关于小班美术绘画阳光教学案例的思
考
小班艺术绘画太阳教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.它可以结合生活体验,大胆想象,使用不同的图形来表达太阳的光芒,体验大胆.创造和帮助太阳找到光的幸福,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,来看看太阳课的绘画计划.事件设计背景
太阳,每个孩子都知道太阳的形状是'花园','红',特别是在炎热的夏天,太阳像'火球',我们用眼睛看不到太阳,所以眼睛会不好.还有更多
结合夏季的主题,把握孩子们夏日阳光的“热”特征,并以“阳光寻找酷”为线索,引导孩子寻找快乐,有趣,加深对绘画活动的兴趣.非常象征性的2-3岁儿童的年龄特征.
活动目标
1.可以结合生活经验,大胆想象,使用不同的图形来表达太阳的光芒.
2.体验创造大胆和帮助太阳发光的乐趣.
3.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.
4.培养幼儿的欣赏能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
教学重点,难点
教学重点：1引导幼儿想象和理解形象.
教学难点：1.为了丰富孩子的绘画经验,
2.更具体的绘画方式.
活动准备
一些圆形卡片,一个头饰（青蛙,容光焕发）,一张卡片,一个西瓜活动程序
一.场景导入
拉起教室窗帘,打开风扇
二.谈话导入：
老师：孩子现在几岁了？你觉得怎么样？
老师：是什么让我们觉得这么热？想要关上窗帘并打开风扇？
1.显示卡片的阳光,激发对阳光的兴趣
老师：看,这是谁？心情怎么样？从中可以看出什么？
老师：问你为什么不开心？
太阳：'我有一个长而明亮的光,但是在夏天,每个人都说我的光线太热,所以我隐藏了光线,但我没有光线,我变得如此丑陋,我真的希望有一个很酷的灯. “
老师：是的,我该怎么办？
2.结合情节,欣赏绘画
老师：什么样的灯很酷？
（1）青蛙：'嘿,让我发送它,我会发送它. “
老师：谁？什么光将给予太阳？
青蛙：'我把水送到太阳,夏天来了,水很凉爽,太阳会喜欢它. “老师：青蛙想要发出什么样的光？为什么？
老师为太阳画水,并展示了纸张的旋转.
（揭开面纸）老师：看看太阳喜欢这种光. （笑脸,像）
（2）开心：'我有办法. “
“我把卷发送到太阳下,夏天来了,头发很小,太阳会爱上它. “老师的画,请让个别孩子尝试翻动纸画
（3）杨：“我要来送”
“我把西瓜送到太阳下,夏天来了,太酷了,太阳会喜欢它.
老师：夏天吃西瓜怎么样？（酷）三位老师示范画（绘图西瓜）三.说话,引导孩子大胆想象,丰富的图形形象
：夏天你最喜欢什么？你想给太阳做什么怎么办？
老师结合幼儿的想法,并绘制相应的模式.
年轻：西瓜,冰淇淋,空调等.
四.儿童绘画
老师：鼓励小孩在画画时说话,说,我喜欢.我给你.光.
五岁以下儿童.欣赏工作：
老师：谁会介绍你,你画的是什么.对太阳.
教学反思
这项活动与教具相结合 - 深深吸引了儿童的注意力,在整个活动中激发了幼儿的兴趣,他们能够积极参与活动,孩子们愿意大胆说话和说话.然而,在活动过程中,发现一些儿童的语言不够一致,需要进一步加强.
