”的介绍内容就到这里了，如果你还想了解更多相关资讯，可以持续关注新阳光同等学力网。2018年同等学力申硕外国语水平考试大纲据了解，目前学位网还没有
公布2018年同等学力申硕外国语水平考试的大纲，但从近几年都没有改过大纲的情况来看，小编以为：如果不出意外的话，明年应该还会沿用之前的考试大纲。下面就一起来看看2017年同等学力申硕的考试大纲吧! (PS：同等学力人员申请硕士学位各语种和学科统一考试大纲由国务院学位委员会办公室制定。) 2017年同等学力外国语水平考试语种、考试大纲使用对照表考试语种考试大纲考试大纲版本 英语《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》第六版 俄语《同等学力人员申请硕士学位俄语水平全国统一考试大纲》第七版 法语《同等学力人员申请硕士学位法语水平全国统一考试大纲》第五版 德语《同等学力人员申请硕士学位德语水平全国统一考试大纲》第六版 日语《同等学力人员申请硕士学位日语水平全国统一考试大纲》第六版