Singleton模式是常用的设计模式之一，但是要实现一个真正实用的设计模式却
也不是件容易的事情。
1.标准的实现
class Singleton
{
public:
static Singleton * Instance()
{
if(0== _instance)
{
_instance =new Singleton;
}
return _instance;
}
protected:
Singleton(void)
{
}
virtual~Singleton(void)
{
}
static Singleton* _instance;
};
这是教科书上使用的方法。看起来没有什么问题，其实包含很多的问题。下面我们一个一个的解决。
2.自动垃圾回收
上面的程序必须记住在程序结束的时候，释放内存。为了让它自动的释放内存，我们引入auto_ptr改变它。
#include
#include
using namespace std;
class Singleton
{
public:
static Singleton * Instance()
{
if(0== _instance.get())
{
_instance.reset(new Singleton);
}
return _instance.get();
}
protected:
Singleton(void)
{
cout <<"Create Singleton"< } virtual~Singleton(void) { cout <<"Destroy Singleton"< } friend class auto_ptr static auto_ptr }; //Singleton.cpp auto_ptr 3.增加模板 在我的一个工程中，有多个的Singleton类，对Singleton类，我都要实现上面这一切，这让我觉得烦死了。于是我想到了模板来完成这些重复的工作。 现在我们要添加本文中最吸引人单件实现： /*************************************************************** ***** (c) 2003-2005 C2217 Studio Module: Singleton.h Author: Yangjun D. Created: 9/3/2005 23:17 Purpose: Implement singleton pattern History: **************************************************************** *****/ #pragma once #include using namespace std; using namespace C2217::Win32; namespace C2217 { namespace Pattern { template class Singleton { public: static inline T* instance(); private: Singleton(void){} ~Singleton(void){} Singleton(const Singleton&){} Singleton &operator=(const Singleton &){} static auto_ptr }; template auto_ptr template inline T* Singleton { if(0== _instance.get()) { _instance.reset (new T); } return _instance.get(); } //Class that will implement the singleton mode, //must use the macro in it's delare file #define DECLARE_SINGLETON_CLASS( type ) \ friend class auto_ptr< type >;\ friend class Singleton< type >; } } 4.线程安全 上面的程序可以适应单线程的程序。但是如果把它用到多线程的程序就会发生问题。主要的问题在于同时执行_instance.reset (new T); 就会同时产生两个新的对象，然后马上释放一个，这跟Singleton模式的本意不符。所以，你需要更加安全的版本：/*************************************************************** ***** (c) 2003-2005 C2217 Studio Module: Singleton.h Author: Yangjun D. Created: 9/3/2005 23:17 Purpose: Implement singleton pattern History: **************************************************************** *****/ #pragma once #include using namespace std; #include"Interlocked.h" using namespace C2217::Win32; namespace C2217 { namespace Pattern { template class Singleton { public: static inline T* instance(); private: Singleton(void){} ~Singleton(void){} Singleton(const Singleton&){} Singleton &operator=(const Singleton &){} static auto_ptr static CResGuard _rs; }; template auto_ptr template CResGuard Singleton template inline T* Singleton { if(0== _instance.get()) { CResGuard::CGuard gd(_rs); if(0== _instance.get()) { _instance.reset (new T); } } return _instance.get(); //Class that will implement