最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；
第2课时以礼待人 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：文明有礼的作用。 教学难点：如何做文明有礼的人。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料）一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 请问他悟出了什么？ 教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。今天我们来学习第四课第2课时：以礼待人。 二、新课讲授 目标导学一：待人礼为先 1.阅读教材——识礼 2.礼是什么？ 教师明确：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 活动一：文明有礼使人安身立命 设计意图：日常生活是检验人们文明素养的最好途径。本活动以一个中学生在一顿普通晚餐上的不文明行为做素材，意在引导学生意识到文明有礼看似小事，实则反映一个人的精神风貌，体现一
个人的文明素养。 1.学生阅读教材P37“运用你的经验” （1）你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？ 提示：到了就餐地后，“小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机”，说明他不注意坐姿优雅，而且不注意帮家长操心聚餐安排；朋友来了后，不主动打招呼，“眼睛没离开手机”，说明他不尊重客人；“菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃”，说明他不注意待客礼仪，请客人先吃菜；妈妈提醒他，他“很生气”，说明他不懂得以礼待人。 正确做法是：客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时主动与客人打招呼；就餐时应先请客人动筷子。 （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 提示：如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。 （3）学生小组讨论，然后由小组代表发言。 教师总结：文明有礼是人立身处世的前提。它可以使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 2.相关链接：“不学礼，无以立”出自《论语·季氏篇》（多媒体展示材料） 陈亢问孔子的儿子伯鱼，是否从孔子那里得到与众不同的教诲，伯鱼说，，他曾经问我学诗没有，我说没有，他说：“不学诗就不懂怎么说话。”我回去就学诗。另一次他问我“学礼没有？”我说没有，他说：“不学礼就不懂得怎样立身。”伯鱼说只听到这两件事。陈亢回去很高兴地说：“我问一件事，知道三件事。知道了关于诗和礼的道理，还知道了君子对儿子的态度。” 教师讲述：由此我们知道，礼是每个人都应该学习、掌握和践行的。不学习和践行礼节、礼仪，就无法在社会中立足。礼是一个人立身处世的前提。 活动二：情境体验——文明有礼促和谐 1.学生阅读教材P38“探究与分享” 2.同学们说出了对文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影响？ 教师讲述：社区环境方面：垃圾应分类回收；机动车应注意低速行驶、不鸣笛；人与人之间关系方面：用合理合法的方式解决冲突和矛盾。垃圾随意堆放会影响社区环境卫生；汽车在小区内任意行驶会给出行的居民带来危险、同时造成噪音扰民；不能合理地处理冲突会让人与人之间的关系变得冷漠。 教师总结：文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。
守护生命 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 (2)爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。 (3)关注自己的精神发育，守护精神家园。 2．能力目标 (1)提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 (2)学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。 3．知识目标 (1)知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 [教学重点和难点] 重点：爱护身体。 难点：养护精神。 [教学设计思路] 1．教材分析 《守护生命》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。” 本课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。” 本课通过话题讨论的方式切入，引导学生认识到我们守护生命，一方面要爱护身体，关注生理需要和身体健康；另一方面要养护精神，过充盈的精神生活，满足生命的精神需求。 2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备] 教师：制作多媒体课件。 [教学过程]
人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）
①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
2.4.2以礼待人导学案 一、预习目标 1、懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止大方，态度诚恳，语言流畅。 4、学会向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。 二、预习要点 重点、难点：文明的作用、如何做文明有礼的人 三、预习问题 1.礼貌的主要表现； 2.文明是什么？ 3.文明的作用。 4.如何做文明有礼的人？ 四、预习检测 1.小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受到了影响，他的做法（） A、自己舒服就好 B、很有个性 C、不礼貌的行为 D、大家应该互相理解 2.小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。
