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高中生物五个基本育种方法的总结

高中生物五个基本育种方法的总结

育种方法育种原理过程图(步骤)优点缺点应用说明

杂交育种

将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再

经过选择和培育,获得新品种把多个品种的优

良性状结合在一

起(集优),操作简

便。

育种时间较长,

远缘杂交不亲

和。

改良作物品质、

提高农作物单

位面积产量(如

高产杂交水稻

的培育)、培育

家畜家禽优良

品种的常规方

法。

不会产生新的性状,而是

产生新的性状组合(或表

现型);杂交育种可以利用

土豆、玉米等植物的杂种

优势。(杂种优势:利用两

个遗传组成不同的生物体

杂交后的杂种一代在生长

势、生活力、抗逆性、产量

和品质等方面优于亲本的

表现。)

单倍体育种

杂交→花药离体培养→人工诱导染色体加倍(如秋水仙

素处理幼苗,原理?)→筛选,得到的全为纯合子(对

于二倍体)明显缩短育种年

技术复杂

培养矮秆抗锈

病小麦新品种

应用了植物组织培养技

术,该技术依据的生物学

原理是植物细胞的全能

性;涉及基因重组的有的

是;单倍体植株特点:弱

小、高度不育(对于二倍体

配子发育而来的单倍体)。

多倍体育种AaBbCC→(低温处理或秋水仙素处理)

→AAaaBBbbCCCC

用低温处理或秋水仙素处理萌发的(如二倍体)种子或

幼苗→多倍体植株(如四倍体)

操作简单

适用于植物,在

动物方面难以

操作;结实率

低,发育延迟

无子西瓜

多倍体植株茎秆粗壮,叶

片、果实和种子都比较大,

营养物质略有增加。

诱变育种

利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生基因

突变。提高突变率,加快

育种进度。(在较

短时间内获得更

多的优良变异类

型)

所处理材料多,

盲目性大

农作物诱变育

种、微生物育种

与杂交育种相比最突出的

特点是能够产生新的基

因;在育种上既能得到更

多的变异,又能使后代变

异性状较快地稳定。

基因工程育

把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后

放到另一种生物细胞里,定向地改造生物的遗传性状。(与诱变育种比

较)目的性强,能

够定向改造生物

性状;(与杂交育

种比较)克服远缘

杂交不亲和的障

碍。

技术复杂

转基因动植物

培育、超级细菌

的培育、药物研

制等

基因工程的三个基本工

具:

基因工程的四个基本步

骤:

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