the singleton mode, //must use the macro in it's delare file #define DECLARE_SINGLETON_CLASS( type ) \ friend class auto_ptr< type >;\ friend class Singleton< type >; } } CresGuard 类主要的功能是线程访问同步,代码如下： /*************************************************************** *************** Module: Interlocked.h Notices: Copyright (c) 2000 Jeffrey Richter **************************************************************** **************/ #pragma once ////////////////////////////////////////////////////////////////// ///////////// // Instances of this class will be accessed by multiple threads. So, // all members of this class (except the constructor and destructor) // must be thread-safe. class CResGuard { public: CResGuard(){ m_lGrdCnt =0; InitializeCriticalSection(&m_cs);} ~CResGuard(){ DeleteCriticalSection(&m_cs);} // IsGuarded is used for debugging BOOL IsGuarded()const{return(m_lGrdCnt >0);} public: class CGuard { public: CGuard(CResGuard& rg): m_rg(rg){ m_rg.Guard();}; ~CGuard(){ m_rg.Unguard();} private: CResGuard& m_rg; }; private: void Guard(){ EnterCriticalSection(&m_cs); m_lGrdCnt++;} void Unguard(){ m_lGrdCnt--; LeaveCriticalSection(&m_cs);} // Guard/Unguard can only be accessed by the nested CGuard class. friend class CResGuard::CGuard; private: CRITICAL_SECTION m_cs; long m_lGrdCnt;// # of EnterCriticalSection calls }; ////////////////////////////////////////////////////////////////// ///////////// 5.实用方法 比如你有一个需要实现单件模式的类，就应该这样实现： #pragma once #include"singleton.h" using namespace C2217::Pattern; class ServiceManger { public: void Run() { } private: ServiceManger(void) { } virtual~ServiceManger(void) { } DECLARE_SINGLETON_CLASS(ServiceManger); }; typedef Singleton 在使用的时候很简单，跟一般的Singleton实现的方法没有什么不同。 int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { SSManger::instance()->Run(); } 一个简单的Singleton模式的实现，可以看到C++语言背后隐藏的丰富的语意，我希望有人能实现一个更好的Singleton让大家学习。我从一开始实现Singleton类的过程，其实就是我学习C++的过程，越是深入越觉得C++了不起。 spring 的单例模式 singleton---单例模式 单例模式,在spring 中其实是scope(作用范围)参数的缺省设定值 每个bean定义只生成一个对象实例,每次getBean请求获得的都是此实例 单例模式分为饿汉模式和懒汉模式 饿汉模式 spring singleton的缺省是饿汉模式:启动容器时(即实例化容器时),为所有spring配置文件中定义的bean都生成一个实例 懒汉模式 在第一个请求时才生成一个实例,以后的请求都调用这个实例 spring singleton设置为懒汉模式: 清华大学开题报告ppt 篇一：毕业论文开题报告 武汉工程大学计算机科学与工程学院 毕业论文开题报告 第 1 页共 4 页 （5）可以随时修改系统口令。 （6）灵活的数据备份、还原功能。 （7）系统最大限度地实现易安装性、易维护性和易操作性。 （8）系统运行稳定，安全可靠。 通过使用超市管理系统可以迅速提升超市的管理水平，降低经营成本，为提高效益和增强超市扩张能力，提供了有效的技术保障。本系统就是在这样的背景下提出的。另外在技术方面采用了较为先进的Java Swing技术和SQL Server XX，用来实现超市管理信息系统，包括系统登陆、基本资料、进货管理、销售管理、库存管理、系统维护、信息查询7个模块。 要求能够自觉运用数据库系统课程学习的理论知识指导软件设计；掌握信息管理系统的开发方法和步骤。整个应用系统的设计严格按照数据库设计的方法来进行，包括数据库的设计和应用程序的设计，两部分相辅相成。 数据库设计过程包含以下步骤： 需求分析：系统的目的、用户的各种需求、业务流程图、数据流程图； 概念结构设计：用E-R图来描述实体及实体间的联系； 逻辑结构设计：确定关系模式，各种约束的声明，如主码外码约束、唯一性约束、非空约束等。同时给出系统的功能模块组成图，系统各模块功能； 物理结构设计； 数据库实施； 数据库的实施阶段：数据库用SQL Server XX等创建，前端开发使用Java、.NET等实现。 