这种行为（） A、对的，谁让老师讲那么快 B、错的，不懂得课堂基本礼貌 C、对的，没有打扰老师是一种好的行为 D、错的应该反抗老师的讲课 探究案 一、合作探究 探究活动一： 材料一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。 材料二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动. 问题一：林肯、小姑娘的做法体现了什么？ 问题二：成就和人格有关系吗？ 问题三：两个案例给我们什么启示？
第二单元理解权利和义务 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．下列关于选举权和被选举权的说法正确的是( ) A．年满18周岁的我国公民都享有这项权利 B．它是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础 C．受教育程度高的人才享有这项权利 D．信仰宗教的人不享有这一权利 2．《中华人民共和国民法总则》规定“个人信息禁止非法买卖”“虚拟财产受法律保护”。它保障了公民的( ) A．隐私权财产权 B．隐私权物质帮助权 C．姓名权物质帮助权 D．姓名权财产权 3．对右面漫画中商场保安和顾客的说法，下列认识正确的是( ) A．保安的说法是正确的，他在履行自己的工作职责 B．保安的说法是错误的，这样做侵犯了公民的人身自由权 C．顾客的说法是错误的，她没有依法维护自己的荣誉权 D．顾客的说法是正确的，这样可以证明自己的清白 4．下列选项中不属于宪法所规定的公民的文化权利的是( ) A．科学研究 B．言论自由 C．文学艺术创作 D．从事其他文化活动 5．2017年3月1日，盐城大丰区一男子在家中使用电脑、手机编造“大丰出现诺如病毒”的信息，并大肆传播，引起社会和学生家长的恐慌。经证实，此信息为谣言。公安机关依法对该男子进行传唤，他对违法事实供认不讳。材料启示我们青少年( ) A．行使权利时要遵守宪法和法律 B．应珍惜和正确行使公民最基本的政治权利 C．要公正司法，严格执法 D．要远离网络，克服好奇心 6．未核实信息的真实性，王某便通过网络转发“市民抵制安装煤改气设备”的言论，对煤改气推进工作造成很大影响。该地公安分局通过官微发布信息：市民王某已被警方行政拘留。这一案例说明，公民在行使权利时( )
七年级政治上册第四单元试题:七年级上册政治 测试题 教师们在即将到来的考试之时，准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!下面是WTT 整理的七年级政治上册第四单元试题以供大家学习参考。 七年级政治上册第四单元试题 一.单项选择题(每小题3分，12小题共计36分) 1.吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。下列对吸毒危害性认识正确的说法是( ) A.吸毒是现代社会的时尚 B.吸毒是身份和地位的象征 C.吸毒一口误入虎口 D.吸毒是一新鲜刺激的行为 2.“网吧网吧我恨你，想说爱你不容易。因为以前迷恋你，致使成绩不如意。劝君要把时间惜，坚定立场勤学习”。这首校园歌谣告诉我们( ) ①青少年要提高自我保护意识，抵御诱惑②有关部门应加强对网吧的管理③青少年要远离网吧、远离互联网 ④青少年要正确利用互联网 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.2021年7月21日，教育部网站公布了2021年春夏季中国报纸十大流行语。综合十大流行语是：地震、上海世博会、低
碳、房价调控、南非世界杯、维和警察、债务危机、校园安全、十二五规划、墨西哥湾漏油事。面对这些热词，我们应：( ) A.不懈追求 B.坚决抵制 C.摆脱干扰 D.冷静面对 4.2021年12月17日上午，中国国新办、信息部、公安部等五部委联合举行新闻发布会，将联手打击互联网不良信息。抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，青少年应该( ) ①充分认识其危害性，积极参与②依法自律，不浏览、不传播 ③提高判断能力，自觉抵制不良诱惑 ④发现淫秽色情及低俗信息视具体情况决定是否举报 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.黄小刚放学回家经过一建筑工地，遇见窃贼正在偷建筑材料。下列是几个人的不同意见，其中正确的是( ) ①窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己，不理他们是上策②拨打“110”报警电话③暗地里跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将来破案提供线索④一人去报警，其余的人悄悄跟踪，不能让那几个家伙跑掉 A.①②③ B.②③④ C.①②④
2019春八年级道德与法治下册第二单元理 解权利与义务检测题 第二单元理解权利与义务 [时间：60分钟分值：100分] 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．我国宪法规定广泛的公民权利，涉及经济、政治、化等各个领域。下面属于公民基本权利的有( ) ①政治权利和自由 ②依法服兵役 ③社会经济权利 ④化教育权利和自由 A．②③④B．①③④．①②③D．①②④ 2．下列属于公民的政治权利的有( ) ①游行、集会权②隐私权③公平交易权④受教育权⑤肖像权⑥言论自由 ⑦选举权⑧人格尊严权⑨批评建议权⑩人身自由 A．③⑥⑧⑩B．③⑤⑦⑩ ．①⑥⑦⑨D．②④⑧⑨ 3．在我国，公民参加国家管理的一项最基本的政治权
利是( ) A．人身自由权 B．批评建议权 ．选举权和被选举权 D．公平交易权 4．《中华人民共和国民法总则》中规定，“个人信息禁 止非法买卖”“虚拟财产受法律保护”。它保障了公民的( ) A．隐私权私有财产权 B．隐私权劳动权 ．姓名权劳动权 D．姓名权私有财产权 5．据中央电视台“新闻调查”栏目报道，某山村在选 举大会上，村民赵某承诺，如果自己当选村委会主任，则按 人头向村民每人发放现金1800元。选举结束，赵某如愿当选。当日，赵某共向村民发放现金190余万元。经群众举报， 赵某受到有关部门的查处。赵某的行为( ) A．是正当竞争 B．是公民行使合法权利的表现 ．损害了国家、社会、集体、他人的利益，应受到法律 的制裁 D．是在行使选举的权利中开展的政党的竞选活动 6．近年，广场舞被越越多的大爷大妈们所喜爱。在阳
