情境教学法在小学道德与法治教学中的运用
陆威[1]
【期刊名称】《《课程教育研究：外语学法教法研究》》
【年(卷),期】2019(000)013
【摘要】从2016年秋季开始,基于《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》编写的道德与法治课教材开始进入教学实践。道德与法治课的理论知识较多,较抽象,学生理解起来会有一定的难度,往往影响教学实效。创设教学情境,激发学生的学习兴趣不失为提高道德与法治课教学质量有效、常用的一种教学方法。本文结合自己的教育教学实践,对情境教学在小学道德与法治教学中的运用作简要分析。
【总页数】1页(P.75-75)
【关键词】情境教学; 道德与法治教学; 运用
【作者】陆威[1]
【作者单位】[1]广西壮族自治区梧州市苍梧县京南镇中心校 543111
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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