通过此次课程设计提高自己独立分析问题、解决问题的能力。掌握从需求分析、数据库设计（概念设计、逻辑设计、物理设计）、编写程序、测试分析，撰写文档到最终答辩的整个过程。 参考文献： [1] 刘京华等. JAVA WEB整合开发王者归来[M].北京：清华大学出版社，XX [2] 王俊杰. 精通JAVA SCRIPT动态网页编程[M].北京：人民邮电出版社，XX [3] 李宁. Java Web编程实战宝典[M].北京：清华大学出版社，XX [4] 孙更新. Java程序开发大全[M].北京：中国铁道出 君君辅导一对一辅导协议书 甲方（君君辅导）：上海谦问万答吧云计算科技有限公司 乙方：君君辅导课程购买用户 鉴于：君君辅导为学霸君旗下在线辅导品牌，为了使乙方得到切实有效的一对一在线辅导，甲乙双方在平等自愿的情况下，本着公平诚信原则，就乙方委托甲方对乙方进行一对一在线辅导事宜达成如下协议： 一、辅导内容 （1）乙方同意购买甲方平台君君辅导在线一对一课程，甲方亦同意根据本协议约定为乙方提供君君辅导在线一对一课程服务。 （2）具体的课程时长、课程内容由乙方于课程购买页面确认。 二、费用支付 （1）乙方于完成甲方平台注册，并根据甲方课程购买页面列明的费用支付方式足额支付在 线辅导费用后，方可有权利享受甲方所提供的在线一对一辅导服务。 三、甲方的权利和义务 （1）甲方根据乙方的具体情况选派老师，并由甲方安排辅导老师对乙方进行一对一视频形式为主的教学辅导。 （2）自签订协议并乙方足额支付辅导费用的次日起五个工作日内，甲方与乙方联系以确定 首次上课时间。 首次授课包括以下两部分： A与乙方沟通，充分了解乙方的学习情况和状态； B）一对一在线辅导，让乙方熟悉辅导老师的教学方式和教学特点。乙方可据此对辅导老师提出教学意见和建议，对以后的授课方式和细节进行适当的调整，并将相关信 息及时汇报给甲方学习顾问备案。 首次授课与后期授课一样，均属于正常授课时间，甲方有权按正常授课扣除授课课时费用。 （3）甲方可根据乙方学习情况和考试重点为学生提供配套试题，定期对乙方进行适量的强化训练和测验；甲方教务部为乙方学生指派学习顾问一名，对学生进行不定期电话回访，监督学生的学习状况，跟踪辅 导过程和效果，应乙方要求及时对教学计划进行调整。 （4）甲方有权根据本协议约定收取乙方缴纳的在线一对一辅导服务费，并将辅导老师应收取的服务费转付至辅导老师银行账户中。 （5）甲方有权根据本协议获得、持有、核实乙方提供的个人信息及各项资料。 （6）甲方应保证所提供的各项服务均能正常使用，但因不可抗力因素及可归咎于乙方的原因造成乙方不能使用甲方所提供的各项服务的，包括但不限于：互联网运营商提供的网络中断、甲方辅导老师不具备上网条件（包括不具备软硬件条件或软硬件故障）等, 则甲方不承担由此产生的责任，但甲方应及时通知乙方，并由双方协商调课措施。 四、乙方的权利和义务 （1）乙方在按本合同约定缴纳完毕全部学习费用后，有权享受甲方提供的在线辅导及配套服务。 （2）乙方应向甲方提供乙方真实有效的详细资料，以便甲方更好的为乙方提供后续服务。 （3）甲方辅导老师首次授课时乙方及乙方法定监护人（如有）都应在场，积极主动与甲方辅导老师进行沟通，全面了解甲方辅导老师的授课特点及质量，及时与甲方教务部门课程顾问联系，告知首次授课结果，提出意见和建议。 （4）授课前，乙方应按辅导老师的要求，认真预习和复习，并将辅导作业（如有）交给老师检查。因乙方原因未完成预习、复习或作业，导致甲方辅导老师在正式上课时间安排乙方完成，由此而导致预定教学计划无法正常完成的，由乙方负完全责任，甲方不承担任何责任。 （5）女口乙方认为需要额外增加辅导课时的，可向甲方学习顾问提出申请，所发生费用由乙方承担。（6）乙方有权对学习计划提出合理的修改建议。 （7）乙方应按时参加在线辅导课程，不得无故迟到、早退、旷课。 （8）如乙方认为有必要更换辅导老师，应在首次上课后一个工作日内通知甲方学习顾问，甲方及时重新分配老师，重新分配辅导老师后，双方应按条款的课程形式再次完成首 次课程。 (9)如乙方未在购买课程规定的年级内消耗完毕所有的在线辅导课程，则可与甲方学习顾 问联系变更为乙方现有年级，由此产生的课程差价由乙方承担，乙方支付完毕差价后，甲方予以课程变更。 (10)乙方确认，乙方已仔细阅读《君君辅导用户协议》及《君君辅导学生管理手册》，并确 设计模式试题 一.选择 1. 设计模式具有的优点（）。 A．适应需求变化 B.程序易于理解 C．减少开发过程中的代码开发工作量 D.简化软件系统的设计 2. 设计模式一般用来解决什么样的问题( )。 A.同一问题的不同表相 B 不同问题的同一表相 C.不同问题的不同表相 D.以上都不是 3. 设计模式的两大主题是( )。 A.系统的维护与开发 B.对象组合与类的继承 C.系统架构与系统开发 D.系统复用与系统扩展 4. 以下哪些问题通过应用设计模式不能够解决。（） A）指定对象的接口B）针对接口编程 C）确定软件的功能都正确实现D）设计应支持变化 二.填空 1. 模式的基本要素包括名称、意图、问题、解决方案、参与者和协作者、（效果）、实现、GoF 参考。 2. 设计模式基本原则包括：开闭原则，（从场景进行设计的原则），包容变化原则。 3. 设计模式是一个(抽象)的方案，它可以解决一类问题。 4. 1. 在设计模式群体中，效果是指（原因和结果）。三. 判断 1. 适配器模式属于创建型模式。错 2. 在设计模式中，“效果”只是指“原因和结果”。对 3. 设计模式使代码编制不能真正工程化。错 4. 设计模式的两大主题是系统复用与系统扩展。对四. 名词解释 1. 设计模式 是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码设计经验的总结。使用设计模式是为了可重用代码、让代码更容易被他人理解、保证代码可靠性。 2. 模板 模式定义一个操作中的算法的骨架，而将一些步骤延迟到子类中。 3. 模式 就是解决某一类问题的方法论。把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度，那就是模式。 4. 内聚度 模块内部各成分彼此结合的紧密程度。五.简答 题 1. 什么是设计模式？设计模式的目标是什么？设计模式是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码 设计经验的总结。