光明媚的日子里，小区广场上随处可见大爷大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带了烦恼。之所以称为“高音炮”，是告诫我们( ) ①公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干涉 ②公民在行使权利时要尊重他人的权利 ③公民在行使权利时想怎样就怎样 ④公民要以合法的方式行使权利 A．①②B．②③．②④D．①③ 7．新修订的《陕西省消费者权益保护条例》明确规定，消费者权益委员会应引导、帮助经营者建立方便快捷的消费投诉处理机制，鼓励其余消费者采用协商和解的方式解决消费争议。因为协商这种维护权益的方式( ) ①快速、简便 ②在当事人自愿、互谅的基础上进行 ③当事人直接对话 ④通过向人民法院起诉实现 A．①②④B．①③④．①②③D．②③④ 8．我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这就是说，公民在依法享受权利的同时，也要恪守法律义务。下列属于法律义务的有( ) ①宗教信仰自由
思品下册第四单元复习提纲 第九课少年的权利 1．走进法律，感受关爱，认识权利，珍惜权利，是我们树立权利意识、保护我们权利的开始。 2、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？ ①《中华人民共和国未成年保护法》、②《中华人民共和国预防未成年犯罪》 3、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？ ①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利②每个儿童都有发表意见的权利③每个儿童都享有获得社会保障的权利④每个儿童都有受教育的权利⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利 4. 为了保障未成年人的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要手段。 13. 如何学会求救和自救？——当我们遇到或者可能遇到比较严重的危险时，求救和自救使我们必须掌握的生存手段。（）敏锐洞察全局，清醒判断事件，仔细分析疑点，保持镇静，树立摆脱困境的必胜信心。（）客观估计形势，采取灵活机智的滋味策略，树立强烈的自我保护意识，并运用法律武器保护自己。 第十课谁为我们护航 1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护 2、家庭保护的含义、内容： 含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 内容：P74方框小字部分 3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？ ①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。 4、家庭保护中父母或监护人的职责： ①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 5、学校保护的含义、内容 含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 内容：P77方框小字部分 6、学校保护中学校的责任：学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。。 7、国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？ 国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。 8、作为学生，应履行的教育义务 受教育既是公民的权利，也是公民应该履行的义务。作为学生，应履行以下义务：按时入学的义务，接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。我们学生应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
课题：《权利与义务》 ----三门峡市卢氏县徐家湾乡初级中学史康 美 一、课标要求： 了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。 二、知识归纳： 三、考点透视： 1、正确理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行 自己的义务。
（1）公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 （2）公民的权利与义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 （3）维护权利主要包括：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。公民在行使权利时：要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。 （4）自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 2、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 （1）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 （2）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。”当受教育权受到侵犯时，我们要依法维护。 (3) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
七年级政治下册第四单元重要知识点归 纳 第四单元 我们的权益 第九课少年的权利 、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？ ①《中华人民共和国未成年保护法》②《中华人民共和国预防未成年犯罪 2、未成年人保护法规定的未成年人享有的权利： ⑴生命健康要⑵人身自由权⑶姓名权⑷肖像权⑸名誉权⑹荣誉权⑺财产所有权⑻财产继承权⑼著作权⑽专得权⑾批评、建议、申诉、控告、检举权⑿取得国家赔偿权⒀宗教信仰自由权⒁民族风俗习惯自由权⒂通信自由和通信秘密权⒃受教育权 3、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？ ①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利②每个儿童都有发表意见的权利③每个儿童都享有获得社会保障的权利④每个儿童都有受教育的权利⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利