使用设计模式是为了可 重用代码、让代码更容易被他人理解、保证代码可靠性。 2. 设计模式的基本要素有哪些？ 名称，意图，问题，解决方案，参与者和协作者，效果，实现，GOF 参考。 3. 设计模式中一般都遵循的原则有什么？ 开-闭原则，根据场景进行设计原则，优先组合原则，包容变化原则。 4. 四人团针对“创建优秀面向对象设计”建议了哪些策略？ 针对接口编程，优先使用对象组合而不是类继承，找到并封装变化点。 第6 章 facade(外观)模式 一.选择 1. 外观模式的作用是（）。A．当不能采用生成子类的方法进行扩充时，动态地给一个对象添加一些 额外的功能。B．为了系统中的一组功能调用提供一个一致的接口，这个接口使得这一子系统更 加容易使用。 1 单例（Singleton）模式：单例模式确保某一个类只有一个实例，而且该类只能是自己实例化自己并向其他类公开这个实例的对象创 建模式 采用单例模式的类:根据单例模式知道其要满足以下三点 1. 确保某一个类只有一个实例 2. 而且自己实例化 3. 并向其他类提供这个实例类。 2 确保以上三点的所采用的编程策略 * 把构造方法声明为Private。确保只能由自己创建，避免外部创建实例或者被子类继承从而创造额外实例； * 定义一个私有静态的该类的实例作为该类的数据域。确保一个类只能有一个实例； *定义一个静态工厂方法。外部类不能实例化一个该类的对象，所以只能用Static 的方法，提供给其他类调用，返回此单例类唯一的实例。 3、使用单例模式的条件: 使用单例模式有一个必要条件：在一个系统要求一个类只有一个实例时才应当使用单例模式，反过来说，如果一个类可以有几个实例共存，那么就没有必要使用单例模式类。 4 单例在JAVA中的3种（一般形式）形式 主动式单例类： public class ActiveSingleton { private static final ActiveSingleton m_instance = new ActiveSingleton(); //在类加载的时候就实例化一个自己的对象 private ActiveSingleton() { } //每次调用该工厂方法返回该实例 public static ActiveSingleton getInstance() { return m_instance; } } java语言中单例类的一个最重要的特点是类的构造方法是私有的，从而避免外界利用构造子直接创建出任意多的实例。因为构造是私有的，因此此类不能被继承。主动式单例类在类加载的时候就实例化一个自己的对象。 被动式单例类： public class LazySingleton { private static LazySingleton m_instance = null; private LazySingleton() { } JavaScript设计模式的作用——提高代码的重用性，可读性，使代码更容易的维护和扩展。 1.单体模式，工厂模式，桥梁模式个人认为这个一个优秀前端必须掌握的模式，对抽象编程和接口编程都非常有好处。 2.装饰者模式和组合模式有很多相似的地方，它们都与所包装的对象实现同样的接口并且会把任何方法的调用传递给这些对象。装饰者模式和组合模式是本人描述的较吃力的两个模式，我个人其实也没用过，所以查了很多相关资料和文档，请大家海涵。 3.门面模式是个非常有意思的模式，几乎所有的JavaScript库都会用到这个模式，假如你有逆向思维或者逆向编程的经验，你会更容易理解这个模式（听起来有挑战，其实一接触你就知道这是个很简单的模式）；还有配置器模式得和门面模式一块拿来说，这个模式对现有接口进行包装，合理运用可以很多程度上提高开发效率。这两个模式有相似的地方，所以一块理解的话相信都会很快上手的。 4.享元模式是一种以优化为目的的模式。 5.代理模式主要用于控制对象的访问，包括推迟对其创建需要耗用大量计算资源的类得实例化。 6.观察者模式用于对对象的状态进行观察，并且当它发生变化时能得到通知的方法。用于让对象对事件进行监听以便对其作出响应。观察者模式也被称为“订阅者模式”。 7.命令模式是对方法调用进行封装的方式，用命名模式可以对方法调用进行参数化和传递，然后在需要的时候再加以执行。 8.职责链模式用来消除请求的发送者和接收者之间的耦合。 JavaScript设计模式都有哪些？ 单体（Singleton）模式：绝对是JavaScript中最基本最有用的模式。 单体在JavaScript的有多种用途，它用来划分命名空间。可以减少网页中全局变量的数量(在网页中使用全局变量有风险)；可以在多人开发时避免代码的冲突(使用合理的命名空间)等等。 在中小型项目或者功能中，单体可以用作命名空间把自己的代码组织在一个全局变量名下；在稍大或者复杂的功能中，单体可以用来把相关代码组织在一起以便日后好维护。 目标任务型教学模式 -“网页制作技术”教学模式初探 The Task- And- Objective Mode Of Teaching Prof Yulaihu 一、引言 网上教育对各种类型和各种层次的教育所使用，对于教师，正在要求他们适应网上教学，而学生则被允许采用多种灵活的方式进行学习。于是学生和教师都在思考这样一个问题，他们通过网上教学可以获得那些好处呢？这篇文章的目地是探索在远程教育中如何建立适应学生学习的教学模式，在借鉴传统教学方式的基础上，倡导改变学生的学习方式，确立学生的主体地位，以促进学生积极主动地学习。这就要求我们必须关注学生的学习过程和学习方法，关注学生是用什么样的手段和方法、通过什么样的途径获得知识。要求我们改变以往的灌输式学习，构建一种新的课堂教学模式——目标任务型教学模式，以促进学生主动协调地发展。有效激发学生的学习兴趣，增强学生的信息意识和创新意识。 二、理论基础 在构建教学模式时，许多人只注重模式的形式，将各种媒体或活动的种类都放到教学环节中，认为这就是新的教学模式了，而从根本上忽略了如何在教学中选择媒体、或在学习内容中搭配学习的策略。 诺贝尔物理奖得主霍曼（R.P. Feynman，1985）曾说过一个生动的例子：二次大战期间，美军曾使用南太平洋中的某个小岛，做为飞机运送后勤物资的转运点，为了表示友好，美国政府送了一些物资给当地土箸人。大战结束后美军撤走，这些土箸人希望还会有天上的铁鸟飞来送东西给他们，因此，他们在原跑道上点上火把（模仿指示灯），盖了茅屋（模仿塔台）派人守在里面，耳朵上绑了两块木片（模仿耳罩），头上再插根树枝（模仿天线），就痴痴的等在那儿，结果当然是什么也没有发生。 这些南太平洋的土箸人，千方百计的模仿形式，学足了外表，但由于不懂事件发生的原因，落得什么也没得到。我们在构建新的教学模式时，千万不要模仿了外表，忘了实质，因此在提出新的教学模式前，我们要先来看看教学设计的理论基础。 （一）行为主义心理学 行为主义心理学反对抽象空洞的精神或意识的探讨，只研究具体、可观察的行为。它将学习定义为行为的长久改变，也就是在刺激与反应之间建立联结的关系。经过长期的实验与观察，行为主义心理学者以制约理论建立了一套有效、容易操作的行为改变程序。华森（J.B.Watson）曾很自豪的说：给我一百个孩子，我可以教他们成为医师、警察、小偷或流氓等任何职业；华森的信心来自于行为主义对教学内容的精密分析，要建立一个复杂的目的行为，他们的首要步骤就是将目的行为分析成为一个个连续而且容易完成的渐进目标，每个渐进目标再往下分析成为更细的目标，直到最小的目标对应到一个很 为什么要使用单例？有几种单例的认识 2010-11-14 16:10 为什么好多考官都要考单例模式，现将自已的理解做一下简单介绍：其实程序最初的思想是用NEW去创建一个实例对象，然后我们使用这个实例对象去做一些相关的操作，那如果有多个线程同时访问，那意味着要NEW多个实例对象，这样不仅使服务器性能下降，而且占用内存会越来越大，线程越多，占用内存越大。例：当我们需要访问的时候总是需要NEW一个CONNECT实例，然后才能用实例进行增删改的相关操作，然而这对于一个WEB客户端，启动一个线程，在每次访问的时候都会去与服务器后台打交道，这意味着，假如有一万个Web客户端将要启动一万个线程都去访问服务器那将会，NEW一万个实例对象，不公是非常占内存，而且性能也会急剧下降，后果可想而知......，因此优秀的程序员们绞尽脑汁的去优化自已的程序。有人提问：在这一万个WEB客户端线程间，是否能将CONNECT只用一个实例，让每一个WEB客户端都去访问这个连接？答案就是单例。如果我们创建一个单例程序，然后在服务器启动后，自始自终，服务器只对某个类进行一次实例，这就是单例。它不仅能节省服务器的内存，也能提高服务器的性能。如果平凡的使用NEW也会耗相当大的内存，所以在能够多个线程之间共用一个对象的时候，尽量用单例模式去实现该程序。 SPRING是我们每个人都非常熟知的开源框架。SPRING中大量使用了单例去初始化一些BEAN。这使得我们N多WEB客户端在请 求的时候不需要在NEW一些东西，只需要去得到单例的对象去操作，就可以了，它的依赖注入也只是将这些单例的实例对象得到然后进行注入到另一个对象，进行使用。 Ext JS中也使用了不少的单例模式，JS使用单例，可以对客户浏览器中的内存得到充分的利用。 单例模式的要点 显然单例模式的要点有三个；一是某个类只能有一个实例；二是它必须自行创建这个实例；三是它必须自行向整个系统提供这个实例。在下面的对象图中，有一个"单例对象"，而"客户甲"、"客户乙" 和"客户丙"是单例对象的三个客户对象。可以看到，所有的客户对象共享一个单例对象。而且从单例对象到自身的连接线可以看出，单例对象持有对自己的引用。 一些资源管理器常常设计成单例模式。 在计算机系统中，需要管理的资源包括软件外部资源，譬如每台计算机可以有若干个打印机，但只能有一个Printer Spooler，以避免两个打印作业同时输出到打印机中。每台计算机可以有若干传真卡，但是只应该有一个软件负责管理传真卡，以避免出现两份传真作业同时传到传真卡中的情况。每台计算机可以有若干通信端口，系统应当集中管理这些通信端口，以避免一个通信端口同时被两个请求同时调用。 物理作为大家公认的比较难的科目，不少学生都望而却步，因此初二年级开设物理课程开始，不少学生家长就会特别担心如何才能帮助孩子做好物理辅导，如何帮助孩子顺利度过这个初学的不适应阶段。学霸君1对1中小学在线辅导机构为了帮助大家消除这种担心，总结以往的经验，给予以下几点建议，希望大家都能学好物理，考出好成绩。 （1）掌握三个基本。上课认真听讲，基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。同时，在学习物理的过程中，总结出一些简练易记并且实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。 （2）多做题。要独立地，保质保量地做一些题。要有一定的数量，更要有一定的质量和难度。独立解题，可能有时慢一些，会走弯路，有时甚至解不出来，任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。 （3）清楚物理过程。对物理过程要一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。画图是个很好的习惯，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌 握物理过程。 （4）认真记笔记。上课以听讲为主，但是知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。 （5）学习资料保存好。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构。练习题、试卷、实验报告等等学习资料也要保存好，作好分类工作，还要作好记号。比如：好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 在物理课程方面的学习，如果以上要求都做到了，学起来还是比较吃力，建议报个专业物理辅导班，如学霸君1对1中小学在线辅导的一对一物理辅导课程，让专业的老师来帮助孩子系统的学习一遍，同时还能为孩子对课堂上没有理解的知识点答疑解惑。这样非常有益于孩子顺利学习接下来的课程。学霸君1对1中小学在线辅导机构，高要求严格选拔，专业的教师，负责任的服务态度，再加上先进的教学理念和独特的教学模式一定能帮孩子很好地完成现阶段物理辅导，很好地帮孩子解决物理课程学习中遇到的难题。 1、设计模式一般用来解决什么样的问题( a) A.同一问题的不同表相 B不同问题的同一表相 C.不同问题的不同表相 D.以上都不是 2、下列属于面向对象基本原则的是( c ) A.继承 B.封装 C.里氏代换 D都不是 3、Open-Close原则的含义是一个软件实体( a ) A.应当对扩展开放，对修改关闭. B.应当对修改开放，对扩展关闭 C.应当对继承开放，对修改关闭 D.以上都不对 4、当我们想创建一个具体的对象而又不希望指定具体的类时，可以使用（ a ）模式。 