第十课 谁为我们护航 、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径： ①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护 2、家庭保护的含义、内容：含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。内容：P74方框小字部分 3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？ ①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。 4、家庭保护中父母或监护人的职责：①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 5、学校保护的含义、内容：含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。内容：P77方框小字部分 6、学校保护中学校的责任：学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动
七年级政治上册第九课《防范侵害，保护自己》教学设计 人教新课标版 一、教学内容分析 《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。在第一框的学习中，学生已经了解了青少年可能受到来自多方面的侵害，并提高了自我保护的意识。在此基础上，本框题从三个层面为中学生学会保护自己提供了指导：一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 二、教学对象分析 面对复杂多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的习得，就显得尤为关键。三、教学整体设想 初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，通过电影中活生生的剧情，架设生活和教材的桥梁，激起学生学习兴趣，从而使他们真正地参与到课堂中来。接着通过角色扮演，让学生从中得到情感体验，从内心深处感受到提高警惕的重要性，让学生学会分辨是非，在复杂的环境中做出准确的判断和正确的选择。然后提出问题，让学生通过合作探究的方式，互助学习，在解决问题的过程中培养学生对事物的正确态度，并且在探究新知识的同时获得轻松、愉快、成功的情感体验。最后在案例分析的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，让学生在交流的过程中，学习新知识并获得相应的情感体验。 四、教学目标及重点、难点分析 （一）教学目标 情感态度与价值观目标： 1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。 2、通过学习，学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。 能力目标： 1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力； 2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力； 3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。 知识目标： 1、通过学习，学生了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性； 2、使学生掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，使学生
第二单元理解权利义务 第三课公民权利 第1课时公民基本权利 1教学分析 【重点难点】 教学重点：选举权和被选举权。 教学难点：人身自由。 2教学过程 一、导入新课 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐(化名)。刘斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假她参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 问题：请说说材料中体现了刘斐享有的哪些权利。 提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、劳动权、选举权。 二、新课讲授 目标导学一：政治权利和自由 活动一：小云家的一天 设计意图：通过描述小云一家的基本情况及家庭成员一天的生活情境，引导学生思考其中体现的公民基本权利，并初步认知这些权利，体会这些权利对于一家人幸福生活的意义，帮助学生从具体生活中了解权利的广泛性，感受公民基本权利的价值。 1．指导学生在阅读材料基础上对人物具体行为所体现的权利进行自主思考，加深对公民权利的理解。 2．学生在自主思考的基础上，将自己的答案在全班分享，提出认知疑惑，展示思维过程，开展师生之间、学生之间的对话与交流。 3．教师适时对学生的发言进行总结、提炼，特别是要注意引导学生从具体行为中加以提升，准确概括和表述基本权利名称，了解其具体内容。 (一)选举权和被选举权 活动二：投上宝贵的一票
“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。 1．公民享有选举权应同时具备什么条件？ 提示：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。 2．公民行使选举权有什么意义？ 提示：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (二)政治自由 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (三)监督权 活动三：探究监督权的行使 设计意图：引导学生认知公民监督权，知晓依法行使监督权的途径和方式，理解监督权的积极意义，学会依法行使自己的监督权，同时对学生进行廉洁教育。 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？ 提示：行使监督权。自觉遵守宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。 3．在实际生活中，对于权力的使用，公民还可以通过哪些途径，采用哪些方式进行监督？这些监督有什么积极意义？ 归纳总结： 活动四：维护英烈尊严，让法律挺身而出 2016年8月15日，“狼牙山五壮士”名誉侵权案迎来终审判决：驳回上诉，维持原判，被告洪某受到应有的惩戒。同年9月20日，邱少云烈士之弟邱少华诉孙某、加多宝(中国)饮料有限公司一般人格权纠纷案胜诉，二被告被判决公开赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金。 2018年4月27日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，并于5月1日起正式施行。