A.创建型 B.结构型 C行为型 D.以上都可以 5、要依赖于抽象，不要依赖于具体。即针对接口编程，不要针对实现编程,是( d )的表述 A.开-闭原则 B.接口隔离原则 C.里氏代换原则 D.依赖倒转原则 6、依据设计模式思想,程序开发中应优先使用的是( a )关系实现复用。 A, 委派 B.继承 C创建 D.以上都不对 复用方式：继承和组合聚合（组合委派） 7、设计模式的两大主题是( d ) A.系统的维护与开发 B 对象组合与类的继承 C.系统架构与系统开发 D.系统复用与系统扩展 8、单例模式中,两个基本要点( a b )和单子类自己提供单例 A .构造函数私有 B.唯一实例 C.静态工厂方法 D.以上都不对 9、下列模式中,属于行为模式的是( b ) A.工厂模式 B观察者 C适配器以上都是 10、“不要和陌生人说话” 是( d )原则的通俗表述 A.接口隔离 B.里氏代换 C.依赖倒转 D.迪米特：一个对象应对其他对象尽可能少的了解 11、构造者的的退化模式是通过合并（ c ）角色完成退化的。 A.抽象产品 B产品 C创建者 D使用者 12、单子（单例，单态）模式类图结构如下： 下列论述中，关于”0..1”表述的不正确的是( d ) A.1表示,一个单例类中,最多可以有一个实例. B.”0..1”表示单例类中有不多于一个的实例 C.0表示单例类中可以没有任何实例 D.0表示单例类可以提供其他非自身的实例 13、对象适配器模式是（ a ）原则的典型应用。 A.合成聚合复用原则 B.里式代换原则 C.依赖倒转原则 D.迪米特法则 14、静态工厂的核心角色是（a） A.抽象产品 B.具体产品 C.静态工厂 D.消费者 15、下列关于静态工厂与工厂方法表述错误的是：（ a ） A.两者都满足开闭原则：静态工厂以if else方式创建对象，增加需求的时候会修改源代码 B.静态工厂对具体产品的创建类别和创建时机的判断是混和在一起的，这点在工厂 Singleton模式可以是很简单的，它的全部只需要一个类就可以完成（看看这章可怜的UML图）。但是如果在“对象创建的次数以及何时被创建”这两点上较真起来，Singleton模式可以相当的复杂，比头五种模式加起来还复杂，譬如涉及到DCL双锁检测（double checked locking）的讨论、涉及到多个类加载器（ClassLoader）协同时、涉及到跨JVM（集群、远程EJB等）时、涉及到单例对象被销毁后重建等。对于复杂的情况，本章中会涉及到其中一些[1] 目的： 希望对象只创建一个实例，并且提供一个全局的访问点。 场景： Kerrigan对于Zerg来说是个至关重要的灵魂人物，无数的Drone、Zergling、Hydralisk……可以被创造、被牺牲，但是Kerrigan得存在关系到Zerg在这局游戏中的生存，而且Kerrigan是不允许被多次创造的，必须有且只有一个虫族刀锋女王的实例存在，这不是游戏规则，但这是个政治问题。 分析： 如前面一样，我们还是尝试使用代码来描述访问Kerrigan的过程，看看下面的UML图，简单得我都不怎么好意思放上来占版面。 图6.1 单例模式的UML图 结构是简单的，只是我们还有一些小小的要求如下： 1.最基本要求：每次从getInstance()都能返回一个且唯一的一个Kerrigan 对象。 2.稍微高一点的要求：Kerrigan很忙，很多人找，所以希望这个方法能适应多线程并发访问。 3.再提高一点的要求：Zerg是讲究公务员效率的社会，希望找Kerrigan的方法性能尽可能高。 4.最后一点要求是Kerrigan自己提出的：体谅到Kerrigan太累，希望多些睡觉时间，因此Kerrigan希望实现懒加载（Lazy Load），在需要的时候才被构造。 5.原本打算说还提要处理多ClassLoader、多JVM等情况，不过还是不要把情况考虑的太复杂了，暂且先放过作者吧（-_-#）。 我们第一次写的单例模式是下面这个样子的： Java代码 1./** 2. * 实现单例访问Kerrigan的第一次尝试 3. */ 4.public class SingletonKerriganA { 5. 6. /** 7. * 单例对象实例 8. */ 9. private static SingletonKerriganA instance = null; 10. 11. public static SingletonKerriganA getInstance() { 12. if (instance == null) { // line A 13. instance = new SingletonKerriganA(); //lin e B 14. } 15. return instance; 16. } 几种常用的设计模式介绍 1. 设计模式的起源 最早提出“设计模式”概念的是建筑设计大师亚力山大Alexander。在1970年他的《建筑的永恒之道》里描述了投计模式的发现，因为它已经存在了千百年之久，而现代才被通过大量的研究而被发现。 在《建筑的永恒之道》里这样描述：模式是一条由三个部分组成的通用规则：它表示了一个特定环境、一类问题和一个解决方案之间的关系。每一个模式描述了一个不断重复发生的问题，以及该问题解决方案的核心设计。 在他的另一本书《建筑模式语言》中提到了现在已经定义了253种模式。比如： 说明城市主要的结构：亚文化区的镶嵌、分散的工作点、城市的魅力、地方交通区 住宅团组：户型混合、公共性的程度、住宅团组、联排式住宅、丘状住宅、老人天地室内环境和室外环境、阴和阳总是一气呵成 针对住宅：夫妻的领域、儿童的领域、朝东的卧室、农家的厨房、私家的沿街露台、个人居室、起居空间的序列、多床卧室、浴室、大储藏室 针对办公室、车间和公共建筑物：灵活办公空间、共同进餐、共同小组、宾至如归、等候场所、小会议室、半私密办公室 尽管亚力山大的著作是针对建筑领域的，但他的观点实际上适用于所有的工程设计领域，其中也包括软件设计领域。“软件设计模式”，这个术语是在1990年代由Erich Gamma等人从建筑设计领域引入到计算机科学中来的。目前主要有23种。 2. 软件设计模式的分类 2.1. 创建型 创建对象时，不再由我们直接实例化对象；而是根据特定场景，由程序来确定创建对象的方式，从而保证更大的性能、更好的架构优势。创建型模式主要有简单工厂模式（并不是23种设计模式之一）、工厂方法、抽象工厂模式、单例模式、生成器模式和原型模式。 2.2. 结构型 用于帮助将多个对象组织成更大的结构。结构型模式主要有适配器模式、桥接模式、组合器模式、装饰器模式、门面模式、亨元模式和代理模式。 2.3. 行为型 用于帮助系统间各对象的通信，以及如何控制复杂系统中流程。行为型模式主要有命令模式、解释器模式、迭代器模式、中介者模式、备忘录模式、观察者模式、状态模式、策略模式、模板模式和访问者模式。 总体来说设计模式分为三大类： 创建型模式，共五种：工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、建造者模式、原型模式。结构型模式，共七种：适配器模式、装饰器模式、代理模式、外观模式、桥接模式、组合模式、享元模式。 行为型模式，共十一种：策略模式、模板方法模式、观察者模式、迭代子模式、责任链模式、命令模式、备忘录模式、状态模式、访问者模式、中介者模式、解释器模式。 其实还有两类：并发型模式和线程池模式。用一个图片来整体描述一下： 二、设计模式的六大原则 1、开闭原则（Open Close Principle） 开闭原则就是说对扩展开放，对修改关闭。在程序需要进行拓展的时候，不能去修改原有的代码，实现一个热插拔的效果。所以一句话概括就是：为了使程序的扩展性好，易于维护和升级。想要达到这样的效果，我们需要使用接口和抽象类，后面的具体设计中我们会提到这点。 2、里氏代换原则（Liskov Substitution Principle） 里氏代换原则(Liskov Substitution Principle LSP)面向对象设计的基本原则之一。里氏代换原则中说，任何基类可以出现的地方，子类一定可以出现。LSP是继承复用的基石，只有当衍生类可以替换掉基类，软件单位的功能不受到影响时，基类才能真正被复用，而衍生类也能够在基类的基础上增加新的行为。里氏代换原则是对“开-闭”原则的补充。实现“开-闭”原则的关键步骤就是抽象化。而基类与子类的继承关系就是抽象化的具体实现，所以里氏代换原则是对实现抽象化的具体步骤的规范。—— From Baidu 百科 3、依赖倒转原则（Dependence Inversion Principle） 这个是开闭原则的基础，具体内容：真对接口编程，依赖于抽象而不依赖于具体。 4、接口隔离原则（Interface Segregation Principle） 这个原则的意思是：使用多个隔离的接口，比使用单个接口要好。还是一个降低类之间的耦合度的意思，从这儿我们看出，其实设计模式就是一个软件的设计思想，从大型软件架构出发，为了升级和维护方便。所以上文中多次出现：降低依赖，降低耦合。 5、迪米特法则（最少知道原则）（Demeter Principle） 为什么叫最少知道原则，就是说：一个实体应当尽量少的与其他实体之间发生相互作用，使得系统功能模块相对独立。 6、合成复用原则（Composite Reuse Principle） 原则是尽量使用合成/聚合的方式，而不是使用继承。 三、Java的23中设计模式 从这一块开始，我们详细介绍Java中23种设计模式的概念，应用场景等情况，并结合他们的特点及设计模式的原则进行分析。 1、工厂方法模式（Factory Method） 工厂方法模式分为三种： 学霸一对一和学霸君有什么区别？ 相信许多朋友会有这么一个疑问：学霸一对一和学霸君两者之间有什么区别那？今天那从以下三个方面为大家解答。 一.价格 这两家都是通过电脑或者手机来上课的，很方便，都是一对一教学，收费也都是按照不同的年级、课程来的，具体的费用不少很清楚，学霸君有代言人，费用应该会高不少。学霸一对一的性价比会更高一些，收费应该处于行业中等水平，没有学霸君那么高。 二. 师资力量 学霸一对一 学霸1对1，拥有500多位教研专家组成的资深教研团队，长期扎根试卷、考纲、政策，研究各省中高考长达10年，自主研发超过15000套教研材料，直击中高考难点，同步各个省份教材知识点。 学霸1对1拥有20000名自有师资储备，所有授课教师均为来自名校，经过4轮严格教学技巧筛选，教学经验丰富，熟悉各省考点，1个老师拥有1套应试技巧，满足学员及家长的各类需求。 学霸君 学霸君层层严选好老师，通过17项标准，为每一位学生严选高能力、高学历、懂考点、懂学生的授课老师。同时还为每位学生配备了课程规划老师，专业定位学生水平；课程教研老师，不断研究考点、开发适合学生的个性化课程；学习管理老师，及时跟踪学生的学习情况，反馈教学效果、管理学习情况。 三.发展 学霸一对一一开始就是做线上一对一教育的，从小学到高中；学霸君则刚开始是做解答问题的，后来才往一对一方面靠拢。学霸一对一在这一块做的还是很好的，毕竟专攻的就是一对一教育。 资料 赠送以下资料 总结会讲话稿 在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。 首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们 软件设计模式（Java版）习题 第1章软件设计模式基础 1.1 软件设计模式概述 1.2 UML中的类图 1.3 面向对象的设计原则 一、名词解释 1.一个软件实体应当对扩展开放，对修改关闭，即在不修改源代码的基础上扩展 一个系统的行为。 2.一个对象应该只包含单一的职责，并且该职责被完整地封装在一个类中。 3.在软件中如果能够使用基类对象，那么一定能够使用其子类对象。 4.是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码设计经验的总结， 使用设计模式是为了可重用代码、让代码更容易被他人理解、保证代码可靠性。 二、单选择题 1.( A ) 2.（ A ） 3. ( A ) 4. ( D ) 5. ( D ) 6．( A ) 7. ( D ) 8.（ D ） 9.（ D ） 10.（ E ） 11.( C ) 12．（ C ） 13. ( A ) 三、多选择题 1．( A、B、C、D ) 2. ( A、B ) 3．( A、D ) 4．( A、B、C、D ) 四、填空题 1．依赖倒转、迪米特法则、单一职责 2．模式名字、目的、问题、解决方案、效果、实例代码 3．超类、子类 4．开闭 5．用户 6．依赖倒转 7．组合/聚合 8．结构型、行为型 9.依赖倒转 10.开闭 11.需求收集是否正确、体系结构的构建是否合理、测试是否完全 12．人与人之间的交流 13．接口 14．名称、目的、解决方案 15．对象组合、类继承 16．对象组合 17．对象组合、类继承 18．