人教版七年级上册政治第九课知识点复习： 保护自我 1、对青少年的侵害有那些?如何防范侵害? 答(1)青少年可能遭遇到①自然灾害;②意外险情;③来自家庭、学校、社会、司法等方面的不法侵害 (2)防范侵害：①积极争取社会、学校、家庭等方面的保护;②增强自我保护意识;A、提高警惕;B、用智慧保护自己;C、用法律保护自己。 2、青少年受到侵害的原因： 答:①青少年自身还不成熟，社会经验不足;②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生. 3、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性) 答：①青少年身心尚未成熟，社会经验不足;往往处于被动地位而受到侵害。 ②社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素; ③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要 一步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。 4、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点： 答：①力量对比;②周围环境的利用;③机智求助他人;④主观心理的调节;⑤人身安全第一;⑥避免无谓地激怒对方;⑦暂时妥协，事后报案。 5、怎样加强自我保护? 答：①提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。 ②用智慧保护自己，要依靠智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 ③用法律保护自己。要学会拿起法律武器保护自己的合法权益。 6、遭遇意外伤害或不法分子的侵害时，我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?) 答：①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法; ②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力 将其制服时，可采取呼救法、周旋法、恐吓法等及时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
七年级政治过健康安全的生活单元测试题及答案 作者：佚名资料来源：网络点击数：190 七年级政治过健康安全的生活单元测试题及答案- 文 章来源莲山课件ww w. 5 Y k https://www.doczj.com/doc/9d7375092.html, 七年级政治过健康安全的生活单元测试题及答案 《过健康安全的生活》单元测试题 单项选择题36分 1. 2011年5月31日是世界无烟日，吸烟群体再一次受到考验。最新统计数据表明，中国每天有八万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上毒瘾。青少年吸烟（） A.是追求时尚的表现 B.不会影响青少年的健康成长 C.是沉迷不良诱惑的表现 D.是个人行为，我们不必小题大做 2、学校招聘招生老师，来者不拒，应聘者不需出示任何身份证件，直接就能成为学校的招生主任；招来一个学生的一年学费4800多元，而给招生人员的酬劳就达3000元……这说明现实生活中：（） Ａ.国家重视教育Ｂ.身边的保护存在Ｃ.法律保护合法权益Ｄ.种种侵害存在 3.下列属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重的不良行为的是（） ①吸毒②赌博③上网④撒谎 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 4.吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。下列对吸毒危害性认识正确的说法是（） A.吸毒是现代社会的时尚 B.吸毒是身份和地位的象征 C.吸毒一口误入虎口 D.吸毒是一件新鲜刺激的行为 5.我们的周围存在着很多的诱惑，如金钱的诱惑，游戏机的透惑等等，对此，我们应该（） A.努力追求，尽情享受 B.学会分辨并自觉抵制不良诱惑 C.避开诱惑，因为我们无法战胜 D.彻底消灭一切诱惑 6.下列选项中，属于来自身边的不良诱惑有（） ①“网吧”老板向未成年人优惠开放 ②某单位高薪招用不满16 岁的未成年人做工 ③某摊点向未成年人出售黄色书刊 ④父母为未成年人订立婚约 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.手机作为现代化的移动通信设施，它的好处是显而易见的，但它带来的黄色垃圾短信，也干扰着人们的生活。对此你认为（） A.不必大惊小怪，不会导致违法犯罪 B.黄色短信危害中学生的身心健康，我们应该拒绝 C.中学生只要不用手机，就不会受到毒害 D.手机的黄色短信比网上的黄色诱惑差多了，不必在乎 8.某日，几个同学热情地邀请健康去网吧玩电子游戏，健康以各种理由拒绝了同学的邀请。这说明健康（）
最新整理八年级初二政治教案权利与义务课题：《权利与义务》 一、课标要求： 了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。 二、知识归纳： 权利义务 三、考点透视： 1、正确理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 （1）公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 （2）公民的权利与义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 （3）维护权利主要包括：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。公民在行使权利时：要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。 （4）自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 2、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 （1）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接