抽象类的指针 五、简答题 1.答：设计模式按类型分为以下三类： 1）创建型设计模式：以灵活的方式创建对象集合，用于管理对象的创建。 2）结构型设计模式：将己有的代码集成到新的面向对象设计中，用于处理类或对象的组合。 3）行为型设计模式：用于描述对类或对象怎样交互和怎样分配职责。 2.答：设计模式的主要优点如下： 1）设计模式融合了众多专家的经验，并以一种标准的形式供广大开发人员所用，它提供了一套通用的设计词汇和一种通用的语言以方便开发人员之间沟通和交 流，使得设计方案更加通俗易懂。 2）设计模式使人们可以更加简单方便地复用成功的设计和体系结构，将已证实的技术表述成设计模式也会使新系统开发者更加容易理解其设计思路。设计模式使得重用成功的设计更加容易，并避免那些导致不可重用的设计方案。 3）设计模式使得设计方案更加灵活，且易于修改。 4）设计模式的使用将提高软件系统的开发效率和软件质量，且在一定程度上节约设计成本。 5）设计模式有助于初学者更深入地理解面向对象思想，一方面可以帮助初学者更加方便地阅读和学习现有类库与其他系统中的源代码，另一方面还可以提高软件的设计水平和代码质量。 3.答：设计模式一般有如下几个基本要素：模式名称、问题、目的、解决方案、效 果、实例代码和相关设计模式，其中的关键元素包括模式名称、问题、解决方案和效果。 4.答：正确使用设计模式具有以下优点： ⑴可以提高程序员的思维能力、编程能力和设计能力。 ⑵使程序设计更加标准化、代码编制更加工程化，使软件开发效率大大提高，从 而缩短软件的开发周期。 ⑶使设计的代码可重用性高、可读性强、可靠性高、灵活性好、可维护性强。 5.答：根据类与类之间的耦合度从弱到强排列，UML中的类图有以下几种关系：依赖关 系、关联关系、聚合关系、组合关系、泛化关系和实现关系。其中泛化和实现的耦合度相等，它们是最强的。 实验报告 课程名称: 专业班级: 姓名: 学号: 指导老师: 日期: 福州理工学院工学院 二〇一七年三月 实验7 [单例模式的应用] 一、实验目的 1．理解单例模式的定义 2．掌握单例模式的结构类图和典型代码 二、实验准备与环境 1.实验准备 单例模式类图 2.实验环境 StarUML （或Visio...） 三、实验要求 1、世界上只有一个月亮，月亮的直径是3476.28km ，无论在中国还是在美国，我们所看到的都是同一个月亮。使用单例模式实现无论我们在哪所看到的月亮是同一个月亮（饿汉单例模式、懒汉单例模式），绘制类图并编程实现。 2、使用单例模式的思想模拟实现数据库连接池功能，确保系统中连接类的对象只能存在有限个，如两个或三个，设计并编写代码实现一个多例类。 四、实验步骤 1.1单例模式的结构与实现： 结构如图所示。 Singleton -instance : Singleton -+Singleton () getInstance ()... : Singleton 1.2 单例模式的实现 单例模式的两种模式： 第一种：懒汉式单例 该模式的特点是类加载时没有生成单例，只有当第一次调用getMood 方法时才去创建这个单例。代码如下： public class Mood { private static Mood mood=null; private static double distance=3476.28; private Mood() { System.out.println("产生一个月亮"); } public static synchronized Mood getMood() { //在getMood方法上加上同步 if(mood==null) { mood=new Mood(); }else { System.out.println("已经产生了一个月亮，不能产生新的月亮！"); } return mood; } public void getDistance() { System.out.println("我是月亮，我的直径是："+distance+"km."); } } 运行结果如下： 前端资源收集 前端资-源收集 收集的资-源 44个 Javascript 变态题解析 javascript 变态题解析 正则表达式收集 正则表达式收集 十大经典排序算法总结（JavaScript描述）排序算法的总结 前端工具库汇总 前端工具库总结 怎么学JavaScript？ 学习javascript 的学习指导 不定期更新 JavaScript技巧 javascript 编码技巧总结 H5项目常见问题汇总及解决方案 高质量的常见问题汇总 廖雪峰的 git 教-程 Git忽略规则.gitignore梳理 git 配置提交规则 全局环境，执行环境 setTimeout promises 很酷，但很多人并没有理解就在用了 promises 使用错误汇总 promises webpack 2 中文文档 输入url后的加载过程 详细解答从输入URL 到页面显示的过程 数组Array.prototype方法 介绍了数组的一些新的方法 移动端真机调试 Web 客户端存储 ESLint中文指南 webpack 2 集成ESLint react-webpack2-skeleton webpack 2 react 成功案例，包括热加载 cookie 小结 CSS定制多行省略 Ajax 知识体系大梳理 js+nodejs完成文件上传 用 webpack 实现持久化缓存 搜罗一切webpack的好文章好工具 深入理解 CSS：字体度量、line-height 和 vertical-align 原生JS中DOM节点相关API合集 正则表达式前端使用手册 聊一聊H5应用缓存-Manifest fetch进阶指南 mozilla 开发者网络 深入理解javascript原型和闭包系列JavaScript深入系列 深度长文 JavaScript数组所有API全解密你真的懂 JavaScript 的正则吗？webpack2 终极优化 文件上传那些事儿 写给前端工程师的DNS基础知识 初识weex（前端视角） - 环境搭建 前端命名规范 正则表达式 总有你要的编程书单（GitHub ）JavaScript深入系列 javascript 的一些功能点 如何在小程序中调用本地接口 移动端浏览器调试方法汇总 HTML5移动开发中的input输入框类型 互联网协议入门singleton模式和prototype模式
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