过去和未来的中介。 （2）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。”当受教育权受到侵犯时，我们要依法维护。 (3)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。我国义务教育具有三个基本性质：公益性、统一性和义务性。 （4）自觉履行受教育的义务：按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务。 3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 （1）公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命权是每个人的最高人身权益，是公民行使其他权利的基础。健康权包括身体健康权和精神健康权。 （2）我国法律保护公民的生命健康权。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。 （3）保护自己的生命健康权。对于中学生来说，重在预防，免受伤害；学会自我保护的方法；一旦受到伤害，要运用法律武器追究对方的法律责任。 4、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
七年级（下）政治知识清单 第11课人们说我长大了 1、青春期的生理特点：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 2、怎样接纳自己的生理变化：①以积极的心态去接纳这些变化。②应接受现实，学会欣赏自己。④追求外在美与内在美的统一。 3、青春期的心理烦恼：①生理变化。②心理冲动。③三大心理矛盾：渴望独立于现实依赖的矛盾、心里闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 4、如何正确对待青春期的烦恼？这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不当，就会影响到我们身心健康，成为我们发展的阻力。因此，我们应通过各种方式，努力调控好心里矛盾。 5、怎样弹奏好自己的青春协奏曲，或（怎样消除烦恼快乐成长）：①敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。②克服心理冲动，并提高自己的控制力③不断丰富自我，多参加社会公益活动。 5、应怎样追求美：同学们要注意自己的仪表，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养 第12课花季中的男孩女孩 1、男女生交往的意义：①男女同学正常交往，有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。②男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率。③男女同学可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。注意：还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性交往 2、怎样荡起友谊的双桨：①以正确的态度、恰当的方式。②自然、适度（是男女同学交往的两个重要原则）。③尊重、真诚（是交往的前提）④广泛交往。 第13课让生活充满阳光 1、最常见的情绪种类：喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否得到满足，是情绪产生和变化的一个重要原因。 ②不同的情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对我们的影响: ①情绪会对人们的学习和生活产生特定的影响。②情绪会影响人的身心健康。 （积极的情绪对我们的影响）：积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认清事物、分析和解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们情绪消极时，情况则相反。 4、调节控制情绪的方法：①理智调控法。②注意力转移法。③幽默化解法。④自我暗示法。 5、合理宣泄情绪的途径：①哭泣宣泄。②运动宣泄。③书写宣泄。④倾诉宣泄。 6、注意事项:消极的情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 第14课追求高雅情趣品味美好生活 1、什么是高雅情趣，它的表现：高雅情趣是健康、科学、文明、向上的兴趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合和会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求。乐观的生活态度和健康的心理。
一、指导思想 初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;增强自我保护的意识，提高自我保护的能力;激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。 二、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。 2、懂得热爱生活、珍爱生命。 3、学会调节情绪，保持乐观心态。 4、增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。 5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。 三、主要措施 1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 四、教学进度表 第一至八周完成第14课到第20课教学，并进行相关的研究性学习 第九周期中复习 第十周期中考试与试卷分析 第十一至十七周完成第21课到第26课教学，并进行相关的研究性学习
第十八周期末复习 第十九周期末考试及阅卷 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。 二、班级基本情况和目标： 本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的能力2015七年级下思品教学计划2015七年级下思品教学计划。第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。四、教学目标： 1、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题 4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展2015七年级下思品教学计划工作计划。 五、具体措施：